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蠟燭的作文精選【15篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的蠟燭的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蠟燭的作文1
一陣風拂過，這支蠟燭被滅了。
那支蠟燭已經(jīng)被用過好多次了。圓柱形的身軀上已經(jīng)留下了許多蠟油，一滴一滴地凝固在它的身上。那支燭芯也比最早時短了無數(shù)。
它又被點燃了。小小的燭焰點亮了整個房間， 燭火隨著空氣舞動，好像隨時都會熄滅，可它最終還是堅持了下來。
記憶中的每一次停電，都有它的身影。在蠟燭的照耀下：唱著歌，吃著飯，玩著游戲……那時的游戲有一半是在蠟燭的照耀下度過的。如今，我越來越高了，而蠟燭卻越來越短，白色的燭芯越來越黑。但它依然站在那里，挺著腰板。
過去很久了，望著這支滿是傷痕的蠟燭，心里莫名地涌出了一絲敬佩，不知不覺，蠟燭已不再擁有健壯的.身軀，但它依然可以被點燃，依然可以讓那燭焰燃燒自己的軀體，直至化為一壇蠟油……它不再被點燃，那燭焰也不再出現(xiàn)，但看到那一壇蠟油，我可以回想起它給我?guī)淼目鞓罚谟洃浬钐帲羞@樣一個畫面：一個小男孩在燭光下，無憂無慮地玩著。
現(xiàn)在，電燈代替了蠟燭，在人們心中它已經(jīng)淡去，但是沒有電的夜晚，它還是默默燃燒自己，照亮別人，這種品質(zhì)不應(yīng)該贊頌嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。它使我不禁想起了和它一樣的，我們的老師。在無數(shù)的日子里，她陪伴著我們，將自己的青春獻給了我們，默默無聞地繼續(xù)工作，一天又一天……
一陣風拂過，這支蠟燭熄滅了。
蠟燭的作文2
晚上，天空一片漆黑。我房間的燈壞了，看來我只能用臺燈寫作業(yè)了。
臺燈的腰干健美，亭亭玉立，每當?shù)酵砩系臅r候，它便發(fā)出銀白色的光輝，它照亮了房間，也照亮了我寫作業(yè)。
臺燈覺得自己最了不起，就對蠟燭說：“我是世界上誰也比不上的人，我不但長的漂亮，還有用處，你土里土氣，有什么用？”
蠟燭看了趾高氣揚的臺燈，說：“你的確漂亮，也很有用，但你也有一些短處，怎么能這么高傲呢？”臺燈早就不耐煩了，說：“好了，好了，我本身就比你強多了。”
一天晚上，臺燈又炫耀自己，忽然閃了三下，臺燈就不再發(fā)光了。就在這時，房間一片漆黑。原來停電了，人們還是需要光的`呀！主人把蠟燭拿了出來，蠟燭沒有賣弄自己，還是謙虛的對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡，沒有你的亮。蠟燭說完便默默燃燒自己，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。
臺燈很受感動，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’不炫耀、不驕傲、不計較個人得失、踏踏實實為人類做貢獻。
蠟燭的作文3
蠟燭，有粗的、也有細的。蠟燭也有許多顏色，粉紅的、黃色的、藍色的
記得有一個：一盞臺燈和一支蠟燭放在一起。臺燈覺得它是最了不起的'，就對蠟燭說：你看你，天天放在那兒，身上全是灰，小主人也沒有用過你，我天天被小主人放在書桌上，給她照明。蠟燭聽后沒有說什么。但有一天，里停電了，臺燈也亮不了。小主人默默拿出那根蠟燭，點亮了它。燭光照亮了整個屋子。臺燈看到后，羞愧地低下了頭。而蠟燭卻在這光中，默默地燃燒，直到化為一片灰燼。看到這兒，我不禁想到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句詩。
蠟燭雖然小，但照亮別人，犧牲自己。它不像臺燈那樣自大，它為別人做事，從不張揚，只是獨自在那里燃燒，默默無聞地奉獻著。這就是蠟燭！
它平凡、是一直默默無聞，無私奉獻。這讓我想起了城市美容師環(huán)衛(wèi)工人。每一個、午后、傍晚，都能看到橙色的身影，一輛推車，一把掃帚，每天都在辛苦工作，如果沒有他們的辛勤付出，馬路上的垃圾可能隨處可見，城市的稱號又如何能獲得呢？
蠟燭用它小小的照亮了整間屋子，環(huán)衛(wèi)工人用小小的掃把讓我們的城市更潔凈、。
他們是平凡的，他們是偉大的。
蠟燭的作文4
“蠟燭”，你如果在寧靜的夜晚細細的觀察它，你就會發(fā)現(xiàn)它是那樣的美麗可愛。他有時跳動，散發(fā)著燦燦的金光；有時靜靜的一動不動，像在觀察什么；有時淚痕面滿面，像一個頑皮的孩子，像你訴說著自己的委屈。不信你細細地觀察他。
看他一動不動真平靜，那蠟光仿佛就像一雙寧靜而又慈祥的眼睛，在靜靜的望著你，好像對我說：“我知道你的心事，不然你不會這樣看著我”。我不好意思的低下頭。偶爾有一絲微風拂過，它也只不過是婀娜地搖擺一下，靜下后仍然親切地看著你。
他很好動。他像一個活潑而又頑皮的'小孩子，東躲西藏的在和你捉迷藏，天真地和你逗著玩，偶爾有一絲微風拂過，他又會隨風翩翩起舞，就像古典高雅的芭蕾。
有時他也流淚。從他的晶瑩的淚珠中，我們看到了他的傷感。當我們把贊美的目光投向他時，她又笑得前仰后合，眼淚又流出來了。
蠟燭的作文5
蠟燭，它雖比不上臺燈的光線，電燈的方便，但它卻有自己的內(nèi)在精神。
記得有一天晚上，家里突然停電，無奈之下，只好借蠟燭來幫忙做功課。可寫了一會兒，我便因為在蠟燭那微弱的燈光的照耀下，能瞧得清楚的也沒幾個字，不僅如此，我的字體還因此寫的歪歪扭扭，況且，當我想將它來回移動時，會很麻煩。我因此氣得抓耳撓腮。正當我這么想時，無意之間，看到了這樣的一幕：那看似微不足道的蠟燭流下的，卻是滾燙的淚水；它燃燒的，卻是稀有的生命，它在黑暗中盡情揮灑自己全力以赴創(chuàng)造出來的光芒，不去抱怨人們的譴責，只在感激中度過自己的一生，即使自己被燃盡了，卻還是將那些不恭敬的`言語當做天邊的浮云一樣。真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊。
于是，我就對我剛才所想的感到羞愧：明明我在生活中只想著我自己，從來不未他人做出貢獻；而蠟燭卻不一樣，即使別人對它說三道四，它還是默默地向人們付出。
我贊美蠟燭，是因為它的無私奉獻。它燃燒自己，只為照亮別人。
蠟燭的作文6
如果我是一根蠟燭，我會用我有限的身軀發(fā)輝出無限的光明，給在黑暗中迷途的人指引方向，讓他們覺得世界不再黑暗，處處都是光明的。
我自己知道我是那么渺小，根本不可能為人類做出太大的.貢獻。比如燭光晚餐，蠟燭是燭光晚餐里最重要的一部分，許多蠟燭會讓人心情舒暢，會讓人感到浪漫。蠟燭是多么重要，它會給許多人帶來光明。
如果我是一根蠟燭，我會讓蠟燭可以隨身帶著，哪沒有電了就可以用在哪。這真是那里需要光明，那就有它。
蠟燭是多么盡職盡責呀！蠟燭還可以插在蛋糕上，蠟燭代表著很多寒意，插在蛋糕上就代表著幾歲。
如果我是一根蠟燭，我就會獻出我自己，為大家點亮光明，我是多么重要啊！當大家得到光芒的時候，千萬不要忘記我們這些蠟燭為人類付出的貢獻。
我是多么希望我能真正成為一根蠟燭，能為大家做出貢獻，一定會有許多人和我有一樣的想法吧？我們要成為能為大家做出貢獻的人才!
蠟燭的作文7
蠟燭夜深了，我正在做作業(yè)。
突然，燈光黑了，整個屋子也都沉浸在黑暗中。原來，是停電了。爸爸說：“快點拿根蠟燭吧！黑漆漆的，多難受啊！”于是，媽媽摸著黑拿了根蠟燭出來，點燃了。啊！整個屋子亮起來了！我又可以寫作業(yè)了。這時，媽媽說：“這蠟燭可真好，能在黑暗中亮起來，把我們大家都照亮！”大家也頻頻點頭。我說：“可是，蠟燭不久久會燃盡了。太可惜了！”爸爸接下去說：“可是，孩子你知道嗎，雖然蠟燭燃盡了，但它的光輝一定會留在這個屋里的。”我說：“爸爸，您是想說，蠟燭默默地為他人奉獻，不需要任何的回報，要我學(xué)習(xí)蠟燭的品格，是嗎？”父親點點頭。
過了不久，電又回來的，當然，蠟燭也燃盡了，父親的話牢牢地記在我的`心里。
蠟燭的作文8
瞧，這就是我的新年蠟燭!它小巧玲瓏，圓柱形的玻璃杯里裝著海藍的蠟液，看起來好像是一杯海水。“海水”里有些小貝殼，小海螺和小海星。凹凸不平的蠟液好似海浪在海面上翻騰，那只小海星旁邊的那條蠟芯，挺著高高的頭，仿佛在說：“快把我點燃吧，快把我點燃吧!我要把光明送給你們”
我用打火機輕輕地把我的小蠟燭點燃了。那小而旺盛的火焰，如陽光照亮了我的臉頰，如父母、老師和同學(xué)的關(guān)愛，溫暖著我的心。
感謝爸爸媽媽這十年來對我無微不至的照顧，當我生病的時候，你們會在旁邊照顧我;當我不開心的時候，他們會在旁邊講笑話，逗我開心逗我笑。
感謝老師對我的.耐心指導(dǎo)，是老師們培育我們茁壯成長啊!他們費盡心思教我知識、教我做人的道理，他們這種無私奉獻的精神，不就像蠟燭一樣嗎?
我還要感謝親如兄弟的同學(xué)，他們一路陪我走來，當我犯錯的時候，他們會挺身而出，當替罪羊。當我不開心的時候，他們就安慰我，和我一起玩。他們真是我的好兄弟啊，我真為我有這樣的同學(xué)而感到高興。
蠟燭在燃燒，溫暖著我的心窩。新年即將來臨，祝福爸爸媽媽，祝福老師同學(xué)，祝你們幸福平安!
蠟燭的作文9
星期六，在第三節(jié)課的時候，我們歡樂谷快易班里舉行了一場別開生面的“吹蠟燭”比賽。
比賽開始了，第一個就是我出場，我快速地走上了講臺，老師把蠟燭點起來，我站在離火苗約一米遠的地方，我深深地吸了一口氣，對準火苗吹去，火苗只向后面倒了一下，又挺起身來，我連續(xù)吹了三次，也沒把這個“無名小卒”吹滅。這個“無名小卒”就像個“驕傲的'王子”站立在那里看著我，我低著頭回到座位里去。
第二個走上來的是陳俞安，只看他鼓著腮幫子，瞪著眼珠子，嘴里像堵著兩個乒乓球似的對著火苗使勁吹，可“可惡”的“無名小卒”還只是往后面彎了彎腰，又理直氣壯站了起來。
同學(xué)們一而再，再而三地“乘興而上，敗興而下”。大家都灰心意冷地下了臺。老師看我們那么賣力還是沒把火苗吹滅，就把桌子搬到距隔離線0.5米左右的地方，讓我們再吹一次試試看。
又一次輪到我了，我信心百倍的走到隔離線旁，再一次地深深吸了口大氣，對準火苗長長地吹了過去，“無名小卒”終于被我打敗了，我高興露出了勝利的笑容，興高采烈地走回座位……
這堂有趣的“吹蠟燭”比賽，讓我受到了許多啟發(fā)——不管做什么事，都要講究方法，才能成功。
蠟燭的作文10
大家都吹過蠟燭吧，很好吹滅的。可是今天我吹的蠟燭怎么如此難吹滅呢？
今天上課時，老師拿著一個大袋子走進了教室，問同學(xué)們：“你們知道這里是什么嗎？”同學(xué)們都搖頭表示不知道。老師就從袋子里拿出了四根蠟燭，說這節(jié)課是游戲課。大家一聽是游戲課，教室里頓時炸開了鍋，熱鬧非凡，老師又說了今天游戲的規(guī)則：每人上臺說一個詞語，用說的詞語帶出的風把蠟燭吹滅。
第一位挑戰(zhàn)者是我們組的人，他迫不及待地沖上講臺，使出全身力氣大叫一聲：“放屁！”四根蠟燭立刻就閉上了明亮的`眼睛。教室里立刻就響起了一片“哇……”的聲音。他雖然一下子就吹滅了四根蠟燭，但是因為用詞不雅造成我們組反而被扣了5分。
陸續(xù)上去了一些同學(xué)，有的成功，有的失敗，終于輪到我了。我雖然覺得很簡單，但還是捏了一把冷汗。我蹲了個馬步，把嘴對準蠟燭，使出吃奶的力氣大喊了一聲：“爆發(fā)！”一個蠟燭應(yīng)聲停止了閃耀，剩下的三個火焰先是快速倒到一邊，繼而來回舞動，看著它即將奄奄一息，可是還沒等我咧天嘴笑，很快它就又挺直了身子，“死而復(fù)生”了。唉，我失敗了！
不過，我挺納悶的，因為吹之前我是動了一番腦子的——只要所說的詞帶爆破音就容易吹滅蠟燭。可是我的詞中也帶了爆破音，怎么就沒有全吹滅呢？好奇怪！
蠟燭的作文11
一天晚上，我在點著臺燈寫小說，突然，一下子，屋子里就像被黑霧籠罩著似的，電視機立馬變得安靜，原來停電了，我和爸爸媽媽立刻找出蠟燭點上。
我和爸爸媽媽變得唉聲嘆氣。
爸爸反過來問了我奇怪的.問題，就是蠟燭有哪些好處？
媽媽說：“蠟燭可以給人們照明。”
我說：“蠟燭省錢，不像電燈那樣，交很多電費。”
爸爸說：“蠟燭的好處很多，有一樣最可貴：它默默無聞地為人類服務(wù)，向站崗的哨兵一樣，寧愿犧牲自己，也不愿脫離崗位。它燃燒著自己的身軀，為人類照明。正是可歌可泣。你要學(xué)習(xí)它這種精神。”
我說是，媽媽也點點頭。
爸爸接下去說：“蠟燭不像電燈一樣，它有著舍己為人的品質(zhì)。”
我說：“我應(yīng)該學(xué)習(xí)它這種精神。”
爸爸說：“對，這是我對你的希望。”
我和爸爸一直談到來電才散，爸爸的話卻深深地映在我心上。
蠟燭的作文12
記得那是一個星期六的晚上，我吃過晚飯就像往常一樣去我房間學(xué)習(xí)了。爸爸媽媽在他們那屋看電視。我正在學(xué)習(xí)，突然停電了，屋子里漆黑漆黑的，什么也看不見。我有點害怕了，我就喊：“爸爸，是停電了嗎?”爸爸說：“是的，你快幫我找找蠟燭吧。”我和爸爸到處找了起來，這時的我和爸爸，向熱鍋上的螞蟻一樣。我想：“咦，我那天打掃房間的`時候，遇見一根大約5厘米長的蠟燭頭，我隨手就把它扔進垃圾桶里了。”我趕緊跑到垃圾桶旁，把蠟燭頭撿起來，點亮了它。屋里頓時變得格外明亮。爸爸說：“慧惠別學(xué)習(xí)了，趕快睡覺吧。”我說：“爸爸我一會兒再睡。”
我又回到寫字臺前，但這時我心想的不是學(xué)習(xí)，而是被桌上的蠟燭頭吸引了，看著蠟燭頭我想起了一句詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭以它微弱光亮，照亮了全世界，照亮了人們的心。他們?nèi)紵约旱纳碥|，為人們無私的奉獻著。
蠟燭頭的這種精神，難到不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
蠟燭的作文13
今天早上，我在三樓找東西，在翻箱子的時候看見一截短短的蠟燭頭，大概有兩三厘米長吧。它身上沾滿了灰塵，臟極了。
大概是被大家遺忘很久了吧，我心想。我把它擦干凈，見上面還有十分漂亮的花紋，很別致，于是把它放到旁邊的桌子上。
巧的是，當天晚上停電了，正在畫畫的妹妹，正在看電視的媽媽，正在算賬的爸爸和正在寫作業(yè)的我頓時亂了起來，大家像熱鍋上的.螞蟻——團團轉(zhuǎn)。不得已，我們一家四口只好借著窗外微弱的月光尋找起蠟燭來，可找遍房間的每一個角落，就是找不到。
這時，我突然想起今天早上那個別致的蠟燭頭，興奮地說：“啊，我想起來了，今天早上我好像看見一支蠟燭！”我邊說邊往樓上摸索，啊，找到了。我欣喜若狂。
小蠟燭點燃了，那光芒是如此微弱，只夠照亮一小塊地方；那光芒是如此明亮，它照亮了整個家，更照亮了我的心房！
蠟燭的作文14
認識蠟燭嗎?蠟燭是裹著緊身紅皮衣，頭上長“線”的細圓柱。
家里停電時，常常會點燃蠟燭放在某個地方照明，直到“生命終止”。
蠟燭，它很平凡，卻又做著不平凡的事。蠟燭生命短暫，卻把這短暫的生命毫無保留又毫無怨言的奉獻給人類，給人們帶來了光明。這種精神正如同我們的老師。
老師們教會我們學(xué)習(xí)，教會我們做人，心情好的時候陪著我們，心情不好的時候安慰我們。她們把所會的知識毫無保留的傳遞給我們，讓我們將來能更有知識，她們把我們培養(yǎng)成花朵，培養(yǎng)成綠葉，培養(yǎng)成祖國的棟梁。而她們對我們也無所苛求。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話用來形容老師再合適不過了。她們這一生都在從事教育行業(yè)，雖然會用很多人在她們的背后指指點點，但是她們?yōu)榱撕⒆拥?前程不顧一切，也要把孩子們培養(yǎng)成對國家有益的人。我愛你，老師!愛您的偉大!愛您的平凡!更愛您的默默無聞!
蠟燭擁有平凡的生命，卻擁有偉大的一生。我愿化作一根蠟燭，無私奉獻，直到生命盡頭。
蠟燭的作文15
傲慢自大的臺燈照亮了整個屋子。
有一天，驕傲的臺燈看見了墻角的蠟燭，對它說“我比你強”能把整個屋子照亮！”蠟蠟生氣的說：“雖然你長的比我漂亮但是我是用自己的生命給人類帶來光明”。第二天的夜晚，主人想把臺燈打開，可是，電路出了問題，停電了。整個屋子又黑的伸手不見五指。這時主人想到了蠟燭，把蠟燭點燃了，頓時，屋子亮堂起來。焟燭對臺燈說：“你也有你的'缺點，我有我的長處。”臺燈聽了蠟燭的話，本想等來電時給蠟燭道歉，可是，蠟燭己經(jīng)燃盡了自己。
這個小故事給了我們一個很大的啟示：不管做什么事情，都不能驕傲，每個人都有自己的長處，也有自己的短處
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