明白的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的明白的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
明白的作文1
世界上有太多的疑問，有太多的傷痛，也有太多不明白的事。讓我唯一不明白的是：所謂的人類。
人類是由礦物質、蛋白質、水和脂肪組成的生物。在內心中含有情感、血液、記憶，所以只是體內的靈魂，如果靈魂沒有了，剩下的只是一軀空殼，那又有什么用呢？人類，軟弱的.生物。
殘忍，人類。為什么要殺害無辜的生命。在這個世界上，任何生物都是有生命的，那么應該保護它們才行。為何要傷害？微小的生物，我們又是否在意過？只是表現出厭倦，根本不在乎它們。難道它們的生命不是生命嗎？
人類這種想要就要，想丟就丟的習慣我已經厭倦了。真的無法接受這一切！當快樂的來臨時開心得不得了，但當痛苦來臨時，卻將它設法丟棄。這算什么？應該勇敢走下去不是嗎？而且，任何生物不是想來就來，想走就走這么簡單的。將一切看得太容易，最后還是要傷心、哭泣不是嗎？
一切都不該這樣的。人類認為除了自己其它就不重要了嗎？傻瓜！真是傻瓜！人類，究竟是為了什么才活在這個世界上。究竟為什么？
求求你們，求求你們，想一想那些無辜的生命吧！它們，本來都是鮮活的生命�。∪祟�，不應該這樣去對待它們的。
人類總是任憑自己高興養就養，想丟就丟。我真是受不了了。一切都不應該這樣的！
可憐的生物，你們現在一定很痛苦，對不對？如果這一切還能挽回該有多好�？熳甙�！這不屬于你們的世界，快離開！繼續待在這里，會讓你們更加痛苦。
走吧！
人類，我真不明白！只是為了自己嗎？而傷害無辜的生物。
明白的作文2
今天早上語文早讀，令我興奮不已。
一聽說要背《木蘭詩》，我便熱血沸騰�？粗钦f長不長，說短不短的《木蘭詩》，我便忍不住偷笑起來。
老師已在黑板上寫下了早讀任務，我需要背前三段。我瞥了一眼《木蘭詩》，嗬，如此簡單！我流利地讀了一遍，又背了一遍。早就在小學聽聞過《木蘭詩》，于是便在六年級的暑假纏著爸爸買字帖，因為那上面有《木蘭詩》，于是在那時，我就已經會背了。到現在都半年多了，不知道有沒有忘記。在我已經確認完全會背的情況下，決定展示一下。
老師看見了我，便走過來問我，我說我已經會背，老師似乎有些不相信。只見她大步走上講臺，示意同學停下，并第一個叫了我的`名字。我站起來，心里已不再緊張，經過半年的訓練，我成熟了許多�！赌咎m詩》，唧唧復唧唧我開始背了，背得很流利。到第三段的時候，有點結巴，我原本平靜的心也開始不平靜起來。好不容易熬過第三段，但后面背的時候聲音有點抖，我想深吸一口氣使自己不再緊張，但心里有另外一個聲音不允許我停下來。很快一頁過去了，我此時只聽見同學們翻書、心跳和顫抖的聲音。最后，我感覺勝利就在眼前，一口氣背完了最后一段。
背完后，我倍感輕松和興奮。老師表揚了我，還給我加了五分。
其實，背下《木蘭詩》并不難，只需要你閑著的時候讀上幾遍，日子一久，自便會背。背書，就是這么簡單！
明白的作文3
生活就像是一座獨木橋，只要你保持好平衡，你就能走得穩穩當當；生活就像是寶藏，他總能給予人們財富；生活就像是一位長者，他會在小事上帶給人們深刻的啟示。
周三上午的第一節課下課，我和同學一起拿出來自己最厲害的筆一起玩斗筆。斗筆的規則是：誰用自己的筆把別人的比彈到外界誰就算贏。游戲開始了，我一馬當先，先帶領我的筆逃到了一個安全的地方，但同桌小明，率領“輕騎兵”窮追不舍,我逃一次，他抓一次，我再逃一次，他又抓我一次……終于，他觸碰到我的`底線了，我忍無可忍，使出全身的力氣一彈，只聽“咔嚓”一聲，我本以為我已經終結了他，可萬萬沒想到，他的防滑墊具有很強的防御力，差一點才出界。輪到同桌了，他死里逃生，用力彈到了安全區�？伤谖艺龑γ�，我用出了自己的洪荒之力，用力一彈，可同桌的筆像一個打不死的小強一樣，就是不出界，同桌的筆又回到了安全區。我的忍耐是有限的，我把所有的力量匯聚在手中，一彈，不料，用勁過于猛了，竟然跳了出去，不僅沒有碰到敵人，反而自己快出界了。同桌抓住這個機會，一彈，我出界了，同桌勝利了。
通過這件事情，我明白了一個道理，當離勝利只有一步之遙時，千萬不要急功近利，因為一旦急于求成，就會一敗涂地。
明白的作文4
我深知父母的不易與期待，更理解他們辛苦輾轉的生活和工作。而我又是真的想要抗爭，想站起來大聲吼出我的想法，更想忤逆他們的一切言語和行為，反對他們的迂腐和呆板。這樣做的話，無論結果怎樣，自會傷到雙方且自己又不得不翻開書本沖上一杯濃咖啡，繼續和黑衣作斗爭。因為你知道，人是矛盾的，你也許現在很恨他們，可以又不會不愛他們。
看到我每一次的考卷，心靈的麻木和不安涌上每一個毛孔。我很想說一句：“我已經盡力了”，卻始終開不了口，因為我知道我離他們的期望還差很遠一段距離。終于，在結束中考后，我沖出校門，仿佛想永遠遠離那個東西。那一刻，我有種來歷不明的`快樂，有種莫名其妙的被解救的歡喜，沒有矯情的諸多感慨，僅僅是想笑沒有來由的笑，沒有負重的大聲的笑，因為我清楚這是短暫的。
魯迅先生曾說過：中國的中流家庭教育孩子不外乎兩種方法。一種任其飛揚跋扈一點也不管，在家里是霸王，而在外就如同失了網的蜘蛛。二種就是終日給予冷遇和呵斥，甚至打罵，使他畏懼退縮，仿佛一個奴隸一個傀儡，人而父母卻美其名曰“聽話”，自以為教育的成功，等到他們到社會去，就如同暫出攀籠的小禽，不會飛鳴更不會跳躍。我不想做家里的霸王和失網的蜘蛛，更不想做一個奴隸一個傀儡。我會說我有自己的見解和認識，有自己的思想和看法，也許你們會嗤之以鼻，那么我就問一句話：你們能預見一個新生嬰兒的未來嗎？
明白的作文5
一直覺得，書中的感人故事都是胡編亂造的。感動，也只是一個虛偽的詞，用來自欺欺人而已�？墒墙裉煳也虐l現，我完全錯了。
一節美術課，聞老師講著課。前面的宋金玻就轉過頭來悄悄地問我問題。我笑著解答了他。可沒想到，聞老師卻注意到了我。
“喂！你站出去！”聞老師一拍桌子，“不想聽就別影響我們上課！”
我嚇了一跳，低著頭默不作聲。
“喂！叫你呢！許雯穎，我們待會兒還要學藝術字的寫法，別浪費我們的`時間。站出去！別讓我來拖你�！甭劺蠋煹难劾镩W出嚴厲的光，讓我打了個寒噤。
我簡直不知該怎么辦了。站出去嗎？我不想在西北風中度過一節課。難道就這么僵持著？我又一次低下了頭。
這時，意想不到的事發生了——宋金玻猛地站了起來。他咬著牙垂著頭，低聲地說：“老師，是我……是我要跟她講話的，懲罰我吧……”
我眼眶紅了，淚水在眼角打轉轉。
“那好啊，你們倆一起站出去！”聞老師瞪了我們倆一眼。
“不是她……真的不是她……”宋金玻摳著桌角，不停地重復著。
我閉起眼睛，阻止那即將決堤的淚水。宋金玻，你為什么這樣傻？你完全可以不用站起來，我也決不會把你給老師供出去的��！你完全可以安安心心的坐在椅子上，對這一切不管不顧，自己也不會受到任何傷害�？墒�，你選擇了放棄自己的安全，而要為我辯解。
聞老師最終沒有追究，但這件事在我心里，是不會結束的。它將會在我的心里永恒的閃爍著真誠的光芒。我還會常常這樣問自己：如果我遇到這樣的事，我會勇敢的站出來嗎？我想，我會的。
真的，感動并不是虛偽的辭藻，而是真實地存在于我們的身邊。枉活了十二年，這個道理，我今天才明白。
明白的作文6
在操場上，我們一起踢足球，徐文哲說：“我和趙文博跟你們4個斗！”我說：“這么賴皮！”我心想：凌永康學習那么差怎么能在我們隊呢。我就說：“我們隊的凌永康那么差勁，和你們幾個那么強的斗怎么能行？”徐文哲生氣地說：“你和張若宸已經很強了！”凌永康說：“我守球很厲害呢！”我說：“你踢球又不行，你能擋住徐文哲的球嗎？”張若宸說：“別說了，踢吧！”說完，我說：“我們要球！”徐文哲說：“行，我們要那個門。”
我聽了，就中場發球，我開了個腳球，一下子就被徐文哲搶到了，我一看，急了，就凌永康怎么能守住這球呢？于是我飛快地跑向后衛的位置，我一踢，一看，球踢了出去，雖然防住了徐文哲，可是，又被趙文博搶著了，我一看，趕緊跑向前，還沒來得及搶，趙文博已經踢向了球門，我心想：完了，肯定又是我們輸了，誰知，凌永康來了個鏟球，一下子把球踢了出去，正好傳給了我，我連忙又傳給了張若宸，張若宸來了個完美射球，耶！球進了！就在這時，正好下課了，我高興地說：“贏了！”
這時，徐文哲走了過來，說：“任巖松，你知道你們隊最爭氣的是誰嗎？我說：“不知道？”徐文哲說：“是凌永康，因為他防住了那一球，你才有了反擊的機會的。”我聽了，心里非常慚愧，心想：當時，我真不應該小看他。
從這次踢球，我明白了，人都有長處和短處，并不是學習差一些就證明踢球不好，看來真的.不能小看別人，要注意發揮別人的長處。
明白的作文7
其實我知道從一開始的時候我們就并不死心，即便是我們離開了自己的夢想，即便是我們早就知道夢想的泡沫早已破碎。
可是在我們心里還住著一個家伙叫做回憶。
在回憶里面她總是給你構建各種各樣虛擬的故事，讓你幻想讓你聯想，當你想象假設這個前提條件改變了之后，你會是怎么樣子的？可是那些通通是假的。
因為在特定的時間里你已經失去了那些機會，你就不可能再重頭來一遍。
如果人生處處都是以，假如和如果來做定論，那么所有的一切都要推翻。假如人生真的.那么腐朽的話，神奇的東西估計也不會有什么。
你一直都在說你在努力的做事情，可是別人也從來沒有偷懶呀。你在努力的時候，別人也同樣加倍速度的努力著，你期望有更好的人生，更優秀的未來，別人同樣也是如此。我直到現在還記得高中學校走廊里貼著一句話，別人擁有的你不要羨慕，因為總有一天你也會擁有。別人沒有的你不要炫耀，因為別人也會努力也會擁有。
其實這句話真的明白了之后就會讓人變得心平氣和，沒有了那么多和別人比較的心思。
當仙鎮平和的時候，我們就可以將自己的精力和時間真正投入到自己所需要做的事情上面，也許那是學習，也許那是工作，不管如何那都是你的事業，你的本職工作。
現在想想，我覺得那些老師們其實都是很辛苦的。因為他們所做的事情不僅僅是教你知識那么簡單，而且在很多事情上也要操碎了心。
以前的時候我總是覺得老師這個職業是真的非常輕松的，可是后來越長大越明白，其實老師這個職業并不好干。
明白的作文8
我們身在中華民族，就應該遵守中華民族的規矩，比如說：尊敬師長、禮貌待人、孝敬父母......
在這小學五年的階段，我懂得了許許多多的道理，有些是老師教的，也有些是父母告訴的，還有一些就是自己領悟出來的。起初，我還不知道見了老師要說一聲“老師好”，或者恭恭敬敬地打一個隊禮，自從見同學這樣做過，我就嘗試著與老師打招呼，第一次成功，我的心里就有許多成就感，到了五年級，我就把這種禮貌養成了一種習慣，有時在辦公樓送作業的時候，會遇上一些老師，我會主動地與老師打招呼。
快畢業了，我和同學們在一起的時間越來越少了，可是，仍然有些同學整天吵吵鬧鬧、打打殺殺，還會引起一些矛盾，回過頭來想一想，如果現在不珍惜友誼，到了上初中、上高中就沒有機會見到同學們了，還談何打鬧。
“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”時間一去不復返，有些同學現在不珍惜時間，到頭來后悔一生。時間對每個人都是公平的,它不會多給誰一分,也不會少給誰一秒。那為什么在相同的時間里,人們所得到的結果不同呢？ 比如說:一個班的同學,每天在一起生活,學習,同樣的.環境,同樣的課程,同樣的老師,那為什么有的人學習好而有的人差呢？那是因為有的人充分利用好課堂上的每一分鐘,專心聽講,認真思考,甚至把別人玩的時間用在了讀書上,所以能夠取得好成績。
讓我們遵守生活中的道理吧！
明白的作文9
在操場上，我們一起踢足球，徐文哲說：“我和趙文博跟你們4個斗！”我說：“這么賴皮！”我心想：凌永康學習那么差怎么能在我們隊呢。我就說：“我們隊的凌永康那么差勁，和你們幾個那么強的斗怎么能行？”徐文哲生氣地說：“你和張若宸已經很強了！”凌永康說：“我守球很厲害呢！”我說：“你踢球又不行，你能擋住徐文哲的球嗎？”張若宸說：“別說了，踢吧！”說完，我說：“我們要球！”徐文哲說：“行，我們要那個門�！蔽衣犃�，就中場發球，我開了個腳球，一下子就被徐文哲搶到了，我一看，急了，就凌永康怎么能守住這球呢？于是我飛快地跑向后衛的`位置，我一踢，一看，球踢了出去，雖然防住了徐文哲，可是，又被趙文博搶著了，我一看，趕緊跑向前，還沒來得及搶，趙文博已經踢向了球門，我心想：完了，肯定又是我們輸了，誰知，凌永康來了個鏟球，一下子把球踢了出去，正好傳給了我，我連忙又傳給了張若宸，張若宸來了個完美射球，耶！球進了！就在這時，正好下課了，我高興地說：“贏了！”這時，徐文哲走了過來，說：“任巖松，你知道你們隊最爭氣的是誰嗎？我說：“不知道？”徐文哲說：“是凌永康，因為他防住了那一球，你才有了反擊的機會的�！蔽衣犃耍睦锓浅M愧，心想：當時，我真不應該小看他。
從這次踢球，我明白了，人都有長處和短處，并不是學習差一些就證明踢球不好，看來真的不能小看別人，要注意發揮別人的長處。
明白的作文10
凡事都要努力，就會獲得成功。有一次爸爸帶我去植樹，我深刻地體會到了這個道理。
那天，烈日炎炎，就是站著不干事情也會出滿頭大汗。我把樹抬到了樹坑前，立在樹坑里，爸爸用鏟子一下又一下地把土鏟到坑里。等到爸爸把土都埋好了，吩咐我去接兩桶水回來。我想：不就是接兩桶水嗎，簡單！
我跑到接水的場地，在旁邊拎了兩個大桶，就在像龍一樣長的隊伍后面排起了隊。等了好一會兒才輪到我。不一會兒兩大桶水都接滿了，我自信的彎下腰，一手握一個桶。我鼓足了氣，很有把握的直起腰，雙臂使勁地往上提，剛走了幾步，只聽“咚”的一聲，我手里的桶都落在了地上，水花從桶里飛濺出來，灑在了我的褲子上，我急忙低頭看看，幸好水沒有灑得太多。我像泄了氣的.皮球，蹲在水桶旁邊。不知什么時候爸爸走了過來，語重心長地對我說：“沒關系的，你一定不能泄氣，要嘗試的去做。只要你努力，就沒有辦不到的事情。你一定會成功的。”我以為爸爸會幫我，可是沒想到說完爸爸就走了。聽了爸爸的話，我鼓足了勇氣。這一次我下定決心：就算是拖也要把它們拖回去。我又一次的握住了桶，嘗試著把它提起來，我慢慢地把它們拎了起來，就飛快地走了幾步，累了馬上放下，如此循環。
就這樣，我向著目標前進，好不容易才到了樹坑前。爸爸早已在那里等著我了，很高興地對我說：“怎么樣，我說得沒有錯吧，你成功了！”我也高興地對爸爸說：“我不僅成功了，而且還知道了：只要有目標，只要努力，就沒有辦不到的事情。”
我和爸爸一起把兩桶水澆給了小樹�？粗滹栵柕睾戎�，我仿佛看到在不久的將來，它經過自己不斷的努力，也會成長為一棵蒼天大樹。
明白的作文11
新一天又來了，明天還會有太陽嗎？我選擇了在日子中璀璨。
老師講一切為了前途，所以我們開始學會放棄，放棄我們的完美主義，有人說一個好男生要會打球、會畫畫、會唱歌；一個好女生要會著衣、會彈琴、會自重、而如今卻被壓縮被脫水、模糊成了一個好人要學習好，有時有一種支離破碎的感覺。就象一只高空墜落的雄鷹，`有完美的弧線，清脆的聲響，卻經不住現實的一磕一碰。有時淡淡的生出一種悲哀。
后來明白那叫懷戀。昨天突然看到印象中一直是三四年級的鄰家小妹裹在肥大的中學校服里，想來日子過的真快，還沒有發覺自己成長得如此之快，于是收斂了張揚的輕狂，轉向另一個平和的極端，放棄的我的天空，收起了那張放任的翅膀，齒無舌在，剛者易折，柔者長存！于是慢慢地懂得了什么是現實，更懂得什么是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，也明白了偉人所說的“偉大的目標形成偉大的人”。但是，這顆飛翔已久的心，總是眷戀那廣闊的`天空，向往無拘無束！
漸漸地開始選擇了墜落，但我來到了人生的低谷時，驀然回首，拘束也算得上是燈火闌珊處！于是，開始懂得什么是醒悟，我從低谷爬啊爬，終于，我上來了，來到了地平線上，看著又一個早晨太陽的升起，我開始向往太陽，因為有了它，我的路上不再會渺茫，我正在努力，向人生的頂峰攀爬！
我不再選擇在日子中璀璨，我選擇在努力中進��！
明白的作文12
這道題怎么做��？我伸了伸懶腰，轉頭望了望學霸同桌，你怎么又是物理題不會��！同桌將頭湊過來，搶過我的作業本，將差不多有半面紙的題目掃視了一遍。
這題目太簡單了吧！同桌非常鄙視地看了我一眼，緊接著就非�？斓卣f出整道題的思路，搞得我頭昏眼花。同桌用一枝鉛筆將長達20cm多步驟寫在了原來空白的地方。
這一個個算式和步驟就像一個個小精靈在紙上飛舞卻又略帶嘲笑的'眼光看著我。你還明白啦？嗯，明白！很好，再講一遍給我聽，不要看過程哦！同桌眨著她那小小的眼睛說。
這怎么辦？似懂非懂的題目，讓我怎樣講嘛！親愛的文姐，你能不能讓我稍微講一下就行啦。我苦著臉哀求著同桌，不行，明白就是明白，不能含糊！等一下，這樣子說，你還得寫下來讓我看！
��？這指示猶如晴天霹靂打向了我。這讓我全身的火氣都冒上來了，唉，這是你的事還是我的事��！我有點忍無可忍地看著她。不是你讓我教你的嗎？好人應做到底啊！同桌無辜的眼神望著我。好吧，寫就寫！就是嘛，要淡定呀！
我提筆想將腦子里的東西寫出，可是剛想到一半，手中的筆就停下來了，不知下面該寫什么步驟。
我就呆呆地坐在了那。
不會寫了吧！同桌不知又從什么地方冒出來，來，再給我講一遍。同桌又開始了她的長篇大論。
這一遍，我真的聽懂了，又應同桌的要求，我又將步驟寫下，這次與上次不同，這次是完整的、流利的。
看，你寫的多好！接著同桌又向我炫耀她的教書本領了，不過，總之，你現在明白了吧！
明白！我開心地答道。
明白的作文13
每個人在成長的過程中，對于某一些事的印象會逐漸改觀，而人越成長，便會更加明白它們真正的價值。
以前，我總覺得逆境就像是一個只會摧殘人們、打壓人們的殘暴惡魔，只會傷害我們，因此每次我遇到逆境時，總是選擇逃避，不愿面對它，但每次只要越逃避，感覺事情只會更加惡化，也越痛苦。然而人是會逐漸成長的.，在成長過程中，我開始明白，人必須面對困難，雖然每一次碰到困難時，我第一個念頭仍然是逃避，但我會試著面對它、克服它，即使有時仍然是力不從心，但至少我不再坐以待斃，感覺心中多了那一份踏實感。
再長大一點，我發覺我們不只要面對逆境、解決困難，更要記起它們所帶來的啟示或教訓，以避免一而再，再而三地犯相同的錯誤，有一句希臘諺語；"最丟人現眼的事，就是被同一塊石頭絆倒兩次"于是我記取每一件事所帶給我的教訓，不再重蹈覆轍。
到了現在，我已經不再認為逆境是一個殘忍的惡魔了，反倒認為它像是一個可愛的小天使，因為它會使我們更加堅強、更加成熟，我聽過一首歌，它有一段歌詞是："人生并非是一成不變的故事，快樂的日子需要悲傷點綴，就像黑夜過后有陽光作陪。"是的，逆境就像黑夜一般，是為了迎接更璀璨、更美好的未來而存在的！
在成長的過程中，我們對于某一件事的看法會逐漸改變，逐漸認清，逐漸明白它真正的意義，也許現在你對某一件事不太了解，但或許在你成長過程中，你將會逐漸的明白。
明白的作文14
今天上體育課的時候，我不小心摔了一跤，皮膚擦破了，膝蓋也腫了，褲子還磨了一個洞，那個叫鉆心的疼呀!更不幸的是今天要跳花繩，我本來就跳得不好，腿一腫，我還能繼續跳嗎?這時，我的腦海里始終回旋著一個聲音，“要懂得堅強!”這是爸爸平常給我的教導，這個聲音激勵著我勇敢地站了起來，咬著牙，忍著疼，一瘸一拐地走向操場。
這個時候，平時跟我關系特好的.劉可蕓和年清走了過來。
劉可蕓關切地問我：“你怎么受傷了呀?痛不痛?”
我答道：“痛當然痛咯，但不影響我能站起來�！�
年清問：“那你還能跳繩嗎?”
我說：“我還有一條腿沒受傷，能單腿跳呀!”
劉可蕓“呀”了一聲，“你的褲子破洞了!”她指著褲子破洞的地方給我看。
我笑了笑說：“嗨，你們不覺得我的褲子多了只眼睛更加好看嗎?是不是很潮?”
聽我這么一說，兩個小伙伴都笑了起來，不忘夸我一句：“宋一泓你真棒!”
爸爸跟我說過，樂觀堅強的人是最棒的，今天，聽到了兩位好朋友對我的夸獎，讓我明白了一個道理，那就是：樂觀、堅強地去面對挫折和困難，你就會沖破困難，取得成功，收獲別人的贊賞!在我以后的學習中，肯定也會有很多挫折和困難，成績或許也會摔跤，在這個時候，我一定還要堅強、樂觀地去面對，從哪里跌倒，從哪里爬起來。
明白的作文15
有的時候你會發現，你在抖音里面玩的時間越長，你就會越來越迷茫，你就不知道抖音究竟是一個什么樣的平臺？
其實一開始自己一直以為，抖音就是一個娛樂平臺，就是沒事的，你可以在上面錄一些搞笑的，或者是自拍的一些視頻，或者跳舞唱歌，或者別的什么生活點滴，總之就是為了娛樂吧！
但是現在我是越來越看不懂抖音了！
有一部分抖音用戶粉絲比較多，賣貨什么的都可以理解，畢竟掙錢是每個人都應該做的事情！但是自己特別不能理解的是，好多人喜歡把自己的一些家庭瑣事發上去，就婆婆媳婦，小姑子之類的一些家長里短的事情發上去，這些事情有的時候想一想倒也可以理解，畢竟每個人都有一個發泄的平臺！
但是最讓人受不了的是，好多人發的一些視頻，真的是讓人受不了，自己家孩子受傷了，已經在救護車上了，當媽的都，不忘記拿出手機來給孩子拍一個抖音！
也有一些家里的親人過世了，然后在抖音上發上好多，什么離開了，舍不得之類的，其實表示一些思念之情也是可以理解，但是感覺真的沒必要把整個入葬過程都排入抖音里面！讓人感覺特別的'恐怖！
還有一部分，喜歡把自己離婚了，受委屈了，這樣的一些視頻發到抖音上面，其實發也無所謂了，離婚本來就是代表著一段新的開始，因為結束也代表著一段全新的開始，但是最讓人受不了的是一個人對著視頻哭的稀里嘩啦的那種，原來鼻涕一起往下淌，最后還是對著視頻拍著一段音樂，讓人感覺不知道究竟是該替她難過，還是替她感到開心！
總之就是抖音，現在真的是成為一個特別讓人迷茫的，平臺，不知道下一秒一些抖音用戶就可以在抖音上發一些什么！總之就是可能什么都有吧，一些你想到的，想不到的都可以發到抖音上面！
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