【通用】我的班主任作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的我的班主任作文，歡迎大家分享。

我的班主任作文1

　　我的班主任是張老師，同時(shí)，她也是我們的語文老師。

　　張老師個(gè)子不高，身材中等，笑起來很溫柔。但生氣起來又很嚴(yán)肅。

　　張老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，班上無論發(fā)生什么事情她都能想出辦法解決。從二年級(jí)開始接手我們班，現(xiàn)在我們班的整體面貌發(fā)生了很大的改變。這都是張老師辛苦付出的結(jié)果。

　　張老師上課時(shí)使用的語句也很幽默，而且在講課時(shí)她還會(huì)給我們講其他的知識(shí)。比如有一次，我們正在講一篇革命故事。講著講著，張老師又開始跟我們講起了其它革命類的`故事，我們都聽得津津有味，仿佛回到了那個(gè)彌漫著硝煙戰(zhàn)火的年代，直到下課鈴聲響起了，我們還沉浸其中……

　　啊，張老師，您是辛勤的園丁，用自己的知識(shí)做肥料，用自己的汗水做養(yǎng)分，培育我們這些祖國的花朵。在教師節(jié)到來之際，我想對(duì)您說：張老師，您辛苦了！

我的班主任作文2

　　是誰帶給我們?cè)S多知識(shí)？是誰讓我們擁有才智？是我們的老師，是教育我們成長的老師，教導(dǎo)我們一生的老師。

　　我班的班主任，她對(duì)我們很好。她不會(huì)給我們留許多作業(yè)，甚至每逢過節(jié)時(shí)都不留任何作業(yè)。她告訴我們多多觀察生活，多多接觸大自然。

　　老師一直教導(dǎo)我們，要多讀書。之所以沒有繁重的作業(yè)，就是想讓我們讀許許多多的書。每次留作業(yè)時(shí)，總有這么一項(xiàng)————每天讀書至少半個(gè)小時(shí)。老師在潛移默化地告訴我們：讀書很重要。

　　期末考試前，老師總是很辛苦。每天批改很多卷子。老師希望我們成績好，可對(duì)學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，老師也不會(huì)歧視。

　　徐老師很擔(dān)心我們的安全。沒有特殊的大事，放學(xué)時(shí)她都會(huì)把我們送出大門，送過馬路。她從不讓我們帶零花錢，吃不健康的食物。

　　一日為師，終身為父。老師是我們必不可少的領(lǐng)路人。她教我們做人做事的.道理，她的教誨讓我終身受用。

　　感謝我的班主任————徐老師。

我的班主任作文3

　　有一個(gè)美麗的身影，她很溫暖，時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海里。當(dāng)我害怕、孤獨(dú)、無助時(shí)總是用溫暖的聲音，說道：“你要好好愛護(hù)自己！”這個(gè)聲音像我童年里的金色蝴蝶牽引我走上了光明的'大道，在勇敢的舞臺(tái)上翩翩起舞。

　　她就是我二年級(jí)的班主任——葛成美老師。她不僅熱愛運(yùn)動(dòng)，也很關(guān)注我們的身體健康。

　　這得從一節(jié)體育課說起，我和同學(xué)們跑步，突然間一個(gè)身影閃過。我心中的疑問引起了我的好奇心，便偷偷的瞄了一眼，誰知原來是葛老師，原來葛老師陪我們一起來上體育課了！而且不止這一次呢。我隱約記得葛老師說過，在早操后可以帶些水果來，讓自己補(bǔ)充一下維生素。快到冬天了，老師還主動(dòng)為我們擦唇膏和護(hù)手霜，以免我們凍傷。葛老師還經(jīng)常勸告我們：“要多多愛護(hù)自己啊！”

　　葛老師的關(guān)愛猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我幼小的心田。

我的班主任作文4

　　我最喜歡周老師，她教我們語文，也是我們的班主任。周老師的頭發(fā)長長的，披在肩上像一幅烏黑的錦緞。上課的時(shí)候，她那娓娓動(dòng)聽的語句，那真實(shí)感人的話語，猶如徐徐春風(fēng)，撫摸著我們幼小的心靈。提問的時(shí)候，周老師都請(qǐng)一些不太會(huì)說的同學(xué)來回答問題，讓他們能得到鍛煉。

　　有一次，我有一個(gè)問題答不上來，就不敢舉手了。周老師偏偏叫我來回答，當(dāng)時(shí)我的心怦怦直跳。

　　我在周老師的指導(dǎo)下總算把問題回答清楚了。周老師還叫同學(xué)們向我學(xué)習(xí)呢。周老師通常在辦公桌前批作業(yè)，她目不轉(zhuǎn)睛地盯著作業(yè)本，細(xì)心地檢查著，批寫出一筆筆批注。周老師就像一艘帆船，帶著我們駛向知識(shí)的海洋。周老師就像一位辛勤的園丁，撫育我們這些祖國的花朵。有時(shí)候，周老師就又像我們的好伙伴，陪我們玩游戲。陪我們玩時(shí)的`周老師就像一個(gè)“大孩子”，玩得開心極了！周老師上課的時(shí)候是個(gè)認(rèn)真的老師，玩的時(shí)候像個(gè)孩子。

　　我喜歡周老師，喜歡我們班的班主任。

我的班主任作文5

　　看到這個(gè)話題，你會(huì)用驚訝的眼神看著我說“什么，世界上還有這樣的姓氏”？這次可猜錯(cuò)了。我的班主任姓羅，所以他有一雙靈巧的手。這些手做的小飾品和小產(chǎn)品一定會(huì)讓你大吃一驚。

　　六一快到了，每個(gè)班都在緊張地排練。我們班也不例外。我們班的節(jié)目里有明星，但是明星在閃耀！羅燦老師不能借用明星的衣服！我們都暗暗為她擔(dān)心。一天中午，我一大早來到學(xué)校，看到桌子上有很多閃光紙。羅老師走過去拿了一個(gè)，切成小背心形狀，有縫隙的地方仔細(xì)涂上膠棒。幾片閃光紙粘在一起，一件精致的'背心就完成了。現(xiàn)在是做裙子的時(shí)候了！只見羅老師把一張閃光紙剪成一條小裙子，在裙子邊上剪了幾個(gè)小口子，輕輕扯著，哈！像明星舞裙一樣做，最后是做頭飾的時(shí)候了。刀子先把鐵絲圈成一個(gè)圈，然后把鐵絲的一端放上去，哈哈！這個(gè)頭飾一定像機(jī)器人。羅老師低頭看了一會(huì)兒，用手掌把它切成一顆星星，放在上面，把閃光紙繞在電線上。這個(gè)舉動(dòng)讓我目瞪口呆，單調(diào)的頭飾頓時(shí)變得刺眼。

　　嗯，你是不是也對(duì)羅先生的巧手贊不絕口？

我的班主任作文6

　　我有一位非常好的老師，她是我的班主任，他的名字叫任若楠，任若楠老師有著一頭烏黑發(fā)亮的黑頭發(fā)，長發(fā)飄飄的，很漂亮。高高的個(gè)子，白白的皮膚，她戴著一副黑框眼鏡。看著溫柔美麗的任老師和藹可親任老師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)同學(xué)就像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)我們，他是我們最親愛和最敬佩的好老師。

　　任老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他講課內(nèi)容豐富多彩，形象生動(dòng)。我們班的同學(xué)都喜歡他的`課，常常使我們聽得入迷入神，我對(duì)語文課越來越感興趣了。使我們都用優(yōu)異的成績。來回報(bào)他。

　　還有一次放學(xué)的時(shí)候，有位男同學(xué)跑的太快磕倒了，腿都磕破了，也不會(huì)走路了，正好那天任老師送路隊(duì)，這可把老師緊張的趕快俯下身檢查他的腿，眼睛里充滿著心疼，并且鼓勵(lì)他勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的話語。還給她媽媽打電話接她買創(chuàng)可貼包扎。

　　她像媽媽一樣關(guān)心和照顧我們有這樣的好老師，我們感到幸運(yùn)也感到無比的溫暖。

我的班主任作文7

　　我的班主任是汪涵老師。她有一雙會(huì)說話的眼睛，它時(shí)而微笑，時(shí)而嚴(yán)厲。一頭長長的頭發(fā)，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。

　　她很和藹，也很細(xì)心。我的學(xué)習(xí)成績不好，她也很耐心的`給我講，從來沒有放棄過，生怕我學(xué)不會(huì)。

　　但她也有嚴(yán)厲的時(shí)候，我有愛做小動(dòng)作的毛病，老師就把我排到了第一組，每當(dāng)我不專心聽課時(shí)，班主任眉毛一挑，一道嚴(yán)厲的目光射向我。于是，我趕緊收手，重新注意聽課。現(xiàn)在我上課的小毛病好多了。

　　你說怪不，班主任的眼睛咋那么有力呢！

我的班主任作文8

　　我的班主任趙老師有一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下面長著一雙水靈靈的大眼睛。她的個(gè)子很高，也很瘦。

　　趙老師每天都早早的就來到學(xué)校，看護(hù)我們，給我們輔導(dǎo)功課。直到下午四點(diǎn)還要去開會(huì)，非常辛苦。每次上課時(shí)她都十分珍惜這有限的四十分鐘的時(shí)間，希望能把更多的知識(shí)傳授給我們，讓我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候都能取得一個(gè)好成績。

　　趙老師是一個(gè)十分嚴(yán)肅的老師。有一次，上語文課時(shí)，我正在玩弄手中的`筆，老師看見后，就停止了講課，用嚴(yán)厲的目光看著我，我頓時(shí)覺得滿臉發(fā)燒，急忙放下了手中的筆，端端正正地坐好了。這時(shí)老師沖我笑了笑，然后又開始講課了。我心想：從今以后，我上課一定認(rèn)真聽講，再也不溜號(hào)了！

　　趙老師還是一位相當(dāng)幽默的老師。記得一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，有一道題全班覆沒。她就想把這道題寫在黑板上。沒想到剛要寫，粉筆卻不小心“飛”了出去，但它還是沒能逃過老師的“如來神掌”，一下就給抓了回來。“哇塞！”沒想到趙老師還會(huì)功夫呢！同學(xué)們大聲稱贊到：“厲害，太厲害了！”趙老師不光會(huì)這點(diǎn)“小功夫”。她還給同學(xué)們講故事、笑話，帶著我們到操場上去做游戲。每一次我們都玩得非常開心！

　　我非常喜歡我的班主任——趙老師，在這里衷心的祝愿您身體健康！工作順利！您永遠(yuǎn)是我們的好老師。

我的班主任作文9

　　教過我的老師有許多個(gè):有幽默風(fēng)趣的周老師，有愛笑的吳老師……其中，令我最難忘的就是我的前任班主任溫老師。溫老師是一位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點(diǎn)翹，皮膚白晰，頭發(fā)非常黑，聲音很洪亮。

　　溫老師很關(guān)心同學(xué)。有一次，我在操場上玩，不小心摔了一跤，膝蓋流血了，溫老師正好在旁邊，她急忙將我扶去辦公室。她拿出抽屜里的藥水，一邊幫我擦傷口一邊說:“你沒事吧？以后玩的時(shí)候要小心點(diǎn)。”我看著溫老師，一股感激之情油然而生……

　　溫老師不但關(guān)心同學(xué)，而且對(duì)同學(xué)們要求很嚴(yán)格。有一次上課了，溫老師走上講臺(tái)，同學(xué)們還在吵鬧，溫老師停了一下，吵鬧聲仍未停息。溫老師氣急了，拿起教鞭，狠狠地往講臺(tái)上一拍，“啪”，教師里頓時(shí)安靜下來。溫老師嚴(yán)肅地說:“誰再上課講話誰的作業(yè)寫兩倍！”從此以后，同學(xué)們?cè)跍乩蠋煹腵課上再也不敢講話了。

　　十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

我的班主任作文10

　　我的班主任有一個(gè)很特別的名字叫范凡。我最喜歡的老師也是范老師。

　　范老師的臉圓圓的、白白的，很秀氣，還戴著一副漂漂亮亮的眼鏡。她生氣的時(shí)候，眼睛瞪得很大，同學(xué)們看到她瞪大的`眼睛，都緊張地盯著范老師的臉，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲。她高興的時(shí)候就對(duì)著我們微笑，讓我們有一種和藹可親的感覺。范老師講課的時(shí)候，她的身上像有塊磁鐵，吸引著全班同學(xué)的目光。下課的時(shí)候，她就更像我們的媽媽，對(duì)我們很溫柔，我們有什么心里話都想告訴她。

　　你說，我能不喜歡我的班主任范老師嗎？

我的班主任作文11

　　我的班主任，是我們的數(shù)學(xué)老師，她有一頭束起的烏黑的直發(fā)，高挑的身材，臉上總是掛著微笑。彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛，小小的嘴巴里總能吐出大學(xué)問來！賀老師不愛打扮，不愛像其他老師一樣化妝，燙，染頭發(fā)，她總喜歡穿樸素的'衣服，束起頭發(fā)，給人很運(yùn)動(dòng)，很精神的感覺。賀老師平時(shí)對(duì)我們很好，處處為我們著想，所以不到一個(gè)月，老師就深得“民心”，同學(xué)們都很喜歡賀老師。

　　賀老師是一個(gè)積極進(jìn)取的人。記得我們練習(xí)啦啦操時(shí)，放學(xué)老師沒有抓緊時(shí)間自己回家休息，吃飯，而把我們留了下來，守著我們練習(xí)廣播操，想讓我們?nèi)〉媚昙?jí)第一名。一遍又一遍……我們的汗水滴了下來，我看到老師的汗水也滴了下來，老師為我們加油，打節(jié)拍，一遍一遍……我們都很感動(dòng)……

　　我最喜歡我的班主任————賀老師啦！

我的班主任作文12

　　每個(gè)學(xué)生都希望有一個(gè)能聽自己聲音的老師！沒有這樣的人，但幸運(yùn)的是，我們學(xué)校有一個(gè)這樣的老師。王先生，他是我們學(xué)校的風(fēng)云人物。

　　王先生是我們的班主任。他不高，160 cm左右。但是，他才華橫溢，很多東西都打不過他。所以我們給他起了一個(gè)名字，叫他不能藏尸，不夠長。他很慷慨，喜歡和我們交往。他也很幽默。當(dāng)他在課堂上遇到我們不懂的東西，他會(huì)用生動(dòng)有趣、循序漸進(jìn)的方式引導(dǎo)我們。

　　王老師的.專業(yè)是奧數(shù)，簡稱奧數(shù)，所以在培訓(xùn)班里專門開設(shè)了奧數(shù)課，有一次帶了很多同學(xué)去參加奧數(shù)比賽，帶回了很多獎(jiǎng)牌和證書！他的數(shù)學(xué)課經(jīng)常爆滿。通常，他們會(huì)去聽王先生講笑話。我們可以看到他在課堂上是多么生動(dòng)。就連我這個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)非常排斥的人，也忍不住認(rèn)為數(shù)學(xué)其實(shí)充滿樂趣。雖然聽起來有些夸張，但確實(shí)是事實(shí)。

　　王先生對(duì)我們特別民主。每學(xué)期期末他都會(huì)帶我們組織活動(dòng)，邊吃自助餐邊唱歌，都是他請(qǐng)客。他更關(guān)心我們。有時(shí)候我們心情不好，他會(huì)給我們講笑話。雖然有些不好笑，但我們感受到了他的愛。

　　王先生也是教學(xué)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，他更忙，但他仍然不忘抽出時(shí)間陪我們，指導(dǎo)我們做研究。他真的是一個(gè)很好很有愛心的導(dǎo)師。我們能成為他的學(xué)生是我們的福氣。所以我會(huì)珍惜和他在一起的這段時(shí)間，從他做事和學(xué)習(xí)的態(tài)度中學(xué)到更多，不辜負(fù)他的期望。

我的班主任作文13

　　高燕老師是我的班主任，一想起她我便從心頭涌上一句話：“謝謝您，老師！”

　　高老師長著一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，一張紅潤的小嘴和一頭烏黑烏黑的長發(fā)，美麗極了。

　　高老師像園丁一樣把我們精心培養(yǎng)成了一棵棵參天大樹。剛開學(xué)那幾天，高老師不小心把腳崴了，還帶病來上課。我很心疼老師，就去問候了一下：“老師，您的腳怎么樣了？”“我的腳沒事，只是崴了一下而已。”老師故作輕松地說。

　　后來，我聽別人說，高老師的腳已經(jīng)傷到了筋。我的心砰然一震，想到了老師帶病來上課的辛苦。在上課的.時(shí)候老師一直站著，同學(xué)們都很擔(dān)心老師，但是誰也說不出口。到了放學(xué)，我看見老師一拐一拐地走出了教室，心里特別不是滋味。

　　我回到家和媽媽講了這件事，媽媽說高老師很敬業(yè)，也很愛我們，我的心中不禁涌上了一股暖流。想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩，我想這是對(duì)老師最樸實(shí)無華的贊美。

　　教師節(jié)到了，在此我祝高老師身體健康，永遠(yuǎn)快樂，沒有憂愁和煩惱。我想這也是我們?nèi)�班同學(xué)的心聲。

我的班主任作文14

　　我與我們班的班主任李老師相處了三年了，我可喜歡聽李老師講的課了，她講得語文課又生動(dòng)又有趣。李老師寫的字工整又大方。記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我的字寫得不怎么好，老是歪歪扭扭的，在老師嚴(yán)格的指導(dǎo)下，我的字也一天天地好了起來，我想在這兒說：“老師，你辛苦了。”

　　李老師是一個(gè)負(fù)責(zé)的`好老師。在課上，她總是嚴(yán)厲又耐心地為我們講解課文，表揚(yáng)大家寫得好得文章，指出其中的不足。如果大家表現(xiàn)好，老師就會(huì)心情舒暢的眉開眼笑。如果有個(gè)別同學(xué)調(diào)皮搗蛋，老師就會(huì)把眉頭皺的緊緊的。下課后，再把調(diào)皮搗蛋的同學(xué)叫過來，嚴(yán)厲的批評(píng)他們。

　　一次，老師在課堂上聲情并茂的朗讀著優(yōu)美的文章，我們大家的聽得津津有味。不料，幾只“小麻雀”便在一旁嘰嘰喳喳地說起了閑話。李老師發(fā)現(xiàn)后，便用責(zé)備的目光盯了他們一眼。這一招果然有效，“小麻雀”立刻變成了“啞雀”，李老師真有辦法！

　　這就是我們的班主任李老師，一個(gè)既關(guān)心我們又負(fù)責(zé)的好老師。

我的班主任作文15

　　我的班主任姓李，他是個(gè)既和藹，又嚴(yán)厲，還肯負(fù)責(zé)任的老師。

　　每次我們班大掃除，李老師給我們分配完之后，和我們一樣，他自己也干一項(xiàng)，干完后，他又干另一項(xiàng)，不厭其煩，直到全部打掃完他才離開。

　　有一次我有一道題不會(huì)，我去問李老師，他耐心地給我講解，他講的非常認(rèn)真，淺顯易懂，使我豁然開朗，我說：“老師，我會(huì)了。”他態(tài)度和藹的對(duì)我說：“以后遇到這種題要多動(dòng)動(dòng)腦筋，多想想就會(huì)了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　還有一次，李老師在黑板上出了一道題，全班同學(xué)都不會(huì)，老師很生氣，嚷了起來：“那么簡單的題都不會(huì)，你們天天都學(xué)的什么，怎么學(xué)的……”罵完之后又仔仔細(xì)細(xì)給我們講，問我們明白了沒有。然后嚴(yán)厲的說：“這道題每人罰寫十遍，明天交到我的辦公室，我一個(gè)一個(gè)的'檢查。”

　　我的班主任就是這樣一個(gè)和藹。嚴(yán)厲。又負(fù)責(zé)人的老師。

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