校園的作文

時間：2023-11-08 12:22:45 好文我要投稿

關于校園的作文(優選15篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的關于校園的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于校園的作文(優選15篇)

關于校園的作文1

　　這星期，李主任總是拿著相機四處“巡邏”，讓我們迷惑不解，我們都很好奇，李主任拿著相機干什么？原來，李主任要把我們的一舉一動都給拍下來。只要“咔嚓”一聲，我們的好壞事例就會在相機里回放了。這下，同學們都變得膽戰心驚了，生怕自己的不良行為上鏡頭。看！李主任又拿著相機走過來了。

　　這天，我們到操場做操，做到一半的時候，李主任拿著相機走了過來。這時，搗亂的同學們突然變得老老實實了，還有的同學一下子變得昂首挺胸，看來，他們是想上鏡頭呢！我也不例外，我認真地做著操，希望李主任把我認真做操的情景給拍下來。誰知，李主任根本不理睬我們，直奔另一個班級。我們一下子變得垂頭喪氣。“李主任怎么不照我們呢？”我心想。正當我們還在苦惱的'時候，李主任似乎又回心轉意，來到了我們班隊伍的前面。“啊！機會來了，快快快，好好做操。”我趕緊提醒旁邊的同學。只見李主任把鏡頭瞄準到我們身上，身體微側，似乎在找拍照的最佳位置。“咔嚓”，我們被留在相機上了。

　　我還沒緩過神，鏡頭又來了。

　　這節課是數學課，我正在專心致志地寫作業。突然，一道亮光從我眼前閃過，我心想：“一定是鏡頭又來了，我搶！”當我抬頭想要搶鏡頭時，李主任已經拿著相機走了。聽說，這次鏡頭被站在講臺上批改作業的同學們給搶了。哎！真掃興。

　　每次，當我看見李主任拿著照相機，我就想：如果我腳下立刻出現一片紙，那該多好哇！只要我把紙撿起來，我這個好行為就會在相機里出現了。

　　相機呀相機，真希望你永遠在我們身邊，這樣，當我們想亂扔紙片、亂吐痰時，你就會立刻提醒我們，要爭做文明的好學生，杜絕任何不良行為。

關于校園的作文2

　　春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間，她喚醒了大地，校園立刻變得生機勃勃。

　　在操場上，小草探出了又小又細的小腦袋，好奇地張望著；龍爪抽出了嫩綠的新芽，呼吸著新鮮的空氣；桃花和梔子花也從睡夢中醒來，半張著花瓣，遮遮掩掩的都不敢露面了；楊樹也長出了綠色的新葉，心形的小葉子在微風中搖擺，美麗極了！

　　在花園中有三個蘑菇亭，它們被花花草草圍著。同學們有的坐在磨菇亭里面聊天，有的在花園間追逐打鬧、玩耍……鳥兒在枝頭唱著歡快的.歌，好聽極了！蝴蝶在花從間飛舞、采花蜜。

　　春天，讓我們的校園充滿生機與活力，我愛校園的春天！

關于校園的作文3

　　我的校園座落在雙髻山腳下，美麗的仰恩湖畔，這里綠樹成蔭，陽光燦爛，金色的理想舒展翅膀，是一座可愛的校園。

　　走進校園，迎接我們的是高大的榕樹。春天，榕樹展示出它郁郁蔥蔥的神姿，鳥兒在榕樹上唱歌，彈奏著靈動的音符；我們在榕樹下看書，載歌載舞。夏天，榕樹像一把撐開的大傘，為我們遮風擋雨，在酷暑難耐的烈日下為我們送來一片清涼。秋天，榕樹垂下一條條細長的胡須。聽老師說榕樹的氣根含有多種酚類、氨基酸、有機酸、糖類等，榕樹的氣根可治感冒高熱、扁桃體炎、急性腸炎、痢疾、風濕骨痛、跌打損傷。他的葉含香豆精，果子浸泡可治腳氣。冬天，榕樹就開始與大地進行一場有趣的游戲。啊！榕樹一年四季都像士兵一樣守護著我們的校園，好像激勵著我們努力學習、茁壯成長

　　我們校園還有一寶，就是美麗的大花壇，花壇里的花有的含苞欲放，就像害羞的小姑娘；有的仰起頭，像在吹喇叭；有的.側著腦袋，像在聽小朋友說怎么夸獎它；還有的三五成群的簇擁在一起，好像在說悄悄話……最引人注目的是帶著清香的玉蘭花，玉蘭花開放的時候，陣陣花香會溜進我們的教室，讓正在上課的我們頓時神清氣爽，學習起來更有精神，校園的花壇給我們增添了無限的樂趣。

　　校園里最有生機的還要數我們這些學子。每天清晨，我們早早的起床，迎著初生的太陽，踏著歡快的腳步，走進校園。我們就像太陽，把光明帶進了校園；我們就像潮汐，給校園增添了無數珍奇。我們滿

　　懷激情地在校園里學習與活動。因為我們，校園成了一座活力四射的樂園。

　　這就是我們的校園，一所充滿生機與活力的校園，我們在這里愉快的讀書，鍛煉體魄，它是我們心中最美麗的地方。

關于校園的作文4

　　我愛我的校園，我更愛一步一詩里那迷人的竹林。今天，我們一起去竹林走一走，看一看，去觀察竹林吧！

　　清晨，蒼翠的竹子在晨曦中打著呵欠，伸著懶腰，幽幽地吐出清新的氣息。走近竹林，一陳微風吹過，青翠的竹葉隨風搖曳。這里的空氣清新，輕松涼爽，使我們忘記了疲倦，精神百倍，更加集中精力認真學習。

　　遠看，茂密的竹林仿佛一片綠色的.云朵；近看，挺拔的竹林仿佛一個個剛入伍的戰士。竹子有一種精神，就是：永不低頭，意志堅定的精神。竹林前面就是我的教室。上課了，竹子仿佛一個個小學生，和我們一起認真地聽老師上課；下課了，我們偷偷地躲在清涼的竹林里捉迷藏，自由自在地嬉戲玩耍。

　　我愛校園，更愛校園的竹林。生機盎然的竹林，你讓我快樂；柔曼飄渺的竹林，你讓我陶醉。

關于校園的作文5

　　今年我終于畢業了，來到初中對這里的人和物都不熟悉。

　　我走進教室，很多很多不認識的朋友都望著我，好像我和他們長的不一樣似的，后來我和同學門相處一段時間后，發現他們和別的孩子沒什么不同。都喜歡玩，都喜歡做游戲。

　　這里的老師也是那么的'和藹可親，上課面帶燦爛的微笑，下課后又給我們講故事或和我們交談我在這個大集體里感受到了無比溫暖，因為同學之間也是互相幫助，互相學習，互相鼓勵。

　　記的那次，我因為背不來書上的課文，趴在課桌上發呆，伙伴門見后都上前詢問我，我看著他們那真誠的目光，告訴了他們。他們聽后有的去拿書教我背，有的教我背的方法，終于在大家的幫助下。我會背。他們犧牲自己的休息時間來教我，我感到自己有這樣的朋友高興，自豪，驕傲。

　　再這里的一切我由陌生變成了熟悉，我愛這個“家”。

關于校園的作文6

　　我們的校園，是我們學習的天地，是我們游戲的世界，也是我們生活的地方。下面，就讓我來介紹一下我們的校園吧！

　　進入校園，映入眼簾的是我們的象征——校雕，校雕的底部是三本又大又紅的書組成的，下面的書最大，中間的第二大，上面的最小，上面寫著金光閃閃的四個大字——“知識殿堂”，校雕中間是一只大“手”，上面有幾只金銀發光的與平鴿，向又高又藍的天空飛去，代表著我們的夢想會像與平鴿一樣越飛越高，飛到太陽身邊，最上面有一顆閃閃發光的明珠，代表著我們在校園里生根發芽，最后成為一顆耀眼、明亮、堅強、勇敢、讓人贊美的東方明珠。

　　走過校雕，就是操場，操場非常大，非常廣闊。操場是用糖果形的小磚塊鋪成的，黃色、綠色、紅色……五彩繽紛，美麗極了！

　　過了操場，就是升旗臺。升旗臺分三層，是用大紅磚鋪成的，非常光滑，升旗臺的周圍是用十幾根銀柱與銀鏈連在一起的'，像十幾位士兵手拉著手一起保衛國旗，銀柱的外圍由三圈花朵簇擁著。

　　春天，正是梅雨季節，茶花開了，有的是花骨朵兒，飽脹得像個大肚子，有的像乒乓球，有的像仙桃。有的開了花，像一張笑臉，美麗極了。真是“萬綠從中一點紅”啊！

　　夏天，石榴花開了，小樹叢中最漂亮的要數它了。有的低著頭，像害羞的小姑娘。有的聚在一起，好像在開會，有的昂首挺胸，像個大將軍……從高處看，就好像樹叢里著了火。

　　秋天，桂花開了，黃色的小花，一簇簇，一叢叢，挨挨擠擠。真是“八月桂花十里飄香”啊！

　　冬天，大雪紛飛，正式臘梅閃亮登場的時候。別看臘梅它的花小，可是，它那撲鼻的香味是你無法抵擋的。不愧是“一枝獨秀”啊！

　　我們的校園雖然不是最美的，但是，在我心目中，它就是最美的風景！

　　我愛我們的校園！

關于校園的作文7

　　校園之“風”多姿多彩，校園之“風”吹遍了每個角落。

　　早上，天剛蒙蒙亮。遠遠望去，只見校園還籠罩在絲絲縷縷的薄霧中。花壇里的花兒還帶著晶瑩的露珠兒。可操場上早已有同學在打掃衛生了。有“沙沙”的灑水聲，同學們相互間問好聲，再加上教室里瑯瑯的讀書聲……組成了豐富多彩的合奏曲。這美妙的旋律就像交響樂令人陶醉。喚醒了沉睡中的校園。此時的校園到處是一片勤奮好學之“風”。

　　午間靜校時，同學們一個個靜靜地坐在教室里，認真地看書、寫字。教室里只有輕微的“嘩嘩”的翻書聲、“嚓嚓”的寫字聲。就算細針掉在地上也能聽得一清二楚。上廁所的同學小心翼翼地走過走廊進廁所。那輕盈的腳步盡管通過的'是木樓，但也沒有發出一絲的聲響。值周老師看了，露出了滿意的笑容。上課了，同學們一個個頓時活躍起來。老師提出問題時同學們認真思考，不懂的同學埋著頭認真思考解題方法，會的同學就主動幫助，認真講解。同學們主動參與，積極舉手，大膽發言。校園里充滿了一陣陣互相關心幫助的溫暖之“風”。

　　下午課余活動的校園更是熱鬧非凡。同學們盡情地做游戲。乒乓球桌上，一群同學圍著打球。你推我擋，那精彩的球賽，使旁人看了不時發出陣陣喝彩聲。操場上，女同學在盡情地跳橡皮筋。不遠處，老師和同學們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。外操場的籃球賽更是精彩。有的同學蹦蹦跳跳地結伴回家去了，身后灑下他們一串串銀鈴般的笑聲。在這里同學們所有的疲勞、憂愁，全都拋到了九霄云外去了。這時學校里洋溢著一股快樂之“風”。

　　我相信，在全校師生的共同努力下，校園之“風”會越吹越好，越吹越文明。

關于校園的作文8

　　再過兩天就到二零XX年的元旦了，今天上完第一節課后我們班搞了一個小小的慶祝會，你看老師學生同動手，一起來裝點我們的教室：五顏六色的氣球吹起來，多彩的拉花掛起來，漂亮的圖畫貼起來，同學們有的`動手擦桌子，有的幫著掛彩球，有的忙著打帚衛生，有的張羅著布置場地……雖然室外冰天凍地，但教室里忙的熱火朝天。我們笑呀，蹦呀、唱呀，喜悅揚抑在臉上，歡樂的歌聲蕩漾著整個教室……

　　我們師生共同手拉手迎接二零XX年的到來。

關于校園的作文9

　　春天來了，春天是萬物復蘇的季節，春天是萬物欣欣向榮的季節。春天帶給人們歡樂，驅散了人們心中的憂愁。

　　我走進了校門，看到了同學們都換下了肥胖的冬裝，穿上了輕盈的.毛衣。道路旁的松樹俯下身子，微風拂來，樹枝隨風飄蕩，遠遠望去，好像它們在向我們招手呢！

　　那撒金碧桃一樹紅花，沒有一片葉子。它時常散發著幽幽的清香，聞到后，真有心曠神怡的韻味。

　　三葉草密密麻麻的擠在一起，從遠處一看，仿佛一張綠色的毛毯，花壇中間點綴的小花，就像毛毯上可愛的花紋。

　　啊！春滿校園。

關于校園的作文10

　　早晨，晨姑娘帶著陽光，帶著希望，喚醒了沉睡中的萬物。

　　早晨的人們是忙碌的，他們有的忙著鍛煉，有的忙著上班，有的'忙著賣菜，最忙的還是要送我們上學的父母。街上人來人往，街邊買飯的更是忙的不亦樂乎，吃飯的也多是上學的學生。

　　同學們背著書包，穿著整潔的學生服，邁著矯健的步伐，精神飽滿的來到校園里。道路兩旁的柳樹在微風中輕輕擺動，好像歡迎同學們的到來。

　　花池里的月季、迎春、冬青、小草經過一夜的休息，精神更加飽滿，它們也在擺動著枝葉，歡迎新的一天到來。

　　來的較早的同學三個一群，兩個一伙，來到校園西側的“學生作品展覽”前，津津有味地欣賞著，不時低聲議論著，評價哪個作品最好。

　　“叮鈴鈴。”清脆悅耳的鈴聲打響了，同學們急忙奔向各自的教室，打開書包，拿出課本。頓時校園里回蕩起朗朗的讀書聲。

　　一年之季在于春，一天之季在于晨。早晨是美好的，是充滿希望的，我愛這校園的早晨。

關于校園的作文11

　　校園的早晨是恬靜的。學校北側的小河塘猶如一條碧綠的玉帶。河水清澈透明，河面波光鱗鱗。河中的魚兒游來游去。太陽從地平線上升起，把金色的光輝灑在教學樓的房頂上，河邊的綠樹上。

　　校園的早晨是熱鬧的。校園門口送孩子上學的父母們來來往往，早來的學生們都在操場上活動，有的長跑，有的跳遠，還有的跳繩。教室里的'讀書聲，聲聲入耳。

　　校園的早晨是緊張的，同學們都加快了腳步，趕去教室上課。朗朗的讀書聲、“沙沙”的寫字聲、悠揚的琴聲，交織成歡快和諧的交響樂……

　　“一年之季在于春，一日之季在于晨。”校園的早晨是最可貴的。

關于校園的作文12

　　春天到了，許多花都開了，小鳥在樹上鳴叫，校園立刻變成繁花似錦，鳥語花香的景象。校園里常常洋溢著同學們歡樂的笑聲。

　　走進校園，一個大石雕書展現在眼前。上面寫著：“優于學，美于形。”這是我校的校訓。石雕書雕得十分精致，每一頁，每一張，包括后面靠著的幾本書，都雕刻得十分精致，像真的一樣。

　　走到槐路上，槐樹散發的香氣十分迷人，每到下雨時，地上便會出現大片的蚯蚓，所以走路時要注意，不要踩死他們。

　　走到夏荷樓下面，映入眼簾的是一個大荷花池。走在橋上，看著下面，里面有顏色各異的小魚：黑色的、紅色的、金色的、紅色加黑色······

　　前幾天剛下過雨，雨水把荷花濕潤了。早上，睡了一夜的荷花漸漸蘇醒過來，慢慢張開了粉紅色的.花瓣。中午，荷花已經完全開放，露出了粉紅色的笑臉。傍晚，荷花漸漸收攏，進入了甜蜜的夢香。

　　我的校園，一年四季景色宜人，我愛我的校園。

關于校園的作文13

　　東廈北路有一座學校，它叫桂花中學。一站在大門，就看到金黃色的四個大字“桂花中學”走進校園，正中間有一座雕像，在雕像左邊，是一個小植物園，每當下課，學生們都會到植物園里看看樹木，休息休息眼睛。還有右邊，是一棟“山”字形的教學樓，我的班級在四樓，在四樓，就屬我們的班級最寬敞明亮了：一塊黑板上面寫著一串串優美的文章。電腦桌上放著電腦。后面貼著各種各樣的書法字和美術作品。在我們的教室旁邊是教師辦公室，老師們急筆沙沙地備課、改作業，給知識土地撒上希望的種子。

　　在五樓，有電腦室，舞蹈室……但同學們最喜歡上電腦課了，原因！不用說你也知道，還有六樓，也是同學們最喜歡的，因為有圖書館，同學們不僅可以在課堂上享受無窮的'知識力量，還可以在課間看課外書補充自己的知識力量。

　　我們的校園是多么的美麗呀！我愛我們的校園生活。

關于校園的作文14

　　一天的早晨，我站在學校門口，等著校門開！因為在學校外的早晨？有它的“美”！是“亭子”、和“小湖”還有“小樹”，這三樣景物是我心中最美的景象，它沉靜在我心中。

　　亭子而看起來很普通，但它不一般的“特點”，四它可以看見“小湖”！如果，當你心情開始煩燥的時侯？你可以走進亭子里，看看小湖！讓湖水把你的煩惱洗去，這樣你就有“好的心情”去過著明天！我想亭子就像一位“可愛的孩子”，又好像在悄悄的對你說：“早啊，去上學了”！這時，當你回頭看的時侯！而是“鴉雀無聲”？因為，這時的“亭子”在“嘻嘻”地笑，其實，是在逗你玩尼？。我想“亭子”是如此的有趣，它每天都給學生們開著許許多多的玩笑，因為！亭子是在默默無文得。

　　小湖像一面有波文的鏡子，一波，又一波地加班著！好想自己在工作是的？其實，小湖是在給學生們洗去煩惱呢﹗你看小湖一波，又一像洗去成千上萬的'煩惱！而這些煩惱更如何解決呢？“看”，波紋不是在變小了嗎？其實煩惱也是有史有終得！比如，當你心中開始不開心時，一定很不高興，但！它也有不在的時侯，就像一個起因和過程的變化。這就是小湖能洗去煩惱的原因，但它不會告訴你答案四的。

　　小樹是學校里的一片壁綠色的小物品一棵，又一棵，還又一棵的立在我面前，那些小樹好像長出鮮嫩的樹枝！又好像長出一點新葉？好像在給同學們打招呼！在小樹在給同學打招呼的時侯，突然！又有一群小樹也在和同學們打招呼？頓時，有一陣微風吹過！一群群小樹好像在抖擻著，又好像在梳著頭發？原來那？昨天不是下了一些小雨了嗎！到了早晨小樹不是頭發還是濕的嗎？后來有一陣微風輕輕的吹過，才把小樹的頭發吹干！我想小樹真是奇怪！為什么？不告訴我們呢！我想了又想，原來呢！“小樹”又學“亭子開玩笑呢。

　　校園的早晨是如此的“美好”，有許許多多“風景”？你注意看了嗎。