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【經(jīng)典】吹豎笛作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的吹豎笛作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
吹豎笛作文1
我的東西老是會(huì)丟，唉！今天豎笛又丟了。媽媽很不情愿地又給我買(mǎi)了一支新豎笛，我打算一定要把豎笛學(xué)好。
今天下午第一節(jié)課是音樂(lè)課，老師讓我們吹《雪絨花》的曲子。許多同學(xué)都不會(huì)吹，我也是其中一個(gè)。老師讓不會(huì)吹的同學(xué)下節(jié)課一定要學(xué)會(huì)。我于是心事重重地回家了。
一到家，我就“勤學(xué)苦練”起來(lái)。媽媽聽(tīng)我吹的聲音都不對(duì)，就耐心地對(duì)我說(shuō)：“要吹好豎笛，首先要記好譜子！”我一看書(shū)，呀！那么多“小蝌蚪”！好難吹！媽媽說(shuō)：“我給你講個(gè)故事：從前人們是不吃螃蟹的，在一場(chǎng)大火中，被燒熟的螃蟹發(fā)出奇特的香味，可仍然沒(méi)人敢吃，這時(shí)有一位勇敢的年輕人說(shuō)：‘我先來(lái)試試吃螃蟹的感受�！谑撬闪说谝粋�(gè)吃螃蟹的'人。原來(lái)螃蟹是那么的美味可口！如果沒(méi)有他的嘗試，也許到今天人們都不敢吃螃蟹。就像你現(xiàn)在不去試試，怎么知道自己不行呢？”于是我鼓起勇氣，一遍又一遍地苦練，音不準(zhǔn)的地方，媽媽會(huì)提醒我。開(kāi)始我有點(diǎn)不熟，慢慢地我開(kāi)始有點(diǎn)感覺(jué)了，越來(lái)越準(zhǔn)確了，最后我已經(jīng)吹得滾瓜爛熟了。媽媽走到爸爸面前，做了一個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)，和著我吹的曲子跳起了三步舞。我忍不住咧嘴笑了。呀，又跑調(diào)了！
通過(guò)這次吹豎笛，我明白了一個(gè)道理：不管做什么事，不要有畏難的情緒，先要試試，說(shuō)不定你會(huì)有一個(gè)意外的收獲呢。
吹豎笛作文2
我的興趣很簡(jiǎn)單，就是喜歡吹堅(jiān)笛。雖然只是在音樂(lè)課上學(xué)了幾首簡(jiǎn)單的譜子，但是我很開(kāi)心。
以前，我從未吹過(guò)堅(jiān)笛，是我的音樂(lè)老師讓我喜歡上堅(jiān)笛。老師讓我們同學(xué)學(xué)會(huì)了堅(jiān)笛的“1、2、3、4、5、”。自從學(xué)會(huì)一首簡(jiǎn)單的曲子后，每天晚上寫(xiě)完作業(yè)后，我就吹起那一聲聲動(dòng)聽(tīng)的曲子。
有一次，我和爸爸媽媽正在吃晚飯，突然從對(duì)面?zhèn)鱽?lái)了一首極其優(yōu)美的`聲音，我聽(tīng)便知是豎笛的聲音，馬上拿來(lái)堅(jiān)笛，跑到陽(yáng)臺(tái)前跟著吹起來(lái)，雖然吹得不是很好，但我也很開(kāi)心、很高興、很快樂(lè)。在那里吹了十幾分鐘才停下來(lái)，再去吃飯。
我妹妹是拉小提琴的。有一次暑假她從香港來(lái)廈門(mén)找我，要我給她彈電子琴。我沒(méi)說(shuō)什么，就拿出緊笛，吹了一曲《歡樂(lè)頌》。沒(méi)想到，妹妹竟然聽(tīng)我吹堅(jiān)笛。一直叫我吹，我覺(jué)得妹妹是知音，便吹了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，我累死了，妹妹竟然還叫我再吹。從此以后，不管吹多長(zhǎng)時(shí)間我都不覺(jué)得累。
除了老師、妹妹促使我對(duì)堅(jiān)笛特別感興趣，不有哥哥。我哥哥和我一樣也會(huì)吹堅(jiān)笛，我每次到哥哥家去玩，總會(huì)和他一唱一合。哥哥技術(shù)比我高很多，我總是吹沒(méi)他好，真可憐！我要比他吹得好才是。
那一聲聲美妙的笛聲，是我最大的興趣。我不希望我一定要吹最棒！最好！我只希望我永遠(yuǎn)喜歡、熱愛(ài)笛子。
我的興趣很簡(jiǎn)單，就是喜歡吹堅(jiān)笛。雖然只是在音樂(lè)課上學(xué)了幾首簡(jiǎn)單的譜子，但是我很開(kāi)心。
吹豎笛作文3
星期五下午，我們要去參加吹豎笛比賽。我們星期四就把《一支短笛輕輕吹》和《剪羊毛》吹得滾瓜爛熟、倒背如流了。
星期五早上第一節(jié)課，老師準(zhǔn)備最后再練一次。我拿起豎笛快速地吹了起來(lái)，根本沒(méi)有看指揮。別的同學(xué)跟著指揮都吹得慢慢的。曲子一吹完，我就對(duì)旁邊同學(xué)說(shuō)：“你們吹得太慢了�！闭帽恢芾蠋煱l(fā)現(xiàn)了，就被她批評(píng)了一頓。
中午，我一個(gè)人拼命地練習(xí)，把曲譜吹得慢慢地，而且很熟練，我才出去玩。
下午兩點(diǎn)多，終于盼到我班上臺(tái)比賽了。我們先站在后臺(tái)，周老師囑咐我們說(shuō)：“不要緊張，節(jié)奏要慢一些�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭，就邁著整齊有力的步伐走上臺(tái)，我的心情非常緊張。這時(shí)，我看見(jiàn)周老師微笑的`看著我，我深深地吸了一口氣，然后看著指揮的手慢慢地吹了起來(lái)。我吹得聲音很輕，生怕有什么地方吹錯(cuò)。我們和指揮完全保持一致，吹得非常好。結(jié)果我班得了第三名。每一人多去領(lǐng)取一朵花，還吃了很多東西呢！
放學(xué)時(shí)，我哼著《一支短笛輕輕吹》的曲譜回家，一進(jìn)家門(mén)我把這個(gè)好消息告訴媽媽。媽媽高興地說(shuō)：“功夫不負(fù)有心人�！�
吹豎笛作文4
自從上次的”殺雞慘案“過(guò)后，家人都不允許在家演奏樂(lè)曲了，郁悶！可天助我也，爺爺奶奶都出去散步了。
我躡手躡腳的跑進(jìn)我的房間，拉來(lái)抽屜，拿出了還很光亮的白色豎笛，有大步走向客廳，坐在轉(zhuǎn)椅上，翹起了二郎腿，并做了一個(gè)深呼吸。
預(yù)備——起！”1，2，3，4，5，6，7，i——‘最后一聲拉得特別長(zhǎng)，聲音特別大，我臉上露出讓人驚悚的笑臉。
可不知道咋的，樓上傳來(lái)了一陣強(qiáng)烈的跺腳聲，我想；應(yīng)該是在踩蟑螂吧！
我繼續(xù)彈奏，手指一邊上下移動(dòng)著，想一個(gè)小朋友在玩滑滑梯，一邊甩著頭發(fā)，腳還不住的抖動(dòng)，活像一個(gè)rock and rdlperformers(搖滾演奏者）。我的聲音特別大，心情也越來(lái)越激動(dòng)……樓上的.跺腳聲也越來(lái)越大，中間還夾雜著陣陣菜刀聲，仿佛天要塌下來(lái)了。我停了下來(lái)，仰望著天花板，他好像在說(shuō)；你個(gè)音樂(lè)白癡！你總有一天會(huì)把天掀了的！你這樣肆無(wú)忌憚的演奏，還讓不讓人活了！”我也沒(méi)好氣的說(shuō)；‘哼！我總有一天會(huì)成功地！”
我憤憤地抓起豎笛，擺好姿勢(shì)，重復(fù)的練習(xí)1，2，3，4，5，6，7，i鍵，聲音也小了點(diǎn)，沒(méi)有剛才那么大了。
功夫不負(fù)有心人，練了許久，我終于能流利地彈奏了（雖然聲音還有點(diǎn)�。�，但已經(jīng)好許多了。
不練了，今天就到此為止吧，爺爺奶奶也該回來(lái)了！
吹豎笛作文5
前幾天，音樂(lè)老師讓我們帶豎笛。我丈二和尚摸不著頭腦，老師讓我們帶豎笛干什么？就在我想這個(gè)問(wèn)題時(shí)，老師開(kāi)口了：“下節(jié)課我們學(xué)吹豎笛。”“耶！”同學(xué)們歡呼起來(lái)。可是我卻想：吹豎笛？難嗎？如果難，我學(xué)不會(huì)怎么辦？
上音樂(lè)課了，老師先給我們吹了首《北京歡迎你》。聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，我立立刻被吸引住了，想不到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的豎笛竟然能吹出那么動(dòng)聽(tīng)的.音樂(lè)，我羨慕極了。老師接著說(shuō)：“你們?nèi)绻J(rèn)真學(xué)，認(rèn)真練，也能你我這樣，甚至比我吹得好。”
老師先教我們吹基本音符。我們雖然吹出來(lái)了，但吹得不好聽(tīng)。接下來(lái)，老師讓我們進(jìn)行吹奏練習(xí)和指法練習(xí)。
回家后，我著迷一樣反復(fù)地練習(xí)吹奏和指法。先能熟練地吹音符；接著能吹G大調(diào)的曲子了；過(guò)了一段時(shí)間，我終于能吹整首《大長(zhǎng)今》了！我高興地歡呼起來(lái)。
我雖然能用豎笛吹一些簡(jiǎn)單的曲子，但要想吹出美妙的音樂(lè)，還得靠自己更加努力的練習(xí)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)艱難的挑戰(zhàn)。我相信“有志者，事竟成”，我一定能行！
吹豎笛作文6
在三年級(jí)上完音樂(lè)課后，我在音樂(lè)室里聽(tīng)到一曲美妙的聲音，我的好奇心起了，我跑到音樂(lè)室。原來(lái)，五、六年級(jí)的哥哥姐姐門(mén)在吹豎笛。我自己便暗下決心學(xué)豎笛。
不久，音樂(lè)老師說(shuō)：“因?yàn)榱昙?jí)的哥哥姐姐快畢業(yè)了，要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，所以要退出豎笛隊(duì)。這里誰(shuí)愿意加入呀!”我連忙舉起手來(lái)。
下午，我便走進(jìn)了音樂(lè)室學(xué)吹豎笛。我拿豎笛，不知道怎樣用。五年級(jí)的一位姐姐教我說(shuō):“先把左手放在上面的三個(gè)口上，再把右手放在下面的四個(gè)口上面，然后就吹�！钡掖盗嗽S多次都吹不到。老師說(shuō)“do”是最難吹的，但你學(xué)會(huì)了“do ”這個(gè)音你基本都可以吹譜了。如果多練就自然會(huì)吹的。
在幾個(gè)星期里，我學(xué)會(huì)吹基本的音，就到老師那里拿譜。接下來(lái)，每天都要唱譜，唱同樣的譜。我覺(jué)的有點(diǎn)厭煩，不想學(xué)吹豎笛了，我又不知道怎么跟老師說(shuō)。頓時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)姐姐吹豎笛了，姐姐好像把我的心都看透了。對(duì)我說(shuō)：“要學(xué)好吹豎笛，就要每天練習(xí)，是要付出代價(jià)的”。聽(tīng)了這句話，我想起了當(dāng)時(shí)要學(xué)吹豎笛的目的`。
每一天在學(xué)校里或在家里，我一有時(shí)間就常常聽(tīng)到我吹豎笛的聲音。
在幾個(gè)星期的練習(xí)，我吹豎笛有了很大的進(jìn)步，能吹出一首首曲子。老師叫我們表演，結(jié)果拿了第一名，在廣州拿了第二名。
從此，吹豎笛成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
吹豎笛作文7
吹豎笛需要認(rèn)真練習(xí)才能把豎笛給吹好。你信不信？如果不信的話，就來(lái)看下面我吹豎笛的故事吧！
我剛進(jìn)入了四年級(jí)，我們的音樂(lè)俞老師就讓我們開(kāi)始學(xué)起了看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)非常非常難的豎笛。
第一二節(jié)課教了指法和氣息，我吹得很認(rèn)真，聽(tīng)得也非常仔細(xì)。因此，這兩個(gè)東西我都掌握的非常的好�？墒牵幸粋�(gè)美中不足的地方，我的氣息剛開(kāi)始很重，之后越來(lái)越小了，到最后就沒(méi)有聲音了，顯得很不好聽(tīng)。我用我吹的'和俞老師吹的比較了一下，自己都覺(jué)得有著天差地別呢。之后俞老師又教了我們DORAMIFASO怎么吹，我學(xué)了之后別的音都會(huì)吹了，唯獨(dú)一個(gè)音不會(huì)吹，時(shí)好時(shí)不好，那個(gè)音就是DO！后來(lái)，我去請(qǐng)教了有著多年豎笛經(jīng)驗(yàn)的姐姐。姐姐不但打排球厲害，吹豎笛也很是厲害。我打排球一遇到困難就會(huì)向姐姐請(qǐng)教，所以我吹豎笛一遇到困難立馬想起的也就是向姐姐請(qǐng)教。請(qǐng)教了姐姐后，我終于知道是怎么回事了。原來(lái)，是我的豎笛不對(duì)勁呀！換了支豎笛后，再加上我的認(rèn)真和“勤學(xué)苦練”，果然，自我感覺(jué)好多了，連俞老師說(shuō)我進(jìn)步了好多呢。
幾天后就是豎笛考試了，我想既然俞老師都說(shuō)我進(jìn)步了好多，那考試我肯定是優(yōu)+的，可是最后成績(jī)下來(lái)我卻只是優(yōu)，我想：“我是不是有點(diǎn)得意忘形了呢？”
原來(lái)，只有抱著謙虛的心態(tài)多多認(rèn)真練習(xí)才能吹好豎笛��！
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