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大手拉小手作文（熱）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的大手拉小手作文，希望對(duì)大家有所幫助。
大手拉小手作文1
那天，我來到馬路邊，想要過馬路。可是，車子一輛之后一輛，川流不息。我向遠(yuǎn)處望了望，車輛早已排成了一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的長(zhǎng)龍。有些司機(jī)悠閑而又有序的開著車；有些司機(jī)一邊開車，一邊抽煙，嘴中時(shí)不時(shí)地吐出白色的'煙；有些司機(jī)目視前方，使勁踩著油門往前沖。我看著他們，他們看著馬路，馬路看著我。我覺得好害怕，好害怕自我會(huì)被車子扎住，之后聽見一陣?guó)Q叫之后就沒了知覺。是我想太多了嗎？
突然，一個(gè)伯伯走到我的面前。看著那川流不息的車子，又望了望我，嘴中嘟嚷著說：“此刻的司機(jī)怎樣都不讓行人呢？”
伯伯又望了望車子，他慈祥地望著我，說：“孩子，別怕！來，我來幫你，跟我來！”他那滿頭的銀色的發(fā)絲在陽光下顯得格外的耀眼。
走到馬路中間，伯伯又對(duì)我說：“細(xì)心點(diǎn)！車子很多，細(xì)心點(diǎn)！”雖然這句話微不足道、很簡(jiǎn)短，可是，我卻覺得很幸福，很溫暖。
在我還沉浸在幸福之中時(shí)，我們已經(jīng)到達(dá)了馬路的對(duì)面，伯伯這才放心了。此時(shí)，我覺得：雖然我的手被握痛了，可是，心理卻像是吃了蜜一樣。
被人關(guān)心的感覺真好！
大手拉小手作文2
改革開放原來，中國(guó)有了翻天覆地的變化，國(guó)家強(qiáng)大了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民生活提高了。但是我們?nèi)f萬不可大意，什么時(shí)候都缺少不了精神文明。為此我們開展了’’小手拉大手共同創(chuàng)建精神文明’’等一系列的教育活動(dòng)。顯得十分重要，非常及時(shí)。
是的，社會(huì)公德很重要。社會(huì)公德它告訴我們：文明禮貌；助認(rèn)為樂；愛護(hù)公物；保護(hù)環(huán)境；遵紀(jì)守法。其目的是鼓勵(lì)人們?cè)谏鐣?huì)上做一個(gè)好公民，文明的好市民。
另外，家庭是國(guó)家的一員，家庭和睦了，國(guó)家才能安穩(wěn)。所以，家庭美德也很重要。家庭美德是每個(gè)公民在家庭生活中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，是調(diào)節(jié)家庭內(nèi)部成員和家庭生活密切相關(guān)的'人際交往規(guī)范，它告訴我們：尊老愛幼；男女平等；夫妻和睦；勤儉持家；鄰里團(tuán)結(jié)。其目的是要鼓勵(lì)人們?cè)诩彝ダ镒鲆粋�(gè)好成員。
我以后也要講文明；熱愛祖國(guó)；熱愛家鄉(xiāng)。在公交車上給老人讓座；在家尊老愛幼，鄰里和睦；在學(xué)校關(guān)心集體；愛護(hù)公物；尊敬老師；勤奮學(xué)習(xí)。不做有損國(guó)家，有害他人的事情；不說臟話；不隨地吐痰，扔雜物，講究衛(wèi)生、美化環(huán)境；不踐踏草坪；不攀折花草樹木；不違法交通規(guī)則；不在馬路上玩，過馬路左右看，要走斑馬線。語言文明‘禮貌待人。為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。
大手拉小手作文3
母親啊，您那溫暖的雙手牽我走過美麗的人生。
——題記
母親啊，長(zhǎng)大的路上，您溫暖的雙手讓我懂得了什么叫寬容。有多少時(shí)候，貪玩任性的我遲遲歸來，您不但沒有罵我，還用溫暖的雙手撫摸這我的頭說：“飯熱好了吃吧。”有多少時(shí)候，我手里捧著不理想的試卷站在您面前，您抱著我說：“沒關(guān)系，下次努力，你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲。”您眼中閃著的一道光彩，我知道那是寬容。
母親啊，長(zhǎng)大的路上，您溫暖的雙手讓我懂得了什么叫操勞。我記得每天的家務(wù)活全都是您承擔(dān)著的可是您從來都不讓我干一點(diǎn)，您說：“你沒干習(xí)慣了，弄不好。”您從來都沒有說過怨言，你只是說：“我天天干習(xí)慣了，閑下來到覺得別扭了。”你那枯瘦的雙手不停得忙著，我知道，那是操勞。
母親啊，長(zhǎng)大的路上，您溫暖的雙手讓我懂得什么叫慈愛。曾記得，每次我放學(xué)回來，總是見您倚在門邊，默默的等我回來，手里總是有縫也縫不玩完的`衣服。您說：“我也是剛回來。”曾記得，每一次下雨，您總是第一個(gè)給我送雨衣，您說：“我也是剛剛路過。”您揮動(dòng)著手臂試著頭發(fā)上的水珠，我知道，那是慈愛。
母親啊，您在女兒心中是那不可磨滅的烙印，是那不可丟棄額生命。
母親啊，您那溫暖的雙手牽我走過美麗的人生。
大手拉小手作文4
放學(xué)了，外面下著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小雨，父親還沒有來，我便打著傘，在小路邊悠悠的走著，不急不慌。
雨點(diǎn)打在我的花傘上，淺淺的，淡淡的，仿佛打著，打著，傘上的花就要開放，一路歡快的陪伴著我走。沒一會(huì)兒，學(xué)校里便響起放學(xué)鈴聲“獻(xiàn)給愛麗絲”，伴隨著我走一段路，只是離學(xué)校越來越遠(yuǎn)了。也許，未來也是這樣，離開學(xué)校，走上無盡的社會(huì)。
靜靜的，一個(gè)人在路上沉思著，回憶著以前許許多多的事。
路的兩邊有著燈光閃閃的霓虹燈，燈光照出了我孤單的影子，就那么一小步，一小步的走著。哼著歌，邊唱邊走，腦海里浮現(xiàn)出許許多多的往事，就像發(fā)生過的.事不會(huì)再現(xiàn)，走過的路不會(huì)返回。
走著，走著，突然看到前方一個(gè)人打著傘向我招著手，我也不顧形象，不顧臟水濺濕了我的新鞋，跑道父親的身旁。父親的大手拉著我的小手，父親溫暖的大手包裹著我冰冷的小手，使我的小手很暖，很暖，一直暖到了我的心里。
燈光下，不在是我一個(gè)人孤單的影子，有了父親的陪伴，影子好像都強(qiáng)大不少呢！就這樣，我和父親就這么一直走。
在一個(gè)夜晚的燈下，有一只大手拉著一只小手，一直的往前走。前方的路很艱險(xiǎn)，會(huì)有怎樣的阻礙，我并不知道，我只知道接下來我要走的路還很長(zhǎng)，但是不管怎樣，我都要穩(wěn)穩(wěn)的走。
大手拉小手，不離不棄。
大手拉小手作文5
大手拉小手，文明一起走
走在大街上，我們時(shí)常看到馬路上，草地上，小河里會(huì)有一些垃圾，這些垃圾五花八門，有塑料袋，飲料瓶，吃過東西的包裝袋等等。在清潔工打掃過以后，有的人珍惜他們的勞動(dòng)，認(rèn)為扔i垃圾也沒什么大不了，反正有人為他們打掃。還有一部分人覺得垃圾桶離自己太遠(yuǎn)，懶得跑那么遠(yuǎn)，就隨手一仍，就不管了。其實(shí)垃圾桶遠(yuǎn)嗎？不就是十幾米的距離嗎？
城市的環(huán)境光靠清潔員是不行的`，主要還是靠我們每個(gè)人的努力，只有大家努力攜手保護(hù)環(huán)境，我們的城市才會(huì)更加美好。
文明，不僅是環(huán)境，還有人與人之間的關(guān)系，每天見到認(rèn)識(shí)的親戚、朋友、老師、同學(xué)，哪怕是互不相識(shí)的陌生人，我們要以笑容去面對(duì)，發(fā)自內(nèi)心的說一聲“您好”，別人也會(huì)真誠(chéng)的說一聲“您好”，聽到別人的慰問，自己心里也會(huì)非常開心的。即慰問了別人，也得到了別人的問候。如果，每天我們都以這種方式來面對(duì)生活、面對(duì)所有的人，那你的生活會(huì)變得更加美好，會(huì)得到更多人的關(guān)心。如果世上每一個(gè)人都能這樣做，那世界就會(huì)變得更加和諧，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)。其實(shí)，真誠(chéng)對(duì)人，這也是種文明。是種交際文明。
不說臟話、不亂踩草坪、多植樹、不隨地吐痰等等，這些都是文明。能做到這些，你就是一個(gè)文明人。文明，從我做起！
大手拉小手作文6
光陰似箭，歲月如梭，我終于升上了全校最高年級(jí)。剛開學(xué)不久，老師告訴我們學(xué)校舉辦了”大手牽小手”的活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我的心情有如被雷打到一樣，心想家里面已經(jīng)有一個(gè)了還不夠嗎?心情頓時(shí)蕩到了谷底，但這是學(xué)校的命令，不得違背。
要去教導(dǎo)學(xué)弟妹之前，自己要先做好榜樣給他們看，首先，我把柜子整理得干干凈凈，把里面的課本放得整整齊齊，然后再整理書包，把書包里一些五年級(jí)的考試卷 和廢紙拿去回收，再把一些沒有用到的小東西拿回家收好，減輕書包的重量。在要去指導(dǎo)學(xué)弟妹的前兩天，我做了一張自我介紹小卡，圖案是四片幸運(yùn)草，希望可以 讓被我教導(dǎo)的學(xué)妹一直有好運(yùn)。
終于到了指導(dǎo)學(xué)弟妹那天，當(dāng)我看到他們圓滾滾臉頰和沒有門牙依然笑著的可愛模樣，讓我蕩到谷底的心情三百六十度大轉(zhuǎn)變，我當(dāng)時(shí)的'心情真是錯(cuò)綜復(fù)雜，既興奮 又害怕，害怕他們雖然是天使的臉孔，卻有著惡魔個(gè)性，還好我教到的那個(gè)學(xué)妹很可愛，但有點(diǎn)內(nèi)向，我們彼此之間只能用微笑來溝通。第一次老師叫我們給對(duì)方一 個(gè)擁抱時(shí)，我們只有對(duì)彼此笑一笑而已，但第二次、第三次老師叫我們互相擁抱還有手牽手的時(shí)候，都是他主動(dòng)牽起我、和我擁抱，我當(dāng)下真的很感動(dòng)。
這次”大手牽小手”的活動(dòng)讓我學(xué)到付出是不求回報(bào)的，也許是一個(gè)微笑、一句謝謝、一個(gè)擁抱就能感覺到付出的快樂。
大手拉小手作文7
我媽媽有一雙大手，我有一雙小手。小手很可愛，大手很勤勞。
我從小身體不太好，于是媽媽就想出了一個(gè)好辦法：每一天帶我走路上學(xué)，為我強(qiáng)健身體。每當(dāng)大手拉著小手走在上學(xué)的路上時(shí)，我們就一邊走一邊聊著學(xué)校里發(fā)生的趣味的事，不知不覺得就到了學(xué)校路口。冬天到了，一雙小手套套在小手上，一雙大手套套在大手上，大手緊緊地拉著小手，讓我感到格外溫暖。
放學(xué)后，大手和小手有時(shí)也會(huì)＂打架＂，他們你追我跑，互相打鬧著，開心極了。晚上我睡覺前，大手為了增強(qiáng)我的抵抗力，都會(huì)給我做按摩。有一天，大手給我按摩時(shí)，我突然感到了背上好像被什么劃了一下，我大叫一聲＂好疼＂。媽媽連忙說：＂對(duì)不起。＂我好奇的想明白是什么東西在扎我，當(dāng)我打開媽媽的手時(shí)，我看到了一雙粗糙的大手。我突然明白了一切，我想正是因?yàn)榍趧诘拇笫指闪颂嗟?家務(wù)吧！大手就是這樣一向陪伴著小手，才讓小手成長(zhǎng)到了此刻。
大手和小手還有許許多多的趣味經(jīng)歷，大手還會(huì)一向拉著小手長(zhǎng)大。我想大手拉小手必須會(huì)有更多更新奇的故事在等待著我去發(fā)現(xiàn)呢！
大手拉小手作文8
20xx年11月8日這天，是我國(guó)第xx個(gè)記者日。我們黃河口晚刊的12名小記者在黃河國(guó)際會(huì)展中心和大記者們參加了小記者招待會(huì)。
會(huì)上我們先表述了自己心目中的大記者形象，感覺那些大記者超有范兒，拿著采訪本、相機(jī)還有錄音筆，到處捕捉新聞對(duì)象。但實(shí)際上，通過和大記者們交流后，明白了他們的真實(shí)生活，不僅有光鮮的一面，還有更辛苦的一面。有的照顧不上寶寶，有的沒有時(shí)間找對(duì)象。我們知道了這些，對(duì)大記者們肅然起敬。
會(huì)后我們對(duì)大記者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪，我采訪印象最深的'一位記者是《東營(yíng)日?qǐng)?bào)》的周廣學(xué)記者。盡管我不是第一次采訪，可是面對(duì)這么大的場(chǎng)面，心理不免有點(diǎn)緊張，我怕忘詞，就看著本子，一字一句地念給他聽，拿著錄音的手有點(diǎn)抖。周記者很認(rèn)真地回答了我提出的問題，然后他說：“我采訪時(shí)不喜歡這樣子念。你完全可以流利地背下來，這樣會(huì)提高你的采訪能力。我們收起本子，重新來一次好嗎?”我受到了鼓舞，重新進(jìn)行了一次采訪，真的效果很好。我心里很感謝周記者，他不但配合了我的采訪，還傳授了我采訪的技巧和寫作知識(shí)。對(duì)我后面的采訪提供了幫助。
這次記者招待會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到了：只有大手拉小手，我們距離當(dāng)記者的夢(mèng)想才會(huì)越來越近。
大手拉小手作文9
國(guó)慶節(jié)——舉國(guó)同慶。走出家門，店家門口都掛著國(guó)旗，形成一道獨(dú)特風(fēng)景線。
牽著父母的手在一家新開的超市門口停下。走進(jìn)一看，水果很便宜。拿了幾斤石榴、蘋果和一包薄荷糖、二包牛肉干、一包薯片就向收銀臺(tái)進(jìn)發(fā)，開票時(shí)，收銀員小姐讓我憑票去那邊桌子那擺中國(guó)地圖，擺好可以有一面小紅旗的獎(jiǎng)勵(lì)。我拉著父母的雙手一起拼了起來，誰知看似簡(jiǎn)單的.地圖讓人手忙腳亂，我的額頭滲出了細(xì)細(xì)的汗珠，北京、武漢、西安亂七八糟的圖片讓人一點(diǎn)思緒也沒有，看了看別人的拼起來得心應(yīng)手，再看我的，一只小公雞一塊一塊的難看極了。爸爸拼起了雞身子，媽媽拼起了雞頭，我在找卡片與誰對(duì)應(yīng)，卻找不到了最后一個(gè)關(guān)鍵，眼看人家拼好了，我急急促促在桌下尋找像一只地鼠爬來爬去，終于在桌邊找到了這個(gè)和我們一家去作對(duì)的小淘氣。拼上去，完成了，我們長(zhǎng)舒一口氣，服務(wù)員小姐給了我一面小紅旗。
走在大街上，風(fēng)兒這個(gè)小調(diào)皮把我的頭發(fā)吹起，馬路上車水馬龍，人行道上的人看見了一家都微笑的三人。跑在前面的女孩舉著小旗。小國(guó)旗隨風(fēng)飄揚(yáng)正如女孩飄起的短發(fā)一般，女孩的媽媽走在后面看著女孩。女孩爸爸提著袋子在后面，嘴里還吃著牛肉干。
是啊！這就是我們一家。大手拉小手，小手拉大手，我們家庭一起走。
大手拉小手作文10
創(chuàng)立禮貌社區(qū)，爭(zhēng)當(dāng)禮貌市民是每一個(gè)市民都所渴望的目標(biāo)，就讓我們一齊大手牽小手，共同創(chuàng)立一個(gè)禮貌城市吧！
以前在我們身邊都能發(fā)現(xiàn)一些不禮貌的行為。例如，在公共汽車上，有人看見有孕婦、殘疾人、老年人上車，都不讓座給他們。大街小巷里總能見到滿地果皮紙屑，甚至有的市民認(rèn)為：反正有清潔工打掃，扔了又何防。汽車亂停亂放，嚴(yán)重堵塞交通。還有許多人為圖近便還是無所顧忌的從草坪上來往，隨意踐踏草坪，弄得草地斑痕累累不說，還要往里面留點(diǎn)“紀(jì)念品”，搞得草坪臟亂不堪。還有市民亂涂畫破壞公物，比如，經(jīng)常有人在墻上貼小廣告，雖然這些“牛皮蘚”我們能夠擦掉，可是，此刻又有人用噴漆、油漆寫小廣告，還有人把公物弄壞，比如垃圾桶、欄桿……可是，此刻這些不禮貌的行為逐漸消失了，大家開始禮貌起來了，公共汽車上站著的不是老人、婦女，而是一些學(xué)生了。墻上的小廣告開始少了，墻壁更干凈了。
讓我們都一齊行動(dòng)起來，讓我們的'天空更藍(lán)，小草更綠，花兒更紅，讓我們的地球干凈起來吧！
大手拉小手作文11
周六，我來到自己的學(xué)校參加小記者活動(dòng)，看到了許多熟悉的同學(xué)及家長(zhǎng)，還看到了穿著統(tǒng)一服裝的蕭山救援的叔叔阿姨們！今天這是要急救嗎？
帶著疑問，我按著老師排的隊(duì)，管著一名蕭芽?jī)旱男∧泻ⅲf話支支芽芽，著實(shí)可愛，身高只有我胸前這么高，一手老拉著我，走哪都跟著！第一個(gè)項(xiàng)目是急救知識(shí)，這與我安全文明說的很相似，有人落水時(shí)要大聲呼喊，打120…接著又來到又一教室，學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇的.基本動(dòng)作，雙手交叉，手臂伸直，進(jìn)行施救，這個(gè)內(nèi)容很實(shí)用。接著來到戶外，看叔叔阿姨講述上海的采踏事件，原來在人流中摔倒，不是哭喊就能保護(hù)自己，一定要能起身盡量起來，不能起來一定要護(hù)住頭，身體縮成一個(gè)球才是正確做法，我學(xué)到了好多！最后講的也是平時(shí)聽的最多的騙子騙孩子，時(shí)常爸媽都會(huì)警告我別和陌生人講話，別吃陌生人的東西，今天叔叔阿姨又講了用食物或玩具引誘我們，還有直接說出爸媽名字叫我們跟他一起去找，幾個(gè)蕭芽?jī)旱男殞殏兌急皇迨逅麄凃_了幾次，我想如果是真的，那該怎么辦呢？好害怕呀，所以我們要多！
今天的活動(dòng)真的很受用，很實(shí)用，作為二年級(jí)的孩子我學(xué)到了，希望平時(shí)也能有此警惕，讓我們快樂成長(zhǎng)！
大手拉小手作文12
好習(xí)慣，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會(huì)提高的標(biāo)志。幾千年來，人類不斷追求的也就是這三個(gè)字。20xx年，我們將迎來來自五湖四海的賓客，培養(yǎng)良好的`習(xí)慣就成為當(dāng)務(wù)之急。在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)禮貌的歷史教訓(xùn)。
習(xí)慣必須先從自身做起，從身邊做起。我們要完善自我的禮貌修養(yǎng)，并非必須要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣，使禮貌的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次，使禮貌貫穿我們的一舉一動(dòng)。
大人們總是教育我們要講禮貌，不要說臟話，但我們做到了，而他們呢？他們做到了嗎？有些大人就為了一件小事而吵起來。此刻有些學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，但一向和其他同學(xué)吵架，并且“出口成章”，張口就說臟話，而他們都是跟誰學(xué)的呢？孩子的一些不良習(xí)慣都是和家長(zhǎng)學(xué)的，大人并不是都是十全十美的，有些時(shí)候大人應(yīng)當(dāng)跟孩子學(xué)習(xí)一些好習(xí)慣。
大手拉小手作文13
“文明，干凈。”這是我對(duì)咸陽的最新感觸。
原本寒冷的季節(jié)里，咸陽卻顯的愈發(fā)的美麗——道路兩旁的垃圾消失的無影無蹤了，街道上占道經(jīng)營(yíng)的小攤小販沒了蹤影，電線桿上的廣告悄然應(yīng)退，商場(chǎng)門口停放的車輛整齊規(guī)范，馬路上的行人行進(jìn)井然。
在煥然一新的城市里，大街小巷都有著關(guān)于“雙創(chuàng)”的溫馨標(biāo)語。“雙創(chuàng)”離不開講文明，講禮貌，講衛(wèi)生。也正“雙創(chuàng)”咸陽了翻天覆地的。
文明的`城市，衛(wèi)生的城市，是誰不向往的地方呢?在說咸陽是古都，它干凈，文明，美麗，那給絡(luò)繹不絕的游客留下了的印象嗎?既然“雙創(chuàng)”，咸陽的一員，是也應(yīng)該為它做點(diǎn)呢?
“撿起一片廢紙、拾起塑料袋，扶起一棵幼苗……”這隨手可做的事情嗎?從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用行動(dòng)去敲擊還在懵懂之中的人們，喚醒尚在沉睡的意識(shí)。伸出我的手，伸出你的手，讓間奏又美好的家園，我相信咸陽的明天，天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更清，樹木會(huì)更綠，人亦會(huì)更美!“雙創(chuàng)”我很喜歡你，你，讓我的咸陽會(huì)一天比一天更美好!
讓一起來建設(shè)咸陽!
大手拉小手作文14
開學(xué)了，我升四年級(jí)了，同時(shí)學(xué)校也迎來了一批一年級(jí)的新生。我作為他們的學(xué)長(zhǎng)，我要在他們有困難的時(shí)候給予他們幫助。
今天下午，我們學(xué)校就組織了一場(chǎng)“大手拉小手”的愛心活動(dòng)。學(xué)校讓我們四年級(jí)的學(xué)生每一個(gè)人都帶著一名一年級(jí)的新生參觀自己的學(xué)校。我的幫助對(duì)象是一個(gè)可愛的小姑娘，她和我站在一起的時(shí)候，身高只達(dá)到我的肩膀位置，這時(shí)候我突發(fā)感想，我剛來到實(shí)驗(yàn)學(xué)校上一年級(jí)的時(shí)候估計(jì)也是這么高吧！
小姑娘估計(jì)是對(duì)我和新學(xué)校有一些陌生，所以在我剛開始拉著她的.手在學(xué)校里參觀，給她講解每一個(gè)地方的名稱和作用的時(shí)候，小姑娘一個(gè)字也不說，顯得很緊張。不過到后來，我們?cè)谝黄鹩幸恍⿻r(shí)間后，她慢慢的放開了，在我問她是哪個(gè)班坐在哪個(gè)位置的時(shí)候，她笑著回答了我。于是我就又對(duì)她說：“你要在這里好好學(xué)習(xí)，要是我下課后有時(shí)間了就會(huì)到班里找你玩兒的。”她回答我說：“好呀！大哥哥你可要經(jīng)常來帶我玩兒。”我答應(yīng)的對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次的“大手拉小手”活動(dòng)，對(duì)我來說很有意義，這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了許多，不光是個(gè)子長(zhǎng)了，我也變得成熟了許多。
大手拉小手作文15
大家都知道中國(guó)是一個(gè)擁有五千多年文明歷史的禮儀之邦，而我的家鄉(xiāng)——西安更是一座久負(fù)盛名的十三朝古都，作為古都的“小市民”，我們是傳播文明禮儀的小使者。
記得有一次，我和哥哥同行邊走邊聊，突然哥哥說:“弟弟，你看前面的外國(guó)朋友看著怎么那么著急呀?”
“哎!別管閑事。”
“不行，他一定是遇到困難了，我們應(yīng)該去幫助他。”說著跑了過去。
他們倆經(jīng)過幾番“手舞足蹈”的對(duì)話，只見外國(guó)友人笑顏逐開，連聲說“thankyou!”。我不由得為哥哥的行為豎起大拇指，他為文明西安增光了。
還有一次，我在去補(bǔ)習(xí)班的路上，看見一位盲人拄著拐杖在盲道上艱難行走，街上行人很多，在盲人的前面有幾位大哥哥和大姐姐，他們一邊走，一邊吃香蕉，突然，一位姐姐將吃完的香蕉皮隨手丟棄在盲道上，我正為盲人捏一把汗時(shí)，一對(duì)母女模樣的人迎面走來，那個(gè)女孩也看到這一幕，迅速掙開媽媽的.手，疾步跑上前將香蕉皮撿起來扔進(jìn)旁邊的垃圾桶。看到這里我心里的石頭終于落了下來，看著盲人安全地走過“危險(xiǎn)區(qū)”，我從心底向我的同齡人致敬，她也為文明西安添彩了。
在我們的日常生活中還有許多的文明禮儀閃光點(diǎn);有秩序的排隊(duì)候車;給老幼孕婦讓座;不隨地吐痰和亂扔垃圾;見到長(zhǎng)輩主動(dòng)問好……。
《禮記》中有一句話:人有禮則安，無禮則危。讓我們從點(diǎn)滴入手，養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣，讓我們小手拉大手一起創(chuàng)建文明禮儀的新陜西吧!
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