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(精華)原來沒那么簡單作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的原來沒那么簡單作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
原來沒那么簡單作文1
許多讓你認為簡單的事往往因為你對它的認識停留在表面，當你走近它，深入的了解它，才發(fā)現(xiàn)：原來，沒那么簡單！
當我看到古箏演奏家撥動一根根琴弦，從指間流淌出優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的樂曲，直鉆人心，讓人身臨其境時，我便羨慕不已，于是讓爸爸送我去學(xué)古箏。
起初幾節(jié)課，老師教我一些最基本的指法，我人比較聰明，常得老師夸贊，于是內(nèi)心暗暗開心：嘻嘻，古箏真簡單！我要能盡快彈奏一首完整的曲子就好了，在我的軟磨硬泡下，老師終于肯教我《瀏陽河》了。
我剛彈了開頭的一小段，老師立即喊停：“停停停！開頭的琶音營造的是安靜祥和的氛圍，你彈這么重是要嚇死人啊！看樣子你對樂曲所表達的情感還不理解。”我獨自尋思道：啊，彈個曲子原來還要理解樂曲表達的情感，古箏真沒我想的那么簡單啊！
“繼續(xù)！”老師下令了。我又彈了起來，結(jié)果被再次喊停。“你的手太僵硬了，離琴碼太近了，顫音和上下滑音時應(yīng)柔美一點，你看我。……”說著老師便給我示范了起來，同一段樂譜，我與老師的差距可不是一星半點！為什么我彈得索然無味，而從老師指尖流出的樂曲卻如此起伏優(yōu)美呢，我疑惑不解。
“指尖用力，盡量將弦往下按……”“痛，好痛！”看著自己紅腫的手指，我叫了起來。“多練練，老師也是這樣練出來的！”看著老師那長著厚厚老繭的手指頭，我恍然大悟：日積月累的堅持與練習(xí)，這就是我與老師的差距了，原來行云流水的演奏效果是要靠長年累月的苦練成就的，彈琴真沒我想的`那么簡單！
練了好一會兒，無數(shù)次被喊停來糾正動作，無數(shù)次被要求反復(fù)練習(xí)同一處細節(jié)，我終于有點不耐煩了，整個人差點趴在了琴頭上，抱怨道：“好煩啊，我手指都累死了！”我滿臉寫著不情愿，正欲脫下義甲，老師無奈的長嘆一口氣，拍了拍我的腦袋：“唉，練琴最重要的是要沉得住氣，不能急躁哦。”聽到這里我馬上坐直了腰，“沉得住氣？”我反復(fù)默念著。對呀，你看老師彈琴時氣定神閑，怎么會像自己一樣浮躁呢，練琴的過程也是修養(yǎng)身心的過程，原來彈琴遠沒有我想的那么簡單！
經(jīng)過這次學(xué)琴過程，我才明白：原來每一首動聽樂曲的響起都是演奏者結(jié)合自己理解后日夜苦練的成果，真正做到融情入曲可沒那么簡單。任何事情如果靜不下心、吃不了苦，就難出精品。世上從無簡單的事，只有當你走近并深入去了解，你才能發(fā)現(xiàn)其間的精彩！
原來沒那么簡單作文2
“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”像疾風(fēng)一樣瀟灑，像月牙一般凄美，是竹，是墨，是水墨畫的極致，正是它——墨竹，讓我深感國畫的高深與肆意揮灑的氣魄！
我原以為畫竹就是亂撇，從未想過畫竹不僅需要技巧，更需要一種心竹結(jié)合的境界。
如往常一樣，帶著一紙、一筆、一墨、一硯，我來到了畫室，老師也一如既往的開始示范：隨著或停或頓的行筆，紙上留下了濃淡有致的墨痕，時而添水，時而蘸墨，淡黑色的.線條錯落有致。雖是單色，卻如凝聚了千萬色調(diào)，一股前所未有的氣勢在飛濺，在渲染……不出一會兒一幅大作就出世了。
接下來，便到學(xué)員練習(xí)了。我早已按奈不住內(nèi)心的沖動抓起筆就開始臨摹老師的作品了，想起老師剛才揮毫的灑脫勁，我心也隨之飛揚起來：我要畫出老師那灑脫勁，這可正對我性子，有何難？我昂起頭揚揚得意的握著筆，在白凈的宣紙上縱情揮灑，心像要飛起來似的。
可是，怎么出來的成品和老師畫的差了十萬八千里呢？我心里不服：活這么大，還對付不了幾根小竹子？漸漸的，我開始變得急躁抓狂，一張張紙被無情拋棄，不是張揚得沒了形，就是枝干干硬枯乏，沒了生命力，到最后只剩下胡攪蠻纏的一團墨疙瘩了。
“你用的筆太柔軟，濃淡干濕沒掌握好，重要的是要集中精神。”老師提醒道。噢，原來畫竹不光靠畫工，還要做到心神合一，只有心靜下來，才能控制好手中的筆。原來，畫竹沒我想的那么簡單。
當我靜下心來，竹形也就慢慢浮現(xiàn)了。
老師說：墨竹本是高風(fēng)亮節(jié)，堅貞不屈的代言者，當春風(fēng)吹拂，殘冬余寒，春雨一場，它便破土而出，直指云天，它堅守春華秋實，它笑迎寒雪風(fēng)霜。它的一生也只有“骨”和“氣”能說清了，而要將二者全融入畫中，談何容易！哦，原來，畫竹先得懂竹、識竹！畫竹，沒那么簡單。
這一節(jié)課，老師的這一番話，讓我認識到：畫竹，原來就是修心的過程，只有全神貫注才能畫出好畫，心竹合一才能畫出好竹，原來，畫竹沒那么簡單。同樣的道理，原來要做好每一件事情也需用心用時用情，沒那么簡單。
原來沒那么簡單作文3
今天，我的同學(xué)過生日，他邀請大家一起去體育館的溜冰場溜冰。雖然我不會溜冰，但是，看在他這么誠懇的份上，還是答應(yīng)和大家一起去溜冰。
來到溜冰場，換上溜冰鞋，看見大家都在自由自在地溜冰，心里想：哼！大家就等著看本小姐的精彩表演吧！張開雙手，剛想抬腳，以一個優(yōu)美的姿勢滑到中間去。沒想到，右腳一抬起來，左腳居然失去了穩(wěn)定性，開始了自由“舞蹈”，最終，本人來了個最特別的`出場秀，“咚”地一聲，趴在了地上。沒什么，不是說在哪里摔倒就從哪里爬起來嗎？站起來就可以了，就在這時，倒霉的事情又出現(xiàn)了，我居然怎么也起不來了，剛剛把身子撐起來一點，手腳就開始“哀號”，實在是沒力氣了……沒辦法，我只有匍匐前進，“走”到了一旁，才拉著欄桿勉強站了起來……真是丟臉呀！
咦――本人突然覺察到一個問題，為什么只有我一個人摔倒呢？我的同學(xué)們也都不會呀？仔細一看，哈哈！大家都在用特殊的方式滑冰。“劃船式”是大家最常用的方式，你看，我的好朋友小渝不就是用的劃船式嗎？小渝蹲在地上，就像坐在船上一樣，然后用“船漿”（手）在“水”（地面）上“劃”（亂刨）。別說，她還真的離開了原地，并且還沒有摔倒！
小航采用的，是“踏步式”，就是用平常學(xué)校訓(xùn)練用的踏步姿勢，你看，小航走一點呀，他還要退一點，行駛速度慢呀！溜冰鞋這么重，他還能把腳抬這么高，這已經(jīng)不錯了。“咚”小航最終也一下子踩滑了，摔倒在地……看來，“踏步式”也不是那么好用的……
滑板高手丁丁的滑冰方式最搞笑了，是“滑板式”，一只腳原地不動，就相當于踩在滑板上，另一只腳就跟滑板一樣滑動。其實，就因為他的滑冰方式，讓大家哈哈大笑，畢竟這是滑冰呀，結(jié)果，還讓好幾個人摔倒了呢！（本人也光榮成為了一個因他而受害的人。）但是，丁丁自己卻始終沒有成為我們這些摔倒者的同伴，真羨慕他呀！
看見大家都有自己的滑冰方式，我也自創(chuàng)了一個“拉欄式”，呵呵，一個很笨的方式，就是拉著欄桿走的方式，沒辦法，誰叫我是新手呀！雖然拉著欄桿走，但是我還是摔倒了不少次，現(xiàn)在，把腳給拐了，走路都成問題，成了一個地地道道的殘疾人，補習(xí)班也只有不上了……真是可憐呀！
原來溜冰并不是那么簡單呀！我什么時候才能像那些滑冰高手一樣用最優(yōu)美的方式滑冰呀！唉……先等我的腳傷好了多……
原來沒那么簡單作文4
一條大河隔開了兩岸，北岸住的是富人，而南岸住的是窮人。
原來的時候，兩岸都是參天大樹，風(fēng)來似一片綠色的海，夜靜如一堵高大的墻。南北岸的人們過著清貧卻快樂的生活。后來，北岸的人砍樹賣了錢，建起了高樓大廈，變成了富人，過上了闊綽的生活。富人們總愛對著灰蒙蒙的天說：“看到了嗎？灰色是富有的標志！”窮人本不想砍樹，可經(jīng)不住大把鈔票的誘惑，也要破土動工。
這時，老人們圍了上來說：“不行啊，樹是我們的財富，更是抵擋災(zāi)禍的守護神，千萬不能砍。”“對啊，失去了樹我們怎么活啊。”老人七嘴八舌說。由于老人們極力勸阻，砍樹者不歡而散，悻悻地離開。
幾天后，砍樹的人再次不期而至，準備大干一場。這次老人們更堅決了：“堅決反對！你再砍樹，自然會懲罰你們的！”一個砍樹人說：“你說的我也知道，可你看富人們建起了城市，生活享受的很呢！不砍樹，我們真的沒法生活了。你們就讓開吧！”“錢可以通過勤勞慢慢賺。但砍了樹。就失去了天然的.屏障。今天就是丟了這把老骨頭也不能讓你們動一棵樹！”在老人們更為堅決的阻擋下，砍樹者沒能成功砍掉一棵樹。風(fēng)在天空中干吼，仿佛在預(yù)示著什么……
他們很不服氣，回家后埋怨老人說：“你看，天天不讓砍樹，我們還得過如此貧苦的生活，我受不了了！你再看看對面富人們，住著大房子，山吃海喝，開著好車，天天多自在。”老人沒搭話，只是默默說了一句：“總有有一天，你們會懂得的。”
一天清晨，剛起床的窮人們又恐懼又驚異。他們看到彌漫的沙塵暴在對岸肆虐。狂風(fēng)緊緊抱起黃沙，惡狠狠地把它們摔到樓房上，把這些閃光的黃金摔成塵霧。富人們紛紛逃離家園……而在窮人這邊，廣茂的樹林抓住了沙土的身體，把它消滅在綠海中，狂風(fēng)像馴過的烈馬，被樹林壓制得服服帖帖。
老人們望著大家驚詫的表情，開口了：“當初不讓砍樹就是為了防止災(zāi)害，你們總想征服自然，可自然一旦暴怒，就會有不可預(yù)知的懲罰。”
人們這才明白：“原來，自然沒有那么簡單，不能任人宰割！”
原來沒那么簡單作文5
老媽喜歡嘗試，嘗試不曾經(jīng)歷過的所有事情，最近，她在嘗試做面包。
看著一件件搬進家里的新玩意兒：面包機、搟面杖、案板……看到這些“家伙”，再想一想我對美食的偏好，星期日，寫完作業(yè)后，我馬上奪過老媽手里的廚具，接手她將要完成的任務(wù)。
我隨意地瞥了一眼說明書，然后裝作十分老練的模樣，往面包機里加入面粉和水，看到我像模像樣的動作后，媽媽微笑著離開了。
我嚴格按照說明書上的標注稱重，設(shè)定時間和溫度，在轟隆隆的聲響中，面包機開始工作了，我一臉興奮地宣布大功即將告成。正當全家準備慶祝的時候，廚房內(nèi)突然傳來一聲巨響，嚇得我立刻趴在地上。還是老爸鎮(zhèn)定，他迅速沖進廚房，先把插頭拔掉，用滅火器對著冒著白煙的面包機狂噴。原來是酵母放太多了，又因為蓋子蓋得太緊，就發(fā)生了本該發(fā)生在化學(xué)實驗室里的一幕。看著濺得到處都是的面糊，我摸著腦門，十分尷尬。幸好，面包機沒有受到損害，可以繼續(xù)工作，在征得爸爸媽媽同意后我又開始了嘗試。
這一次，我嚴格控制酵母用量，防止再次“面花四濺”。盡管進行了細心的檢查，我還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，按下啟動鍵后，便捂著耳朵躲進了離廚房至少10米的臥室。緊張中終于聽到代表已經(jīng)完成程序的一聲——丁零。
“老爸，老媽，快出來欣賞我的大作！”我喜出望外，一面嚷嚷著一面奔向廚房，查看我的戰(zhàn)果。當全家拿起刀叉果醬準備品嘗的時候，我失望地發(fā)現(xiàn)，面包像發(fā)糕一樣蓬松，細嘗還有發(fā)酵的酸味。
我一邊抱怨一邊打算再次放手一搏時，老媽攔住了我：“別鬧了，先好好研究一下再試吧。”盡管有點不情愿，但這一“炸”一“松”的.教訓(xùn)的確深刻，我開始上網(wǎng)查看他人博客，并請教老媽的同事。
第二天，我嚴格按照程序及老媽同事傳授給我的秘訣，又做了一次，可想而知，這次是絕對的成功。再后來，連中式點心、烤肉、餅干等也手到擒來。看著滿桌的“作品”，老媽拍著我的肩，意味深長地說：“一切成功，哪怕是一件很小的事情，其實并沒那么簡單。”我深有同感地點點頭。
原來沒那么簡單作文6
世上本沒有簡單的事。
一次圍棋課上，我的桌上擺著兩個四四方方的19路棋盤，棋盤旁放著四個裝著黑白棋子的棋盒，坐在我面前的則是兩個對手。這是怎么回事？原來老師出了一個“好”主意，讓我和兩個人同時下兩盤棋，以提高我的計算力。雖然一對二著實過分，但我并不怵這場對決，因為對手實力偏弱，只要我正常發(fā)揮，贏下這兩場并不難。為顯示我的實力，我主動提出先讓一位對手兩子。
對決開始了，雙方落子如飛，很快就從布局跳到了中盤，也就在這時，我才發(fā)現(xiàn)這場看似簡單的對弈，要拿下卻沒那么簡單。
同時面對兩名對手，隨著戰(zhàn)局的發(fā)展，很快我就顯得有點應(yīng)接不暇。由于時間限制，要在一小時內(nèi)結(jié)束兩盤棋，完成的'難度本身就大，更何況是一人同時與兩位對手下兩盤棋，等于是同等的時間要考慮比別多一倍的事情，隨著戰(zhàn)事的深入，我明顯覺得留給我思考的時間不夠用。我發(fā)現(xiàn)，開頭主動讓人兩子的決定太草率了，沒有考慮到戰(zhàn)況的變化，對弈，沒那么簡單。
接下來又出現(xiàn)了新的問題。同時下兩盤棋計算量大，有時我在絞盡腦汁想如何應(yīng)對這步棋，另一邊卻早把下一步棋布局好了。老師經(jīng)常提醒我快下另一邊的棋，這也使我在狼狽不堪的同時不禁敬佩起著名棋手塔矢亮來，畢竟他締造了一對四全部和局的奇跡。對弈，需要具備強大的計算力，沒那么簡單。
隨著比賽進行，對方兩人在局勢上明顯占優(yōu)，如果按照正常的步驟走下去，指不定本來能贏的棋就變成難堪的輸棋，場面將會是多么難看，于是我沉下心改變戰(zhàn)術(shù)，從被動迎戰(zhàn)，轉(zhuǎn)為主動出擊，爭取控制全局的節(jié)奏，讓對手在忙亂中出現(xiàn)錯漏，以此作為突破口。我飛速拿起棋子下在集鎖上，在氣勢上給對方壓力，并緊追對方的腳步不放，永不放棄。終于在我窮追猛打下，兩個對手先后出現(xiàn)了失誤，我抓住兩次轉(zhuǎn)瞬即逝的機會，成功完成逆轉(zhuǎn)，贏下了這兩盤棋。原來，對弈，除了憑實力，還要講究點心理戰(zhàn)術(shù)，沒那么簡單。
這兩盤棋的勝利對我來說來之不易，贏得勝利的同時，我也意識到，對弈沒那么簡單，既要有實力，更要心理素質(zhì)及踏實的態(tài)度。棋盤上既不可輕敵大意，也不可在處于劣勢時，方寸大亂。人生不也如此嗎？
原來沒那么簡單作文7
目光掃過房中的鋼琴，陽光透過那百葉窗，耀眼地照耀在黑白相間的鍵盤上，耳邊響起了萬馬奔騰般的旋律，慷慨激昂，我內(nèi)心不住滾起激情的浪花。是的，朋友，你見證著我對鋼琴的認識，我的成長看著我不斷深入，意識到原來鋼琴沒那么簡單的。
教室前，我坐在鋼琴前，雙臂夸張地擺動，僅幾分鐘就在眾人面前學(xué)會了一首新曲子，我手指靈活地跳動著，一曲奏完，我離開座位，以高傲的眼光迎接熱烈的掌聲，對于鋼琴九段的我來說，彈琴如此簡單，周圍的歡呼中，唯鋼琴老師笑而不語。
老師見我傲得不愿再細學(xué)，便帶我參加演奏會。“聽聽別人如何彈吧。”聽完老師的話我輕蔑地一笑。燈光暗下，耳邊是熟悉的曲目《拉德斯基進行曲》。不，又似陌生。閉眼傾聽，音樂出而輕快，如小溪在草原流淌，沖擊碎石，發(fā)出悅耳地輕響。條條小溪漸漸靠攏。緊接著小溪匯聚、相撞，音樂響度猛增節(jié)奏緊促，如瀑布飛瀉，我心中隨之波濤澎湃，如駕馬在群馬中飛奔……終于，我呆呆地坐在那里，目瞪口呆地看著老師。“有何感想？”老師借音樂于我的震撼說：“學(xué)無止境，其實彈琴沒那么簡單。”“那如何奏出如此有震撼力的作曲？”我迫切地追問。“你還需和我練習(xí)嗎？”
“人如其曲，鋼琴曲中包含演奏者的思想感情，所以彈鋼琴前應(yīng)先讀懂作品。”老師說著拿出我平日不屑一顧的琴譜，“《歡樂頌》表達作者貝多芬對他人的祝福，所以要彈出他對世人美好的心愿。”老師解讀后，等著琴譜講著輕音地配合和跳躍技巧。我耐不住性子，開始在鋼琴上實踐，奇怪，平日熟悉地琴譜怎么按這套指法彈變得如此費力、陌生。“你應(yīng)該學(xué)會體會他的心境，以他的心境解他的曲。”我按著老師的方法閉眼構(gòu)思，眼前是在苦難中拼搏的'人，心中是對他們的敬佩祝福，手指在琴鍵移動，變得自然，琴聲與我的思想融合，流暢地起伏……漸漸，我明白了，彈琴不只是技術(shù)，更是情感，是似水的柔情，是波濤的怒吼，是高山的威嚴……一首曲，一個人，一種思想，彈琴原來不是那么簡單。
有了情感，琴譜不再是黑白的音符，是一個生動的經(jīng)歷；練琴不再是枯燥的抬指移指，而是自己內(nèi)心的表白、發(fā)泄……通過練琴，我學(xué)會讀懂人的內(nèi)心，真正地欣賞到一首首曲目。
來到房間的琴旁，端正坐在琴前，閉目凝思，凝聚靈感、思想，手輕輕撫摸著鋼琴，朋友，知己，愿再和我分享我的內(nèi)心嗎？
原來沒那么簡單作文8
生活中有些事情看起來簡單，細細品味你會發(fā)現(xiàn)其實它并不簡單。
小時候，每次我看到書法作品總會停留下來，書法家寫出的字蒼勁有力，把一個個漢字寫得那樣的活靈活現(xiàn)，是那樣的有神韻，實在是羨慕。于是纏著爸爸教我練習(xí)書法。
剛開始，爸爸叫我毛筆字的握筆姿勢，爸爸用他那大手掌圍著我的小手，認真地教我握筆的姿勢，我仔細觀察爸爸的手勢，并專注地聽他說的每字每句，很快我就初步掌握了正確地握毛筆的姿勢。“練毛筆字也是很簡單的。”我暗自驚喜。爸爸觀察到了我的情緒變化，在紙上重復(fù)寫了幾遍橫劃，然后把毛筆遞給我，站在我背后，把住我的小手，在紙上連畫幾個有起筆、有收筆的橫劃。接著爸爸叫我自己寫，出乎我意料的是，當我蘸了墨汁開始寫的時候，橫劃總是歪歪扭扭的，或像條蛇，或像蚯蚓，或像油條，我看著一堆“丑八怪”，心里又好氣又好笑。爸爸看著我，笑笑說：“現(xiàn)在還覺得寫書法簡單嗎？書法是一門修身養(yǎng)性的藝術(shù)，講究氣韻、力量和總體的布局，寫好字需要靜心，集中心路和手中的筆合二為一，才能揮灑自如。做什么事情，都不簡單啊！”我點了點頭，爸爸的大手再次握上我的小手，提起筆，開始帶我寫字，就好像在教導(dǎo)我如何做人。
幾年下來，我的字漸漸有了長進。剛開始的時候很浮躁，喜歡挑著字寫，后來卻漸漸領(lǐng)悟到了心由煩躁變成平和的過程，當我每次寫書法時，我心里的躁動不安慢慢地變平靜了。隨著年級的升高，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我對書法的'熱愛和執(zhí)著卻絲毫沒有減退。記得那次，我在同學(xué)們面前“龍飛鳳舞”地現(xiàn)場寫起書法來，同學(xué)們的贊賞讓我沾沾自喜，連老師的指導(dǎo)也聽不進去了。從這以后，老師讓我從筆劃練起，當時我很委屈，過后細想才明白老師的良苦用心，書法不是一門讓人很快就能掌握的藝術(shù)，它需要仔細揣摩：每一筆、每一劃，每個字的力度和結(jié)構(gòu)。
我上初中了，也不能經(jīng)常練字了。我忘不了爸爸對我的教誨：慢慢來，不著急，沒有什么是一朝一夕就能學(xué)得好、做得好的，要不斷堅持、努力。現(xiàn)在的我遇到困難也不驕不躁了，耐心地、踏實地做好身邊每一件小事，同時也讓我明白一個道理：端端正正寫字，堂堂正正做人。
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