鈴作文

時間：2023-11-19 19:19:45 好文我要投稿

關(guān)于鈴作文

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于鈴作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于鈴作文

關(guān)于鈴作文1

　　“丁當，丁當”鈴聲清脆、悠長。

　　這只用鋁合金材料制成的風鈴，是我生日時哥哥送我的禮物。鈴頭是一對大蝴蝶。它們頭碰著頭，肚對著肚，形成一個三角的空間，那情形就像相遇在花叢中的一對老朋友在談心，蝴蝶戶型小兒色的身上夾雜相互交錯的白色的線條，把整塊的紫色分成一塊塊菱形，非常醒目。蝴蝶的頭頂各有一個空心的小圓片，邊緣鑲著一圈金黃色的邊，在陽光的照耀下，發(fā)出奪目的光芒，使得蝴蝶的色彩更加斑斕。

　　兩只蝴蝶的尾巴上均勻地系著四根銀白色的絲線，絲線的那頭是紫色圓柱形的空心小管，這便是鈴身。這些小管長短不一。它們錯落有致地排列著，每一只小管外殼上都有好幾個月牙形的線條，閃爍著金屬的光澤。如不細看，還以為是刻意鑲嵌上去的飾物呢。

　　連著鈴頭，鈴身的正是四根小管中間的那根小鐵鏈，它中間有一塊潔白的圓形鐵板，你可別小看這塊，風鈴發(fā)出的.聲音全是靠它和小管碰撞產(chǎn)生的。如果把它拿掉，風鈴發(fā)出的聲音就沒有現(xiàn)在那么美妙動聽了。鐵板下面是一個銀白色的空心環(huán)，環(huán)的中心懸掛著一只小紫蝴蝶，算是鈴尾了。

　　每天放學，我總要在風鈴前駐足片刻。微風拂過，風鈴輕輕搖動。最忙碌的要數(shù)下面的那只小蝴蝶了。它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞。兩只大蝴蝶不時扇動翅膀，像在為小蝴蝶喝彩。小蝴蝶牽動鐵板與小管相互撞擊，發(fā)出“丁當、丁當”的聲音。這聲音像琴聲修揚，引人遐想；似小溪流水，圓潤、柔美，令人陶醉；如校園鐘聲，激越、清亮，伴我成長。

　　我喜歡我的風鈴。

關(guān)于鈴作文2

　　在我房間的窗戶上，掛著一串漂亮的風鈴。每當一陣清風吹過，它便會發(fā)出清脆而又美妙的聲音，令人心曠神怡，仿佛房間里也多了些俏皮和童趣。

　　我的風鈴是天藍色的，它是媽媽送我的生日禮物，已經(jīng)陪伴我度過了七個春秋，我非常地喜歡它，也十分地愛惜它，常常站在窗前靜靜地看著它。在天藍色的傘狀的頂棚下，掛著幾根藍色的金屬柱形的鈴鐺。柱子上鑲著金黃色的邊，鈴鐺下面墜著幾個閃閃發(fā)亮的'蝴蝶魚，在陽光的照耀下，發(fā)出奪目的光芒，使得蝴蝶的色彩更加斑斕。在風鈴的最下面，有兩根純白的絲線掛著兩只栩栩如生的藍色天鵝，純潔的天藍色把那兩只天鵝襯托得更加美麗，更加可愛。那些大小不一的蝴蝶魚好似一個大家族，在我的窗邊游來游去，顯得那么和諧、美好。那兩只藍色的天鵝，一大一小，就好像我和媽媽一樣。每次，我只要一看到那兩只天鵝，就會想起媽媽對我的關(guān)愛。

　　晚上，繁重的作業(yè)壓得我喘不過氣來。這時候，一陣清風吹進我的窗戶，掛在窗前的風鈴相互碰撞起來，發(fā)出一種美妙的旋律，身上那種疲憊的感覺像被施了魔法似的，子一下煙消云散了，渾身輕松的我伸了個懶腰，繼續(xù)寫起作業(yè)來。

　　“叮鈴……叮鈴……”，皎潔的月光透過窗子，為風鈴披上了一層銀紗，風仍然在吹，風鈴也一直歌唱著，陪伴我度過了多少個夜晚。

　　清晨，風鈴是我的鬧鐘，調(diào)皮的風孩子跑進我的房間，一不小心驚動了風鈴，“叮鈴……叮鈴”它輕盈的歌聲在我耳邊響起，輕輕地把我從睡夢中喚醒，迎接美好的一天。在我心情低落傷心的時候，又是它，用那獨有的鈴聲給我力量，給我安慰，趕走我心頭的烏云。

　　風鈴是我學習的動力，是我成功的力量，是我心靈的慰藉，它動聽地歌唱時刻縈繞在我的耳畔，伴我成長。

　　我愛我的這位“室友”——風鈴。

關(guān)于鈴作文3

　　當風兒輕輕地走過你的窗前，風鈴便會唱起那動人的歌。當月季在燦爛的陽光下靜靜地盛開，風鈴的歌聲會引你進入幻想的世界……哦，我愛風鈴。

　　“十一”國慶節(jié)，我隨家人來到南京。第二天媽媽就帶我來到了向往已久的南京“海底世界”。在這兒，我們看到了精彩的海豚表演，各種各樣、有趣好玩的海洋動物……可是，我并不滿足這一切，因為我并沒有找到任何一樣能令我滿意的紀念品。畢竟每年我最多只有兩次機會來南京，去海底世界的機會就更少了。像那些商店的紀念品對我而言，不是太幼稚，就是不好看。于是，媽媽帶我來到了三樓企鵝館旁邊的一家精品店。來這家精品屋的人很少，但我卻立刻喜歡上了這里。在這兒沒有熙熙攘攘的人群，更沒有嘈雜聲，物品擺放得很有調(diào)理，環(huán)境也顯得清雅樸素。我可以細細地挑選每一樣物品。很快我就看重了一對小巧玲瓏的風鈴。這兩串風鈴上一個是深藍色的“水中精靈”—海豚，一個是系著蝴蝶結(jié)的白色小熊。兩串風鈴下各有三根不銹鋼鋼管，中間吊著一個類似玻璃彈珠的小圓球。這種風鈴雖然做工簡單，但卻立刻博得了我的.喜愛。一看價格，每串才5元錢。媽媽給我買了下來。回到家里，我把海豚風鈴掛到了課桌的臺燈上，小熊風鈴則被我掛到了床頭的臺燈上。

　　從此，每天下午放學回家，準備做作業(yè)是，我的手總會在無意間觸到那串風鈴。頓時，清脆的鈴聲便在我的耳邊響起，仿佛每一次鈴聲響起，它都想告訴我：“今天你表現(xiàn)的不錯，要繼續(xù)努力哦！”每當這時，我總會一心一意地投入到學習中來。即便有人進屋，我也不會分心。每天晚上睡覺錢，我也棕喜歡在媽媽關(guān)燈后，碰一碰那可愛的小熊，在鈴聲的伴隨下，進入甜美的夢鄉(xiāng)。夢里，我踏著鈴聲，來到了美麗的大自然……

　　小小的風鈴，清脆的鈴聲，帶我進入幻想的世界，讓我張開了想象的翅膀，在幻想中盡情地飛翔。哦，我愛風鈴！

關(guān)于鈴作文4

　　記得那是在去年暑假的一天，爸爸媽媽要上班，可是不放心我獨自在家，每天都要打幾個電話來關(guān)照我。

　　"詩林，作業(yè)做完了嗎？"

　　"唉呀，我早就做完了。"

　　"那你中午去睡一會兒吧！"

　　"媽，我不困，你不要再打電話了，我又不是三歲小孩兒。"我不耐煩地說。

　　"叮鈴鈴，叮鈴鈴。"電話再一次響了。真煩人，電話害得我什么也干不成了。我過去把電話鈴聲調(diào)到最低檔，安心地看起《哈利？波特》來。不知過了多久，我覺得有些累了，剛想去倒杯水，突然傳來了急促的敲門聲。

　　我急忙跑去開了門，一看，竟然是媽媽，只見她渾身汗津津的，衣服一點也不"聽話"，頭發(fā)扭成一團，亂蓬蓬的，臉還漲得通紅。

　　媽媽一見我就上氣不接下氣地說："詩林，你......你沒讓壞人進來吧？"

　　"我怎么會讓壞人進來呢？"我很奇怪。

　　"那......那你沒事兒吧？"媽媽依舊氣喘吁吁的。

　　"沒有啊！"

　　"那為什么給你打電話你不接呢？"

　　"我----。"

　　我剛想給媽媽解釋，媽媽看了一下手表，說："哎呀，晚了！我得趕緊去開會，你在家好好的.啊！"說完，便匆匆地跑下樓。

　　我來到窗前，看著媽媽那遠去的身影，希望能再一次聽見電話鈴聲，那代表著父愛和母愛的鈴聲。

關(guān)于鈴作文5

　　叮鈴鈴隨著上課鈴聲響起，同學們一窩蜂地沖進教室，還沒坐穩(wěn)，就聽老師宣布：同學們，今天咱們要開個讀書交流會，誰來主持一下？

　　教室里瞬間炸開了鍋，同學們都躍躍欲試，高高地舉起了手。

　　老師，我推薦白雪同學，她聲音甜美。老師，我可以，我聲音洪亮。老師，我是學播音主持的，讓我來吧！大家的聲音一浪蓋過一浪，紛紛踴躍報名，都想抓住這個機會去講臺上一展才華。

　　就在大家無比興奮之時，坐在角落里的李明卻一直低著頭，生怕被同學點到。就在他以為自己不會被人提及的時候，老師溫柔的話語響起：李明，你來試試吧！教室里頓時安靜下來，同學們齊刷刷地把目光投向李明，只見他靦腆地站了起來，雙手緊張地都不知放在哪里，臉頰瞬間染上緋紅，像熟透了的桃子一樣。

　　周圍沒被選上的同學一臉沮喪，竊竊私語道：老師怎么會選咱班的膽小鬼呢？你看他平時連話都說不全呢！讓他去當主持人？嘖嘖聽到質(zhì)疑的聲音，李明原本緋紅的臉變得蒼白，就在他不知所措時，一把被同桌推上了講臺，他站在那里吱吱唔唔不敢抬頭。

　　啪啪啪突然臺下響了幾聲掌聲，隨后更多的同學鼓起掌來，一陣接著一陣，如潮水般從四面八方涌來，就連嘲諷他的同學也放下了偏見，為他鼓起了掌。李明終于勇敢地抬起頭來，深深地沖同學們鞠了一躬，臺下50多雙眼睛齊刷刷地看著他，教室又瞬間變得鴉雀無聲。大家好，我是李明。人間四月芳菲盡，縷縷書香益滿園，讀書交流會現(xiàn)在開始，請大家暢所欲言。

　　同學們被與平時判若兩人的李明深深吸引，紛紛為他舉起了大拇指。讀書交流會也在他的`帶動下進入了高潮，大家你一言我一語，激烈地討論著，時不時就某個觀點爭得面紅耳赤。有的嘴角上揚，閃著勝利者的光彩；有的眼珠圓瞪，像一匹受困的野獸，隨時等待反撲；有的眉毛緊擰，冥思苦想著如何表達才能引起大家的矚目最終在李明的主持下，讀書交流會取得圓滿成功。

　　同學們，今天你們表現(xiàn)的非常好，尤其是李明同學，你讓大家認識了全新的你。一陣掌聲像暴風雨般淹沒了老師的話語。

關(guān)于鈴作文6

　　那時我們還年少

　　聽風彈琴知了叫

　　忽然風鈴輕輕響

　　才念當初燦爛笑

　　壹

　　冬天既然快要來到，那么春天也就不再路漫遙遙。

　　那是跟誰都沒有談及過的故事。每個人，都會藏匿在童年和青春分界點的故事。也許，在那時的我自己會驕傲的像個王，看待事物少了公正、多了稚氣；也許，在那時的我自己會卑微的像蝸牛，背著想要長大的殼，一步一步慢慢爬……

　　當我爬上了歌里唱的樹上，才發(fā)現(xiàn)這殼的名字并非是“成長”，最沉重卻也最輕盈的是“夢想”。

　　于是，才開始略顯枯燥無味的數(shù)語外政史地；

　　然后，才想念起當初風鈴下的你們的笑臉，一切都還像是昨天。

　　貳

　　風鈴的一根弦被掛在自己的指腹上

　　輕輕搖擺、緩緩晃蕩

　　唱出了誰的快樂憂傷

　　敲碎了誰的現(xiàn)實幻想？

　　謝謝每一個走進過我童年的你們，謝謝你們用一點一滴的故事裝點了那些日子的色彩，謝謝那些色彩給予了今天前進的勇氣，謝謝勇氣能讓我始終堅持先去……是個無限不循環(huán)的數(shù)學問題呢。我從沒有否認過這個等式的存在。

　　有追求的'相信愛+無條件的相信彼此=她+他=我們

　　風鈴又響，不停歇的唱。風鈴在相撞的過程中摩擦出亮麗的星火，一道一道；風鈴在相擁的過程中托舉起清脆的聲響，啊，原來那就是沉甸甸的夢想。

　　叁

　　記著那時候最喜歡聽到的一句話就是“我們一起玩吧。”一度認為那是世界上最動聽的語言，不止一次的為這樣的詞句去歡欣雀躍一整天。

　　最單純的，沒有附著上金錢利益的真摯邀請；最平凡的，沒有摻雜任何社會地位的傾情加入。就這樣，我們成為好朋友，一點一滴，慢慢積累，牽著手走在成長路上——會為了友誼而哭、而笑，會為了友誼而學會珍惜、學會保留。還是不相信什么叫“各奔東西”，還是不懂為什么要走進新的學習環(huán)境就一定會讓感情漸漸變冷淡。

　　我們彼此約定，這一定會因友誼的存在而成為謬論。

　　有時間就去翻翻看相冊，有時間就回學校看看老師。一天一天，我們在長大，有人在蒼老；一年一年，我們會找到彼岸，而舵手就要榮歸故里……拋去留戀和不舍來說，生命真好。

　　在風鈴的旋轉(zhuǎn)下寫出這章文字，它所寄托的并非惆悵。是對明天的期盼啊，是對聚首的等候啊……

　　在旋轉(zhuǎn)的歌聲里，可別一晃就丟了它。

關(guān)于鈴作文7

　　爺爺年雖老，卻仍舊活力十足。

　　在每一個安安靜靜的早晨，爺爺總是騎著他那輛幾乎和我一樣大的自行車，在街道上悠然自得地行駛，然后再輕觸鈴鐺，鈴聲便透過街道人家的門縫、玻璃縫、直直地鉆進每一個人家的耳朵里。

　　然后公雞也醒了，揉了揉惺忪的睡眼，清清嗓子，一聲亢長的打鳴。公雞叫醒了本就被鈴聲叨擾的各戶人家，街道頓時熱絡(luò)起來了。

　　而那時的爺爺早已回到家，細心地擦拭他那輛自行車，順帶逗一下他年幼的孫女。

　　——街道的早晨，從爺爺?shù)拇蜮忛_始。

　　直到后來我學會了走路，每天清晨的打鈴，也多了幼童清脆的笑聲。

　　等我稍微大了一點兒，可以坐在自行車的后座之后，爺爺總會帶著我，橫穿一條一條的街道，而我總趴在爺爺微微汗?jié)竦募贡成希吺菭敔斍宕嗟拇蜮徛暎矍奥舆^一片又一片的美景。

　　屆時，晴日方好。

　　直到爺爺離開的'前一天，也一如往常。

　　我始終記得他離開的前一天傍晚，他并沒有像往常那樣載我回家，而是徑直走向一條無人踏足的小道。那兒是一片廢墟。

　　爺爺把我抱到一條橫梁上，暮色開始四合，太陽沒進河的盡頭，很美……

　　“爺爺，這里是哪里？”

　　“這里是你以后的家。”

　　“那那個時候你會回來嗎？”

　　爺爺笑著，不語，只是手上依舊悠悠地打著鈴，鈴聲回蕩在夕陽的光冪里，寧靜安詳。

　　后來爺爺離開了，日子依舊如同往常那樣的平靜，只是那天公雞的打鳴遲了，僅此而已……大概。

　　只是再也沒有人陪我觀花，陪我弄柳，陪我欣賞暮色……

　　今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？

關(guān)于鈴作文8

　　記得有一個星期六上午，爸爸媽媽一早就去班上工作了，爸爸媽媽不放心我一個人獨自在家。那個上午爸爸媽媽打來好多電話安慰我。我為這些感到討厭。"叮鈴鈴"、"叮鈴鈴"，電話又響起來了。我不耐煩的拿出話筒，里頭又傳來了媽媽的急切聲音。

　　"焱焱，作業(yè)做完了嗎？"

　　"早就做完了。"

　　"吃早餐了嗎？"

　　"吃了。"

　　"千萬別給陌生人開門，看書別太長時間，眼睛離書別靠的太近，這樣會損壞你的眼睛的，我再說一遍......"

　　"呀！媽媽，我聽見了，你別再重復了！"我急躁地說，"我也不是四歲小孩，少打電話，再見！"

　　過了一會，電話鈴又開始響了，太煩了。于是，我把電話鈴聲調(diào)到低檔。啊，我以后再也不用聽到煩惱又難聽的鈴聲了！

　　過了一個小時、兩個小時......我聽到了一陣急促的敲門聲。我以為是陌生人，腳顫抖著，害怕地把門打開。居然是爸爸媽媽。

　　媽媽急匆匆地問："沒讓陌生人進來吧？"

　　"沒有，沒有。"我很奇怪。

　　"爸爸媽媽打了幾次電話都沒有人接，為什么？"

　　我很想把剛才的'事情告訴爸爸媽媽，但我不敢講。

　　"糟了！"爸爸看了一下時間，又急著上班去了。"好好照顧自己！"他像風一樣跑下樓，望向爸爸媽媽離去的身影，心盼著能再次聽到那悅耳的電話鈴聲。

關(guān)于鈴作文9

　　無風，不過一掛普通的裝飾；無鈴，也只一股或冷或熱或微或強的氣流。有風，響起那叮當起舞的旋律；有鈴，擁有千里飛音的妙筆。，那是你的意，風鈴？——題記

　　只一席青簾，有風泛起它的垂擺，有雨打濕它的衣料，有光穿透它的薄紗，似更透明，透露出隱藏的衣角。眼，追逐著遺留的記憶；鼻，呼吸著往事的空氣；舌，吮吸著殘存的蜜甜；手，撫摸著冰凌的溫暖；足，從不知已刻流下千道；耳，傾聽那首動人。

　　原來可以這樣懷念。過去了，一直在守望著舊。偶爾，翻看一下，相片上的記憶。用手，撫摸，似是失去的年華，總會不禁喃喃。回想，腦中只剩空白。甚至，不由小心呵護，環(huán)抱著，也許不只相片，還有過去的，一切。多數(shù)的時間里，只是靜靜的，看著相片，一絲滿足，癡迷于遠方，眼神，隱忍著每一個細微的.變化，不愿打斷思緒的遐想，萬一放飛，何處，尋？

　　“叮——”那首天籟，塵封已久了。原以為可以忘記，高估了自己。寂寞的田野，曾經(jīng)的哭與笑，還有無言的承諾。離開，忘不了，壓抑著的情感，明知一定會爆發(fā)。往事會湮沒，鈴，傳想了牽音，單調(diào)，淺吟著的是一首——孤獨。

　　風，一股氣流，感覺到的，不過一陣氣，它的呼吸好輕，氣息的流動，就是本身。眨眼的剎那，說出沉默的決定。許是，襲風，阻隔，落雨，清散；許是，緣的甜，太過完美，過分依賴，只剩只影憔悴。不怪，那只能說謊，一廂情愿。一句輕輕傳帶：對不起。

　　望，等待的漫長，不懂，以為的守護，只剩下空洞。眼前的許多美麗的誓言，悄悄化成了一閃即逝的泡沫。凄美，幻化綿綿的細雨，如絲牽動著脆弱的心弦；幻化潺潺的流水，如月飄著翻飛的落紅；幻化絮絮的柳絲，如牽如扯著飛揚的塵埃。望穿秋水，究竟等待的結(jié)果，何時才會知曉，下一次的等待，又該如何度過？

　　歷史，往事，亦是凄美的等待，我，寄托著一切。一陣風，一掛鈴，祭如煙之夢，眺望著世間，但愿，守望會有結(jié)果。“叮——”幻想，風鈴，你可知，我已編織，一部完美的夢劇。

關(guān)于鈴作文10

　　"叮鈴鈴，叮鈴鈴"鬧鐘聲小弟的聲音響起，鬧鐘把小主人叫醒了，照樣把熟睡的風鈴妹吵醒了。

　　"吵什么吵呀？小屁孩，不就會叫個聲音，你還會干嘛呀？"風鈴沒不耐煩的說，鬧鐘小弟不滿的說："你有什么了不起的，"我總比你好，你整天就會"叮鈴鈴"的`響，沒完沒了，我都快被你煩死了。"風鈴妹驕傲地說。鬧鐘小弟憤憤不平地3說："你不就會響幾下嗎！有什么了不起，每天晚上風一吹，你的鈴鐺，就會："叮，叮地響，害得小主人睡不好覺，哼！""哎，得了肥胖癥的鬧鐘，你就會"叮鈴鈴"地響，吵得小主人睡不好覺，都怪你！"風鈴妹說道。"你在你們風鈴家族中算最胖的，你還敢說我？"鬧鐘小弟生氣的說道。"混蛋，竟敢說本小姐胖，你不想活了。""呦呦呦呦，是誰在吵呀？"字典爺爺說道。"字典爺爺，你快幫幫我呀，風鈴罵我是小屁孩。""誰罵你了？""你就罵我了。"鬧鐘弟跟風鈴妹，你一言我一語地吵起來。還是字典爺爺把他們倆拉開了。

　　字典爺爺對他們倆平靜的說："其實你們倆都有自己的有點，你們不要再吵了，你們都要發(fā)揚自己的優(yōu)點，要為小主人服務。"聽了字典爺爺?shù)脑挘[鐘小弟跟風鈴妹都不好意思的低下了頭。

　　從此，鬧鐘小弟跟風鈴妹又過這和睦相處的生活。

關(guān)于鈴作文11

　　西天的晚霞揮動著絢麗的紗巾，模糊間，遍地小草都鍍上了一片金黃，晚風習習，一支支狗尾草搖響一支黃昏的抒情曲，遠方傳來陣陣優(yōu)美的鈴聲。我尋著它，走在路上。

　　路邊不知何時擺了個攤，攤主安安靜靜的，身邊放著一把吉他。我走過去，從攤子拿了一個鈴鐺，向他問價。他卻只用手勢告訴我價錢。我坐到他身邊，和他聊起天來。他不大情愿和別人說話，家里有位生病的母親，能陪他的只有這把吉他。他常獨自坐著，靜靜地彈吉他。我心里五味雜陳的。

　　第二天晚上，我如故看見到了他。兩個無賴出現(xiàn)在他面前，向他要錢。昏黃的燈下，他坐在板凳上，冷冷地看著他們，不理不睬。他任憑無賴拳打腳踢，咬著牙，皺著眉，握緊的拳頭發(fā)著抖，卻仍屹立在原地。他臉上青一塊紫一塊的.，青筋暴起的手上，浮現(xiàn)出了幾條傷痕。他的目光亦是那么堅定，靜靜地眺向遠方。

　　我握緊拳，想為他打抱不平，卻又不敢踏出腳步。他壓制住心中的怒火，平靜地一動不動。他知道，發(fā)脾氣是沒用的。他們沒轍了，狼狽地跑了。我問他為什么不反抗，他卻回答：“平靜以待。”我怔在原地，冷風輕輕撩起他的衣角，牽動著我的思緒。有這么一瞬間，他的背影仿佛變得龐大。風中，鈴鐺輕輕搖晃，搖出清脆的響聲。

　　再見到他時，是尋著吉他聲的。他坐在攤前，握著吉他，閉了眼。他的手指在琴弦上跳躍，優(yōu)美的琴音從指間越出，融入心間，仿佛踏進幽靜的大山里，傾聽小鳥婉轉(zhuǎn)的歌聲；迎著宜人的清風，聆聽落葉簌簌響動；走在破舊的木橋上，欣賞橋下湖面波光粼粼。靜靜地，我坐在他旁邊，傾聽每個音符，心也漸漸平靜下來。琴音戛然而止，卻潤濕了雙眼。鈴鐺在風中相互碰撞，卻撞出了一串串淚花。

　　再去到那時，已經(jīng)見不到他了。我心灰意涼，正欲離去，背后卻傳來陣陣優(yōu)美的鈴聲。轉(zhuǎn)過身，一串精致的鈴鐺掛在樹枝上，在風中搖曳。我整個人一顫，愣在了原地。

　　心如止水者，雖繁華紛擾世間紅塵，已然空無一物。

關(guān)于鈴作文12

　　有一次，我和媽媽一起在超市里面購物時，看見了許多精美的風鈴。你用手一碰，就鈴鈴作響，美妙極了。我對媽媽說：“媽媽，我想買一串風鈴，好嗎？”媽媽笑了笑，說：“好啊。但你能自己動手做一個就更好了。”我興奮地脫口而出：“我一定能做一個超級棒的風鈴。”

　　一回到家，我就迫不及待地找出了繩子，一些口服液瓶，幾個小鈴鐺。

　　我用線在口服液瓶頸上繞上幾圈，接著打兩個結(jié)，然后穿上幾個小園鈴。

　　可是，誰又料到這一個小小的不幸呢？繩子突然“咔嚓”一聲斷了，瓶子“啪”地一聲掉到地上摔碎了，鈴鐺一下子掉到了地上，發(fā)出“叮鈴鈴”的聲音，好像在說：“好疼呀！”

　　我嚇了一跳，急忙拾起斷了的線仔細觀察，原來是繩子太細了。我把屋里翻了個底朝天，也不見粗繩子的影子。

　　難道就這樣半途而廢嗎？我不能讓自己說的話不算數(shù)呀！我急得團團轉(zhuǎn)。我絞盡腦汁使勁地想呀想呀。終于，一個絕妙的注意蹦了出來。

　　我把繩子對折了兩次，擰成粗一點的繩子。“這下繩子肯定結(jié)實了。”我得意洋洋地想。

　　我再一次把繩子在口服液頸上繞了幾圈打了兩個結(jié)，又串上幾個鈴鐺，然后綁在一個圓圓的風車框架上。我三下五除二就把風鈴做完了。興高采烈地說：“哦，我的風鈴做完了！”

　　我把風鈴掛在掛鉤上，可風車盤總是向一邊斜著。我一下子像泄了氣的氣球，垂頭喪氣極了。

　　我認真地檢查到底出了什么問題。原來每一串邦的瓶子都不一樣多。我調(diào)整了一下，每串都掛三個，這下它就左右對稱，力量均衡了。“大功告成了！”我興奮地喊著。

　　忽然，我覺得它看起來一點都不美觀。這時，我的.目光集中在了我平時收集的貼畫，心想：這不正好可以給風鈴做個小小的美容嗎？我把貼畫緊緊地貼在口服液瓶上。啊，風鈴更漂亮了！這才是超級棒的風鈴。

　　風鈴響了，像在說：“你真棒！”我心里甜了，柔美的風鈴聲一直傳到我的心里。我終于嘗到了成功的喜悅，明白了成功的真諦。

關(guān)于鈴作文13

　　有人說，童年是一條金色的小船，裝滿了玩具，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂，有人說童年是一籃記憶的鮮花，許多傻事，便是一片片永不枯萎的花瓣。

　　而我要說，童年是一串晶瑩的風鈴，風兒一吹，就能發(fā)出清脆悅目的響聲“叮叮鐺鐺”。五歲那年，我做了一件傻事，只要一回想起來，便會哈哈大笑。那是一個陽光明媚的上午，朵朵白云點綴在湛藍的天空上，當時的我音樂感不好，媽媽為了培養(yǎng)我的樂感，給我買了一架電子琴，它不僅外表很漂亮，而且還能自己唱出小紅帽、藍精靈等十幾首我十分喜歡的`歌曲。我把它當心肝寶貝一樣看待。

　　每天不論有沒有時間，都會抽出空來練習，那白白地嫩嫩的小手在黑白相間的琴鍵上，揮動著，欣賞著它那動聽的嗓音。那天我像往常一樣，把電子琴小翼翼地拿出來，可是，它那動聽的嗓音變得嘶啞起來，我的心情頓時變得沮喪起來，突然一個念頭在我的頭腦里閃過，它不是感冒了，我得把它的嗓子治好，可是爸爸媽媽都不在家，這可怎么辦？對呀！在我生病的時候，媽媽都會把顆粒狀的藥物噻盡我的嘴里，雖然很苦，但是病好得很快，人生病了要吃藥，電子琴生病了也一樣要吃藥，我在家里來了個全面的搜索，嘿嘿終于找到了，我學著媽媽地樣子，把顆粒狀的藥物倒在電子琴的發(fā)音器晨。

　　然后又怕它受不了這個藥的苦味，又從冰箱里拿出雪碧倒在它的發(fā)音器里，我一邊倒，一邊自言自語的說喝吧，喝吧，喝完了你就好了，轉(zhuǎn)眼間，半瓶雪碧倒完了。我得意洋洋，覺得自己變成了世界上最最聰明的人了。等媽媽回到了家，我迫不急待地將自己的杰作一五一直的告訴了媽媽。媽媽聽完我的話，哭笑不得地說：哈，你這個小傻瓜，電子琴能和人一樣嗎？你這樣做會把電子琴弄壞的。我撇了撇嘴，對媽媽的話半信半疑。我又拿起了電子琴按動那黑白相間的健盤時，電子琴果然唱不出那樣動聽的歌聲了。為此，我難過了好幾天，怪不得，媽媽說我是一個小傻瓜。

　　傻事、趣事，使童年變成了色彩斑讕的風鈴，奏出了叮叮鐺鐺，叮叮鐺鐺地樂曲，這件傻事，牢牢地扎在了我的腦海里，永遠也無法從記憶中抹去。