[優選]句號的作文15篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的句號的作文，希望能夠幫助到大家。

句號的作文1

　　中國的標點符號，搭配在那一個橫平豎直的方塊字中，簡直就是珍寶般的書寫工具。但是，標點絕不僅僅是普通的書寫工具，它們每個都包含著一種思念、一種精神、一種寄托……尤其是句號，那力求圓滿的精神真值得我們學習。

　　我國宋代的大文學家王安石，在寫下了《泊船瓜洲》這首詩后，對句中“春風又到江南岸”，不甚滿意，一連改了十多次，都不適意。最后，他茶飯不思，苦思冥想，力求圓滿，終于改成了“春風又綠江南岸”，這個“綠”字，不僅寫出了春天江南的明媚春光，更向世人展現了江南春天的生機勃勃。這首詩也因此成為千古名句，為世人所傳誦。這難道不是句號那力求圓滿的'精神嗎？

　　外國作家托爾斯泰，在寫《歐也妮？葛朗臺》的時候，為了一個少女的形象，就改了二十四稿，終于感到滿意。這難道不是力求圓滿的句號精神嗎？

　　古今中外，這樣的例子還有不少，但我們學生呢？卻沒有這種精神。有的人嘩眾取寵，偏要做自己不能做的事，但在事情里遇到困難時，往往就半途而廢，留下一個令人費解的省略號，得不到一個圓滿的句號。

　　所以，我們小學生要學習句號的精神，力求圓滿，不在學習上留下一點有疑問的地方，這樣的話，我們才會獲得更多的知識，成為祖國的棟梁。

　　我由句號想到的，不僅僅是如何使用它，而是關于句號的精神。這種精神更值得我們學習啊！

句號的作文2

　　奶奶說：人生是一本書，上面每一個字都是你的腳印，它是一本永遠沒有句號的書，只有不斷追尋這個句號，才能實現自己人生價值。

　　于是，我開始學會微笑。對父母笑，對鄰居笑，對老師笑，對同學笑，對陌生人笑。樹林里回蕩著我的笑聲，池塘里也倒映著我的笑臉。可奶奶說：孩子，你見到的還只是人生書本里的序言。

　　我又慢慢地開始學講禮貌。看見爸爸，我會高興的說：爸爸辛苦了！見到老師，我會感激地說：老師好！見到新朋友，我會熱情地說：朋友們好！奶奶看到我的變化，笑瞇瞇地說：孩子，你翻開了人生的又一新篇，可是，這還只是人生的一個頓號。

　　后來，一個偶然的機會，我看到了一篇關于雷鋒的文章。我想：人生的句號，就是樂于助人吧。于是，我去扶盲人過馬路，給老人打掃屋子，幫迷路的小孩找媽媽，把倒下的幼苗扶起，奶奶看到我的變化，拍著我的肩膀高興的說：你終于找到了人生的逗號！

　　進入中學后，我認識了更多的'朋友，我用真誠的心去建起友誼的橋梁，我們互相分享對方的快樂，默默分擔對方的憂愁，去理解每個人的苦衷。慢慢地，我發現理解別人是件多么快樂的事啊！可奶奶說：這依然是個逗號。

句號的作文3

　　六年了，有多少歡樂，多少感動，多少風雨，有多少淚水……都在一起交織著．回想起來，仿佛又看到了她（他）們天真、可愛的笑臉．我很慶幸在小學里認識了很多好朋友，是因為有她們的陪伴，我才會生活的那么幸福、快樂．是她們，給我的童年生活添上了絢爛的一筆！

　　我也不得不感謝她們，每當我陷入困境的時候，她們總是第一個來幫我．我知道此時此刻，無論我用多么華麗的語言來形容，都表達不出我們之間深厚的友誼！

　　不僅是同學之間好，老師也做到了她剛剛教我們時承諾的話：要和我們做朋友．我也為有一個這么好的老師而感到驕傲！

　　寫到這，我眼前又浮現了在我們師生分別時的場景．我們拍過集體照之后，有好多同學都潸然淚下了．以前一切的一切的'不愉快都化為了灰燼，我們臨走之前還說要在三年里好好學習，爭取這三年以后都考上自己理想的高中．到十八歲的那年，我們還要相聚在一起，一起拍照……．也許上帝也為我們而感動，大雨無聲得下著！

　　我永遠記住了我們的承諾，我要做好，做到最好！

　　小學的生活就這樣平淡而又快樂地結束了，它沒有什么坎坎坷坷，就給它畫個句號吧，繼續讓它那么平凡！

句號的作文4

　　從呱呱墜地，到風燭晚年，五萬個日日夜夜，途中全是逗號？問號？還是感嘆號？

　　小時候，人生的標點是問號。在幼小的孩子眼中，有著提不完的疑問，問天問地問世界，仿佛這個世界都被打上了一個大大的“？”。

　　再大一點，上學了，就從問號變成了冒號。小學時，那個大大的“？”已開始縮小，那些小時候的疑問在課本中找到，課外讀物也能補充許多知識。小學、初中、高中、大學，越來越多的'知識填補了小時候疑問的空間，問號也變成了問答的冒號。

　　孩子長大了，成為了青年，冒號也在一點點地變長，變為記錄精彩的感嘆號。青年時期，生命的爐火正在熊熊燃燒，原來課本上的知識已不夠，他們開始了探索的道路。

　　在探索的路上，也會遇到失敗和坎坷，但只要有勇氣，標點也會變成代表轉折的破折號。

　　中年，是逗號。青年時的雄心壯志已被生活的棱角磨平，感嘆號也萎縮成了繼續的逗號。中年人開始安定下來，有了事業和家庭，明白幸福的滋味，懂得了身體最重要。

　　當生命的爐火開始忽明忽暗，飄忽不定，人就過了大半輩子，到了老年了。在夕陽下回憶起年少時的活力，感嘆生命之短。有時，也會像兒時的自己一樣，提出一串問題。但這些問題又不一樣，小時候的問題是天真的，只是出于好奇，而現在的問題更為碩大，充滿哲理了。

　　就這樣，人生從問號出發，繞過一個句號，又回到問號。但人生永遠沒有句號。因為肉體消亡，精神永存。

句號的作文5

　　我們的生活是一幅多彩的圖畫，酸甜苦辣是畫中幾抹亮麗的色彩，我們以“哭”開始了人生，不懈的努力和追尋，描述出絢麗的圖畫，最終只為求得一個完美的句號離開，因而，我認為“句號”不僅僅是一個符號了，它更應該是一種追求，是最完美的人生的“休止符”。

　　生活中，我們每個人都渴望開啟一扇扇成功之門，有時我們渴望取得學業成功，有時我們渴望更好地走近他人的心靈；有時我們渴望擁有和諧，美好的生活環境……那么怎樣才能開啟這一扇扇希望之門，取得人生完美的句號呢？我們需要的是一把鑰匙，一把靠自己努力拼搏、堅持不懈所追尋的鑰匙。

　　還記得海倫·凱勒嗎？堅強的他為什么能熬過87年無光、無聲、無語的孤獨歲月呢？到現在我才漸漸感悟到：她在對時間的珍惜，對光明的渴求和生活的熱愛，找到了屬于自己的鑰匙，從而打開閉鎖的命運之門，她用自己的頑強和聰慧，創造了一筆無價的精神財富，然后在人生的最后畫上了完美的句號。

　　大家應該聽過這一句話：“上帝在為你關了一扇門的`同時又為你開了一扇窗。”但是現在，尋找鑰匙的地圖在你手中，開啟成功之門就在于你的腳步和你的意志。

　　看看正值花季的我們，為什么還不奮起拼搏？為什么不去追尋屬于自己的鑰匙？為什么只有在你一事無成的時候才會后悔，年輕時為什么不努力奮斗？

　　趁現在，抓緊地圖，背上自己的旅行包，尋找成功之門，為自己畫上完美的句號吧！

句號的作文6

　　上個星期三，期盼已久的的大雪終于來了。

　　一大早起來，拉開窗簾，看見外面雪茫茫的一片。這時我意識到下雪了，我立即穿好了衣服，吃完早飯，走出樓道，雪比我想中的要大得多，厚厚的白雪都快把我的腳給埋住了，再來的路上，腳踩在白花花的雪上，發出了咔吱，咔吱的聲音。來到學校，看到操場都是白花花的雪，雖然很想去玩，但是今天的`主要任務是來報道的，不是來玩的。

　　結果天助我也，老師叫我們幾個去搬書，那一刻我的心里樂開了花。我立即背上書包（好空著手，玩雪），來到操場，我們集體圍攻高孫宇，一個個大小不一的雪球朝高孫宇飛去，把他打的落花流水，不過我們也沒忘了正事，繼續為大家搬書。

　　回家了，我和杜文浩邊走邊打，我的鞋子，襪子，褲腿都濕了。也看見回家路上的人們有的掃 雪，有的在把車上的積雪清掃？？都在不停地忙著。

　　這場大雪 給我這個寒假畫上了一個完美的句號。

句號的作文7

　　今天，是開學的第一天。我懷著喜悅的心情，穿著整齊的校服，高高興興地來到了闊別已久的校園----棋山二小。

　　校園依舊是原來的樣子。垂柳依然是那么青翠，同學們也都精神飽滿------垂柳姐姐又想跳舞了，于是她就請了風兒姐姐為他伴舞。在風兒姐姐的伴舞下，垂柳舞動起柔美的身姿------

　　為垂柳伴舞的風兒姐姐，又跑到了花園里。她給小草妹妹講笑話，她講的笑話太幽默了，小草妹妹被逗得前仰后合。

　　慢慢地，走進了教室，眼前的景象讓我大吃一驚；教室里亂七八糟的，桌子、椅子到處都是，有很多灰塵覆蓋在桌子、椅子上。這個景象和我們放暑假之前時截然不同。同學們都到齊了，大家一起收拾教室------很快，教室又恢復了以前的樣子。同學們坐在自己的座位上，七嘴八舌的議論著自己暑假里發生的趣事。

　　上課鈴響了，張老師走了進來，教室里頓時鴉雀無聲了。張老師問我們暑假過的快不快樂，去哪里玩了------不知不覺的，同學們在歡聲笑語中度過了一個難忘、快樂的.中午！

　　下午，我們和五、二班的同學們一起去了多媒體教室。在多媒體教室里，老師對我們說了一件事；我們將要離開這所學校，去別的學校上學------一聽到這個消息，我的心仿佛凝固了，我非常難過，我將要離開這美麗的校園，離開我敬愛的老師，去一所陌生的學校上課！

　　……

　　再見了，我的母校!再見了，敬愛的老師！再見了，校園中的一切！在這里的點點滴滴，也就成了永恒的回憶！

句號的作文8

　　我是人人皆知的句號，生活在一篇作文中。我的外形奇特，象個小圓圈。我的兄弟挺多，有小頓號、小省略號、小破折號，哦，我忘了向你介紹我的孿生兄弟“著重號”，它是一個實心小點，長得和我差不多。

　　我一般出現在一句話的末尾，如果少了我，嘻，后果自負。

　　我和我的小伙伴住在一個小朋友的作文里，每天在一起玩耍。可有一天，一場風波擾亂了我們幸福快樂的.生活。小主人不知怎么生氣了，這可大事不好，小主人從小嬌生慣養，受不得一點委屈。這不，他又在吹胡子瞪眼睛，扔這扔那，小主人拿起我們藏身的作文本，準備往外扔了，幸好我們跑得快，不然，還真在垃圾箱里安家了呢！

　　我和伙伴們逃呀逃，來到一個全新的家園，里面有許多我不認識的朋友：長得像耳朵的問號，瘦得如四季豆的感嘆號，上有著重號下有逗號的分號，成雙成對的引號和書名號，他們熱情地迎接我們，還邀請我們住下來。

　　我們在標點大家族中快樂地生活，但多么希望小主人能把我們接回家呀！

句號的作文9

　　爸爸總是說：人的一生就是一本書，每一頁上都布滿了印跡，它是一本永遠沒有句號的書。只有不斷的去追尋充實豐富這本書，將到終結劃上句號時，才能突顯自己的人生價值。

　　于是，我首先學會了微笑。對父母笑，對同學笑，對老師笑，連那茂密的小樹林里依然回蕩著我的笑。小河邊的魚兒我也對著微笑，可爸爸卻說，你才是這本書的引言。

　　于是我又想到講禮貌，見到每一個我認識的人都會去說，你們好啊，然后我笑著問，爸爸卻說：“不到，這只是你人生的一個冒號。”

　　我仔細想著什么是人生的句號呢？我偶然看到一篇關于雷鋒的小說，這時我以為作文人生的'句號，也許就是樂于助人吧！從那以后，我盡我所能去幫助每一個需要去幫助的人，于是爸爸對我說：你僅找到人生的一個逗號。

　　進入中學，我認識到了更多的同學和朋友，我們用真誠的心搭建了友誼的橋梁，這回我以為我真得找到人生的句號了，可是爸爸還說，我依舊是個逗號。

　　我越來越迷茫了，可以說是對這個句號心灰意冷了吧，我認為人生或許沒什么所謂的句號吧，只要善待別人就好。

　　想到這些年我的變化忍不住問爸爸什么才算是人生那本書的句號呢，這回爸爸笑著說：人生是一本永遠也讀不完的書，需要的是你頑強的探索，不斷的追求。

句號的作文10

　　回想過去，在時光的河流里尋找著童年的影子。鳥兒依然會飛，魚兒依然會游，但我們再也不能在同一個教室里讀書、寫字、談話了。體育課上的足球、語文課上的辯論、數學課上的沉思、英語課上的對話都讓我難以忘懷，它們是句號中的一部分，是記憶深處永遠的記憶。

　　在這最后一個學期里，即將面臨著小學最后一次大考。我們本應該好好珍惜、好好學習的，但就在這一段寶貴的時光里，我們卻浪費在開小差，大家好像比平時“野”了。老師的教導當然接踵而至，我們根本聽不見去，一如既往地干“壞”事。這對于我們來說很快樂，而對于班主任來說是讓她生氣的激素。老師終于忍無可忍了，下了命令，如果有人違反班規、校規，就叫家長過來一趟。我們似乎被她唬住了，在班主任眼里是這樣的。但是我們并不這樣想，我們背著老師干些調皮的.事，這讓我們感到更加有趣。終于，我們收回了心，好好珍惜所剩的童年。

　　童年的句號快圓了，快抓緊最后的時光吧，不要留下任何遺憾，讓生命之花綻放出我們自己的色彩，讓童年的句號像初夏的荷蓮一樣圓滿吧！

句號的作文11

　　有一天，一只小狗穿上了漂亮的新衣裳，哼著小曲悠閑的在田埂上散步。它覺得一切都是那么的美好，藍藍的天空，可愛的白云，連晚風都是那樣的親切，它在不停的規劃著自己五彩的未來。

　　突然“普通”一聲，小狗掉進了水田里。哎，一時失足啊！它在水里不停掙扎：用有力的四肢拍打著水面，尾巴也像螺旋槳一樣不停旋轉，不讓自己往下。它不時向岸上看看，不時又在掙扎，不時腦子里又閃過一些可笑的想法：盼望有個好心的人來，來救它，甚至帶它回到一個更幸福的家去，讓它過上更幸福的生活，更加的`豐衣足食，更加的悠閑自在……可是等了老半天也不見個人影。它又淚水汪汪地趴在水面上，想著出現奇跡：它夢想著自己像小鳥一樣，身后長了對美麗的翅膀，慢慢的飛離這水田，飛上蔚藍的天空。或者自己能變的像小鴨子一樣，能在水里自由自在的游玩。

　　可是，幻想終歸是幻想……它終于筋疲力盡了。水慢慢的沒過了它的身子，頭……它和它那五彩的夢想一起永遠的埋藏在水里，在它無暇的幻想中為它的生命畫上了一個句號。同時，也給我們的小朋友心里畫上了一個問號——？遇上困難的時候應該怎么辦？

句號的作文12

　　你在一條路上走，走著走著，忽然有一種“盡頭感”，這句號就隱隱出現。如果你停下來，你足下就清晰地現出一個句號。這不是一次小小的試題檢測，不是簡簡單單的小憩，這可是一生的追求之路啊！

　　這條路是你自己選擇的，沒有盡頭的，也是你想停下來就可以停下來的。真的能夠輕易停下來嗎？不，不能夠！既然選擇了遠方，就只能一往無前！

　　我忽然想起跳舞，跳舞是我的最愛，也是我的強項，從三歲開始跳，一直到現在，一直沒有間斷過。多少勞累，多少疼痛，多少無法想象的辛酸，我都一一咬牙忍受著過去了！可是有一天我突然發現我不是跳得最好的，真是山外有山，人外有人！

　　那是一個陽光明媚的星期五下午，媽媽神神秘秘的把我送到一個叫“天紫舞校”的地方，從此我便成了那里的一份子，那里的一只“小螞蟻”。那半年的`十節課，那是最漫長的，每一節課都要咬緊牙，忍著眼淚不流下來！

　　我多次想到放棄，多次想到畫上舞蹈的句號。多次在媽媽的懷里痛哭著，傷傷心心的放聲痛哭，一次又一次喊道“算了吧！”好多時候，媽媽跟著我一起哭，哭很久，好像有點麻木了，結果還是一步三回頭的走向舞蹈的行列，想到海倫想到霍金，也想到張海迪，還想到我還有四肢健全頭腦靈活，就有一種慚愧之感涌上心頭。

　　在最艱難的時候，我堅持下去了，沒有輕易畫下句號，盡管句號閃閃發亮招引著我，我還是咬緊牙關突圍出來了！舞蹈又緊緊陪伴著我，在人生的舞臺上，終于舞出了自己的精彩！

　　在“盡頭感”來臨之時，只用稍稍堅持一點點，人生路上的句號就會遠離我們的視線，堅持著，輝煌就出現了。

句號的作文13

　　期末考試結束了，初一第一學期也結束了。請問同學們在本次期未考試中，有沒有考出令自己滿意的成績呢？有沒有為初一第一學期畫上一個圓滿的句號呢？我猜大家應該都有吧！

　　對于進入初中的第一次期末考試，我們八班的五十五位學子們都在賣力、認真的去復習，希望在進入初中第一次期末考試中榮獲佳績，歡歡喜喜，快快樂樂過一個紅火的好年！然后再畫上一個圓滿的句號。其實我自己覺得這次期末考試我考的還不錯。在估分的時候雖然錯題也不算少，但是最后的得分我還是比較滿意的。

　　在期末前，我非常認真的`復習，把不開卷的地理和生物都好好的背了一遍，政治和歷史我也都把課本和資料摸的透透的。生怕在考試時掉鏈子，只是本次的語文估分成績令我很失望。考前，我一直引以為傲的語文，此次因為日常積累的東西少，所以在第一大題選擇題中吃了很多虧，也失了許多分。在綜合題中那兩個謎語，我一個也沒有猜出來，這其實就是我平時積累太少的原因。所以對于這一次考試，我也做了一個深刻的反思。我認為，我一定要利用好假期時間多多積累古詩詞，多閱讀書籍。把那些課外的積累都好好的背下來，為初一下一學期開個好頭！

　　本次初一第一學期我給自己開了一個好頭，我非常希望下學期我會變的更加棒！這一學期我給自己畫上了一個非常完美的句號，希望下一學期我可以變的更優秀！加油吧！王紫涵！

句號的作文14

　　句號在寫作中的作用是表示句子的完結。某個典禮或晚會順利結束時總會說畫上了圓滿的句號但是我們不要給人生畫上句號。

　　人生應是不斷進步，不斷探索的路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，屈原的人生是不斷進取的；吾生也有涯，而知也無涯老子的人生是不斷求知的。我們的人生也應是不斷進取的。

　　某農村青年來到城市上大學，因為成績優秀被保送出國留學，正當所有人都認為他前途無量時，一場突如其來的變故改變了這一切。青年在公交車上勇斗歹徒卻失手將其打死結果被判刑，不少人都認為他的人生就此畫上句號了。可青年刑滿出來后斗志不懈，歷經艱難后成立了一個反扒公司，繼續抓小偷斗歹徒，他的人生反而比一般人更輝煌！

　　古時的方仲永生為天才，可是不思進取，整日環謁于邑人不學習，最后只落得泯然眾人的結局，一個天才因為不思進取尚且成為普通人，更何況我們這些本就是普通人的人呢？

　　由此不難看出：人生的.句號在有志者那里是不存在的，句號只存在于那些極易滿足，毫無進取心的人身上。人生就如登山，當我們爬上一座高峰，我們還想登上更高的山峰，追求永無止境。

　　生命不息，追求不止，不要給我們的人生畫上句號！

句號的作文15

　　“感恩的心，感謝有你”

　　每每這溫和的曲調在我耳邊輕輕響起。我總是情不自禁的回想起母親對我的點點滴滴...

　　愛，似那變幻莫測的大海。

　　愛，似那音樂巔峰的高潮。

　　愛，似那舍身保孩的母狼。

　　是嗎？

　　中學是人生的一道分界嶺。是青稚走向成熟的標志。 像坐公交車一樣。有人上，有人下，有人坐到終點站。 而大多數孩子都會在這個時候傷害父母--叛逆。

　　有了它。和父母基本是三天一大吵，每天一小吵。比如我。開學不久，大戰就爆發了。

　　原因僅僅因為上不上興趣班…我們爭的面紅耳赤…我哭了，跑出家門，任蒙蒙細雨揮灑到我身上的每一處地方。我雙眼無神的'望著路燈，細雨浸濕了我的衣裳。往近一看就會發現我在不停顫抖。一雙手突然抱住了我，我猛然轉頭，是媽媽！我也抱住了媽媽。“下雨了，走吧”媽媽說。我沒說話，因為我看見媽媽的臉上到處都是水，不知是雨水還是淚水。我還沒回過神，媽媽便拉著我手了。我任憑媽媽的拉扯，腦海仔細回憶剛才...

　　“進去吧”媽媽說。我此時才發現已經到了家。看著媽媽臉上的笑容，我心不由得痛了一下。我走了進去。經過媽媽身旁時。“對不起，我錯了”我說。

　　眼角的余光瞥見媽媽臉上似乎愣了一下，但又隨即展現更加燦爛的笑容。

　　我笑了，笑的很開心。我似乎回到了當年。

　　愛你不需要言語，只需要行動。

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