難忘的一堂課作文【優(yōu)選15篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的難忘的一堂課作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的一堂課作文1
腳步匆匆……
我拿著一只銀色的小船向李老師家走去。
老師，您還記得一個扎著一對“羊角”辮的，淘氣得像男孩一樣的小女孩嗎?
我很喜歡船。折紙船，做船模樣樣都行，還時�；孟胱约簩沓蔀橐粋�挺不錯的造船工程師。記得那是一個星期五的上午，第二節(jié)數(shù)學課上，李老師正在講一道行程問題的應用題。我聽得不耐煩了，便拿出用白紙做的小紙船玩了起來，還一邊憧憬著自己的未來:湛藍的大海，波浪起伏，一艘軍艦劈波斬浪，我手持望遠鏡眺望遠方……這時，您悄悄地向我走來。我的心一下子提了起來，真像十五個吊桶打水，七上八下。剎那間，我的臉上火辣辣的，眼里含著淚花，心想:您一定會把小紙船撕掉，讓我走出教室。請家長來。我不敢往下想了，只是低著頭。這時，您托起小紙船，輕輕地吹了吹船帆，微笑著對我說:“玲玲，你對折船很感興趣，興趣是最好的老師，老師是完全理解你的，但上課……”李老師，您雖然沒有責罵我，而您那平淡的話語卻深深地銘刻在我幼小的心靈上。當時，我不知怎么的流淚了，流下了后悔的.淚……這是一堂難忘的課。一/
“老師，再見!”一隊小朋友和您告別，老師，您曾經(jīng)也送過我們走上回家的路，走上生活的路。
腳步更匆匆，我永遠忘不了那一堂課，永遠也忘不了。
難忘的一堂課作文2
回憶如同明亮的星空，上面鑲嵌著許許多多的星星，在那里，我尋找最亮的一顆星，它如同烙印般深深地刻在我的腦海中。
記得那是一堂語文課。上課之前，有同學過來拍拍我的肩膀，問：“你背《xx》課文沒？”
“哎呀！”我一拍大腿，如同熱鍋上的'螞蟻。我臨陣磨槍，迅速從書包里拿出課本，開始大聲讀起來。我看了一下身邊的同學，他們中有若無其事的，有愁眉苦臉的，也有一部分和我一樣“臨時抱佛腳”在那大聲地背著。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我們迅速回到座位上。我盯著門口的方向，臉紅紅的，生怕老師一會兒抽到我。突然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口。
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她踏著輕快的腳步走向講臺，清脆的聲音響起：“同學們，上節(jié)課講的課文……”這時，全班同學都緊張起來。接著，她又說：“由老師來背�！卑�！第一次聽說老師背課文。
“以前天天讓你們背，你們從來不知道老師會不會背。這一次就讓老師來背，你們檢查老師，好不好？”老師說。同學們都陷入了一種尷尬氣氛，最后都“嗯”了一聲。
老師開始背了。剛開始她的聲音很平緩，下面同學都靜靜地聽著。最后，有一小部分同學跟著她一起背。老師背完，全班同學眼神中充滿了對老師的敬佩。
這可能不是最精彩的一堂課，但是我感觸最深的一堂課。
難忘的一堂課作文3
今天是星期天，天氣晴朗，陽光明媚。同學們又和著歡快的歌聲走進了校園。當我們進入班級，就看見黑板上的“神奇的手絹”五個大字特別引人入目，不禁心想：“一個手絹有什么神奇的，真是莫名其妙。”
“鈴——鈴——鈴”上課的鈴聲響了。只見王左手拿著一個手絹，右手拿著一瓶酒精大步流星地走進了教室。這時不禁想：“難道真能變出一個翅膀翱翔的白鴿來，不可思議！”
實驗開始了，先像魔術師似的給們展開手絹看，確定這是一個平常的手絹之后，實驗就繼續(xù)進行了。首先把手絹浸入水中，然后在擰干了，把酒精均勻的倒在上面，然后用打火機點燃了手絹。只聽見“哧”的一聲，火苗眨眼間就竄了上來，而且是越燒越旺……
同學們都目不轉睛地看著，生怕漏掉這精彩的.一幕……
火在們的視線中慢慢的消失了，實驗課結束了。再看看那手絹，居然絲毫無損。同學們的嘴張得比鴨蛋都要大。
“這到底是怎么回事呢？給手絹施了什么魔法……”同學們七嘴八舌地議論著。
看我們一個個迷茫的樣子，便為們指點迷津：原來是因為酒精的濃度低，燃燒時間短，水分蒸發(fā)時又帶走了一部分熱量，達不到手絹的著火點，所以手絹完好無損。
聽了的解釋，們不禁恍然大悟。
從這節(jié)實驗課，我不僅弄懂了手絹燒不壞的原理，還知道了學習是永無止境的，大自然中有很多的奧秘正等待著們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
難忘的一堂課作文4
周六的上午，補習班的老師帶著我們?nèi)チ讼乐嘘犐狭艘惶秒y忘的消防實踐活動課。
首先，我們一進入消防中隊的大門，就看見了一塊很大的平地，還看見了五輛紅色的`消防車。消防課開始了，大家席地而坐，消防員叔叔向我們介紹了三種消防服，說了它們的不同作用。我最喜歡的是一種防火的消防服。消防員叔叔穿上了這件消防服后，英姿勃勃，真帥氣！另一位消防員叔叔點燃了火，在消防服上燒了好幾處地方，除了一點黑印子，什么變化也沒有。怎么樣，這種消防服不賴吧！
接下來消防員叔叔介紹了云梯消防車等消防車。這五輛消防車的功能可不小哦！有的能“上天”，有的能裝水，裝沙……我想，這些車子應該價格不菲吧！
最后就是消防演習。先是消防員叔叔教一名老師怎么樣用滅火器，他讓老師把點然的枯枝“消滅”掉，但是老師的動作還是不那么規(guī)范，后來是由消防員叔叔做了一遍正確的示范。原來使用滅火器還有這么多的學問呢，不是簡單的噴噴就好的。
通過這次消防實踐課，我學到了很多的消防知識，認識了很多的消防設施，也近距離的觀察和了解了消防員叔叔平時的工作環(huán)境。當火災來臨時，人們都是從火里往外跑，而消防員叔叔是從外面往火里跑，他們是一群可愛又可敬的“逆行者”，在我的心中，他們就是無所不能的英雄。
敬禮，親愛的消防員叔叔！
難忘的一堂課作文5
今天第四節(jié)課是家校教研課，我懷著激動的心情迎接它的到來。
上課了，同學們都用好奇的目光盯著教室門口。我想：這次是哪位家長來上課?課的內(nèi)容是什么?這時，從門口走進來一位家長，她向講抬桌走去，笑瞇瞇地對我們說：“我是汪子謙的媽媽，今天由我來教大家包餃子。”話音剛落，同學們都拍手叫好。我還看見有許多家長來了，她們手里拿著不同的東西：有包餃子的材料，有煮餃子的鍋，還有吃餃子用的碗筷，真是應有盡有。
我們洗完手準備包了。汪子謙的媽媽簡單的向我們介紹了包法，便把接下來的時間留給我們自己動手。各位阿姨忙著為我們準備：有的幫我們的桌子鋪上保鮮膜，有的忙著給我們分肉餡，有的忙著分筷子、碗，忙得不亦樂乎，真辛苦啊!我準備包一個彎彎的“月兒”。我先把餃子皮平放在手里，感覺冰冰的，真舒服。然后在皮上放湯圓那么大的肉餡。肉餡里有豬肉、香菇、香菜，聞起來香噴噴的。再用手指蘸一點水涂在皮的半邊，把餃子皮對折，用食指和拇指用力一按，就好了。一位阿姨見我做好了，走過來一看，說：“你包得真好看呀，阿姨先給它們拍幾張照。”說著，阿姨把它們擺成一朵花，一連拍了好幾張，我心里樂滋滋的。同學們包的餃子的`形狀真是千奇百怪：有的像窩窩頭，有的像可愛的兔子，有的像一把小槍。等我們都包好了，就開始煮了。一碗碗香氣撲鼻的餃子上桌嘍，我迫不及待地拿起筷子享用美食了。吃進嘴里的餃子皮滑溜溜的，餡香噴噴的，真好吃呀!周老師也說好吃呢!
在這次活動中，我吃到了比以往更好吃的餃子，因為這是我的勞動成果。我以后一定要自己的事情自己做，多幫媽媽做事，做一只勤勞的“小蜜蜂�！�
難忘的一堂課作文6
直到現(xiàn)在，一回憶起那堂微機課，那快樂的感覺就會在心中涌動。
微機課原本是一門讓我們快樂的課程，可被我們的老師上得非常死板，同學們很著急，可電腦上動不動就出現(xiàn)“保持安靜”四個大字，弄得我們什么都不能做，對電腦的興趣也被磨得一干二凈。這次外校的'老師來上電腦課微機課，我也不抱什么希望，只想快點兒上過去，快點兒下課。
可這位老師的課卻遠遠地超出了我的意料。她長得很高，長長的頭發(fā)披在肩上，給人一種溫和又活潑的感覺。她的課講得很好，她在枯燥的電腦知識中加入了很多我們感興趣的游戲元素，知識不知不覺地很快就被我們消化了。
講完知識后，我們開始小組討論，確定組內(nèi)每個人都明白了課堂的要領后，老師便讓我們開始比賽。我們小組里除了我還算是個對電腦略懂一二的，都不太懂，所以只好由我去“應戰(zhàn)”。
經(jīng)過層層選拔，我過五關斬六將終于進到了總決賽。比賽的內(nèi)容是設計一張演示圖片。我上場之后把我的想法與實際操作聯(lián)系起來講解：“我先把這個鞭炮放在最左邊，這樣就可以把其他圖案放在中間，突出最顯眼的部分，這個地方要把這個圖案消除掉，因為放在這里主題不合適……”我的細致操作與講解使我贏得了比賽，我們組都為我驕傲，這堂課我上得很開心。
下課鈴很快就響了，我們戀戀不舍地離開了微機室，也離開了這位外校的老師，多希望以后還能上這種活潑生動的課呀！哪怕一節(jié)也好。
難忘的一堂課作文7
我們學生一星期少說也上十節(jié)語文課，從入學到現(xiàn)在，已經(jīng)不知上了多少節(jié)語文課了，可我始終很難忘卻的一節(jié)就是六年級第一學期學習《鳥的天堂》的那堂語文課。
記得那堂語文課有很多其它學校的老師來聽課，因此在課前，徐老師已經(jīng)給我們做好心理準備工作，要使老師們對我們學校留下好印象。清脆的上課鈴聲悠悠揚揚地經(jīng)過我們緊張的面容，傳到我們耳朵里。一上課，徐老師就給我們提出了有趣的'問題：“課文題目‘鳥的天堂’指的是什么？是鳥兒們死后升到‘天堂’上了嗎？”驚這一問，同學們開始活躍起來了，紛紛提出自己的見解�！罢堊x過課文后回答問題。”我們都大聲地、整齊地朗讀著，每個同學臉上都那么富有感情。我斜斜地瞥了一眼坐在我身旁的陳主任，她似乎對我們挺滿意，認真地做著記錄。課文朗誦完畢后，徐老師再一次提問了我們剛才那有趣的問題，同學們都積極地把手舉得高高的小學生作文，我也自信地舉起手。徐老師微笑地面對這班活躍的同學，點了我的名字。我站起身，將之前預習好的答案流利地表達出來，似乎都把剛才的緊張給忘了。坐下來后，我的心砰砰地跳得很厲害，連我自己也不敢相信這么流利的發(fā)言會從一個原先不敢在課堂上發(fā)言的膽小女孩——我的口中說出來。我感覺這堂課似乎不是在上課，而是老師帶我們走進書本，走進學習的天堂去嬉戲，玩樂，又從玩中得到知識，那種感覺是那么的美妙，那么的使人精神振奮！
快樂的時光總是過得特別快，轉眼間已經(jīng)下課了。我真想以后的每節(jié)語文課都能像這堂課一樣過得那么有趣，那么開心！
難忘的一堂課作文8
周四，我高高興興地來到固鎮(zhèn)縣青少年活動中心寫作班。
“當，當當。當，當當�！鄙险n了，方老師對我們說﹕“今天，我們進行一次“朗讀大王”評比。規(guī)則∶正確流利有感情聲音響亮加分，錯一處扣1分，磕磕巴巴扣3分，只有一個調(diào)扣3分—5分，聽不清楚扣5分�！�
老師讓我們抽號。我抽到了二〈2〉號，這時我心里就直叫苦∶這也太倒霉了吧，我的練習時間這么少。我還有幾個字不能確定它的讀音，我只能靠一個人來確認它們的讀音。
半小時后，老師宣布“朗讀大王”評比開始。第一個參賽者是“李梓陌”她朗讀的內(nèi)容是《我們都能成為天使》里的倒數(shù)第一、倒數(shù)第二自然段�！敖又_始講認識的故事，我驚訝得睜大了眼睛。直到那天我才知道∶多年前的那個周末，他原來是打算自殺的！他說……”她讀得聲音哄亮，發(fā)音標準，吐字清晰，抑揚頓挫。只讀錯了幾處。她一定拿高分，果不其然，她得了97分，97分已經(jīng)是一等獎了。她的.出色表現(xiàn)給我?guī)砹司薮蟮膲毫Α?/p>
一個接著一個讀，一個接著一個評。終于輪到我了，我朗讀的是《別給未來留下遺憾》里的倒數(shù)第一、倒數(shù)第二自然段�！坝腥苏f杰瑞米很另類，有人說杰瑞米很懷舊，有人說杰瑞米很幽默，還有人說杰瑞米是炒作。可是，我覺得杰瑞米是在做一種心靈按摩。一個……”由于我的緊張，我讀錯好幾處。老師說﹕“99分、98分、97分，那好魏遠航，97分�！边@時我心里大石頭終于落下了，差點高興得跳起來。
走在回家的路上，天仿佛格外的藍，陽光仿佛更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了這節(jié)課的快樂。
難忘的一堂課作文9
我們上課的次數(shù)有很多次，可是，另我最難忘的是在宿舍里，生活老師給我上的一節(jié)道理課。不管過了多少時間，我也永遠不會忘。
記得在五年級的時候，在宿舍里，我和王夢冉是管收校服的。每回老師叫我們收校服，我們就馬上收，不浪費時間，并且把收校服這件事當成我們理所應當?shù)幕��？删驮谏弦淮�，收校服時，我不在積極了，因為我肚子疼，需要上廁所，所以就丟下這活，自己去上廁所了，當王夢冉讓我收校服時，我推辭了，說今天不收了，于是，她找別人幫忙收了。當我從廁所出來的時候，就想去幫幫她，可是生活老師讓我回去了，這時，我就覺得不是自己的錯，還感覺還有些委屈�？墒牵彤斘以偃ド蠋鶗r，老師看沒有人了，意味深長的講：“這件事你做的不好，你想想看，這件事是老師交給你的任務，是對你的.信任，如果你有特殊情況，老師也沒有非要你收，不過，這是做人的道理，你以后要記住了。”說完，我頓時發(fā)覺自己錯了，真的錯了。我把老師的話深深地記在了心里。自從知道了這次的錯誤之后，以后，我不過遇到什么事情，都已老師的事情為重，除非萬不得已。
現(xiàn)在，這個生活老師已經(jīng)不在管我們了，我們有換了個新的老師，但這個生活老師的容貌，聲音依然在我心里，在我耳邊回蕩。
這堂課去往常的可不同，這是一節(jié)道理課，是生活老師教我人生道理的一堂課。這堂課讓我沒齒難忘，因為它深深地刻在了我的心里。
難忘的一堂課作文10
人生如酒，歲月如歌。小學六年即將結束了，同學們在緊張的學習之余，有沒有回想我們過去的那些的時光呢？最令我難忘的是那一堂其樂無窮的語文課。
五年級上學期，那是班主任肖老師剛教我們這個班不久。剛好教第2課《絲綢之路》，肖老師雖然講課速度不快，但內(nèi)容極其豐富。老師講了半節(jié)課，剩下的時間當然不是自習，是分角色朗讀課文。
當然這次表演少不了我們的超級“小演員”吳炫進，大家都喜歡他的表演，他每次都能給我們帶來歡樂。
開始表演了，我們這些觀眾讀旁白，終于到了表演者的對話了�！按髮④姡 �
吳炫進說：“來了，來了！”因為激動，有點跑調(diào)，我們哈哈大笑。老師本來是一副嚴肅的表情，這時也笑了起來。
接下來是“使者”鐘松斌的片段，他說：“我大唐皇帝為你們安息國國王贈送一些絲綢珠寶，表示兩國之間的友誼�！彼x完后，笑得很憨，惹得我們也笑了一陣。
吳炫進又說：“搬上來，這是我國的駝鳥蛋，也是我國國王與你們大唐皇帝之間的情誼。”他又拍了手，讓兩位“魔術師”梓濠和林皚上場表演。
梓濠拿出“魔術棒”筆，串上紅領巾，吹了一下，冒似噴火。林愷也拿出一把“匕首”（一支筆）他機敏地將筆順著喉嚨溜到了肚子上，然后假裝拍肚子，讓筆彈了起來。
就這樣這一場有趣的表演結束了。教室里響起了雷鳴般的'掌聲。我們?yōu)橥瑢W們有這樣的表演才能不停地喝彩。
這是難忘的一堂課，問我此課為何難忘，我會說：“因為它給我們帶來了快樂，給我們帶來了友誼�！�
難忘的一堂課作文11
輕風系不住流云，流云卻帶走了歲月。不知不覺，我已經(jīng)五年級了，在這四年半的時間里，我度過了許多有趣的課堂，然而，有一堂課，讓我永遠難忘。
“叮鈴鈴……”讓課鈴響了，這節(jié)課是美術課。只見美術李老師一手拿著教材，一手拿著水杯，微笑著走上講臺。師生問好后，老師在黑板上寫下“藝術字”三個大字�！八囆g字？是什么東東？”同學們都很納悶。李老師似乎看出了同學們的疑惑，隨即解釋到：“藝術字，就是在原來書寫的字體上加上一些創(chuàng)意，讓字看起來更有趣、更有藝術味兒。緊接著，李老師就從包里拿出幾大張畫，把它們張貼在黑板上，上面全是各類藝術字。哇！好漂亮！同學們都不約而同地驚嘆！
我定晴一看，上面畫了好多可愛的元素，有花，有雨滴，有幾何圖形等等，讓我們打開眼界！接下來，李老師就說：“欣賞完這些藝術字，下面就請各位同學發(fā)揮想象力，把自己的名字繪成富有特色的藝術字，也可以參考一下黑板上的幾張畫！”
李老師說完，同學們都興致盎然地開始創(chuàng)作。我拿出鉛筆打底稿，先將名字的外形畫出來，然后再加上一點點創(chuàng)意，最后涂上顏色，就好了。這時，李老師悄悄地來到我身后，幫我看了一下，笑了笑說：“這個“雨”字中間的四個點可以換成雨滴的形狀，再添上一些表情的話就更可愛了！”我按照老師的`意見作了改進，果然，我名字的藝術字就非常漂亮了！
快下課時，老師給了我一張手繪書簽，并鼓勵我再接再厲�？粗约旱拿肿兂扇绱似恋乃囆g字，還有老師新穎的手繪書簽，我好開心！
這一節(jié)課真是收獲滿滿，深深地留在了我的記憶里！
難忘的一堂課作文12
在我的印象里，有一堂課使我記憶猶新，但今天已經(jīng)有1年了，但是我還能想起來，那是一堂語文課，我每次最害怕上語文課了。
“上課的時間到了，請同學們回到自己的座位上，開始上課。”一陣清脆的上課鈴響起。我急忙的從課桌里掏出語文書，準備上課。我猛地想起田老師上節(jié)課說這節(jié)課要講新課�！斑@可怎么辦啊，我什么也沒看，要是田老師上課叫我回答問題時，我什么都不會怎么辦？”
我心里十分擔心，擔心田老師上課會叫到我，于是就在心里默默地祈禱，田老師別叫我回答問題。
忽然一陣腳步聲走來，我立刻的拿起書，看起老師要講的'那一篇課文，心里緊張的不行，田老師在臺上講課，我在下面拿著書看，當田老師問我們問題的時候，說：“誰來說一下�！蓖瑢W們一下子都舉起手來，我心想：“他們怎么都會�！碧锢蠋煹难劬υ谖覀冞@尋找讓誰答題。
我用書擋住自己的眼神，心里有一個幼稚的想法：“我看不見田老師，田老師就看不見我�！闭l知，田老師發(fā)現(xiàn)了我，并叫我說，我哆哆嗦嗦的一句話也說不出來，心里默默想到：“我以前的老師當我不會時他們就一定會叫別人，田老師肯定也是這樣的�！庇谑俏揖偷�，同學們見我不會連忙的把手舉起來，田老師卻說：“放下手，就讓胡博皓說，他一定能說出來的�！蔽衣犕赀@句話后，就下定決心一定要說出來，我會想起來是昨天講的方法，于是就說了出來，誰知一說就對了。田老師說：“你不是能答出來嗎？為什么不答了�！�
從此，我每堂課都能主動的舉手。這就是我最難忘的一堂課。
難忘的一堂課作文13
我上過許多節(jié)課，有奇妙的數(shù)學課;有動聽的音樂課;有精彩的語文課。但是最讓我記憶深刻的是那一節(jié)有趣的“語文課”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課鈴響了，語文老師走上講臺對同學們說：“同學們，今天我們來做一個有趣的游戲好嗎?”“好!”同學們異口同聲高興地答道。有些同學已經(jīng)迫不及待了，開始詢問要做什么游戲，老師微笑著，一言不發(fā)，只見老師轉過身拿起一根粉筆在黑板上畫了一張可愛的小女孩的臉：一對月牙似的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴巴，咦?小女孩的鼻子那里去了呢?原來是要做貼鼻子的游戲呀!
游戲開始了，第一位同學則是我們班的班長國政文，老師先用紅領巾蒙住她的眼睛，然后在原地轉三圈，只聽噗通一聲，他還沒有上講臺就倒了，同學們哈哈大笑。老師宣布游戲失敗。第二位同學是我班最調(diào)皮的孩子，這次他吸取了上一位同學的`教訓，學著摸著桌子跨向講臺，臺下的同學大聲喊著：加油，加油!而這位同學不知所措，隨便貼了一下，“哈哈…”笑聲響了起來，老師宣布挑戰(zhàn)失敗。輪到我了，我又高興又激動，我蒙上紅領巾，原地轉了三圈覺得頭暈暈乎乎的，路都走不穩(wěn)，我摸索著走向講臺，走向笑臉的位置，臺下的同學為我喝彩“加油，加油!”，我拿著假鼻子不知往哪貼，往左一點，再往右一點，對，快點貼上去。這時全班響起熱烈的掌聲!在同學們的幫助下我成功了。
“叮鈴鈴”下課了。在愉快的氣氛下我們結束了這節(jié)課，快樂的時光總是短暫的，這就我最難忘的一節(jié)課。
難忘的一堂課作文14
上課的鈴聲足足響了兩三分鐘，要來上課的歷史老師卻遲遲未到，這時候的班長突然有了些沖動，站了起來，響門口走去。這時，同學們都小聲地說：“等等，別去啊。”這一小聲，使整個班都安靜了，有了一種像遇見什么十分害怕的人似的。這使我們的班長停下了腳步，似失去心跳一般。
過了一會兒，一位老師走了進來，說：“歷史老師今天請假了，你們自己自習。”說完，轉身走出了教室。頓時，一陣陣“耶”的聲音傳入了老師的耳中。他立馬回頭，用以眼殺人的方法凝視了我們一些，調(diào)頭往回走。
一節(jié)課的自習，同學們自然不會浪費，紛紛做起了事情，有玩的，有睡的，有讀書的，但這書當然是漫畫書了，不是這個，怎么能行呢?聲音越來越大，整個教室頓時熱熱鬧鬧的，地動山搖，排山倒海，什么的都有，總知鬧得慌了。
突然之間，全部安靜了下來，原來是有一個老師神情嚴肅地站在門口，這個老師不是別人，就是我們的`班主任。這回可把同學們都嚇慌了，于是全部同學開始下功夫，埋頭苦干。但總有一種裝作作的感覺。
班主任走到講臺上，講了一句：“我要離職了�！薄半x職”同學們感到十分的驚訝!漸漸地，都說出了心里話，別啊，再見什么的等等。
突然，老師一下子變了一個臉：“既然這樣，你們還不好好讀�！蔽倚南耄骸斑@是在演哪一出啊?激將法嗎?”接著又說：“看看你們都干了什么，你們平時不都是挺乖的嗎?你們知道這對我來說是什么嗎?”我立馬站了起來大喊道：“這叫做......內(nèi)藏殺機。”
這真是一節(jié)令我難忘的課
難忘的一堂課作文15
春日，幾絲清風拂過樹梢，白云在天上悠游自在的飄著，好一派春光美景。
第三節(jié)課已過，該去下象棋了。一進門，有人便帶笑迎來，說：“咱們來一盤！”。
正說著，一張棋盤便浮現(xiàn)在眼前。
“不用拿了，”他笑道，“我都擺好了�！�
“誰先手�！蔽覇�。
“當然是擺棋的人�！彼χ呐淖约�，不無得意地說。
順炮，右炮盤河，起馬、棄卒。
不得不說，這開局對我十分不利，我下棋的手慢了下來，頭腦里充斥著反敗為勝的下法，這可不太妙了。
“快點！”一聲大叫，把我嚇得一驚，臉色也不淡定了，再看他，一絲不耐煩的神情爬上了他的'臉龐。我努力讓自己平靜下來，走出了兌馬的一招。
“真是天無絕人之路啊！”我暗自驚嘆。
再看他，眉頭緊鎖，鼻尖上密布著汗珠，嘴唇抿成了一條線，忽然，他眼前一亮，不由得撫掌大笑：“哈哈，你完了！”
只見他以迅而不及掩耳之勢，平中炮將軍，隨后捉車。
我方元氣大傷，我只能退而求其次——和局，以目前的形式，如果我不犯什么錯誤，和局應該沒問題。我一手扶住桌子，站了起來，來回踱步，希望能解這危難。
“天欲亡我！”我小聲嘀咕了一句。
上仕，飛象，我的棋局變成防守，可仍未料到他的重炮。
望著因勝利而手舞足蹈的對手，我坦然一笑，說：“你贏了，我不在乎。”
多么難忘的一節(jié)課呀！它讓我學會了坦然，“不以物喜，不以己悲。”
微風吹過，我釋然了，笑了。
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