青澀的作文經典15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的青澀的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青澀的作文1
每個人的心中或許都會有這么一段青澀朦朧的記憶，回想起這段懵懵懂懂的過去，總會有一些不堪入目卻又令人難以忘記的尷尬。但是隨著時間的蹉跎，不管是多么令人不悅的時光，都會一點一點轉成長大以后的欣慰。
總是會想的太多，總是會做的太多，可是回想起來，根本就沒有什么令人最不快的事情，或許是心靈最初的悸動在作怪，又或許是令人發(fā)指的一件又一件的事情，時間不止會化淡過去，也會加強心理的矛盾。一個進攻，一個防衛(wèi)。讓我們兒時的年少無知，不怕虎的記憶一點一點都磨滅，但這是我們長大之后的悲哀。
“夜色在寂靜中無限蔓延，微風間殘留著蒼涼的悲嘆，野冢前的花瓣散落林間，沉淀了大地中古老的幽怨，無名的血液將無名的溪流浸染，在土壤中孕育無名的哀難，隕落的流星驚擾了靜默的湖畔，倦鳥在睡夢中騷動不安，無盡的長夜妖嬈無盡的夢魘，燒不盡虛無歲月中殘喘的黯焰，只可惜，沒什么再值得去頌揚或留戀。”
憂傷的.文字記錄的單調的過去，成長中的自己漸漸變的多情了起來，變得有些冷漠，沒有了當初的沖動。也許，該沖動時，應該沖動，因為轉過云煙時，便不會再有這樣一個心靈了。無論痛苦的詛咒還是美妙的誓言，一切的一切，都將隨那風中的花瓣，沒入沉寂的湖底永不復還。
幽幽漣漪將點亮群星的宿愿，如同一抹神秘莫測的微笑。
青澀的作文2
夏季里的那陣清風拂過我的臉龐，不知怎的我又把那封鎖了已久的記憶之門輕輕打開了。青澀懵懂是否還會緬懷？那么美好的童年就讓我慢慢描繪吧！
不管是白雪公主、美人魚還是那沉睡500年的睡美人，那些都是每個女孩會做的公主夢，當然我也不例外。我學著電視里公主的樣子，有模有樣的對著鏡子拍臉蛋，真不是夸張，每當我看到那些公主的臉蛋都粉紅粉紅的，我就想她們的臉蛋是不是都被拍了好幾下才這么紅的？于是就照著做了起來，這臉蛋是好了，可是公主們的長睫毛、紅嘴唇、黑眉毛等等該怎么辦呢？我連忙跑去問媽媽：“我可以化妝嗎？”而媽媽的回答總是讓我痛徹心扉，三個響亮的大字重重的.就猶如泰山壓頂一般砸在我的身上：“不可以！”我失落而且無奈的走開了，只能乖乖的做我的公主夢。但是幸福總是來得太突然，媽媽說讓我在家等著爸爸回來，她要出去見個朋友。我一聽到這話高興壞了。媽媽一走，我便開始“忙碌”起來，飛也似的跑到梳妝臺前，左手一個梳子，右手一個眼影，開始了變成“公主”的漫長過程。
過了1小時后，鏡子中的我已經完美的從一個小姑娘變成了所謂的“漂亮的公主”。因為我最喜歡的公主是艾莉兒，所以我最想變成她的樣子，可是她的頭發(fā)是紅色的，而且她有一條美麗的魚尾，正當我一頭霧水的時候，突然看到了媽媽的裙子和剛買回來的顏料，我瞬間好像看到了希望。
爸爸回來時，看到我那被染紅的頭發(fā)，還有身上裹著的媽媽的衣服，最重要的是我已經成了花貓的臉蛋，急忙把我從夢中喚醒，一邊笑著一邊把我拉進了浴室。
這件令人“難忘”的事真是勾起了我整個童年的回憶，每次想到這里，總是有那說不盡的青澀懵懂。
青澀的作文3
七歲的時候，我喜歡上了我班上的班長，其實那時候班上的女孩都喜歡他，老師也喜歡他。他是班上最會讀書的人，每次“六一”他一個人可以得幾張獎狀，而我卻偶爾才能得一張。小學畢業(yè)的時候，獎狀把他家的一扇墻壁都貼滿了。那時候，老師和家長教育我們時總說一句話：向他學習。因為很喜歡他，反而有一種“近鄉(xiāng)情更怯”的感覺，不敢看他的眼睛，不敢和他說一句話，只能在后面偷偷看著他，把自己的喜歡深深埋在心底。心里暗暗對自己說：努力學習，一定要超過他。好像只有成績超過他，才能輕松面對他。
香是我的同學。一天，她偷偷告訴我：她喜歡班長。我聽了呆怔在那里，她推了我一把，我才驚醒。不，她怎么可以喜歡班長呢？班長是我喜歡的`人啊！可香是我最好的朋友。在那幼小的心靈，也面臨著選擇：是要朋友還是班長呢？經過短暫、激烈的的思想斗爭。我還是選擇了朋友。那時候的我，就是喜歡班長，也沒有勇氣告訴他。而香是那么勇敢。她拿出一封信，叫我轉交給班長。那天回家，我在半路上攔住班長，不敢看他，低著頭把香寫的那封信塞到他手中，然后像一陣風在他眼前消失了。過了幾天班長并沒有給香回信，香怪我送信時，沒有說清要回信。我心里不高興，讓香自己去要。放學的時候，香真的拉著我找班長要回信。班長看著我和香說：我現在還小，最主要的是學習。呵呵，這都是老師在上課教育我們時說過的話。小學畢業(yè)了后，我們各自上了不同的中學，就很少見面了。
長大后，班長成了我的老公。我偶爾會問班長：你怎么不喜歡香呢？班長就這樣說：那時候我就喜歡你，可你為什么總愛躲在別人身后呢？我更關注的是故事中的配角，就像你！很多人喜歡紅花，我卻喜歡襯托紅花的綠葉。
香把愛情放在嘴上，我把愛情放在心里。不同表達愛情的方式，得到不同的結果。
青澀的作文4
升學考試完畢的時候，天忽然變的很藍，清澄的只有那抹隨意的白霧。
值入深秋了啊，在下一個春天，眼前的事物或許會變得模糊起來的呢。前幾天小茜遞給我一個梨，我盯這那個梨好半天， “小茜，你要吃那一半嗎……”“對
啊！”分梨？！分離？！……又想哪去 了呢……
南方的小城，秋雨是那種有些纏纏綿綿的，不像夏日那種驟雨，帶著那么一絲微微的涼意，雖然很快消逝在秋日的倦意中。校園中，那棵老榕樹樹開始落葉了，即使是在南方，事物也免不了要分離，老去的，每一個憂傷，都寄存在那張滄桑的也的脈絡中吧，雖然知道，可是那份黯然，應該也是無法避免的吧……
“喏，”小茜遞過一顆相思豆，“這個給你。”
紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。
……愿君多采擷，此物最相思……
深秋的學校，總是彌漫一股桂花的香氣，極濃郁的。還沒到開放期呢，就要離開了呢，或許還會在哪個地方還會再聞到的吧，可再也不是那種熟悉的味道了……
仔細一看，學校的操場還不大，因為時間和處境的不同吧，反正就在也不是在這個地方玩“捉鬼”的.游戲的時候了呢……
忽然想起了《童年》這首個=歌，其實并不喜歡它，認為那太孩子氣了，不過，……
“池塘邊的柳樹上，知了在聲聲叫著夏天……”
呵，也不是很孩子氣的啊，應該說是，很，很有一股，一股，那個時候的氣息……
那個時候，充滿青澀，充滿愉快，充滿幸福，會記得的，那個年華的氣息………
青澀的作文5
長輩，這是小學時對老師的定位，那時我們心目中教師這個職業(yè)幾乎可以用“神奇”來形容，也只有那個時候老師所說的東西才會被幼小的我們奉為真理。老爸老媽都有不懂的東西，但老師不會有，動不動還會來上一句“我們老師說……”那個份量之重，簡直堪比古代皇帝的圣旨。久而久之我們有了兩張臉，在學校的時候我們是個乖孩子好學生，而回到了家我們開始撒嬌任性甚至于有些霸道。于是家長在聽到老師對我們的種種表揚的話的時候，一半是高興，而另一半就只有佩服很驚訝的份了。那時教師就是那樣神奇，那個時候在我們幼小的心中老師就是個“神”，我們稚嫩的信仰中有他們的份。
天敵，初中開始老師的形象就是夢中的“惡魔”我們的天敵，他們不再那么慈祥，那么和藹。那時的我們（特別是男孩）叛逆心特別強，根本聽不進去老師“啰里啰嗦”的教誨，甚至于跟他們頂嘴，開始想一些辦法跟他們?yōu)殡y。那時我們的座右銘就是“老師跟學生是天敵”。而且好學生跟差學生的最大區(qū)別就是跟老師的關系，好學生見到老師會打招呼，而差學生卻開始繞到。那時的時間很緊，上課和自習幾乎充斥了整個校園生活，就跟后來的高三似的。那時的老師臉上都是一樣的嚴肅，而學生都是一樣的畏懼。于是天敵就這樣流傳了。或許那時的代溝是我們一生中最大的。那時的我們對于一切都是懵懂，或許也就是我們的“天敵”是我們了解了更多。
朋友，高中了，懂事了，和老師之間的交流越來越多了，關系也越來越好了。那段時間我們感受更多的是一種交流的`平等，我們再也會跟犯了錯似的低著頭跟老師說話，而他們也越來越多地進入了我們的生活。他們不再是個領航者的角色，而更多地充當起一個可靠的戰(zhàn)友，他們成為我們生命中特定的信任對象。慢慢地他們和我們一起渡過了生命中最絢爛的年華，他們見證了我們長大成人的過程，他們幫助我們面對人生中最大的十字路口。單調的生活中他們帶給我們更多的鼓勵，分享我們進步的快樂。他們成為告別青澀年代的我們留在那個年代的最后回憶。
時間過得很快，校園生涯里老師跟我們一起留下了美好的回憶，大學里的老師都是學者，接觸也少，上面的稱謂都用不上，或許他們只是過客，還是青澀年代中的他們留下的回憶更美好。
青澀的作文6
我相信，家在每個人的心中分量都是最重的，家是每個人心靈的歸屬，一個孩子的成長，健康的成長，跟家庭有很大的關系，這個家庭是否和睦，這個家庭是否充滿愛，這個家庭是否關心孩子，都會帶來不一樣的結果。
《青澀記憶》這部電影，我不知道有多少人看過，但是我相信看過的人都會有所沉思和悲痛，這是一部有關青少年犯罪的電影，里面所講述的都是孩子因為家庭的原因染上了網癮。孩子的成長不止是身體上的，更多的是心理上的和精神上的。有時候你以為小孩子學習成績很好，不需要管教，但是他一樣會受到打擊，特別是來自家庭的打擊，片中的那個孩子就是因為看到了爸爸有外遇而無心再學習。有時候，你以為把壓力發(fā)散到孩子身上，自己好受了，卻不管孩子了，只顧著為家里擺脫貧窮，但是你忘了，你的后代毀了，這一切又有什么意義呢？片中那個愛打孩子的父親，我特別的不喜歡。還有一個孩子也是父母忙于工作，無暇顧及他，由奶奶帶著，但是他沉迷于電腦。最后這是三個孩子和另外的一個小孩走到了一起，經常沒日沒夜的玩游戲，因為經常玩，又沒錢被老板趕了出來，這時他們竟然心生邪念，想到了偷，還打傷了保安，最后兩個被抓，一個得了妄想癥，一個跳樓死了。
不敢說，這些孩子犯的錯全怪家庭，他們本身也有一部分的原因，自制力不夠，面對誘惑，面對游戲的.誘惑沒有抵抗住。但是，或許家長多關心自己的孩子，別有事沒事就拳打腳踢，別把家庭弄得支離破碎，家長與孩子多溝通一點，也許這一切就都會不一樣。
孩子的健康成長，好的環(huán)境很重要，光鮮亮麗的物質不是最重要的，一家人可以和和睦睦，快樂的在一起才是最重要的，這個影片也是給我們一個警示的作用，青少年的健康成長要多關注。
青澀的作文7
三年的時光總是飛也似的跑著，即將離別了，三年時光勾起的回憶實在太多太多。
想當年，剛步入初中門檻的我們，一個個臉上寫滿的是燦爛的童真、無邪的純凈，還有對美好的未來的憧憬和好奇。我記得那是初一時的第一次抽血。那天的早晨，空氣像快要哭似的濕。我們還不能吃早飯，必須在抽完后再自行解決，于是我們就帶著食物到了學校。從班里出發(fā)，我們就開始排隊去小操場抽血，天氣的悶熱也使我們的.內心變得躁動。抽血時，剛開始很緊張，一會就放松了，但腦門兒上卻多了幾滴汗珠。到了教室我們就開吃，每個人有說有笑，毫無羞澀，也就是這一刻我們之間的隔膜被打破了。轉眼，我們就來到了初三的殿堂，時時刻刻都在都在緊繃著自己，因為我們將面對三年中最關鍵的時刻，一切不就是為了現在嗎？在中考前還有個體考，為了它，我們曾流過很多汗，蒸發(fā)在這個夏天。每一天晚自習后，我們就來到了操場，當時的太陽已快落西山，唯留幾絲光芒照亮天邊；我們在操場上奔跑，在三年中追逐時間，愿時間不要過得太快，留些時間讓我們喘息。時光悄然淡去，很快到了老班的生日了，也不知是誰組織的，我們在私下為老班買了個蛋糕。在一個自習課上我們就開始慶祝，舉杯同祝。那時，我們臉上都充滿了奶油，這也許是我們初三最后的瘋狂吧。短短45分鐘就這樣過去了。一張照片承載了三年的時光，那就是畢業(yè)照。三年就僅此一張，的確很珍貴，它畢竟封存了三年的記憶。下午，我們排著長隊來到了操場準備照畢業(yè)照，那時從前面的班開始照，所以我們得等很久，于是就開始玩鬧起來，畢竟在一起的時間不多了，一陣陣歡聲笑語，這一刻真的很美好。當我們站在照相機面前時，一切卻又顯得莊重，夕陽時的陽光還是很刺眼，但是我們用更加堅定的信念去面對它，那時光芒才顯得有些屈服于我們，變得柔和。
天下無不散的宴席，我們即將沖刺中考，然后各奔東西，我希望我們以后都會記得這三年。
別了，朋友，珍重！
青澀的作文8
紅了櫻桃，綠了芭蕉，流光容易把人拋。咿呀學語，明明還是昨日的青澀，明明只是一夜之間，我卻已面目全非，學會圓滑，學會世故，學會心口不一，學會戴上面具。
黯然銷魂者，唯別而已矣。
摸索，掌心終能覆上門邊榕樹的坑洼年輪。既然將別離，那就讓我來閱讀青澀、緬懷青澀。
天上風箏在天上飛，地上人兒在地上追。硬拉著鄰家極斯文的女孩去放紙鳶。那時正值二月，草長鶯飛。我欣欣然引著線，紙鳶翩飛，卻仍不滿足。還是鄰家姑娘一語點出，沾點花會更好。我不知哪來的靈氣，愣是把紙鳶折騰成了花鳶，聽著花瓣簌簌作響。
現在，鳶還在，只是花做了塵土。
山迢迢，路遙遙，笑嬌嬌。拽了幾個頑劣的孩子上山闖蕩。那時二月紅正怒放，幾個真小子假小子隱沒在山間。荊棘叢生，雜草漫溢，防不勝防地，腿上劃了好幾個口子，染著斑斑血痕。還是滿不在乎，連跑帶爬的，總算上了山頂。對著他山一聲吼，回聲陣陣，所有的`憤懣都宣泄了。
現在，我快忘了回聲是什么樣的了。
可怕的不是墻，是人心。早對后院的矮墻窺伺已久。候得一個家人不在的時候，風也似地溜去。蹬著搬來的大石塊，拽著邊上垂下的柔韌枝條，縱身一躍，一點，就差一點了。忽地，眼前天昏地暗，沒了知覺。后來才知道我摔了個大馬趴，被數落了好幾天。
現在，我的身高足以輕松越過矮墻，但不肯了，心乏了。
榕樹上還有幾只腳。隔壁鄰居家的孩子都愛爬這棵榕樹。樹上六只腳，那是大哥哥大姐姐給我講故事。后來，樹上四只腳，那是我跟朋友談心事。后來樹上兩只腳，那是我一個人在看天。
現在，樹上沒有腳。聽父親說，樹就要被砍了。
青澀已不再，閱讀緬懷。
閱讀青澀，就是在進行一場最為疼痛的成長洗禮。閱讀青澀，那青澀便已香消玉隕。青澀，那是曾經的豆蔻年華，青蔥歲月。青澀，那是年少不知事時的笨拙，卻最真實。
可我還是選擇閱讀青澀，畢竟，不再青澀才會意識到它的彌足珍貴。我也會珍惜成熟。我會為青澀疼痛、歡笑，絕非強顏。
青澀的作文9
在我們學校的籃球隊有個一米九的大長腿籃球隊長，無論是籃球還是體型真的是比其他男生略勝一籌。然而他是高中部的學長偶爾才過我們初中部跟我們初中部的男生打球。但是盡管我們很少看見他還是能吸引很多女生來看他他打球。
那年我被他的外表給吸引了而那年的我又快要升高中，所以每次他到我們初中部來打球我就跑去給他送水然而每次都是接過水露出大白牙給我個微笑寵我說句謝謝。而我想要的`不僅僅是這些不知道為什么只要在他打球時我總是眼睛從他的身上移不開，他摔倒時很緊張但又不好意思開口跟他說對他的仰慕之情也許這就是暗戀吧。
很幸運的是在下學期時我們要是市里跟其他學校的同學打籃球賽，初中部只有我一個女生很其他兩個籃球隊的男生獲得跟他們去比賽的資格。因為那兩個男生打球厲害，而我是學生會生活部長跟文藝部長是幫他們打理瑣事和加油的。但是可以跟他一起比賽還是不由得很開心，在去比賽的4個路程里我們兩個的話匣子打開了一直聊個不停。在跟他比賽的這三天里，我們真的就像特別好的朋友一樣無話不說再回來的一個月后就是中考了。然而父母要我去其他學校讀書，我就不能直接考高中部跟學長同校了。在我出發(fā)離開時跑去找了學長跟他告別對他說了這下學期的感受當我上車時他給了我一個擁抱想當初我給他送水時露出個大白牙對我微笑說了句加油等你回來而我卻沒有勇氣對他說我對你的暗戀
然而這個學期我是真正知道了暗戀的味道又是苦又是甜又是酸。
青澀的作文10
青澀的年華，青澀的我，正在幸福地長大！
“哇—哇—”從我呱呱墜地的那一刻起，我的幸福也緊緊依附上了我，青澀的我，青澀的心靈，開始長大。
首先是身體上的成長，由豆芽長成了窈窕少女；其次是頭腦上的.成長，由半字不識一個到出口便能成章；最后便是心靈上的成長，由天真爛漫變成沉著冷靜。這一些都是幸福的成長，誰又能說身體的健康、頭腦的聰慧和心靈的充實不是幸福呢？
每次一回到家，等待我的便是可口的飯菜、母親的關懷、父親的幽默、弟弟的調皮。在飯桌上，有爸媽的微笑和裝滿好菜的飯碗，而在飯后，一家人聊聊家常，看看電視，下下圍棋，好不和睦。這個幸福雖然簡單，但畢竟“人之所以幸福，是因為他生活在其中”嘛。
在學校里，上課所獲得知識，下課所獲得快樂，不也是一種幸福嗎？你看，上課時你不讓我，我不讓你的舉手氛圍，還有不時的“電光火流”都讓我們在競爭中進步。而下課時相互討教，嬉戲玩耍，無不在增加我們之間的友誼。這又何嘗不是一種幸福呢？
友誼的升溫，親情的溫馨，無不體現了生活中點滴幸福。而在幸福之中，我領悟了親情與友誼的可貴，當然，還有知識的增長，這些都在彰顯我的長大。
人啊，每天被多少平凡的事情幸福著！或許，有時正是由于它的平凡才讓我們視而不見。紅塵有愛，人間有情，“幸福”與生活息息相關，與情感心心相印，與成長環(huán)環(huán)相扣，可大可小，可實可虛，可敘可議。
我所有的幸福，就如張曉煜先生所說的：“精神的充足，心靈的寧靜，靈魂的坦蕩，其次才是物質生活的安逸……”。
青澀的作文11
似開未開的懵懂情愫，淡淡憂傷與歡樂的過往，青澀歲月里，那些人，那些事，教會我愛，教會我成長。
不知道從什么時候起，開始喜歡上那些泛著傷感的文字。體會四維的青春是道明媚的憂傷的無奈；看安妮飛不過滄海的艷麗蝴蝶，聽青山七惠講述一個人的好天氣，以為所謂的青春不過是用一行行微涼的文字堆砌一座自己的孤單城堡，然后講述一個人的故事。
時光流轉飛逝中，聽到海子“面朝大海，春暖花開”的.呼喊，看到冰心心中那個抱著花朵微笑的孩子，和史鐵生一起在地壇里靜默，點點滴滴的思維交匯，讓我逐漸懂得青春不只是寂寞，更多的是對生活的理解與生命的感悟。
青春的腳步太快，以至于我們還沒察覺，離別的鐘聲卻已敲響。
那時的我仰著一張小孩子的玩世不恭的臉笑著面對冷冰冰的相機，卻在按下快門的那一刻突然體會到所謂的離別，也許就是永遠不再見面。我擁著她們不肯說再見，只奈結局無法更改。
那段青澀的時光，那群不敢提起的人，交織成我青澀年華里不曾遺忘的溫馨風景。走過青澀，驀然回首，一切都是從前，漸漸知道，那段歲月告訴我應該抓住的只有今天，珍惜身邊那些值得珍惜的人和事，不要讓自己永遠都是青澀時光里長不大的孩子。
時光留下昨天美好的悸動，一本日記里鎖著太多不愿分享的心事，也許那只是驚鴻一瞥，也許只是偶然相遇，卻可以讓青澀的自己做一個不愿蘇醒來的美夢。美麗的夢留下美麗的悲哀，淚水伴著時光，教會自己不斷成長。那些散落在風中的密碼，不管是否與愛有關，都曾是一段心的歷程，告訴自己整理完濕漉漉的年華，仍然勇敢趕路。
時光荏苒，回首青澀年華，淚水與歡笑點綴其間。曾經年少的自己，在回味青澀歲月里逐漸學會成長，懂得青澀，方知成熟意味悠長。
感謝青澀年華里的那些人、那些事，在不經意推出我的故事時教會我不斷成長。
青澀的作文12
窗外的天，陰沉沉的，終于耐不住這寂寞，逃離這死寂的空氣。
外面已如雨傾盆，站在屋檐下，卻始終不敢接受春雨的滋潤，看見路上人們驚慌亂竄的樣子，我不禁感到可笑，不知不覺中，我漫步在雨的撫慰里，腦海中浮現著一幅幅下雨天的景…。
小時候，我沒有淋雨的機會，我也不會讓自己淋得渾身是雨。幼兒園時，沒下課就會有兩三個家長拿著雨傘在窗外觀望，而我，卻總是等到爸爸媽媽把我“包裝”好才敢上路，原本的自己是多么可笑。
三年級的一天，天空陰黑了，而我們則坐在教室里上課，窗外雨打樹干，風吹樹枝的情形時不時得引起我們的注意，突然閃電把天照亮，雷鳴把天際打響，我們情不自禁一同發(fā)出了尖叫，老師也十分生氣，要同學把電燈關上，問我們有什么可怕的'。窗外的那一幕幕時不時的發(fā)生，閃電也時不時的把我們的教室照亮，也偶爾間看到，同學們個個把耳朵捂上，趴在課桌上，什么都不敢說，怎么也不敢動，現在回想起來，真的很可笑。
如今的我依舊走在這條熟悉的小道上，抬頭望望兒時的母校，也只能用微笑回應，現在的我，不再那么幼稚，那么天真……
我的確長大了，我不會再和小伙伴們捉迷藏、丟手絹…我不會再因為一顆糖果或高興或沮喪，下雨天，再不會只躲在屋里，而是親近那雨冰冷卻無邪的撫摸。
走出了青澀，我已慢慢長大。
【后記】：終于，風也停了，雨也累了，街上的人又多了聲音又開始喧鬧了，而我，卻真的長大了……
青澀的作文13
年少時，每顆心都是如冬日里的初雪般潔白無瑕的吧，年華飛逝，又是誰為這一片片潔白的凈土或抹上斑斕色彩，或平添幾分陰暗。亦是少年心，為何有這些萬千筑就？
影片中的四個少年，莫不和我們一樣有著一顆純潔而又美好的心？然而，周遭不同環(huán)境的給予卻讓他們燦爛的心蒙上了不同的陰影。
優(yōu)秀的他，一心只希望父母因他而驕傲，然而偉岸的父親對于家庭的背叛，原本是最后棲身之地的家變無端生出的爭吵，讓他無法獲得片刻安寧；不懂事的他，又何嘗不希望得到和平的交流，而父親不分青紅皂白的打罵，讓他失去了反駁的勇氣，逐漸關閉了自己的.心；貪玩的他在，在沉過游戲的無數個夜晚，如果有父母在身邊的提醒，結果也會不一樣吧。不同的經歷，同樣破碎的心，聚了，便是一起了。
于是便有了叛逆，有了冷漠，有了孤獨，但少有人知道，是內心深處那一道道被撕裂的傷口。
孰能無過？更何況這些不懂事的孩子，可又有誰能理解他們內心的寂寞，也許只有昏天黑夜的游戲，享受虛擬世界中的強大才能讓他們暫時忘記傷痛吧；也許，只有體會過傷害別人而獲得的罪惡，懂得如今值得珍惜的生活，才能讓他們醒悟吧；也許，只有當層層過霧拔開，當有人為他們撫平了傷痛，當生活真實的面對他們，當家里充斥著的不再是爭吵與冷漠，當他們感受到溫暖，才能讓他們回頭吧。
曾幾何時，他們的夢里，那顆希望之樹盛開的花兒正漸漸凋零，花飛間的淡香也是夾裹著寂寞與憂傷吧。
白紙一般的少年心，只有給予溫暖明亮的色彩才可獲得曙光的照耀，自身應如此，而環(huán)境給予的更為重要，就如一面明鏡，只有微笑相對，才能從中獲得同樣溫暖的回報，只有社會，家庭溫暖了，孩子的心，才會是曖的。
青澀的作文14
青春歲月，澀澀生活。青澀路上，因你的陪伴而綻放花朵。
常常在書桌上奮筆疾書，倘身于一段話，一道題，一篇英文，時鐘滴滴答答的聲響，也不覺有所困擾，只是靜靜的聽著那百年不變的緊張的旋律，不曾有過半分懈怠。一股熟悉的氣息撲面而來，那抹芬芳在鼻尖上氤氳彌漫，吐露甜意。手旁放來一杯熱乎乎的牛奶，便利貼上的.一行字眼，勾起了我的視角，我望了一眼，“別太晚了，早睡，加油。”手微微的握著奶杯，頓時一股暖流從手心直達心底，溫暖了一個日夜勞累的孩子之心。
常常望著別人的小朋友在廣場上歡灑笑容，青春期的叛逆讓我開始變成他們口中的異類，走在校園的路上，看著他人的指點，聽著他人的嘲笑，卻又忍著怒火，做老師口中的好孩子。從未有人真正理解我，總是自己一人在角落中試下淚水，跌跌撞撞的走在人跡罕至的小巷，淤青，已不再是稀奇之物，常常自己啜著淚水，擦拭傷口。一日回到家書桌上放了一盆仙人掌，便利貼上寫著“把微笑送給別人，同時也會收獲一份微笑”，我半信半疑，開始以笑待人，不久友誼之花盛開了。
尤愛這樣的時刻，倚在大樹之下，撫一片樹葉，聆一曲清音，品一杯清茶。獨自一人在一個悠閑的午后，與大自然傾訴這一片黯淡的世界，又渴望得一知己，與自己暢訴心之苦悶，后來一張便利條，給予了我無限的憧憬與希望。當我有了煩惱時會寫一張便利條與知己傾訴，她很有耐心，總是靜下心來，與我交談，為我指路，后來在你的收納盒中一張張便利，整齊有序地排放著。淚，掠過臉頰，只留下了一道淚痕。
青春是一段青澀之路，一次次無助，一次次落寞，一次次心酸，在這條路上，媽媽以最美好的方式為我寫下了一篇篇動人的篇章，不必因瑣事而念念在心，轉身的瞬間，有一抹光芒，因你而照亮。青澀路上，花朵因你而開放，小草因你而歡笑，而我，因你的陪伴而笑對這片美好的世界。你依舊的相陪，我依舊的等待……
青澀的作文15
十三歲了，我擁有了一片屬于自己的天空。我已不再青澀，什么都變了：愛好變了，性情變了，思想也變了……
十三歲，我愛上了安靜。兒時的我總是瘋瘋癲癲地和樓下的小孩兒追來趕去，隨著年齡增長，現在的我則喜歡傻傻地坐著，看著四周發(fā)呆；喜歡靜靜地看書，感受書中人物的悲歡離合。
十三歲，我有了知心朋友。以前有煩惱時，總是把自己一個人關在房間里，半天也不說一句話。現在則有了自己的QQ。喜歡和好友袒露心扉暢談許久，把埋了幾天的郁悶和藏了幾天的喜悅都釋放出來，然后傾聽朋友的安慰，一同分享快樂。
十三歲，明白了父母的愛。像大多數家庭一樣，我的父母也不得不為生活整日操勞。小時每當爸爸不在家時，我總是纏著媽媽問：“爸爸什么時候回家？”漸漸那個天天跟在父親身后的小男孩己經長大，明白了父親對家的付出，對我的愛，現在的我每次都用優(yōu)異成績迎接爸爸的回家。
十三歲，我變得堅強了。進入中學后，大大小小的考試多了起來，有過成功的喜悅，但更多的則是有如霹靂般的打擊。面對激烈的學業(yè)競爭和升學的壓力，我漸漸敗下陣來，成績一落千丈。有一段時間我一直處在迷惘之中，甚至對學習產生了厭倦。在老師、父母的信任和鼓勵之下，進行了深刻地自我反思，我是不是還停留在小學階段，還對曾經的.優(yōu)異成績沾沾自喜，不愿接受進入中學這個事實？我要重新站在起跑線上，堅強面對一次又一次的打擊，不停告誡自己不能放棄，最后終于走出了那段可怕的低谷。
漸漸地，如同那樹上的果實一樣，經歷過風雨的洗禮，褪去了以往的青澀。走進了十三歲天空的我，意味著將變得堅強、成熟。
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