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與眾不同的眼睛作文（精選25篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的與眾不同的眼睛作文，歡迎大家分享。
與眾不同的眼睛作文 1
我長得瘦瘦的，尖尖的臉上有兩一雙與眾不同的眼睛，有人管它叫雌雄眼，因為左眼像媽媽是雙眼皮，右眼像爸爸是單眼皮。這雙與眾不同的眼睛，給我帶來了很多樂趣。
小時候爸爸媽媽有事沒事總會問我這樣一個問題：“你喜歡爸爸還是媽媽？”這個問題對一般同學來說是個難題，怕回答不好得罪了爸爸或者是媽媽，所以有的同學可能這樣藝術地處理，即爸爸問的時候說喜歡爸爸，媽媽問的時候說喜歡媽媽，兩個人都在的話只能說爸爸媽媽一樣喜歡了。而對我來說回答這個問題根本就是小菜一碟，每一次我都對他們說：“我的左眼雙眼皮像媽媽，所以左邊的身體喜歡媽媽；而我的右眼單眼皮像爸爸，所以右邊的身體喜歡爸爸。”爸爸媽媽要用我來斗嘴也沒辦法。因為媽媽是我最親的人，有一首歌這樣寫：“有媽的'孩子像個寶，沒媽的孩子像棵草。”感情上我不能讓媽媽為難；而爸爸經常帶我出去玩，買東西給我吃，還給我錢買玩具買書，因此我也不能說光喜歡媽媽。
還有一次，我和爸爸媽媽一起去吃麥當勞，共買了三份兒童餐，四十分鐘不到，我就把兒童餐里好吃的都吃了，然后對爸爸媽媽說：“我想吃草莓和巧克力的冰其淋。”可媽媽卻只讓我買一樣，她說多吃了會胃痛的。我連忙說：“不多，不多！我左半邊的身體喜歡吃草莓的，而右半邊的身體喜歡吃巧克力味的。每人一份，不多，不多！”媽媽沒法反駁我的花言巧語，只得幫我買。
我這雙眼睛一雌一雄，各有它們的愛好，雌眼一看就文靜，一定喜歡語文，可是不知什么原因，每次語文測驗我都會因為看錯題目而扣分，可能是雌眼有點近視吧！而雄眼卻不同，它非常好，在小學一到六年級中，我的數學總是全班第一，因此課上常常偷著玩，還養成了一個貪玩的壞習慣。
這就是我，一個普普通通的我，長著一雙與眾不同的眼睛的我。
與眾不同的眼睛作文 2
那雙眼睛，像一汪春水，滋潤著我們幼小的心田；那雙眼睛，又像一縷春風，為我們帶來了溫暖和力量。我喜歡那雙與眾不同的眼睛。
猜不著了吧？那就是我的班主任黃老師的眼睛。
有一次，學校舉行運動會。運動會剛開始的時候，前幾個項目我們班的同學跑的成績不理想，到下個比賽項目時，當我們班的同學站在起跑線上的時候，老師向他投去了堅信有力的目光。發令槍一響，那名同學像離弦的箭似的向終點跑去，第一個沖過終點線，得了第一名，老師笑了，燦爛的笑容像花朵一樣開放，竟像小孩子一樣跳了起來，眼睛里露出了開心的目光，那目光里充滿了自豪和喜悅，是對我們最大的肯定。
可是，我也在那雙眼睛里看到過嚴厲。有一次，我因為貪玩，匆匆忙忙把作業寫完了，字寫得很潦草，老師檢查時，我低下了頭，心里像一只小鹿突突直跳。當我抬起頭時，猛地看見她的`眼睛里射出嚴厲批評的目光。雖然老師沒有讓我當眾丟丑，但我知道，這是一種無聲的責備，這種責備使我感到萬分慚愧。
還有一次，早上我到學校的時候，感覺頭好暈，我就去辦公室找黃老師。黃老師聽說后，眼睛里露出了擔心的目光，趕緊給我倒水，還給我量體溫，并通知媽媽來接我去看病。在等媽媽的時候，黃老師一會兒摸摸我的頭，一會兒又問問我頭好點沒。當我的眼睛時不時時不時碰到老師的眼神時，我感受到了慈母般的慈祥和溫和。
是的，這真是一雙與眾不同的眼睛，這雙眼睛注視著我們，關心著我們，鼓勵著我們，關心著我們，讓我們快樂的生活，健康的成長，促使我們天天奮發向上。
與眾不同的眼睛作文 3
劉老師上課,她的眼睛能把喜歡回答問題的同學寵得像公主或王子！記得上《木蘭詩》時，講到“互文”的修辭手法，她舉了兩個例子：“大家看這句‘將軍百戰死，壯士十年歸’，誰來翻譯下？”橙子奮勇當先，卻按字面意思翻譯成了：“將軍都死了，壯士們十年后歸來。”同學們哈哈大笑，橙子也知道自己錯了，可又不知正確答案是什么，尷尬地站在那兒。老師也笑了，卻說：“可別笑啊，這里是‘互文’的修辭手法，要把將軍和壯士連起來翻譯。橙子，按老師的提示，你再來一遍試試看？”橙子遲疑地回答道：將士們身經百戰，死傷無數，幸存的多年后歸來。老師贊許地點點頭，可眼珠子一轉，又俏皮地問道：“今天學到一個新知識點‘互文’了，要不要謝我？”橙子興奮地點點頭，全班在橙子的帶領下響起了熱烈的掌聲。在我們的語文課上，掌聲可以贊賞同學精彩的發言，也可以感激老師一個巧妙的點撥……
接著，老師又講到“開我東閣門，坐我西閣床”這句。“這兩句的意思可不是把我東邊的門打開而不進去，然后轉到西屋的床上去坐著。”她一邊說一邊在講臺上做出開門和坐下的動作，那幽默的神情以及那快樂如孩童般的樣子都使我們忍俊不禁。“這兩句的意思是每間房都要打開進去看看，每張床都要上去坐坐。大家看，木蘭是個多么可愛的女子啊！”被她這樣一說，我的腦海里似乎真的浮現出木蘭欣喜地在各個房間走動的畫面，我又加深了對木蘭的喜愛，也深深地記住了“互文”這種修辭手法。
最后，她讓我們談談木蘭的形象特點，有的同學說“勇敢”，有的說“機智，忠孝兩全”，她都微笑著點頭肯定，眼里卻充滿期待，在教室里全面撒網，似乎在搜尋著更漂亮的珍寶……我靈光一閃，舉手道：“老師，我覺得木蘭還是個勤勞又活潑美麗的女子！”老師的眼里頓時驚喜異常，可又似按捺著激動問我：“你從哪里看出來的？”我試著分析：“從木蘭織布以及她歸來后的梳妝打扮，在房里來回興奮地走動看出來的。”“太棒了！”只見老師陶醉地閉眼又深情地睜眼，她又將手一揮示意，全班響起了熱烈的掌聲。雖只有三個字的口頭表揚，可她的目光給我榮耀，讓我無比自豪！我如凱旋的戰士接受其他同學的注目禮，我如驕傲的公主受到同學們的喜愛！
老師接著說道：“前面同學的回答都從木蘭的英雄氣概來說，但文中更多的是表現她的女兒情懷。”我深刻地記住了：認識木蘭要從英雄氣概和女兒情懷兩方面來考慮，木蘭這個英勇美麗勤勞的女子形象也在我心中扎了根……
語文課上，我們希望想出令老師驚喜的答案，希望看到她那會贊賞的`眼睛一閉一睜，期盼她的目光再次給予我鼓勵，給予榮耀，給予特別的寵愛！
劉老師的眼睛還能看透我們的小心思，及時找我們談心，與我們分享一些青春期的小秘密，從她那慈愛鼓勵的眼神中能看到信任與關懷。“喜歡他就跑在他前面，不要打擾他。”“喜歡他很正常啊，保留在心底不要暴露了，寫紙條就變味了，是嗎？”“心里陽光燦爛，出口會潮濕的哦，矜持點！”她那雙誠懇的眼睛會牽引著我們走出心靈的困惑……
有這雙與眾不同的眼睛的陪伴，我們懂得怎樣愛自己、愛生活。隨著我們一天天成長，我知道，劉老師陪伴我們的時間是有限的，要好好珍惜……
與眾不同的眼睛作文 4
潘老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大。乍一看并沒有什么特別，可是你仔細一瞧，她的那雙眼睛還會說話哪。
有一次，語文課上，我想起書桌里那塊漂亮的新像皮，手癢癢得不知不覺地伸進去，想摸一摸正巧被潘老師看見了，她的眼睛好像在暗示:"你怎么做小動作啦!"我的手馬上不癢了，趕緊縮回來，認真地聽老師講課。
又有一次，潘老師在大禮堂給我們講這篇文章，有10多位老師來聽課。潘老師提問:"烏鴉為什么能喝到水?"我馬上把手舉得高高的。潘老師叫我回答。我站起來，見有那么多老師看著我，心怦怦直跳，回答的.聲音很輕。潘老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說:"說得對，最好聲音再響亮點!"我看看潘老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮了。這時，潘老師的眼睛又向我投來贊許的目光，好像在說:"講得好!"
記得還有一回，我生病住院了，過了一個多星期才上學。上課時，潘老師不時用眼睛看看我，仿佛對我說;"吃得消嗎?"我病剛好，精神還不太好，但一看到潘老師的眼睛，精神就提起來了。
課下，潘老師和我們一起玩的時候，她的眼睛也會說話。一次，我們玩"貓捉小兔"的游戲，潘老師當"貓"。她一下子跑到東，一下子跑到北。眼睛呢?睜得大大的，好像在提醒我們:"哎。當心!我要捉住你們啦!"真不好!后面的一只小兔跑得太慢，被捉住了。這時候，潘老師的眼睛笑得彎彎的，似乎在說;"哈哈，這回可讓我捉住了!"
現在潘老師雖然不教我們了，但是每當我看到潘老師，總要先看看她的眼睛，看看它對我說些什么。
與眾不同的眼睛作文 5
“共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。”因為有你，讓我見到了充滿感情的明月。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”因為有你讓我見識到了初夏那旖旎的風光。
“佁然不動，俶而遠逝。往來兮乎，似與游者相樂。”因為有你，讓我欣賞到了大自然中活潑的生靈。
一切的一切，因為有你——你是我的眼。
氐惆著，艱澀如陷進泥沼的苦旅。是誰給了我光明，又是誰把我從沉淪中救起?在愚昧與睿智的邊緣徘徊，恍若剜去雙眸，我等待著被指引。是你的出現，仿佛那迷霧中閃爍的幽燈點亮我前行的路。薄荷茶靡，梨花白雨，香蜜沉沉燼如霜，幻化成彎彎杏眼的你，我可何時見到過這如畫的美景？“床前明月光，疑是地上霜。“李白有他的一彎明月，而我卻有你。
擁抱你的美麗，你給了我智慧的瞳仁，在萬千鏡像的倒影中，游離在竹影從中，徘徊在幽靜的山林中，感嘆著自然的綺麗，見證著歲月的.變遷。我看遍了大林寺的四月桃花，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”成為了獨特的山景；“土地平曠，屋舍儼然，阡陌交通，雞犬相聞，黃發垂髫，并怡然自樂。”我行走在桃花源中，可我深知這都是幻想；我沉浸在還滁的山中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。”的閑情令人忘我。眼前的種種，都與你牽絲入扣，是你給了我“看穿”世界的眼。
細細珍藏著，每分每秒和你度過的日子，似乎總是有說不完的故事。在漫篇長調中，編織著不同的故事。曾幾何時，我和你在這個世界里相遇，此去今年，我和你的緣分依舊在延續。我喜歡那個在我歡樂的時候說著故事的你，我喜歡那個在我悲傷時給我安慰和勇氣的你，我喜歡那個陪伴我到天明的你。
書啊，你是我遠眺世界的眼，帶我領略這世界的豐富;書啊，你是我窺測人性的眼，帶我領略復雜的內心;書啊，你是我駛向未來的眼，帶我領略成功沿途的風景。
因為有你，讓我看遍了世界;因為有你，讓我讀懂了人性;因為有你，我的世界一片絢爛!
與眾不同的眼睛作文 6
沒有“魔都”上海的繁華，沒有“霧都”重慶的山水美景，沒有“帝都”北京深厚的文化底蘊，我們生活在一個包含著多元文化的城市——武漢。它無處不彰顯著現代文化元素，也無處不暗藏著傳統文化元素，比如——糖畫制作。
在我們學校門口，就有一位賣糖畫的老人。一放學，小攤瞬間被許多學生包圍，孩子們爭先恐后地搶著那難得一遇的幾幅糖畫。
只見一個留著西瓜頭的小男孩，興奮地轉著轉盤，“啊！我轉到了龍的圖案！”他激動地大叫起來，滿心期待地看著老人做糖畫。須發皆白的老人氣定神閑地拿出勺子，舀了一些鍋里燒至金黃的糖漿，空氣中頓時散發出的陣陣誘人的香氣，讓人恨不得撲上去舔一口。只見他嫻熟地將糖漿一點點地倒在白色案板上，邊倒邊畫出一幅惟妙惟肖的龍，當他的手停下的那一刻，一條活靈活現的龍就出現在我們面前了。
那小孩迫不及待地“搶”走老人手中的糖畫，緊緊地攥著那根木棍，好像得到了一件心儀已久的寶貝。“你看看你嘴上吃的黏糊糊的，快擦擦！”媽媽在一旁嗔怪著，但小孩的嘴角仍止不住微笑，他臉上的笑容是那么燦爛、天真，是那么滿足。
放學的孩子們越來越多，小攤前也排起了長龍，有的伸長了脖子看糖畫的制作過程，有的'舉起手機，拍下這些精美的圖案，還有的拽著媽媽的裙子，向這邊跑，嘟嚷著：“媽媽，我要吃，我要吃嘛！快給我買！”
在喧鬧的氣氛里，老人顯得是那么的泰然自若，沒有因大家催促而手忙腳亂，依舊不慌不忙地制作糖畫。正是這種沉著冷靜，正是這種對藝術的鉆研和專注，成就了他一身的好手藝，使他傳承了這珍貴的非物質文化遺產，讓這座現代化的城市保留著一份傳統，一份韻味。
這就是武漢，我鐘愛的城市，這就是糖畫，我獨愛的美食。正是這些傳統手藝人，將這個城市裝點得更加多彩，將這個城市的傳統元素發揚光大。
與眾不同的眼睛作文 7
又是一個美麗的周末，我像往常一樣，在游泳池里暢快地游了幾千米，舒舒服服的沖了個澡，好愜意呀！可是坐車回家的路上，聽到了一個新聞，鄱陽湖地區今年又是嚴重干旱，原本浩淼的湖水現在只剩下干涸的河床，寸草不生。我聽了心里非常沉重，一直開心不起來。
晚上，我做了一個夢。在一個烈日當空，驕陽似火的下午，水，突然消失了。我口干舌燥，卻找不到一滴水喝。我想洗把冷水臉，可水龍頭里只發出“嗡嗡”的聲音，里面什么也流不出來。我跑去小河邊，只看到干裂的土地，像一個滿臉皺紋的老人……，我嚇得尖叫起來，醒來才發現只是一場夢，心里暗自慶幸，幸虧只是一場夢。
第二天，我去了爺爺奶奶家，美麗的水鄉古鎮—錦溪，這是我從小長大的地方。小鎮依水而建，自古“水巷小橋多，人家盡枕河”，清亮的河水，就像小鎮明亮的眼睛。在我的記憶中，奶奶經常會走下幾級臺階，到小河里洗衣服，洗菜。可是現在我發現以前干凈的河水，逐漸泛起一層骯臟的工業油污，再也沒有人在小河里洗東西了，也沒有人下水游泳了。我又想起了昨天晚上的夢，不禁打了一個寒顫，是到了該警醒的時候了！據統計，我國仍有2000萬人飲水困難，400多座城市嚴重缺水。如果把地球比作一個大水缸，可供人類使用的淡水資源只有一勺不到。再不保護水資源，再不節約用水，我們將面臨無法接受的災難！
那么，作為一個普通人，我們可以做什么呢？我們要培養一個深入生活的習慣，樹立節水意識，循環用水，收集淘米水、洗菜水澆花等等。這些都是舉手之勞，而保護水資源，就恰恰在點點滴滴之間。
水是生命之源，水是構成我們身體的重要物質，水創造了我們美麗富饒的.魚米之鄉、人間天堂。有人說，“人類的最后一滴水會是自己的眼淚”。水并非用之不竭，取之不盡。讓我們愛護我們的水，愛護我們的天堂，讓它的眼睛重新變得明亮！
與眾不同的眼睛作文 8
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，新的一天開始了，今天是一月一度的復查眼睛日，我早早地起床，吃完早飯后。媽媽就帶著我和妹妹來了中醫院復查眼睛。
眼科的人可真多啊，而且大多數是小孩兒。小的只有五、六歲，大的也就十三、四風。是阿，現在每年的青少年近視率大幅度提高，就是因為小孩玩手機己經成了習以為常的事，如果再不控制，還會更加嚴重。
排了二十多分鐘的'隊，終于輪到我了。醫生先給我測了一下視力，左眼1.0，右眼0.8，屬于正常視力，我高興極了，看來角膜塑型鏡沒有白戴。接著，醫生又幫我檢查了角膜和瞳孔，都非常好，自從戴了角膜塑型鏡，我就再也不怕測視力了，因為睡覺時戴鏡，白天視力就會很好，但是它特別昂貴，一副就要1萬多大洋，而且一年多還要更換，一直戴到18周歲。
輪到妹妹了，她最害怕的就是測視力了，因為怕自己度數又加深了，所以每到測視力就想著法兒的逃避。好不容易讓她“投降”了，終于開始了，醫生還是像以前一樣讓妹妹看機器里的房子，它會由模糊到清晰，初步測下來兩眼都上升到了400度，然后，醫生就開始為她試戴專用配鏡眼鏡，醫生不斷地加鏡片調試，終于調到了最佳度數，妹妹的兩眼又都上升了50度，媽媽擔心極了，隨即到眼鏡市揚幫妹妹配眼鏡。
經過半個多小時的挑選后，在千百副眼鏡中，妹妹和媽媽終于看中了一款黑銀色的眼鏡，鏡片上因為有高科，所以又花了媽媽400大洋，簡直太貴了。
哎，要是以前好好保護眼睛，少看些電子產品，那或許自己就不會近視了，也不用每天晚上花10幾分鐘戴鏡，早上還要早起10幾分鐘取鏡了，更不用讓父母花那么大價錢在近視上。“早知現在，何必當初”啊！以后我一定要好好保護眼睛，注意用眼衛生，最大程度地避免度數上升。
與眾不同的眼睛作文 9
媽媽的眼睛是雙眼皮的，又圓又亮，像兩顆鑲在夜空中的星星，那么燦爛，那么迷人。媽媽的眼睛不僅美麗，而且還會說話呢！你如果不信，就聽我講講吧！
嚴厲的眼睛
有一天，我在家做家庭作業很不認真，作業寫得十分潦草。媽媽檢查我的作業時，不由得皺起了眉頭，那雙眼睛嚴厲地看著我，似乎在說：“你呀你呀！作業寫得這么亂，以后可不要這樣了。”我望著那雙眼睛，心里有說不出的畏懼。
親切的'眼睛
記得去年的一天下午，我因為數學例題沒聽懂，作業全寫錯了。媽媽便將作業一題一題地為我講解，我真笨，聽了幾遍還是不懂，這時那雙眼睛閃耀著親切的光芒，好像在說：“孩子，別急，慢慢聽，仔細想，一定會弄懂的。”我稍稍舒了口氣，專心地聽媽媽講解，最后，我終于聽懂了。當時，我真想對那雙眼睛說聲“謝謝”。
關心的眼睛
有一天，我高燒燒到40度，媽媽急壞了，急忙背著我去醫院。經過醫生的治療和媽媽的照顧，第二天早上我的病情總算好了一些，我微微睜開了眼睛，看了看媽媽，她顯然一夜沒睡，一直看護著我，她臉色是那樣蒼白，面容是那樣憔悴。媽媽見我醒了，那雙眼睛流露出又高興又難過的神情，仿佛在說：“孩子，都怪媽媽不好，整天只想著工作沒有照顧好你。你好些了嗎？”
快樂的眼睛
以前我考試總是考個九十幾分，從來沒考過一百分，這回數學考試我得了一百分，望著那紅艷艷的分數，我心里有說不出的高興。回家的路上，我似乎覺得一切都變得更加美麗。回到家，媽媽看見了分數，喜笑顏開，那雙眼睛發出快樂的光，好像在說：“這次考試你得了一百分，媽媽知道你努力了，媽媽十分高興。”我心里也美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
現在，媽媽已是四十歲的人了，那雙眼睛卻還是十分水靈。當我看到媽媽時，總要先望一望那雙眼睛，看它又要對我說什么。
與眾不同的眼睛作文 10
眼睛，是心靈的窗戶，是一個人展示自己感情的直接途徑。有“眉目傳情”一詞，大概也就是指眼睛的重要作用了吧！而我，至今都記得那一雙獨一無二的眼睛。
母親是一位極其普通的家庭婦女，照顧著我和弟弟的起居生活，雖看似簡單，但堅持下來也甚是辛勞。母親最標志的就是那一雙炯炯有神的眼睛。
兒時的我那么頑皮，像個男孩子一樣經常闖禍。母親從來不因為我是個女孩而偏袒我，但也從來不輕易責怪我，總是先問清楚我事情的原因再做定奪。那一次，鄰家的小孩搶了我的糖還打了我。這是我第一次徹底發怒。我抑制不住自己心中的怒火，開始攥緊了自己拳頭慢慢地朝他走去……事后，我也沒有把這件事告訴母親，記得那天還是猶如往常一樣寧靜。
但是隨著敲門聲的'響起，寧靜被打破了。那個孩子帶著他的媽媽來到了我們家。沒有賓客般的謙讓，只有破口大罵。使得我和媽媽處于尷尬的境地。出于盡快解決事情的目的，母親把我帶到了房間詢問了我事情的經過。
再回到門前時，母親出于抱歉之情一直說著對不起。而那位媽媽依舊不領情，仍然謾罵著……
不知過了多久，好像很久很久。母親忍不住了，提高嗓門對她說：“這件事是你孩子的錯，你應該好好教育他怎樣做人，而不是在這里教育我們！”說完之后，母親重重地關上了門。
當她回過頭時，眼里充滿了憤怒，平時不大的眼睛此刻圓睜著。看到我呆若木雞的表情，媽媽立馬蹲下來詢問我是不是被嚇到了，的確，我是被嚇到了，因為這是我第一次見到母親發火，要知道平時媽媽的脾氣可是出名的好。近距離觀察時，我看到了她眼睛里的溫柔、關心和愛，以及那一眼的濕潤。我哭了，不知是因為母親剛才的表現，還是因為母親那一份純純的愛。
盡管事情已經過去很久，但每每想到還是心存感激。
回憶路上，眾生蕓蕓，依然覺得你最珍貴，依然能在茫茫人海中尋找出那一雙獨一無二的眼睛。
與眾不同的眼睛作文 11
“眼睛是心靈的窗戶”一雙明亮清澈的眼睛，最能顯現一個人的心靈之美。
第一次見她，她那雙眼睛就深深的吸引了我，葡萄般大的眼睛，讓我感受到了希望與美好。
她是一個街頭畫家，專為過路的人們畫肖像，10塊一張。那次去北京舅舅家里，在湖邊看到了她，本想讓她給我和媽媽畫一張，可因為時間關系沒來得急，我們就匆匆走了。
又是一個暑假，我與家人來到北京，舅舅帶著我們一起參觀博物館、頤和園等地，到了下午，該去吃飯了，我們又來到了那個湖邊。
只見一位大約60多歲的奶奶坐在那里，她銀色的發絲在微風中飄揚，雙腿稍微傾斜，身體前傾，手中拿著黑色的筆在紙上認真地畫著，細細的勾畫著一個女孩外貌，這女孩坐在她面前抱著布娃娃，笑嘻嘻的樣子，她不緊不慢在畫紙上勾勒，輕輕一點，重筆一勾，將孩童的外貌畫的淋漓盡致，她一邊看手上一邊畫，那雙眼睛目不轉睛，炯炯有神，如水晶般晶瑩剔透，她畫著畫著，笑容逐漸上揚，臉上的梨渦也格外甜美，好似是對自己的作品十分滿意，她不怎么說話，面對路人的評價她只是笑笑。
黃昏下，暮色暗淡，殘陽灑在湖面上，波光粼粼，好似鉆石般一閃一閃的，最后點余光灑在畫上、女孩的臉上、她的眼睛里，一切都是那么動人。
吃完飯，黃昏已退去許久，只有那一輪皎潔的月光和一盞盞路燈照耀著我們。
遠遠地望去，只見湖面上有著一個圓盤和那閃耀的星星，好似眼睛般還一眨一眨的。微風拂面而來，遠望，是她，拿筆，坐下，她仍然畫著。雖然已經很晚了，但北京的街道還是人來人往，路人看到都忍不住夸贊一番“真棒啊!”“畫的.真好啊!”“等會我也畫一幅吧，看，這畫的栩栩如生。”她笑了笑，或許是開心，或許是感謝，或許是欣慰。
窗下，那幅畫里的眼睛靈動而清澈，因為畫這幅畫的人也是如此。
夏夜，天上綴滿了星星，那星星似清澈明亮的眼睛，這扇窗給了我希望與光明!
與眾不同的眼睛作文 12
七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩。知了在樹上不停地鳴叫，火熱的太陽炙烤著大地。我坐在院子里的樹蔭下悠閑地乘涼。
不知媽媽在忙什么？只見她用力地把一根根小竹竿的一頭用斧子削尖，然后把削尖的小竹竿用繩子整整齊齊地捆在一起，捆了一大捆。我莫名其妙地問媽媽：“媽媽，捆那么多小竹竿干什么？”媽媽用手擦了一把額頭上的汗水，笑著對我說：“妍妍跟著我，到那里你就知道了。”媽媽背起那捆小竹竿在前面走，我緊跟在媽媽后面，一會兒來到一塊菜地。媽媽把那捆小竹竿從肩上放在地上，稍歇一會兒，便彎下腰解開捆在小竹竿上的繩子，隨手拿起一根小竹竿用力地插在靠近四季豆一邊的`土壤里。啊！我明白了，原來媽媽是用削尖的小竹竿給四季豆搭架。
由于給四季豆搭架有點晚，只見豆的藤蔓像細絲一樣相互纏繞在一起很難分開。我對媽媽說：“媽媽你在前面插豆竿，我把纏繞在一起的藤蔓分開好嗎？”媽媽說：“好吧，你可要注意，千萬不要把藤蔓弄折了。”我欣然答應了，便俯下身子小心翼翼地把纏在一起的每一根藤蔓分開，又把分開的藤蔓靠在媽媽插的小竹竿上，就這樣我耐心的分呀分，生怕弄折了每一根豆藤。
太陽曬得我滿頭大汗，我又累又渴。但看到媽媽不時地擦著臉上的汗珠，我也就沒話可說了。
過了一會兒，我驚奇的發現，剛分開的豆藤很快纏繞在小竹竿上，并且纏繞得很緊。我想：莫非植物也有眼睛，它怎么就知道纏繞在小竹竿上呢？是的，像向日葵就知道用眼睛看著太陽扭動著它的臉——向日葵向太陽。難怪人們把它起名向日葵，我想就是這個理兒。
我很好奇，第二天我和媽媽一起吃午飯的時候，我問媽媽：“昨天，我剛把豆的藤蔓分開，不一會兒藤蔓就纏繞在小竹竿上了。它們怎么就知道有可依附的東西呢？”媽媽對我說：“豆子的藤蔓是有眼睛的，它能看見可依附的東西。”媽媽的話正好印證了我的想法。
原來植物真的有眼睛，那么它的眼睛究竟在哪兒呢？
與眾不同的眼睛作文 13
眼神的力量是無窮的，而我們蒲老師的眼神尤其有“魔力”。
那一天，我們在演一場情景劇《拐彎》，而這場劇的“導演”是蒲老師，她是我們以前的英語老師。由于輪調在外，所以她只能定期來檢查我們的演技，但結果總那么不盡人意。
這天，蒲老師又來了。她把我們領到大會議室。那兒有一個大舞臺，能容納幾個班的人。第一場戲是我先開始，當我走到舞臺中央正聲情并茂的表演時，蒲老師突然喊：“停！”我有點懵的望向蒲老師，只見她秀眉一挑，上中下將我三連瞥大家立馬被逗樂了，而我也立刻意識到，原來是我的動作太僵硬了，于是我調整了狀態，很順暢的演完了第一場。
第二場戲就是我和另一位同學b的表演時間。他的問題是：端著、放不開；無法演出那種調皮孩子的效果。于是，蒲老師就又使用她的眼神魔法：盯著b同學上下左右前后全方位地“掃描”；那目光時而嚴肅，時而放輕，還間雜著掩唇而笑；一下子就把氣氛提起來了。這種方法果然奏效b同學立刻把這個角色演繹得活靈活現，怎么看都是一個調皮大王！
接下來三個同學上場有些緊張、膽怯，怎么都找不到感覺，再看這時候的蒲老師，滿眼溫柔地站在旁邊，那淺淺笑容背后是無盡的.鼓勵與期許，而那幾個同學也很快放松了下來，演出了預期的效果
最后是錄制視頻。午后12：10，我們和蒲老師準時來到了大會議室，還有一位錄像老師。待蒲老師以眼神示意開始，我們便卯足了勁，在蒲導演“眼神指揮棒”的指揮下，一氣呵成，十分順利地演好了每個細節，為這場戲完美地收了尾。
結束后，大家都很高興，蜂擁到錄像老師的錄像機旁，掂著腳尖爭先恐后地看我們剛才的表演；而蒲老師則淡定地在一旁抱著膀子，眉眼彎彎、笑意滿滿地說：“嗯，這場戲你們演得不錯！”
大家都笑了，笑的是那樣的輕松與自在。那歡快的笑容里，映襯出的分明是蒲老師那雙會說話的眼睛
與眾不同的眼睛作文 14
在我的背后，有一雙會說話、神奇的眼睛始終注視著我，成功的時候，它會對我說：“好樣的，繼續加油，別驕傲啊！”失敗的時候，它又會對我說：“別灰心，我相信你，努力啊！”高興的時候，憂愁的時候，它都會陪伴著我。
有一次，我們班和其它班進行足球友誼賽，我不光出現了很多傳球失誤，還進了個烏龍球，害得我們班以0：1落后，懊惱的我看了看四周，哇，我們班的拉拉隊員們個個都一聲不吭，正用冒著火，充滿埋怨和憎恨的眼光瞪著我呢，就在我斗志全無的時候，那雙會說話的眼睛出現了，它對著我不停眨著眼睛，好象是在對我說：“沒事，你是最棒的，我相信你，加油！”關鍵的時候，這雙眼睛給了我一股不可阻擋的力量，讓我振作起來，帶領著我們班的隊員向著對方的球門發起了一輪又一輪的狂轟炸濫，很快，我頭頂腳踢，連進兩球，以2：1獲得了勝利，在同學們的歡呼聲中，我又看到了那雙給了我勇氣和力量神奇的眼睛。
這雙神奇的的眼睛，充滿了期待，時刻注視著我的一舉一動，記得有一次，我因為平時認真聽講，期末的奧數考試中，一下子把試題全作完了，然后就和旁桌的同學悄悄說小話。卷子發下來后，滿分120分，我取得了117分好成績，其他同學爭著要看我的卷子，我高興極了，拿著卷子大聲對周圍同學說：“太棒了！
你們誰都沒有我考得好！”正當我得意洋洋地在同學面前炫耀的時候，那雙眼睛又出現了，它用嚴厲的目光注視著我：小子，考試中和同學說話，一次考試考好了，就高興成這樣，還在同學面前炫耀，別忘了驕傲可是會讓人失敗的'啊！
從那以后，我上課、考試再也不和同學說小話了，取得好成績，也不再驕傲了。
這雙神奇的眼睛，在我成功的時候提醒我再接再厲，更上一層樓。在我失敗的時候，它會給我溫暖和鼓勵，它會一直陪伴著我，伴我成長。這雙眼睛是爸爸的眼睛、是媽媽的眼睛、是老師的眼睛、是同學的眼睛……是一雙神奇的、會說話的眼睛。
與眾不同的眼睛作文 15
眼睛是上帝賜予我們的一扇窗，此乃心靈之窗戶，折射出美好心靈的窗！
母親的眼睛是別具一格的窗戶。母親烏黑的秀眉下鑲嵌著炯炯有神、水靈靈的黑眸子，母親的眼睛像寶石，烏黑發亮，閃爍一圈一圈金色的光芒，像黑夜中璀璨的星，晶晶亮。凝眸時如波瀾不興的黑海，流動時如空中飛走的`星星。
眼中飽含著各種情感，間或燃起熊熊烈火，鍛造鋒利的尚方寶劍；間或流淌涓涓溪水，蕩滌污濁的骯臟心靈
怒，一對黑眼眸中射出一道黑豹似的目光，就像一把锃亮的寶劍刺了過來，穿透了厚實的甲胄，直中要害，一擊斃命，犀利萬分！
喜，眼睛滿含粲然笑意，猶如神奇星光，晶晶亮，內心的喜悅迸射而出，不可遏制地釋放，澎湃著對美好未來的無限憧憬！看你微笑著，狂歌，舞踴！在茫茫雨霧中走向美好未來，她撐著的花傘，在沿途綻放！
疲，瞳孔因疲勞而黯然失色，仿佛罩上陰云，電閃雷鳴，布滿了一條條鮮活的血絲，剎那間萬物凋零，頓生凄涼，失去了那般青春活力，失去那般靈動閃亮！
記得幼兒時，我愛四山狂野，捕小鳥，摘果子。常被山野的荊棘刺傷手腳，掛破衣襟，血，也一滴一滴地灑在了羊腸小道。夜晚，在昏黃的燈光下，母親為我包扎時，那雙平靜的湖面泛起了一片漣漪：孩子，看清路，要小心
我在村邊的路口挖了個陷井，布上荊刺，并狡點地在上面蓋上了一個腳印。母親知道后，那雙潭春水冷得象塊寒冰，聲聲教誨，如重錘敲打在幼小的心靈之上。
母親的眼又如四季，風格別具：
春，蘊育萬物，生機勃勃；
夏，充斥熱情，對我們，對未來；
秋，慈愛無邊，偉大卻渺小；
冬，晶瑩剔透，卻尚未封凍！
她這儼如天鵝般的眼眸，偶一流盼，如此甜美；柔絲般的、弓樣的眉睫，蔭掩著盈盈的雙瞳，是別樣的窗，不同于平凡心靈的窗。
與眾不同的眼睛作文 16
我們班的劉簡直就是一個小丑，尤其是他那明亮的大眼睛，真是班上最漂亮的“男生”。
一節英語課的鈴聲響了，我們沖出教室，我走到劉悅菲身邊，“劉悅菲，我們去小操場玩吧！”“很好！”劉高興地答道。當我們跑下樓梯時，一個小孩突然向我跑來，打了我。我用力推了他一下。孩子搖搖晃晃地說了聲“對不起”，然后轉身就跑。我突然伸出手抓住他。“孩子，哼，你認為這結束了嗎？”我憤怒地喊道！劉狠狠地瞪了我一眼。“別嚇著小同學！”“你介意我的事嗎？”我也狠狠地瞪了劉一眼。
我又抓住了那個孩子。“你有眼睛嗎？”我抬起眼睛，狠狠地盯著那個小屁孩，"你為什么不回答我？"我伸手去打小屁男孩。劉，誰是附近，不能再舉行火災。隨著一聲驚天動地的吼聲，劉睜大了眼睛，怒火在他的大眼睛里燃燒。劉的小宇宙爆發了。“夠了，瘋子！你做完了嗎？”劉把擋在我和孩子之間。“別怕他，沒事的，你去吧！”劉輕輕對孩子說，眼睛瞇成一條線。他輕輕地推了推孩子，示意孩子快點離開。那孩子驚慌地跑了。
在那之后，當我的.怒氣平息后，劉悅·費對我說:“你顯然是在用大欺小。你是孩子嗎？這對你有好處嗎，大男孩？”我看著他的大眼睛，那么清楚，他在看著我，我立刻尷尬起來，我只是想在別人面前逞強，不是真的想欺負小同學，不是程響反而讓好朋友這么生氣，我真的擔心好朋友看不起我！“我確實走得太遠了。在那天田甜給我的英語課上，田老師讓我用名字回答問題。我沒有回答這個問題。我丟了臉，沒有地方發泄我的憤怒。我碰巧撞上了那個小同學，并向他發泄。這是什么？”我內疚地說，低下頭。
叮，鈴響了，飛進教學樓，從視線中消失了，但他那雙清澈的大眼睛卻永遠銘刻在我的心里！
與眾不同的眼睛作文 17
在漫長的人生道路上，總會有一些人一些事令我們感動。他們身上總會有一些永恒不滅的閃光點，根植在我們的心頭，難以忘懷。而最讓我感動的人則是我的二爺爺。
我的二爺爺70多歲了，個子不高。臉上的皺紋里裝滿了歲月的痕跡與滄桑。他有著長滿老繭的雙手和越發稀疏的白發。他是一個盲人，卻獨自生活在一間小房子里。房子旁是他的羊圈。
回老家的一天，媽媽為了讓我體驗農村生活，叫我和二爺爺一起去放羊。我極不情愿地來到了爺爺的小房子前。爺爺打開羊圈的門，一股一股惡臭撲鼻而來。我皺了皺眉頭，連忙閃到一旁。爺爺卻若無其事地走了進去，趕出了8只羊。爺爺操著一口濃濃的'家鄉口音對我說：“放羊首先得找片好草地。爺爺看不見，你就幫爺爺找吧！”我答應下來。
山間的小路十分崎嶇，有些地方會有一些小坑，我一步三回頭，生怕爺爺掉進了哪個坑里，真有個三長兩短，怎么辦呢？可是爺爺總能在恰到好處的地方跨過每一個障礙，就仿佛他心里有一雙明亮的眼睛，指引著他前進的方向。我奇怪極了，便問爺爺：“爺爺，你不是看不見嗎？怎么知道這里有一個坑呢？”爺爺聽了笑著而無不自豪地說：“我早就把這一帶的地形摸熟了，對于哪里有一個坑，我都記得清清楚楚。”爺爺說這句話的時候，仿佛說著一個再普通不過的事情，而對我卻是一種莫大的震撼。我震撼的并不是爺爺強大的記憶力，而是他對于生活的熱愛。據我了解，爺爺還養了兩頭牛，幾十只鴨，村子里的魚塘他也承包了下來。究竟是一種對生活怎樣的熱愛才能讓他在雙目失明的情況下頑強地生活著？不知不覺我被爺爺的這種熱愛所感動，命運關閉了他一扇門，卻為他打開了一扇窗，這扇窗正是他對于生活的熱愛，以及其與命運搏斗的勇氣。
夕陽西下，黃昏的草原上多了兩道影子，一道長，一道短。在他們身后羊群的咩咩聲中，在一聲聲吆喝聲中，他們漸行漸遠，漸行漸遠……
與眾不同的眼睛作文 18
眼睛雖說是一扇心靈的窗戶，但是也是我懼怕的東西…………
每當我上課時看見老師的眼睛，我總能夠感覺到老師下一個就是抽到我回答問題，心情好緊張的，可是越是這樣老師就越是喜歡找我的碴，但是一回答完問題我的心情就突然放輕松了起來，臉上還泛了一點點紅暈，好怪。有時老師的一舉一動總能從她的眼睛里反應出來，如果老師她對某件事不滿意的話，眼睛里透露出的是一種讓人一眼就能看出來而又說不出的感覺。
我喜歡交朋友，可是就是因為我懂這種人類之間不用言語表達而只用這扇“窗戶”才能表達的“語言”讓我經常都騎虎難下，和同學在討論某一件事而意見又不統一時，她的眼睛里總會冒出這么一句話：“哼！你居然會是一種這種想法，真是想不到呀，余同你居然……..哎！”所以一般我總會順著她們，這種看人眼神行事的只能讓我感到全身不自在，所以現在的我總是一個巍巍縮縮經常不敢看人家眼神的人，天哪！誰來可憐可憐我，我已經是一個地地道道的傀儡了，誰來救救我…......
你想到過看一只動物的眼神而讓你感動的事嗎？如果你來問我我的回答是：是的！我已經聽到有人在感嘆了，你可千萬別小看它們雖說只是眼睛但說不定就是以后破解動物語言，探索動物王國的`一把金鑰匙。我養了一只小貓，它非常的可愛可是有時候讓我不解的是它怎么會這樣……我就是一個不小心把它的尾巴踩著了，它卻呆呆的盯著我，這讓我著實感到鼻頭酸酸的，自己也不
知道是為什么。和小貓玩毛線團兒，它的眼睛好象在發光，可不是夜光，那是一種智慧的光因為它在思考怎樣才能把它抓住，而自己身體上所有能動的東西幾乎已經是總動員了，因為它隨時做著準備………
我希望自己不要那么快就學會察言觀色，因為那樣很難做人，可是有時卻不能不這樣做事，好累負擔好重呀！希望大家不要這樣我因為這樣犯了“病”可大家千萬不要跟我一樣否則要犯憂郁癥的喲！
與眾不同的眼睛作文 19
今年我10歲了。在這漫長的時間里，我媽媽的眼睛一直和我一起成長。
我年輕的時候很膽小，所以我每天都跟著媽媽。有一次，我媽媽帶我去了別人家，看了滿滿一桌子的食物。我口水直流，眼睛貪婪地盯著美味的食物，我的手不由自主地伸了過來，就在我準備夾食物的時候。剎那間，我發現媽媽正嚴肅地看著我，好像在說：“孩子們應該有禮貌！”我不情愿地放下拿著筷子的手，等待著。我母親的眼睛教會我成為一個好的有禮貌的孩子。一年級時，我得了100分，我的親戚們都為我感到高興。正當我感到自豪的時候，母親平靜地看著我，好像在說，“這只是邁向勝利的一小步。還有很長的路要走！”這時，我媽媽的眼睛讓我知道我不能為任何事情驕傲！俗話說得好，“謙虛有益，但全面招損。”在一次期中考試中，我考得很差。當我回到家，把成績單交給母親時，我一刻也不敢看她的眼睛，因為她的眼睛里一定充滿了責備。我沒有想到的是，我抬起頭，母親的眼中充滿了希望。好像在說：“沒關系，下次來吧！”我媽媽的眼睛教會了我在任何事情上都要努力！在我成長的過程中，她總是鼓勵我在童年快樂地成長！我已經非常熟悉我媽媽的眼睛在說什么。每當我想起張老師，我就想起鏡頭后面那雙明亮的大眼睛，它透射出一種睿智的光芒。老師的`眼睛似乎在說話。每次她看著她，她總是覺得她用她的眼睛和我交流，給了我信心、勇氣和力量。
有一次在語文課上，張老師做了一個生動的講座。學生們饒有興趣地聽著，但我和同桌聊天。張先生聽了，停止了講課。教室里靜悄悄的。我焦急地望著講臺，看見張老師用責備的目光盯著我，好像在對我說：“班長一定要帶頭。我們如何在課堂上聊天？”看著張先生嚴厲的眼睛，我覺得我的臉像一個盒子在耳朵上燃燒，不由自主地低下了頭。當張老師優美的聲音在教室里再次響起時，我偷偷地抬起頭，迎著張老師信任的目光，仿佛在說：“如果你知道了什么錯，你可以改變它。”從那以后，我再也不敢違反課堂紀律了。
與眾不同的眼睛作文 20
灼灼的年華經不住杲杲的光線，彈指一揮間，十七個春秋如萬花筒般閃著暖彩碎片一閃而過，來不及回味罅隙的精彩紛呈，也來不及去追隨那顆專屬尕娃自在的心懷。但是——我還有一雙。
年輕的眼睛。這是一雙很簡單的黑眸。它披著純黑的袍子從懵懂到成長，從憧憬到逡巡…。它見證我每個喜怒哀樂的瞬間，見證每秒青春的瞬間。青春是座哥特式建筑，那胎死腹中的理想和咄咄逼人的現實讓人不得心生厭惡與厭倦。噫！這枯燥冗雜的青春！
但是這雙年輕的眼睛卻息著大把陽光。難過時抬頭仰望心里的雁陣，爛漫的天空里有溫暖的顏色，是陽光！是這雙年輕的眼睛告訴我，無論雁陣變成怎樣的隊列，都像故事里說的那樣勇往直前，永不言棄。
也是這雙眼睛——它總是記憶如映畫一般，那些塵封己久的回憶會因它重新閃光光澤，一如遺忘的城市被重新發現。它告訴我奶奶無時無刻不在為她孫女的健康而煩惱，而爺爺總在為明天的早餐是什么而冥思苦想亦是為上一句不經意一語激怒他的孫女而懊惱不己。這雙年輕的眼睛默默看著這一切“年輕”的行為，它不語卻心知，它看著家人的付出親情的溫暖，它有時會因此哭泣，啜泣自己的任性與自大。卻也因懂得了這人世間彌足珍貴的親情而感動不已。
這雙年輕的'眼睛一直伴隨著我的成長。彼岸，是陽光浮動，春光燦爛的自己；此岸，是隱忍秉性，多愁善感的自己。它映射著左手年華，右手倒影——它見過每一處場景，？橋牌咸煙倌前咨座椅，黑色土地上參天的銀杏樹，黃得我心口亂跳，我仿佛看見穿著橙色大衣耀眼的主角，聽見枯葉破碎的聲響云云？
感謝這雙簡單平凡的黑眸，它的確樸實無華但卻也是一般無二。海天茫茫，風生碌碌，因為這雙年輕的眼睛，我未來的日子真實而精彩。
我的“朋友”謝謝你教會我成長。
與眾不同的眼睛作文 21
大海如果失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯觀；人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，也就失去了它存在的魅力。
既然人生道路是不平坦的，那么走在這坎坷的人生路上，我們要經歷風風雨雨的同時，還要面臨著心靈的選擇——
在閑難面前，我們的心靈選擇了拼搏；在失敗面前，我們的心靈選擇了再次奮斗；在風雨面前，我們的心靈選擇了繼續前進；在高山腳下，我們的心靈選擇了攀登；而在生命面前，我們的心靈選擇的是……
登山者在選擇向前進和援救快凍僵的陌生人面前，他毅然選擇了后者，拯救了生命，也暖和了自己的心靈。對于登山者的行為，我們固然為之感動，然而，年輕的我們，在這生命面前，你是否也暖和了自己的心靈，是否也攙扶著那生命走出了困境？只要你的心靈選擇了生命，你一定會的.。
“當世界選擇了你，你就擁有了燦爛的笑容；當你選擇了世界，你就擁有了美麗前景的未來。”在這心靈面前你選擇了自己，也就選擇子這一個多彩的世界。
總以為夢想的天空總是一片晴空，走過以方才曉得，雨后的天空還會有更美麗的彩虹。我們不能總是選擇成功，選擇歡笑，選擇燦爛的天空，因為我們的這種選擇是不現實的。既然我們的心靈選擇了生命，我們也就必須選擇風雨坎坷，選擇痛苦悲哀，選擇挫折失敗。畢竟，陽光總在風雨后，請相信有彩虹！
在生命面前，我們相信自己心靈的選擇是正確的。不經歷風雨，怎能見彩虹！年輕的我們在生命面前，不畏懼挫折，所以堅定了自己心靈的選擇。
“春有百花，秋有月；夏有涼風，冬有雪。”如此，青春無需任何的憂慮。像那位登山者一樣，我們的心靈也選擇了拯救生命。
心靈的眼睛，把你從睡夢中喚醒，在現實中努力地奮斗，充實自己的生命。
心靈的眼睛，讓你選擇了前進，把自己叫醒，在風雪中拯救那陌生人的生命。
生命，從大自然中來，最終又化為—縷輕煙，回到大自然中去……
與眾不同的眼睛作文 22
每個人的眼睛都是獨一無二的，眼睛是心靈的窗戶，你內心的種種情感，不管是傷心、快樂還是憤怒，都能通過眼睛表達岀來。開心時，柳眉一彎，鳳眼一瞇，長長的睫毛忽閃忽閃的。難過時，眉毛一撇，眼睛再無平日里的靈氣與清澈。生氣時，大刀眉向上一挑，眼睛里能噴出毀滅一切的怒火，讓人心驚膽戰。
那是一個夏夜，小樹林里的陣陣蟬鳴唱著夏的交響曲，提著小燈籠的螢火蟲飛來飛去，仿佛在為我指引方向。而這歡快的'氣氛絲毫沒有感染我，我相信此刻我的眼里，是盛滿了恐懼的。害怕像是一粒種子，在我心中萌發。我再一次拿出那看了無數遍的英語試卷，終于還是忐忑不安地回了家。
一進門，就看到了餐桌上豐盛的菜肴。爸爸正神采奕奕地跟媽媽講著公司發獎金的事情，爸爸每笑一下，眼角的皺紋就聚集一次，但比起他眼睛里射出的興奮的光，它們就顯得微不足道了。爸爸兩條粗黑的八字眉微微上揚，預示著此刻開心的心情。媽媽獨特的刀削面眉彎彎的，眼睛里滿是幸福之意。我實在不忍(不敢)破壞這美好的氣氛，想偷溜回房間。不想這時，小羽，你回來了。哎，手里拿的什么呀？一個恐怖的聲音響起。媽媽眼里露出早已看透一切的眼神，一把奪過我的英語試卷和爸爸一起欣賞去了。
直到這一刻，我才真正明白翻臉比翻書都快是什么意思。剛才還神采飛揚的爸爸現在頂著一張冰山臉，眼睛快要冒出火星來了，媽媽的臉拉得老長，眼里噴出的火星似要將我燃燒噬盡。我腦門直冒冷汗，終究是逃不過這一劫。被爸爸媽媽整整開庭審判了兩個小時，在座的兩位眼里都露出可怕的光芒，似要將我殺掉才肯罷休，我的眉毛擰成了川字，連眼睫毛都不敢動一下，這兩位的眼神審訊真是太嚇人了！
眼神攻擊比肉體攻擊還要可怕，如果眼神能殺人，我早已死無數回了。眼睛真是一個獨特的器官，不愧被稱為心靈的窗口！
與眾不同的眼睛作文 23
生命，讓所有人一驚。生命！生命！一個脆弱的事物，在災難面前卻無所畏懼，仍然堅持不懈！生命！生命！一個寶貴的東西。在他面前所有人感到敬畏。令人珍惜，讓人拯救！
生命因堅持而可敬，生命因奉獻而深沉！
那雙眼睛，令我對生命有了更深一層的詮譯，解放軍在離地震發生后的80幾個小時，在近乎決計的廢墟中看到了一雙眼睛。那眼睛美麗，那眼睛堅強，那眼睛渴望，那時一雙明亮的眼睛。那是一雙求生的大眼睛。她在一片瓦礫中探尋，尋找聲的希望，尋找活的生機。她在探索光明，尋找出路。她，在生命的禁區中堅持，她，在生與死的邊緣徘徊。然而，她毫不畏懼，她堅持不懈！她，決不向命運低頭，她，決不對生命言棄。她的眼睛里不閃一絲淚花，她的雙眸中不流一滴眼淚！經過搶險人員的不懈努力，她的堅持有了結果，她的堅持讓生命言敗，產生奇跡。
另一雙眼睛，另一雙滿懷真情，依依不舍的眼睛！她是一名女警官。她為了救別人失去了三個親人，她的父母，她僅有兩歲大的女兒。她不哭，她將悲痛化為力量，化為救更多人民的動力，她明白，雖然她失去了親人，但同樣，她所救的也是她的親人，遇難的'群眾都是她的父母兒女，她不能為了幾個人而拋棄千千萬萬的遇難同胞！她救了那么多人也是對自己受傷心靈的彌補！她不能哭，作為人民警察她必須堅強。正好，此時有一個跟她女兒差不多大的小男孩送來了。她細心的給小男孩擦汗掖被角。她的眼睛里又閃現出慈母的目光。得走了，她不時轉過頭望望男孩，依依不舍地離開了！
一首好詩，寫出了我們的心聲：
請保佑孩子們，保佑等待著的家長。
請保佑傷者們，保佑那些尚在磚瓦下的人。
請保佑搶險的戰士們，保佑每一個出入于災區第一線的人。
愿天佑中華！
與眾不同的眼睛作文 24
眼睛是我們心靈的窗戶。
從小我就有一雙炯炯有神的大眼睛，這雙眼睛，誰見誰夸，誰見誰愛。周圍的人都夸我的眼睛像是漫畫中畫出來一樣。但是我卻并沒有珍惜。
在長期的“挑燈夜讀”中，終于，高一的時候，我不得不給我的眼睛按上一扇窗戶。當時的近視度數大概有100度，本來亮晶晶的眼睛隔著眼鏡便失色一些。接下來更是急轉直下，到了大學后，加上手機使用頻率的增加，眼睛的近視度數達到了300度。
基本上每兩年，我都需要去換一幅眼鏡。前段時間，我又去配一副眼鏡，眼鏡店的工作人員告訴我說我的眼睛無論帶多高度數的眼鏡，視力最好也只能達到1.2，基本沒有恢復到1.5的可能。
長期疲勞用眼對眼睛的傷害是無法彌補的。還有一個癥狀是難以聚焦，看東西什么的看一會就會眼神飄忽，這大概說的就是散光吧，好像每個近視的人都會伴有散光，而且越來越嚴重。
眼睛的光彩就這樣被我毀掉了，甚至成為了我的“拖油瓶”。由于長時間的佩戴眼鏡，眼睛似乎越來越無神，而且眼球突出、黑眼圈……數不清的影響，讓我不敢輕易的摘下眼鏡，暴露缺點。
在智能手機普遍的今天，我們都成了“低頭”一族。在我們的童年時期，只有電視可以看，我們的視力在那個時段還算可以，在上大學后則徹徹底底加入了“低頭族”。現在的家長，用手機代替自己來陪伴孩子，這樣的現象不是少數，在這種情況下，怕是祖國未來的花朵的視力會越來越差。
所以，朋友們，請愛護自己的`眼睛吧！都說眼睛是心靈的窗戶，如果我們的視力越來越弱，我們的心靈還如何保持清澈呢？
曾經的光彩，現在的無神，曾經的優點，現在的缺點。哪怕曾經是滿不在乎，現在是百般呵護，都只能說一聲太遲了，但是如果我們不重視，只會越來越糟糕，所以現在亡羊補牢為時未晚！
與眾不同的眼睛作文 25
今天讀了一本感人的書。翻開第一頁，就會有一雙眼眸深情的注視著你，眼神中的依依不舍讓你憐惜，這是海倫·凱勒幻想中的眼睛，與她的作品一樣，深深地打動了我。
用什么，來形容命運這件事?
命運是一張縱橫交錯的棋盤，少了哪一橫一豎都是不能獨立存在的，哪一子是誘敵的前戲，哪一子又是取勝的關鍵，原本是有規律的，只是與你下棋的不是別人而是天意。而我們又怎能料到那看似無關緊要的一步，會突然在將來的某一天變成生命的缺口，一場橫禍又將這盤棋沖得支離破碎。
難道，海倫走錯了一步嗎?
等待她的生命缺口竟是無垠的黑暗與靜寂空曠的世界。她痛苦，她絕望，她不能將內心的煩惱傾訴，更沒有機會看到世上的一切，此時她是空洞的。
如果是我，就這樣自暴自棄了吧!但海倫下了堅定的一子，在沙利文老師的幫助下，她要與命運抗爭，她像一塊干燥的海綿，拼命吮吸著知識的甘露，她以堅忍不拔的毅力和堅定不移的信念與天意下完這盤棋。
常人能做到的，她做到了;常人做不到的，她也做到了。一股清涼的水從她手心流過，觸覺變成了心靈的眼睛，空洞的世界里有了水的概念，從此她創造出令人難以置信的奇跡，文字成了她易于反掌的游戲。她用行動證明這世界哪有絕對的可能與不可能!
讀到這兒，我忽然想到平時的自己，有一次，我學完琴回家，路上不停地抱怨著：這么難的`曲子我怎么可能練熟呢?但經過不懈的努力，我將這首曲子演奏得淋漓盡致。我和海倫是兩個不同世界的人，甚至沒有任何理由作比較，她，想到光明的世界去，只要三天足矣，她在黑暗中尋找通往光明的道路，數次想要沖破黑暗與光明的界限，失敗卻成定局，但她與天意下的這盤棋被世人銘記，她在殘疾人中做出榜樣——人人都可以有夢，只要你敢于追逐。
那雙眼睛給我留下了深深的印象，海倫她那心靈的眼睛深深的印在我的腦海。
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