惡作劇的作文

時間：2023-11-15 17:05:44 好文我要投稿

惡作劇的作文

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的惡作劇的作文，歡迎閱讀與收藏。

惡作劇的作文

惡作劇的作文1

　　小強是班上的惡作劇大王，不管是在班上還是在家里只要一有機會，他準有杰作誕生。比如扮僵尸啊，用石頭絆倒人啊……各種方法層出不窮。這不，今天他又玩開啦。

　　中午吃了飯，小強閑著沒事干，因為今天既沒電視看，又沒網絡可上網。他悄悄走進爸爸的房間，看見爸爸正在睡午覺，他又手上癢癢了，想搞惡作劇了。他去客廳拿來彩筆，在爸爸的左眼上畫了一個紅圈，又在右眼上也畫了一個紅圈，接著就在爸爸臉上畫了一個黑烏龜。畫完了，他又找來一張紙，在上面寫上“我是小孩子！”然后用雙面膠粘在爸爸的后腦勺上。他還在房門上裝了一個機關（暫時保密）。做完這一切，他一溜煙跑了出去。

　　爸爸醒了，剛拉開房門，突然“啪”的一聲，從門上方掉下來一個塑料桶，正好扣在爸爸的頭上。爸爸生氣的取下塑料桶，媽媽正好從廚房出來，一眼看到爸爸的模樣，哈哈大笑起來。爸爸說：“一個桶有什么好笑的，有病吧？”媽媽笑得更厲害了：“哈哈，笑死人啦！”爸爸感到奇怪了，問道：“怎么啦？讓你笑成這樣，至于嗎？”“你……你自己去……照照鏡子吧！哈哈……”媽媽笑的話的說不清了。爸爸走到衛生間的`鏡子前一看，“啊？”他嚇了一大跳，立刻就明白是怎么回事了。爸爸怒氣沖沖去找小強，小強看到爸爸，也忍不住笑了起來。爸爸從口袋里掏出一只紅筆，他也要在小強臉上畫一個同樣的畫。他剛一把抓住小強，小強卻機靈地溜掉了。小強立刻跑出屋去。爸爸緊緊地追在后面。他們父子倆打打鬧鬧的來到街上，街上的人看見他們，特別是看到爸爸臉上的畫，大家都笑得上氣不接下氣。

　　我真為他們父子的表演高興，希望他們都永遠有這樣的“活力”。小強的惡作劇還在繼續喲

惡作劇的作文2

　　在某一天的早上，我的心情非常好，走在路上還哼著小調。忽然想到：哎呀！下午還有語文課，而且一上就是兩節，心情一下變的非常糟糕。這是為什么呢？還不是因為張老師訓我了嘛。

　　上午，我在樓道里玩，恰巧發現地上有一張紙，便把它團成團和同學一起扔著玩，一不小心一下子扔到了路過的張老師身上，嚇的我拔腿就跑，還沒跑兩步就被張老師揪了回來，張老師開始對我實行嚴歷的“刑法”“吐沫刑”幸好后來上課鈴響了，在我轉身走開的那一瞬間，我產生了一個壞念頭：“哼！看我下午不整死你！”心中的怨恨一直揪著我的心，就像有一個惡魔在我心中喊：“報仇！報仇！報仇！整他！整他！整他… …”天哪！這樣的生活該怎么過？最終惡魔戰勝了我的善良之心！我開始了我為時一中午的“秘密惡作劇計劃”。

　　在起草了一份計劃書之后，我想起了同班同學麻子。咦？他不是也被老師訓過嗎？我立刻給他打電話，在說服了他之后，麻子說：“同志，我先穩住老師，你來做，怎么樣？”我在惡意的.鼓動下答應了下來。下午，老師在講課之時，麻子舉起了手。當老師過來問麻子什么事時，我下手了。我用我的神圣之筆在老師背后狠狠畫了一道，我看麻子還在和老師說話，心想：再畫幾道吧！機不可失，時不再來呀！想到這，我又逃離了座位，在張老師背后畫了一個無規則圖形。在下課之際又加了幾筆，形成了一幅“完美的圖畫”。

　　哈哈！我好開心哦！在放學的路上，我心里還在想著老師發現我的“杰作”之后會有怎樣的表情。哈哈哈哈！太刺激了！

惡作劇的作文3

　　同學們，你搞過惡作劇嗎?如果沒有，就看看我三年級時的“杰作”，保證你會開懷大笑。

　　這個惡作劇的靈感來源于我看的一部電視劇：

　　有一個人從雪地里弄來一塊薄冰放在馬路上，一輛正在狂奔的轎車正風馳電掣般地駛來，隨著“轟隆”一聲巨響，轎車歪進溝里……

　　我這人是見賢思齊的。那天上午，我從桌子里面找出了一盒圖釘，打開后星羅棋布地擺放在門前，等媽媽一進來……“嘿嘿嘿，”這可是我第一次搞惡作劇哦。

　　時針已經指向了12點，媽媽應該快回來了，怎么還是不見人影?那就只好出此下策了。我拿起電話，撥通了媽媽的手機。只聽電話另一頭傳來了聲音：“喂，誰呀?”“媽媽，是我，我肚子疼，您快回來吧。”“好，我這就回去。”

　　嘿嘿，我的.計謀成功一半了!

　　“叮鈴鈴……”門鈴快活地響了。為了不讓自己受到傷害，我拿來一條繩子，拴住門，我把握住另一頭。門拉開了，媽媽看也不看地就走進來。

　　“咦?”媽媽竟然沒有一點損傷，我仔細琢磨了一會兒，原來是因為女士們腳的守護神――高跟鞋――擋住了鋒利的圖釘。

　　雖然初戰告負，但沒關系，我還有二手準備。同學們，你知道媽媽媽中午回來首先要去哪嗎?沒錯，就是廚房。

　　所以，我在廚房的地上已灑上了一大桶食用油。媽媽看我沒什么病，就進了廚房。她一進來，首先來了個高難度的“轉體三百六十度”大旋轉，接著，就是美妙的“猴子摘桃”，之后又來了個壯觀“人仰馬翻”，最后就是精采的“老頭鉆被窩”，與地上的掃帚簸箕做第一次親密接觸。

　　媽媽頓時火冒三丈，兩眼冒電……

惡作劇的作文4

　　我有個朋友，名字叫王喆。他長得很胖，一雙大眼睛，不停滴溜溜的亂轉，心中也盤算著各種“壞主意”。如果他那雙大眼睛緊盯著你不放，那你可要小心了，下一個被他整的人，可能就是你！

　　有一次下課，王喆閑得無聊，便轉過頭小聲對我說：“我們找找樂趣吧！不如我們剪馬叢的頭發？”說完便瞧了瞧正在看書的馬叢佩林。我聽了馬上答道：“不可以！”因為我知道馬叢佩林不好惹。見我不干，王喆便說：“哼，你不干，我自己來。”說完便抄起了桌子上的剪刀，將剪刀偷偷伸向了馬叢佩林的后腦勺，咔！一聲，他沒有剪到，馬叢佩林向前移了移椅子，轉頭看了一下，王喆馬上把手縮了回去，裝出了若無其事的樣子。我本以為王喆會就此收手，可沒想到王喆又小心翼翼的將手伸到馬叢佩林腦后，狠狠一剪，又是咔的'一聲，馬叢佩林的頭發被剪了一大縷，散落在她肩上，馬叢佩林似乎察覺到了什么，扭頭一看，肩上的一大縷頭發證明了一切，她頓時臉色鐵青，對王喆吼道：“死王喆，你要干什么？”說完，馬叢佩林的拳頭就如雨點一般傾瀉在王喆身上，王喆的慘叫聲，一直在耳邊回蕩……

　　如果剛才的事讓你吃驚意外，那接下來的事就會更讓你相信王喆是個惡作劇大王了。一次，王喆在教室中掃地，他忽然發現窗臺上掉下來一只毛毛蟲，這時，一個“壞主意”便油然而生了。他用紙包住了那只毛毛蟲，將它放入馬叢佩林的文具袋里，做完便在一邊看好戲，馬叢佩林回來了，她打開了文具袋，可迎接她的卻是一只蠕動著的毛毛蟲，馬叢佩林嚇得“啊”的一聲大叫，一邊的王喆卻在咯咯的壞笑。同樣，馬叢佩林再一次知道了事情的事情的前因后果，而小王同學也再次傷痕累累。

　　這就是王喆，一個愛惡作劇的家伙，雖然每一次他“作案”都逃不出老師與馬叢佩林的“五指山”，但他仍然堅持著他的惡作劇“夢想”，真是好了傷疤忘了疼啊！

惡作劇的作文5

　　童年里的快樂，憂愁、傷心、困惑是難得的寶貴，比什么都要珍貴。

　　七年前，我才上學習班，我與點點一起玩，上山種樹，下山捉魚，小溪里找蝌蚪……多得很。

　　從小玩到到大的好朋友，點點，一起上學，一起吃飯，一起寫作業，一起玩耍，多開心。

　　有一年，我們才上中班，多么有趣，哈哈！我看到電視里的美女有著性感的衣服，美麗的高跟鞋，漂亮的耳環，我和點點面對面，站著傻傻的在笑，笑的聲音太好笑了，嘻嘻呵哈哈哈！

　　我想了一個鬼打架子，我把我的愛心項鏈給取下來，用巴膠巴著愛心，粉經色的，巴在耳朵上面，車響了，點點呀！奶……奶……我……走了！快跑！耳環一邊跑一邊巴，點點也是，那時自由自在大大咧咧，女漢子什么都沒干，上車了。

　　雖然沒有漂亮的衣服鞋子，但耳環，我同學們都笑，我和點點的耳朵，都笑；老師說你在家里這么愛美。嘻嘻！

　　大家都笑了。

　　童年是快樂的`，但不指這一件，還有更好玩的呢！

　　一個暑假，我一個好朋友李思怡在家里睡覺，她奶奶不在，我和小點點偷偷地如老鼠一樣，搬起一塊紅磚塊，來來回回的不停地跑，可累壞了，不是做好事賺錢，而是惡作劇，把磚塊從她家窗戶里給丟進去，咚咚咚，啊！啊！啊哈哈哈哈！笑得我和點點腰都起不來了，不好，快跑呀！

　　思怡醒了，還不醒怎么可能，那么響的聲音呢！

　　回家已經下午了，我和點點都被罰了大半夜都沒睡，在跪，我們倆用磚把她家的地板給砸了一個大坑，里頭全是磚呢！晚上我快倒了，奶奶問我以后還取不取？不取了！這我才睡上了覺點點和我一樣。

　　童年是美夢，是怎么也叫不醒的，因為太入迷了，神魂顛倒。

　　我愛我的童年，有太多回憶了，根本說不完，想想太有趣了，同時也有些愧疚。

惡作劇的作文6

　　惡作劇是一件十分有趣的事，而最令我樂此不疲的事也非它莫屬了。

　　因為我經常被林品毅整蠱，所以就萌生了一個念頭一一向林品毅學習怎么惡作劇，然后用他的方法來整他，這就叫“以其人之道，還制其人之身”。說干就干，我立馬虛心向林品毅請教惡作劇的招數。

　　很快，我便把他傳授給我的惡作劇方法全都掌握了。在我們班排隊去大操場升國旗的時候，我就開始回顧林品毅的妙招了。首先，你要找一個老實人，裝作和他聊天，然后用手隨便打一個人，繼續裝作和那個人聊天，等被你打的那個人回過神來問是誰打的時，你就隨便指一個他周圍的人。不過要注意，此惡作劇需要高級演員才能演，演技差的最好不要嘗試，否則被人打了，那只能自作自受了。

　　我馬上在隊伍中尋找著陳凡的蹤跡，準備與他合作，讓林品毅成為“替罪羔羊”。幸運的是，我找到了陳凡，而且林品毅正好也在旁邊。我偷偷向陳凡講述了我的計謀，他一臉壞笑，爽快地答應了，可能是因為他也被林品毅整過吧。

　　我一只手搭在陳凡肩膀上，與他談笑風生起來。我向四周張望，發現了班上最高大戰斗力最高的人一一陳義豪。我用最快的手速和最大的力氣一拳掄過去，然后繼續裝作和陳凡聊天，心里卻七上八下的，千萬別發現是我打的`啊！這時，陳義豪氣得大吼：“誰干的？！”我和陳凡聞聲扭頭，一齊用手指向林品毅。林品毅聳了聳肩，干笑著說：“看我干啥？我是無辜的。”陳義豪遲疑了，我和陳凡對視了兩秒，便異口同聲道：“就是他！”陳義豪信以為真，猛地沖了上去，打了林品毅一頓。我心中暗喜，呵呵！讓你也嘗嘗被整的滋味。林品毅無力還手，一臉委屈道：“真的不是我……”

　　放學回家后，我把事情的經過和媽媽講了一遍，媽媽痛罵了我一頓。最后我知道錯了，再也不玩惡作劇了。

惡作劇的作文7

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，隨著一陣清脆的下課鈴聲，我們班頓時熱鬧起來：有的在唱流行歌曲；有的在嬉戲打鬧；有的玩游戲；有的在說悄悄話……

　　這時，一位愛搞惡作劇的男生從口袋里掏出一條仿真玩具毛毛蟲，他朝隔壁女生的座位望了望，打起了鬼注意，只見他鬼鬼祟祟地來到那位女生桌前，先把毛毛蟲放進女生的文具盒里，又從口袋里掏出和凳子一樣顏色的氣球，迅速吹好，他又拿出雙面膠，把氣球牢牢地粘在女生的凳子上。

　　他四下張望，見沒有女生發現，就裝著若無其事的樣子回到座位上，和別的男生一起得意地哼起了流行歌曲。

　　幾分鐘后，那位女生回到教室，還“一嗒嗒，二嗒嗒……”地唱著歌，她沒有注意到座位上有東西就坐了下去，只聽“啪”的`一聲，氣球爆炸了，嚇得那位女生尖叫著從座位上跳了起來。

　　男生們一邊捂著嘴笑，一邊故意問：“是誰放這么響的屁呀？是不是黃豆吃多了啊”？

　　那位女生受了委屈，低聲哭了起來，其他女生在旁邊勸她別理會，可她氣得拿起文具盒要打，就在她拿文具盒的一剎那，里面的毛毛蟲跳了出來，嚇得她“呀”地尖叫了一聲，教室里男同學們哄堂大笑。

　　這位女生終于忍無可忍了，她指著笑得最兇的一位男生，問：“是不是你？是不是你搞的鬼？”然后“不管三七二十一”，揮著拳頭沖上去，那個男生一邊躲，一邊笑著辯解：“不是我，不是我”。可還是挨了她幾拳。

　　正當那位女生要找人打架出氣時，“叮鈴鈴”上課鈴響了，男生們嚷道：“上課了，老師來了。”

　　于是鬧劇只好暫時收場。

　　不過，那位女生還不知道真正搞惡作劇的人是誰？導演這場鬧劇的男生還在一旁偷著樂呢！

　　瞧，這就是我們的課間十分鐘。

惡作劇的作文8

　　平時，我們都干過很多惡作劇，可這回我們班李鑫卉搞的惡作劇卻別出一格。

　　這一節課是數學自習課，坐在我前面的李鑫卉撕了一張紙，用黑色圓珠筆在紙上寫了一個超級醒目的大字：豬。然后用透明膠帶貼好，裝作趴在吳泳翔背上與他說話，卻在暗地里偷偷地把那張紙條貼好，吳泳翔沒有察覺到。再看看別的同學，無不捂著嘴偷偷地笑。

　　這時，李鑫卉轉過來，朝吳泳翔背后指了指。我“撲哧”一聲笑了出來。李鑫卉趕緊朝我“噓—”了一聲，這時，吳泳翔警覺地扭過身來，好奇地問：“說，你們倆剛才是不是又干什么‘好事兒’了？”“我們什么也沒干啊”我強忍住笑，裝作一臉無辜的'樣子。“就是，就是。”李鑫卉趕緊在旁邊大聲附和道。“那你們剛才笑什么？”吳泳翔繼續逼問，試圖從我們的話中找出些蛛絲馬跡來。我回答道：“是因為剛才李鑫卉給我們講了一個笑話，你看，我們幾個都在笑呢。”沒想到，吳泳翔還真相信了。我倆相視一笑，準備進行下一步惡作劇。

　　過了一會兒，吳泳翔把外套穿上了。李鑫卉還不死心，又找了一張紙，寫上“sb”然后小心翼翼地把紙條貼到吳泳翔外套的帽子上，他仍然不知道我們在他背后搞鬼。這下，我們幾個把肚子都笑疼了。可吳泳翔還是絲毫沒有察覺，還以為我們是因為李鑫卉的那個笑話被逗樂的。我心想：難道吳泳翔真的連我們這點兒雕蟲小技都察覺不了，未免有點兒笨了吧。

　　這時，吳泳翔一蹦一跳地跑去交課堂作業了，在他身后的同學無不咯咯地笑。吳泳翔這才覺得情況有些不對勁，趕緊摸了摸帽子，一下就摸出了那張寫有“sb”的紙。嚇得吳泳翔趕緊把那張紙寫有“sb”的紙塞進口袋里，霎時，全班哄堂大笑。

　　下課了，李鑫卉悄悄地對我說：“沒關系，他把外衣上的揭了，但我在他的毛衣上還留有一張作為‘紀念品’呢。哈哈哈！”聽到這兒，我也笑了。

惡作劇的作文9

　　當楊樹花再次跳起那春之舞時，我便會走進樹林之中，望著這美景，憶著那位遠方的童年伙伴，想起了那場五年級的惡作劇。

　　惡作劇的對象是我的好姐妹——文序。她平時天不怕地不怕，可一見到毛毛蟲就會馬上變成一只溫馴的小兔子。而那時調皮的我早就想利用她這個弱點整一整她了。

　　可現在就有人提問了，“你難道要抓真的毛毛蟲嗎？”當然不會，我要用這時節最普遍的東西——楊樹花。

　　那天正巧是文序的生日，我也為她準備了一份能令她終生難忘的“大禮”。上學路上，我精挑細選了一些“毛毛蟲”，屁顛屁顛地跑進教室，將它們裝進一個小盒里，再寫上“禮物”二字，接下來我就要讓她發現這禮物。

　　我躡手躡腳地走到她桌旁，蹲下來讓自己看起來沒那么顯眼，悄悄地把盒子放在桌面上，推到正中顯眼處，一溜煙跑回了座位。現在，天時、地利就差人和了，一會兒就有好戲看了，我嘴角微微上揚，眼放綠光，心里想著。

　　不一會兒，文序回來了。她打量著桌上的`“禮物”，有一絲懷疑，晃了晃，又貼著聽了聽，感覺不是什么危險的東西，可是她猜錯了。當她滿臉欣喜地打開盒子時，只聽“呀”的一聲尖叫，楊樹花滿天飛，還有些調皮地趴在文序頭上，而下面的文序，臉上青一陣，白一陣的。她回過神發現不是蟲子而是楊樹花時，臉上多了一絲憤怒。好大的殺氣呀，我心想。

　　也不知是她聰明，還是我幸災樂禍得太明顯，文序一下子就猜到是我所為，捧起桌子上的楊樹花便向我灑來，而我還在洋洋得意，于是，楊樹花在我頭上演了一出“天女散花”，文序看著我的囧樣，伏在桌子上大笑起來，我也奮起反擊。就這樣，屋子里楊樹花飛舞，兩個女孩跑著、笑著……

　　我喜歡桃花，喜歡桃花的粉嫩與妖艷；我喜歡杏花，喜歡那漫山遍野的多姿與絢爛；但我更愛這楊樹花，愛它的普通與堅強，愛它其中的快樂回憶！

　　楊樹花開了，落了，誰又知道這短暫之美中的無價回憶。楊樹花飄著，隨風舞著，而樹林中的我，早已潸然淚下……

惡作劇的作文10

　　作為一個男生，在童年的時代，恐怕都搞過惡作劇過吧，我也不例外。幾乎每天都要做一兩次，可有一次我搞惡作劇卻讓我受了懲罰，接受了教訓。

　　那是一個大年初一的早上，我早早起來，洗了臉，穿好衣服，飛一般的跑到外面，迎接我的是一陣撲面而來的冷風和一個白茫茫的世界。啊！這正是我期待的大雪啊！我飛身進了臥室，拿出我的皮手套跑出去玩雪了，我想堆了一個大大雪人。于是我把我能收集到的雪全部堆在了一起，堆成了一個超大號的雪球。我又吃力的把這個超大雪球抱上了天臺，我準備看準時機，在一個人經過的時候，把雪球扔下去，我想那一定很好玩。就在這時，有個人剛好從樓下經過，我使盡平生力氣把雪球扔了下去，不偏不倚，得！命中了！雪球正中目標！那人轟然倒地。我躲在上面，正偷偷樂呵不停。那個已變成雪人的人抬頭了，我看了看，頓時嚇出了一身冷汗，原來那個人是我晨練回來的`爸爸。

　　我趕緊跑回了房間，心像一只小兔子一樣啪啪的跳個不停，真想找個地方，把自己藏起來。爸爸回到了家，一進門就到處尋找我的身影，眼看爸爸就要過來了，我連忙躲到了床底下，連大氣都不敢出。但最后還是沒有逃掉爸爸的火眼金睛，我被曝光了。他把我揪出來，大大方方的請了我吃了一頓豐富的皮帶炒肉，來了一個新年開門紅。

　　經過了這件事后，我有好長一段時間都“夾著尾巴做人”。但還是江山易改，本性難移。過了幾天，傷好了，我又開始了我的惡作劇，只不過我記住了，為生活增添一點樂趣可以，但一定要有分寸。

惡作劇的作文11

　　他叫阮志明，可是班里出了名的搗蛋鬼，平時愛搞惡作劇。他捉弄人的伎倆就害我吃過虧。

　　他長著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑濃密的頭發，黑黑的.皮膚，看上去就是個陽光少年。可他捉弄人時，我就覺得他是卑鄙小人。

　　有一次，我和阮志明來到一個私家院子的院墻外。你敢翻進去嗎？他指著院子說，如果你敢翻進去，你就是我的老大。我不屑地說：不就是翻進去嗎？這有什么不敢的，你如果能翻進去，我也認你是老大。于是我和他開始比賽，規則是不被察覺地翻墻進院并順利地翻墻出來的人就是老大。我走到墻根，正準備爬墻時，一個人從院子里走了出來，嚇得我們倆落荒而逃。這里原來是張大叔家的院子，他可不是好惹的呀！我正準備走的時候，阮志明笑話我，說：你不會是怕了吧！我可不能讓他嘲笑，我神氣地說：怎么可能，有本事你先爬啊！沒問題，你等著瞧吧。他穩操勝券地應我。他非常輕松地翻了個來回。到我了，當我進去之后，阮志明大喊：張大叔，有人進你家院子，快來啊！然后他就跑了。哼，這家伙真壞，存心捉弄我。我當時又氣又急，趕緊翻墻。正當我騎跨在墻頂時，有人拉拉我的衣角，我一看，是張大叔。他說：小家伙，下來！我被抓個現行，只好就范了。張大叔問我為什么翻墻進院，我就如實說明，并誠懇地認錯了，請求他原諒。張大叔教訓了我幾句后，叫我回家。我謝過他，就趕緊回家去了。阮去明，你這只可怕的鱖魚真毒。我憤憤不平。

　　阮志明這家伙太不厚道了，為了搞惡作劇取樂，居然害我。我今后要離他遠點。

惡作劇的作文12

　　我站在鏡子面前，左晃晃、又擺擺。眼前出現一個愛搗蛋的淘氣女生，這就是我。

　　我喜歡惡作劇，但我喜歡的惡作劇從不惹出事。

　　那天晚上，媽媽還沒回，要我洗洗就睡，隨便我睡哪個床。我想到了一個好點子：我愛睡自己的床，這次我想跟媽媽睡，睡媽媽的床上，再在自己床上的被子里塞一些枕頭、衣服，再在床頭放上白色小熊。

　　布置完工了，看著我的作品，心里樂滋滋的。但總覺得還少了點什么，對了！小熊的頭是白色的，我的'頭發是黑的呀。為了讓床上的我更像我，我便拿了一個黑色塑料袋套在小熊的頭上，站在門口看“我”，還挺像。我試著從媽媽的角度思考問題：回到家后，看我在自己的臥室里睡著，便回到自己床上睡，誰知又冒出一個我來，媽媽會怎么想呢？會不會覺得家里鬧鬼了？會不會被我嚇著？會不會睡不著了？會不會說我呢？會不會……為了防止這些“會不會”，我寫了個紙條插在媽媽鞋子上。

　　一切準備就緒，我三兩下滾進了熱乎乎的被子里，卻怎么也睡不著……

　　“媽媽什么時候回呀，快點回呀！媽媽現在在哪，怎么還不回呀？”的想法在我腦子里轉啊轉啊轉。我一下睡這個枕頭上，一下睡那個枕頭上，一下起身，一下躺下，一下又去看媽媽回來沒有。總之，我心里像塞了一團亂麻，透不過氣來。我在床上翻來翻去，祈禱媽媽趕快回。

　　這時，我聽見一串鑰匙聲，呀！媽媽回來了。我急急忙忙鉆進被窩，被子拉開一點，透過被子觀察媽媽：她看了看我的“惡作劇”，又看了看我寫的紙條，會心的笑了。

　　那笑，是我見過的最最溫暖的笑。

　　我喜歡惡作劇，相信面前的你們也一樣。

惡作劇的作文13

　　在每個人的心里，有趣的事情是不一樣的，有千奇百怪的，也有平凡無奇的。有的人心中有趣的事情是打籃球，有的人心中有趣的'事情是踢足球，也有人心中有趣的事情是跳皮筋。而在我的記憶中，我曾經覺得惡作劇真有意思。

　　我在我們班里，從一年級到五年級都是很搗蛋的一位學生，我很喜歡去捉弄別人，因為我覺得捉弄別人能使我開心。

　　“叮零——”學校的上課鈴聲響了，老師走了進來。我抬頭一看，是我們班的科學老師，我頓時心慌。李老師站在講臺上說：“今天，有點兒潮濕，所以我要帶你們去樓下的花園里去，捉幾只蝸牛來看看。”于是我們隨著老師的腳步，來到了樓下的小花園。我突然想到可以捉幾只蝸牛來捉弄人，想想便是覺得開心。于是我約好了劉芷茵一起去捉弄一下我們班經常教訓我的老師。

　　中午休息的時候，我和劉芷茵拉著手偷偷走到了我們午休老師的身邊。由于老師在學校經常教育我們，動不動就讓我們去門外罰站，我們就都非常討厭他，我想正好把新仇舊賬給他一起好好算一算。

　　首先，我們用一張紙折起來當做一個盒子，把幾只蝸牛放到了盒子里面，然后我們悄悄來到了老師午休的地方。我們把盒子里的蝸牛小心翼翼的放在老師油得發亮的額頭上，幾只蝸牛在慢慢地爬啊爬……

　　下午，午休鈴響了，老師也走了。我和劉芷茵悄悄地跟了上去，當老師走進了辦公室的那一刻，同學們都用詭異眼神看著他。老師愣了一下，便不以為然地走到了鏡子面前一照，發現自己的額頭上有幾只蝸牛，還以為是自己搞的，便去廁所把蝸牛弄掉。我們看到了這一幕，迫不及待地跑回班里把事情的來龍去脈告訴了全班同學，同學們聽了之后，便哈哈大笑起來。

　　那時，每當看到同學們被我的惡作劇逗笑，我就覺得惡作劇是太有意思了。不過，每次惡作劇時，我的心里總會有點忐忑，我也說不清為什么。隨著年齡的增長，我才知道那種感覺叫后悔。有句話說：浪子回頭金不換，希望他們能原諒我。

惡作劇的作文14

　　“哇！好多的冰塊！”我打開冰箱的冷凍層，不禁驚叫了一聲。

　　我決定將冰箱清理一下。嘗試用手去掰了掰冰塊，一大塊就被我弄下來了。我抓著冰塊，感覺好冰。冰塊很滑，差點就從我的手中落下。

　　此時，媽媽正坐在沙發上玩手機。爸爸和爺爺分別躺在另一座沙發上，目不轉睛地盯著電視。奶奶在帶妹妹玩。嘿嘿！沒人注意到我。眼珠一轉，計上心頭。

　　想到就能做到。我關上冰箱，手里緊緊握著冰塊，悄悄溜到了沙發后面，看看手里的冰塊，轉過身去望望看電視看得入迷的爸爸。我笑了笑，就趴在地上，匍匐前進，等爬到沙發的扶手下時，爸爸的`一雙香港腳就直直地放在我頭頂上方。我拿著冰塊，將它舉起。近了，近了，更近了。離爸爸的腳只有一寸之遙了。突然，爸爸的腳像是感受到了冰塊的寒冷，動了一下。我嚇了一大跳，以為爸爸發現了，趕緊將手縮回，又趴在了地上。等了一會兒，見爸爸又沒有了什么動作，我手里的冰塊也快化了。于是，我又爬了起來，將冰塊放在了爸爸的腳面上。爸爸被嚇了一跳，腳踢了踢，冰塊被爸爸踢飛了好遠，靜靜地化身為水。

　　我又從冰箱里拿出一塊冰，準備冰冰媽媽。

　　可是，我對付爸爸的那招不管用了。媽媽坐的沙發背后是墻，我直接走到了媽媽的扶手那兒，坐在扶手上，握冰的手悄悄靠近媽媽，準備去冰媽媽的手。誰知，媽媽知道爸爸被冰之后就有了防備，她一下就抓住了我的手，嚴肅地說：“馮加貝呀！不要再惡作劇了，萬一……”媽媽又要長篇大論了，我不想再聽下去，趕緊說：“好好好！我不做惡作劇了，我去將冰塊放了。”

　　我趕緊溜之大吉。