走著走著作文

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走著走著作文[錦集10篇]

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的走著走著作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

走著走著作文[錦集10篇]

走著走著作文1

　　成功不是一蹴而就，堅持下去，走著走著，成功之花必然會開放。

　　他被一把推倒在地上，同伴都無情地嘲笑著他：“還想和我們一樣？做夢。”“呸！”有人朝地上吐了一口口水。

　　是的，從小到大，他都在一直模仿別人，從一舉一動，到言談舉止，只為了顯得合群。因為，他總覺得自己底子太差，總覺得自己不如別人。

　　他成長中的每一步，所獲得的每一次成功，都是沾著別人的光。別人笑，他笑；別人哭，他跟著哭；別人卻說——他只是模仿。

　　小學階段，他模仿得很成功，同學們都非常羨慕他，都極力吹捧他，漸漸地，他失去了自我。

　　他聞著別人的花香——模仿別人，來到中學，他故伎重施，別人不吃他這一套，但他仍是像戴著面具的小丑，活躍在人群中，同學們都鄙視他。

　　慢慢地，他迷失了自我，同學們都來欺負他，他在學校里備受打壓，老師們也都很厭惡他，因為他的成功，都不是自己的。

　　他沉淪了，因為他走的每一步，都不屬于自己。“還要走下去嗎？走下去還有意義嗎？”他問自己。

　　他望了望周圍的.同學，都在談論自己的過往，他的心情煩躁至極，大腦中似有絲絲縷縷的線條，在漫無目地地飄蕩，那是別人的路。

　　這條路宛如一條莖，上面正在慢慢開花。

　　“別人跑，我也要跑；別人跳，我也跟著跳；但我要比他跑得更快，跳得更高。我不僅要模仿，更要超越。”他在心底暗自下了決心。

　　為什么要模仿別人？做自己不是更好？為什么要模仿別人？做得比他人更好難道不對嗎？為什么要模仿別人？為什么要迷失自我，將光明掩埋，用黑暗包裹自己？

　　想清一切后，他理清思路，開始努力。“都嘲笑我沒有能力，那我一步一步努力便給你們看。”他心想，并暗自下定決心。

　　他開始認真學習。上課，他認真記錄老師所說的內容；下課，他查閱課外讀物；放假，他鍛煉身體，所有科目都力爭班級上游。

　　畢業時，他被老師們稱為“學校黑馬”，他的成績排名全校前十，老師們說，如果不是底子太差，說不定全校第一就是他的了。如今，同學們談起他的時候，眼中都是羨慕的目光，而且，有人開始模仿他了。

　　他心想：“我的路，走著走著，花終于開了！”

　　別說自己不行，曾經的中國工業不正是模仿他國，迷失了“自我”？但它后來覺悟了，不模仿，只求超越，力將“中國制造”，改為“中國智造”。正因如此，我國才強大起來。

　　所以，不用擔心，失敗是在所難免的，重要的是，你是否有一顆堅持的心，拼搏的心，乃至超越的心！

　　這樣，在成功的路上，走著走著，花就開了！

走著走著作文2

　　“做個像石灰一樣的人，別人越潑你冷水，你的人生越沸騰。”

　　她總是將身子弓得很低，恨不得將臉貼在課桌上，瘦小的手指很用力的握著筆桿，握得手指關節都泛白了，在本子上奮筆疾書。

　　六月的午后，大部分同學難抵如潮水般襲來的困意，都伏案而睡。陳明生在一片安靜中愈顯聒噪，而她依舊在奮筆疾書。半開半掩的窗灑進透過枝葉的細碎日光，流離在她瘦小而倔強的身板上。此刻，教室里，只有她一個人在孤軍奮戰。

　　因為懦弱的性格和樸素的外貌，她常常會成為班里那幾個強勢女生奚落的對象。即使坐在自己的座位上埋頭苦讀，也難免招致她們的.譏諷。面對這種莫大的羞恥，她始終一言不發，只是咬起嘴唇，把手中的筆握的更緊一些，筆端在劇烈的顫抖。她們走后，她默默趴在桌子上，也不哭，只是背部在劇烈地起伏，好像在深呼吸。過了一會兒，她就又拿起了筆，繼續奮筆疾書。

　　她很少正兒八經地吃晚飯，總是左手拿著一包方便面干著吃，右手握著筆寫東西或扶著書，吃完就喝點熱水。中考前的這幾個月她都是這么過的，整個人就像上緊了發條的時鐘一般不知疲倦。

　　體育課拉練后，老師讓我們自由活動，我和她坐在跑道邊休息。我問她：“你為啥這么努力啊？”她只是輕輕笑笑，說：“我也不知道，我就是想變得再好一點，考上個好學校。”她將粘在額頭上的幾綹頭發向后攏了攏，長長地出了一口氣，看向前方。前方的那堵刷著白灰的圍墻，不高卻布滿荊棘。

　　班里有兩個學霸，字兒好，學習好，性格好，她也想成為那樣的好學生。為此，她開始鍥而不舍地學著寫好字。不論什么課，她總是用尺子在底下墊著做筆記，盡力寫出規矩、漂亮的方塊字。她的字或許不是班里最好的，但絕對是最有力量的字。她的字可以力透紙背，每每寫完一張，這張的兩個下角都會不自覺地翹起。

　　縣里舉行高中的提前招生考試，我們班有三個名額，毫無疑問其中自然有那兩位學霸的，而這第三個名額，竟然給了她。她獲得了同她們一樣的資格，我由衷為她感到高興。

　　早操時，每個人都在拼命的不斷沖刺，超越，我和她一同起步。而一圈下來，她已超過我好多了。黎明前，在黑暗中狂奔的她像一個跳動著的火苗，激勵我，照亮我。早操結束，我倆抿著滿臉的汗，走向教室。她忽然指著那棵歪脖子松后面，說：“你看，天恁快就明了。”我抬眼望向那滿天緋紅的云霞，“嗯，是的。”我知道，一直堅持不懈的她，所有的愿望都會像這黎明前的黑暗一樣，走著走著就亮起來了。

走著走著作文3

　　走著走著，就散了，回憶都淡了，回頭發現，你不見了，忽然我亂了……

　　——題記

　　在孤單的生命中，我們總希望遇見一個或者一些志同道合的人，陪我們經歷某個旅程，有時甚至簡單地認為，同行就會一直偕行，一起經歷風雨，去分享幸福與辛酸。相遇時，我們總不會想到要分離。但歲月太長，我們不能預測未會發生什么。人生無常，歲月無境，走著走著，終究會散。

　　回憶曾經攜手一起的那段時光，沒有經歷過什么大的分歧，沒有什么言語之間的碰撞，甚至沒有一個鄭重的約談。有些人，被現實的殘酷所分割，錯過了最佳距離有些人，被時間淡去了印記，沒有了蹤影有些人，后悔曾經一時的心血潮，褪去永遠的熱情，自然，莫名地分開。在人海中，被沖散了，即使擦肩而過，也未必能夠在此溶現。

　　終究還是散了。時間就是一潮奔流的潮水，向四處奔淌。人生悲歡世事變幻，聚散終難由你。

　　有時，因為寂寞，獨自一人漫步在回憶的街道中，想要找回曾經的那種感覺。風鈴依然在鈴鈴煽動，即使塵埃掩蓋住了那原本的模樣，耀眼的藍色已經蛻變成生銹的黃黑色。隨手撿起一片干枯的樹葉，我被深深地拽回了靈魂的深處。十年前，我認識了我人生中的第一個知心朋友，因為偶然的相遇，我們互送的第一份禮物就是一片枯葉，我至今依然保存。后的一次意外，讓我們從此走進了兩個不同的世界，然后，就沒有了音訊。

　　就像我曾經經歷的那樣。也許有時候，我們都會在偶然間想起走散的某個人，想起曾經在一起的好，你會將唇停在杯沿，淡淡地微笑，也許在某一刻，你突然想沖破時間的阻力，想要去尋找曾經的記憶或者曾經走散的人，你設想了尋找的種種途徑和可能，也許你付諸行動，也許經過思量最終放棄。找到，又將如何？曾經的親密無間，也已經被時間和距離擦出血痕。我曾經想象她應該很幸福，也回憶起我們在一起時候的種種溫馨。再見面，我們只能感慨時間的殘酷。最終的'答案也許只需一個望穿的眼神，一個擦肩而過的背影…… 走著走著終究會散的。話再多的力氣只為追尋一個答案，苦苦挽留，還不如會承受無奈。因為，每個人都必須獨自面對白天和黑夜。真正需要的，不是什么志同道合的人，是你自己。因為真正陪著你的，是你自己，真正能夠面對自己的，還是你自己。如果你一味的想要尋找曾經失去的那個人，在時間中蹣跚前行，那多半是放棄。如果一個人，讓你不舍離去，連根拔起或無限蔓延，我們別無選擇。走著走著，就散了……

走著走著作文4

　　“冰雪為容玉作胎，柔情合傍瑣窗隈。”“語言點亮心燈，知識成就未來。”淡雅的茉莉花香和朗朗書聲纏綿在一起，讓我想起了那段堅持的時光

　　夏夜的炎熱令人煩悶，刺耳的蟬鳴使我本就不平靜的心更加浮躁。朗誦考級將至，我卻靜不下心來練習，無神的眼光在書間游走，單調的語句在嘴邊若有似無地念叨，唉無奈中，迷離的眼神望向窗外，定格在陽臺邊的那株茉莉。那一盆的深綠顯得生機勃勃，但白日的炙烤卻讓我感到無比擔心：今年的'茉莉是否還能像往年那樣如期開放？撥開濃密的深綠，只見幾片嫩葉好似在保護著什么奇珍異寶，深綠間星星點點的嫩黃，似在告訴我：它的生命，沒那么簡單。

　　一陣熱風襲來，帶來一縷若有若無的茉莉花香，驚現自己偶然尋來一絲微妙的情感，恍惚中卻有靈光閃過，告訴我該如何將這篇文章讀好，卻溜得太快。我還未瞥見最后一縷亮光，卻又轉入了一片無盡的黑暗，大腦中只留下一個問號，一切仿佛又回到原點。我似迷失了方向的一只雛鷹，在云霧迷茫中找不到回家的路。

　　清晨的第一縷陽光又一次照射在我的窗臺，睜眼再看仍是一抹濃密的深綠，仔細看時，只見幾點米白在陽光下熠熠生輝。我多希望它在下一刻就綻放在我心里啊！再次翻開文章練習時，那點少得可憐的情感和奇怪的語調仿佛給我潑了一盆冷水，文章里的每個文字仿佛都在“贈予”我嘲諷的冷笑和憎惡的白眼。

　　我不想放棄，只好克服煩躁不安的心理繼續練習，心中的角落里一直有個聲音在提醒：“堅持就是勝利！”打開課堂筆記，認真理解文章內容，揣摩作者情感，再將情感通過語言真實地表達出來

　　日漸高起，七色陽光均勻地灑花苞上，嫩薄的花瓣似乎再也攔不住四溢的清香，淡雅的茉莉花香帶著甜蜜的氣息，攀爬進我的心里，牽引著我在云霧中找到了回“家”的方向。那些從心底源源不斷涌出的深厚情感匯聚在一起，讓我在摸索中慢慢找回了朗誦的感覺。

　　時光如流水般在我不斷的練習中淌過，在朗誦的道路上走著走著，不知不覺間，心中的那株茉莉已悄然綻放。真實飽滿的情感如“大珠小珠落玉盤”一般隨著一字一句輕快流出，我不再感覺朗誦是一種負擔，而是享受著朗誦帶來的點滴幸福。

　　當一篇文章的朗誦悄然結束，我抬頭望去，窗前的那株茉莉如期綻放，吐著芬芳淡雅的清香，伴我成長，伴我飛翔

走著走著作文5

　　在成長的路上，腳印又深又淺。走著走著，我一路撒下記憶的種子。當我回頭看時，山野的花兒已經悄悄地開放了。

　　這家人種了一盆花，梔子花。它瑩潤的花蕾嬌嫩飽滿。他們期待它開花已經很久了，但是從春天到冬天，然后到這個地方，他們帶著紅色的花，但是他們還沒有開花。最后，心煩意亂，把它推開，失望地走出去。

　　走，走，突然路邊有一個茶館。

　　推門進入古典茶具室。一個女人看見我時正在泡茶。她熱情地笑了笑，邀請我坐下。她拿了兩朵五顏六色的菊花和一個冰青瓷杯子，泡了一杯茶。我伸手把它撿起來，吹了兩下，想喝掉它，但她笑了，止住了。

　　最初，花的香味需要時間才能浸入水中。在喝茶之前，古人總是觀察茶在水中的姿勢，并不急于喝。這就是原因。于是我拿起茶杯，玫瑰菊花在清澈的水中搖曳，每一支舞都畫了一條淡黃色的弧線，不知不覺間，把茶染成了成熟的褐色。女店主從我身邊跳過來，走啊，走啊，在臺階間匆匆而過的'是時間，走啊，走啊，茶中盛開的凋謝的花朵。我不知道過了多久，她拍了拍我的肩膀說，“我可以喝酒。”

　　一口，芬芳醉人。菊花有一種淡淡的金屬色調。這是一種不急不躁的美。它教會我欣賞生活的細節。

　　走出茶館，走著，走著，被鋼琴的聲音所引領。

　　一位老人坐在樹下拉二胡。他彎下腰，幾乎與黑暗融為一體，但他的弓是毫不含糊的。有一只黑狗在他的腳邊，靜靜地站著，既不靠近也不離開。我停下來聽。是《彩云追月》。歌曲結束時，他抬起頭看著我，茫然。“是《彩云追月》嗎？”老人停頓了一下，嘴角到額頭都帶著微笑，溫暖可以融化三個冬天的嚴寒。“是的！”他笑著說二胡年輕時很喜歡，但畢竟充滿了青春的氣息，無法平靜下來。當它老了，只有耐心，它才能平靜下來，奏出動人的曲子。黑暗的燈光斑駁在他的臉上，我依稀可以看到他臉上的皺紋，看到他從年輕氣盛到現在的穩重冷靜。一朵梅花飄落下來，落在他的肩上，抬起他的眼睛。紅葉梅花無聲地靜靜地綻放。

　　離開。在他的身后，《漁歌唱晚》的長桿悄悄地把船鋪開，充滿了光彩。

　　家，梔子花依然靜靜地站著。但是我可以看到它的葉子明亮可愛，而且花蕾似乎有所擴大。我能感覺到活力四射。

　　生活就像水，你需要等待，你需要平靜，你不應該急躁，你不應該急躁，你應該用能觀察的眼睛發現美，你應該用平靜的心靈創造美。

　　在我的記憶中，那個寧靜的春夜沒有下雨，但花兒已經一步一步匆匆走過，覆蓋著美麗的山川。走啊，走啊，那些經久不衰的花朵充滿了我的心。

走著走著作文6

　　人生路上處處是荊棘，但只要勇敢走過荊棘，回頭一看，皆是芬芳

　　——題記

　　那年夏天，我五年級。陽光明媚，知了不停的叫，鳥兒們嘰嘰喳喳地唱著夏之歌。街上的人們是那么的開心，而我卻異常失落。就算那天，那天上午，身為數學課代表的我交上試卷后走出教室，信心滿滿。可是那天下午，我手里緊緊地握著那張剛剛及格的分數的數學試卷，在那上面，一個個鮮紅的叉是那么的刺眼。放學了，我陰沉著臉走出了教室。六十分。六十分。我心里一直想著這個數字在我眼睛揮之不去。

　　回到家，我什么也沒有說，就這樣默默地寫作業，默默地吃飯，默默地睡覺，沒有言語，也沒有歡笑。

　　天上下起了淅淅瀝瀝的小雨，嬌嫩的月季花苞被打彎了腰。人生就如這花包困難和挫折，將花苞打到。我輕蔑的笑笑，走了。中午回到家，我驚奇的發現花苞竟然站起來了。可憐的花苞啊你為何如此倔強，你不知前方有何事，卻依然起身勇敢面對。這個星期，天氣預報說還有三四場雨，可悲的花苞啊，完全不知自己所做的一切都是徒勞，正如我們人生。

　　下午又下起了雨，第一節是數學課，我像那顆月季花苞一樣，等待著暴風雨的來臨。果不其然，老師狠狠地批評了我，這段時間我做了什么都提不起精神，放學后雨更大了不出我所料，花苞被打在了地上，它一連幾天都沒有站起來。努力的'結果真的就是徒勞嗎？人生真的斗不過命運嗎？這使得我更加迷茫了。如果花苞在站不起來，就永遠也不會這樣子來了，因為天氣預報說幾天后有一場暴風雨，后來月季花苞再也沒有站起來。

　　暴雨來了，我躲在屋子里，看著窗外，啊！月季花苞竟然在暴雨中站起來，難道這幾天它一直在積蓄力量，為了和暴雨對抗，為了和命運對抗！我對這種小小的月季花苞肅然起敬。暴雨過后，大地變得清爽極了。空氣清新，鳥兒們又開始歌唱，月季花綻放了那朵經歷風雨，永不退縮的月季花綻放了，我忽然明白了什么。我急急地拿出了被我深深藏起來的那張試卷。望著窗外的月季花，我嫣然一笑。開始努力復習，認真修改我的錯題。果然……

　　最終我升學考試的時候，數學考了九十五分。

　　冰心說過"成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，然而她當初的芽，浸透了奮斗的淚泉，灑遍犧牲的血雨。"人也一樣，我們就像那朵花包，走過挫折與困難，加艷麗綻放，正如題目“走著走著，花就開了”。

走著走著作文7

　　女孩與她的父親已經兩年不見了。每當看見別人家的孩子與父母談笑風生時，她也會想起生命中的那個角色，可終究是隔著一條鴻溝。

　　那日午后，一陣門鈴聲打破了家中的寧靜。她狐疑地打開門，一個高大的身影赫然出現在眼前。消瘦的面龐爬滿皺紋，領口打著兩塊補丁，盡管臉上帶著笑，卻依然無法掩飾他的疲憊。面對這位不速之客，女孩一時驚訝得不知所措。

　　那是她的父親。

　　怎么辦，總不能讓一個大漢如此尷尬地站在門外受凍。出于一種潛意識的本能，女孩還是讓他盡可能自在地進了家門。只是，時間似乎停滯不前。兩人面對面坐著，不說話。

　　“出去走走吧。”父親提議。女孩想拒絕，可無奈忍受不了父親真誠的眼神，還是同意了……

　　父女二人并排走在小路上，你不言，我不語。女孩一邊走著，一邊望著身邊這個高大的男人。從前，女孩發誓永不與他相見，可現在，她卻真真實實地與他走在同一條路上。女孩突然記起兒時的冬天，父親陪她走過黑夜中的羊腸小路。那時天冷，父親走著走著，就蹲下身子，往手中哈著熱氣，再握住她的小手來回搓，邊搓邊問：“冷嗎？”“不冷！”女兒回答，并獎給他一個響亮的吻。

　　那時的冬夜，天很黑，也很冷。可走著走著，身子就暖了，心，就熱乎了。

　　走著，走著，女孩的思緒突然被一陣笑聲打斷。走在他們前面的是一對父子。兒子軟軟的小手被爸爸緊握著，臉上的笑容燦爛得像冬日里的暖陽。他們走著，跳著。累了，父親就讓兒子趴在他寬闊的后背上，繼續一路高歌，直到消失在路的盡頭。

　　女孩低下頭，默默地嘆了口氣，卻無意中瞥見父親焦灼的面龐。

　　父親來回搓著手，似乎在猶豫不決。女孩猜到了——其實父親很早就想握握她的手了，可出于一種青春期特有的叛逆和倔強，女孩沒給父親這個機會。可是，現在她清楚地認識到，在父親外出打工的.兩年中，她對父親的情感，以及父親對她的情感，以及父親對她的情感都從來沒有改變過，亦是如從前那般醇正、美好。

　　走著走著，他下定了決心；走著走著，她決定對過去的自己釋懷。冷風中，女孩任憑熱淚在臉上恣意流淌。她顫抖著手，用力握了握另一雙同樣顫抖、卻更加粗糙的大手。微風凝成琥珀色的糖塊，世間的美好剎那間亙古不變。

　　“爸，我愛你！”

　　原來，走著走著，女孩與父親用愛建立了一座可以重新溝通的心靈橋梁。

　　原來，走著走著，我們同樣可以與生活中那個冷漠的自己告別，去發現“轉角遇見愛”的驚喜與感動。

　　愿我們在人生路上，能走著走著，快點長大吧！

走著走著作文8

　　成長路上，足跡深深淺淺，走著走著，一路灑下記憶的種，待到回頭時，花已悄悄爛漫了山野。

　　家中種了盆花，是梔子，玉樣溫潤的花蕾精致飽滿，期待它開花已久，可自春至冬，再到這載花紅，卻遲遲未開。終于，煩心不已，推開它，失望地出門。

　　走著，走著，路邊突然現了家茶館。

　　推門而入，古典的茶具間，一位婦人正在泡茶，見了我，和暖一笑，熱情的邀我坐下，取七彩菊二朵，冰紋青瓷杯一只，沖開了一杯茶。我伸手拿起，吹兩口便要喝，可她卻笑而阻下。

　　原來，花香浸潤入水也要時間。古人飲茶前，總會先觀察茶在水中的姿態，不急飲用，便是這個道理。我于是捧起杯，玫色的菊花在清水中搖曳生姿，每一次舞動都繪出鵝黃的圓弧，不知不覺間，將茶水染成成熟的棕黃色。女店主從我身邊略過，走著，走著，腳步間竄去的是光陰，走著，走著，干癟的花在茶水中盛開。不知過了多久，她輕拍我肩：“可以喝了”。

　　小酌一口，清香醉人，菊花泛著淡淡金屬色調，那是一種不急不躁的，等待的美，教會了我應欣賞生活細節。

　　走出茶店，走著，走著，被琴音牽著了腳步。

　　一位老人坐在樹下，拉著二胡，他佝僂著背，幾乎與黑暗融為一體，可手中的弓卻毫不含糊。他腳邊有條黑狗，默默站著，不靠近，也不離開。我駐足細聽，是《彩云追月》，一曲終了，他抬頭，看向我，微怔。“是《彩云追月》嗎？”老人頓住了，笑意卻自嘴角漫上了眉眼間，暖的可化去三冬嚴寒。“是啊！”他笑道，這二胡年青時就喜歡上了，可畢竟年輕氣盛，靜不下來，到老了，才有耐心，才能靜下心，才拉出了動人的曲子。晦暗的燈光斑駁在他的臉上，我依稀能看見他滿面的皺紋，看見他自年輕氣盛走至如今的穩重沉著。一片李花飛旋，悠悠落上他肩頭，抬眸，紅葉李在沉默間悄悄綻放。

　　離去。身后，《漁歌唱晚》的長篙悄然撐開滿船星輝。

　　家，梔子依舊默不作聲的立著。可我看到了，它的.葉子油亮可愛，那花苞似乎脹了些許，我可以感受到生機在流溢。

　　生活如水，需要等待，需要沉穩，應不急，不躁，以會觀察的雙眼發現美，以恬淡的心境創造美。

　　記憶中，那個平和至極的春夜無雨，可花卻早已在一步步的匆匆間，重疊出錦繡山河，走著，走著，悠遠綿長的花，就開滿了心扉。

走著走著作文9

　　時間懷抱著一個又一個小花苞，走著走著，花就盛開了！題記

　　我坐在寬敞的客廳里，平靜地望著那張滿是亂線的素描紙，手指握緊筆端，在紙上輕輕劃過，在不經意間又留下一條彎曲的黑線。此時正是一個嚴冬，窗外白茫茫，沒有春天的生機，夏日的火熱和秋季的清爽，唯有樹頭光禿禿的一片。寒風狡猾地穿過窗縫，如鐮刀一般狠狠地刮在我的臉頰上，十分刺骨，把人的思緒如同冰面般，凍得死死的。剛學幾天素描的我居然被要求要畫出一個幾何體。我的心緊張地怦怦直跳。正當我在低頭咬筆桿發呆時，突然瞥見外面墻角一枝紅梅，花從被冰包圍的枝丫上鉆出頭來，紅得艷麗，還帶著點點晨露，推開窗能聞到它散發出的生機勃勃的香味。那淡淡的'幽香引誘出我的靈感，如同燙水澆化了冰面，我立刻提起筆，但也遲疑地自問：那朵“花”真能在畫紙上軒然綻放嗎？

　　我閉上眼，深吸一口氣，抹去那如同彩帶般彎曲的線，手抵紙面，快速直面向下一拉一收，那朵花開出了小骨朵。定睛一看，原來不是花苞兒，而是一個漂亮的平面呢。我低吟一聲，任筆尖在白紙上肆意游走。天色漸漸暗淡下來，我的雙手已經凍紅了，鼻子使勁地喘著粗氣，眼睛十分酸痛，有些紅腫起來。而我仍然專心致志地觀察著物體，細心刻畫著那一個個美麗的“花瓣”，心中不斷祈禱它們能在紙上競相開放。

　　我繼續描繪著，慢慢地走著，只剩下一個面的陰影沒涂了。眼看著這朵嬌人的“花”就要開了。可是我手頭一抖，筆尖一斜，素描紙被扎出了一個口子。一剎那，“花兒”支離破碎，獨剩“殘瓣”與“落葉”。我呆呆望著“碎花”，一股強勁的寒風，吹開窗，迎面襲來，凍得我瞬間不得動彈。我放下畫紙，望見那支紅梅在狂風中有了點凋落前枯敗的模樣。我淚目再看畫，多么希望“花”能再次開放啊！我思考著如何度過難關，最后決定從頭再來。

　　于是我清理“殘花敗絮”，重提畫筆。“花莖”要細直且一樣粗細。正面的“花瓣”要大點，側面的要符合圖比我繼續走著筆鋒，在幾何體上再次留下優美的線條，輕輕抹去余線，拂去過重的陰影。幾經修整，幾番勾勒，那朵“花”重新再白紙上展現出傲人的身姿。它雖黑白相間，但遠比那五彩繽紛的花朵更加芳香迷人！此時，窗外墻邊枝頭上的幾朵紅梅又重新直起腰桿，逆著風堅韌地在一片銀白中綻放，吐出陣陣幽芳。我猜想，它們那努力舒展花瓣的姿勢定是想越過窗臺，進入我的畫紙，讓我的“花兒”越開越熱烈吧！

　　在成長的路上，時間懷抱著花苞，一路前行，難免會遇見困難與挫敗。只要堅定信念，坦然面對，堅持不懈，那朵包含希望與汗水的花朵終究會如“凌寒獨自開”的梅花一般，縱使風吹雨打，縱使樹倒枝折，也會迎難開放！

走著走著作文10

　　抬起頭來，眼里綠意蔥蘢。

　　那蔦蘿之藤蔓已攀著竹竿纏了好幾圈，纖細的綠葉緩緩舒展開來，他們各自獨占花盆一角，發展屬于自己的小天地。

　　我怔怔地望著蔦蘿，心中的沮喪卻早已將欣賞景觀的情趣淹沒。學吉他有半個月了，走過一段平坦大道，這時卻迎來了第一座擋路山。

　　手指指尖在琴弦上掃過，引起輕微的振動，并不動聽的樂聲傳入耳朵。我抱著笨重的木吉他，不敢放心地讓手指在琴弦上用力掃下，因為害怕再次聽見那不堪入耳的噪聲。“掃弦”，這是吉他彈奏中重要的環節：力度要把握得恰到好處，速度上更是不能有半分拖沓，否則在樂曲中就會留下不可逆的錯誤。

　　我嘆了一口氣，收琴回房，心中的挫敗感使我練琴的興致大減。

　　日子一天天過去，木吉他被擱置角落，極少拿起。而陽臺上的蔦蘿仍在兀自生長，不停抽出新葉，不停攀爬。我無意間張望，每每目光與其撞了個滿懷。心想：它就是這樣分秒不歇地生長嗎？

　　是的，它就是這樣分秒不歇，一直向上，好像只有藍天白云是它的目標。

　　蔦蘿的形象慢慢地印在了我的心里，我為何不嘗試像蔦蘿一樣，繼續不懈地向著屬于我的那片藍天？

　　我重整旗鼓，撫去琴面的灰塵，仿若一名將軍甩開自己不部隊的軍旗，自信地看著它在風中飄揚。

　　計時沙漏一次次漏盡又顛倒方向，陽光一次次從一側移到另一側蔦蘿與我，在同一片空間里，追逐著各自不同的目標。經過不斷地摸索與聯系，我漸漸能把控自如了，指尖在六弦上刷出的不再是刺耳的噪音，而是強弱分明的'旋律。

　　蔦蘿還在不知疲倦地生長，橫向，縱向，像網般交織在一起，阡陌縱橫。遠觀，陽臺上應是有一片森林。“怎么還不開花？”母親總抱怨，怨蔦蘿只會長葉，而不開花。

　　我心中了然。我寧愿先潑灑綠色，抽枝長葉；等那時，枝繁葉茂，不似嬌柔的小花，輕折即斷，而是任如何拉扯也穩固如山。開花嗎？不急，只要堅持，終有盛放之日。

　　周末，我終于完整彈下了我的第一首歌曲。回眸間，不經意的一眼，一抹紅色闖進我的眼簾蔦蘿花開了！像下凡的星星，文氣得很，點綴于綠色中，格外惹眼。

　　我親愛的蔦蘿花，你們可知，我彈的歌，叫《那些花兒》。這是專為盛放的你們而唱的音樂。

　　再長的路，一步一步也能走完；再短的路，不邁開腳步也無法到達。所謂成長，不過是在堅持之中蛻變：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程而追逐璀璨星光時，必定有迷茫與失敗，別慌，再往前多走幾步，你會發現，走著走著，花就開了。

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