總有離開的時(shí)候作文（通用31篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的總有離開的時(shí)候作文，希望對(duì)大家有所幫助。
總有離開的時(shí)候作文 1
再美好的事物，總會(huì)有離開的時(shí)候，關(guān)鍵是是否能綻放出自己的傳奇！正如曇花，十年的醞釀，只為那一瞬間的怒放！
身處蒲公英的世界，那潔白，柔軟使你靜下心來(lái)，閉上眼睛，用心去聆聽他們的低語(yǔ)。陽(yáng)光鋪下，那毛茸也鍍上了一層金。漫無(wú)邊際的蒲公英草原，和著風(fēng)的韻律，擺動(dòng)著身姿，動(dòng)作是如此的一致！這時(shí)，我仿佛聽到了他們的歌聲——風(fēng)為它們伴奏，瀉下的陽(yáng)光就是音樂(lè)的鼓點(diǎn)，激昂是他們對(duì)遠(yuǎn)方的向往，自由自在的五線譜，是他們心底不變的樂(lè)章。突然，風(fēng)加大了角度，看吧！漫天遍野全是嬌小的蒲公英花，條條雪白的巨龍騰空，轉(zhuǎn)身，咆哮，超越。小絨球們，笑著，鬧著，歡呼著，它們不后悔，故鄉(xiāng)的土地滋潤(rùn)孕育了它們。但它們要想更好的生活，就必須飛向遠(yuǎn)方。蒲公英自信的離開了，但它們的離開，使天地動(dòng)容，它們，綻放出了生命的傳奇！
一直以為夕陽(yáng)是傷感的代名詞，可是最近的一次日落，改變了我的'看法。
那天的天氣不是很好，上午都是在灰蒙蒙中度過(guò)的。直到下午，天空仿佛被切割成了一張藍(lán)白相間的網(wǎng)，陽(yáng)光便從那澄藍(lán)中一瀉而下，壓抑的心情也隨之好轉(zhuǎn)。漸漸地，漸漸地，陽(yáng)光占據(jù)了我的心靈的大部分空間。臨近黃昏，陽(yáng)光變成了溫暖的橘黃色，靠近日落的天空，由內(nèi)向外完成的光彩的過(guò)渡。瞬間，那均衡的光暈被凝聚成股股金光，西方，那微紅的圓盤，也被啄上了一層金光，神圣，莊嚴(yán)，就像佛腦后的金環(huán)。此刻，我懷著虔誠(chéng)的心，注視著他沉入地下。緊接著便是越來(lái)越深的黑暗。太陽(yáng)帶著圣潔離開了，但它離開前的那一瞬間，綻放出了生命的傳奇！他如火的熱情，照亮的人們的心扉。
生命總有離開的時(shí)候，是在哭泣中止步，還是自信的向前？在有限的生命中，活出傳奇，生命的意義，才會(huì)延續(xù)。
總有離開的時(shí)候作文 2
鳥兒長(zhǎng)大了，會(huì)離開母親，張開翅膀飛向藍(lán)天；蝌蚪長(zhǎng)大了，會(huì)離開小溪，尋找更精彩的世界；蒲公英長(zhǎng)大了，會(huì)離開故土，隨風(fēng)飛舞，散落世界各地。我們也一樣，總會(huì)長(zhǎng)大，總有離開的時(shí)候。
六月，一個(gè)熱情的季節(jié)，同時(shí)也是一個(gè)悲傷的季節(jié)，滿天充斥著離別的氣氛，連空氣也彌漫著憂傷。正處初三的我們，沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，畢業(yè)的鐘聲也即將敲響，我們將要揮手告別，各奔東西。
想到離開，我的心中總有幾絲不舍。初中三年的生活，初中三年的師生情誼，給我留下了美好的回憶，占據(jù)了我內(nèi)心最珍貴的角落。初一軍訓(xùn)的畫面還歷歷在目，那是我們的第一次相見，那時(shí)的我們都只是一群純真懵懂的孩子，在操場(chǎng)上努力地喊著口號(hào)，任憑太陽(yáng)的炙烤，不理會(huì)汗水的肆意流淌，我們心中只有一個(gè)目標(biāo)——努力做到最好！這是我們初中最寶貴的精神。
猶記得，每次課堂上的活躍發(fā)言；猶記得，教師節(jié)時(shí)，每個(gè)同學(xué)為老師獻(xiàn)上滿滿的感激與愛心；猶記得，校運(yùn)會(huì)上，參賽同學(xué)矯健的身姿和奮力拼搏的場(chǎng)面；猶記得……這一切，帶給了我許許多多的感動(dòng)，而它們已經(jīng)成為過(guò)去，我們將要離開……
即將離開的時(shí)候，每個(gè)老師都給我們獻(xiàn)上了祝福語(yǔ)，老師希望我們可以健康成長(zhǎng)，可以天天開心，希望我們的未來(lái)一片光明，能夠?qū)?guó)家有所貢獻(xiàn)。這是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切期望和無(wú)限關(guān)愛呀！當(dāng)老師最后說(shuō)出那句“祝你們好運(yùn)！”時(shí)，我的眼淚不自覺地流了下來(lái)，再默默看其他同學(xué)，他們眼里也是噙滿淚水。當(dāng)下課鈴聲敲響時(shí)，每個(gè)同學(xué)都相擁而泣，我們不想離開！但我們總要離開……
這群同學(xué)，帶給我歡樂(lè)；這群老師，帶給我知識(shí)；這個(gè)校園，教會(huì)我成長(zhǎng)。同學(xué)，難說(shuō)再見；老師，難說(shuō)再見；校園，難說(shuō)再見！但我總會(huì)有離開的'時(shí)候……
明天，就在明天，我們的初三就要結(jié)束了，初中也隨之散場(chǎng)。這是初中的終點(diǎn)，也是我們?nèi)松牧硪粋�(gè)起點(diǎn)。我們都有過(guò)一段共同的初中生活，讓我們珍藏初中的紀(jì)念冊(cè)，帶著夢(mèng)想與希望走向未來(lái)……
天下沒(méi)有不散的筵席，我們總有離開的時(shí)候……
總有離開的時(shí)候作文 3
望著西天殘留的余暉，風(fēng)卷起云微微浮動(dòng)，我嘆了氣，失落的轉(zhuǎn)過(guò)頭，該走的何苦拼命挽留？
少時(shí)，我與父母蝸居在城市的一角，一個(gè)不起眼的地方卻銘記著真摯的笑容，幸福也蝸居在這個(gè)小鎮(zhèn)里，熱鬧卻不那么喧嚷，直到慢慢長(zhǎng)大后，我離開了沸騰的城市，來(lái)到這如水般平靜的小鎮(zhèn)，我意味到粗心的我竟把幸福遺留在那個(gè)地方，寧?kù)o而不喧嚷，那空蕩蕩的樹蔭里卻滿揣著離別淚水的苦澀與憂傷，然而生活還要繼續(xù)，可能是奶奶的照顧讓我燃起了求知的欲望，碧色的河水浸過(guò)我的腳裸也不似那么清涼，樹蔭里的小伙伴親切的拉過(guò)我的手，幸福還在前行。
時(shí)光老人忘記收起沙漏，那晶瑩細(xì)巧的沙兒便攜帶著時(shí)光悄悄溜走，教室里還是熟悉的讀書聲，而身旁的人卻變得如此陌生，太陽(yáng)照常升起，但透過(guò)家門前的綠樹林時(shí)才察覺，樹蔭已不再濃密，人兒也不知哪兒去了。
奶奶熟練地操起廚具，誘人的香味裹實(shí)了白房子，令人欣慰的是，家的味道還沒(méi)有變，我偷看電視時(shí)，奶奶的斥責(zé)熟悉地響起，濃濃的親情還沒(méi)有變，我等待著秋天，秋桂飄滿整個(gè)村莊，我深深地感嘆，香味依舊沒(méi)有變。
又到了星期日，我推著自行車望著身后的'家，門前的兩棵白楊早已不見了蹤影，發(fā)黃的表面透露著它們的無(wú)限留戀，遠(yuǎn)方天邊又沉淀了幾抹嫣紅，風(fēng)卷起云微微浮動(dòng)，遠(yuǎn)處幾處歸巢的候鳥，心里微微泛著凄冷的寒。
想起過(guò)往的種種，我告別了西方的云彩，嘴角溢出了笑，有些人，有些事走了，就不再回來(lái)，亦應(yīng)懂得珍惜，因?yàn)槿f(wàn)物終有離開的時(shí)候，為何不在此時(shí)喝彩，來(lái)印證曾經(jīng)有過(guò)的輝煌？
總有離開的時(shí)候作文 4
煙花渲染離傷，梨花飛落思愁，這一次說(shuō)再見，下一次又將在哪個(gè)角落相遇。
三年，我們走過(guò)的風(fēng)雨。
恍然間，又回到了三年的初始。相遇就在那樣的盛夏悄然而至，從此，我們心系一起，寫下相同的歷程。
軍訓(xùn)在這八月末一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行著。操場(chǎng)上，那一個(gè)個(gè)肩膀互相依靠著，烈日灼燒皮膚的熱感還是如此清晰，空中風(fēng)輕輕吹過(guò)我們細(xì)喘的聲音，汗水夾雜著希望流過(guò)曬紅的雙頰，一顆顆搏動(dòng)的.心臟述說(shuō)著青春的活力。整齊的步伐，大步向前邁進(jìn)，九月我們正剛要啟程……
當(dāng)回憶被時(shí)光斑駁，淚水之中，時(shí)光依舊荏苒。那時(shí)，我總聽到這樣那樣的流言蜚語(yǔ)，細(xì)微的，化作刀鋒，刺進(jìn)每個(gè)人的心里。失敗，一次次打擊我們，想要吶喊否認(rèn)，卻不知該如何開口。那些日子里，心像是空白，反思著太多困難，眼淚一次次往心里咽。最后，初二的運(yùn)動(dòng)會(huì)人群散場(chǎng)，一切全然崩塌，心弦斷了，我們?cè)诳奁澏兜募绨颍l(fā)紅的雙眼，不甘心，多無(wú)奈——那些嘲諷，那些誤判，都是我們心口的傷疤，猙獰著，讓人不敢直視。開始害怕，信念染上塵埃，轉(zhuǎn)過(guò)側(cè)臉，投下灰色的陰影。淚，該如何收。
還好，一路上有你們。
三年風(fēng)雨路上，還好有你們，因?yàn)槟銈兊呐惆椋驗(yàn)檫�留在心底的希望，于是擦干了淚，撥開身上的荊棘，互相扶持著繼續(xù)向前。老師，我們會(huì)記得你的每一個(gè)眼神，每一次的激勵(lì)，每一次的信任，讓我們相信明天的燦爛。即使我們偶爾的小叛逆，偶爾的小任性，感謝你始終不放棄。三年，我們互相感慨；三年，我們共同前行；三年，我們?nèi)韵嘈徘缈盏膶⒅痢Ｈ辏�好我們誰(shuí)都沒(méi)有放棄……
而今，已是離別時(shí)，傷感之際，不免感慨歲月匆匆，再相遇，也許會(huì)道一句“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”。
是離別，懷以無(wú)限情緒。總有離開之時(shí)，有時(shí)也曾想，離別是否該說(shuō)聲再見，但又怕一句再見，究竟是為了再相見亦或是再也不見了。但此時(shí)，我想——離開，是為了自由，是為了一片藍(lán)天，是為了更好的飛翔。
說(shuō)句再見，再次微笑，看昨天的我們走遠(yuǎn)，借明天的淚水，微笑著揮手。
總有離開的時(shí)候作文 5
鳥兒總會(huì)離開巢穴，去擁抱藍(lán)天；蒲公英總會(huì)脫離母體，去追尋生命；我們也終有一天要離開父母，去闖出自己的一片天。——題記
當(dāng)我還是個(gè)孩子，什么事都只會(huì)依賴父母，但是經(jīng)過(guò)那次我明白了，我們總有一天會(huì)離開父母，自己去闖蕩。
幾年前的那是個(gè)暑假，我參加了去北京的現(xiàn)場(chǎng)畫畫比賽，那是我第一次離開父母，獨(dú)自一人去那么遠(yuǎn)的地方，內(nèi)心有總說(shuō)不出的不安，出發(fā)前的'那個(gè)晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去就是睡不著，于是我跑到媽媽房間，跟媽媽說(shuō)：“媽媽，明天你跟我一起出北京好不好，我怕一個(gè)人，我......＂媽媽走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的頭說(shuō)：“傻瓜，媽媽怎么能和你一起出呢？你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立了。”“可是......”還沒(méi)等我說(shuō)話媽媽就拉著我回到房間的床上“好了什么都別想啦，快睡覺吧。”媽媽把我安頓在床上后，走出了房門。眼中露出復(fù)雜的眼神。
第二天一大早媽媽就把我叫了起來(lái)，她把一些散錢塞到我手里說(shuō)：“你自己把錢收好，去了北京自己注意著花，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽相信你，快起來(lái)吃早餐，一會(huì)要去車站集合啦”說(shuō)完后，走出房間。我極不情愿的穿好衣服，走出房間媽媽塞了塊面包到我手上：“快來(lái)不及了，先吃點(diǎn)面包吧，到時(shí)候在路上在買點(diǎn)吃的。”說(shuō)后就拉著我出了門......
一路上媽媽依然一直在嘮叨著，看著四周遠(yuǎn)去的風(fēng)景，我內(nèi)心也充滿了忐忑，到了車站，找到了大家，終于到最后該上車了，我緊緊的拉著媽媽的手不愿意上車，我有一次問(wèn)媽媽：“媽媽，你跟我一起去好不好？”媽媽笑了，摸了摸我的頭，“乖，快上車，媽媽怎么能和你一起去呢？你看別的小朋友都很勇敢喲，所以你也要加油！爸爸媽媽不能一直陪著你啊，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己面對(duì)，媽媽相信你可以的。”聽完媽媽的話，我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭“嗯，媽媽放心，我已經(jīng)不是小孩子了。”說(shuō)后我松開了媽媽的手，跑上了車。
后記：坐到車上，車緩緩開動(dòng)了，看著媽媽漸漸遠(yuǎn)去的身影，我在心底暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，總會(huì)有離開父母的時(shí)候，我一定要勇敢去闖出自己的一片天！”
總有離開的時(shí)候作文 6
靜靜地，我們坐在旅途終點(diǎn)；
悄悄地，我們肩并肩依靠；
淡淡地，時(shí)間正悄悄溜走。
老師那句話說(shuō)的很對(duì)，“如果真的到了離別，也許今后再也不會(huì)見面”。總有離開的時(shí)候，我們行走在十字路口，一行人馬即將四方游行，也許今生不復(fù)相見，但心中依舊留下最美的回憶和沉甸甸的惦念。
每節(jié)課，每一天都可以用秒來(lái)計(jì)算，仿佛下一秒就到了旅途終點(diǎn)?，我們仿佛都站在車站里，沒(méi)有人徘徊等待，只等著那一聲提示音，我們便都出發(fā)啟程。歷史課上，耳邊灌輸著中考的變動(dòng)，各校形勢(shì)的變化，各班拼搏的實(shí)力，每個(gè)人沖刺的方向，腦海隨之如電影畫面般不停播放，無(wú)法停止轉(zhuǎn)動(dòng)的.大腦，心不在焉的盯著歷史書，仿佛下一秒便恍然如夢(mèng)進(jìn)了歷史中去，成了記撰他們故事的人。老師那一句“如果真的到了離別那一天，也許今后便再也沒(méi)有重逢的機(jī)會(huì)了。”那一剎時(shí)，我突然仰頭望著老師，眼神里填滿了困惑和疑問(wèn)，眼眶里流轉(zhuǎn)著淚花，目光掃過(guò)那一張張熟悉的笑靨，強(qiáng)忍著淚水咽回去，心里久久銘記著那一句，總有離開的時(shí)候，到時(shí)候只希望，字啊你們初中的回憶里曾經(jīng)有我們歡笑的時(shí)光。
說(shuō)過(guò)這話的不止一人，平平常常的日子里，我們一起度過(guò)，到了午餐，我們也曾經(jīng)一起討論過(guò)這個(gè)話題，不知疲倦地說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我們歡笑著，真誠(chéng)地注視著對(duì)方的眼睛，直至對(duì)方被盯得哈哈大笑，我們便都笑成一片。記得無(wú)論幾年級(jí)，我們幾個(gè)始終在一起吃飯，一起暢談天地萬(wàn)物，一起批判世俗，一起挑剔食堂的飯菜，在那時(shí)，無(wú)論怎樣，我們始終在一起，總有離開的時(shí)候，不知哪年哪月哪日會(huì)相見，不知何時(shí)何地會(huì)相逢。
日子在一片日歷中走過(guò)，日子悄悄地走了，我們靜靜地坐在終點(diǎn)，總希望能像朱自清先生燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，可惜的是我們總有離開的時(shí)候，卻不知何時(shí)才會(huì)相見。只能靠回憶記下我們?cè)谝黄鹈恳惶斓目鞓?lè)。
靜靜地，我們徘徊在旅途終點(diǎn)；
悄悄地，我們即將奔走而散；
淡淡地，日子正帶著我們走。
總有離開的時(shí)候，留下了不舍。
總有離開的時(shí)候作文 7
難忘母校寬闊的操場(chǎng)，那上面留著我們成長(zhǎng)的足跡。
難忘母校長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，那里留著我們的歡聲笑語(yǔ)。
難忘母校老師的諄諄教誨，鞭策著我們勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)……
六年的美好生活即將離我而去，它將成為我腦海中一段難以磨滅的回憶。
當(dāng)老師用哽咽的聲音對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今日一別，你們將各奔東西了，不知何時(shí)相見……”，老師話音剛落，我便情不自禁的流下了淚，即便是班上平時(shí)默默無(wú)語(yǔ)的'同學(xué)，在今天，也是淚如泉涌。在離開母校之前，我摸了摸自己曾經(jīng)坐過(guò)的課桌，回憶以前追逐打鬧的時(shí)光，淚水浸濕了桌面，整個(gè)教室安靜得連一根針掉下都聽得見，如果時(shí)光能倒流，那該多好啊！
再看一眼，那高大的松樹，在那里，無(wú)論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源，春天，我們坐在椅子上，盡情舒展四肢；夏天，我們藏在那濃濃的樹蔭下，動(dòng)情的讀著小詩(shī)；秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情的飄蕩，冬天，走在鋪滿雪花的路上，留下一串串童年的腳印……
再看一眼，田徑場(chǎng)上，那寬闊的跑道，這兒灑過(guò)我們多少努力的汗水。記得那次校運(yùn)會(huì)，隨著“呯”的一聲槍響，女子4×100米接力賽開始了，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭、脫韁的馬一樣向終點(diǎn)奔去。跑道兩旁的啦啦隊(duì)高聲吶喊。跑道上的運(yùn)動(dòng)員聽到大家為她們打氣，跑得更起勁了，我是班級(jí)參賽選手之一，在同學(xué)們的助威聲中，我們?nèi)缭傅牡昧说谝幻瑸槲野嘤痔砹艘唤穑蠹业臍g呼聲、掌聲在校園里久久回蕩……
再看一眼寬敞明文亮的教室。在那里，老師教我們讀書寫字；在那里，老師教我們唱歌跳舞；在那里，老師教我們樹立遠(yuǎn)大理想……
我依依不舍的走出了校園，站在校門口，望著校園的一草一木，回想曾在這里發(fā)生的感人故事，淚水再一次弄濕了我的臉頰，我懷念這六年的生活，懷念這六年的一切一切……
如今，這只能成為我們腦海中一段甜美的回憶！
歲月已在我身上留下痕跡，我感嘆時(shí)光荏苒，歲月如梭，“天下沒(méi)有不散的筵席”，總會(huì)有離開的時(shí)候，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的一只腳已經(jīng)踏進(jìn)青春的門檻！
總有離開的時(shí)候作文 8
時(shí)光像那不息的流水，匆匆離去，而我，卻傻呆呆地望著流水，任由它漸行漸遠(yuǎn)。
“不，我不上學(xué)。”小小的時(shí)候大約每天在那一邊與父母斗嘴，一邊在啃著瓜子看著電視。小小時(shí)的天真如一朵鮮艷而又美麗的花朵，展示著自己的驕傲與自豪，在那人生開頭的時(shí)光，盡情與蝴蝶嬉戲，這仿佛就是那前天剛發(fā)生的事，讓人深思不肯離去。如一顆甜膩的糖果，充滿了童年的味道。
“嘿，我說(shuō)你可以走慢點(diǎn)嗎？別那么快離開！”
你說(shuō)：“童年這事怎么可以久留，還是快點(diǎn)走吧！”
“噢，我的天，可不可以出去玩啊，老媽？”小學(xué)，瘋狂又狂躁的“長(zhǎng)期節(jié)日”，無(wú)一天不在父母的嘮叨下度過(guò)，無(wú)一天不狂歡。巴不得每天多燒幾柱香，祈求父母晚點(diǎn)回家，就可約上幾倆哥們兒在家里唱上幾首五音不全的歌，那聲音猶如玉皇大帝下凡時(shí)的驚天動(dòng)地，唱得隔壁鄰居的“罵”天“踏”地。愿多回望下少年狂躁的日子，珍惜人生中離開的記憶。
“唉！我說(shuō)你真的不可以再慢一點(diǎn)嗎？”
你說(shuō)：“留戀得多遺憾就越多，還是快走吧，我可慢不下來(lái)。”
比起幼時(shí)的天真，年少的暴躁，青春的自己便添加了一點(diǎn)兒成熟。卻依舊懷戀昔日的時(shí)光，深陷于內(nèi)不肯離開。或許改天哪個(gè)小伙伴心血來(lái)潮，拉上我們幾小姑娘老哥們的，浩浩蕩蕩的“進(jìn)軍”他（她）家，聊上個(gè)十年八載的，直到被各自父母攆著耳朵走出大門拉上車，再依依不舍地朝大門里面所剩無(wú)幾的人揮著手離別。曾經(jīng)陪伴自己的人和事，總該會(huì)有離開的時(shí)候。
你說(shuō)：“哪兒有停下的'地方，哪兒都沒(méi)有！”
我拉著行李繼續(xù)走自己的人生，看逝去的人與事，默默的跟上你的腳步，離開那埋藏在心里的一段又一段的回憶。在今日的車站，等待未來(lái)的班車，載著自己的理想與信念，向未來(lái)進(jìn)發(fā)。
過(guò)去總有離開的時(shí)候，但我對(duì)你說(shuō)：“時(shí)光，我來(lái)追上你的腳步。”
總有離開的時(shí)候作文 9
每個(gè)人都會(huì)有那樣的一天：走到了生命的盡頭，告別了這美好的世界，去到了人們嘴里說(shuō)的“天堂”。
記得喪禮那一天，周圍的堂姐姐們淚流滿面，唯獨(dú)我一個(gè)小孩還在天真的笑著……頭上、身上圍著白色的厚厚的毛巾，紅腫著眼睛，我們?cè)趯敔數(shù)倪z體送去火化的路上，實(shí)話說(shuō)，當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有什么感覺。也許因?yàn)楫?dāng)時(shí)年紀(jì)太小，而且自小就一直看著爺爺那嚴(yán)肅的臉，極少數(shù)會(huì)露出笑容，對(duì)他的感覺大多是害怕、恐懼。可是不知怎的，現(xiàn)在一想起爺爺，卻會(huì)默默的流淚。
那天的喪禮，奶奶沒(méi)有參加：年紀(jì)大了，不希望再觸景傷情了。回去后，望著奶奶那雙被深深的皺紋包圍著的眼睛紅紅的，似乎剛流過(guò)淚。我問(wèn)她：“奶奶…爺爺…你沒(méi)事吧？”奶奶回答了一句話：“唉，人總有離開的時(shí)候。”這句話我一直記在心中。
如今，當(dāng)時(shí)的傷痛已被時(shí)間沖淡，奶奶已經(jīng)沒(méi)有像當(dāng)時(shí)那樣每天都在家里默默地流淚了，但是，嘴邊卻經(jīng)常掛著這句當(dāng)時(shí)用來(lái)自我安慰的話“人總有離開的.時(shí)候”，每當(dāng)我聽到這句話，眼里總感覺有水要溢出來(lái)似的——人總有離開的時(shí)候，是啊，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷生離死別的時(shí)候，但是，面對(duì)這“可惡”的死神，我們又能怎么辦呢？只有珍惜眼前人，珍惜我們一起的時(shí)光，才是我們能夠做的事情。
奶奶，人總有離開的時(shí)候，你我和爺爺都不例外，只是爺爺離開的時(shí)候早了些，我們離開的時(shí)候晚了些而已。所以，我一定要珍惜我們一起相處的時(shí)光。我沒(méi)辦法每天都在你的身邊，只有每年過(guò)年的時(shí)候，才可以回家鄉(xiāng)看你，但我一定會(huì)好好珍惜，讓我們留下更多美好的回憶。人，總有離開的時(shí)候！
總有離開的時(shí)候作文 10
我坐在校園的樹陰下，心中涌起一股難以抑制的留戀之情。啊！六年了，母校！我生活在母校，嬉戲在母校。這里的一草一木，我是那樣熟悉，無(wú)論走的天涯海角，都不會(huì)忘記你一一母校。母校如今我長(zhǎng)大了，就要離開您展翅高飛了，這怎么不叫我留戀呢？
校園里的樹，你可記得：當(dāng)我第一次投入老師那溫暖的懷抱時(shí)，覺得是那樣幸福。在這里，我們學(xué)習(xí)“a，o，e。”；在這里學(xué)習(xí)“1，2，3。”；在這里，我們拔草，種花；在這里，我們從不懂事的孩子成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。老師，你花費(fèi)了多少心血啊！
校園里的小樹，你可曾記得：入隊(duì)的那一天，老師把一條鮮紅的紅領(lǐng)巾系在我的脖子上，紅光映紅了我的臉，也映紅了老師的臉。老師對(duì)我們說(shuō)：“你們知道嗎？紅領(lǐng)巾是烈士們的鮮血染成的，你們一定要繼承先烈的遺志。”老師的話語(yǔ)至今還在我的耳邊回響。
校園里的小樹，你可還記得：課余的時(shí)候，我們參加了興趣小組，老師叫我們做實(shí)驗(yàn)，做模型。當(dāng)我設(shè)計(jì)制作的飛船模型參加比賽獲了獎(jiǎng)，我捧著獎(jiǎng)品歸來(lái)的時(shí)候，老師甜甜地笑了，親切地?fù)崦业?頭，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。老師，您對(duì)我的關(guān)懷，我怎么回忘記？
校園的小樹啊！你可知道？幾年的感情已經(jīng)在這里扎下了根，那親切的教誨，已經(jīng)深深地刻在我的心里。往事又展現(xiàn)在我的眼前。啊！母校！啊！老師！分別的時(shí)刻就要到了，您的學(xué)生在這里向您告別，您的學(xué)生將永遠(yuǎn)記住您！交我成長(zhǎng)做人的老師。
總有離開的時(shí)候作文 11
鳥兒總有離開巢穴，去擁抱藍(lán)天的時(shí)候；樹葉總有離開樹枝，去親吻大地母親的時(shí)候；薄公英總有脫離母體，去尋找落腳地的時(shí)候。花再美麗，總有凋謝的時(shí)候；樹再壯大，總有蒼老的時(shí)候；人再親近，總有離開的時(shí)候。
五一爸爸要回來(lái)了，我?guī)Ъ?dòng)的心情去倒數(shù)著時(shí)間，雖然不是特地來(lái)看我的`，但是我還是滿懷期待。
因?yàn)槲液镁枚紱](méi)有見到爸爸了，自從初三我就離開了爸爸媽媽回家鄉(xiāng)讀書。從小就呆在把爸爸媽媽的身邊，第一次離開總有不習(xí)慣，總會(huì)有想念牽絆著我的心……
五一前夕，爸爸打電話來(lái)說(shuō)要回來(lái)，當(dāng)時(shí)我的心里早已澎湃，久久不能平復(fù)，倒數(shù)著那短短的幾個(gè)小時(shí)，卻在我看來(lái)，那是一年的時(shí)間那么漫長(zhǎng)。第二天中午爸爸如期而至的到家了，我很激動(dòng)，但是我卻發(fā)現(xiàn)爸爸老了，臉上的皺紋漸漸地多了起來(lái)，頭發(fā)冒出了幾根銀絲，背也漸漸坨了。
爸爸一回來(lái)先是把事情處理好了，等事情處理好后，爸爸就帶著我去逛街，我要什么爸爸就買什么，可是這樣的時(shí)間不多，爸爸總有離開的時(shí)候，離開我去工作，又不知道要到什么時(shí)候才能在見上一面，也許是要等到我畢業(yè)的時(shí)候，畢業(yè)的時(shí)間也近了，但是總覺得好漫長(zhǎng)……。
果然，第二天中午，爸爸就要走了。這天，下著雨，爸爸在外面等車，我看到撐著傘背漸漸坨了的爸爸，是那么的心疼，是那么的不舍。車來(lái)了，望著漸漸遠(yuǎn)去的車，覺得心里空落落的……。
總有離開的時(shí)候，讓人感到凄美，讓人感到無(wú)奈，但這就是生活。
總有離開的時(shí)候作文 12
果實(shí)總會(huì)有離開果樹的那一天，去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值；學(xué)生總會(huì)有離開教室的那一天，去追求他們的夢(mèng)想，我們總會(huì)有離開父母的那一天，去學(xué)會(huì)成長(zhǎng)……
在我剛剛高考結(jié)束的時(shí)候，我既開心又難過(guò)，開心的是十二年的寒窗苦讀終于落下了帷幕，我將迎來(lái)一個(gè)嶄新的`生活，去追尋自己的夢(mèng)想；難過(guò)的是我即將離開家人朋友去求學(xué)，面對(duì)陌生的環(huán)境新鮮的面孔我有些擔(dān)憂。但我們不得不學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，父母并不能陪伴我們一輩子，前行的道路總是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
不知不覺間我們都收到了通知書，很激動(dòng)。因?yàn)槲冶任颐妹么笕龤q，我高考她中考，我們都面臨著一個(gè)選擇，選擇去哪讀是一個(gè)問(wèn)題。在我們住的這個(gè)地方有一所高中，我之前就是在那讀的，對(duì)學(xué)校很熟悉，學(xué)校管理不嚴(yán)格，但也有好的老師，只能說(shuō)是看學(xué)生的接受能力了，有的學(xué)生就適合某些老師的課堂形式，有些同學(xué)就不適合，因人而異。還有一個(gè)重要的點(diǎn)是學(xué)校離家近，放學(xué)回家也方便。但妹妹有她的想法，她想去外面的世界看看，去更好的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，或許那對(duì)她來(lái)說(shuō)是一個(gè)更好的鍛煉。
我們尊重她的選擇，雖然那學(xué)校離家做班車只有一個(gè)小時(shí)的路程，但只有節(jié)假日的時(shí)候才能回家。她去讀書的時(shí)候，我會(huì)堅(jiān)持想念她，房間里面只有自己一個(gè)人住的時(shí)候感到很孤單，感受不到和妹妹在一起的時(shí)候的感覺了，有些不習(xí)慣。我知道我們都有自己的路要走，沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)在我們身邊的，總會(huì)有說(shuō)再見的時(shí)候，調(diào)整好心情，為了夢(mèng)想加油吧！
總有離開的時(shí)候作文 13
我徘徊在校園的綠蔭下，心中涌起一股難以抑制的眷戀之情。啊，六年了，母校！我生活在母校，學(xué)習(xí)在母校，嬉笑玩耍在母校。這里的一草一木，都滲透了我的感情，我是那樣地熟悉，即使我走遍天涯海角，也不會(huì)忘記。母校，如今，我們長(zhǎng)大了，就要離開您了，展翅高飛，這叫我們?cè)跄懿涣魬倌兀繕涫a下，我想了許多，許多……
校園里的小樹，你或許不記得，當(dāng)我第一次投入老師那溫暖的懷抱，覺得是那樣的舒服甜蜜。我們?cè)诶蠋煹慕逃拢瑥囊粋�(gè)不懂事的孩子，成為一個(gè)朝氣蓬勃的少年。這六年中，老師不知花費(fèi)了多少心血！
校園里的小樹，你可記得，在我入隊(duì)那一天，老師把一條紅彤彤的領(lǐng)巾系在脖子上，紅光映紅了我的臉，也映紅了老師的臉。老師對(duì)我說(shuō)：“紅領(lǐng)巾是紅旗的一角……”老師那親切的話語(yǔ)，至今響在我耳邊。
校園里的小樹啊，你可記得，在那萬(wàn)家燈熄滅了的時(shí)候，在校園深處，還有一盞明燈在閃亮，一個(gè)熟悉的身影在閃現(xiàn)。這么晚了，老師還在知識(shí)的土地上辛勤耕耘。
校園里的小樹，你看見了嗎？這就是我的老師，我的母校。往事，一一展現(xiàn)在我眼前；老師，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海。啊，老師！啊，母校！分別的`時(shí)刻就要到了，您的學(xué)生向您告別。母校，老師，您的孩子是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的，無(wú)論年代多么久遠(yuǎn)，也難以把您的形象從我的記憶中抹去。
母校，再見了！
總有離開的時(shí)候作文 14
當(dāng)我要離開母校的時(shí)候，我徘徊在校園的樹陰下，心里涌起了難以抑制的眷戀之情。六年了，足足六年了。在這六年里所經(jīng)歷的一切深深地印在我的心里，我對(duì)它們是何等的熟悉啊！在樹陰下，我想了許多，許多……
校園里的小樹啊，你可曾記得：在我入學(xué)的'時(shí)候，認(rèn)識(shí)的第一位好朋友------碧慧。記得一個(gè)下雨天，我沒(méi)帶傘，她就摭我回家。途中，她把雨傘都挪移到我這邊來(lái)，而她卻被無(wú)情的雨淋濕了，她還說(shuō)沒(méi)關(guān)系。但是到了第二天，她就病了。我與她曾是并肩成長(zhǎng)的兩棵小樹，曾是二重唱的兩個(gè)聲部，曾是一張課桌上的一對(duì)學(xué)友。現(xiàn)在到了分別的時(shí)候，我怎么舍得她呢？
校園的小樹啊，你可曾記得：那是個(gè)寒冷的冬天。正在上課時(shí)，我突然暈倒了，班主任王老師急忙抱起我，把我送到附近的醫(yī)院里。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，看見了一個(gè)非常熟悉的身影-----王老師。頓時(shí)，在這么寒冷的冬天里，我感到無(wú)比的溫暖。我想：老師啊，在我小小的心靈里，除父母外便是你；我的小小世界里，最了不起的也是您。我該怎么報(bào)答您呢？
校園的小樹啊，你可曾記得：當(dāng)我第一次從老師的中接過(guò)獎(jiǎng)狀時(shí)，心情是多么激動(dòng)啊！我看見，同學(xué)笑了，老師也笑了；當(dāng)我失敗了的時(shí)候，他們用鼓勵(lì)的眼神望著我，相信我一定會(huì)成功的……
校園的小樹啊，你知道嗎，這就是我的同學(xué)，這就是我的老師，這就是我的母校！再見了，母校！
總有離開的時(shí)候作文 15
“我出去有點(diǎn)事，你們自己在班里寫作業(yè)。”老師丟下這句話，便拔腿往門外走去。教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。
“來(lái)！我們玩！”幾個(gè)男生迅速抓起抽屜里的三國(guó)殺，玩了起來(lái)。楊宏偉大聲招呼熊培宇：“繼續(xù)玩Q寵大樂(lè)斗！”還有的.在交頭接耳，有的人莫名其妙地大笑起來(lái)，而許源昊則抽出作業(yè)本狂寫起來(lái)。
我打開作業(yè)本，正要?jiǎng)庸P，可是班里太亂了，根本寫不了。我皺皺眉頭，干脆合上本子，看著楊宏偉玩“Q寵大樂(lè)斗”。“我贏了！”楊宏偉手舞足蹈地說(shuō)，“羊魔王贏嘍！我們?cè)賮?lái)一局！”他正要繼續(xù)玩，忽然班里安靜了下來(lái)，大家面面相覷。楊宏偉臉上燦爛的笑容也“啪”地掉了下來(lái)，他警惕地環(huán)顧四周，問(wèn)我：“老師來(lái)啦？老師來(lái)啦？”熊培宇慌忙地抽出語(yǔ)文書，假裝在看書，連自己翻在哪一頁(yè)都不知道。正在這時(shí)，楊宏偉大叫一聲：“咳，老師沒(méi)來(lái)！”班里的同學(xué)都松了一口氣，又吵鬧起來(lái)。還有兩個(gè)同學(xué)距離很遠(yuǎn)，正打著“長(zhǎng)途電話”，可由于班里太吵，通話質(zhì)量太差，倆人只好打消了念頭……
“咚、咚、咚！”王老師的腳步聲由遠(yuǎn)及近，為我們拉響了警報(bào)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都一本正經(jīng)地打開課本，假作認(rèn)真地看書。唯有徐澄達(dá)還在高談闊論，連王老師走了進(jìn)來(lái)也渾然不覺，被老師逮個(gè)正著。他嚇得吐吐舌頭，不敢說(shuō)話了。
老師在與不在時(shí)可真是天壤之別啊！
總有離開的時(shí)候作文 16
小時(shí)候我一直寄居在我奶奶家里。我表哥因?yàn)樗改赋Ｄ暝谕獯蚬ぃ苍谀棠碳易 Ｎ覀儍蓚�(gè)經(jīng)常在一起玩耍，我們兩個(gè)經(jīng)常在大人不在家時(shí)，用火柴點(diǎn)燃爐子，然后不停往爐子里添柴火，火越燒越旺，冒出大量黑煙，我和表哥的臉被熏得特別黑，像是剛從煤窯挖完沒(méi)回來(lái)。我們還不停地咳嗽，一直到實(shí)在無(wú)法忍受才跑到室外。我們看看對(duì)方的`臉，都哈哈大笑起來(lái)，你追我趕地嬉戲著。
春天時(shí)，草木茂盛，果樹有的結(jié)果了。表哥身手好，一下子就攀到樹枝上，摘下幾個(gè)水果往下扔。我個(gè)子矮，力氣小，爬不上樹，只能站在下面接水果。有一些水果我沒(méi)接到，浪費(fèi)了。后來(lái)，表哥請(qǐng)人編了個(gè)竹筐，讓我用它接。果然，有好多水果沒(méi)浪費(fèi)。
秋天時(shí)，天氣涼爽，落葉眾多。我和表哥把葉子收集起來(lái)，用火點(diǎn)燃，烤番薯吃。當(dāng)火燃起時(shí)，我們歡聲笑語(yǔ)；當(dāng)火熄滅時(shí)，我們神色黯然。
一轉(zhuǎn)眼，我七歲了。父母要接我回城里讀書。奶奶因?yàn)槟昙o(jì)大了，不能干太多活，表哥得留在這照顧奶奶，不能陪我讀書了。我又哭又鬧，躲在臥室里不肯出來(lái)，表哥也暗自抽泣。父母硬把我拉了出來(lái)。奶奶這時(shí)過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，每個(gè)人都會(huì)面臨分離，你必須勇敢面對(duì)。”我聽了，若有所思地點(diǎn)頭了。最終，我還是回城里讀書，奶奶和表哥的身影不斷縮小了。
是啊！每個(gè)人都會(huì)面臨分離，但我們?yōu)楹尾灰杂赂业男膽B(tài)面對(duì)它呢？有時(shí)候，我們還能和過(guò)去的朋友相見呢！
總有離開的時(shí)候作文 17
花再美麗，總有凋謝的時(shí)候；樹再壯大，總有蒼老的時(shí)候；人再親近，總有離開的時(shí)候。
“朋友一生一起走，那些日子不再有...”聽著這首朋友，讓我不禁想起了如今的生活。
聽著他們說(shuō)的每一句話，什么有福同享有難同當(dāng)；什么有我在呢，我們一起面對(duì)，什么我們手拉手，一起走誰(shuí)若背叛誰(shuí)是狗。呵呵，也許，是我們太過(guò)年少，把一切都想得太過(guò)天真，因?yàn)榧词故桥笥岩灿须x開的時(shí)候。
小學(xué)的時(shí)候，我們所謂的朋友也許就是一起玩啊鬧啊的伙伴，有糖一起吃有游戲一起做，可是，升入初中以后，那些所謂的朋友呢？也許是連招呼也不打了，也許是形同陌路了，就這樣，朋友在無(wú)形中離開了。
初中的時(shí)候，我們所謂的朋友也許就是在一起逛逛街談?wù)勑睦镌挘f(shuō)一些不能告訴父母和老師的秘密，可是，初中畢業(yè)后，那些所謂的朋友呢？也許是不如同一所校園，結(jié)識(shí)新的朋友了；也許失去了很遠(yuǎn)的地方是去了聯(lián)系了，就這樣，朋友在視野中消失了。
高中的時(shí)候，我們所謂的朋友也許就是一起討論討論學(xué)習(xí)，討論討論生活，討論討論未來(lái)，可是高中畢業(yè)后，那些所謂的朋友呢？有的步入社會(huì)，有的`去了其他城市。就這樣，朋友在生活中離開了。
步入社會(huì)的時(shí)候，回頭望向走過(guò)的路，那些所謂的朋友呢？呵呵，都離開了，帶著那些承諾離開了。
歌，依然在耳邊唱著，是啊：“朋友一生一起走，那些日子不再有...”朋友，總有離開的時(shí)候。
總有離開的時(shí)候作文 18
在生活中，人往往只有失去的時(shí)候才知道當(dāng)初自己擁有的東西又有多么珍貴，失去時(shí)，又流露出自己有多么的惋惜，別惋惜什么，一切總有離開的時(shí)候。
“我不想用離開的方式教會(huì)你如何去珍惜”，多么熟悉的話語(yǔ)，說(shuō)著有多么不想離開，曲終人散，總會(huì)有離開的時(shí)候。
“借我點(diǎn)錢好么，我真的有急用，我母親生病了，我一定盡快還給你”“額，我最近手頭有點(diǎn)緊，你找別人借吧。”朋友，所謂的朋友。當(dāng)友情上升到金錢的時(shí)候，一切都沉默了。還會(huì)是當(dāng)初的鐵血閨蜜么？不，不會(huì)了。一切都有離開的時(shí)候。
屋子里傳來(lái)了兒子與母親的爭(zhēng)吵，”媽，給我點(diǎn)錢吧。“給你了你只知道吸毒”“你給不給？”當(dāng)親情涉及到了自己所謂的“利益”，一切都沉默了。一切，總有離開的.時(shí)候。
“親愛的，我好愛你，我一定會(huì)娶你的。”女孩子看著男孩真誠(chéng)的眼神，微笑著答應(yīng)了，女孩回想著當(dāng)初的海枯石爛，至死不渝，看著男孩牽著另一個(gè)女生的手……你何時(shí)見過(guò)海真的枯，石真的爛？一切，總有離開的時(shí)候。
曾經(jīng)那份友誼，別金錢所打敗；曾經(jīng)的那份親情，被利益所踐踏；曾經(jīng)那份堅(jiān)貞的愛情，又在何處？什么海枯石爛。至死不渝，早已因小三被拋在腦后。
人是會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化的，人是會(huì)隨著地位的提升，財(cái)富的增加而離去的，一切總是會(huì)改變的，別沉浸在過(guò)去了，一切的一切都回落幕，一切，總有離開的時(shí)候。
總有離開的時(shí)候作文 19
當(dāng)我最后一次，手捧著畢業(yè)證離開母校的時(shí)候，六年的記憶如潮水般洶涌而至。記憶的大門被打開了。
不必說(shuō)考試后拿到成績(jī)因落伍而悲傷，亮晶晶的淚珠在眼里滾動(dòng)著；不必說(shuō)理解一道數(shù)學(xué)題后的歡喜，嘴角上泛起一絲漣漪；不必說(shuō)體育課上一起追逐游戲。但是，讓我記憶猶新的，是語(yǔ)文課上的無(wú)限樂(lè)趣。
“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織……”熟悉的詩(shī)詞《木蘭詩(shī)》在耳邊響起，木蘭體膚從軍，英勇抗戰(zhàn)的精神留在了我的腦海。我們坐在教室里，整齊的背誦著《木蘭詩(shī)》，柔和的陽(yáng)光照在身上，我們就如同初升的太陽(yáng)，散發(fā)著金燦燦的光芒。
魯迅筆下的孔乙己，也是我們記憶里的一道風(fēng)景。那個(gè)“唯一穿長(zhǎng)衫站著喝酒的人”，這個(gè)形象深深地印在了我的腦海之中，我為她的命運(yùn)而悲哀。從他的身上，我們看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的封建和對(duì)人民的不公平，學(xué)會(huì)了做人的道理。
《盧溝橋烽火》生動(dòng)的展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的情景，日本人的狂妄浮現(xiàn)在眼前，身為一名中國(guó)人，我憤怒了，豎起了眉毛，眼珠子瞪的'像要彈了出來(lái)，我真恨不得狠狠的教訓(xùn)日本侵略者，讓他知道侵略中國(guó)的下場(chǎng)！
從懵懂無(wú)知的小孩成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。時(shí)光漫漫，在校的六年里，有過(guò)傷心，有過(guò)歡喜，有過(guò)煩惱有過(guò)收獲。
在這六年里，我從課本上不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還懂得了許多做人的道理，如何讓為人處世，如何更好地生存與發(fā)展……
即將踏入初中的大門，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我想好好的走下去，走向更美好的明天！
總有離開的時(shí)候作文 20
天灰蒙蒙的，要下雨了。
爸爸走在前面，幫我拎著行李。媽媽和我并肩走著，拉著我的手有點(diǎn)微微顫抖。我看著媽媽。她的眼神兒有點(diǎn)兒復(fù)雜，既有點(diǎn)兒不舍，還有點(diǎn)激動(dòng)。我想，她既舍不得我要離開，但又希望我能夠成長(zhǎng)。希望我能像鳥兒一樣在寂靜——永無(wú)止境的寂靜。
“唉！”媽媽率先打破了這份寂靜，“孩子，你一個(gè)人在外面一定要注意保暖，別生病，身體是革命的本錢啊！還有，在外面盡量與外界處好關(guān)系。多幫助別人，有句話叫‘在家靠父母，出門靠朋友’。明白了嗎？”
這一連串的叮嚀，在往常我早煩了。可今天卻覺得一字千金，甚至還希望媽媽能再說(shuō)一點(diǎn)兒。但沒(méi)有機(jī)會(huì)了，天淅淅瀝瀝的.掉著雨點(diǎn)兒。路變得潮濕變的泥濘。
爸爸走得越來(lái)越慢，越來(lái)越慢，最后終于緩慢地止住了腳步。爸爸緩慢地轉(zhuǎn)過(guò)身，有力的聲音變成了渾厚，甚至有一點(diǎn)兒想哭的是音調(diào)。“女兒啊！照顧好自己，我們不能陪你一輩子，有空打電話。想家了，假期就回來(lái)看看……”說(shuō)著聲音小了，慢了。爸爸說(shuō)不下去了，眼角泛紅，淚光閃閃。他忙想轉(zhuǎn)過(guò)身，但淚水已經(jīng)流了下來(lái)。
接著走……
到了車站，一路上強(qiáng)忍淚水的媽媽再也忍不下去了。淚水如同斷了線的珠子，爸爸也轉(zhuǎn)過(guò)了身背對(duì)我。
我淚流滿面。接過(guò)行李，一步一回頭上了車。朦朧淚眼中，父母站在大雨中越來(lái)越小，越來(lái)越遠(yuǎn)……
總有離開的時(shí)候作文 21
風(fēng)，亂刮著，刮向了火車站，刮向了我們一家。
該分別了，我要去千里之外工作。母親和父親站在候車室，我站在他們對(duì)面。母親淚眼婆娑，一遍又一遍的叮嚀，一句又一句的囑咐：“被子帶了嗎？衣服夠穿嗎？吃的夠嗎？注意別著涼……”說(shuō)著握緊了我的手，淚水從母親眼中流出。風(fēng)又起，像在嗚咽。我把目光轉(zhuǎn)向父親，我以前竟沒(méi)注意到，父親的`頭發(fā)被無(wú)形的歲月侵蝕，頭發(fā)中夾雜著一根又一根的銀絲。
我和父親的目光碰撞在一起，一切盡在不言中，思緒猛地回到以前。是父親告訴我，要在學(xué)習(xí)和生活中盡職盡責(zé)；是父親告訴我，要用行動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題；是父親告訴我，不能哭泣……父親拍了一下我的背，只說(shuō)了一句話：“男子漢要頂天立地！”這句話，小時(shí)候就一直在和我說(shuō)自己。如今已刻在我的心里。風(fēng)，忽然變得剛強(qiáng)而又有力。
不知何時(shí)，天上聚集了數(shù)朵烏云，籠罩了車站上空。廣播響起：“請(qǐng)從哈爾濱到吉林的乘客上車！”我狠下心，把手從母親手中抽出。心里說(shuō)：再見了，為我遮風(fēng)擋雨、不辭勞苦的父母。從此我就要自力更生了，世界那么大，我想去看看……！心在滴血，風(fēng)在怒吼，云在聚集，雷在咆哮，人在分離……
在車上，我將頭探出車外。雨開始下，我忘著消失在地平線的父母，淚流下，和雨一起潤(rùn)濕了土地。風(fēng)，呼嘯著為我送行。我背上了雙親的祝福，一路天下走。
總有離開的時(shí)候作文 22
今天早晨馬上就要去食堂吃飯的時(shí)候，我看到馮老師背著他的挎包頭也不回的就走出了校門，我的心情立刻就跌到了谷底，馮老師不在就要張老師帶班了，一天都要上數(shù)學(xué)課，好無(wú)聊啊，“馮老師你不要走。”
這個(gè)時(shí)候有人說(shuō)馮老師要去參加一個(gè)婚禮，今天上午都不在估計(jì)要下午回來(lái)，只要馮老師能回來(lái)就好，我心中暗暗自喜，第二節(jié)課下課，我們佩戴好紅領(lǐng)巾跑著去了操場(chǎng)，我站在隊(duì)伍里期望能看到馮老師的身影，可是我沒(méi)有看到馮老師的身影，馮老師在哪里啊，我的心中不禁這樣想，到了中午吃飯的時(shí)候，我還是沒(méi)有看到馮老師的身影，我的心情又跌入了谷底，為什么馮老師要去參加婚禮呢？我們每天都上數(shù)學(xué)課也是非常累的，到了宿舍馮老師還是沒(méi)有回來(lái)，我有沒(méi)有看到了馮老師，為什么啊？
到了下午的第二節(jié)課的時(shí)候我聽到有人好像看到了馮老師的身影，下課了我在廁所回來(lái)的`途中聽他們說(shuō)馮老師真的回來(lái)了，我立即跑回到了教室里，看到馮老師那熟悉的背影，我的心情立刻就變好了。
總有離開的時(shí)候作文 23
今天早晨，上完第一節(jié)課后，就沒(méi)有見到馮老師！
馮老師走了之后，我們就不像往常一樣一直上開心、有趣的語(yǔ)文課文了，而是一上午動(dòng)腦筋的數(shù)學(xué)課，我們都不知道馮老師到底干什么了。我想：應(yīng)該是去組織跳舞的人了，但是看了看跳舞的人，并沒(méi)有走，于是，我就打消了這個(gè)念頭。就在我剛剛打消了這個(gè)念頭的時(shí)候，突然聽到有人說(shuō)：“馮老師去主持婚禮了！”我下了一大跳，馮老師去主持婚禮了，會(huì)不會(huì)一天都不會(huì)來(lái)了，我想都不敢想，非常的難過(guò)，因?yàn)榻裉煲徽於紱](méi)有馮老師開的玩笑，沒(méi)有馮老師的`聲音，也沒(méi)有馮老師的影子，我們要上一整天的數(shù)學(xué)課了！越想越頭疼！
下午第二節(jié)下課，我們正在想馮老師的時(shí)候，馮老師終于推門而入了，我們高興極了，一邊想著不用再上數(shù)學(xué)課了，一邊想著馮老師回來(lái)了，我們問(wèn)東問(wèn)西，都很關(guān)心老師，沒(méi)有馮老師實(shí)在是一天都過(guò)不下去，一刻都呆不下去，可是馮老師回來(lái)了有沒(méi)有有趣、開心的語(yǔ)文課，因?yàn)橛腥藛?wèn)馮老師：“下一節(jié)課上什么課？”老師說(shuō)：“照著課程表上的寫，我們是失望極了，已經(jīng)上了那么多的數(shù)學(xué)課了，又要上一節(jié)，雖然很難過(guò)，但是馮老師回來(lái)了！
沒(méi)有馮老師，我們一天都過(guò)不下去！
總有離開的時(shí)候作文 24
時(shí)間過(guò)的真是快呀！我覺得這一周時(shí)間對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何感覺，似乎昨天晚上的時(shí)候我回來(lái)了，今天下午的時(shí)候我自己就要離開了，國(guó)慶放假的時(shí)間已經(jīng)到了，我都沒(méi)有感覺！
實(shí)話實(shí)說(shuō)這次放假的'時(shí)候，我干農(nóng)活連續(xù)不斷的五天中雖然十分受累，但是過(guò)去了我覺得又沒(méi)什么，這一切都是浮云朝露泡沫。受苦只是一刻而已，只有好好學(xué)習(xí)才可以擺脫這種生活！
下午的時(shí)候我會(huì)坐火車到學(xué)校，離開這里的時(shí)候還有一些不舍，這里畢竟是我的家，這里是無(wú)與倫比的。
我也十分擔(dān)心我的爺爺，因?yàn)樵谵r(nóng)村只有他一個(gè)人，而且年紀(jì)已經(jīng)大了，秋收對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)都是困難重重，更何況是一個(gè)年過(guò)古稀的老人，真希望我自己在今天就有工作，這樣就可以擁有工資，使得爺爺不要在這個(gè)土地上秋收了！不過(guò)這都是在幻想，我還是要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日找到一個(gè)滿意的工作！
下午的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就到了，我不知道什么時(shí)候才可以回來(lái)，不過(guò)從今往后的時(shí)間內(nèi)也沒(méi)有了假期，估計(jì)只有一個(gè)寒假可以回來(lái)了！
我即將可以離開了，現(xiàn)在就要準(zhǔn)備好所有的東西，睡一個(gè)午覺，起來(lái)的時(shí)候就可以出發(fā)了！
總有離開的時(shí)候作文 25
鳥兒總有離開巢穴，去擁抱藍(lán)天的時(shí)候；樹葉總有離開樹枝，去親吻大地母親的時(shí)候；薄公英總有脫離母體，去尋找落腳地的時(shí)候；我們也有離開這個(gè)美麗的人世間，去見死神的時(shí)候。那是在前兩年的一天，鄰居家那位老爺爺終于從醫(yī)院回來(lái)了，可回來(lái)那天早上，醫(yī)院也給他下了病危通知書，說(shuō)他可能活不了今晚了。他的子女全都回來(lái)了，果然，那位老爺爺真的死了，第二天，送他去埋葬時(shí)，他的子女怕鄰居家老奶奶（那位老爺爺?shù)睦习椋┠昙o(jì)過(guò)大，會(huì)傷心過(guò)度，所從沒(méi)讓她去，回來(lái)后，我不禁想到去安慰老奶奶，當(dāng)我看到老奶奶那雙哭紅得像兔子眼似的眼晴時(shí)，我的心酸酸的.，眼淚情不自禁地流了下來(lái)，我安慰鄰居家老奶奶，說(shuō)道：奶奶，人死不能復(fù)生，您也別太傷心了，節(jié)哀順便吧！老奶奶聽了說(shuō)道：人總有離開的時(shí)候。之后，人總有離開的時(shí)候這一句話便牢記在我的心中。
人總有離開人世間的時(shí)候。一個(gè)人，一生下來(lái)就注是要死的，只不過(guò)是遲一點(diǎn)死和早一點(diǎn)死罷了，正所謂，天下哪有不散的宴席呢！有些事、有些人、有些物，不是你想挽留就能挽留得了的，不管你怎樣努力去挽留，結(jié)果還是會(huì)在時(shí)光的流逝下，慢慢地流去，我們能做到的，只有珍惜眼前的所有人和物。
總有離開的時(shí)候作文 26
母校啊，在你的懷抱中，我已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了六個(gè)春夏秋冬。在這六年中，我結(jié)識(shí)了很多好朋友，學(xué)會(huì)了怎樣做人，懂得了許多道理，學(xué)到了很多知識(shí)……
六年的時(shí)間是多么的短暫呀，我在這里從一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)即將步入初中學(xué)校園的少女。
校園的小樹呀，你可記得，我曾在你夏季撐開的綠傘下玩耍，曾經(jīng)在你的身旁學(xué)習(xí)。六年的時(shí)光一瞬間就過(guò)去了，是該對(duì)母校說(shuō)再見的時(shí)候了，“天下沒(méi)有不散的宴席呀”!
我坐在校園的花壇邊，望著為我們無(wú)私的撒下一片的梧桐樹，仿佛看見了那在校園里放映的一個(gè)個(gè)精彩的片斷，那是夏季里的一天，飛揚(yáng)的柳絮伴著翠綠的梧桐樹葉。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上嘻戲，將歡聲笑語(yǔ)撒遍校園。這是多么美好的時(shí)刻呀!
母校呀，也許在過(guò)不久您會(huì)把我這個(gè)普通的學(xué)生忘卻，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的培育和教誨之恩。
校園的一草一木啊，你可聽到我的心在流淚啊!走在校園里，回想起以前的歡樂(lè)，是那樣的讓人留戀，我的'心仿佛被一把穿越時(shí)空的利劍深深刺痛了。
不僅是母校讓我留戀，一起在母校生活了六年的老師和同學(xué)們更是讓我無(wú)比牽掛。雖然他們有的轉(zhuǎn)學(xué)了，,但是他們的名字和那一張張笑臉深深的刻在我的心中。有人說(shuō)這輩子能做同學(xué)是前世修來(lái)的緣分。我和這些同學(xué)打過(guò)、鬧過(guò)、吵過(guò)。但當(dāng)我有困難時(shí)，他們總是伸出援助之手幫助我。正如吳老師說(shuō)我們是一個(gè)溫暖的大家庭。即將和同學(xué)們分別了，我真的無(wú)法想象離別那天我們會(huì)怎樣的依依不舍。雖然以后我們的路還很長(zhǎng)，但是我們相見的機(jī)會(huì)是極少的。
即使以后不能再見面了，但是我仍然不會(huì)忘記母校的一草一木。在母校一起生活、學(xué)習(xí)過(guò)的同學(xué)們和教育我們的老師們。母校給我留下的是不可泯滅的記憶。
總有離開的時(shí)候作文 27
耳邊不斷響起爸媽的話，我緩緩掉下了眼淚……
我坐在車上，想起和爸媽分別的時(shí)刻。
那天，我收到了大學(xué)錄取通知書。開始，爸媽都笑了，但也是那天從不掉一滴眼淚的爸爸哭了，從我記事起，爸爸就沒(méi)哭過(guò)，爺爺打他、罵他，他不哭；他生病難受時(shí)也不哭。
今天，當(dāng)我要走出家門時(shí)，我看著那溫馨的小屋，即使很小，但我們?cè)谶@里度過(guò)了八個(gè)春秋，這個(gè)小屋充滿了歡聲笑語(yǔ)，也記錄著我們一家四口度過(guò)的時(shí)光。
平時(shí)總是責(zé)備我的媽媽說(shuō)：“到那兒記著往家打電話，別一天沒(méi)心沒(méi)肺的，有時(shí)間就給我打，我保證接。”我說(shuō)：“嗯！知道了。”媽媽操心地說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，雖然大學(xué)課松，但要認(rèn)真聽講！”我說(shuō)：“會(huì)的，您也好好的，照顧好弟弟。”我剛打開門，跟我一樣沒(méi)心沒(méi)肺的弟弟發(fā)言了：“我不需要照顧，你到那兒告訴我大學(xué)長(zhǎng)啥樣的'，噢！”說(shuō)著，大家都笑了。我伸手抱了抱媽媽和弟弟，轉(zhuǎn)身走了。
我坐爸爸的車往火車站走，爸爸說(shuō)：“一路平安，行李都拿好了，同學(xué)之間要友好相處，誰(shuí)欺負(fù)你，告訴我，我揍他去。”說(shuō)著爸爸笑了笑，我也“哈哈”樂(lè)了。
很快開到了火車站，爸爸用他那大手幫我拿著行李，走在我后面。進(jìn)站時(shí)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看見爸爸在向我招手，我還看見爸爸眼睛里閃爍著淚花，這還是以往的爸爸嗎？爸爸可從來(lái)都不哭。看著爸爸，我也哭了。爸爸說(shuō)：“快走吧，一會(huì)兒發(fā)車了。”
我轉(zhuǎn)過(guò)身去，徑直地走了，爸、媽我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的叮囑，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
“咚！”一聲巨響，原來(lái)有位乘客的行李掉了，打斷了我的思緒……
總有離開的時(shí)候作文 28
“離別的技巧，不是學(xué)不到，只怕熟能生巧”——莫文蔚《一切安好》
人和人之間的好聚好散，其實(shí)大部分時(shí)候并不是指當(dāng)下的表現(xiàn)，而是在以后的歲月中再想起彼此時(shí)的心境。回憶往事時(shí)，依然覺得曾經(jīng)的相遇讓人心動(dòng)和興高采烈就叫好聚；對(duì)彼此不再懷有敵意和怨恨，不再覺得情感付諸東流，不會(huì)刻意的祝福，也不會(huì)無(wú)端的詆毀，就叫好散。
小學(xué)初中的時(shí)候以為我們的友誼會(huì)是一輩子，畢業(yè)了你不聯(lián)系我我也不聯(lián)系你，唯一的交集來(lái)自朋友圈，想想也是心塞。真的不是自己圍不住朋友，而是大家的生活軌跡不同，繼而漸行漸遠(yuǎn)…
道別的人都不想走，唯有連再見都不想說(shuō)才真決絕。渴望在鄭重道別后有那么一句挽留的話，或者隨便給一個(gè)能留下的理由，才是我們道別的真正深意。但是別想啦，在你說(shuō)再見之后，上天會(huì)讓你走得決絕的`。不要怕沒(méi)足夠的狠心，都會(huì)有的。
一直在告別，也一直學(xué)不會(huì)告別 。很多時(shí)候人總是說(shuō)，我不想祝你幸福，我只想和你同甘共苦。但其實(shí)愛到了最后，除了祝你幸福這句話，可能也沒(méi)什么話能表達(dá)一段感情最后結(jié)束的無(wú)奈了吧。
偶爾還是會(huì)想念，但是再也不想輕易去打擾。我們各自走向?qū)儆谧约旱娜松缆罚謩e后的頹毀荒廢和卓異崢嶸，我們都不必知曉。
很高興你能來(lái)，不遺憾你離開。人生何處不相逢，每個(gè)人都會(huì)陪你走一段路，我也只能陪你到這了。
相聚離開都有時(shí)候，沒(méi)有什么是永垂不朽。安靜的告別吧，這次要用心一點(diǎn)，用力一點(diǎn)。誰(shuí)都只能陪你走一段路，何必把遺忘弄的比經(jīng)過(guò)長(zhǎng)。
總有離開的時(shí)候作文 29
歲月匆匆，花開花落。小學(xué)的生活轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。而今，我們即將畢業(yè)了。在離開母校的時(shí)刻，我百感交集，心中充滿了眷戀之情。
回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一花一草，一磚一瓦都是那樣親切，那樣熟悉。
我忘不了老師那諄諄教導(dǎo)，忘不了您溫和的目光，更忘不了您那慈祥的面孔。課堂上，您總是用娓娓動(dòng)聽的聲音為我們講課，把知識(shí)傳授給我們。就是您生病了，也會(huì)拖著病軀為我們講課。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您在教我們學(xué)拼音，那時(shí)，我總是學(xué)不好。是您，用課余時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)，讓我對(duì)拼音漸漸感興趣，我的成績(jī)也提高了。我高興極了，但是我忘不了在這其中也有您的一份汗水。
我忘不了親愛的同學(xué)們!忘不了我們朝夕相處的美好時(shí)光，更忘不了我們結(jié)下的深厚友誼。六年的時(shí)光里，我們共同度過(guò)了多少個(gè)日日月月!我們?cè)?jīng)一起在知識(shí)的.海洋中遨游，我們?cè)?jīng)在操場(chǎng)上盡情玩耍。六年了，轉(zhuǎn)眼間我們即將分開，我的心中怎能平靜呢?有一次，我摔倒在地，痛得爬不起來(lái)，是雯雯把我扶起，一步步走上臺(tái)階。這種情同手足的友誼我怎么能忘記?
我忘不了美麗的母校，忘不了母校的一花一草，更忘不了母校對(duì)我們的愛。六年里，是母校哺育我們茁壯成長(zhǎng);在這里我們接受嚴(yán)格的教育;在這里我們養(yǎng)成了勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛、講究文明、遵紀(jì)守法的好作風(fēng)。我們?cè)谀膽驯Ю锏暮昧酥腔鄣奶鸸皇堑脑慈鋈说牡览怼?/p>
再見了，親愛的母校。我們即將離開你的懷抱，走向初中。走向新的環(huán)境。我永遠(yuǎn)也忘不了您對(duì)我們的教導(dǎo)和六年來(lái)無(wú)盡的關(guān)愛!
總有離開的時(shí)候作文 30
當(dāng)我離開母校的時(shí)候，忘不了與我共渡六年的朝夕相伴的同窗；忘不了在這六年的歲月里諄諄教導(dǎo)我的老師；忘不了母校的一草一木給我?guī)?lái)的歡笑。走出母校的大門，放眼美好的未來(lái)，心中無(wú)限自豪又滿懷悲傷：為我們?cè)谀感Ｈ〉玫膬?yōu)異成績(jī)自豪，為離開培育我們六年的老師而感到悲傷與不舍。
六年來(lái)，老師總是是像園丁一樣培育著我們這風(fēng)華正茂的一代。當(dāng)我們遇到挫折退縮時(shí)，老師就會(huì)教導(dǎo)我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)挫折，如何抵擋暴風(fēng)雨的侵襲；當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，老師就會(huì)教導(dǎo)我們：“知錯(cuò)不改，錯(cuò)中錯(cuò)；知錯(cuò)改錯(cuò)，不算錯(cuò)。”當(dāng)我們有題不會(huì)做時(shí)，老師就會(huì)耐心地教給我們解題的方法與步驟。師生之間有這樣深厚的感情，難道我們舍得離開這有歡笑、有淚水的母校嗎？
老師從a。b。c。d教起，從唐詩(shī)三百首教起，也從我們的品德和人格教起。教育我們當(dāng)別人遇到困難時(shí)，要熱情的幫助他人；教育我們要向雷鋒叔叔一樣，為人民服務(wù)而不求回報(bào)；教育我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋�(gè)令人敬仰、令人欽佩的人……這樣偉大的老師，難道我們舍得離開他們嗎？忘不了老師是如何給我們將黃繼光的故事，忘不了即將走出母校時(shí)老師掛著的滿臉的淚水；忘不了老師嚴(yán)肅批評(píng)我們時(shí)內(nèi)心的痛；忘不了老師和我們?nèi)缬半S行、不離不棄的日子；忘不了老師為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步而欣慰的'神情，忘不了我們的老師，忘不了我們的母校……
當(dāng)我含淚離開母校的時(shí)候，我會(huì)真誠(chéng)的向老師道聲“謝謝”；當(dāng)我含淚離開母校的時(shí)候，我會(huì)把心中的思念與牽掛，深深的埋藏在心底，等到我學(xué)業(yè)有成、事業(yè)有為的時(shí)候，再回到我的母校，和我的老師、同學(xué)一起分享我的成就，一起展望美好的未來(lái)……
總有離開的時(shí)候作文 31
在不同的時(shí)代，我的生活不同，我的條件不同，我的童年自然也不同。我和我媽生活在兩個(gè)不同的時(shí)代，我的童年是快樂(lè)的，我媽的童年是快樂(lè)的，快樂(lè)和幸福，兩個(gè)看似相似，實(shí)則冷漠不同的詞，一個(gè)在天上，一個(gè)在地下。
我媽在農(nóng)村長(zhǎng)大，倚著連綿的山丘讀書，喝著溫柔的泉水玩耍。我媽小時(shí)候家里窮，農(nóng)村生活水平差。該村126名居民中只有兩人有黑白電視。周末，我媽的`“小伙伴”去這兩個(gè)有小板凳的家庭看電視。村里的人都很單純，很熱情。當(dāng)他們?nèi)サ臅r(shí)候，他們會(huì)帶食物，有時(shí)會(huì)準(zhǔn)備晚餐。我媽小時(shí)候?qū)W習(xí)特別好，每次成績(jī)都很好。她甚至不用每學(xué)期交2塊錢的學(xué)費(fèi)。放學(xué)后，她一手拿著一個(gè)饅頭，去玩了。笑聲在窮鄉(xiāng)僻壤的小山溝里久久徘徊。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“那時(shí)候你多好啊！沒(méi)有壓力，多么輕松快樂(lè)！”我媽教我：“不知道什么時(shí)候開心！你的條件真好！如果你想吃想穿，你可以買任何一本書……”我好像突然在聽。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己“飛”回了1980年，做了一個(gè)14歲的媽媽。哦，我真不敢相信。二十五年后的今天，城市和鄉(xiāng)村是如此的不同！在這里，衣食相當(dāng)單調(diào)，只有幾本書，家務(wù)繁重.“美女”醒來(lái)，我不禁瑟瑟發(fā)抖，再也不能指望媽媽的“輕松”和“開心”了.
比起媽媽的童年，我的童年要幸福得多。從小就有人寵我，捧在手里怕摔，捧在嘴里怕化。但是我每天都在抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)。我想，我一定不能再把美好的時(shí)光浪費(fèi)在嘆氣上，一定要不辜負(fù)他們對(duì)我的希望，做個(gè)好孩子！
雖然媽媽的童年不快樂(lè)，但她很快樂(lè)。我的童年很幸福，我也很幸福！我抓住幸福和幸福的紐帶，牢牢地握在手中，舉起拳頭向所有人宣布，未來(lái)將在我手中燦爛輝煌！
【總有離開的時(shí)候作文】相關(guān)文章：
總有離開的時(shí)候作文10-24
【合集】總有離開的時(shí)候作文07-27
[精選]總有離開的時(shí)候作文9篇01-28
總有離開的時(shí)候作文（通用9篇）12-31
總有離開的時(shí)候作文實(shí)用[3篇]07-19
總有離開的時(shí)候作文（精華3篇）07-20