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“驚險(xiǎn)”的一堂課作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的“驚險(xiǎn)”的一堂課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“驚險(xiǎn)”的一堂課作文1
“哈哈……”這還是作文課嗎？這分明是驚喜又好玩的一堂課嘛！我告訴你們吧，我們在玩——擊鼓傳花。
“砰砰……砰……砰砰砰砰……”這是老師在打著有節(jié)奏的曲調(diào)，同學(xué)們也緊張地傳著，只聽“砰”的一聲，鼓聲停了下來，花落在了李泳杰的手上，同學(xué)們都哄堂大笑起來。李泳杰癱坐在了座位上，眼神里透著呆滯的光，我松了口氣，緊張的神經(jīng)也松了下來。只見李泳杰慢慢地打開了盒子，拿出紙條，在我們期待著結(jié)果的時(shí)候，李泳杰出乎意料地說：“我看不清。”這回的笑聲，可以說是響徹云霄了，老師幫他念出了紙條上的內(nèi)容：“五十個(gè)蹲起！”同學(xué)們停頓一秒，仿佛那一秒，時(shí)間凝固了，緊接著同學(xué)們又大笑起來，李泳杰無奈地做了起來……
“砰……”鼓聲又開始了，每個(gè)同學(xué)拿到盒子都像怕被燙著似的，傳得飛快。后來不幸落到了司俊杰的頭上，只見他嘴張得大大的，眼也瞪得大大的，發(fā)出驚異的`聲音：“不會(huì)吧！”但他還是面帶笑容地走了下來，他打開紙條一看，臉上頓時(shí)沒有了笑容，內(nèi)容是：邊唱邊跳兩只老虎，同學(xué)們都幸災(zāi)樂禍，我也不例外。這時(shí)弟弟自告奮勇來幫哥哥，他不斷揮手，又蹦又跳，惹的大家哈哈大笑。
現(xiàn)在，到了最精彩的時(shí)候了，這是最后一次了，盒子傳到了司俊嚴(yán)的手上，他倚在墻上，打開紙條：“獎(jiǎng)五個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆！彼贿呑x一邊興奮地蹦了起來。不是吧，大家紛紛叫苦，這就是樂于助人的獎(jiǎng)勵(lì)吧。
真是既驚險(xiǎn)又有趣的一堂課啊！
“驚險(xiǎn)”的一堂課作文2
這天，難得老爸起早一回，我們七點(diǎn)從家準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，到學(xué)校后我興高采烈地哼著小曲走進(jìn)教室。
晨讀課上，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)到教室了，我迅速跑到座位上打開書包，翻找數(shù)學(xué)課本。可是，我怎么也找不到，這時(shí)，突然想起昨晚貪玩忘記把數(shù)學(xué)課本裝進(jìn)書包里了。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里像裝了二十五只小兔——百爪撓心。怎么辦呢，老師越走越近了，我心里越來越緊張……
老師突然說：“請同學(xué)們背誦小數(shù)計(jì)算法則”，然后轉(zhuǎn)身走向了講臺(tái)。“上天保佑，天無絕人之路。”我默念道。那顆懸著的心終于落地了，要知道如果被老師發(fā)現(xiàn)我忘帶書本了，我的這個(gè)“馬虎”的毛病不就大白于天下了，我不就成為同學(xué)們的飯后談資了嗎？我以后還怎么競選班長呢？這時(shí)同學(xué)們已經(jīng)開始背誦了，我拿起一本數(shù)學(xué)資料做掩飾，裝模作樣地跟著大家背起來。還好，以前就背會(huì)了，沒有露餡，心里暗自慶幸。
晨讀課總算熬過去了，第一節(jié)語文課也很順利，心情輕松了很多，轉(zhuǎn)眼間下課鈴就響起來了。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，那顆懸著的心又提到了嗓子眼，在忐忑不安中我走進(jìn)了教室。老師的目光在教室環(huán)視了一周，最后好像落到了我身上。我緊張得不敢直視老師，心想糟了，老師是不是發(fā)現(xiàn)了我的`“秘密”。“王鵬程同學(xué)，你背誦一下小數(shù)計(jì)算法則”。我身后的王鵬程站了起來。哦，我的天啊，嚇了我一身冷汗，又一次“虎口脫險(xiǎn)”。幸運(yùn)的是這堂課老師沒講新內(nèi)容，只是評講了昨天的試卷，至于老師課上提問了誰，回答得如何，我已不記得了。
這天上午的課真是讓我提心吊膽，好在有驚無險(xiǎn)。我今后一定不能再馬虎了，“驚險(xiǎn)”課堂我是過了癮了。