光明的作文范例（13篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的光明的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
光明的作文1
我讀了《假如給我三天光明》這本書，它告訴我們，每個人可以自己的努力，創造出生命的奇跡。
《假如給我三天光明》中寫了一首自強不息的人生之歌。海倫 . 凱勒是 20 世紀轟動世界的偉大人物之一，她之所以偉大，不僅因為她獲得了超出世人的成就，更在于她挑戰了生命的極限，最大程度地實現了自己的人生價值。海倫 . 凱勒是一位盲聾之人，但它克服了語言障礙，學會了說話，她用 11 年的時間完成了大學前的學業，順利考入了哈佛大學；她克服自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。海倫 . 凱勒在文章中寫道：如果“我”能有三天時間，在這三天中“我”可以睜開眼睛看世界的話，“我”第一個要看到的就是——安妮 . 莎莉文老師的面容，因為是她完成教育“我”的'艱巨任務的。
讀了《假如給我三天光明》這本書，我從主人公身上吸收了無窮的力量，從而去創造自己的美好人生。
光明的作文2
這是我讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》后產生的感受。
讀了《假如給我三天光明》后，我思緒萬千，于是便寫下了這篇讀后感。這本書里第五章內有這么的一段，主要說了要是海倫凱勒得到了僅僅的三天光明后她會去自己的.爸媽，與她的家庭教師———安妮沙利文老師。同時在這一天內，她還會去觀察平時最關心她的那些人，希望以后能夠報答他們。第二天，她會去報答在第一天中見到的那些平是關心她的人。從這短短的幾章內我學到了，做人在別人幫助后要學會報答別人。我看到那時覺得盲人會報答別人，我們正常的人更要會報答別人了，不然你就顯得連盲人都不如。如果這樣，那就一點面子都沒了。
同學們，你們受到了別人的幫助后會感謝別人嗎？如果不會那就先看這本書，再慢慢學吧！
光明的作文3
馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫凱勒。”最近我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了！
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇跡！
海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺后，就與這個世界失去了溝通，失去了聯系，這個的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”——這個她所認識的'第一個字后，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰！這些知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁！
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇。。。。我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該抱持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！
海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。
光明的作文4
每個人對陰影也許都一一番見解
“是光明的前奏”我是這樣認為的
就像黑夜過后是明亮的清晨一樣
人生的道路上有太多的的陰影黑暗
它帶給我們的感覺是一樣的
無望失望感傷
太多的感情會在面對“黑暗”時溢出
我們淚流滿面
聽過張靚穎的“如果愛下去”
當聽到“很久以前如果我們愛下去會怎樣最后一次相信地久天長曾在你溫暖手掌不需要想象以后我漫長的孤單流浪很久以前如果我們愛下去會怎樣毫無疑問愛情當作信仰可是生活已經是另一番模樣我希望永遠學不會堅強”我哭了
這段歌詞似乎和我們一樣
在一起沒有想過分開
可是當我們因為種種原因不得不分開時
心卻是那樣的痛
這是否就像是歌詞中寫的'那樣
當我們踏過陰影走向光明時
會不會也會回頭看看這段經歷
光明給我們新的生活
你給過的承諾
是否真的會實現
我沒有把握
相信我們會走出陰影
走向光明
因為陰影是光明的前奏
光明的作文5
夜幕慢慢拉開，青黑色的天空中掛著圓盤似的月亮，一顆顆星星陪伴著月亮，在那兒眨呀眨眼睛，透過窗戶看著仍無睡意的我，我從書柜中拿了一本書一一《假如給我三天光明》，津津有味地讀了起來。
20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她一一海倫·凱勒，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德吉利大學院，并用生命的全部力量處處奔走，建立了一家家慈善機構，為殘疾人造福。創造這一奇跡，全靠一顆不屈不饒的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到光明。讀完后，我深感震撼，頗受感動。
這讓我想起一個人，她就是一一雷慶瑤，一個真正擁有美麗生命的.女孩。“歲月無聲地溜走，上帝對我不公，讓我不能和其他人一樣有一個幸福快樂的童年。童年的無知和稚氣漸漸遠去，隨之而來的是懂事后的痛苦與絕望。但，我不甘失敗，不甘寂寞，我要點燃心中的燭火，讓它驅散我黎明前的黑暗，融化我心中的寒冰”……寫完這段扭扭曲曲的話，她用雙腳合上自己的筆記本，把它放入抽屜里，扣上鎖。同時也把那份自信埋入心底。
她，一個遭遇不幸而失雙臂的好勝女孩。為了上學，她克服了一個常人幾乎無法克服的困難，學會了雙腳鞋子，并且學會了自理生活：用腳穿衣服、刷牙、吃飯……后來，她甚至還學會了騎自行車。無疑，她是成功的。
在順利完成學業后，她又一次打開自己心愛的筆記本，用雙腳寫下了這樣一段字跡秀麗的話：“人就像茶葉一樣，只有投入沸騰的生活，經受磨練，才能點燃心燭，激活自己，才能讓字跡的生命釋放出泌人心脾的芳香。……生命，沒有卑微與高貴之分，上帝是公平的，他關閉一扇門的同時，必會為你打開另一扇窗戶。你只有堅強地與命運搏斗，勇于攀登，才能綻放出最美麗的生命之花！”她用行動完美詮釋了生命的含義，也告訴了我這樣一個道理：面對生命要自信，不要失落。
人生有誰不向往富有，有誰不憧憬未來，有誰肯讓理想之舟中途擱淺……是的，在人生的旅途中，時而會有一些枯葉凋零，乘風遠航的生活也會有桅桿折斷的一瞬。不管我們面前是鋪滿鮮花的鮮徑，還是荊棘叢生的山谷，我們都應該勇敢地走下去。因為，人的一生沒有一帆風順的坦途，我們須對及其信心百倍，要知道痛苦也會給我們帶來自信，只要有一顆百折不饒的心，就一定會取得成功，只要持之以恒的奮斗，鍥而不舍的努力，就一定會有成果。
告別迷茫的昨天，擁有美好的今天，微笑面對明天，不管是從成功中走出，還是在失敗中奮起，漫漫遠方路才是我們不懈的追求。讓昨天成為沉思的碑石，讓明天成為光明的未來吧！
光明的作文6
夜已深，他卻還在工作。你知道他是誰嗎?他就是路燈。
夜晚回家時，他會用自己微弱的一絲亮光，照亮你前方的路，指引你回家的路......
路燈隨處可見，在我們學校前面就有一排。這種路燈比較常見，遠遠望去就像是一只展翅高飛的大鳥。走近一看，便能看清它的全貌了，黑色的.柱子，用手一摸，感到一絲絲涼意，上面還有幾道劃痕呢。灰黃色的燈罩，燈罩內有一個白色的燈泡。燈泡上還鋪著一層淡淡的黃色灰塵，這足以表明它飽經了歲月的洗禮。
每當夜晚到來時，它總是為我們提供光明，給我們溫暖。
此時，我突然想起了老師，難道老師不是這么無私嗎?他們也像路燈一樣默默地為我們指引方向。每天早晨都能看到他們的微笑，年年歲歲、寒來暑往，從不停歇。
路燈，我要贊美你的無私奉獻。你無論刮風下雨都堅守自己的崗位。我要贊美你的默默無聞......
路燈，我敬佩你!我也要做一盞“路燈”，不求回報，只為別人!
光明的作文7
當我還在猶豫要不要勇敢一點的時候，你讓我明白了“陪伴，才是最長情的告白”
似乎是上天的安排，讓我們做了兩年的鄰居，3年的同班同學，9年的同學，就這樣，鑄就了我們始終沒被打散的“友誼”。也就是友誼…
那年，我們都為中考做著最后的沖刺，而我，因為連續幾次的考試的打擊，終于一跌不振，而你，成績就是那么的好，接受著所有老師的夸贊。一天，你也許是看不下去昔日那個拼命努力的我變得頹廢，嚴肅的對我說不能就這樣放棄，我能和你一起為目標努力，我們兩個，誰也不能先說放棄，不知什么原因，因為你的話，我開始再次鼓起勇氣面對挫折。我想，中考能夠超常發揮一半功勞都是你，只是…
我眼中學習好，體育好，什么都好的你，不知道因為什么原因，老師眾人眼中班里唯一有希望考重點的你---落榜了。因為沒有接到通知，晚來學校的我，急匆匆的尋找你時同學告訴了我，這無疑是給了我個晴天霹靂，當我瘋狂的尋找你時，你卻一點消息都沒有，直到學校只剩下熙熙攘攘的.幾個人。至于，你為什么發揮失常，我至今還不知道……
當我接到你的消息的時候，不知道我有多開心，你告訴我會和我在同一所學校，我不知道自己是種怎樣的情緒，因為我所在的那所學校根本無法和他目標中的學校相比，就這樣我們又一次的在一所學校，我在平行班，他在尖子班，大概這就是我們之間的距離，怎么跨也跨不過的距離。我還記得，為了能和你有共同的話題，去看你看過的書，去看你看過的動漫，去看你看過的電影，借來你的錯題本，但是實際我并沒有用他，因為我根本看不懂。
每次在學校見到你，我總是很開心，并不是刻意尋找，而是真的遇到。有那么一刻，就我們兩個，誰也沒有再說話，他安靜的告訴我
“我喜歡一個女孩”
“哦，啊”我心里頓時很不是滋味，莫名的情緒涌上心頭
“真的，只是一直沒告訴你”
“喜歡多久了呢”我故作淡定的問到
“很久了”
“那為什么不告白”
“為什么要告訴她呢”
“因為你喜歡啊！”
“不，如果她也喜歡我，就不會再有男朋友”
“如果，你不說出來，即使喜歡你，也會放棄喜歡你”
“那陪伴，算不算一種光明正大的告白呢”
“…我怎么會知道啊，我，我先走了”
我實在無法維持這種強裝的無所謂，直到那一刻，我知道這么多年的暗戀，也就美好到這里，也許我和他一樣，想讓別人說出來，但是自己堅守的卻是那句
“陪伴，才是最長情的告白”
其實，我想過要告訴你，只是怕把兩者之間的距離拉的更遠…
光明的作文8
昨日，楊博突發奇想，為了能在樓管的`嚴密封鎖之下，在漫漫長夜中有光明普照，就在小臺燈上罩了一只臭襪子，大義凜然地開了“天燈”，室內勉強能看清，在外面基本看不出來。于是樓管無數次從門前“飄”過也沒有察覺到。
第二天，楊瑞又進一步改造了“天燈”，做出一個個加長伸縮式紙筒，小聶還在上面剪了好多圖案，有月亮、星星。裝上紙筒，室內雖然暗淡了不少，但增加了情趣，地上因此有了一塊不大不小的光斑，宛若“天仙”降臨。張鑫走到燈下，看起來像一名歌手。他唱歌確實不怎么的，當他正要放聲高歌時，周子揚推門而入，我果斷地擠跑張鑫，站到燈下，大喊“光明，賜與我力量吧!”把周公嚇跑了。虎林別出心裁把洗腳水端到燈下，神光照耀下，“圣水”光艷迷人，我邀王文凱飲用“圣水”，不過，這貨神智正常，沒有跟虎、羊、鹿大仙一樣一飲而盡。
我們在光明中盡情享受，感嘆外面樓道好擠啊。
光明的作文9
藍藍的天，嫩嫩的草，五顏繽紛的花朵，這一切我們都能輕易的看見，甚至不在意這一切，可是對于紫凝來說看見這一切是她畢生的愿望，哪怕只有一眼。
紫熏她是一個美麗可愛的女孩，她有一對小酒窩，每當她微笑時，那對小酒窩便會出現在她的臉頰兩邊。可是人都不可能是完美的，上帝在打造這個美麗的女孩時，忘了給她安上一雙明亮的眼睛，讓她一出生就沒機會好好欣賞這美麗的世界。讓她陷入了永久的黑暗。
薰兒的父母并沒有告訴她這個事實，只是告訴她這是暫時的，只要長大以后動個小手術就可以看見，薰兒相信了，她一直期待著動手術的.那天，見到光明的那天。
周末的時候，吃完早飯后，我又來到了薰兒家。我輕喊了聲，薰兒應道：“姐姐我在房間里。”聽到后我便輕車熟路的來到了薰兒的房間。一進到房間我就看見薰兒在床上尋找著什么。而她的爸媽卻站在一旁看著她，我一臉疑惑地望著他們，他們讀懂了我眼中的疑惑，解釋道：“是薰兒不準我們幫她的。”薰兒聽到后，也笑著對我說：“是呀，姐姐，我想靠自己料理生活我想和正常人一樣生活。”薰兒的臉上充滿了對未來美好生活的期待。心我里充滿了傷感。
經過十分鐘左右的摸索，薰兒終于找到了穿戴的衣物。她用手在上面細細地摸索，確定了正反面，慢慢的穿好了。看著她那么辛苦的模樣我忍不住上前去幫她，當我的手碰到她時，她輕輕地拿開了我額手，微笑著對我說：“姐姐我可以的，讓我自己來吧，”聽著她那堅定的語氣，我只好放手，呆呆地站在一旁，看著她辛苦地穿戴好，臉上掛滿了汗珠。她卻開心對地對我說：“看，薰兒姐姐，我說我能行的。”望著她那掛著汗珠卻洋溢這幸福的臉蛋，我知道，那是因為她在期待見到光明的那天。
她從床上小心翼翼地爬了下來，蹲在地上，她在地上一寸一寸地摸索過來，似乎是在找鞋。一不小心薰兒的頭便和床檐來了個親密接觸，不一會兒那撞到的地方便紅腫起來了，看著薰兒那紅腫的額頭，我心疼地拉著她說：“薰兒乖，讓姐姐來幫你找好不好，你先坐在床上別再傷到你自己了。”薰兒語氣堅定的說：“不，我要靠我自己，我不要靠任何人。”說完，薰兒便又尋起來了，她慢慢地，慢慢地尋找著，可是她還是不小心撞到了床檐好幾次。看著她忍著痛，卻還要堅持的樣子，我哭找起來了。
不知道時間過了多久，不知道薰兒磕磕碰碰到多少次，她終于依靠著自己的努力和堅持，打理好了自己的一切。
她抬起頭，微笑著對我說：“姐姐，你帶小薰兒出去逛逛吧，難得天氣這么好。”我小心翼翼地扶著她，帶她出了門。
陽光是那么的柔和，把一切都裝的那么美麗，我情不自禁地發出贊美之聲。薰兒問到：“姐姐這里的景色很美吧，再過幾年薰兒終于也可以看見了。”聽到小薰兒對光明的期待，我的淚順著臉頰流了下來。陽光撒在了她的身上，形成了一道柔和的光圈，把她緊緊圈住，宛如天使般，在靜靜地期待著光明的日子。
在期待光明的日子里，薰兒靠頑強的毅力生活著，就如那折翼的天使，想在度飛翔。
光明的作文10
黑暗給了我黑的眼睛，我卻用它來尋找光明——題記
我的光，明媚如花，我的光，傾城動人，我的光，讓我不去懼怕一切
我的光，明媚如花
烏云蔽空，雷電交加，整個天空被黑暗層層籠罩，狂風怒號，花，樹，成片的高樓在風雨中搖擺不定，像是頃刻間，一切都要被毀滅，葬送在這無盡的黑暗之中。大雨滂沱……黑暗持續了不久，成堆的云層像是丟失了能量，再做不了什么。一切漸漸平息，稀疏的雨點還在茍延殘喘。陽光像是一柄利刃刺穿了云層，隨后，迅速斬碎了所有的暗色的云，洶涌如洪水般席卷了整個天空。剎那間，金色的陽光遍布人間大地，天空被沖刷的干凈，澄澈透藍純粹的沒有一絲雜質，藍的如此單純，純的讓人意醉神迷，露珠在草尖折射出七彩的`光芒，空氣帶著微涼的氣息和觸手可及的絲絲香氣，青草微醺帶著淺淺的潮濕。可人兒的陽光彌漫在空氣中的每一個角落，明媚如花。那是我的光，我的燦爛的，明媚的光，帶著香氣，帶著色彩，帶著希望，駕著七彩祥云穿破層層黑暗，斗敗狂風暴雨終占領人間的光，帶著露珠上折射出的甜蜜笑容，那曾是烏云蔽空的末日，可縱使云層深厚，也擋不住陽光的來臨，看呢，厚厚的云層上方，是積蓄已久的陽光，黑暗的日子會來臨，可是別怕，那黑暗的絕望后面跟著的是純凈的明亮的希望，黑暗也終會過去，陽光的出現，帶來了美好，帶來了希望……
那是我的光，燦爛的，暖暖的光，帶著希望一切明媚如花。
我的光傾城動人，人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。你說時光似白駒過隙，匆匆又一年，你說一個眨眼，我們都不復曾經的模樣。曾經徘徊著的，在路上的，曾經跨過山河大海，穿過人山人海，曾經的一切轉眼飄散如煙，曾經失落失望失掉所有方向……現在的一切都漸漸變成曾經，只有遙遠夜空中的皎月，淡淡的看著時間流逝，看著我們有悲有喜的人生之路。抬頭，那一年的那一天，月亮也是這個樣子呢，不夠圓不夠亮帶著不規則的軀體卻散發出攝人的清輝。微涼的月光搭配習習的風，靜謐唯美讓人連呼吸都不自覺放輕了些。那是我的光，我的溫柔的，寧靜的光。帶著溫婉，帶著嘴角輕揚的微笑。撫平一切白日里受過的傷，只是無言的包容與接納。在城市喧囂之后讓大地重新歸于寧靜，養在深閨的月色如水實在是天生麗質難自棄。
那是我的光，帶著但愿人長久，千里共嬋娟的祝愿，溫柔如水。
為著追求光和熱，夸父倒下，飛蛾甘愿赴死。我還有什么好說呢，我愛我的光同愛我自己，我喜愛一切光明的事物，我還要在大地上畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛都習慣光明。
光明的作文11
前幾天，我讀了一本書。叫作《假如給我三天光明》。
這是一本給人帶來歡笑，帶來眼淚，也帶給人啟迪的書。
當我翻開這本書時，就有一個疑問:難道海倫·凱勒看不見嗎?原來海倫·凱勒剛出生時，也和我一樣是一個健康快樂的小女孩，可惜一場疾病慢慢的奪去了她的視覺和聽覺。想到她將要永遠在黑暗中成長，她曾經是那么痛苦，那么絕望。
可是海倫·凱勒很幸運，她擁有了一位耐心、負責的.老師——莎莉文。正是莎莉文那種神奇而獨特的方法，使海倫·凱勒離開黑暗，走向光明。
因此，海倫·凱勒還擁有深深疼愛她的父母，他/她們不怕辛苦，從而像正常孩子一樣走進學校，接受教育。
如果換成我，那簡直太難了，她付出的艱辛，那我們難以想象。
我敬佩海倫·凱勒，她真了不起!我以后要學習海倫·凱勒那種吃苦不怕的精神!
光明的作文12
今天下午，我終于體會到了盲人的痛苦，盲人不知道小草的綠，鮮花的美，那是多么難受啊!
在我家客廳，我的眼睛被蒙上了，這時不知東南西北、前后左右，我試著用手摸，往左一摸，又一掐，軟軟的`，只聽見殺豬一般的叫聲：“盲老爺，別掐了，好痛啊!”噢，我掐到了我哥的臂膀，我連忙向我哥道歉。
我又想去看電視，這時我連我家的大電視都找不到，努力了幾分鐘，終于把它給摸到了，可遙控器去哪了?我開始盡全力地找，5分鐘沒找到，10分鐘還沒找到，又過了幾分鐘好容易找到了!我把電視打開，可我又看不見那一些畫面，我竭盡全力去聽，可只聽到：“據新聞臺報道———”什么?這哪是動畫片呀?這明擺著就是《新聞聯播》呀!還好我不是永遠的盲人。
我坐在屋前多么希望看一看那冰清玉潔的月亮，和那一顆顆寶石般的小星星，原來盲人的生活如此痛苦。
一個人當他失去了，才會去珍惜。假如我是一個盲人，那么我是多么渴望光明。
光明的作文13
中國素來以“禮儀之邦”聞名于世。然而，隨著時代的進步，中華民族的傳統美德卻反倒在逐漸淡化。譬如，我們總能看到一些與我們美麗的街道極不和諧的白色垃圾，總能聽到一些不堪入耳的臟話，總能目睹到人與人之間不該發生的指責與大罵的“唇槍舌戰”。公共場所隨地吐痰，不愛護公共財物，在墻壁上亂涂亂畫、刻字留念，對“請腳下留情”這樣愛護花草的警告語視若無睹，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷。
曾經的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民情懷；“曾經的“天下興亡，匹夫有責”的心系天下使命感；曾經的“老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼”的長幼有序尊卑之分；曾經的孔融讓梨，這些美德如綿綿細雨，滋潤著大地，似陣陣微風，吹進人們的心田。
一滴露珠，可以折射出太陽的熠熠光輝；三言兩語，可以反映出一個人的道德情操；一個角落，也可以承載文明美德的光芒與溫暖。弘揚中華民族正能量，散播于我們生活的不同場所，甚至是各個細節之中。
（一）輕盈的步子
有這樣一群人，他們焚膏繼晷，廢寢忘食，常常加班加點到深夜才拖著疲憊不堪的'身子回家去。苦累的他們本該大步流星的奔回住處，倒床大睡。可是他們沒有，他們邁出的每一步都是那么小心謹慎，生怕驚動了同樓的任何一戶人家中的任何一個人，甚至是一條狗。他們走得小心翼翼，走得悄無聲息。沒有人知道他們是深夜幾點回的家，也沒人知道他們是凌晨幾點出的門，仿佛這棟樓上就從沒出現過他們的身影一般。這輕盈的步子是對他人無言的奉獻和維護。他們是戰斗在汗水與血水交織的建筑前線的工人。我向他們致敬！
（二）拾金不昧好青年
20xx年3月4日，《十堰晚報》第三版報道了十堰市實驗小學三（2）班的王理涵、鄧承越、陳彥霖和蔣卓良4名小學生的感人事跡。四名小學生在放學路上撿到巨額2萬元錢以后，并沒有絲毫的占為己有的私心，而是歷盡曲折，找到失主“完璧歸趙”并護送這位八旬失主回家。看到這則消息后，我不禁為他們偉大的舉動所動容，三年級的學生呀！想想自己曾經拾到一元錢就立馬沖向小賣部買零食的場景，真是自慚形穢，我們都是21世紀的接班人，他們真真兒是我要學習的“活雷鋒”！在這里，我要由衷地為他們豎起敬佩的大拇指！學弟們，你們是好樣的！
古人歷來重視道德修養和文明禮貌，自古就有“施恩不圖報”的美德，但也有“知恩不報非君子”的古訓。有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，當以涌泉相報”和“吃水不忘打井人”的處世信條。
美德對我們來講，也許它并不一定要像最美媽媽吳菊萍那樣把美德詮釋得驚天動地，婦孺皆知，也不一定要像李娜那樣成為中國的驕傲，它可以很小，小到就在我們身邊，小到隨手撿起一張紙屑也是美德。所以，作為中學生的我，更應該舉起文明美德的旗幟，以身作則，讓這張美麗而幸福的旗幟飄揚在整個神州大地！讓這些熠熠生輝的光榮事跡成為逐漸淡出歷史舞臺的中國傳統美德的光明救贖！
【光明的作文】相關文章：
光明的作文08-24
擁抱光明作文09-27
光明的作文【集合】09-06
光明與黑暗作文03-29
我是光明作文03-27
為了光明作文12-12
光明與黑暗作文08-11
(精品)光明的作文11-06
心向光明作文10-16
渴望光明的精靈作文04-30