無問西東作文3篇【熱】

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的無問西東作文，歡迎大家分享。

無問西東作文1

　　輕風似錦，綿綿無還期，還記得燕山霧嵐，也記得湘湖香苓，只是映進我眼中再也蕩不起微波，我或是庸人自擾，難訴惆悵，或是苦澀難言，只肯獨覓，而最真實的，我還有真心嗎？還有勇敢嗎？還有面對人事的憐憫嗎？

　　絲絲琴弦，裹住了我心中的無奈，一遍遍的奏起，心中的絕望已然升騰，抽縮著肩膀漸漸啜泣，何為世俗，為什么它開始蒙上了我的雙眼，我此時一點點的光明也不見了，留下的只是壓抑與昏暗，我甚至覺察到它正纏繞在我的脖子上，緊緊勒索，我沒法呼吸，就此昏死過去，一步步的掉下，我希望有只手可以將我托住，我不會讓他別離，不會讓他死亡，我只是希望我能擁抱一絲絲溫暖，讓我的靈魂也能掙開粗壯的枷鎖，去世間細細找尋，找尋真相。彌蒙在我心中的無知早已讓我找不到路途的遠近，我只是緩緩爬上路邊的站口，渴求著列車的停靠，可，直到現(xiàn)在我仍不被想起，孤獨的拋棄，孤獨的死去，我可以清晰的感受著我心中的'每一次律動，但我知道它早沒有了生機，現(xiàn)在所做的都是機械的規(guī)律罷了，我希望找到我的真心，找到我被拭去的真實。

　　理想與現(xiàn)實總是失衡的，這是希望與無奈的糾纏，是我幻想美麗的虛無，我一旦失去，下一次或是這輩子再難將它拾起，再難面對自己了。我相信這是勇氣的匱乏，不過還能找到嗎？被現(xiàn)實一次次打擊，被擊倒了無數(shù)次后，我只能低嘆回首，默然妥協(xié)，可是誰又甘心呢？又怎能對得起我這遍體鱗傷。愛或是正義，總歸會給我力量，但我害怕了再次前行，害怕了獨自受傷，真的愛能不畏所有，但為何我還在懼怕？你的心中早已給出了答案，你總該明白的，當你能不在羞愧于面對自己時，你總會明白的，我們的勇氣，來自對夢想與現(xiàn)實的束縛，是心目中最凜冽的春風。

　　于是我在沉淪的過程中，一點點放棄了所有，放棄了對善良的堅持，就此戴上面具假裝堅強，就此戴上面具裝作溫柔，就此戴上另一副人皮去世間游蕩，以至任何人都找不到我的真正痕跡，也找不到我真正的面孔，這樣會累嗎？答案是當然，可為了我能不被傷害，我只得裹上了鎧甲，不再談論感情，于是我又放棄了善良，放棄了這給予自己溫柔撫慰的唯一途徑。

　　面對所有傷害過我的世界，我又能做什么呢？何德何能能談得上憐憫，你們會對我憐憫嗎？為什么當初強行將我分割時不言憐憫，你們不自責嗎？面對這個世界我似乎只是絕望與唾棄，于是我又一次放棄了我的憐憫。

　　我，就這樣放棄了所有的感情，撇棄了我的人格，孤立了我的靈魂，你說我還有救嗎？

　　我很想知道自己究竟什么時候能無畏將來，不懼現(xiàn)在，我很想知道什么時候能剝下我所有的刺前去擁抱，我很想知道我究竟什么時候能放下所有的一切，就此只問感情，只問你我，只問真實，不問西東。

無問西東作文2

　　其實，我也沒想到，一次不經(jīng)意的選擇竟可以影響我的青春。

　　那個寧靜的夜晚仍然深藏于我記憶之中。鼠標軸的滑動聲從我房間傳出，是我在尋找影片來打發(fā)無聊的深夜。一部高分電影——《死亡詩社》出現(xiàn)在電腦屏幕上。我點開它，嘗試著去欣賞。

　　當我關閉電腦試圖入睡時，我發(fā)現(xiàn)，我壓根合不上眼。丁妮生的詩歌充盈著我的大腦，使我心跳加快，它使我振奮。使我頭腦有些發(fā)熱。它仿佛是一種聲音，在召喚著我。

　　電影的片段在我腦中循環(huán)，那漂亮的對白和美麗的詩句是使我無法入睡的罪魁禍首——它們實在過于華麗，過于精致，像一篇毫無瑕疵的文章，讓人稱贊不已。我知道，我已迷上了詩歌。

　　我開始搜刮家中僅有的幾本詩集，《艾略特詩選》《草葉集》家中僅有的幾本詩集讓我半月內(nèi)掃蕩完，滿篇可愛的詩句變成一串串動人的音符，演奏出一首首青春的歌曲。凈化著我的內(nèi)心，讓我陶醉于自己的世界。可惜無論我怎么找，也找不到丁妮生的詩集。我拿著借書卡沖向了圖書館。可是，也找不到。尋它未果的時間，很快就開學了。

　　緊張的學校生活使我不得不壓縮讀詩的時

　　間，只有上自習課時，當別人瘋狂地刷作業(yè)不顧別人時，我才能安安穩(wěn)穩(wěn)地讀。由于對詩的'熱愛，我養(yǎng)成了熬夜的習慣。每早起床，都要費很大勁，在校表現(xiàn)一日不如一日，老師將我的情況匯報給媽媽，她知道原因，于是瞞著我將大部分書還了回去，還叮囑我專心學習。

　　可這不能阻擋我對詩的熱情。既然沒有了書，那么我要寫自己的詩。創(chuàng)作之路上充滿了艱難，我窮酸的語文水平讓我的筆受到了禁錮。當我品味著第一首詩時，那尷尬，幼稚的語言讓我直接將它丟進了垃圾桶。看來，必須認真對待語文了。

　　自那以后，語文課上又多了一雙瞪大的眼睛，我盡我所能地去吸收課上的精華。為了不重蹈覆轍，晚上，我奮筆疾書，早早將作業(yè)搞定，來把時間留給寶貴的“創(chuàng)作詩歌“時間。

　　日復一日，雖然我寫了無數(shù)“垃圾“之作，但我似乎感到，我的水平在不斷地提高。我朝著心中的目標又前進了一步。一次自習，我的同桌發(fā)現(xiàn)了我寫詩的愛好，笑著問道：“寫詩作甚？作文考卷都寫的"詩歌除外’你沒看見？”我沒有回答。

　　我無法回答這個問題。我曾經(jīng)思索過，我是為什么這樣做，我又不能成為一個詩人，我的詩注定無法為大家所欣賞，而我卻在緊張的學習中抽出時間來“創(chuàng)作”。如果非要什么理由，我只能說：因為我愛它。

　　詩歌的魅力，我是無法用語言去形容和加以描述。它是超凡脫俗的，它是人生美好的一部分，我的心就這么被它“勾引”，讓我沒有理由地愛上它，讓我堅持不懈去寫那些無法品讀的詩。

　　是我的心讓我做這一切，我無須問這么做的原因。與其說這是一種愛好，倒不如說是遵循了我的真心。而我內(nèi)心所向往的，是當我成年回想起現(xiàn)在的時光，我可以滿足地說：“我度過了一個有詩陪伴的青春。“

無問西東作文3

　　今天有幸聆聽了胡子宏老師的講座，毫無疑問，胡老師的講座給正處在初中關鍵時期卻低迷茫然的我指明了一個方向。

　　人生的價值是什么?努力?在這個年齡，除了努力，的確沒有能改變命運的了。或許有些人可能因為運氣，沒有太高的文憑，沒有付出太多的努力，也走上了人生的巔峰，但這些人只是少數(shù)，甚至就像鐵樹開花般千載難逢，不要企盼會發(fā)生在自己身上。

　　胡老師有自己的一套教育方法，因此兩個兒子都取得了傲人的成績。胡老師的自身經(jīng)歷也是異常勵志，會前我們也得知胡老師患有鼻癌，面對病魔，胡老師不隱瞞，不喪氣，坦然地去面對，他的樂觀情懷，他的頑強毅力，讓人油然敬佩。

　　當然，胡老師的觀點又不能是全對的，畢竟人非圣賢。如果我們對胡老師的觀點過分贊譽，一味地認定它便是真理，我想胡老師也不會高興。胡老師的好，我們已是人人皆知，且胡老師德高望重，而我不過是一個連社會也不曾步入的學生。現(xiàn)在聲明，以下我沒有任何對胡老師的不敬和言論攻擊。

　　胡老師一直在跟我們說各式各樣的名牌大學，尖子生，一流學院，頂尖高校，上了這些大學才會有出息。但是對于那些沒有上的，莫非就認定不會再出人頭地?雷軍、劉強東等等大佬們的確上的都是名牌大學，可那個上杭州師范大學的馬云又該作何解釋呢?馬云是少數(shù)，可能就是千載難逢的那個人。個例雖然是個例，但是上不了牛校就不會再有機會了嗎?上了那些牛校的，就一定能出人頭地，高人一等嗎?

　　在中國應試教育的制度下，分數(shù)似乎代表了一切。誠然，有了高分你才能上好的大學，上了好的.大學才能娶漂亮媳婦。娶漂亮媳婦就是從人的自身利益出發(fā)的。從這個角度來看，胡老師的觀點可謂天衣無縫。然而，一百個人有一百種不同的活法。陶淵明追求田園生活，不與世俗同流合污;范仲淹不以物喜,不以己悲;心系天下，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。或許在現(xiàn)在社會，這種思想已不符合時代潮流，時代必進，后勝于今嘛。可通往成功的路不只有一條，我不確定我會怎樣，或許走前人都走的路，或許另辟蹊徑，但都不代表任何事物只有一面，我們又不是生活在一維空間。

　　我的言論盡管看著有些可笑，甚至我自己都有些底氣不足，但是有些事情我還是想提一下。胡老師您偶遇修理苗圃的大姐就問她收入，其實我們都知道一個大概，又何必要這么具體?從現(xiàn)在的社會地位上看，你們相差懸殊，您是成功者，她是失敗者，身為成功者就不能留些尊嚴給他們嗎?成功者更應有風度，舉些失敗者的例子來警示我們，倒不如多舉些成功的例子來誘惑我們?

　　不管怎么說，胡老師演講的主題才是真理，不管怎么走，走什么路，都離不開努力，除了努力，無問西東。

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