詠春的作文13篇【合集】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的詠春的作文，希望對大家有所幫助。

　　詠春的作文 篇1

　　春，仿佛一位剛剛出生的嬰兒。小草剛剛發芽，樹木剛剛抽出枝條，花朵剛剛綻開笑臉。一切，都剛剛蘇醒。

　　春，仿佛一位溫和的少女。春風輕輕地吹拂，溪水緩緩地流淌，陽光溫暖地照耀，春雨輕輕地落下……

　　一切，是多么親切。

　　春，仿佛一幕綠色的屏障。草地好像一片綠色的地毯，樹林好像一片翠色欲流的茫茫綠色海洋，山脈好像一座披著綠紗的寶塔。一切，是如此生動。

　　春，仿佛一片縹緲的瓊瑤仙島。藍藍的天空仿佛一塊天藍色的布料，上面不知是誰的巧手繡的一片又一片美麗的白云和發著溫暖的陽光的太陽。地面上綠草如茵，上面還鑲嵌著一朵又一朵嬌艷的花朵，仿佛一顆又一顆耀眼的寶石。那一片片翠色欲流的林海，讓人心醉。清澈的溪水恰似一條明潔的絲帶環繞在大地上……一切，都這般美好。

　　春，仿佛一幅絢麗多彩的圖畫。嫩綠的草叢，翠綠的樹林，蔚藍的海洋，湛藍的天空，潔白的云朵，青翠的'高山，還有五彩斑斕的花海，以及燦爛的陽光和迷人的朝霞和夕陽，繪成天地間極美的畫圖。一切，都如此多彩。

　　春，仿佛一首旋律優美的歌曲。聽，樹上小鳥清脆的鳴叫，溪水潺潺流淌的聲音，是多么動聽！還有春風，當它拂過樹梢，樹葉便“沙沙”作響，當它掠過大海，海浪便“嘩嘩”作響，多么熱鬧的聲音！還有雨點，它們也是一群優秀的“樂師”呢！當它們落到屋檐上，便會奏出“滴答”的聲音；當它們落到葉子上，便會奏出“吧嗒”的聲音；當它們落到草地上，便會奏出“沙沙”的聲音。一切，都如此動聽。

　　春，是一年的開始，是一個翠綠的生命，是希望的象征……愿春天永遠蓬勃，帶給人們春天的陽光般的美好心靈！

　　詠春的作文 篇2

　　雨，沙沙地下著……

　　風，輕輕地拂過臉頰……

　　光，暖暖地照耀在每個人的心上……

　　不知不覺，春已至，花已紅，冰已解，柳已青……

　　恍然如夢，那山壁間已換了顏色，從冰冷刺目的白與鐵青，幻作了郁郁青青的美綴上星星點點的奪目的紅與黃。微風輕拂，那翠綠的色澤便優美地起舞。在不經意間便飛出一樹的鳥兒，在晴空中宛若一個個音符，奏響了春天的樂章。

　　坐在河堤旁，看那碧柳的柔梢輕拂水面。行在小橋上，看郡路上的少女們舉著花傘翩翩舞動。跑在草叢間，看那頭頂上片片白云映出的綠意。我漫步于山腳下的小徑，兩旁青翠的竹子正努力地生長著。

　　我懷著對春天的喜悅，撇開了那條小徑，靠著那一棵棵毛竹，一步步地向山上攀爬。

　　一路上，會時不時地看到小小的筍尖兒在往上冒著，露出幾片葉子迎接陽光。一路上，會時不時地看到草垛里可愛的.小蟲子在歡樂地跳動著，為春天而起舞。一路上，會時不時地看到一個個極小的花骨朵兒在努力地綻放，隱隱現出的粉嫩是春天的新裝。

　　我借著那筍芽兒向上冒尖的勁兒，努力地向上攀爬著。我借著那小蟲子跳動著的歡樂，喜悅地向上攀爬著。我借著那花骨朵兒綻放出的嬌嫩，暗暗地想象著山頂上的春天。

　　霎時間，一縷陽光照在了我的身上，明媚的，溫和的，而又有活力的陽光。空氣是如此清新，讓人心曠神怡。放眼望去，城市里的大街小巷間皆是綠色的，春意朦朧。

　　春，我呼吸著你的氣息。

　　詠春的作文 篇3

　　你如約而至，風情萬種，清風縷縷，送來馨香。

　　春風扣窗，叫醒了世界，鳥兒唱著婉轉的曲子，蝴蝶翩躚而至，南飛的大雁也成群結隊地來湊熱鬧。春來大地，百花生艷；春來大地，鶯歌燕舞；春來大地，生機勃勃。小動物們揉著惺忪的睡眼，被眼前的一派春意盎然驚呆了；花兒舒展著腰肢，綻放出最美的笑靨；小草伸了個懶腰，從土里鉆出來。陽光遍及世界每一個角落，一些冬日未化盡的積雪，此刻，終于被春天感染了。

　　細雨蒙蒙，氤氳籠罩，宛若置身夢境一般，令人心馳神往。像斷了線的珠子一般細柔的春雨，打著世界。那聲音，輕柔而典雅，超凡而脫俗，又不失自然的音韻和諧。春雨，也落在每個人的心間。孩子們在雨中調皮地玩耍著，春雨涼絲絲的，打濕了孩子們的衣衫，可他們的臉上依舊是春花般的燦爛。遠處傳來的，是他們在水洼中踩出的歡笑。

　　“吹面不寒楊柳風”，春天甜柔的風撫摸著大地，春風里，我們盡情跳舞，景美，心悅，情濃。沐浴著春風，灑下一片歡樂的希望。陽光肆意揮灑，流瀉出銀白的`閃耀。啊，這是春天的氣息，這是花香的芬芳，春風拂去了一冬天籠罩在心中的倦怠，春風捎給田疇一片溫情，春風送給樹木一聲呼喚，蒼老的大樹精神矍鑠，細小的柳芽吐出新的生命。

　　朋友，準備好了嗎？讓我們帶上春天，一起遠航吧！

　　詠春的作文 篇4

　　是你，讓花朵美麗綻放的嗎？是你，讓小草長出嫩芽的嗎？是你，讓小動物們熬過一個寒冬，迎來生機的嗎？是你，攜著春風，邁著蓮花碎步輕輕的走來的嗎？是你，讓大地再次復蘇的嗎？

　　我看不厭你那春風撲面帶來的泥土氣息；我看不厭你那晴空萬里時的陽光；我看不厭你那春風扶柳的柔和；更看不厭你那恍若夏花般的.嬌貴。唯有你，讓我百看不厭。

　　我看慣了過于嬌艷的夏，看慣了過于凄涼的秋，看慣了過于素潔的冬，唯獨有無限生機的你，讓我百般痛惜。

　　你為什么如此美麗，讓花兒百般嫉妒？你為何如此勇敢，讓冬提前逃走？

　　我無限的熱愛著你，春。我愛你的太陽，愛你的春風，愛你的小雨。從黎明到黃昏，陽光依然充足，勝過一切事物，只要你在，其他再美的事物也會頓時暗淡無光。

　　終于，我等到了你，擋不住季節的交替，又一個二月拽著冬的尾巴來到了二月，春來。

　　一年四季，唯喜春。春天的花，不矯情、不守舊，在不經意間顯露出它唯有的嬌艷，花與葉的每一天伸張都迎來一絲新的生機。

　　二月的樹，有了新的翠綠，它身上的每一絲紋路都像上帝寫給大自然的文字，樹用新長出的綠葉向上帝問好。

　　春天的風，纏綿而柔軟，或許有些略顯孤獨，但每一次的到來都會感到一陣清涼。

　　春天的云，是天空的心事，靜靜相伴，像蠶褪去浮華中的女人，不媚不俗，空曠中映襯出一片極致的孤獨……

　　春，既有夏的絢麗與浪漫，卻比它更具韻味；經歷了冬的洗禮，夏的礪煉，在春里化作勃勃生機。

　　春，既有夏的熱情奔放，又有自己的沉穩，如若把夏比喻成不問生事的小孩，春就是略經滄桑的女人。

　　佇立在春的季節里，仔細端詳它的樣子，那天空，那陽光，那花朵，那春風。啊！春，你真的是上帝帶來降臨人間的天使嗎？

　　詠春的作文 篇5

　　悄悄地，山綠了，水綠了，樹呀草呀莊稼呀，全綠了。幾回春雨洗過，那滿坎的春苗綠得醉人。

　　春，它是植物的希望，它給了它們生機勃勃的生命力，它給人們帶來了豐收的希望，它為所有生命帶來了陽光、甘露。樹葉舒展開來，各自都互不讓步，都在盡情地生長，豪邁地表現出自己強壯的一面，都在“狼吞虎咽”地吮吸著每一點春色以裝飾自己。那花兒更是爭妍斗艷地開放，為春的到來渲染絢麗的一面，點綴了春的生機。那汩汩流淌的溪水也為春的到來譜上一支贊歌……春給大地萬物帶來了朝氣蓬勃的生命力。

　　你看粉紅的桃花開放了，嫩綠的垂柳在微微拂動，一片片碧綠的稻秧，惹人喜愛。村民們在辛勤勞作，插過的水田露出了綠油油的`苗兒。歡樂的小燕子在空中張著翅膀悠閑地飛翔著。池塘里，池水清澈得見底，水中魚兒成群結隊地游玩。遠處，一座座青山像罩在薄霧里，茂密的樹林仿如一道道綠色的城墻。

　　春風，柔柔地吹，吹醒了沉睡的青蛙，吹綠了柳樹，喚回了蟄伏的蟲兒。明媚的春陽灑在身上，暖在心里。爛漫的春光，唧瞅的小鳥，透露出春的靈秀，春的歡樂。迷人的春天，孕育著一個多么金碧輝煌的希望！那一簇簇醉人的綠，幻成一團團漸次萌動耀眼的金黃……

　　春景猶如一幅畫卷，以大地為紙，以清風為筆，涂滿了蓬勃的色彩。它把璀璨的色調染于花朵上，把湛藍覆蓋天空，將淡綠灑入湖塘中！

　　詠春的作文 篇6

　　“呼呼哈嘿！上三下四！左五右八！”你一定會想，是誰在大喊大叫？那就是對詠春拳熾熱著迷的我。每天，我就對著墻瞎打一通，但我覺得自己打的拳術不是正宗的詠春拳，因此想拜人為師，取得真經。為什么我對詠春拳如此著迷，請聽我娓娓道來。

　　一次，我在電視上看了電影《葉問》，看著葉師傅把日本鬼子和洋鬼子打得屁滾尿流，真是又解氣又崇拜。那時，我就覺得詠春拳是最好的拳術。我一定要學到正宗的詠春拳！可爸爸說葉問早就死了，這下我可蔫了——怎么能拜死人為師呢?

　　我讓爸爸打聽哪有學詠春拳的，爸爸沒找到，說只有教跆拳道的。我想：“肯定是詠春拳是拳界的精華，不能向外人傳授。這下我對詠春拳更加著迷了。

　　在學校，我也四處打聽。沒想到有人連詠春拳都不知道。啊?那么牛的拳都不知道?我只好一邊看《葉問》一邊學拳。可葉師傅打的太快了，一點也看不清。但我對詠春拳的著迷程度絲毫未減。我吃飯想著詠春拳，走路也想，睡覺也想。要是我會了正宗的`詠春拳，只要有誰敢和我斗，我上場就把他打爬下。讓老師同學刮目相看。嘿嘿......可爸爸的話當場給我潑了一頭冷水：“什么？就你這瘦胳膊瘦腿，能學詠春拳？"唉，怎么連爸爸都不支持我？

　　我想：“說不定班里有人會詠春拳呢"。問了所有人，只有張一帆看過《葉問》，也會打幾個“拳"。我和他相。別看他那么小的個子，把我打得也夠嗆。我拜他為師。可他卻說:“我其實也不會打，你沒聽說過‘亂拳打死拳師’這句話嗎？”

　　嘿，又這么掃興。難道詠春拳絕種了嗎？怎么人人都不會?我何年何月何日何時才能學到真正的詠春拳呀！

　　詠春的作文 篇7

　　上星期體育課下雨了，體育課的沈老師在教室給我們講了李小龍的故事，還告訴我們李小龍是詠春拳傳人，同時宣布下周體育課要教我們詠春拳。全班同學都高興極了，都盼著體育課的來臨。

　　今天天氣晴朗，沈老師帶著我們來到操場，讓我們整整齊齊地排好隊。他先打了一套漂亮的詠春拳給我們看，老師的手、眼、步、騰、挪、閃，讓我們看的眼花僚亂，目瞪口呆。然后老師讓我們伸胳膊活動一下之后，教我們出拳，他邊練邊講，比如眼要隨著手動，手腳要同時出。同學們學得可認真了，個個都想學會一身的功夫。

　　可惜一節課太短了，還沒學一點，就下課了。只有盼著下節體育課的快快到來了。

　　3學習詠春拳

　　詠春拳是我在暑假學會的'，暑假兩個月的假期，爸爸送我去學習詠春拳，我從小就有一個功夫夢想，所以爸爸說要讓我去學習詠春拳的時候，我高興的活蹦亂跳。

　　詠春師傅讓我們先開二字前壓馬，然后再教我們二字沖拳，就是把拳頭伸直伸直，然后在教我們弓步和馬步，弓步前拱后直，然后把掌推出去看腳跟，馬步時大腿往左右開大腿要流水線。把掌推出去，然后在用肩前后移動掌間距離只有三四寸。再踢腿，把腿往頭上踢每只腳踢8下就好了。

　　學了幾天我徹底愛上了詠春拳，我要更加勤奮練習才行。

　　詠春的作文 篇8

　　在每個人的心中，都有屬于自己的春天。關于春天，詩人名家有過太多的描繪。在我眼里，春天簡直就是一本活生生的書，讓人百嚼不厭，翻閱不夠。它以艷麗的插圖，雋永的語句，多變的文體，豐富的內涵，不斷地吸引我們去期盼它，親近它，探究它，吟詠它。

　　春天是一篇散文。不知不覺中，小河里的水漲起來了，清澈明凈的河水倒映著藍天，猶如一條透明的藍綢布；倒映著綠地，猶如一塊青石。小草褪去干黃的衣衫，換上了青綠的外套，從田野鉆了出來，給大地鋪上了一張無邊無際的綠絨地毯。柳樹在微風的吹拂下，盡情飄擺，舒展著阿娜的腰肢，吐出嫩芽兒，隨后，嫩芽兒又長出一片片青翠的綠葉，輕輕撩撥著潺潺的河水，遠望就像一道綠色的門簾，近看又像是臨鏡梳妝的長發。迎春花偷偷地現出地面，向著長天吹奏生命之歌。這時候，桃花也不示弱，在春風的撥弄下，也粉似云霞般的鬧開了。雖然春天里的景物形態萬千，但變幻中的一切無不顯示出生命的勃勃生機。

　　春天是一本詩集。每一片葉子，每一朵花上都凝結著芬芳四溢的詩句，細細品味，齒唇留香。剛鉆出的小草和小花，既有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的體態，也有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的'雅致。早春，柳枝和桃花便從“詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻”、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的情境中萌動而發了。到了仲春，柳與花便在“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。

　　春天是一部小說。一樹樹桃李繁花似錦，爭奇斗艷，演繹著招蜂引蝶的浪漫情事。蝴蝶扇動著彩色的翅膀，蜜蜂吟唱著醉人的甜蜜，在花枝上跳舞，在花朵上纏綿，書寫著“蝶戀花”的執著與癡情，演繹出“為誰辛苦為誰甜”的酸楚與期盼。

　　春，引起了我的無限遐想……

　　詠春的作文 篇9

　　走過寒冷漫長的冬天，我們迎來了萬物復蘇的春天。楊柳新綠，鳥語花香，到處都洋溢著勃勃的生機。

　　走進校園，撲面而來的就是那一排排高大挺拔的楓樹，他們在春風中站直了身子，迫不及待地褪去冬裝，枝頭上吐出嫩嫩的綠芽，像一個個剛剛入伍的戰士，自豪的，默默的守衛著校園。轉過身去，映入眼前的是一排排法國梧桐樹，他們的樹枝還是光禿禿的，拼命地向空中伸展，樹枝上，幾只小鳥正在歡快地歌唱，像是迎接春姑娘的到來。教學樓前，月季花剛剛長出嫩嫩的.綠葉，而枝頭上，大紅的花朵正在含苞待放，微風中，紅紅的花朵微微的點著頭，似乎也在不停地呼喊，“春天來啦！”

　　來到后花園，啊，這里就是一片花的海洋！只見綠樹叢中，各種各樣的花朵都在競相開放，紅的像火，白的像云，粉的像霞，黃的像綢……，整個校園就像個美麗的大花壇。我迫不及待的來帶花叢中，玉蘭樹上盛開著一朵朵鮮紅的玉蘭花，他們不但像一只只盛開的火焰，更像是一只只鮮紅的小燈籠，光彩奪目，引人入勝。‘‘看那，那邊還有一株白色的！’’有個同學大聲喊道。同學們呼啦一下跑過去，是啊，那潔白的玉蘭花有的剛剛展開花瓣，有的還是含苞待放，潔白的玉蘭花瓣像是剛剛洗過，別有一番景致。旁邊，還有一大團一大團粉色的火焰，啊！原來那是盛開的櫻花，它的花瓣是小小的，非常均勻，微風吹來小片花瓣隨風飄落，落在我的手掌心里，清香撲鼻，非常柔軟，惹人喜愛。遠處有盛開的迎春花……

　　啊，美麗的校園，清晨，春風伴著我們瑯瑯的讀書，課間，花香伴隨著我們游戲，傍晚，小鳥送我們離開校園，這些，一定會伴隨我們長，成為我的美好回憶。

　　詠春的作文 篇10

　　大地蘇醒的消息，早讓春風傳遍了原野。剎那間，泥土亦被染上了黃綠色的染料；剎那間，小溪亦開始鳴唱；剎那間，花香鳥語彌漫在大自然，為大地增添了無限生機；剎那間，五顏六色的鮮花盛開了，為大地繡起了色彩繽紛的圖畫。

　　春姑娘是一位百花仙子。她讓大地穿上了新衣服，她用鮮花給大地做點綴，有潔白的百合花、粉色的桃花、紅色的月季花……它們白的像雪、粉的像霞、紅的像火，美麗極了！

　　春天是象征著生機勃勃、富有生命的季節。因此，人們都愛它。小草破土而出，是因為有了春天的'幫助；樹木突出新芽，是因為有了春姑娘的關懷；燕子從南方飛回來，這不正是因為春天的魅力嗎？

　　春天也是一個多雨的季節。看，像牛毛、像花針、像細絲密密的斜織著，人家屋頂上全籠罩著一層薄煙。樹葉兒卻綠的發亮，小草也青得逼你的眼。

　　“隨風潛入夜，潤無細無聲”這就是春雨的最大特點。春雨，她是無私的，她把自己寶貴的“生命”，獻給了饑渴的大地。因為有了雨露的沐浴，所以花兒才更加光彩美麗、動人。春雨，你蕩去了殘冬留下的灰塵，你又抹掉了人們心頭的陰影，真誠的希望你，給我們一個潔凈的靈魂。

　　春天的風有著自己獨特的特色：既不像冬風那樣的冷酷無情，也不像秋風那樣秋高氣爽，更不想夏風那樣火熱，春風有它自己獨特的所在，“吹面不寒楊柳風”這不正是她的魅力所在嗎？

　　我愛春天，愛她的生機勃勃，愛她的萬紫千紅，但我更愛她的春雨綿綿！

　　詠春的作文 篇11

　　學校組織了初一春游活動。

　　一路上耳邊總會有唱歌的聲音或者是說笑的聲音。可我的集中力一直放在那一排排的樟樹。剛出發，能看見落葉在空中跳著華爾茲，卻在陸地上停下腳步。從此，再也不動搖。再往前開一段，大片大片的樟樹整齊地排在路邊，地上的落葉也寥寥無幾。陽光斜斜地照過去，樹葉的影子“投”在地上，我們從那兒緩緩駛過。春，真美。

　　“這是桃花林，西游記有一段就是在這拍的……”導游依舊滔滔不絕地說著介紹詞。我看著那些數不勝數的桃花，很是興奮。我們學校也有一棵桃花樹。每逢跑操時，總會隱約聞到來自那里的淡淡清香。可是現在它已經被摘地沒剩多少枝。春風吹過，帶走了殘留在地上的花瓣。我為它感到悲傷。可在這，我又感到驚訝：春天有那么美麗，那么繁多的花朵，真是神一般的.存在，如果學校的那一顆也一樣的話。春，真美。

　　該吃飯了，地上鋪滿了零食與水果。太陽火辣辣地烤著大地。可小草從未低下頭，不僅受著陽光的沖擊，還受著人的重量。遠遠望去，大片大片草地向上挺拔。微微春風，微微晃動。我坐在陰涼的樹下，看著它們，想在草地上奔跑，跳躍，小睡。釋放出我對春天的無限熱愛。我畫下了草地。春，真美。

　　很快，就該回去了。玻璃窗前，一大片水田，一大片樹，一大片云彩，一大片天空，都會讓我心情愉悅。回到家，躺在床上，夜色很快就降臨了。橙色的燈光照在樹葉上，樹葉也變橙色了。夜晚很安靜，天氣也有溫暖的感覺，樹葉微弱地抖動了一下，接下來整棵樹的樹葉也抖動了一下，又有幾片樹葉慢悠悠地旋轉落下。這就是春的夜晚。春，真美。

　　春，的確很美。

　　詠春的作文 篇12

　　詠春，相比同學們對這個名字不陌生了。這是一種著名的拳術，我就是一位詠春的學習者。

　　詠春，它的發揚地就是佛山。最著名的一位詠春宗師，就是葉文師傅了。民間相傳，他用詠春趕走了當時佛山的黑暗勢力——日本鬼子，將他們最厲害的日本武術大師打得落花流水。

　　現在，詠春拳天下聞名，家喻戶曉，各種各樣的詠春拳館遍布世界各地。但是，它們的始祖卻是五花八門。例如，我就不是葉文詠春拳派的，而是他的師兄的門派。而他的徒弟所領悟的也有所不同，所以又分成了幾個不同的門派……各個門派的打法也不同，這就造成了在比賽時同一套拳出現了多種打法，讓觀眾與裁判看得頭暈眼花。

　　我現在已經算是一位小小詠春師傅了，班上的'霍xx是我的師兄，他和我在同一間武館學習。我已經學會了小念頭、沉橋以及標指三種套路，以及許多的基本拳法，不過，如何運用還要進一步學習。現在，我快要學粘手了，這是詠春拳的重點之一。

　　再來介紹一下詠春拳的好處。它不僅可以防身，還可以強身健體。因為詠春手腳并用，想要練好就必須出勤出力，所以它可以鍛煉手腳的力氣。而與師兄對沖時，你一定會覺得手疼。但是，師傅惡狠狠地拿著一根棍子，瞪著我們，要是停下來，可是會挨打的。這可以練毅力。

　　詠春拳博大精深，其中所包含知識以及歷史都遠不止這些，還要細細地查找。如果對這拳術感興趣，我可以教你哦！

　　詠春的作文 篇13

　　“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”春天，我熱愛的春天又來到了人間。

　　“墻角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。”這句詩中寫的就是“東風第一枝”---梅。梅冰清玉潔，艷而不俗，它有著傲霜斗雪的精神，我們要學習它，做“東風第一枝”：要時時早，事事早。

　　“春草年年綠，王孫歸不歸！”春天剛開始，它們便換掉了焦黃的外套，穿上了鮮綠的輕衫，探出了小小的腦袋，觀望著這美麗的世界！

　　“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”春天剛到，柳樹姑娘便抽出小小的嫩芽，愛美的她，邊照著鏡子，邊梳理著那又長又綠的長發，迎接春天的`到來！

　　“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”到了春天，到南方過冬的小燕子，現在都回來了。只見一片黑影掠過長空，有幾只燕子用翼尖輕巧地滑過水面，留下了一圈圈銀色的漣漪，幾對小燕落在高大的電線上，像一串串音符，奏出一首首春天的歌。

　　“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”走進田野，那成千上百的油菜花，像黃色的海洋，春風一吹，那大海便涌起了一片金黃的波濤。

　　“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”來到公園，全是放風箏的小朋友和青年人，他們把那些五彩斑斕的風箏放飛到碧空之上，有“老鷹”，有“燕子”，有“仙鶴”，還有“蜈蚣”，瞧，那“老鷹”和“燕子”在暗暗地比賽，“老鷹”在“燕子”在上方，但“燕子”的主人不甘心，便又放了一段繩子，最后，“燕子”勝利了。其實小朋友們放飛的不僅僅是風箏，還放飛了自己的夢。

　　“此處乃竹鄉，春筍滿山谷。”一聲春雷過后，喚醒了春筍，它們便沖破泥土，掀翻了石塊，一個一個的冒出來了，它們張開小嘴兒品味著春雨的香甜。它們在春雨中成長著，一節，一節又一節，向上，向上再向上，我們應該向春筍學習，沖破一切阻攔，奮發向上！

　　我愛你，春天！

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