業精于勤作文（通用14篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的業精于勤作文，歡迎大家分享。
業精于勤作文 1
馬上就要期末考試了，整個校園充滿了緊張的學習氣氛。老師天天在給我們出復習題，學校還召開了復習動員大會，讓有經驗的老師和同學給我們介紹復習的秘訣，他們分析得頭頭是道，我聽在耳里，記在心里。
語文老師格外認真，為了讓我們掌握好基礎知識，就給我們來了一個基礎知識競賽，全班同學都有點緊張，馬上翻閱書本閱讀課文，記生字和詞語，連課間休息的時間都不放過。只有我，卻不以為然，心想：怕什么，我平時的成績一直都很好，學得很扎實，沒有必要浪費時間去那樣復習了。
第一次競賽如期舉行，出乎意料的是我只考了90分，卷子發下來，我一看，錯了的幾道題其實都是很容易的，只是自己不細心和印象模糊，這分丟得可惜，我后悔莫及。
我決定得好好抓緊時間復習了。下課了，學校操場上熱鬧非凡，有很多同學在那兒嬉笑打鬧，要在平時，我早就加入到這開心的'場合中去了。但現在，我只能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”了，從第一課開始，認真地進行復習，把生字、詞記牢，把課文的重點再背誦一次。雖然有點枯燥，但一想到下一次的競賽，我便有了力量。
過了幾天，老師又對我們進行了基礎知識競賽，這一次，功夫不負有心人，我拿了全班唯一的一個滿分。當聽到老師宣讀成績的時候，我心中像喝了蜜一樣的甜。
虛心使人進步，驕傲使人落后，我在實踐中檢驗了這一個簡單的道理。我想，只想我們勤奮學習，就一定能拿到理想的成績。
業精于勤作文 2
夜靜幽深，繁星點點。在這個迷人的夏夜里，池塘里傳來蛙聲陣陣，濃萌間知了在不停的歌唱。教師中的同學們都沉浸在緊張的復習中：眉目之間滿是堅定，滿是絕不放棄；或奮筆疾書，或冥思苦想，或偶爾閉眼感受到微風輕拂。
時光如流水，轉眼間，我們又在不知不覺中度過了一個春秋，留下了歲月中的一段令人留戀的時光，迎來了初中學習生活的最后一個夏天。
教室里，夜燈下，只有我們畢業班的教室里，書生一片，我們都向憑自己的實力考出一個令自己滿意的分數，不讓父母老師失望。對于這次考試，我有些小緊張，我無時無刻不在提醒自己認真復習。此時此刻，眉宇之間，深邃的雙眸緊張的表情在我臉上時隱時現。
想起上次模擬考試排名沒有到前五，我一遍又一遍地告誡自己一定要發奮圖強，爭取進前五。我為自己打足了底氣，向對手們拋下挑戰的.目光，在這次決定命運的考試中我一定要打敗你們！
夏夜清涼，明月如玉壁，我心堅如磐石，我永不會放棄。盡管我會緊張，會無奈，但我絕不會放棄。我始終相信勤奮可以戰勝一切困難，勤奮也是我走讓成功的唯一途徑。這次，我會用絕對性努力來換取壓倒性的勝利。
業精于勤作文 3
以前，我做事總是拖拖拉拉，敷衍了事。做作業時，遇到不會的題，我總是不耐煩的把書一扔，去看喜愛的動畫片或去玩游戲。我想：反正老師會講的，明天再做也不遲。于是，我就上床睡覺了。到了學校，我遭到了老師的批評。媽媽說：你啥時候能改一改這個壞毛病啊？’’我說：我也想改啊。
直到有一天，我看了一篇文章——勤奮詩童。上面說到白居易十幾歲的時候，在父親的帶領下，他來到了當時著名詩人顧況的府上，希望得到他的指教。傲慢的顧況讓白居易念一首自己寫的詩，于是白居易便抑揚頓挫的朗誦到：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。顧況聽了，說白居易是神童。白居易的父親說：這孩子哪里是神童啊。只見他卷起白居易的.衣袖說：他從五六歲就開始學詩，到八、九歲就能寫出合乎要求的格律詩了。他手上的繭子都是他抄寫詩文磨出來的。為了學詩，他可吃了不少苦。顧況非常感動，留下白居易做了他的學生。有志者事竟成。白居易長大后，成為了和李白，杜甫齊名的偉大詩人。我從這篇文章中受到了啟迪：世上沒有神童，他們的成功付出了常人無法想象的努力和汗水。我下決心一定要學習白居易勤奮好學，不怕吃苦的精神。
現在我比以前認真多了，不像以前一樣一放學就看電視，而是先專心致志的做作業，遇到不會的題，我先復習課本或查資料，我會好好學習。
業精于勤作文 4
“業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。韓愈的這句名言是我上學以來記住的第一個名言。告訴我的人是我的小學老師劉老師。
記得有一次，我沒有認真完成作業，為了多玩一會兒，字跡很潦草。她把我叫到辦公室，對我說；“你是一個從不讓老師操心的好學生，可是你今天寫的作業讓我很失望……”此刻，我感覺到她那充滿智慧的眼神變得嚴厲了，使我不敢與她對視。從她的話語中，我聽出了她對我的憤怒與失望。她說的每一句話都刺痛著我的心。我羞愧萬分，并下定決心，以后再也不惹她生氣了，一定要認真完成作業。她仿佛讀懂了我的心，鼓勵我說；“不要因為這件事打消了你對學習的積極性，你依然是個好學生！”這時她的眼神又變得溫柔了。她又鼓勵了我幾句，讓我好好學習。我很痛快的答應她，以后再也不犯類似的錯誤。
還有一次，她在講臺上講一篇文章，而我卻沉浸在小說中。過一會兒，我感覺她的'聲音突然變大了，這聲音把我從小說中拽回了課堂。我抬頭一看，原來她就站在我身邊。她的目光向我射來，我從目光中讀出了她對我的提醒、譴責、勸阻。使我認識到了自己的錯誤。她的目光讓我感受到了她對學生的嚴厲，也讓我感受到了她的良苦用心和對學生們的愛，使我感動不已。我在心底里暗暗發誓：以后上課再也不開小差了。她時常用眼神鼓勵我，使我對自己更有信心。
業精于勤作文 5
暑假。我把作業寫了一半，就去了公園里滑旱冰。
那一天，天氣很熱，公園里的人們都穿著中褲。我來到了公園邊上的平地上開始滑來滑去。地很平，我覺得這樣滑來滑去一點兒也不好玩兒。于是我就來到上面有些不平的地方玩，卻不想被一塊小石子兒絆到了，膝蓋被劃破了皮，血一直流，我艱難地站起來，慢慢地走回家。這時候，我深深地知道了一個道理：莫以惡小而為之。
回到了家，爸爸媽媽看見了我，心疼地說：你的'膝蓋怎么了？”我說：“被石頭絆倒了。”爸爸生氣地說：“你不去平地滑，去不平的地方干什么？”
“在平的地方滑不好玩，所以我才去不平的地方玩的。”
爸爸說：“生命在于運動，不是為了玩，而是指鍛煉自己。對了，你的作業做完沒有？”
我低聲地說：“還沒有。”爸爸生氣了，說：“去把作業做好，不做好你今晚就不用睡了。”
8點了，我才把作業做好。我的作業本上寫著：業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。這是韓愈說的，這短短的句子讓我知道，要想有好成績，就要勤學各門科目，這樣才能有好成績。好成績不是天生的，而是后天靠努力學習的。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。生命在于運動。業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”這件事和這三個道理我都深深地記住了。
業精于勤作文 6
星期六早晨，媽媽帶著我早早地來到了海亮學校，參加第十九屆“海亮杯”少兒棋類比賽。
我的第一個對手是云石小學三年級的一個女生。我想這么一個小不點，贏她還不是綽綽有余？誰知她真人不露相，下得一手妙棋，真是人不可貌相。你看她，突然把車送到我的馬口，我只顧眼前利益，忙著抓車，誰知她反手一炮，把我的`老將炸得血肉橫飛。只得乖乖舉起手來投降。
最后幾局，我完全不在狀態，可以說是“兵敗如山倒”，總共九局，我只贏了四盤，得了第七名。上一屆的第四名，這次只得了第七，唉！下棋真如“逆水行舟，不進則退”，大家都在進步，我還在原地不動，最后只能落后“挨打”了。
“語文園地七”中有這么一句話：業精于勤，荒于嬉。說的是學業的精深在于勤奮刻苦；學業的荒廢，則在于嬉戲游樂。這次比賽讓我真正明白了它的含義。從去年到現在，我很少有時間擺弄“車、馬、炮”，不退步才怪。我想學習也是一樣的道理，只要你堅持不懈地努力了，最終一定會取得成功，否則你會輸得很慘。
同學們，不要讓時間從你的手里隨隨便便地流走了，要分秒必爭，投入到火熱的學習中去吧！
業精于勤作文 7
有人會說我的題目起錯了，應該是荒于嬉才對，真的嗎？不，現在的社會已不再是“苦讀十年寒窗，只為科舉三朝”的時代了。如今社會需要的是有實干精神，全方位的人才，滿嘴之乎者也的'書呆子必定不為社會所容納。
“讀死書，死讀書”智慧是一個又一個的書呆子。當然，我們不否認勤的重要性。比如小時被老師視為低能兒的愛因斯坦被學校開除后，經過自己勤奮刻苦的努力，終于成為一代發明大王。但我們也不能過分看重勤的重要性。大家是否還記得由陳其拿斧子主演的電影父與子，兒子發誓要考上大學“頭懸梁，錐刺股”最后竟大睡于考場，這是否有點勤過頭了呢！
“輔于嬉”是輔，輔助。學習當然要勤，但也要科學合理又規律的。事實證明：在正常的學習過后，進行適當的休息，放松，對身體，心理都有不小的益處。可以大大提高學習效率，在須細致與培養些興趣愛好未嘗不可。“荒于嬉”，那是在韓愈所處的肢體分離發展的時期。已不能完全適應現在社會的需要。
以勤為主，以嬉輔之。
業精于勤作文 8
曾為白石老人筆下的墨蝦叫絕，也曾立在《貴妃醉酒》前，為那千種嫵媚、萬種風情拍案叫絕。卻不曾想到，這些都是“業精于勤”的結果。
《貴妃醉酒》是辰生老人的力作。他因為自幼生活拮據，并未得到名師的指教，只能憑苦練來提高藝術技巧。為了打好基礎，他帶著畫夾走遍了大半個中國去寫生。為了準確地勾勒北國風光，他常在雪地里一坐就是幾個小時，成了一個雪人卻渾然不覺。也曾在滾燙的沙漠上一次次勾勒，待畫稿初成，早已汗透全身。無數次苦練，速寫稿足足撂了好幾箱；無數次體驗，祖國的山川人物已了如指掌，連黃土高原人不同一般的高鼻梁，都被他察覺到了。扎實的`基礎，豐富的閱歷，使辰生老人的畫技突飛猛進，達到爐火純青的地步，后來創作出《貴妃醉酒》這樣的杰作也就理所當然了。
勤練是辰生老人畫技精湛的原因，白石老人筆下的絕妙墨蝦也非舉手所得。他每天七八個小時的練畫，是他一生不改的規矩。正是這不成文的規矩，練就了他一手畫蝦的絕技。
二位老人藝術上的高深造詣，都是勤的結果，我們驚嘆于他們今天的成就時，卻未曾體會到“精”字后面付出的艱辛與汗水。
從二位老人說開去，今天各行各業里出類拔萃的人才的成功，都不是因為一夜之間突發奇想或是天性賦予的靈感，而是來自無數個白天黑夜辛苦的磨煉。有一句古話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
業精于勤作文 9
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”勤奮是我們通向成功的墊腳石。如果我們不勤奮，無論你有多好的先天條件都將會一事無成。所以，唐代大文學家韓愈很早以前就說過：“業精于勤而荒于嬉，行成于思毀于隨。”
學習也是如此，如果我們不認真聽講，不努力學習，一定不會取得好成績。
就像我們班級的于紅，她每次上課都認真聽講，積極發言，認真思考，課下認真復習、預習，所以成績在班級一直是名列前茅。而孫楊呢，雖然人很聰明，但他上課不是睡覺就是搞小動作，下課就和同學打鬧，從來不學習，回到家后，所有的時間都用來看電視、玩手機，所以他的成績從來都是全班倒數第一。
通過這兩個例子，說明一個道理：再好的條件，如果不努力奮斗，必定不會成功。我不禁想到：如果自己懶得去認真思考，不努力學習，就會像孫楊一樣，雖然條件優越，卻不會不會獲得成功。因為：“一分耕耘，一分收獲”，天才來自于勤奮。只有用自己辛勤的汗水才能澆開成功之花。就如一片土壤肥沃的`土地，有著充足的陽光，但農人懶得去耕種，仍然不會有任何收成。一所很好的現代化學校，有著經驗豐富的教師，但如果學生懶得去聽講，去學習，那么你還是一無所知。一項很好的國策，如果只是制定下達，并沒有去施行，還是等于零。反之，如果你去奮斗，敢于實踐，不懶惰，就必定會獲得成功。
所以我們在學習上一定要勤奮刻苦，要勤預習、勤復習，這樣才能離成功的彼岸越來越近。
業精于勤作文 10
韓愈在文學方面很有名，但在仕途上卻多有波折，因他直言敢諫開罪了皇帝，也使一些奸臣懷恨在心，以除之而后快，一次被貶到邊遠地方去當一個小縣令，多年以后，才當上國子監博士。
韓愈上任后，認真地教育他的學生。
一天，他以自己的切身體驗啟發學生們說：“年輕人啊，學業的精深，決定于勤奮，游蕩懈怠就會荒廢；事業的成功，在于獨立思考，隨波逐流就要失敗。
這是我多年來親身的體會，這叫做‘業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
’” 學生中有人大膽地提出了問題，說：“老師，據我們所知，您聞名滿天下，學業可算得精深，學問好，朝廷并沒有重用您，直言進諫，反而被貶到邊遠地區去了。
你現在依然過著清苦的生活，你的學問并沒有為你帶來權勢和財富，那么學與不學又有何妨，只不過清高罷了。
” 韓愈嚴肅地說：“你說錯了！做人難道就為了升官發財？讀書、做事難道只是為了讓妻子兒女過上富裕的生活？古時司馬遷是個學問淵博的人，他受了酷刑，仍然堅持完成《史記》這部偉大的著作；屈原是個對國家大事能夠獨立思考的詩人，他被流亡直到自沉汨羅江，還是關心著楚國的.興亡。
他們是沒有過上錦衣玉食的生活，但他們充實，仍不滿足現狀，從未停止對真理的探求。
業精于勤作文 11
“業精于勤；荒于嬉”，這句話的意思是學業的精深在于勤奮，荒廢則在于貪玩。這里，“勤”和“嬉”是條件“精”和“荒”是結果。，“勤”，就像一把鑰匙，它可以打開知識寶庫的大門，可以促進學業的發展，可以促使美好愿望的實現。古今中外，凡是有成就的人，無不“勤”。
美國作家海明威成名了，但他還是給自己規定了每天的寫作字數。這種寫作上的“勤”，使他寫出了《老人與海》等不朽著作；獲得了諾貝爾文學獎。“勤”，造就了《史記》的作者司馬遷那樣的偉大文學家，造就了鐳元素發現者居里夫人那樣的`偉大科學家，造就了油畫《蒙娜麗莎》的作者達·芬奇那樣的偉大畫家。
“嬉”，就像一種腐蝕劑，它使有志者變得消沉，使聰明者變得愚蠢，使大有希望者變得無所作為。為“嬉”所腐蝕是可悲的。中國古代有個農民的兒子叫方仲永，他5歲時就能“指物作詩”，被人們譽為“神童”。
人們紛紛請他們父子倆作客，又是招待，又是送錢。而其“父利其然”（他父親認為這樣很有好處），于是把這位“神童”帶到各處吃喝玩樂。這樣，過了六七年，“神童”再也寫不出詩——變成庸才了。
“嬉”的教訓，難道還不足以記取嗎？我們是80年代的中學生，大都懂得韓老夫子“業精于勤，荒于嬉”的道理，更懂得為了“四化”大業，必須勤奮學習；只有勤奮學習，才能掌握過硬的本領；只有掌握過硬的本領，才能為四化建設作出貢獻。
大家以“勤”為徑，以“苦”作舟，攀登文化科學的珠穆朗瑪峰，遨游浩瀚的知識海洋。但也有一些同學，唱著“少年不美，老來后悔”的調調兒，一時蓄長發，一時剃光頭；忽兒迷戀了舞場，忽爾熱心于穿耳；今天喜歡“緊、露、透”，明天追求“長、闊、厚”，也有一些同學，念著“不吃煙酒茶，枉在人間走”的詞兒，吸煙、喝酒、坐茶館，打著“追求美的享受”的旗號，早戀、看黃色錄相……總之，他們蹉跎歲月，虛度年華，荒廢學業。這是不可取的，值得我們警惕。
有人說得好，勤奮帶來碩果累累，貪玩使人兩手空空。年輕的朋友們，在學習的道路上，你是要“勤”，還是要“嬉”，值得深思！
業精于勤作文 12
有人說得好：勤奮使人碩果累累，貪玩使人兩手空空。親愛的朋友們，在學習的道路上，你是要“勤”還是要“嬉”？歷史上凡是成績卓著者，無一不是在學習和工作上刻苦鉆研，努力進取的。
人人都知道，知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結晶。孔子從小就養成勤奮好學的好習慣，長大后，隨著多年的游學奔波，他的習慣并沒有改變，學習反而愈加勤奮。晚年，他得到了《易經》這本古文字的書，認真地讀了一遍又一遍。從基本上掌握書的內容，又到對書的內容有了較深的理解，最后他完全領悟了其中的真諦。以后，孔子又多次認真地讀它，以至串聯竹簡的牛皮帶子都不知磨斷過多少次。
想起這個故事，我不禁臉紅了，我與他相比，真是天壤之別，我為自己曾經所做的事感到羞愧不已，我怎會變得這般模樣？
我知道，即使一個人的天分再高，如果他不艱苦操勞，肯定成就不了偉大的事業，就連平凡的成績也難以得到。以前我們五（3）班在學校里可稱得上是“鼎鼎有名”啊！我們的班主任是位英語老師，她性情溫柔，如果她不發怒到極點，根本就制不住我們這幫調皮搗蛋的“小鬼”。有時，她實在忍受不了我們，就拉下臉來“大發雷霆”，搞得教室里只能是鴉雀無聲，每個人都心驚肉跳的。雖然每一次教訓過后的一兩天時間里，我們都乖得跟小綿羊似的，但俗話說得好：“江山易改，本性難移”啊！于是沒過幾天，我們就又變回了以往的“調皮鬼”。但或許是因為環境的影響，我的學習態度也“改頭換面”了，以前那個聰明活潑、努力上進的我已“蕩然無存”。漸漸的，我沉迷于玩樂，沉迷于網絡，不在熱愛那種無止境的學習了。慢慢的，我變得和差等生幾乎沒什么區別了：本子上的作文越寫越短，再也沒有以前的'那樣精彩；考卷上的分數越來越低，再也沒有以往的那般風光。我知道，我已挽救不了自己，我根本就無法控制自己……
當我步入畢業班時，父母的苦口婆心，讓我漸漸明白自己不能再這樣下去了，而且肩上的擔子越來越重，再不努力，可得落個終生遺憾了。開學初，我為了給詹老師留下一個好印象，便改變了自己的學習態度。在接下來的時間里，我同樣是為了面子，逼迫自己認真完成老師布置的作業。沒想到一個學期下來，這已成了我的一種良好習慣。雖然在生活上失去了一些玩鬧的時間，但在學習上，我就比別人少了一份重擔，多了一份輕松，因而也就不會覺得生活是那么枯燥乏味了。我已徹徹底底地把以前那個“荒于嬉”的我“趕走”了。經過這么多的波折，我才真正明白“業精于勤荒于嬉”的深刻道理了。
勤奮像支梭，使你的智能越積越多；懶惰如把鎖，鎖住你的聰明和智能的倉庫。同學們，讓我們勤奮學習、努力進取，切莫辜負了這人生的春天、人生的早晨。
業精于勤作文 13
業精于勤而荒于嬉”是韓愈的一句名言，意思是說：學業的精深在于勤奮，而荒廢在于貪玩。
業精于勤荒于嬉，出自韓愈的《進學解》。意思是說學業由于勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由于反復思考而成功，但他卻能毀滅于隨隨便便。古往今來，多少成就事業的人來自于業精于勤荒于嬉。有個很好的典故說的也是這個道理。
戰國時期的蘇秦，開始雖有雄心壯志，但由于學識淺薄，跑了許多地方都得不到重用。后來他下決心發奮讀書，有時讀書讀到深夜，實在疲倦、快到打盹的時候，就用錐子往自己的大腿上刺去，刺得鮮血直流。他用這種“錐刺股”的特殊方法，驅逐睡意，振作精神，堅持學習。后來終于成了著名的政治家。
古人有云：“不勞而獲黃粱夢”，這句話就說明了天下沒有免費的午餐，沒有什么事等著就會到來。比如學習，靠的是多學多練多思，可是若是只顧著玩，學習便會退步，如逆水行舟，不進則退。
而“業精于勤荒于嬉”這也表明精深的業技靠的是勤學、刻苦努力，你的成績必有所進步，而整天嘻嘻哈哈顧著玩，便會一事無成。比如技術能手，靠的.是爭分奪秒的勤學苦練才有今天的如此精深的技術。反之，不刻苦學習的話，便會荒廢學業，學無所成。
“行成于思而毀于隨”接上一句而言，勤奮學習行成于愛思考、愛探索問題尋找答案的習慣。就如愛迪生，他是如何成功的？如何發明電燈的？不就是靠一千多次的實驗，愛尋找問題嗎？再說我，為何初中沒有考上重點高中？不就是初中時，整天只顧著玩，結果失敗了。
因而，我們必須謹記：“業精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。”認真對待我們的學業，刻苦學習技術，不然就會失去很多東西。
得在認真，失在隨便。
業精于勤作文 14
這次是小學階段最后一個暑假，你打算怎么過呢？是以“勤”為主，還是以“嬉”為主？
韓愈認為“業精于勤荒于嬉”，我不否定“勤”的重要。“勤奮才能出才干”。
著名科學家，發明家愛迪生小時候被老師視為差生，被學校開除，但經過勤奮努力，創造了1000多項發明。發明電燈時，為了尋找合適的燈絲，試驗了一千多種方法，才找到了鎢絲，制成了第一盞電燈。
所以，我不否認“勤”的重要，“勤”乃學生之根本，這個暑假應該多讀書，多練筆。但是“勤”雖重要，“嬉”也不能忽視。
所謂“嬉”，指的是適當的玩耍，健康的游戲。
我們打個比方：如果一只鳥關在籠子里會怎么樣？它沒有了天空，沒有了快樂，羽翼退化，就不會飛了。
學生也是一樣的`，不能“死讀書”，應該讀一個小時書，看一會兒新聞，玩一會兒電腦，打一會兒乒乓球，鍛煉身體，有益身心。
知道為什么每四十分鐘要休息十分鐘嗎？因為學習會導致大腦疲勞，而適當的體力勞動可以緩解情緒，而且，走棋、看課外書等都可以發展智力，打籃球、乒乓球則可以鍛煉身體，無縛雞之力的書呆子又有何用呢？即使十年寒窗，如果不懂娛樂，體質衰弱，又有什么好處呢？
這就是“嬉”的重要性。這個暑假應該寫一張“暑期計劃”，把“勤”與“嬉”安排得井井有條，這樣的話，勞逸結合，你就可以過一個充實的暑假了！
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