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似水流年
似水流年1
整個(gè)似水流年里，我看到的日記都承載過酸楚，悲痛，躁動(dòng)，希望，以及陽光下被粉碎過的美好印記。仿佛是在輪回中，我就曾親眼目睹的再熟悉不過的教學(xué)樓，一個(gè)不大卻能讓人溫馨的操場，天空偶爾也留下過飛鳥的痕跡。屬于我們的青春也在此拉開了帷，天空中深深淺淺的藍(lán)毫無疑問地融入了我們的世界刻，一個(gè)喜歡發(fā)呆的女孩開始了追憶她三年的歷程。
20xx年8月30日，是我踏入于感動(dòng)這個(gè)詞語的敏感是與生俱來的，別人的一個(gè)微笑，我不笑，但總能溫暖我好久好久。離開了避風(fēng)港，我竟也開始學(xué)著滿臉的陰郁，可是從小就堅(jiān)強(qiáng)的自己真的明白那只是暫時(shí)的。直到Y(jié)先生在那個(gè)夏夜里的恰似毒蘋果的話語一字一句地嵌入那顆單純的'心，直到冰激凌伴隨整夜的淚滴柔成時(shí)光，慢慢地講述了自己的至死不渝。從那時(shí)就明白了用沉默去打包自己，變得冷漠。后來才知道“天下誰人不被議。”我終于學(xué)著在初二那年里釋懷了許多，還有F的出現(xiàn)，我們都只懂得打鬧，后來是學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴的介入我的世界。她告訴我，我正直，不虛偽，不做作。這多像從前墮落時(shí)從S的口中聽到的話語，我?guī)缀蹼p眸要被氤氳上霧氣。或許到這一刻我都不太能告訴F我的內(nèi)心其實(shí)在翻騰著。M的出現(xiàn)竟然是因?yàn)榕Ｄ毯兔姘娪?xùn)時(shí)她閃過了憂傷，還有蒼那白如紙的面容。其實(shí)，我一直都在記得。那些日子里的感動(dòng)的片刻都是自己所不能抹去的。三年里，或許我們的心情都只能用忽上忽下去形容，對(duì)吧？Z和Q最特別，如果說用如膠似漆去形容那是再適合不過了。一起，一起地轟轟烈烈地度過了三年，記憶永遠(yuǎn)都不會(huì)被更新吧。A師長對(duì)我們的好，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻，偶爾，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她會(huì)為自己的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤努力地糾正，落淚，在你迷茫時(shí)給足你信心甚至力量。即使有人告訴我?guī)熼L都是孜孜不倦，誨人不厭的。我還是會(huì)告訴她，她是我見過的最有責(zé)任心，最有上進(jìn)心，最沒有架子的，也是最好的班主任。在這些若有似無的流年里，只會(huì)有奏而無曲的聲響換得那曲終人亦散。我終于懂得什么才叫不沉迷于過去，因?yàn)槲疫x擇了記錄下這里，用大腦永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的記得了這里。
風(fēng)在吹，心在飛，我學(xué)著告別憂傷，追憶起屬于我們的似水流年……
似水流年2
偶得閑情，散步于溪水邊，找個(gè)石墩坐下，掬起一捧溪水，不料，溪水卻從指縫間滑落，“嘀嗒”“嘀嗒”化作一個(gè)個(gè)音符，譜寫一首動(dòng)聽的歌謠。看見這滴落的溪水，似乎看見我的流年似水流逝……
隨著思緒的飄飛，想起那年復(fù)一年，春夏秋冬的輪回，曾經(jīng)在樹蔭下快樂的高歌一曲，曾經(jīng)在幽靜的山野中采下一束野花，曾經(jīng)為弟弟妹妹折取碧綠的柳枝編一個(gè)草帽，曾經(jīng)在碧水中輕輕的劃動(dòng)一只小船，尋一次魚，捉一次鱉，曾經(jīng)用斷線的風(fēng)箏放飛理想希望，春永遠(yuǎn)是姍姍來遲卻又匆匆而走。送來的總是熾熱而激情的夏，我們曾經(jīng)一起在野外捕蟬，一起在水中嬉戲，駕一葉扁舟，唱一首采蓮曲，在荷塘中摘荷花采蓮蓬，還曾經(jīng)一起在暴雨中狂奔，大地曾經(jīng)為我們顫動(dòng)過，雷聲曾經(jīng)為我們喝彩。當(dāng)一片落葉悠然飄落下來，我們不禁望著萬物而感嘆秋天來了，隨之而來的是水落石出，我們一起追捉那如蝶般的落葉，一起劃著小艇來池塘采菱角，一起唱著悲歌收集一片一片落葉，用土將它們深深的掩埋，將我們的悲傷一起帶去。冬，總是伴隨著雪的腳步，每當(dāng)稀稀疏疏的雪花飄了一夜后，第二天清晨，總是迫不及待的打開窗戶，看那銀裝素裹的`世界，那綿亙的山脈，像一條將要騰飛的巨龍，那綿延的大地與天相接，白茫茫的連成一片，顧不上戴帽和手套，在雪地中狂呼，打雪仗，堆雪人，最喜歡冬得傍晚，坐在家的門旁，看著那裊裊炊煙，半樹上的夕陽，那寂靜的村落，如此的安詳，隨著時(shí)間的流逝，積雪慢慢的融化，帶走了我們四季的悲傷，萬草一點(diǎn)綠時(shí)，放上一把野火，不禁唱到：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。又是新的輪回，卻帶來了不一樣的故事。
手中的溪水滑落已盡，猛然發(fā)現(xiàn)，已有淚水滑過臉頰，站起來，背上雙手，邊走遍吟：則為你如花美眷，似水流年……
似水流年3
曾詩纓時(shí)光荏苒，歲月蹁躚，如開水般淡的生活仍然過著，有時(shí)心中不知怎么的，懷著一份念想，是那來自遠(yuǎn)方的想念吧！
看著窗外一片片皺卷飄落的枯葉。聞著路邊飄來的陣陣菊香，那河邊的銀杏也該黃了。昨日光景似恍惚，似水流年彈指間。
記憶這條河流它沖走你的念想和感傷，但拐角處的石鏠里，依然護(hù)送快樂和陽光。河的對(duì)岸是她的家。夏日炎炎，光腳下水，兩個(gè)人那么大了卻還是忘不了兒時(shí)的游戲 ，總是惹得路過的村里人逗逗樂：“呀！這是哪家的女娃呀？這么大還打水仗哩！弄濕了褲子別遮差羞回家才好！”我們卻擲之一笑。夕陽半露，涼風(fēng)吹著銀杏葉沙沙作響。我們坐在河邊，說著那些八卦事，倒也快樂著！秋總是尋著夏的裙擺尖來的。對(duì)岸的銀杏樹，漸漸地黃了。也曾感嘆過綠的時(shí)光短短，后來云子民發(fā)現(xiàn)秋有它的`獨(dú)特韻味。從那時(shí)起，我們的書里常夾著銀杏葉，不香，但它有快樂的味道。
河上的獨(dú)木橋，靜靜地立著，它每天除了欣賞自己的倒影，還傍著銀杏，悄悄地觀望，陽光輕輕地打在銀杏葉上，撫著它，擦身而過，余輝相映，田畔間的我們回憶著過去，說著離別，，因?yàn)槟翘欤覀兌紟е髯缘膲粝耄w向遠(yuǎn)方。坐看月伴殘?jiān)疲鞴廨p池指間，空念如景往昔，青春染盡過往，又是半個(gè)春秋，不知何時(shí)，我也有了這么多的感想，想著兒時(shí)，想著中學(xué)時(shí)光，想著明天方向，想著未來去向，這是長大了的感覺吧！可我總是回頭望去，這是放不下嗎？不，也許我是不想放下，但是上天的決定還得遵循，半月一次的聯(lián)系，讓我感到很知足，你在那邊過得很好，我也不愿經(jīng)常打擾。我曾經(jīng)說過遇上你是我的運(yùn)氣。你讓我的青春多了一份收藏，星星散散的，是我對(duì)你的想念，清清淡淡，是悠悠青春回味。舊日不可追，新日也要續(xù)，太陽沒入地平線，還有晚霞反射著光亮，暖暖的，讓我們更有力量等待下一個(gè)日出。匆匆時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴含著快樂，它愿奔向遠(yuǎn)方，我們也要攢足勇氣追憶似水流年，捕捉下一道銀杏樹下的斑駁光影。
時(shí)光易老，也要一齊遙望著遠(yuǎn)方，那里有一條清清的流水，銀杏葉沙沙起舞。那時(shí)，我們一起走過獨(dú)木小橋，訴說著人生種種，還有那似水流年。
如果過往讓你感傷，請(qǐng)不要哭泣，也不要消沉，至少青春美好年華曾一起分享。
似水流年4
青春期的我們也許活潑，也許乖巧，也許偏執(zhí)，也許叛逆。我們也曾“溫順狡黠”地許諾過許多人，也曾“巧舌如簧”地蒙騙過許多人，也曾刻薄尖酸地對(duì)抗過許多人，而這許多許多的話語都在午夜夢回時(shí)咬噬著我們那顆柔軟的心。
回首往事，那些青春早被時(shí)光沖走，流逝的年華告訴現(xiàn)在的我，你不再需要轟轟烈烈的叛逆，不再是需要這些叛逆來證明自己的與眾不同的傻孩子。你想要的是一個(gè)優(yōu)秀的自己，一些真正體貼你的朋友，一個(gè)冷的時(shí)候給你一件外套，一個(gè)生病的時(shí)候給你一杯熱水，一個(gè)難過的時(shí)候給你一個(gè)擁抱，一個(gè)就這么一直陪在你身邊陪你走過每一段路的朋友。
那時(shí)總想著，反正山高水長，我還有一生可以囂張。以前我也假裝喜歡煙頭泯滅在水中的聲音，就像那消失在無盡的厭學(xué)情緒里的熱情。很多人出現(xiàn)又消失，像一場不期而遇的大雨，一再恩寵，又一再逃離。當(dāng)初只想著無所謂，我還有許多青春可以浪費(fèi)。歲月風(fēng)干了回憶，它已經(jīng)隨風(fēng)遠(yuǎn)去，云淡風(fēng)輕。再回首我只心疼時(shí)光，心疼被浪費(fèi)的青春。
想想當(dāng)初的'叛逆時(shí)光，似水流年，物是人非。我想敬告那些早戀學(xué)生，不要忽視老師的疏導(dǎo)教育，愛這個(gè)詞對(duì)于我們而言太過遙遠(yuǎn)，而學(xué)生時(shí)代的愛情就是在揮霍青春。不要著急去嘗試，因?yàn)橐院竽憧倳?huì)遇見一個(gè)人，他會(huì)穿過人海一步步向你靠近，到達(dá)你身邊時(shí)沒有多余的言語，只有一句“我在”。所以好好學(xué)習(xí)吧，只有學(xué)習(xí)能讓我們的青春更加燦爛。
每個(gè)人的人生都會(huì)碰到一些人，你覺得他會(huì)是那個(gè)拉你一把的人，滿懷期待時(shí)他卻推你一把。那時(shí)我抱緊雙膝，坐在靠窗的墻角，臉上的表情像斷線的木偶，眼神里透著的是自己不該有的一切，沒人知道我在想什么，只是冷風(fēng)吹醒了，就回去吧。我問過自己，是要沉迷的幸福，還是清醒的孤獨(dú)。以前我選擇幸福，現(xiàn)在我嘗試去感受孤獨(dú)。西山的軍事化全封閉學(xué)校禁錮了我的壞習(xí)慣，把我的心推向遠(yuǎn)方，在那不期而遇的未來，勾勒未來的自己。
我也曾是別人眼中的問題少年，然而西山這個(gè)和諧校園校讓我看到了曙光，其實(shí)只要我改變，我也會(huì)很強(qiáng)大。現(xiàn)在的我并不反感提及從前的自己，那時(shí)青春時(shí)期叛逆的我，我只想擁抱她，告訴她：“姑娘，現(xiàn)在你很好，就夠了。”感謝過去的自己，感謝西山的人生觀培養(yǎng)和價(jià)值觀培養(yǎng)，是它讓我跌跌撞撞后終于找到了正確的方向，以夢為馬，趁青春詩酒年華。永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。再回首，似水流年。
似水流年5
我不是出生在書香門第，父母也沒有過高的學(xué)問，剛開始接觸《四大名著》就已經(jīng)是初中，小學(xué)時(shí)候可能就是知道個(gè)四大名著罷了，然后知道電視上有西游記，有紅樓夢、水滸傳、三國演義，如此而已。到了初中，慢慢的開始接觸這些，但是初看我是真的看不懂，甚至市場在睡前翻開紅樓夢的讀本，拿來當(dāng)催眠術(shù)本，現(xiàn)在想來也是搞笑。到了大學(xué)，細(xì)細(xì)的去品味《紅樓夢》還是在看了易中天教授在百家講壇里講的《易中天品三國》之后，從頭到尾的看了一遍。
說實(shí)在的我看過易中天的品三國，也看過劉心武的，至收到此書前真是沒看過白落梅的。不過我們都知道，一萬個(gè)讀者就有一萬個(gè)哈姆雷特，紅樓夢亦是如此，白落梅的這本書還是寫的相當(dāng)有見地的，是值得一看的好書。
這本書呢一共分為五大部分，都有各自的章回，看完文章后，總覺得應(yīng)該都是作者的讀后感，有點(diǎn)類似這樣，我們也許在看其他人的品讀或者是自己觀后感的時(shí)候，會(huì)有當(dāng)時(shí)自己的想法，看了白落梅寫的也許又會(huì)有另一番見地了，有很多觀點(diǎn)我還是很贊同作者的，還有很多觀點(diǎn)、想法是我自己看書的時(shí)候沒有想出來的。
紅樓夢初起的時(shí)候看看四大家族的人是多么的傲嬌，多么的聲勢顯赫，但是隨著后面那場金陵遺夢，半颕半唱，亦真亦假的，最終還是走向了衰敗。一榮俱榮，一損俱損，最后，還有還是是忘不了的，放不下的。
紅樓夢里面有太多太多可以關(guān)注的情節(jié)，點(diǎn)，就拿寶玉跟黛玉的愛情來說吧，令世人百轉(zhuǎn)千回，念念難忘的唯有寶黛的愛情故事了，其實(shí)他們都有自己的前身，黛玉是誰，寶玉又是誰，書中交代的.很清楚，黛玉是西方靈河岸上三生石畔的一株絳珠仙草，而神瑛侍者以甘露灌溉，寶玉就是神瑛侍者，因?yàn)樯形闯陥?bào)灌溉之德，故其五內(nèi)便郁結(jié)著一段纏綿不盡之意。
后來我們都知道了，寶玉跟黛玉在金陵賈府相遇了，希望了結(jié)的就是前生未盡的宿債塵緣，但是為什么登對(duì)的、受賈母疼愛的兩個(gè)人的結(jié)合要收到賈母的阻擾呢，每個(gè)人都有自己不一樣的見解，書中作者也有自己的一番見解，看過就知。
世間萬物，有情無情，緣起緣滅，終是草草，后來的后來，金陵十二釵不見了，昨日的裙群芳夜宴也不復(fù)存在，今朝人走席散，了然無痕，每個(gè)人都有自己的宿命，會(huì)到該到的地方。
似水流年6
真的覺得有必要為一篇小說寫這么一篇文章。
第一次被這么感動(dòng)了，第一次哭成這樣，也第一次真正明白了什么東西……
——前記
歲月，如同流年，像一條條河流，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，曾經(jīng)流經(jīng)的時(shí)光。
如同那夏季的木槿花，忘不了的純白的流年，就這么在指尖滑落，悄無聲息，卻帶走了那片幻想。
燈火炫目的那座城市，隱藏下太多無悔的青春。
澄澈的湖水，如此透明，不帶一點(diǎn)瑕疵，永遠(yuǎn)不會(huì)被玷污。
還記得伊甸園的故事，那么美麗的地方，最后變成了毒蛇，上帝將它最后的美好泯滅。
［我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)后悔，因?yàn)槲彝瓿闪四莻�(gè)承諾，兌現(xiàn)了。盡管陷入了無盡的黑暗。
如果無法彌補(bǔ)在你心里的疼痛，那就讓我代他補(bǔ)償你，不該原諒那次擦肩。
不會(huì)忘記，那天的大雨，承載著對(duì)你的承諾。
可，可我還是滑倒了，原諒我，來不及再見你一面。
我還記得那句話：我們都怎么了？
那是夏說的話，或許，她永遠(yuǎn)都不會(huì)知道，可這樣很好，不是嗎？
我真的不會(huì)忘記，那年夏天，我們四個(gè)人一起騎自行車環(huán)島，彌漫著笑聲的一天，互相追逐。
你說我有種忍不住保護(hù)弱者的本能，其實(shí)，那只是我看到了自己的丑陋，為了補(bǔ)償罷了。
其實(shí)，我也是弱者……
我真的很想說，回到過去好嗎？
難道只能在相冊里看見我們四個(gè)人的笑容？
我們回到過去，一起再去海邊騎自行車，一起吵架，再一起勸架，再一起笑……］
有人說，友誼是最堅(jiān)固的，可，最后，它還是承受不住負(fù)荷，崩塌了……
在那條流年，顯得沒有一絲聲響。
真的就這樣散了。
此生唯愛……
無力再去挽回。
句號(hào)悄悄畫上在這段故事的'結(jié)尾。
那段似水流年，那段此生難忘的青春，永遠(yuǎn)化為記憶。
但，每當(dāng)追憶時(shí)總會(huì)痛。
因?yàn)椋洃浺彩怯猩模魈蔬^身體的每個(gè)角落，麻木得厲害。
會(huì)疼……
那年夏天，正盛開的木槿花，潔白的刺眼，卻又純粹得沒有一絲雜質(zhì)，襯著玉蘭花，似乎在傾訴著什么故事，流經(jīng)那個(gè)懵懂的歲月流年……
如果，有一天，我們會(huì)離開，能不能保留下這片有生命的記憶，那段刻骨銘心的青春。
或許，你永遠(yuǎn)不會(huì)察覺到，在一個(gè)夏天，木槿花瓣悄然滑落。
如同那條似水流年……
追憶時(shí)，總會(huì)痛……
那是我們太傻……
無法挽回飄落的木槿花瓣……
似水流年就這樣潺潺而逝……
似水流年7
天空陰沉沉的，下雨已經(jīng)有數(shù)多天了，顯得整個(gè)世界都處于黑暗中，而我的脾氣也越來越壞。不知怎么回事，好像因?yàn)槲伊R一個(gè)人爆發(fā)了我的兇猛吧，哎呀，弄不清楚，總之，我的脾氣越來越壞。
這天，我背著書包，心不在焉的走在路上，朝著學(xué)校前進(jìn)，過一個(gè)彎，便到了。周圍并沒有什么人，只有幾個(gè)槽子在閑聊，我走入校門，穿過的大樹包圍的樹林，來到了我所在的教學(xué)樓---靜園，小鳥還在吱叫，這給我一種清新的感覺，像在鄉(xiāng)下的日子，那種天真無邪的心靈在這一次照應(yīng)了我復(fù)雜多變的情緒，很想回到那時(shí)候。想著想著，就坐到了位子上。‘嘿，什么時(shí)候進(jìn)來的’一個(gè)同學(xué)說道‘我不知道呀’我?guī)е⑿貞?yīng)。就這樣，兩分鐘的時(shí)間過了。我是一個(gè)喜歡微笑的女孩，但是，記住，微笑與快樂無關(guān)，它只是一種面具，做給別人看，也做給自己看。
放學(xué)了，令我很納悶的是，還在下雨，不過，我可以淋雨！看看班上，他們都已經(jīng)回家了，并沒有喊著同學(xué)一起淋雨，所以一個(gè)人步行的走到田徑場上，雨下大了，雨滴很用力地打在地面上，然后反射的彈起來，給人一種濛濛濃濃的感覺。我把袖子挽起來，開始在雨中跑。就這樣義無反顧的.跑著，小時(shí)候的我，就一直特別喜歡淋雨。現(xiàn)在的我，也依然如此。站在雨中，在雨中跑，被雨淋著，仿佛更清醒了，拋開一切，任雨滴打落在身上，別人看來或許會(huì)笑我傻。可我覺得這樣很好！在雨中，終于不必偽裝；不必逞強(qiáng)，任由淚水滑過臉龐，好讓雨滴拂去臉上的憂傷。雨滴打在身上，濕透了衣衫，卻不曾想過會(huì)著涼。晶瑩的雨滴照亮了我迷途的方向；轟隆的雷聲責(zé)怪我為何每次都這么憂傷。原來我把心中的思緒、憂傷……都寫在了臉上。即使跑累了，即使沒眼淚了，也會(huì)無聲的哀嚎，在雨中我的情緒就這樣爆發(fā)了，真的不知道為何，為何會(huì)這樣的痛苦。
全身濕透的我突然明白雨滴帶走的不只是憂傷；還會(huì)有那么多的安慰！原來微笑和哭一樣，在安慰自己。
回到家中，洗完澡，寫完作業(yè)，心情變舒暢了許多，就著樣安然的睡了。
心情的變化是無常的，而你發(fā)泄的方法有很多，我選擇是哭，但是，哭完后繼續(xù)努力。灑下所有的淚水，剩下的應(yīng)該是堅(jiān)強(qiáng)。
人生如夢，夢里不知身是客；如花美眷，也敵不過似水流年。流年彈指一揮過，莫等閑，切勿誤春風(fēng)。
似水流年8
一個(gè)人，一本書，一杯茶，一簾夢。有時(shí)候，寂寞是這樣叫人心動(dòng)。獨(dú)倚幽窗，看轉(zhuǎn)角處的青石小巷，一柄久違的油紙傘，遮過了低過屋檐的光陰。
青梅煎好的茶水，還是當(dāng)年的味道；而我們等候的人，不會(huì)再來。
終于明白，有些路，只能一個(gè)人走。
我不想做林徽因，讓徐志摩懷想了一生，讓梁思成寵愛了一生，讓金岳霖默默地記掛了一生。因?yàn)槿松际遣粓A滿的，就像我對(duì)于你，將一封封郵件投出，不去管它是不是會(huì)石沉大海，只是固執(zhí)的、幼稚的點(diǎn)擊“發(fā)送”。
于我，你是個(gè)陽光的男子。我的文字，或許會(huì)驚起你的心海。我不愿意傷害你的，可是我總是管不住自己點(diǎn)擊鼠標(biāo)的手。
小白，謝謝。
我更不想做張愛玲。胡蘭成說過，她是民國世界的臨水照花人，她孤傲、清高、敏感。可是她說過，喜歡一個(gè)人，可以低到塵埃里，從塵埃里開出花來。
不管是林徽因還是張愛玲，我都?jí)虿坏剑齻兪橇畋娙顺绨莸牟排抑徊贿^是世俗生活里平凡的'女子。可是，我是欣賞張愛玲的！
都說只有百味皆嘗，方不負(fù)這僅有的一次人生。你相信宿命嗎？賈寶玉看過金陵十三釵的判詞，所以十三釵的命運(yùn)一開始就是注定的。我只是不懂，既然有宿命，又為何要那般拼命？
有人說，愛上一座城，是因?yàn)槌侵凶≈硞�(gè)喜歡的人。白落梅卻不盡信，她說也許是為城里的一道風(fēng)景，為一段青梅往事，為一座熟悉的老宅。而我呢？我不知道，如果說，留戀一座城，那便是成都了，那座古老又現(xiàn)代的都市，給了我太多回憶。
都說人生下來就是為了承擔(dān)罪孽的，但對(duì)于一個(gè)生命，每個(gè)人內(nèi)心都有著無法制止的愉悅。然而，繁華世間又何嘗不是一杯毒酒，你以為自己早已厭倦，其實(shí)卻總想一醉貪歡。
相遇，停留是剎那，轉(zhuǎn)身卻已天涯。
其實(shí)我們都不知道，許多人都在潛移默化的時(shí)光里慢慢改變了自己，熟悉又陌生，陌生又熟悉。
只是，我們都變了，再不是原來的自己。
朋友說，何不接受守候多年的人，人的一生總有注定的姻緣，和你攜手相伴的人或許不是你要的那杯茶，但你可以強(qiáng)忍著苦澀咽下。
我是倔強(qiáng)的女子，即便是低到塵埃里，又怎么忍心咽下那杯苦茶。
我不是林徽因，只想要相伴一生的愛情，我的未來可以不是你，但一定不是委屈自己的感情，我的人生，不需要金岳霖。
我想，我雖柔弱，但從來都是堅(jiān)強(qiáng)的女子。寧愿低到塵埃里，也不要獨(dú)酌那杯苦茶。（讀林徽因傳有感）
似水流年9
仲春時(shí)節(jié)，還殘留著一絲絲寒意，雨后初晴的一天，當(dāng)一位陌生但又和藹可親的老者走進(jìn)我們的教室時(shí)，我們先是一愣，而后爆發(fā)出一陣陣掌聲。“她果然還是走了。”一個(gè)聲音從附近傳來，那么清晰，以致于那些字符重重的敲擊在我的心上。
那節(jié)課不知怎么過去的，下課后，我便走出了教室。
校園里似剛被精心洗刷了一番，一切都是新的。一抹陽光從云翳中悄悄的探出頭來，如此的柔和，把那剛長出來的新葉照耀的更加青蔥可愛。惟獨(dú)那花壇邊的櫻花，粉色的花瓣落了一地，似雨，似霧，松松的散布著，花瓣周圍開始卷曲，是那么無奈與蒼白。
這一切只讓我想到四天前。
當(dāng)她依然站在講臺(tái)上，整齊的板書，清脆的嗓音，還有那蒼白的雙頰，微紅的雙眼，無力的講著平面向量時(shí)，一切好似在昨天，如此明晰的浮現(xiàn)在眼前。而就在一周前：
當(dāng)一張張寫滿殘酷的試卷發(fā)下來時(shí)，我們心傷，她也絕望。“我真的竭盡全力了，不知道你們到底有什么問題。我已經(jīng)將涉及到的知識(shí)點(diǎn)再講了一遍，但為什么你們‘永遠(yuǎn)’在年級(jí)中墊底？”
講臺(tái)下，一片沉默。
也許，只有沉默，才是最好的回答。
也正因?yàn)榇蠹业某聊叱隽私淌遥胄r(shí)后才回來……
眼中的埋怨化作眼眶中的淚水，盡管已擦拭干凈，但眼角邊的`淚痕讓所有人驚訝。還記得她剛來到我們中間的喜悅，腦后束起的馬尾在輕快的腳步下輕輕晃動(dòng)，那時(shí)的她，活力四射，大而有神的眼睛，漾起的微笑總讓我們想起剛綻放的櫻花。有一種想留住時(shí)光讓它永存的念頭。可我卻做不到……
風(fēng)拂過，櫻花瓣如雨般零落，吹到空中，又悄無聲息的落下。就像她的不辭而別，在粉色的氤氳中我獨(dú)自佇立，獨(dú)自嘆息。撥打那一串曾屬于她的電話號(hào)碼，怎奈已成空號(hào)。“無法再聯(lián)系了”我心想“也許這就是所謂的聚散吧……
花瓣，依然飄零，零落的，是淚，是悔，還是……
后來，一天天仍然平淡的度過，幾個(gè)月后，我又進(jìn)了一個(gè)新的班，一個(gè)新的環(huán)境。但她永遠(yuǎn)的消失在人海之中，消失在我的視線所及。留下的，只有片片殘蕊似的回憶……
某一天，有一張紙條飛過來，是給我的，“你認(rèn)為人與人之間的聚散似什么？”
久久，我悵然無語……
就像風(fēng)吹落的櫻花遁入河流中，逝去的，就像它經(jīng)過的那一段不平凡的年華。
似水流年10
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是默默無聞的奉獻(xiàn)者——老師。每個(gè)教育我們的老師都希望我們能夠茁壯成長，都期盼著我們能夠成為國家棟梁。
曾經(jīng)，我擁有過一個(gè)刀子嘴豆腐心，看似嚴(yán)厲，實(shí)則慈祥的數(shù)學(xué)老師。她姓袁，是位高齡的老教師。
第一次見到她，是在我上二年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)，她板著一張長著皺紋的臉，挺著肥胖的身子緩緩走了進(jìn)來。她站在講臺(tái)上，用十分嚴(yán)肅的口氣說道：“從今天開始，我就是你們的數(shù)學(xué)老師。希望你們能夠認(rèn)真預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，否則就讓你們家長來見我！”那時(shí)的我，被她的這句話嚇到了，我想，她就是我的“死神”，把我拽入無限的深淵里去。
我對(duì)這位袁老師，懷著的是敬畏之情。原因是在那時(shí)袁老師親自發(fā)新書。在發(fā)給我的時(shí)候，不小心多給了我一本，由于那時(shí)候膽子小，剛從農(nóng)村來到這兒，普通話也不好，就有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地開口：“老師……你多發(fā)了一本給我。”可是她仿佛沒聽懂一樣，以為我沒拿到，就又想給我一本。我急忙說：“我已經(jīng)有了一本！”誰知，她聽完之后，瞪著眼睛看我，很生氣地說：“既然都有了，那還說沒有，真是沒事找事！”說著便白了我一眼，轉(zhuǎn)身離開，連一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)都沒給我。頓時(shí)，心里感到十分委屈。心想：本來是想跟你說清楚來著的，既然不要，那就拉倒，我自己留著。于是我比其他同學(xué)多了一本數(shù)學(xué)書。也是因?yàn)檫@樣，我對(duì)袁老師從敬畏變得討厭。
但是，隨著時(shí)間一天天地流逝，轉(zhuǎn)眼間，過了兩年，也便是四年級(jí)。通過兩年的時(shí)間，我逐漸了解袁老師。其實(shí)，她的嚴(yán)肅都是假裝的。跟我們這些小孩子在一起的時(shí)候，我經(jīng)常可以看見她臉上的笑容，慈祥可親，雖然她的那張臉仍然布滿了深深的.皺紋，但她的笑容卻像陽光一樣燦爛。她會(huì)像個(gè)和藹的奶奶一樣，關(guān)心孩子。但當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，做錯(cuò)了事情，她才會(huì)很嚴(yán)厲地作出批評(píng)。上課時(shí)，她的字雖然不好看，但課總是精彩有趣，我們總是聽得津津有味。下課時(shí)，她總會(huì)留在教室，為我們解決難題后再離開。總而言之，袁老師的好，是需要時(shí)間才能體現(xiàn)出來的。教育是人類文明的傳遞，而教師的責(zé)任就是傳授教育。
教師就像一支蠟燭，燃燒得越旺盛，心里就越歡暢，燃燒得越徹底，心里就越寬慰。為了芊芊學(xué)子，任勞任怨，毫無怨言。
似水流年，勿忘師恩。
似水流年11
“千尋邂逅”，一個(gè)很唯美的名字，流溢出一串愛的泡沫……
網(wǎng)絡(luò)，五彩繽紛，形形色色的人，戴著假面具在網(wǎng)絡(luò)上天南地北地闊聊，虛偽至極。
記得郭敬明寫的書說過：“每當(dāng)我看天的時(shí)候我就不喜歡再說話每當(dāng)我說話的時(shí)候我卻不敢再看天。”
忙碌的空閑，總讓我措手不及，在突如其來的空閑中，我無助的尋找著所謂的幸福。
有人說：“當(dāng)你在突然的空虛中感到濃郁的孤獨(dú)時(shí)，你是幸福的，因?yàn)樯系鄄]有忘記蜷縮在墻角不易被發(fā)現(xiàn)的你，于是他派了孤獨(dú)，去陪你。”
喜歡散發(fā)著淡淡憂郁的文字，就像溫暖的海風(fēng)輕拂著細(xì)沙，從腳趾間小心翼翼地跑過。
無邊的孤獨(dú)讓我學(xué)會(huì)了瀏覽網(wǎng)絡(luò)上的文字。發(fā)帖，在別人的文字下寫感悟。
細(xì)細(xì)地體會(huì)他人的喜怒哀樂，在漂浮的心情中，搖曳著快樂的搖籃。
后來，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩。
她叫邂逅，與我同出生在八十年代末的一個(gè)秋楓枯枝的季節(jié)。
她說：“千尋，千尋，你在尋找什么呢？”
我一怔，對(duì)呀，我到底在尋找什么呢？是那所謂的幸福嗎？苦笑……
屏幕上跳出一段閃動(dòng)的文字
“千尋，你很幸福，從你憂郁的文字中，不可掩飾地散發(fā)出，獨(dú)特的氣質(zhì)，把人征服，從你的文字中細(xì)細(xì)地體驗(yàn)到你與文字做朋友的這種孤獨(dú)的幸福，就像美人魚。雖然，她得不到王子幸福，她得不到王子的`愛，變成美麗的泡沫，但是她成全了王子，王子幸福，她也就幸福，你的文字。”有你深愛著它。而我，也在你的文字中享受著你獨(dú)特的韻味，你不孤單，那為什么你會(huì)不幸福呢？”
看著屏幕上的每一字，每一句，深深地穿透我的心，聽到了支離破碎的聲音。
我的世界瞬間定格，發(fā)自心底，一種叫做幸福的感覺，不再孤獨(dú)。
雙手飛快地在鍵盤上敲打，“邂逅，有你，文字的陪伴，我終于知道了幸福不是虛有的，牙真真切切地有活在我的身邊，我不再孤獨(dú)。”
陽光的圈層中，微風(fēng)的流動(dòng)，清涼地洗刷著世界，帶走了漫漫天邊的孤獨(dú)，帶來了千尋邂逅的幸福。
憂傷的文字，洋溢著一圈一圈的幸福，回旋在空靈的世界。
我仍然喜歡憂傷的文字，在憂傷中體會(huì)痛徹心扉的感覺，只是，我不再孤獨(dú)。
讓孤獨(dú)隨風(fēng)飄散，化做灰燼灑落在似水的流年中……
似水流年12
秋水依依秋水寒，一點(diǎn)離愁兩黯然。總有一個(gè)地方，一輩子不會(huì)再提起，卻也一輩子都不會(huì)忘記。總有一個(gè)人，一句對(duì)不起，讓你心痛，刻骨銘心。總有一段情，一直住在心里，卻告別在生活里。忘不掉的是回憶，繼續(xù)的是生活，錯(cuò)過的，就當(dāng)是路過吧。來往身邊出現(xiàn)了很多人，總有一個(gè)位置，一直沒有變。看看溫暖的陽光，偶爾還是會(huì)想一想。那如花的眷屬，似是南柯一夢，又何嘗，在心中，不是最美的回憶。
我自是年少，韶華傾負(fù)。隨你走在天際，看那繁華落地，清月招空。想那日暮西山，自是一片金黃，斜照伊人，一顰一笑，皆是滿天飛花。清風(fēng)濕潤，茶煙輕揚(yáng)。奈何重溫舊夢，故人已去。長歌當(dāng)哭，為那些無法兌現(xiàn)的諾言，為生命中最深的愛戀，終散作云煙。在那花開的年月，任我放蕩不羈，仗劍千里。誰問何去何從，只道生死相隨至九霄。那一道道夢，終無人愿醒，酒不醉人人自醉；那一句句話，憐隨風(fēng)飄散，花自飄零水自流。美好的交集，只能留在心間，任白駒過隙，只留得夢中再見，伊人不變。
一生掙扎一生苦，一生獨(dú)自凌寒舞。夜色初晨長歌吟，誰憐我心已如土。花一樣的年歲卻在凋零，分離就如同春天的暴雪，打散了美麗的花，凍傷了嬌嫩的草，似是要將心中的春天打散，在向你訴說初戀的苦澀，愛情的痛苦。就當(dāng)天昏地暗，周圍一片漆黑的時(shí)候。我站在黑暗中，開始領(lǐng)悟生命的真諦。花謝是為了下一次的花開，分離也只是為了下一次的相遇。我懂得，愛情是世界上最美好的東西，即使它傷了你的心，也要笑著忘卻，然后開始下一段旅程。
風(fēng)急云高隱韶華，只身孤旅蕩天涯。他日云端如相見，請(qǐng)君江南掃落花。或許，最美的事不是留住時(shí)光，而是留住記憶，如最初相識(shí)的感覺一樣，哪怕一個(gè)不經(jīng)意的笑容，便是我們最懷念的故事。但愿，時(shí)光，如初見。有些人會(huì)一直刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑容，忘記了他的臉，但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。那些繁華哀傷終成過往，不要失望，平凡是為了最美的蕩氣回腸。從蛹破繭而出的瞬間，是撕掉一層皮的痛苦，徹心徹肺。但是，沒有心的痛，哪里有飛的快樂…
花開花落，又是一年春好色。落花流水，一切的'一切都是人生的一次經(jīng)歷。也許，生命的真諦，就是在受傷中懂得，一切的是值得的。初戀是人生的一次考驗(yàn)，沒有人愿意從中走出來，因?yàn)樗涊d了你的真心，別人的真心。那些美麗的花是真的，那些撕心的痛也是真的。我的眼淚留了下來，灌溉了下面柔軟的小草，不知道來年，會(huì)不會(huì)開出一地的記憶和憂愁…還是，新的如花美眷…
似水流年13
“年少的長河中孩童們拉手成雨，青春的暗流里少女們孤芳獨(dú)立。”
——題記
“都云作者癡，誰解其中味。”一本《紅樓夢》，昭示了青春年華里多少歡欣與痛楚。我手不釋卷，試圖感同身受。
青春的時(shí)光中，有著吟詩作賦的詩意。在大觀園中，他們結(jié)了海棠社，少女們大放異彩，各顯神通。黛玉掇一個(gè)繡墩，坐著釣魚；寶釵掐了桂蕊扔在水中，引游魚來爭食，湘云發(fā)著呆，探春立在垂柳陰中看鷗鷺……時(shí)光就這樣靜水流深，世界一片靜謐，多么讓人神往！
賞花，吃蟹，作詩，不染塵俗的年華！那拂袖起筆的瀟灑，那不動(dòng)聲色作詩的靜默，那些貴族少女們的青春，呈現(xiàn)出一種詩意的存在。詠菊，“毫端蘊(yùn)秀臨霜寫，口角噙香對(duì)月吟”，林瀟湘占得魁首；諷蟹，“眼前道路無經(jīng)緯，皮里春秋空黑黃”，寶釵拔得頭籌。
飛花濺玉般的才思，驚艷了時(shí)光。
青春的時(shí)光中，也有無憂無慮的爛漫。大觀園中，湘云最率性灑脫了。眾人在一起行令喝酒，湘云吃醉了圖涼快，不顧少女的矜持，倒在石凳上睡著了。眾人看她，枕著芍藥花瓣，身上紅香散亂，被一群蜂蝶鬧嚷嚷地圍著。多么希望時(shí)光就此停駐，年華從此慢流，讓我們的.云兒永不“水涸湘江”……
而寶釵呢，也有難得一見的率真。她路遇一雙玉色蝴蝶，迎風(fēng)翩躚，就取出扇子，去撲，撲得“香汗淋漓，嬌喘細(xì)細(xì)”，好一副嬌憨少女模樣！
無拘無束的性情，溫潤了時(shí)光。
青春的時(shí)光中，也有眉頭顰蹙的傷感。那日，寶玉因用《西廂記》中的語言來調(diào)侃黛玉，而使她粉頰帶淚珠，拂袖而去，“二哥哥，你又欺負(fù)我！”黛玉就像一個(gè)時(shí)常在我們身邊泣訴的柔弱女子，讓人覺得不勝其煩。但誰的青春沒有一絲愁緒與煩惱？誰不曾“為賦新詞強(qiáng)說愁”？不知你是否記得黛玉在病榻前絕望的眼神？那嘴角隱隱約約殘留的血跡，那在火爐中香消玉殞的題過詩的手帕，那一句欲說還休的“你好……”，青春從此如逝水，一去無蹤，徒留“音容笑貌露溫柔”……
還有剛接手管理家事的探春，面對(duì)親生母親趙姨娘的指責(zé)，滾下淚來，“我但凡是個(gè)男人，可以出得去，我早走了，立一番事業(yè)……偏我是女孩兒家！”心高氣傲的探春，最終遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，“一帆風(fēng)雨路八千，把骨肉家園齊來拋閃”，一曲《分骨肉》，唱得人肝腸寸斷。
風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ纳睿龅藭r(shí)光。
流年似水，大觀園亦未能幸免。那一笑一顰，惹我歡喜，引我同憂。
似水流年14
在一個(gè)桃李春風(fēng)，柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰防呱呱墜地。在一雙雙充滿愛意的眼睛的觀注下，她開始茁壯成長，伴隨而來的，她開始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開始學(xué)習(xí)，在家人悉心地教導(dǎo)下，她開始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過程，而這其中，包含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年！
欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車?yán)铮剜难嘧樱谑菭敔斀趟场盁o可奈何花落去，似曾相似燕歸來。”哦，宋詞是會(huì)飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡香味兒；在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐著如碧絲的.草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽著爺爺講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識(shí)。
傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那個(gè)南唐后主還要向東流時(shí)，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱水，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長城，爬上了泰山，登上了岳陽樓，登上了觀海臺(tái)，在掛著淚的笑渦中，他學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧靜的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！
有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。
似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那斷美好有意義的幸福時(shí)光！
似水流年15
從孩提起，父母就開始了對(duì)孩子的教育。
在一個(gè)桃李春風(fēng)、柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰孩兒呱呱墜地。在一雙雙充滿愛意的眼睛的關(guān)注下，她開始茁壯成長，伴隨而來的，她開始用好奇的目光打量這個(gè)陌生的世界。她開始學(xué)習(xí)，在家人悉心的教導(dǎo)下，她開始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入、由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過程，而這其中，包含了欣喜、傷痛、淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年！
欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車?yán)铮剜难嘧樱谑菭敔斀趟场盁o可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”。哦，宋詞是會(huì)飛的；趴在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀：“江南可采蓮，蓮葉何田田。”哦，古樂府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡香味；在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐著如碧絲的草上，躺在滴綠枝的`秦桑下，聽著爺爺講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識(shí)。
傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的印象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那個(gè)南唐后主還要洶涌，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱者，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長城，爬上了泰山，登上了岳陽樓，登上了觀海臺(tái)，在掛著淚的笑渦中，她學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧靜的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！
有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。
似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那斷美好有意義的幸福時(shí)光！
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