今天
今天1
早晨，小鳥的啼叫把我從睡夢(mèng)中喚醒。打開窗戶，清香的空氣撲鼻而來，深深吸上一口氣，使人心曠神怡。早起的風(fēng)伯伯可精神了，帶領(lǐng)著徒子徒孫正鍛煉身體呢！那些小淘氣一會(huì)兒溫柔地?fù)崦思伊锪锏哪樀皟海粫?huì)兒偷偷跑進(jìn)我溫暖的懷抱，涼嗖嗖的，好一般愜意！
早晨的街上熱鬧極了。上班族的叔叔阿姨們正急匆匆地往公司里跑；背上新書包上學(xué)的孩子們一路上不知撒下了多少歡歌笑語(yǔ)，緊張的氣氛加上歡樂的歌聲，為這個(gè)早晨增添了許多色彩。
走進(jìn)公園，空氣中彌漫著乳白色的霧氣，仿佛置于一個(gè)神秘的.境遇里；草地上，小草仿佛剛剛蘇醒過來，伸了個(gè)懶腰，眼角上還掛著晶瑩的淚珠呢！在迷蒙的霧里看樹，可依然滅不了樹伯伯的威風(fēng)，它依然像哨兵一樣挺立著，好像在說：“太平洋狂風(fēng)耐我何！”給人一種結(jié)實(shí)，挺拔，威武的感覺。朵朵艷麗的花兒，見我來了，立刻紛紛擺出造型，好讓人們注意自己，仔細(xì)一看，有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，讓我的眼睛應(yīng)接不暇，不知先看哪一朵花好。慢慢地，霧慢慢散開去，一縷縷陽(yáng)光照耀著公園，使這為小姑娘更加美麗動(dòng)人！
東波詩(shī)句說得好：“淡妝濃抹總相宜。”是呀，早晨一切都是美好的！這美好的早晨怎能不讓我喜愛呢？
今天2
我讀了《馬燕日記》，知道了馬燕姐姐是中國(guó)西北貧困山區(qū)一名普通女孩，她執(zhí)著的上學(xué)精神，感動(dòng)了法國(guó)記者彼埃爾，而她的日記被法國(guó)乃至歐洲用多種語(yǔ)言出版。如今她卻成為當(dāng)?shù)匾粋�(gè)傳奇人物。
雖然，她家很窮，但她學(xué)習(xí)非常刻苦、認(rèn)真。‘馬燕’從小學(xué)四年級(jí)起就有記日記的習(xí)慣，身邊太多同學(xué)因貧困而輟學(xué)的事例，使她害怕上不了學(xué)。‘馬燕’心中一直忐忑不安，她在日記里一再提到對(duì)讀書的渴望和害怕離開校園的擔(dān)心。‘馬燕’并沒有屈服于命運(yùn)的安排，她在日記里說道：“媽媽如果我上不了學(xué)，我一輩子的眼淚都流不干。”
‘馬燕’說：“因?yàn)榧依锔F，所以更要學(xué)習(xí)。我家的生活條件很困難，但如果我學(xué)習(xí)好，有知識(shí)就能找到好工作、也能讓父母下半輩子過的幸福。”
我跟馬燕相比，生活條件要好得多，我衣食無憂，能坐在寬敞明亮的教室里，還有博覽群書的.老師教我。可我卻沒有好好珍惜這些學(xué)習(xí)條件，沒有把握住機(jī)會(huì)。
我要向馬燕學(xué)習(xí)她的刻苦精神、不屈服于命運(yùn)的安排。視學(xué)習(xí)為生命，把握住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我決心從現(xiàn)在起：牢牢抓住今天，擁抱青春年華，努力學(xué)習(xí)，希望在期末考試中能得到全年級(jí)第一，當(dāng)上三好學(xué)生，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
“人貴有志，學(xué)貴有恒”，這正是《馬燕日記》給我的啟示。
今天3
那一天早上，我們高高興興的來到了學(xué)校，因?yàn)榻裉煲河卫玻∥覀兊男睦锒寂d奮極了。
我們上車準(zhǔn)備去高橋烈士陵園了。下車后，同學(xué)們的臉上都是嚴(yán)肅的，我們懷著沉重的心情來到烈士陵園。在場(chǎng)中央，樹立這一個(gè)巨大的石碑，上面刻著幾個(gè)大字“為解放上海而犧牲的`英雄們永垂不朽”。我瞻仰這這塊巨大的石碑，為犧牲的英雄們感到驕傲和自豪。當(dāng)主持人說道：“全體默哀三分鐘。”這時(shí)，同學(xué)們微微的低下了頭，心里一陣難過。
下午，我們來到了科技館。科技館的外形是圓形的，藍(lán)色的。我們來到了“智慧之光”。導(dǎo)游讓我們自由活動(dòng)，我們高興地玩了起來。我和我的幾個(gè)好朋友們一眼就看中了一個(gè)叫“魔屋”的地方。
走到門口，一個(gè)傾斜的房間展現(xiàn)在了我們的眼前，我們剛走進(jìn)去，就被“吸”到了左邊，漸漸的，我們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)地方仿佛是一個(gè)吸鐵石，將我們吸到左邊。一不留神就會(huì)被吸過去。
接下來，我來到一個(gè)自行車旁。旁邊還有一個(gè)框，我非常的疑惑。我騎到了車上，開始踏了起來，旁邊突然出現(xiàn)了一個(gè)骷髏，和我做著同樣的動(dòng)作。我們知道了，食物進(jìn)入嘴巴以后，會(huì)被怎樣消化。我們參觀了許多有意思館。
傍晚，我們依依不舍的離開了科技館。這次的春游可真有意思啊！
今天4
春意漸濃，伴著和煦的春光，我們將要進(jìn)行遠(yuǎn)足拉練。
我們懷著無比激動(dòng)的心情出發(fā)了。剛開始，我們朝氣蓬勃。天氣十分涼爽，草木皆春，是啊，參天古樹十分有精神，成片的綠茵給人一種格外清新的心情；花兒在微風(fēng)中綻放，柳枝也應(yīng)和著，在風(fēng)中舞蹈。我們有與它們的相伴，一蹦一跳地走著。
終于到了目的地，在一番食物的“掃蕩”后，在一陣陣歡聲笑語(yǔ)后，我們便要踏上歸途了，這可就不那么容易了。
美好的時(shí)光總是短暫的，太陽(yáng)瞬間變了個(gè)臉，無情地照向大地，我拖著沉重的腳走著。時(shí)間漸漸長(zhǎng)了，可太陽(yáng)卻漸漸地火辣了起來，周圍的花草仿佛格外地礙眼，地上的垃圾簡(jiǎn)直讓人心煩。望著前方無窮無盡的道路，我開始惱怒了起來：“什么鬼地方，無人無鬼的還那么遠(yuǎn)！”我在心里怒罵道。低頭一看手表上的計(jì)步器，兩萬多步！什么概念啊！我更怒了！
這時(shí)，鄭老師走過來語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你知道長(zhǎng)征嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“曾經(jīng)八路軍長(zhǎng)征時(shí)，二萬五千里路，后面還有敵人的追擊，沼澤、荊棘，種種都是他們要面臨的困難，不走就會(huì)被敵人殺死，他們走過的路程可比我們多得多，可是他們當(dāng)中有人叫過苦，叫過累嗎？”我陷入了沉思，“是啊，曾經(jīng)的長(zhǎng)征不就是沒有硝煙的.戰(zhàn)場(chǎng)嗎？我們現(xiàn)在不就是如此，拼搏毅力和斗志的嗎？”
我又重燃了信心，邁著沉重而又輕快的步伐向前走去……
這次微不足道的“長(zhǎng)征”不僅讓我享受了春景之美，更讓我明白了一個(gè)深刻的道理：吃得苦中苦，方為人上人。望著表中三萬多步的計(jì)數(shù)器，我感嘆道……
今天5
今天晚上的時(shí)候我有一節(jié)選修課，原本去的舍友高志龍因?yàn)閹滋烨疤鎰⑷鹕狭艘淮芜x修課，所以劉瑞在今天就準(zhǔn)備替回來，因此今天晚上選修課的人就是我與劉瑞了。
我和劉瑞出發(fā)的時(shí)間還是比較早的，因?yàn)槲蚁胱暮竺嬉恍瑢?duì)于我來說選修課就是玩手機(jī)的時(shí)間，可以靠后就靠后，太前對(duì)于所有人就有一些尷尬，而且這樣我也不習(xí)慣，我覺得早一些去的時(shí)候這里的位置就可以自己隨便選擇，所以在離上課時(shí)間還有二十分鐘的時(shí)候出發(fā)了！
去到這里的時(shí)候這里的人真的不是很多，而且靠后的位置就很少了，所以我不得不選擇一個(gè)中間位置，我坐下來的時(shí)候就掏出手機(jī)，準(zhǔn)備在這里消磨時(shí)間，這時(shí)候我的.選修課的同學(xué)們也來了，所以我們幾個(gè)人就坐成一排！
剛剛開始的上課一會(huì)兒，突然之間劉瑞就開始在這里推我，我就感覺有一些不對(duì)勁，于是把自己的手機(jī)迅速收起來，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)前面來了幾個(gè)不知道是什么的人，就在這里巡查，四處張望，所以在這個(gè)時(shí)候同學(xué)們就開始收拾自己的東西，大多數(shù)人都是在藏手機(jī)，因?yàn)槲覍?shí)在是不知道這人是在干什么，所以不得不認(rèn)真對(duì)待。不過這人沒有看多長(zhǎng)時(shí)間，一會(huì)就離開了。選修課就開始步入正軌！
今天6
“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。”這激奮人心的警句出自偉大的文學(xué)家郭沫若之口，時(shí)間是寶貴的。人的一生可以用“昨天——今天——明天”這樣的時(shí)間來表示。對(duì)于一個(gè)有志者來說：“回首昨天，應(yīng)該是問心無愧，面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜，展望未來，應(yīng)該是信心百倍。”但在這三者之中我認(rèn)為珍惜今天最為重要。
法國(guó)科幻小說家儒爾？凡爾納在他四十二年的寫作生涯中，每天從早上五點(diǎn)一直奮戰(zhàn)到晚上八點(diǎn)，終于創(chuàng)造出一百零四部科幻小說。他的一生除了讓人們認(rèn)識(shí)到時(shí)間就是知識(shí)，時(shí)間就是財(cái)富，還告訴人們靠著每一個(gè)今天，日積月累，奇跡就會(huì)創(chuàng)造出來。
生活中，常有一些人遇上一點(diǎn)兒困難便兩手一攤：“鉆不進(jìn)去了，明天再說吧”。寒號(hào)鳥就是受這種得過且過的思想毒害才慘死的。明天還未到來，豈能坐以觀之？一味等明天，只能落得個(gè)萬事成蹉跎的空切。
當(dāng)今世界是經(jīng)濟(jì)大較量的戰(zhàn)場(chǎng)。“高效率”就是人們對(duì)今天的`珍惜。為了早日把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)而有中國(guó)特色的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，只有向每一個(gè)今天要效益，讓每一個(gè)今天都迸發(fā)出耀眼的火花。
人世間最寶貴的是今天，最容易喪失的也是今天。珍惜今天，就是珍惜生命，讓我們珍惜每一個(gè)今天吧！
今天7
時(shí)間的腳步能為誰停留？你還在為誰憂傷？你還在為誰彷徨？過去的美好只不過是現(xiàn)在的一份痛傷。
上一秒，還在孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)，下一秒，希望變成幻想。人的一生總是充滿希望，人的一生也總是這樣失望。曾經(jīng)的我們扛著希望的行囊，追逐那天邊的一道彩云，以為插上了兩片翅膀就能翱翔，又有誰留意了頭頂那一片烏云。在這前行的道路上又有多少還在風(fēng)雨前行？世間的現(xiàn)實(shí)把我一個(gè)個(gè)愿望打傷在前進(jìn)的道路上，連我人生所謂的一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)也成了逃兵。
花開又春天，春風(fēng)吹綠了枯黃的老樹，但春風(fēng)卻吹老了年輕的容顏。書桌上那張泛黃童年的照片，看著那張充滿歡樂的'笑臉。才發(fā)現(xiàn)眉宇之間多了一條時(shí)間的痕跡，我已不再年輕。
打開窗戶，呆滯的雙眼眺望遠(yuǎn)方許久許久，仿佛看到昨天通住今天的隧道，看到一列載滿乘客的列車正向我駛過來，有的喜笑顏開，有的唉聲嘆氣。
湖面上被微風(fēng)吹起的一片漣渏在湖面掙扎了幾下也消失得無影無蹤，好比曾經(jīng)那個(gè)年少的我在這個(gè)無奈的社會(huì)發(fā)出的一聲吶喊，而最后也只有長(zhǎng)長(zhǎng)的一聲嘆息在空中回蕩。
那湖邊的柳枝在微風(fēng)中下停的擺弄身姿，不時(shí)也有幾只小鳥與之搭訕，只有柳樹下的那一張石凳才那么淡然。曾經(jīng)我和那個(gè)她就座在這張石凳上，夕陽(yáng)把我倆的身影拉得細(xì)長(zhǎng)，我們對(duì)彼此的身影許下諾言，這片湖，這棵柳，這張石凳都是我們的誓言的見證。而如今，卻少了一只身影，而那只聽我許下諾言的身影不知要到哪兒才能找尋。此時(shí)的她是否已經(jīng)將這片湖，這棵柳，這只身影忘卻。今天你又把誰想起，明天誰卻把你遺忘。
今天8
“哎呀媽呀，體育課要遲到了！不知道要罰跑多少圈？”我一邊跑一邊拉著陳暢的手，喃喃說道。跑下樓，心里想象著被罰跑的場(chǎng)面，不由分說便拉著陳暢跑向了一樓的女廁所。因?yàn)椋艺孟氲搅朔首校ㄌ杖唬┑牟┛汀ｊ悤骋娢疫M(jìn)了廁所，準(zhǔn)備等我去上體育課，我剛出來，她就把我一起拉到了操場(chǎng)上。
操場(chǎng)上是一盤散沙，我們班上的人都“散”往各處。令我疑惑不解的是謝老師在一旁聊天。眼尖的陳暢發(fā)現(xiàn)羅馨怡她們，狠心“撇”下我，跑去問了。過了一會(huì)兒，陳暢拉我去玩貼燒餅，原來是自由活動(dòng)了。
由于我來得晚，成為了被追者。董瑞萌來追我，我一個(gè)箭步“貼”在了陶然身上，后面的朱麗蓓就遭到了一場(chǎng)比1000米還累的`追逐賽，她順勢(shì)一站，陳暢被追，董瑞萌輕而易舉碰到了暢子，扭頭就跑，她貼在李婕身上，正巧暢子抓到了吳雨萱，她來追暢子，我前面有一個(gè)朱若辰，她往那一貼，糟了是我！我跑不動(dòng)了，她碰了我，我又碰她，哈哈，被我騙了吧，我往何天佑那一貼……就那樣來回?zé)o數(shù)次。
后面玩的是抱團(tuán)，正當(dāng)我們?cè)谔魣?bào)數(shù)人時(shí)，紀(jì)頤中闖進(jìn)來，李婕就把他指認(rèn)為報(bào)數(shù)人。我們一共有11個(gè)人，分成兩組，當(dāng)他報(bào)到6時(shí)，我們所有人都要組成6人團(tuán)，有時(shí)人數(shù)不夠，就從另一組團(tuán)中搶一個(gè)人過來，抱成團(tuán)不讓別人加入，而另一組就要被OUT！
就在這時(shí)，悅耳的下課鈴打響了，體育課結(jié)束。
多么好玩有趣的自由活動(dòng)，期待下一次體育課的到來。
今天9
我把每個(gè)感動(dòng)的瞬間譜成一首詩(shī)。
今天，只是今天。
只是歲月里的一縷流光，會(huì)隨著時(shí)間消逝不見。
然而，淺淺的筆跡，會(huì)將你記下。
——題記
道聲早安
睜開惺忪睡眼，望著窗外卻還是被夜色所籠罩，無一絲即亮之意，鬧鈴聲在耳畔回響，“再睡會(huì)兒，就一會(huì)兒……”又一次響起，掙扎了一會(huì)兒，“天，懶蟲又來了”咬咬牙，迅速起身，洗漱完畢。走進(jìn)學(xué)校，九年級(jí)教室的燈還不曾亮，懷疑教室前早已站滿了人，不料卻空無一人，操場(chǎng)上還殘留著雨水，橘色的燈火在水中映照出另一種風(fēng)景，閃著一縷縷光亮，分外溫暖，回想古代，聞雞起舞，鑿壁偷光……心中不得欣喜起來，我想待到成功時(shí)，我會(huì)永遠(yuǎn)感謝這樣的早晨。在這似黑夜般的早晨，向自己道聲――早安！
插曲
我們撈了兩節(jié)體育課，我總想來干些什么，在座位上翻翻書，似乎是沒有什么作業(yè)了，無聊地趴在課桌上，聽著她們聊著八卦，突然間都靜下了，只剩下小周同學(xué)背歷史的聲音，猛然想起歷史還沒背，拿出歷史書在教室里小聲讀著，卻只剩下我和她的聲音，尋一處?kù)o地，專心背書，一個(gè)人悄悄地離開了教室，走上二樓，空蕩蕩的走廊，只有冬日里的陽(yáng)光在閃爍，嘴角不禁浮起笑意，走到末端，靠在墻角，只剩下我的聲音在空氣里回蕩，翹首望去，天空中只有浮動(dòng)的云兒，一切那么靜謐，誰也不愿打破這片寧?kù)o，想起剛剛小周的舉動(dòng)，心中不由得充滿了要學(xué)習(xí)的欲望，背完后，輕輕地走進(jìn)教室，她正好背完歷史，又準(zhǔn)備讀語(yǔ)文生字，我震驚了，文采出眾，每次都名列第一的她，原來和我們一樣，她并非像我們所說的那么神，她付出的比我們多，而我們只是一味的拿著她的成績(jī)說話，原來她只是個(gè)再普通不過的.女孩，看著她安靜的眼神，心里不得崇拜起她了，詩(shī)一樣的女孩，我好像認(rèn)識(shí)你了。
落幕之際
踏著輕快地腳步，目光投向遠(yuǎn)方的風(fēng)景，落日的余暉撒在白色的壁磚上，像是鑲上了一層金邊，那是時(shí)光的痕跡，一年老一年，一日沒一日，一秋又一秋，一榻一身臥，一生一夢(mèng)里。我想我會(huì)用心體會(huì)每一個(gè)日出，每一個(gè)日落，我會(huì)珍惜每一天的時(shí)光，會(huì)期待每天的第一縷溫暖陽(yáng)光。
夕陽(yáng)沒落于西山溝壑，一抹余暉洵屋天際。
今天的日子雖然很平靜，也算是恬然靜好。可是年輪不也正是由今天這樣零碎的故事，而拼湊成的么？
今天10
今天經(jīng)歷了許多的事，讓我明白了現(xiàn)實(shí)的虛偽。
人活在這世上，第一件事學(xué)的不就是虛偽嗎！我活在世上太累了，卻要繼續(xù)生存下去。不能放棄。原來我也會(huì)虛偽啊。對(duì)啊，我會(huì)。從我出世起，我時(shí)時(shí)刻刻的在別人面前偽裝自己很快樂。其實(shí)那是給別人看的。我自己還不是很清楚嗎！
裝也只是一時(shí)的逃避，我只要享受那點(diǎn)點(diǎn)的快樂。但是，在我裝的過程中，卻從沒感受到快樂。我反而是更加的絕望。以至于我裝的越來越厲害，只不過是要那么一點(diǎn)點(diǎn)的快樂。為什么我到現(xiàn)在還沒有！
我一直在想著這樣的畫面。綠色的草，婉在清風(fēng)中游蕩，天是綠色的，那是淡淡的綠。那里是一片草地，沒有蟲子，沒有花，沒有人。是一個(gè)寧?kù)o的地方。我躺在那，望著天空，想著許許多多的事情。在那我可以沒有哭的的感覺，也沒有快樂的感覺。但是心里反而多了一份坦然。喜歡那種感覺，什么也不用想，就這么一直一直的下去。或許人活著，就是為了追求那個(gè)地方。
很可惜的是，那畫面，我從沒碰到過。就是連夢(mèng)中也沒有，因?yàn)槲易龅膲?mèng)很少。
我依然徘徊在某個(gè)深海中游蕩。在那游啊游啊。我知道這是那么的'難，無法看見海外的世界，但我堅(jiān)持在游。就算看不到，我還是在游啊。因?yàn)槲乙瓿梢粭l魚的使命。即使不開心，即使會(huì)裝，即使會(huì)痛，即使游不到遠(yuǎn)方的夢(mèng)。但是我從不會(huì)掉眼淚，眼那淚早已和海水相互交溶。感覺不到。我堅(jiān)信在那里有個(gè)綠色的草地和天空。等待著我的到來。如果這一生沒有碰到，我也沒有遺憾。畢竟為了它，我堅(jiān)持過。
開頭始為戲，逆旅伴路途。無悔這一生，只愿相相望。何不莫回首，光斕終為夢(mèng)。
今天11
今天，天氣陰沉沉的，像是我的心情一樣，十分郁悶。要說我今天的遭遇，那可真是倒霉透頂了。
倒霉事件（一）
早上，我十分不情愿的`從被窩里鉆出來，開始刷牙洗臉，洗完臉后，我便拿起書包準(zhǔn)備出發(fā)。我慢悠悠地來到電動(dòng)車旁，感覺到有什么東西沒拿，但一時(shí)又想不起來。來到學(xué)校，老師要在大屏幕上放幻燈片時(shí)，我才想起自己的眼鏡沒帶，可憐的我只能看到大屏幕上有著模糊不清的幾個(gè)圖案。
倒霉事件（二）
中午回到家，我開始準(zhǔn)備隊(duì)列隊(duì)形比賽所需的服裝，翻箱倒柜后，終于找到了我所需要的全部東西。我換好衣服后，發(fā)現(xiàn)鞋子有些臟，便打來了一盆水，拿起刷子刷了起來。當(dāng)我把刷得潔白的運(yùn)動(dòng)鞋穿上后，我那調(diào)皮搗蛋的表妹來了。我知道大事不好，便想逃跑，可我還來不及邁開腿，她已經(jīng)在我潔白的鞋上踩了一個(gè)黑黑的印，我忍住心中的怒火，重新刷了一遍鞋子。
倒霉事件（三）
來到學(xué)校，我的倒霉氣還沒消。天空中飄起了雪花，我心中念叨著不要將隊(duì)列隊(duì)形取消，否則，我的這身衣服就白穿了。可我的祈禱還是沒有效果，冀老師已經(jīng)通過廣播告訴我們一個(gè)令大家失望的消息：隊(duì)列隊(duì)形比賽推到下一周舉行。班里立刻傳來了陣陣悲哀聲，我也十分沮喪。
哎，今天的遭遇真是慘不忍睹呀！
今天12
今天是9月9日，星期五。學(xué)校里搞一項(xiàng)活動(dòng)：由同學(xué)們自己來上課。這可是新鮮事兒！
學(xué)生自己當(dāng)老師，個(gè)個(gè)干勁都很大！
凡是擔(dān)任小老師的同學(xué)，上課都非常認(rèn)真。同學(xué)們也很專心聽。我擔(dān)任攝影，每一個(gè)好鏡頭都沒放過。
各個(gè)小老師，各顯神通，靈活多樣！
比如語(yǔ)文課的小老師沈心苗、姚強(qiáng)，數(shù)學(xué)課的朱易彬，教法各不相同。英語(yǔ)課小老師張大洲除了帶我們讀單詞外，還教我們一首好聽的英語(yǔ)歌。
我們自己當(dāng)老師，會(huì)說出自己的心里話，會(huì)做我們自己想做的動(dòng)作！
比如體育課小老師邵佳慧還組織我們來了一場(chǎng)接力賽。總而言之，每節(jié)課氣氛都很活躍。
今天，大家都很開心，既可以學(xué)到知識(shí)，又可以訓(xùn)練我們的膽量。
但是話又說回來了，在學(xué)校上課，主要還是要靠老師。第一，有許多不懂的問題，必須靠老師來解決。如果我們都能靠自學(xué)來完成學(xué)業(yè)，那就用不著進(jìn)學(xué)校了。第二，老師教我們知識(shí)，還教我們學(xué)習(xí)方法，避免走彎路。第三，老師教書也教人。老師在課堂上的`每句話，每個(gè)動(dòng)作，都有可能體現(xiàn)做人的道理。同學(xué)們自己上課，免不了信口開河，隨便說說。
所以我說：老師上課，同學(xué)們自己上課，兩者都重要。但最重要的還是老師上課。
今天13
“快點(diǎn)去睡覺！這冷的天，還在吃桔子，忘記啦？昨天剛打針，現(xiàn)在還沒好呢！”奶奶又在嘮叨了。我也生氣了，心想：整天這個(gè)不準(zhǔn)，那個(gè)不準(zhǔn)，把我當(dāng)“囚犯” 啦！我心中的怒火再也憋不住了，把門“叭”的一下給關(guān)了，然后躲進(jìn)被窩，用棉被蒙住頭，這會(huì)，我不想看見奶奶，更不想聽那刺耳的嘮叨。
不一會(huì)兒，奶奶推開門進(jìn)來了。我趕快裝睡。心里想著：肯定又沒有什么好事。但接下來發(fā)生的事讓我大吃一驚：奶奶進(jìn)來之后，把我身上的被子輕輕往下拉了拉，蓋住了我剛才慌里慌張還沒來得及遮住的一只腳，又把兩邊的被子往里掖了掖。末了，還用手輕輕拍了拍，力道剛好合適，厚厚的棉被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地貼在我的'四周，涼風(fēng)再也灌不進(jìn)來了。“這孩子，感冒才好，睡覺就這么不老實(shí)，要是再病了，就麻煩了！”奶奶那沙啞而又慈祥的聲音在我耳邊響起。我愣住了，心想：奶奶是來幫我蓋被子的，而不是來教訓(xùn)我的。可就在剛才，我不是還惹奶奶生氣嗎？我不是還嫌奶奶啰嗦嗎？想著想著，我的鼻子酸了，趁奶奶出去時(shí)，我的身體又蜷成一團(tuán)，眼睛閉得緊緊的，心里卻又有了種說不出的滋味兒。
不管怎樣，有一點(diǎn)是可以確定的，那就是：今天的被窩真暖和！
今天14
世界上一成不變的東西，只有“任何事物都是在不斷變化的”這條真理。——斯里蘭卡
世間萬物，無時(shí)無刻地在發(fā)生著變化，卻也不是沒有規(guī)律可循。人追求發(fā)展就如同森林追求茂盛。任何阻止的東西或者事物都會(huì)慢慢消失。美妙的世界，總是醞釀出一些美好的事情。沒有人會(huì)希望事情朝著不好的方向去。
今天做著一件事，到明天就不一樣了，或許是善意的改變，或許是惡意的阻撓。有人認(rèn)為——變化就是好事。也對(duì)，有變化就說明有改進(jìn)，在思考，路總能走對(duì)，人生不會(huì)一直是曲折的。康莊大道雖難尋，現(xiàn)在腳下的路還是有的。走好自己的路，讓別人去說。看看到最后，誰收獲得多，誰的收獲更穩(wěn)固。不一樣的路，不一樣的選擇，不一樣的.人生。
事物是在變化的，不能用靜止的思維去想問題，除非你的時(shí)間已經(jīng)靜止了。不管你變還是不變，事物都在變，跟隨潮流，抑或是怎么樣。
話說回來，老是善變，讓人捉摸不透，沒有堅(jiān)守的東西，也是不對(duì)的。到頭來別人不知道你要干什么，自己也不知道自己要干什么。對(duì)與錯(cuò)，也沒有絕對(duì)的界限，有時(shí)候也界限分明。計(jì)劃趕不上變化，是計(jì)劃沒有做對(duì)。歷史是好的借鑒，事物是在不斷變化，變來變?nèi)ヒ搽x不開“發(fā)展”這兩個(gè)字。想問題不能鉆牛角尖，不能舉孤證。
人要發(fā)展，很容易想通的事。誰要不想發(fā)展，那他一定活得很沒意思。發(fā)展有道，得道多助，失道寡助。人人也都希望有好的改變，事情卻不一定是朝著自己想要的方向改變。在大的事實(shí)面前，人時(shí)常是無能為力，一切要靠自己去發(fā)現(xiàn)，一切要靠自己去探索。
今天15
今天我有兩種預(yù)感，一是好的，二是壞的都實(shí)現(xiàn)了。我好的事情是今天上的音樂課非常好玩，非常有趣。壞的事情是我跟我們班的同學(xué)鬧翻了。非常生氣。
我也有點(diǎn)兒不了解媽媽的心思，媽媽嘴上說以后別跟他玩就是了，可是我知道媽媽是關(guān)心我的。可能我的媽媽就這樣性格。
我給大家詳細(xì)說說。今天是周三。我們最后一節(jié)課上音樂。首先，音樂老師來了，說讓我們自己先唱唱已經(jīng)學(xué)過的歌。
我們就開始唱了。我唱的'比較慢。可能比較用心吧，嘻嘻。等到一節(jié)課快要結(jié)束的時(shí)候，我才把音樂課本交上。
我教完音樂課本，忽然發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)。在罵我。哎，我又沒招他沒惹他，為什么要罵我呢？我也有點(diǎn)生氣。我問他為什么要罵我。他不回答，最后和我一起玩的朋友過來了。他說我罵他。我也沒罵他呀。后來我才知道是罵我的那個(gè)同學(xué)陰謀。
我頓時(shí)脾氣就上來了。我說了我不跟你玩。那個(gè)罵我的同學(xué)。說愛玩不玩，不玩就滾。后來和我玩的朋友我我們一起走上了校外，我把這件事情告訴了我媽媽。
后來我又消氣了，覺得。他罵吧。我不生氣，只要遠(yuǎn)離他就行了。只是我現(xiàn)在還納悶為什么罵我。以后。我還是躲著他點(diǎn)兒吧。
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