逃生的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的逃生的作文，歡迎大家分享。

逃生的作文1

　　在我從懂事到現(xiàn)在，見識了很多知識。在我的腦子里“發(fā)現(xiàn)”這個詞里常有著不平常的含義。這幾年來，我發(fā)現(xiàn)了很多有意義的東西。好比:蜜蜂是靠自己身體的跳舞的形式來表達所要傳遞的信息，饅頭煮熟了會變大……壁虎逃跑的妙計也是發(fā)現(xiàn)之一。

　　前兩年，一次我往奶奶家。在客廳里望電視，在我笑得合不攏嘴時，一只黑溜溜的東西慢慢地從電視機后面爬了出來。它爬了一下，又停了一下，爬了一下，又停了一下。停留時頭還東張西瞅，好像怕什么東西傷害了它似的。我一步一步緩慢地走到它身邊，它似乎望見了臥冬連忙動了一下。我用一根樹枝把它挑在地上。它最顯眼的是它有一條長長的尾巴。我想跟它玩一下，一猛地插它，望見它的尾巴在地上跳動著，我的眼睛都不知望哪邊好。我認(rèn)為它死了，就不理它了。后來我在廚房發(fā)現(xiàn)了它。才發(fā)現(xiàn)了原來當(dāng)壁虎處于險境時，可以折斷尾巴，讓扭動的尾巴疑惑敵人，自己則逃到另一個地方。不久，一條新的.尾巴就會從折斷的地方長出來，這就是壁虎、蚯蚓等初級動物所具有的再生能力。

逃生的作文2

　　星期三的下午，我們聽到“嗚嗚”的警報聲，知道火災(zāi)逃生演習(xí)開始了。大家迅速在走廊上排隊，捂住口鼻，彎下腰，靠著墻，不慌不忙地跑到樓下，鉆過小門，來到了操場上。

　　鄭老師上來給大家講解如何使用滅火器。何老師點著了火，鄭老師用滅火器“嗖”的一下，把火給滅了。然后，五六年級的個別同學(xué)也上來試了試。因為有風(fēng)，滅火器噴出來的粉都朝三年級撲去，弄得他們狼狽不堪。

　　今天的`火災(zāi)逃生演習(xí)，不但使我們學(xué)會了逃生的本領(lǐng)，而且還學(xué)會了怎樣使用滅火器。

逃生的作文3

　　當(dāng)你死死地抱住一樣?xùn)|西時，你必須是很依賴它，很信任它，幾乎是把你托付給它。但我萬萬想不到的是，我居然會死死地抱緊一條繩子……

　　這次去學(xué)工，心里不免有些哀傷——這是最后一次學(xué)工了。對于六年級的我們，面臨一個更大的考驗——繩結(jié)逃生。

　　那令人望而生畏的高度，還是讓我很害怕。當(dāng)輪到我時，我心里發(fā)慌。剛想說可以不參加嗎？可話到嘴邊，又咽了下去。我心里仿佛也流著汗。一抓，二坐，三踩，四靠……我原來記得牢牢的方法，現(xiàn)在居然忘了，大腦一片空白，看來我還是無法戰(zhàn)勝高度。我踩不到繩結(jié)，一不小心滑了下去，瞬間有一種下墜感，還好，防墜機把我牢牢地定在了半空中。老師說：“我會盡量保護你，也請你不要放棄自己。”我把身子輕輕一提，又滑了下去。我是用繩子呢？還是爬下去？我要堅持！我緊緊地抱住了繩子，心想：如果這是災(zāi)難現(xiàn)場，那么只有一條路——抱著繩子往下滑。我認(rèn)為這已經(jīng)不再是游戲了，而是生與死的選擇。

　　我抱緊了繩子，不是害怕，不是孤獨，只要有一線希望，就要抱緊，抱緊是唯一能生存的.東西。我被吊在空中4次，碰到欄桿1次，但我還是抱緊繩子不放棄。

　　有人告訴我，抱緊的姿勢很丑，那么你錯了，因為當(dāng)你面對一條唯一的生路是，我就應(yīng)該抱緊。你的人生，取決于你自己是否抱緊……

逃生的作文4

　　我們老房子所在的村落，每一個漆黑的夜幕降臨之后，爺爺從前的保健所前面的大墻壁上，壁虎們會陸續(xù)三三兩兩地跑出來，最后在此，各管各的享受一頓饕餮的大餐。

　　這些壁虎的模樣那時候讓我又好奇又害怕，現(xiàn)在卻覺著這些小動物玲瓏小巧的`身體配上閃閃發(fā)光、炯炯有神的小眼睛與一條長長的尾巴還虎虎有些令人聞風(fēng)喪膽的巨蜥之氣呢，還挺有意思的。

　　當(dāng)這些壁虎們差不多都來到這里準(zhǔn)備捕食的時候時，我目光的焦點，便懷著好奇的心態(tài)轉(zhuǎn)移到了這群壁虎當(dāng)中。

　　這些壁虎正在大吃特吃的時候，我正目不轉(zhuǎn)睛看的時候，悄無聲息的危險己向那些壁虎走去了。壁虎們似乎己經(jīng)意示到在不遠處有危險會降臨，大家都做好了準(zhǔn)備，為自己的生命警惕了起來。果然，在墻壁周圍可以依稀看到一條好似蛇一樣的黑影子在這塊大墻壁旁徘徊。黑影先是不動聲色，然后加速沖向一條壁虎，正當(dāng)我關(guān)上保健所大門，透過窗戶看到這一幕時，我認(rèn)為它死定了，誰知道壁虎將尾巴在蛇影的追咬下甩掉了，順利逃脫。我以前認(rèn)為很驚奇，現(xiàn)在卻從這壁虎逃生的情況下得到了一個啟示。

　　這個啟示為：如果你在遇到一些困難或難處的時候，用適當(dāng)?shù)姆椒ê屯緩剑�也行就會擺脫這些令人煩惱的困難與難處。

逃生的作文5

　　在很久很久以前，有一個叫做“夢幻森林”的地方，在那里住著小兔和小兔媽媽，還有一只大灰狼和一只狐貍，他們一心想吃了小兔，可是一次都沒有成功。

　　在偶然的一天，我們的大灰狼先生在過河的時候碰巧遇到了小兔，對面又走來了狐貍，他們都想吃小兔，這時，大灰狼開口了：“這只兔子是我先看見的，應(yīng)該歸我。”“不行，憑什么是你的，應(yīng)該是歸我的`。”“歸我！”“歸我！”他們吵開了，這時兔子急中生智說：“這樣吧，反正我也逃不了，我給你們出個主意，你們倆比一比武功，誰贏了，我就歸誰。”他們覺得這個主意不錯，他們慢慢靠攏，在橋上開打了，結(jié)果小兔趁他們不注意，把他們推進了河流里，它們掙扎著叫：“救命啊！救命啊！”可是，他們被一個突如其來的浪潮打進了河里，被流水沖走了。

　　從大灰狼和狐貍犧牲以后，小兔一家就開始過著幸福快樂的生活了。

逃生的作文6

　　我在生活中，發(fā)現(xiàn)了許多“秘密”。在我二年級的時候，意外地發(fā)現(xiàn)壁虎“斷尾逃生”之術(shù)。

　　那一天正是傍晚。在燈光的照耀下，壁虎在我家的墻壁上爬來爬去，尋找著獵物。我當(dāng)時對壁虎可以說是非常陌生的，因此，我一心想著捉一只壁虎來觀察觀察。

　　終于過了幾十分鐘以后，一只壁虎為了它的“美餐”，一只蚊子跑了下來。那只壁虎一步一步地逼近了蚊子，而我則一點一點的準(zhǔn)備攻擊壁虎。激動人心的時候到了，覺得已經(jīng)到了發(fā)動攻擊的時候時，那一只蚊子轉(zhuǎn)眼間消失在我的視野中。

　　螳螂捕蟬黃雀在后。在壁虎享受蚊子的美味之際，我立刻抓住了壁虎的尾巴。

　　可是我萬萬沒有想到，壁虎使勁地掙扎，不一會兒壁虎的尾巴活生生的斷掉了。我當(dāng)時被這戲劇性的變化嚇壞了，不由自主的丟掉了那只尾巴。而那只壁虎，則斷著尾巴狼狽的逃了回去。

　　過了幾天，我再次發(fā)現(xiàn)了那只壁虎。根據(jù)遠距離的`觀察，我發(fā)現(xiàn)那只壁虎的尾巴長了三分之一。因此，我明白了：每一種昆蟲或動物遇到敵害時都有自己的逃生方式。其中，壁虎就是一個例子。而它則是運用“斷尾”逃生的。

逃生的作文7

　　老師要帶我們?nèi)�學(xué)工了，我興奮的不得了，晚上躺在床上想：明天不知道老師要帶我們?nèi)�學(xué)什么有趣的事情呢？

　　第二天，我們來到青少年活動中心，有許多動手又動腦的項目如卷紙小動物、火災(zāi)逃生、木頭玩具------我覺得火災(zāi)逃生最有意義。你們想知道怎么做嗎？不要急，聽我慢慢講。

　　火災(zāi)逃生是一項實用的.生存技巧，讓我來教教你。遇到火災(zāi)后，先拿一塊小毛巾，用水把小毛巾弄濕擰干，再把小毛巾對折再對折后捂住鼻子和嘴巴，貓下腰，摸著墻腳，快速地爬到出口，你就成功脫險了。你知道為什么要這樣做嗎？因為火災(zāi)的煙氣溫度高、毒性大，一旦吸入后很容易引起燙傷或中毒，所以疏散要用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。由于火災(zāi)發(fā)生時煙氣大多聚集在上部空間，因此在逃生過程中應(yīng)盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進。要特別提醒的是遇到火災(zāi)后你千萬不要恐慌，要鎮(zhèn)定。

逃生的作文8

　　經(jīng)過一次大火災(zāi)，我才明白玩火的危險，真是令人九死一生呀！

　　一次，我在老家仙廟旁的一片小森林里，有一些人也跟了來，他們還帶了一些鞭炮。我知道他們要放鞭炮，就上前去勸阻他們。可是，他們不聽我的勸阻，我只好眼睜睜地看著他們放炮了。只見一枚小炮從草兒旁擦過，呀！著火了！我和那些人急忙逃出森林，可到了半路，大火已經(jīng)在追了上來。這一團熊熊大火已毀了半片森林，幸好有人及時來救火，否則我也會被大火“吞沒”掉的。

　　若那些人聽我的`勸告，那么這一整片森林將會活得很久，若那些人聽了我的勸告，世間將會有一片非常美麗的“仙境”。

　　在這片森林里，有三四棵桃樹，可已經(jīng)燒死了；這里有一株牡丹花，可已經(jīng)燒死了；這里有許多小動物，可已經(jīng)不在了。這里的萬物都已經(jīng)變了。

　　青草正在向上天傾訴：“我愿把我純潔的生命獻給大地，請不要燒了我！”

　　是啊，可愛又純潔的小草，不可以燒掉，否則你會有報應(yīng)。其實，世界上的萬物都有生命，千萬不可以傷害他們。

逃生的作文9

　　“耶，成功了！”緊接著一陣鼓掌聲也回蕩在耳邊，這是怎么回事呢？原來我們601班在舉行“雞蛋逃生”的比賽啊！可是雞蛋為什么要逃生呢？范老師想讓我們試一試從3樓扔下的雞蛋會不會碎？

　　看哪！女生隊早已開始比賽，大家站在走廊上，我代表我和陳欣雅、甘佳媛這一小組來扔雞蛋，我緊張地拿著袋子的'兩頭，小心翼翼又忐忑不安地扔了下去，心里也暗暗祈禱：不要碎啊！

　　接下來就是最緊張的環(huán)節(jié)——拆包裝。我是女生隊第一個拆的，我先向大家介紹了一下我的“裝置”：“我先用了棉花和透明膠嚴(yán)嚴(yán)實實地把我的雞蛋裹了起來，再在泡沫盒子里塞滿了棉花，再把這個蛋放進去，然后再安上用塑料袋做的簡易降落傘。”同學(xué)們不解地問道：“為什么要做降落傘呢？”我揭破了謎底：“那是因為這樣可以減慢速度啊！”

　　簡單介紹完畢后，就要開始拆裝備了，雖然昨天我們做的實驗成功了，但是還是不免有些緊張，我用美工刀顫顫巍巍地拆了包裝，大家都驚嘆道：“包那么多層啊！”也有一些搗亂分子在詛咒雞蛋碎掉，但這并沒有影響到我，結(jié)果出來了，我們組的雞蛋完好無損，我激動地舉起了雞蛋，耶，我們敲響了勝利的鐘聲。

　　原來，丟雞蛋也是有大學(xué)問。如果沒有昨天晚上的研究，估計也不會取得今天的勝利！看來，不能打無準(zhǔn)備之仗啊！

逃生的作文10

　　“嗚滴、鳴滴……”警報突然在寧靜的教室里響起，平時安靜的廣播也響了“請同學(xué)用濕物蓋住鼻子，向操場跑。”話音還沒落，一些同學(xué)就開始喊：“失火了，失火了，救命呀！快逃——逃跑啊！”隨著同學(xué)們的呼救聲，我們奔出了教室，門口的樓梯被同學(xué)們擁擠著，扶手好像快被擠斷了，我的腦子里滿是扶手?jǐn)嗔撕蟮那榫熬屠漕澆恢梗�我們班自然倉皇逃跑，老師如救世主一般，迅速過來幫助同學(xué)們有順序地下樓，一會兒，同學(xué)們便以四人一排下樓，但是在樓梯中，同學(xué)們還是左沖右撞，一會傾斜到這兒，一會傾斜到那，好像跟過山車差不多。隨著時間一分一秒地過去，在樓梯里的同學(xué)們再出沉不住氣了，急得滿頭大汗，等著等著，下了樓梯，廣播又響了：“距火勢到教學(xué)樓還有三分鐘！”剛才還沉穩(wěn)冷靜的同學(xué)都沉不住氣了，一大隊人跌跌撞撞向操場奔去。可是到了教學(xué)樓門口，一位同學(xué)“咚”的一聲被人撞倒了，鞋子飛到一邊，不到一會兒，那同學(xué)站起來，撫著花壇走過去，穿上了鞋，帶著一臉痙的表情，向操場走去。到了操場，我們發(fā)現(xiàn)那有一堆巨大的.竄動的大火，只見有幾位老師拿上消防器，一下子消滅了那個火苗。

　　呼！虛驚一場。

逃生的作文11

　　美國康奈爾大學(xué)的威克教授曾做過一個實驗：

　　把幾只蜜蜂放進一個平放的瓶子中，瓶底向著有光的一方，瓶口敞開。但見蜜蜂們向著有光亮處不斷飛動，不斷撞在瓶壁上。最后當(dāng)他們明白，自己永遠都飛不出這個瓶底時，于是不愿再浪費力氣，它們停在光亮的一面，奄奄一息。

　　威克教授于是倒出蜜蜂，把瓶子按原樣放好，再放入幾只蒼蠅。不到幾分鐘,所有的蒼蠅都飛出去了。

　　原因很簡單：蒼蠅們并不朝著一個固定的`方向飛行，它們會多方嘗試，向上、向下、向光、背光，一方通立刻改變方向，雖然免不多次碰壁，但它們最終會飛向瓶頸，并順著瓶口飛出。它們用自己的不懈努力改變了像蜜蜂那樣的命運。

　　威克教授于是總結(jié)出一個觀點：橫沖直撞總比坐以待斃要高明得多。成功并沒有什么秘決，就是在行動中嘗試、改變、再變、再嘗試……直到成功。有的人成功了，只因為他比我們犯的錯誤、遭受的失敗更多。

逃生的作文12

　　如果你是豬，你要干什么？也許是愁眉不展，等待著挨吃的那一刻。我比你們好點，是只野豬，在野林里。不過那里也很危險，有大蟒蛇、老虎、狼群，一不留神就被它們吃了。

　　我孤身一“人”，在荒山野嶺之間徘徊，找點兒漿果吃。我一會兒拱著這塊地，一會兒拱那塊地。終于，我找到了鮮甜的竹筍，一邊慢慢嚼，一邊繼續(xù)尋找食物。

　　到了一塊空地，我看見那里有幾株木瓜樹，成熟了的幾個木瓜掛在那里。我對著它一撞，“啪啪啪”許多木瓜掉了下來，我連忙跑去撿食。俗話說“好運總是伴著噩運的.”，估計是我動靜太大，把獵人給招來了。轉(zhuǎn)眼間，十幾個獵人已把我包圍起來了，但還有一個大缺口，可以供我逃出去。

　　我轉(zhuǎn)眼一想，不對。兵法中說“圍師必缺”，既然缺了，必定有詐。我不上當(dāng)，對著一個人猛沖過去。但那個人不慌不忙，喊了一聲“變陣”。我一看，吐了。你說抓我一只豬需要四十多人嗎？還需要這種陣嗎？這是鴛鴦陣，為唐順之發(fā)明，戚繼光引用。不過我知道要怎么破這種幾乎無缺點的陣。幾秒，他們被沖散了，那人又喊了聲“變陣”。我又吐了，五行陣與三才陣，這明明是打鬼子用的，怎么變成打豬了的呢？還好我依然知道破陣法，我又跑了出去，把他們氣得要命。

　　這時，我身子一空，“不好”！我掉到了陷阱里。這時我猛然驚醒，原來是夢啊！

逃生的作文13

　　一個風(fēng)和日麗早晨，小兔紅紅家里的食物吃光了，它準(zhǔn)備去山頂摘蘋果。

　　“哎呦！哎呦！”紅紅終于爬上了山頂，它來到蘋果樹下，用手去摘，可是蘋果樹太高了，無論紅紅怎么跳也跳不上去，怎么辦呢？忽然，紅紅靈機一動，想出了一個好辦法，“山腰上住著山羊阿姨，我可以向它借凳子呀！”說著紅紅就行動起來，紅紅向箭一樣地跑到了山羊阿姨的家門口，紅紅敲了敲門，便有禮貌地說：“山羊阿姨，你能借我一張凳子嗎？我需要用它摘蘋果。”山羊阿姨見紅紅那么有禮貌，就爽快地答應(yīng)了。紅紅高高興興地跑回山頂，腳踩在凳子上，一個一個地摘著，正當(dāng)紅紅要準(zhǔn)備摘第六個蘋果的時候，它忽然聽見了一陣腳步聲，紅紅猛一回頭，發(fā)現(xiàn)兇猛的`老虎正在向自己逼近，小兔跑呀跑呀一下子就跳到灌木叢中不見了，正當(dāng)老虎灰心的時候，紅紅的左腳被捕獸夾給夾住了，紅紅痛得傲傲地叫，老虎趁這個機會連忙沖上去，就在這個緊急時刻，一位好心的獵人剛好看見了這一幕，就連忙把一支箭射向老虎，那一剎那，老虎死了，獵人把捕獸夾打開，幫紅紅處理傷口。弄好后，紅紅心里十分感謝獵人，搖搖尾巴好像在說：“謝謝你救了我一命。”

　　這個故事告訴我們在認(rèn)真做事的同時，要注意身邊有沒有壞人。

逃生的作文14

　　螞蟻，這是生活中隨處可見的一種動物，它的生命力十分頑強，據(jù)說在恐龍生存的那個年代，它就已經(jīng)活在這個世界上了。但是，恐龍最后滅絕了，而螞蟻卻多過了劫難，活了下來，一直活到了現(xiàn)在。螞蟻為什么能存活到現(xiàn)在？這是個耐人尋味的問題。直到我后來看到一則有關(guān)螞蟻的故事，才讓我心中的疑惑減去了幾分。螞蟻在遭遇火災(zāi)時，會沉著冷靜地抱著小螞蟻，形成一個球狀的團，隨著螞蟻一層一層地加上去，團越來越大，最后，老弱病殘的螞蟻包在最外面，然后讓團從火海中滾出去，火勢很大，老弱病殘的`螞蟻忍受著烈焰的灼燒，死也不松手。

　　后來，那些老弱病殘的螞蟻被熊熊大火燒死了，而包在里面的螞蟻卻幸運地活了下來。螞蟻的這種做法令人十分感動，在如此危急的情況下，螞蟻還會如此團結(jié)。更讓人感動的是那些老弱病殘的螞蟻，它們奉獻了自己的生命，把生還的希望留給了年輕的螞蟻，這種做法著實令人佩服。如果我們在這種危急關(guān)頭也能這么團結(jié)就好了，那么世間就會充滿愛。汶川大地震就是最好的例子。中國人在危難時候，團結(jié)一致，抗震救災(zāi)。多曬溫暖人心的畫面被印在了腦海里。正如一首歌中所唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。”

逃生的作文15

　　生活中，火是必不可少的，但火又是危險源，它的危險無處不在，只要你一不小心，就會帶來火災(zāi)。

　　一天，我們正在上課，忽然，“嗚——，嗚——”一陣隆隆的警報聲劃破了長空，教室外面煙霧彌漫，我們都被這突如其來的事故嚇住了，不知該怎么辦，這時老師對我們說：“同學(xué)們，不要驚慌，現(xiàn)在是學(xué)校在進行火災(zāi)逃生演練，大家按小組排好隊下樓，記得用紅領(lǐng)巾捂住嘴巴。”一股嗆人的煙味逐漸蔓延開來，教學(xué)樓里的同學(xué)們?nèi)绯庇苛怂频模�沿著樓梯快速下樓，跑向空曠的操場。操場中央燃起了幾個火爐，原來剛才的`煙霧是用煙霧彈生成的，待全校師生都集中到操場后，消防員叔叔開始教我們?nèi)绾握�確使用滅火器進行滅火，使我們了解了使用滅火器的五字要訣“拔、握、瞄、壓、掃”。消防員叔叔還給我們演示怎樣穿消防服，哇！衣服里三層，外三層，我終于知道了當(dāng)消防員的辛苦，他們穿著這么笨重的消防服，還要在訓(xùn)練場上跑、跳。當(dāng)消防員真不容易啊！學(xué)校還請專家來給我們開設(shè)講座，傳授有關(guān)火災(zāi)預(yù)防的知識。

　　通過這次生動的火災(zāi)逃生體驗，讓我懂得了遇到火災(zāi)時，要冷靜、不慌張，把消防員叔叔教給我們的知識運用到救火中，做到安全自救、互救。

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