【優選】雪花的作文15篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的雪花的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雪花的作文1
這是我第一次認真地去分析一首新詩，之前的我總是談新詩而色變的，但通過這次對《雪花的快樂》的分析，我發現我居然喜歡上新詩了，特別是像《雪花的快樂》這樣的新詩。當我慢慢進入這首詩時，我發現我的收獲還是蠻大的。
在品嘗這首新詩時，我的心情就如里面的雪花一樣快樂。這首詩不算長，但它的確是一首好詩。它到底具有怎樣的魅力呢？
首先，我覺得這首詩最好的地方就是韻律好，非常具有節奏感，有音樂美。“飛飏，飏，飛飏”就是其中最經典的語句，這句話總給人以熱烈、歡快、跳躍的感覺，而且在每一節中，它反復運用，實際成了全詩的主旋律，以歡樂為基調，讀起來瑯瑯上口，自然流暢，節奏感非常強，很有音樂美。
其次，這首詩在節式、章法，句式上也很有特色。全詩共四節，每節五句，句型長短相當，整體上大致勻稱。同時，句子的排列也略有錯落，如每一節中的第三、、四句比其他句縮進一些位置。句式也有變化，或整或散，“飛飏，飏，飛飏”，“你看，我有我的方向！”即使散句連接。同時，也有上下句對偶的，如：不去那冷漠的幽谷，不去那凄清的山麓。總之，全詩給人以隨情賦形，不拘一格，變化自如的感覺。
再次，詩句的用詞也很自然，很華麗。在寫雪特征時，作者用了“瀟灑、飛飏、娟娟、盈盈、消溶”等詞語。及寫出了雪的自然特征，也融進了作者強烈的主觀色彩。還有“冷漠的幽谷，涼的山麓，上荒街去惆悵。清幽的`住處“等都體現了作者擁有豐富的詞匯，和對詞語的運用自如。同時，“她身上有朱砂的清香、她柔波的似的心胸”則更是使人溫柔，細膩風格的體現。
最后，在詩中作者用了物我相融的寫法。使人以“雪花”自閉，既賦予雪花它本身的特點，又是雪花具有人的特征，同時通過對雪花的特征的描寫表達了作者追求美好事物和真摯愛情的感情。
在這一首詩中，我竟能收獲這么多的東西，真不愧是一首好詩啊！
雪花的作文2
也許壓抑了太久，憋悶了太長的時間，灰色的天幕在經歷了一冬的嚴封之后，終于拉開。小雪花獲得了自由，它飛舞著，跳著奔回了人間。
雪一片緊挨著一片，多像一個親密的大家族。它們三三兩兩地在一起散步，多么悠閑自奉，我邁著愉快的腳步，來到了五指山上。山路像一條細細的小河從山頂流下來，又像是用蘆花編織成的圍巾，圍在大山的脖子上。雪到了哪里，就在哪里留下詩一般的痕跡。瞧，松枝上一手堆一小堆的積雪，莫不是西沙群島里一只只白色的海鳥在棲息？還是頑皮的孩子把好吃的棉花糖掛在上面？或者是哪位熱情的老奶奶蒸好了一些小饅頭，把它放在小草尖上？楊樹枝丫上一道道的雪條是不是小雪花在排隊操練？我抬眼望去，遠處朦朦朧隴的，好似仙境一般。山好像在做夢，雪為它蓋上了被子。
我拾起一片雪花。這精巧的.雪花出自誰的巧手？又是誰把它放飛在天空？我手中的雪花閃著光澤，白得透明。我猛然想到我小時候吃的滴滴乳汁，也是這樣潔白的呀！我來到世上，最，先給我生命力量的，就是媽媽潔白的乳汁。我長高長大了，媽媽的黑發里便夾著廿根根雪一樣婦銀絲，一天天，一年年，媽媽對我的愛太多了。這銀發是愛凝成的痕跡，就像那雪花，是大自然愛的結晶。
我一步步走在雪地上，身后的腳印好似跳動的音符，一又像童心寫出來的詩行。我躺在雪地上，身子下面的雪軟軟的。雪輕柔地吻著我，落在臉上，涼絲絲的；落進脖子里，麻酥酥的，讓我心醉。我閉上眼晴，覺得自己就是一片巨大的雪花，在山坡上留下了一個痕跡，使樹木不再寂寞。
雪還是下個不停。飛舞的雪花奸像在告訴我，它來到人間，是想在大地身上留下潔白的痕跡，為樹木釀造生命的甘泉。此時，我的心像被洗過一樣透明、純凈。
我用手捧起一把雪。頓時，有的雪花在我的手中化掉了，水從我指間滴落，落到地上。我相信，過不了多久，雪融化的地方就會長出紅的花，綠的草，翠的藤；雪的痕跡就會化成一片五彩的春光圖……
雪花的作文3
靜寂的冬夜，雪花紛紛揚揚地從天而降，宛如一個個快樂的精靈，自由地飛舞。
大地一片潔白，潔白得一塵不染，所有的污穢與瑕疵都覆在了這圣潔的雪花下面。好白的雪呀，純潔，脫俗，晶瑩，剔透。
可我分明感到雪花還有別的顏色，苦苦思索，卻終未果。
雪地是孩子們的樂園。看吧，被冬天禁錮了很久的孩子們，在雪地里撒開了歡，滾雪球，打雪仗，堆雪人，或是奔跑，或是嬉戲，你追我趕，玩得不亦樂乎，純真的'笑聲回蕩在上空，傳出很遠很遠。
雪花感染了孩子們的快樂，仿佛更白了。原來啊，雪花是快樂的顏色。
一望無邊的田地里，忍冬的麥苗蓋上了厚厚的雪做的羽絨被，無比暖和地伸展著早就干涸僵硬的葉片。雪像一位知心的朋友，親近著，滋潤著麥苗。來年的春天，定會孕育出生機勃勃的綠色生命來。
奧，雪花還有生命的顏色啊。
寒冬來臨，萬物褪去了盛裝，展現出衰敗的一面。雪花卻不畏嚴寒，不甘寂寞，用潔白的身軀裝點蕭條冷落的冬季，越是寒冷，越彰顯它生命之花的絢麗。它生命雖短，卻用潔白凈化人的心靈，只有奉獻，沒有索取。
是的，雪花更具奉獻的顏色。
其實，雪花是多姿多彩的，只要我們用心靈去感受，一定能發現它不同層次的美，多彩的雪花就是我們對冬天豐富內涵的詮釋。
雪花的作文4
我是一片普通的雪花，被人們視為冬天的象征，是可愛的精靈。
再有一天我就要飄落人間了，聽我的朋友們說人間是溫暖的，或是冰冷的，我懷著復雜與好奇的心理默默注視著爭吵中的他們，并沒有發表自己的意見，我覺得還是親自去感受一趟才好。
兄弟姐妹們的聚集，令白云姐姐感受到了壓力，終于在那毫無意義的抗爭中，我們刑滿解放了，大批的兄弟姐妹涌向了人間。
我并沒有急于向下落去，而是慢慢在空中飄著。隨著時間的推進，我也清晰地看到了那久違的場景，來來往往的人群在街道快速行走著，當他們感受到雪花的時候，都放慢了腳步，看著那一個個落下的.小精靈，一些人盯著這場景金分鐘后似乎是意識到了什么，便紛紛拿起手機，撥通了電話：“爸，媽，今年我一定回來。”而當這時，電話那邊便是傳出滄桑的聲音，但那滄桑卻是絲毫掩蓋不住話語里的喜悅。放下電話，再用留戀的目光看了一眼漫天的雪花，便是匆匆離去了，我望著這一幕，欣慰地眨了眨眼，便飄然而去。
畫風一轉，我便落在了一戶人家的園子里，這戶人家的小女孩歡快地跑向了我，將我堆成了一個大雪人，不久小女孩就被家人叫去吃團圓飯了，越來越多的人加入了飯局之中，圍繞著年紀較大的兩人身邊說說笑笑個不停。
我望著那一桌子親密無間的人，我也想到了我的兄弟姐妹，寒風吹落，一滴水出現在了雪人眼中，是淚還是雪融化而成的水，我便不知了。
我是自然界中的精靈之一，這一趟，我看到了世間的溫馨和諧，下一趟，又會有什么驚喜呢？
雪花的作文5
“下雪啦！下雪啦！”小兔興奮地嚷起來，都忘記現在是上課時間了。長頸鹿老師說：“我建議大家去操場上玩雪吧！”大家紛紛同意了。
大家來到操場，看見一片片雪花從天而降。有一朵小雪花主動跟動物們打招呼，對它們說：“你們好！我是小雪花，你們愿意和我做朋友嗎？”“好呀！好呀！”小動物們紛紛喊了起來。“請你們把我放在寒冷的地方，好嗎？”小雪花央求道。可小老虎一點都不喜歡小雪花，它本來想到操場上打架，可是沒想到小雪花在這兒跟它們做好朋友了。大家把小雪花放進了瓶子里，還在里面放進了一些小雪花的朋友，這樣小雪花就不會寂寞了。
誰照顧小雪花呢？小兔提議：“要不，我們守紀律的人，每人保管一天。”“好。”大家紛紛贊成。小老虎不開心了，因為它成績不好，還不守紀律，每次輪到小老虎時，都被小兔給搶了。小老虎決定偷走小雪花，讓大家都沒得玩。于是，小老虎假裝積極，上課“認真”聽講，自習課上也不搗亂了。終于輪到小老虎保管小雪花了。
小老虎把小雪花帶到家中，它知道小雪花怕熱，把瓶子放在陽光下。小雪花在陽光的照耀下，閃閃發光，把小老虎看呆了。真美啊！
小老虎有些不忍心了，連忙把小雪花帶到臥室里，心疼地對小雪花說：“對不起，小雪花，都是我不好。”
小雪花說：“沒關系，偶爾曬曬太陽也是蠻舒服的.。”
小老虎不好意思地撓撓頭：“我還得感謝你，是你讓我變得更加懂事。最近我守紀律，成績也上來了，同學和老師都對我刮目相看呢！以后我會一直保護，不讓別人傷害你。”說完，小老虎把小雪花緊緊抱在懷里。
雪花的作文6
去記住這個日子12月21號，這個雪花綻放的日子。
早上的時候雪花漫天飛揚，密密麻麻的遍布空中。
這個冬天的大部分時間我在是在外邊度過的。在外邊不用掰著手來數日子，在外邊不用過多的在意、在乎，看著陌生的面孔或是急匆匆，或是悠然的從身邊經過。不去管它是不是看見了自己。
東營，這個我來了三遍才弄清了方向的城市；這個用它的忙碌使我置身于徘徊之中的城市；這個獨自一人在天橋上走了三個小時的城市；這個某一街道被我走過無數次，而某些街道卻曾涉足的城市；這個我做錯了好多次公交的`城市；這個我看著朋友來與歸的城市；這個醞釀出了我的寂寞與無聊，無助的城市；這個讓我噴涌出向往和厭煩的城市。這個我無法也不想再去形容的城市迎來第一場雪。
或許我一直在期待這場雪，好讓我換一下在這里的感覺----這種無法擺脫，也令我極度厭煩的感覺。
我一直在期待，期待，一場大雪。
今天雪來了，瘋狂的來了。
我感到欣喜，滿臉的笑容。
我滿臉笑容的看著他們的身影遠去，回到或許是他們已經開始想念的地方。
雪，強烈的撞擊著我的笑容。或許它不喜歡，不喜歡笑容，不喜歡送別，不喜歡我。或許她不喜歡我！！！雪要摧毀什么，哪怕是粉身碎骨，哪怕是同歸于盡！
雪瘋了，徹底的瘋了。這是積蓄了很久的爆發。誰能忍受一層一層的包裹起來的保護，誰能忍受無動于衷的安靜，誰能忍受？！何需忍受。肆意的釋放吧、爆發吧！今天屬于你。
看著狂亂雪慢慢的把我裝扮成雪人，今天我屬于雪花！！！
雪花的作文7
雪花，是一種美麗的東西，可人們是否想過，在這美麗的雪花之下，隱藏著什么不為人知的東西呢？這雪花沒，但它之下的東西是否也美呢？
雪花，是一種六邊晶狀物體。每一片雪花的顏色，圖案各不相同，有的晶瑩剔透，有的卻顏色較深。雖有不同，卻又大徑相同！
一年冬天，剛走出門，一顆雪球便撲入我懷，原來是幾個朋友在打雪仗。我隨機加入了這場戰斗。我從地上抓起幾個雪球，砸向了一個朋友，轉眼間球便打完了。我又抓起一個雪球，突然，我愣住了——里面竟然夾雜著一只蜈蚣，這把我嚇了一跳。更可怕的是，那條蜈蚣并沒有死，它掙扎著，黑頭亂竄，面目猙獰地怒視著我，仿佛要把我生吞。還好，我沒有捏到它的嘴……
原來，在這美麗的'白雪之下，竟然藏著這么多可怕的東西。其實，在生活中，我們也不能只看一個人或者物的外表，還要去看他的行為舉止和內心。
說到這個話茬，使我想起了一個朋友——齊志康，他看上去只是有點頑皮，可實際上卻十分賴皮！他四處借錢，還不給別人還上，在英語班上，他還敢頂撞老師，還愛欺負學習差的同學，可謂是無惡不作！
在社會中，齊志康僅僅是滄海一粟，仍有許多的小混混在校園里，城市里欺負人。四處打人，還要別人交保護費，像這樣的人可以說是社會的敗類！
在我們成長的過程中，交朋友時也不可只注重他的外表，而去忽視那些比外表還要重要許多的東西——品質！
是糞便總會臭名遠揚，是金子總會發光，我們應該始終做那一片純潔的晶瑩剔透的雪花，不驕不躁，也不藏污納垢，清清白白做人！
雪花的作文8
冬天來的時候，悄無聲息，雪花來的時候，也是悄無聲息。什么都不帶在身上，只帶著沒有上限的純凈和無瑕，悄悄的，悄悄的，降臨在大地上。你們好！我是冬日的'雪花！
在我的家族里，有許多比我更大更美的雪花，每到冬天，我們就會約好一起去某個地方好好玩上一頓。我們成群的從天上飄落，與星星告別，與月亮揮手。放眼望去，大地上的山，水，房屋，車輛盡收眼底，星星點點，五彩繽紛。落到地上時，我們會變得龐大，千千萬萬的小雪花坐落在四處，堆積成厚厚的雪毯。貪玩的我們，有的落在屋頂上，有的窩在草地里，還有的對清澈的溪流戀戀不舍。我們玩的自在，一時間忘了規矩，大聲喧鬧起來，竟把天上其它伙伴也吵醒了，它們也紛紛下凡一探究竟。大家湊在一起竊竊私語，各自談論著剛才看見的美景。
“哇塞，好美的雪啊！大家快出來看看！”好聽又略帶稚氣的童聲從一旁傳來。一位小伙伴對我說：“哈，你瞧，他夸我們呢！好開心啊！”“是啊，要是我們能天天下來，就可以與他們一起打鬧了。”不一會兒，氣氛便熱鬧起來，小朋友們一起打雪仗、堆雪人、投雪球。而我們就在一旁看著這道美麗的風景線。一個上午過去了，我們只好萬般不舍地回去了。
寒風襲來，大雪飄揚的時候，我們還會再回來的！
雪花的作文9
親近是一種美，一種近距離的美;親近是一種快樂，發自內心的快樂;親近是一種發現，一種前所未有的發現。親近是一種舒服的感覺……
昨日，一場突如其來的大雪讓貪玩的我興奮不已，我寫好作業，就穿上雨靴，撐上雨傘，在我家的院子里玩起雪來。親近雪是那樣舒服，那般的愜意，總叫我回我無窮。
看著鵝毛般的大雪紛紛落下，有的落在樹梢上，有的落在漂亮的花傘上，還有的落到了小朋友的衣服上，被風一吹又不知飄向哪里，就好似一場奇妙的旅行。雪給大地換上了雪白雪白的新衣裳，放眼望去，到處都是白茫茫的可好看了呢!我這般親近著雪，我開始發自內心得贊嘆雪的美麗。
然后，我將腳踩在雪地里，感到腳底下軟軟的.，舒服極了，奇妙的雪還伴上了“卡擦卡擦”的音樂，是那么得優美動聽。走到前頭，我身放眼望去，厚而潔白的雪地上，留下了我的腳印。這腳印是那么的有趣，讓我很開心，很快樂，同時，這一排排可愛的腳印，便是我親近雪的足跡。
接著，我在公園的長椅上抓起了一把雪，卻一點都不冷，倒是感覺很舒服，蓬蓬的，軟軟的。我稍稍用力，雪便緊緊地凝固在一起，從奶白色一下子變得晶瑩剔透的，還留下了一滴滴水，這是大自然的水，很舒服，很舒服。我又伸出手，雪花紛紛飄到我的手上，輕輕地，輕輕地，幾乎沒什么感覺，卻感受到自然的愜意。漸漸地，漸漸地，雪化在了我的手心里，又是和她的來到一樣，那樣悄無聲息。我驚喜的發現，這雪花娃娃，簡直可以用可愛來形容。這是我與雪親近之后的發現。
親近，也是一種享受，很獨特很獨特享受。這是一種心靈的享受，由衷的愜意，除此之外，親近還會給你帶來意想不到的發現和深刻的體會。
平淡無奇的一場大雪，卻因為親近給我帶來了意義非凡的感覺。親近是一種心靈的滋潤，親近是一場其妙的旅行，親近還是一堂有趣的課程，親近更是……
雪花的作文10
冬天
走過遼闊的秋，邁進寒冷的冬。發現周圍的一且都變了，樹葉黃了之后便落了，只剩下幾跟枝條在寒風中亂舞，帶著些許悲涼。而陽光似乎也些吝嗇，早早的墜落山頂。寒冷也在一步一步的逼近，逼近了生的邊緣，讓心理有股寒冷刺骨的痛。
我知道冬是殘酷的，抹殺了許多美好，卻也在這流淚的歲月離，會留下我刻骨銘心的記憶、人總是容易健忘，但冬天的寒冷會烙下心靈傷疤的印，讓我能夠時常的`記起。回憶冬季里的兩個人，站在樓上一起看雪花飄飛的場景。兩個人的世界，安靜的如同沉浸了幾個世紀的夢靨。
由于冬的另類，讓人的心能夠成長，我愛冬天，愛冬天里那種刻骨銘心的疼痛。
雪花
冬的無情之中也透露出了它的情意綿綿，蘊藏著它獨特的美。雪花便是獨有的情懷。雪花片片的落下，白的讓人遐想，遐想它是怎樣的成長，以及它是怎樣的生成，但有時覺得這總是一個虛幻的夢，遙不可及的夢。陽光出來了，便煙消云散，剎那的沒便蕩然無存，但我知道這一切都是不容我商榷的，于是我勇敢學會接受。
雪花簌簌地落下，腳步踩上去便有了每步的痕跡，這有何嘗不似人生？人生本該是這樣，腳踏實地一步一步的往前走，回頭了卻已不再是從前，后悔了也只是中無心的果，但回頭了，卻已破壞了這雪地里自然優美畫面，即使是蜻蜓點水，畢竟還是自己曾經走過的路，還有什么好后悔的呢？，還有生命值得戀戀不舍地呢？
雪花懷有它綿延的情愫，它會雖時間在指縫間流逝，把剛才發生的一切給漸漸地淡忘，讓人又何必在乎那些瑣碎的往事，那些只是雁過無痕，只是曾經無意的飛過。
飄飛的雪是在傾訴它生的意義，難道不是嗎？
雪花的作文11
“雪絨花，雪絨花，每天清晨總遇見你。小而白、純而美，總是高興看到我……”大家好！伴隨著這首優美的曲子，我——小雪花和大家見面啦！
我生活在大自然這個龐大的家庭里，家里千奇百怪的事情很難說清楚，不過有一些還是很有趣的，就拿水汽來說吧！每年他和伙伴們都要去旅行。走到0℃以下的地方時，他們就受不了了，大伙拼命擠在一起去暖，這一擠可就在也分不開了，于是就形成了我——小雪花。
我和小伙伴洋洋灑灑的在空中飛舞著，玩耍著，別提有多高興了。可就在這時，一個小男孩用袖子接住了我，我又氣又惱，可是又拿他沒辦法，只好眼巴巴的看著別的小伙伴們去遠方旅行了。“嘿！，大家快來看，雪花是六邊形的！”他急忙呼喊其他小朋友。我一聽樂了，這有什么好奇怪的，我們雪花一直是六邊形的，“為什么呀！”看她那股認真進我的氣也就消了一半，我大聲的說：“讓我來告訴你吧！其實我都基本組成是冰胚，每一個冰胚由5個水分子組成，其中四個水分子分別在一個四面體的四個頂角，另一個位于四面體的中心，許多冰胚相連接就組成了冰晶，許多冰晶許多冰晶在組成便形成了我，因此，我之所以是六邊形和和水分子如何結成冰晶有關，冰胚的頂底結合會使我變胖，冰胚的平排結合可以使我變長。我就是在這左一層又一層的積累中長大的。光是六角形的結合，并不一定能組成很對稱的`我。我在空中飄浮時還會跑會跳，我可不是在亂跑，而是按照我的稱點進行的，這樣就能保持我不是“駝背”。至于六邊形的千姿百態，則與伙伴們在空中飛舞時大氣的溫度和溫度條件不同有關，所以我絕對是獨一無二的，你絕對找不到第二片和我長得一模一樣的小雪花！”
以上就是我的出生條件和方法，有趣吧！
如果看見我變成水珠說明我累了，你可千萬不要打攪我！哈……，我的眼皮又在打架了，咱們改天見。拜拜！
雪花的作文12
我誕生在冬季，我從小就成長在云媽媽的懷抱中，我每天望著藍藍的天空、看著白白的云朵，可是我成長到一定程度時就必須離開我親愛的云媽媽和相伴十幾年的藍天，飄落到大地去……你們一定猜不到我是誰吧？我就是一朵晶瑩的白色的雪花。
我們慢慢飄落下，像滿天白蝶飛舞……在空中、我感受到了冬天的快樂、自由的美好。我的身上有六朵小花瓣，它們各個晶瑩剔透、惹人喜愛。本身我們兄弟姐妹長相相同，但是伴隨下落過程中都或多過少的變了樣子。
我們在空中跳著優美的華爾茲繼續向大地飄去，可是在途中我們又遭遇太陽哥哥的照射、不少小伙伴化作一縷水蒸氣飄向遠方、而我卻躲過一劫，落在一根樹枝上、那根樹枝就好像開出了潔白的梨花；難怪有詩人說“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的`絕句。我們又落到的屋頂上、就好像給房子戴上了一頂白色的帽子。我們又落到農田里、就好像給農田蓋上一層厚厚的棉被……
我們雖然給人們帶來許多美麗，可是也有讓我們慚愧的地方。譬如：我們落在馬路上、給行人和車輛帶來許多出行上的不便。如果我們只落在屋頂上、樹枝上、而不落在馬路上那該有多好啊！
當太陽哥哥再次照射到我們身上的時候；我們生命便結束了。我們匯集成一條條微小“溪流”像下水道流去。
我的生命就是這樣，美麗而短暫，這就是我的自述。
雪花的作文13
小雪花琪琪，亮晶晶，它像飛舞的白蝴蝶，又像飄落的梨花瓣兒。琪琪來到城里，準備飄落在大地上。它覺得很寂寞，便與其它雪花湊在了一起。
琪琪害羞地說：“親愛的伙伴們，你們好。”其它雪花回應著：“你好，小雪花。”琪琪又道：“我想跟你們做朋友，可以嗎？”其它雪花沒有回答，紛紛遠離了小雪花。因為它們不喜歡和外來的人交朋友。
可是有一片雪花貝貝不這么想，它覺得很奇怪：為什么不能跟從別的地方來的雪花交朋友呢？于是，它找到那片小雪花，友好地說：“你好哇，漂亮的小雪花，我叫貝貝，你呢？”“你好，貝貝，我叫琪琪。”小雪花琪琪說。貝貝開心道：“我們可以做個朋友嗎？”琪琪興奮地說：“好呀！好呀！我正想交個朋友呢。我是新來的，找了好多人，它們都不愿意做我的朋友。”琪琪疑惑地問貝貝：“貝貝，你為什么不到你熟悉的'地方去交朋友呢？”“因為我想讓我的那些朋友知道，不管對方來自哪個地方，都可以交到朋友。”
它們來到雪花堆里，貝貝對著其它雪花說：“為什么來自其它地方的小雪花，在我們這里找不到朋友呢？難道我們不夠熱情嗎？”有些雪花異口同聲：“我們害怕陌生人，據說陌生人會傷害我們。”琪琪大聲爭辯道：“那是人類的行為，我們這的雪花家族是不會存在這些行為的，我們都很友善。”
這時，一個聲音響起：“是啊！不管對方是誰，我們都可以和它交朋友，誰想跟這片小雪花琪琪交朋友的，請舉個手。”話音剛落，在場的每一片雪花都把手高高舉起。小雪花琪琪感動得淚流滿面，那是激動、幸福的淚水。
雪花的作文14
當雪花落下世界披上了一層銀紗。而所有人都笑著。
二零二零年，終于迎來了一場雪，上課時所有人都在往窗外看，而我向窗外望去，看到的只有一片又一片滿天飄飛的白白雪花，就像雨一般揮灑在每一個角落，但似乎沒有積雪。
課間操來到外面，許多人都備好了雨傘，頂在頭上，一片又一片的雪花便掉在了傘上，倒是成為了觀察雪花的好辦法，雪花美倒是美，但似乎太冷了，美倒讓人放任美麗的雪花不管，躲在教學樓里，但雪花又太美了，美倒讓人不顧寒冷，也要待在雪花堆中。
在雪中呆久了，滿頭青絲也要變成滿頭銀絲，一摸可就“害羞”了它就化了。眉毛上偶兒也會粘上幾片，看山去就像飽經滄桑的老太婆，老太爺。神奇是雪花落在衣服上，不久便化了，一遍又一遍，之后到了室內才發現衣服上有幾處濕處。漸漸地，有了一點積雪，樹被裝飾成了白色的，小“草”變成了小“白”，小花變成了白色的……哪里都是白色的，對于難得見到雪的我來說無疑是個具大的驚喜。
下了課，所有二樓的人都到了平臺，仰望天空，仰空飛雪但在仰望的過程中，三、四樓的欄桿旁出現了一個又一個的黑點。白色的雪花就像雨一般下了下來，本想像科學家樣，研究雪花不同的形態，無奈給我留下的只是一秒的美妙多姿的形態，而留下最久的'只是雪化成了水被我緊緊捏住，從而變成了溫水的雪花。
到了睡覺的時候，所有的人無一不在祈禱希望第二天一睜眼，又能看到那滿天的雪花。但我們終究不是幸運兒，第二天睜眼盼來的并沒有滿天的雪花，盼來的只有一如往常的寒冷，但在吃飯時，所有人都在津津樂道談著昨天的滿天飛雪。
或許雪花紛飛的時刻，短到就像一個點，但它的樣子，它所帶來的歡樂，夠我們永遠記得吧！
雪花的作文15
我的家鄉在北方，所以對雪我并不陌生。在冬天，我們這里最亮麗的風景線就是雪了。每到冬天，我們都盼望下雪。雪后就會出現千里冰封、萬里雪飄的壯觀場面。雪花是純白的、美麗的、可愛的，像天上的云朵，海上的浪花……雪給我們的'童年帶來了許多的樂趣。
下雪前，天空彤云密布，北風呼呼的刮著，讓人感到多了些涼意，淘氣的北風刮起了塵土，院子里頓時塵土飛揚。這時那晶瑩剔透的六瓣雪從空中紛紛揚揚的撲向大地母親的懷抱，像久別的親人重逢了似的，親昵地擁抱著，親吻著。
我忍不住走出屋子，玉屑似的雪花落在了我的臉上，讓我感到陣陣的涼意。“這雪花，可真淘氣！”我不禁自言自語地說。此時我家的房頂像鋪了一層白色的柔軟的地毯。再看遠處，房屋若隱若現的，像是在霧里一樣，又像升起的裊裊炊煙。人像是在仙境里漫步，神氣極了。
大雪停了，小朋友們爭先恐后地跑出去玩。在雪地里打雪仗、堆雪人，場面熱鬧極了，看男小朋友們拿起雪團隨時準備戰斗，女小朋友才不像男小朋友那樣淘氣呢，只是在滾雪球。雪地上充滿了小朋友們的歡聲笑語。雪把周圍的景色襯托得更加美麗。那大地母親換上了白色的衣服，樹上綻放了“梨花”，地面上的雪被陽光照得亮晶晶的，上面還有清晰的腳印呢。好一個銀裝素裹的世界。
純白無暇的你，給小朋友帶來了開心你的歡笑，給大人們帶來了童年的回憶，給世界增添了美麗的風景。我愛你，雪！
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