面子的作文

時間：2023-11-03 09:16:52 好文我要投稿

面子的作文精品(15篇)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的面子的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

面子的作文精品(15篇)

面子的作文1

　　古往今來，我們中國因有五千年悠久的歷史、燦爛的民族文化，被稱為“文明古國”。但是，現代有很多人用不文明的行為，給這個稱號畫上了污點。

　　今天早上，媽媽送我去上學的時候，看到了這么一幕：一個短發阿姨開電動車載著一個小男孩。大概是時間急，小男孩坐在車上喝早餐奶，這本來沒什么。但是他喝完后，隨手把牛奶盒往地上一扔，全然不顧不遠處正在向他招手的垃圾桶！我真想沖過去對他說：“小朋友，請你把牛奶盒扔到垃圾桶去，你知不知道你剛才的行為破壞了環境？”但是這些話只在我肚子里轉悠了一圈，因為那輛電動車已經揚長而去了。

　　如果你說這是小孩子不懂事，學校老師說多了就知道了的。但是，我發現有些大人也是這樣不講文明。

　　今天放學媽媽接我回家，經過大橋紅綠燈時，我看到了這么一幕：一個叔叔開著一輛電動車從橋頭過來，橋尾那邊有一個卷發阿姨騎著自行車過來。當時橋上有些擁擠，兩輛車不知怎么的碰了一下，這本來是一聲“對不起”“沒關系”就能解決的問題。可他們偏偏要吵起來，而且還是不顧文明的用臟話罵：“你這×××怎么開車的？”“我還沒說你這××，逆行了還有理！”……他們兩人就這么你一言我一語的`吵了起來，弄得大橋上空都被他們的臟話熏得烏煙瘴氣。

　　一天之內就遇到這兩件不文明行為的事，真讓人郁悶。中國有“文明古國”之稱，這些人都怎么了？

面子的作文2

　　這就是我，圓圓的腦袋，胖胖的圓臉，圓圓的眼鏡下一雙明亮亮的大眼睛，大家都喊我“小胖”，口齒伶俐的我是一個愛湊熱鬧，愛面子的男孩。今天，就來講講我愛面子的故事吧！

　　還記得上上個星期，呂旸同學系了一條非常精致的腰帶。一下課，許多同學都圍在他旁邊，愛湊熱鬧的我是必不可少的。“你這腰帶哪買的？”朱天好奇的問道。“法國！”呂旸驕傲地大聲回答。“哇塞。好牛！”同學們贊不絕口。“法國算什么，我的是意大利的！”愛面子的我不屑地說道。“真的'？你明天帶來，讓我們欣賞欣賞。”這下可傻眼了，其實，我根本就沒有什么意大利腰帶，有的只是一條又舊又破的國產腰帶。

　　回到家我抓耳撓腮地冥思苦想，連作業都沒有心思做了，這時爸爸回來了，辦法有了，我不由自主地喊“wu-la”，我跑向爸爸，貼緊他的耳朵，向爸爸訴說了在學校發生的故事，并央求著，借爸爸那條意大利產的腰帶一用。老爸勉強同意了。

　　第二天午飯后，剛回到教室，同學們迫不及待圍過來問：“帶來了嗎？”我的意洋洋地拿出了爸爸的腰帶。“好漂亮啊！”“好光滑啊！”同學們嘖嘖稱贊，我心里美滋滋的。這時馬老師進來，徑直走到我面前說：“小劉，你昨天的作業怎么搞得，錯的一塌糊涂？”同學們的目光齊刷刷地盯著我，我羞愧地低下了頭。

　　這就是我，一個愛面子，自討苦吃的男孩。大家可不要學我，為了面子而炫耀自己，還是老老實實地學習為上策！

面子的作文3

　　在互聯網里上天入地，無所不能，她江湖人稱“大俠子墨”。陌生時青澀文靜，一熟悉后就玩脫。

　　我比班上任何一個人都早認識她，因為，我倆曾是幼兒園“童鞋”。她幼兒園時的樣子，我現在還記憶猶新：一身現在不常穿的粉紅色，中長發隨意的扎著，露出發光的腦門兒；那時不算大的眼睛充滿希冀地望著同學們，高挺的鼻子，粉嘟嘟的，微張的嘴唇無一不在述說著她是獨一無二的個體。那時，她所在的`3班不知為何被解散掉？她們班同學都分別被分到我們班和其他幾個班里，我們班分來了大概4、5個，她便是其中一個。

　　她看起來多恬靜啊！從老師介紹她開始，她就一直乖巧地坐在小木椅上。可是，她沒來幾天，風頭便被自毀形象的“瘋子”淹沒了。她課間休息時，總是掉線地在人群中跳著“大神”，于是，便沒幾個記得她曾經那么恬靜過了。

　　真是沒想到，在小學又遇見了她。哈哈，我倆又是一個班。她最近剪了蓬松的齊劉海，一頭長發就這樣隨意的扎著，一雙分不清單雙的“卡姿蘭”大眼總是笑瞇瞇的。她其他的什么都沒變，只是頭發蓄長了，眼睛變大了，個子長高了。她喜歡穿休閑風格的衣服，總是腳蹬一雙紅白AJ,要是再配條大金鏈子，估計能當個“大佬”。她也是個女漢子！在QQ軟件里，幾乎除了班級群和家庭群聊以外，其他群里的小伙伴們都以為“子墨”是個帥氣的男生，直呼其“子墨小哥哥，”并且在他們的眼里，她是這樣的：一身黑衣黑褲，宅了數年，橫沖直撞養老院，拳打腳踢幼稚園，手提一根棒球棍的不良”少年”。誰又能想到內心這么痞的“少年”是個陽光系的小清新美少女呢？

　　“子墨”究竟是誰呢？就不告訴你！我可不能說，要是告訴你們的話，我就自身難保啦！

面子的作文4

　　轉吧，轉吧，既然做不了鳳凰之首，不如做雞頭，也是不錯的。

　　高一下學期選科，至今仍記得語文老師的一席話：你數學出眾，數理化也是分不開的，你的頭腦適合理科的世界……這一席話險些改變了我的人生。

　　本來還沒什么，被語文老師這一夸獎，更是摸不著東南西北了，班級里凡是成績居前列的幾乎在同一時間里填了表格，我上前一瞅，無一例外，皆是物化。我怎能例外，難道我就學不上物化？比不過他們？

　　于是，我跟風隨大流，妄想在理科的世界摸出些路子……

　　可是，一切與我想的恰好相反，學渣壓根不懂學霸的世界，什么電磁、力，什么化學反應原理……我哪里懂得。彼時，我卻向往那種與書香氣息相陪伴，捧一杯芳茗在掌心的日子。

　　在校園路上，看到選物化的同學，便上前親熱，言語間透露的'自信，讓我不及。她們突然話鋒一轉，問起我，我驚惶失措。我，還可以吧，就那么回事。死要面子的我怎可能道出我連最基本的定義都搞不清楚呢？

　　這樣的日子持續了四天，每天燈火通明，白天卻只朦朦朧朧，醉生夢死，不停抱怨物理課程太快，自己始終慢一拍，但依舊死撐……

　　直到星期三的晚自習做了一份小測試，我覺得我身處在與物理隔絕的真空世界，逼得我快不能呼吸。那時我才開始萌發了停止這一切的念頭，可誰知這個想法一誕生，就無休止的纏繞著我，逼迫我在短時間內做出不會遺憾的決定。

　　我一天都處在無休止的糾結中，轉還是不轉？我每時每分每秒都在想著這個令人頭疼的問題，但我沒有將“我想轉班”這個消息公開，因為我相信我可以做出正確的抉擇。

　　于是，有了我現在愜意看著《紅樓夢》，仔細研究地理圖冊，聽著史學家品評歷史事件的“浪漫時光”。

　　還好，一切不算太晚，一切還來得及，現在與大家在高考的跑道上，唱著那支只屬于我們的歌。扔下“面子”的包袱，扔下別人的目光，照樣前進。

　　每次回想起那一段糾結的時光，只想道一句：面子不可取，用之須謹慎！

面子的作文5

　　每個人都有自己的煩惱，我當然也不例外。

　　最令我心煩的是我那胖胖的身體。我很重，足有80斤；個兒不高，140厘米左右。我又是一個女孩子，在學校，同學們管我叫“小胖”；在家里，別人叫我 “胖妞” 。唉，叫我怎么說呢? 我只得沖他們一笑。就是這個 “胖”，弄得我心神不定，整天睡不好覺。夜里經常夢見別人在我身后嘀咕： “她咋這么胖?”又一個說： “女孩子哪有這么胖的！ ” 我不聽，可她們一個勁沖我叫“小胖”，我氣得渾身冒汗，醒了過來。于是，我蒙頭痛哭一場，唉，誰叫我這么胖的。

　　我也曾經想過減肥。有一次，我不想吃飯，三姨見了卻說：“小淼，別減得過火！” 全家頓時笑了起來。我羞得滿臉通紅，趕忙上樓到我那屋，拿出一張紙，畫了一個小胖丫頭，寫上 “周淼” 兩個字，然后指著畫上的我說： “叫你肥，叫你胖，你不吃飯，人家說你減肥減得過火。”出過氣之后，我對自己說： “唉，如果你瘦點就好了！” 可是，能變瘦嗎?

　　還有一次，我畫了一個自畫像。中午放學，我把它放在書桌上。可下午一進教室，首先映入我眼簾的是畫像上幾個醒目的大字：小胖妞。我當時不知怎么好，只覺得周圍的.人都在看著我，我能不生氣嗎? 我把畫拿起來，撕了。同學們議論紛紛，我只聽到后邊有人說：“胖妞生氣了！” 真是火上澆油，我抱頭便哭。

　　平時，同學們向我借東西，他們的口頭禪便是：“胖妞，尺子借我用一下！” “小胖，鉛筆給我用用。”在他們眼里，我是那么胖。每當這時候，我只能裝出若無其事的樣子對他們說：“給你！”“拿去吧！”

　　老師，我一肚子苦水能向誰傾訴呢? 如果告訴朋友：“你下次別喊我“胖妞' 了。” 她會說：“喲，胖妞變得要面子了。那時我也會臉紅。老師呀，我真希望您別把我的煩惱告訴任何人，您知道，我是一個很愛面子的女孩子。

面子的作文6

　　面子問題，說小不小，說大不大。不過，如果面子問題得不到解決，有時候真的會影響整件事情。

　　記得一節語文課上，老師正給我們講評模擬卷。其中有一篇閱讀理解是關于馬的非連續性文本，那篇閱讀中的一題另外給了一則材料，列舉了細節描寫的三個作用，并要求我們比較兩篇文章中某一細節的作用的異同。然而，PPT上的答案所寫的不同之處根本不是作用，而是內容，甚至根本沒有扣住題目中的短材料。

　　發現了這個問題后，我立即舉手表達了自己的疑惑。老師聞言看了看PPT，眉頭皺了起來，短暫的沉默過后，班上的氣氛有些尷尬，老師緊接著指出了我剛才那番話中細節上的問題，冷著臉叫我坐下。

　　我也有些尷尬，感到沒了面子，不過倒也沒過于糾結，準備課后再問，周圍的同學半開玩笑地調侃了幾句，努力緩解尷尬。

　　好不容易等到下課，我帶著卷子到講臺前找到老師，再次表明了我的觀點，出乎意料的.是，這回老師居然顯得極為耐心，先是仔細看了我的答案，又將材料和題目讀了好幾遍，終于，他說：“題目確實是要求比較作用的。答案上的不同點應該并不是細節描寫作用的不同點，而是內容上的，所以答案其實是不嚴謹的。”

　　確認我聽懂了之后，他繼續說：“你的答案別的地方都很好，但是不同點答得不對，這兩處細節描寫都能推動情節發展，真正的不同點應該這樣思考……”

　　就這樣，老師給我講解了第二節課打預備鈴時，臨走時還說再不懂就去辦公室找他。我不禁感到奇怪：同樣的人，同樣的問題，為什么老師前后的態度差距這么大呢？

　　同桌解答了這個問題：“你上課說PPT有問題，讓老師沒面子唄。”原來是這樣，我看著同桌，又一次尷尬地笑了，我讓老師沒面子而不自知，難怪他之前態度那么冷淡。

　　面子的問題需要解決，否則就會影響整件事，而解決的方法，我想就是換位思考、將心比心。現在的我已知道了分寸，既使他人有面子，又不使自己沒面子。就算問題無法解決，換位思考，想他人所想，總不是一件壞事。

面子的作文7

　　如果要說隔壁的張叔叔，其他的一切都好，那就是保全面子和受苦。

　　雖然張叔叔已經快半個世紀了，但他的家庭卻一片混亂。但是當我出去的時候，是一套西裝和一條領帶，手里拿著一塊手表，手里拿著黃金，我的頭發梳得整整齊齊，就像一個二三十歲的年輕人。幾乎認不出來了。

　　有一次，張先生去報攤買了一個包，價格只有一元。我看見張叔叔從口袋里掏出幾十枚硬幣，放在他手上。他搖了搖它們，然后提起褲子，從硬幣里拿出一美元。他笑著說:頻道指南！”突然，一枚硬幣掉在地上，沿著保亭旁邊的路滾了五六米。它掉進了一個小缺口。這時，張叔叔被嚇了一跳。雖然他很想撿起來，但他只想挪動一下腳，然后縮回去，心想如果他在公眾面前彎腰撿起一塊錢，他就再也不會抬起頭來了。“先生，你在做什么？如果你在錢丟了的時候不把它撿起來，它就是明天報紙的錢。這是報攤的服務員。張叔叔覺得這里面好像有道理。他走上前，想要拿起美元。在他彎腰的那一刻，他注意到一個過路人用驚訝的眼神看著他，好像在說:我沒想到一個穿這么漂亮衣服的人會為了一美元而彎腰？”他又站了起來，拿著報紙離開了。他走后，一個皮膚黝黑、一見鐘情的老人經過，走過去撿起錢，嘆了口氣。如今的年輕人，為什么會這樣？”

　　很多人活著是為了面子。從出生的.那一刻起，似乎臉就是他們的生命。出生后，他們被要求比別人有更好的成績，并且必須比別人有更高的地位。即使他們沒有錢，他們也必須用貸款買一輛汽車和一棟房子。事實上，他們為什么要這樣受苦？

面子的作文8

　　我是一個太陽可愛的小男孩子，剪著一個小平頭，大大的眼睛一閃一閃的，一張嫩白的臉，大家都親切要我“小白臉兒”。我有一個非常大的特性，便是愛面子。

　　還記得有一次，我數學考試沒有考好，教師當全體同學的面狠批了我一頓：“是怎么回事？此次考那么差，還想考四中？就這樣吧，看完中小學就打工賺錢去吧……”老師的名言像針刺一樣刺疼了我心，雖然我明白老師為我真。我不高了頭，見到學生們都是在看著我，乃至有的人還捂住嘴緩緩的`笑。我猛然臉紅耳赤，內心惦記著：這次丟人丟變大，多沒面子啊！這時候，我好想找一個天坑地縫鉆入。不知道怎的，鼻子一酸，我也有難受想哭的不理智。我猛然淚汪汪，但在諸多同學們眼前，痛哭多丟人，多沒面子啊。因此，我也把頭放得更低了，緩緩的對同桌說：“用我一張紙吧！”我同桌從餐桌里取出了一張紙，拿給我，我假裝擦流鼻涕的模樣，悄悄把即將盈眶的淚水擦干凈，又把頭抬起來，笑了一下。同桌對我說：“你剛剛哭啦？”我笑著說：“哭？.我沒有呢！‘男兒有淚不輕彈’。”同桌興高采烈說：“假如換作就是我，我剛才毫無疑問痛哭，你真厲害！”我看見同桌，笑而不答，但在心中卻靜靜地下了信心：你需要真愛面子，那就需要勤奮學習，把考試成績提上去才對啊！

　　此后，我授課從此害怕注意力不集中了，工作都不粗心大意了，碰到不明白的難題能積極去求教老師和同學了……總算“功夫不負有心人”，我還在期末考中總成績遙遙領先，還獲得了一張極大地榮譽證書，我終于贏得了說白了的“情面”。教師笑了，因為我笑了。

　　瞧！我眼中的自己，一個愛面子的男孩兒，你想要跟我交友嗎？

面子的作文9

　　在生活中，很多小孩兒是很要“面子的”，他們不愿意在大庭廣眾面前“丟份”，不愿意讓同齡人看不起，當老師和家長的可是要注意自己的一言一行啊，否則，我們就會傷害到孩子的“面子”，影響到孩子的成長。這不，我就遇到一件這樣的事情。

　　正上著課，一個男孩站起來，我發現他的褲子好像是尿濕了。我馬上走過去伏在他的耳邊，輕聲的問：“寶貝兒，你的褲子怎么啦？”這個孩子可能意識到了，馬上坐好，（坐好就不容易被別人發現）“老師，我的褲子本來就是這顏色”。孩子有些很害羞。我怕被其他孩子聽到，而取笑他。馬上拉起他的小手，走到教室外邊，詢問孩子。這個孩子剛到教室外邊又重復了一遍剛才說的話。“老師，我的褲子本來就是這顏色。”

　　“嗯，寶貝兒，老師知道你的褲子就是這顏色。可是你的褲子什么時候變成這顏色了呢？為什么有事情不給老師說呢？”

　　“我忘記了。”

　　“ 寶貝兒，現在是冬天，褲子變成這樣了肯定不舒服，對嗎？所以覺得不舒服了，一定要告訴老師，老師會幫助你的'。”

　　“上語文課時，褲子變成這樣了。”（可能是上語文課怕被批評，所以不敢給老師說上廁所。）看來孩子已經暖了一個多小時了。

　　“寶貝兒，爸爸媽媽在家嗎？”

　　“不在。”

　　“中午怎么吃飯？”

　　“在爺爺奶奶家。”

　　“給老師說你家的電話，老師通知你的家長來接你。”

　　我根據孩子說的電話號碼，馬上通知孩子的父母來接這個孩子。處理這件事后，小孩兒用感激的眼神看著我，我想他一定是為老師維護了他的“面子”而感到欣慰。

　　我覺得在大家面前還是得給孩子留點“面子”，因為再小的孩子也有自尊，當老師的一定要小心的呵護好喲!

面子的作文10

　　眼睛是心靈的窗戶，臉面是尊嚴的象征。俗語說：“人要臉，樹要皮。”可現實生活中的我們卻不能過分的看重面子。我們必須正確有度的看待面子，因為這決定著我們的命運與生活。

　　一句“力拔上兮氣蓋世，時不利兮騅不逝……”，我看到的是一位氣蓋華夏的英雄。他曾是一位在諸侯混亂中力挽狂瀾的能者，他曾是一位令各路諸侯匍匐稱臣的敬畏王君。他以往是一位破府沉舟善于激勵士兵的智勇將帥。以他的才能和魄力，他有足夠的實力去一統天下。然而，垓下一戰，他選擇了烏江自刎。他拋棄他的偉業，他的志向，他的鄉親父老。為的竟是因為一時戰敗而無顏再見江東父老。在他的心目中，“面子”是至高無上的，由于這種看法，他完全的消失了，給后世留下了太多的惋惜。

　　一句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，我看到了一位看清官場黑暗，甘愿為了自我的尊嚴而遠離權貴的智者。他的'心目中“面子”也是至高無尚的。他的這種看法做法讓他成就了自我的偉業。他的詩情豪邁、奔放、灑脫。絕無半點官場思想束縛的痕跡。這是他一生的追求——浪漫主義。這緣自他對面子的理解。

　　一句“人固有一死，或重于泰山，或輕如鴻毛。”我看到一位淡薄面子。筆耕不輟的大儒。他淡薄了所謂的面子。保全了性命，成就了一部令世人景仰而有感嘆的無韻《離騷》——《史記》。他正是因為他淡薄“面子”的看法才成就了他的今世偉業。

　　一句“大丈夫生于天地間應當能屈能伸”。讓我看到一位鐵骨錚錚的熱血男子。他勇于丟掉那所謂的“面子”，甘受胯下之辱。正是他這種能屈能伸的性格，使他保全了自我，讓他成就了自我的豐功偉業。

　　流水淙淙的流去了歷史的年輪，卻流不走那真切的教訓。今日的我們要正確的看待面子問題。因為那是我們生活的需要，成功的需要。

　　一句話，我們既要可是分的看重面子，也不能輕視我們的尊嚴。我們要正確有度的用我們的面子，以成就我們的事業。

面子的作文11

　　夕陽的余暉灑在干凈透明的窗戶上，折射出不同的色彩。幾朵不知名的小花，被偶爾路過的微風帶著輕輕的扭動。

　　吃過晚飯，我便和母親在小路上散步，我們的影子被拉得長長的。我便踩著母親的影子跟在她的后面。“媽，我們家現在還虧別人多少錢？”我還是忍不住問了出來。“還有幾萬吧，還有幾萬還了就不虧別人的了。”說完，母親長長的嘆了口氣。“要是當初我們不和二舅他們一起做這個生意的話，現在不會這么憋屈吧？”“或許吧，誰又會料到這生意會做砸了呢？”

　　“那現在二舅家不也是虧本嗎，他們家現在怎么花錢還這么瀟灑？”“他們家你又不是不知道，一向都是你二舅媽當家掌錢，你二舅每次到手的錢，哪次沒有被她拿走？”“哦……我聽別人說她現在花錢絕對的大手大腳，給人的感覺就是有用不完的錢一般。而且，她又戀上了打麻將，每天都要賭很長時間，并且，她從來都不玩小的。她說‘要玩就玩大的，小的多沒有意思’。一次的輸贏都要比我一個月的生活費多了，還有她不總是找你逛街嗎，你不也和我說過的，她買衣服一定是去專賣店、品牌店嗎？一買就買兩只手都提不過來。還有一次買了一雙鞋子，她和我說那鞋子買了一千多塊錢！”

　　“媽，他們家哪里來的錢？”“貸款，也有高利的.。”母親淡淡地說。“他們這不是打臉充胖子，自找罪受嗎？他們自己又沒有存款，花錢又是這么厲害，我記得之前他們家剛買了一輛車，首付幾十萬，每個月要還車貸。而且，自從有了這個車子，他們就又隔三差五的開車請人到酒店里吃飯。又有事沒事的跑到外地去玩，這日子過得真舒坦？這面子還真是‘金貴’啊！”我感嘆道。“沒辦法，每個人有各自的過日子的方法，他們喜歡這臉面，喜歡去吹噓，這也是沒有辦法的事情，我們要不起這‘貴臉’，我們就踏踏實實的過我們的日子。”母親意味深長的說道。

　　夕陽漸漸地向下沉去，花朵也都安安靜靜地站在那里，我和母親慢慢的朝著家的方向走去。

面子的作文12

　　大家都嘗過沒面子的滋味吧。我也嘗過，真不是滋味。

　　一天早晨，我匆匆忙忙的去了學校，一到學校我才發現我的《語文報》忘帶了，心里很著急，想：你怎么丟三落四的呀！這可怎么辦呀？隨著“叮鈴鈴”的上課鈴響了，我的心里更七上八下了：完了，完了，這可怎么辦呀？我懷著忐忑不安的心情上課了。果然，老師要訂正語文報，其中有一道題很活，好多同學回答的都讓老師不滿意，于是老師說：“馬哲宇，你來說說。”我慢慢吞吞的站了起來，支支吾吾的，眼睛還不停的瞄著同桌的答案。老師疑惑地說：“馬哲宇，你怎么了，難道同桌的答案也值得你借鑒不成？”“我、我……”我一時措手不及。老師說：“報紙就在這里，你讀呀！”我說：“老……老師，這……這張報紙是以前的。”老師的臉上立刻露出了嚴肅的神情：“那你昨天做的'報紙呢？”“忘……忘家了。”話音剛落，全班同學的目光都集中在我的身上。我頓時感到臉上火辣辣的。恨不得有個地縫我都鉆進去。老師嚴厲地說：“馬哲宇，你怎么也干這種事？你是班干部，應該給別的同學起帶頭作用。下午必須把報紙拿來！”下課了，我看見同學們都竊竊私語，仿佛在嘲笑我。我連廁所都不敢去了，生怕同學們拿我開心。只好在座位上坐著。終于放學了，我急忙打電話給媽媽，讓他送報紙來。但錯還是錯，這樣也難以洗清我忘帶報紙的“罪名”。

　　同學們一定不要像我一樣啊！沒面子的滋味很難受呀！

面子的作文13

　　很多人都很注重面子，因為面子就是一個人的臉面，有了面子就認為被瞧得起了，失去了就會丟人。不過，為了面子這事兒有時也會煩惱。

　　我很喜歡買一些漂亮好看的橡皮、筆之類的東西，我的好朋友看到這些東西也很喜歡。我看到她那羨慕的樣子心里別提多高興了，然后很大方的拿出一顆橡皮送給她，她拿著橡皮激動的抱著我說："金金，你真是太好了，謝謝啦！"看著她激動的樣子，我覺得真有面子。就這樣，之后我有好看的.、好玩的東西只要她看著喜歡的，我都會送給她，有時也會舍不得，但是只要她拉著我的手說："金金，你是最好的！"我又會為了面子，把東西送給她。

　　有一次，我看中了一塊很好看的果凍橡皮，不過價格有點貴，我跟媽媽說了好久，媽媽才同意買給我，我當寶貝一樣，在學校我怕我好朋友看到又要了，也不敢拿出來。

　　那天下課的時候，我的書包掉地上了，那塊果凍橡皮也掉出來了，我連忙撿起來，不過還是遲了，被她看到了。看到她拿著橡皮看的眼神，我心里就想著："完了，橡皮又保不住了。"

　　"金金，好金金，這塊橡皮真好看送給我唄。"

　　我真的好糾結啊，一邊是我喜歡的橡皮，一邊是面子，如果不給她，就沒面子了。為了面子，最后還是忍痛把橡皮給了她。放學回家，我把這事跟媽媽說了，媽媽說："你就是死要面子活受罪。"是啊，我為了這面子，又把自己最喜歡的東西送給她。

　　所以面子這東西，雖然人人都愛，但也不能一味的去爭面子，要量力而行，適可而止。

面子的作文14

　　翻閱歷史的華章，多少位王侯將相，多少個賢才雅士，多少對絕代佳人，他們的事跡催人淚下，讓人扼腕嘆息。有多少位英雄豪俊成于面子，又有多少個壯志男兒敗于面子。

　　破敗的街道上，是你，在眾目睽睽之下，從那個面目猙獰之人的胯下爬過；是你，那個日后統領百萬之軍，戰無不勝的韓信！胯下之辱并沒有讓你消減意志，而是激發了你的斗志，你的戰績，你的成就，彪炳史冊！

　　在那個市井無賴的眼里，你似乎男人的面子失盡，但在歷史的長廊，你卻頂天立地，尊嚴而又高貴。

　　夜深人靜，長明燈前，一個虛弱的身影正在記錄著歷史的`滄桑。是你——一代君權痛蠶室，千秋史筆溯龍門的司馬遷。可你卻頑強地挺下來了，用文筆傳達無聲的抗議。用自己的丹青妙筆著成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。

　　漢武帝奪去了你男人的面子，而你卻用堅毅畫出了你人生的弧線，給自己贏得了活著的尊嚴。

　　成于面子的豪杰是有，然而，敗于面子的英才亦不少。

　　烏江岸邊，瑟瑟西風，戰馬嘶嘶，煙塵滾滾。他，力拔山兮氣蓋當世的霸王，拒絕了東渡烏江，只愿金戈一揚，血灑疆場。項羽，是什么讓你選擇了死？是劉邦，還是虞姬之死？不，都不是，是你那自感無顏，去見江東父老的面子。遙想當年，你率領江東子弟征戰沙場，攻無不克，戰無不勝，是多么讓人自豪啊！而如今的你卻孤軍奮戰。西楚霸王啊！你可知“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”。

　　勝敗乃兵家常事，何須如此在意。唉！是男人的面子，讓你魂斷烏江。

　　雖有人常言道：“人要面子樹要皮”。我覺得面子固然重要，但不必太在意了。萬萬不可重蹈歷史的覆轍。這世上，總有比面子還重要的東西。