天馬行空作文

時間：2024-04-16 12:38:55 秀雯好文我要投稿

天馬行空作文推薦度：
相關推薦

(精華)天馬行空作文18篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的(精華)天馬行空作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(精華)天馬行空作文18篇

　　天馬行空作文 1

　　人麻總會有不切實際的想象，比如移居到火星或其他星球，還有的是希望自己變成百萬富翁，也希望自己可以像電視中的總裁一樣，有這美好的遭遇和抱得美人歸。而我就是一個更不切合實際的人了，我的想象有很多就如:

　　我的第一次想象源于我做的一件事，就是看漫畫，我特別喜歡里面的玄幻漫畫，就因為這我常常將自己想象成里面的厲害人物，其實我在真實的生活中就只是一平平常常的人，我常常想如果有那樣的世界，我在里面會多好，不需要上學還能練習一些有趣的事，其實我知道自己荒唐的想象是不可能實現的，可我還是想活在那樣的世界，那是多么的美好，這只是我的想象的開始，帶后來。

　　后來我就想象我的家庭如果能改變該多好，我就可以離開一些總是欺負我的`人，我想象我在一次不經意間，獲得了什么什么獎或什么能登上大城市的機遇，使自己離開，去一些更好的城市生活。

　　有一次，我的想象更是離譜，我曾和自己的同學說過，他說這雖是好的想象，但還是過于離譜，是不可能實現的，我也知道，想象麻一般是不可能實現的，不過在我們以后的未來，他們將有可能實現，但我的想象嗎，就不好說了，尤其事那個異世界想象。

　　不過，在人生中有一些想象是好的，可以滿足你精神上的需要，雖然是暫時的。

　　天馬行空作文 2

　　一天深夜，正在下著小雨，烏云擋住了月亮和星星，天空一片黑暗。而我還在甜美的睡夢中呢。

　　這時，我感到十分難受，在床上滾過來滾過去，最后我實在忍不住了，就從睡夢中醒來了，原來我是要上廁所啊。

　　因為天上沒有了月亮和星星，所以屋子里十分黑，我只能憑記憶走到衛生間了。結果我一出自己的屋子，在客廳里有很多“紅眼睛”在瞪著我，嚇了我一跳！“倒霉！為什么偏偏在今天深夜上廁所！”我自言自語道。這時，我好想變成了一個“奧特曼”，在巧妙地與“怪獸”周旋。啊，好疼！不好，眼冒金星了！我肯定是被“怪獸”打暈了,我非常氣憤，哼，看我不一下把你打死，我就一陣亂打，結果不知道打到了什么東西，都把我的手打疼了，然后摸了好久，終于拉開了燈。

　　我上完了廁所，然后繞著客廳轉了一圈，根本沒有什么怪獸，剛才的`很多“紅眼睛”原來是爸爸媽媽的手機在充電，而且根本沒有被我所說的怪獸打暈，而是我自己撞到墻上了，我又開始打墻，打得我手都疼了。

　　現在再想想以前的那些經歷，全都是我想象出來的，真是太好玩啦！

　　天馬行空作文 3

　　我打開門來一看，卻什么也沒看到，隨后就關上了門。

　　晚上睡覺的時候，我總覺得有什么東西在我頭邊轉悠，突然，傳出一個聲音：“你好，我是從外星球來的，請讓我進入你的`大腦考察一下。放心，我不會傷害你的。”

　　我顫抖地說：“那……那好吧！”外星人為難地說：“那你要打開開關，把舌頭卷起來。”我點了點頭，照他的話去做了，之后，外星人就進入了我的大腦。

　　外星人剛進去，就贊嘆地說：“哇，人類的大腦比我們大好幾倍噢！”可是，很快，他又狐疑地說：“咦，既然你們那么聰明，為什么科技比我們落后呢？”我困惑地搖了搖頭。

　　突然，外星人似乎發現了什么，“哎呀，我找到問題了！原來，你們人類一直強迫自己做不喜歡做的事情，因此，很多大腦組織都沒有工作，所以才缺乏思考能力。”

　　接著，外星人又問我：“你平時最不愿意做什么？”我嘆息著說：“那還用說么？就是永遠都做不完的作業啊！”原來，是堆積如山的作業害了我們呀！我如夢初醒。

　　第二天，我剛去學校，就和同學們講起了這段奇妙的經歷，可是，他們一個也不信，都以為我在吹牛。我急了，想讓外星人幫我證明，誰知，他早就悄悄溜走了。

　　哎，不知道什么時候，老師和家長才不會布置這么多的作業呀……

　　天馬行空作文 4

　　正常成年人的信息大部分來自視覺，我們已經習慣于將看到的畫面馬上與腦海中常年儲存的信息做比較，于是立即認出畫面所表現的事物是什么東西，這畫了一棵樹，那是一座房子……這種閱讀方法幾乎成為不自覺的，下意識的習慣了。但對于兒童畫欣賞卻不適用。

　　作為繪畫藝術中描寫記錄現實物象的功能，已經在歷史上被攝影替代，寫實只是繪畫中的'一種藝術形式而已，那么兒童畫最顯著的特征是什么呢?其實是稚拙的童趣!不合乎比例、透視，卻合乎表達的需要。天真無邪，歪歪扭扭，粗粗細細，曲曲直直，這正是任何成人作品無法比擬、無法替代的，也正是兒童畫特有的美感。

　　藝術有各種各樣的風格。不同規范的人，有不同的美學觀念。站在不同的角度，會發現不同的美。所以，完整是一種美，殘缺也是一種美;整齊是一種美，瀟灑、雜亂也是一種美。每一種畫都是一種心態和風格的表現。我們能引導孩子的是能用各種風格畫畫兒。

　　兒童畫不要花得太規整，太規整意味著畫得死板。好的兒童畫要符合兒童的特點，它自由瀟灑，無拘無束，這樣的畫才活得起來。

　　寶寶們的世界與成人的不一樣，他們沒有對事物的既定思維。畫畫是他們對所觀察到一種表現，有時這種表現是抽象的與我們所以為的相距甚遠。寶寶這種神奇的想象力是一種寶貴的財富，父母應該幫助他們加強這種能力。

　　天馬行空作文 5

　　天馬王國的國王正在為小王子的事情發愁。眼看小天馬快要長大，可是卻還不具有飛行的能力，這對天馬來說是一件怪事。這可難壞了國王。因為按照天馬國的規矩，王子要在長大前學會飛翔，才能繼承王位。

　　想到這里，國王又嘆了口氣。

　　就在這時，丞相想了個辦法。他告訴國王："國王，聽說在遙遠的彩虹國有一位叫彩云的天馬公主，她能治愈天馬的很多怪病。不如讓王子去試一試。“

　　國王聽了，覺得只有這個辦法了，于是就讓王子坐上天馬車，走上了去彩虹國的路。

　　窗外的'風景越來越美，小王子都看呆了，不由地沉醉其中。這時，彩虹國到了，王子走下車，不由得張大了嘴吧——這里像天堂一樣美，周圍是彩色的云朵，天上是巨大的彩虹。彩虹國的大門絢麗輝煌，彩色的光照亮了整個視線。王子感覺像天堂一樣美。

　　彩虹國的大門緩緩打開走出了一位美麗的窈窕少女，像周圍的景色一樣美麗。

　　天馬行空作文 6

　　天上的太陽已經醒來，它懶洋洋地抓出捉迷藏藏了一晚上的云朵，而來了一晚上捉迷藏的星星不高興了：眼尖的太陽出來玩了，捉迷藏多無聊。

　　湛藍的天空沒有了星星。

　　太陽也不玩捉迷藏，他和云朵來起了三個字。

　　你看那一朵著急的流云劃過天空——他想找個地方藏起來，太陽是個慢性子，每次都慢吞吞的。哎，可憐的太陽，云朵們要捉弄他一下：它們一起把太陽遮住，太陽著急起來：眼前白花花一片，難不成我老花眼了？

　　其實也是有慢性子的云，經常輸給蝸牛呢！云朵們一起遮住太陽，為的`也不過是掩護太陽唯一的“希望”跑走！慢性子云可真不小，他看看下面，小學生們都指著他說：“積水云，積水云！”他很不高興：我又沒摔倒，小心一點不就是了嘛！可是想著想著，就摔了一跤。

　　不好了，不好了，下雨了，下面的小學生都躲到屋里去！哎，這下子可麻煩了，別的兄弟來服他，結果下起了大雨來，讓下面的花草樹木狠狠地喝了半天可樂。

　　太陽生氣了！他看了看大樓上的掛鐘，已經11：30了，耀眼的目光仿佛能夠看穿鐘樓里的一切事物，零件。掛鐘給盯得心虛了，想快點過去，連忙把分針變成50，太陽才轉開目光。（中午最熱的時刻）

　　他看到了操場，小學生們都在嘟囔：都怪這個流云，害得我們上不了體育課了！他也盯了小學生一會兒，小學生很輕很輕地拉上了窗簾，他只好移開目光。

　　這時，他看到了在操場上呲牙咧嘴的云：“哎呦呦，SOS！”太陽的“豆腐心”開始“發作”了，他很努力地小跑步到操場上，云實在受不了了：“不要看我啊，你想讓我曬成烏云嗎？”太陽沒辦法了，云朵也找了個沒趣，悻悻地上來了。

　　兩個人，怎么玩啊？太陽忽然想起來說“三個字”的云，他沖過去，守著云，云朵不高興了：“守門抓十次！”太陽很難過，這樣自己不是誰都抓不住嗎？太陽說：“我們玩捉迷藏吧！”這一次是云朵抓，太陽呢，也就站在云朵身后（晚霞）——他知道，等等云朵會“強迫”他來抓的……

　　天馬行空作文 7

　　屋內彌漫著臘梅的馨香，屋外不知名的玫瑰擠上枝頭，無香。

　　有報道說流星雨來襲，我便裹上厚厚的上衣，坐在操場邊的石凳上，支起脖子，抬頭看天。入夜后的石凳透心涼，來來往往的人影，腳步匆匆，于是我想，如果流星劃過天的時候，能擦出聲響就好了。

　　高二那年，期末考試，校內公告考試科目，對號入座，突然就希望時間一轉，我就跳到高三考綜合，而不必壓抑于那些對未來和考試都不大有用，僅為響應素質教育全面發展莫名其妙的課程。而高三真的就來了，時間跳轉得比我預料快很多，以為生活從此煥然一新，而教室里的空氣沒有凍結，設想過很多遍的灰色也沒有降臨，反倒頻繁地蹦出碎碎念念的假期，感覺比前兩年加起來還要多，整半個高三像個盛大的節日。一分鐘放在里面可以過得很快，但是是過節的快，不是戰斗的快。總之每個角落都彌漫著失望的垂頭喪氣。

　　我不是整天悶悶不樂，眼神空洞無神的孩子。我有排成微笑的休眠火山群島也有連成片的.隱患小煤窯隨時都可能爆炸，像老師說的矛盾體，主次方面可以互相轉化。只是樂不樂意的問題。

　　回來說玫瑰，人都說“送人玫瑰，手有余香。”可見玫瑰的香非同一般。

　　《美女與野獸》：野獸有一枝不斷凋謝的玫瑰，在玻璃罩子里，貝兒打開罩子，按理首先應是撲面而來的玫瑰花香，但迪士尼沒有做這樣的效果。又可見玫瑰的香似乎可有可無。

　　我印象里玫瑰的香都藏在玫瑰糖里，和著涼蝦一起喝下去的那種。所以我有想過如果我有一座城堡，一定要帶后花園，后花園里一定要有很多花，但我沒有想過花里一定要有玫瑰。

　　花園會有的，城堡也會有的。

　　流星明年還會來的，劃過也肯定有聲音的。

　　高三終究還是自己的，不以意識為轉移的。

　　天馬行空這件事，是愜意的。

　　天馬行空作文 8

　　屋子里彌漫著蠟梅的香味，屋外不知名的玫瑰擠在沒有香味的樹枝上。

　　有報道說流星雨來襲，于是我裹上厚厚的大衣，坐在操場旁邊的石凳上，仰著脖子仰望天空。夜晚過后，石凳涼涼的，人來人往的，于是我想，要是流星劃過天空能發出聲音就好了。

　　大二的'時候，我參加了期末考試，在學校公布了考試科目，也相應坐下。突然，我希望隨著時間的推移，我會跳到高三的綜合考試，而不是不得不去壓抑那些莫名其妙的對未來和考試都沒有太大用處的課程，只有全面發展才能應對素質教育。高三真的來了，時間跳的比我預想的快多了。我以為從此生活煥然一新，但是教室里的空氣沒有結冰，想象了很多次的灰色沒有來。反而頻頻帶著破碎的思緒跳出假期，感覺比前兩年加起來還多，整個高二的半個學期就像一個盛大的節日。里面的一分鐘可以過的很快，但是對于假期來說很快，對于戰斗來說就不算快了。簡而言之，每個角落都充滿了失望和沮喪。

　　我不是一個悶悶不樂、目光空洞的孩子。我有休眠的火山島，有微笑，有隱患。小煤礦隨時可能爆炸。就像老師說的，主次方面的矛盾可以互相轉化。只是喜歡不喜歡的問題。

　　回來談玫瑰，大家都說：“送一朵玫瑰，手里就有余香。”可見玫瑰的香味非同一般。

　　《美女與野獸》:野獸有一朵垂死的玫瑰。在玻璃罩里，貝爾打開了蓋子。按理說第一件事應該是玫瑰的香味，但是迪士尼沒有這么做。可見玫瑰的香味似乎可有可無。

　　就我記憶所及，玫瑰的香味隱藏在玫瑰糖里，是和冷蝦一起喝的。所以我想過，如果我有一座城堡，我一定要帶一個后花園，后花園里一定有很多花，但我從來沒有想過，花里一定有玫瑰。

　　會有花園和城堡。

　　明年流星還會再來，路過一定有聲音。

　　畢竟高三還是他自己的，不從意識上轉移。

　　放蕩不羈是令人愉快的。

　　天馬行空作文 9

　　我打開門一看，門外站著一個四五歲的小男孩。奇怪的是，他居然穿著電視里才能看見的古裝，手上拿著一個閃著金屬光澤的東西。

　　我詫異地問：“你……你是誰？”小男孩笑瞇瞇地說：“曹沖是也！”我瞪大眼睛，不敢相信自己的耳朵：“曹沖？那不是三國時代的人物嗎？”原來，有人給曹沖的父親，也就是曹操獻了一件寶貝，就是曹沖手上的東西，所以，他穿越時空，來到了我這個時代。

　　關于三國這段歷史，我有很多不明白。曹沖的到來，無疑給我帶來了一位很好的解讀者。于是，我問了很多細節，比如，貂蟬究竟有多美，像現在哪個女明星呢？而張飛，真的是因為喝醉，才被兩個手下砍下腦袋的嗎……對此，曹沖一一為我作了解答。

　　這時，我突然想起了一件事，趕緊找出了一本語文書，說：“瞧，這是《曹沖稱象》，講的就是你小時候的聰明故事呢。”曹沖沒想到，一千多年后，自己竟然成了名人，還上了小學語文課本。

　　曹沖是個天才，突然，我想考一考他。于是，我給曹沖出了一道很難的奧數題，那道題是奧數老師留給我的`，可是，我就是不會做。不愧是天才少年，很快，曹沖就做出來了。

　　這時，門外響起了腳步聲：“天哪，有人來了！”曹沖也意識到了危險，朝我眨了眨眼睛，就消失不見了。

　　第二天奧數課上，我發現書上突然多了一道題，右邊注釋著，這道題是三國時期的曹沖出的。我揉了揉眼睛：“天哪！這不是昨天晚上我請教他的那道奧數題么？”

　　原來，歷史真的可以改變。

　　猛然間，我想起了另一件事。歷史書上說，曹沖在13歲時就死了，好像是被他的哥哥曹丕害死的。唉，早知道這樣，我昨晚應該告訴他，好讓他避過災難的呀！

　　天馬行空作文 10

　　星期日，賴老師正在繪聲繪色地講著作文，講到一半，她大手一揮，把材料一丟，大聲說道：“我們去天馬行空美食街吧。”

　　我們興奮地蹦了起來，這一蹦震得教室地板都彈了起來，把我們彈到高高的天上，哇，眼前有一條美食街，這里的食物與眾不同，什么太陽火鍋、閃電薯片、星星烤串……只有想不到，沒有買不到。

　　我們來到閃電薯片的攤位前，店主是一只高大勇猛的大老虎，他告訴我們捕捉閃電動作一定要快，并且要帶上巨斧和大袋子，在7月12日閃電最強的時候，登上五通燈塔，尋找最嫩最幼小的閃電。在小閃電出來的那一瞬間，雙腳彈地而起，一個魚躍，以0.1秒的時間，使盡全力揮動巨斧，斬下小閃電，然后迅速地鉆進大袋子里溜之大吉，不然會被閃電的爸爸媽媽發現，下一秒就會變成烤老虎。回去后得將閃電趁熱用刀砍成片，放到太陽油里炸，并撒上星星香料、月亮色拉，過幾分鐘閃電的火爆香味便會飄散出來。哈哈，我咬了一口，“咔嚓”一聲，一股辣味沖擊心臟，熱血飆上大腦，火辣盈滿全身。我想跳舞，想運動，想高歌！

　　接下來我們走進星星蛋糕店，剛走進店，一股甜甜的`味道猛地鉆進我的鼻子，“啵、啵、啵”，猛親我的鼻、我的胃。星星蛋糕是在星星最多的時候，挑選最閃耀的星星，切碎，揉成團，加上流星雨和雪花，然后放進烤箱。45分鐘后，在星星蛋糕上撒上嫦娥姐姐做的桂花糖，真是香甜撲鼻！我迫不及待吞了進去，瞬間一股溫暖的河流涌進我的心房，我猶如一條龍沖上云霄，飛越三川五岳，飛到南極跟企鵝溜冰。

　　接下來我們又吃了太陽火鍋、星星烤串，真是不同尋常的舌尖享受呀！

　　下周，賴老師又會帶我們到哪里去呢？聽說是要到神奇造夢店逛一遭。我們熱切地期待著下次的旅行。

　　天馬行空作文 11

　　我在空中漂浮著，一會兒上升，一會兒下降，飄著飄著……突然，一個巨大的黑洞把我給吸了進去，我尖叫起來：“救命啊！救命啊！”不一會我感覺停了下來，我睜開了眼睛，卻發現我好像穿越到了未來。

　　我看到了高檔超級別墅區，智能公路上行駛著海陸空多功能汽車，懸空非機動車道路上行駛著太陽能飛行車。這里不需要汽油，工廠里都采用了新型動力能源，永遠不會污染環境……

　　我看到了我的學校，江蘇省睢寧縣實驗小學幾個金光閃閃的立體大字漂浮在校門口，這時的學校已經不再是原來的小學了，我帶你們參觀一下吧！學校的花園里開滿了學生培育的四季花和各種顏色的智慧果，池塘里噴泉下嬉戲著各種魚類，只要學生的`眼睛看那條魚，就會出現那條魚的介紹。

　　在上課的時候，是智能機器人給我們講課，老師負責組織紀律，培養我們的情操。要上新課的時候，機器人老師會發出一種激光，激光直接讓我們先了解新知識的基礎，然后在正式講解。在做課堂作業或考試的時候，直接把你完成的作業或試卷展現在平板電腦上，電腦就會自動批改，把分數交給老師。在寫的時候，你只要小聲的說出來，電腦就會直接打印出來，供你修改，然后由老師點評。教室里還有一臺神奇的投影儀，在上自然課或歷史課的時候，投影儀會幫你穿越過去實地考察。在學習地質年代論的時候，投影儀會幫你穿越冰河世紀。

　　這些內容是我用天馬行空創造出來的，我的理想是當一名發明家，發明家要有天馬行空的想象力和創造力，光有天馬行空還不行，還需要百分之九十九的努力和堅持不懈地學習。因為：天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感！

　　這就是我，在做一個孝順、乖巧的孩子的時候，還想做一個天馬行空的孩子。

　　天馬行空作文 12

　　我有的時候，很害怕寫那些別人指定的文章，因為自己的思緒比較開闊，跳躍也比較大。所以很害怕寫著寫著，就按照自己的想法來，天馬行空給寫跑題了。

　　未來，我們需要去旅游，需要去一個人打拼。無論怎么樣去對待人生和事物，似乎都需要絕對的自信。不能總是那么意氣用事，不能總是看不懂，未來使我們自己變得更強大。

　　以前，我曾經寫過一個關于體育館的故事。

　　可是后來，那個體育館都沒有了，我們的體育課再也沒有很好的期待。你只是在跑步的時候，經過了她的身邊，然后看著她的臉，非常熟悉，然后打了個招呼。

　　其實你也不知道，自己到底為什么要去打個招呼，只是覺得自己當時大腦就控制你，你覺得自己確實應該這樣去做。

　　生活總是給我們帶來了太多的挑戰，以至于我們走來走去，都看不清楚未來到底停留在何方。我會看清楚，當時的'你總是想著去懂，那些未來，那些生活，那些情節。

　　從來都不會直接按照你想的來。

　　與其去違背自己的想法，讓自己在這條路上越走越遠，還不如在一次性看到未來的時候，就突然懂得了，原來別人所說的話，也未必都是對的。

　　每一次考試，都盡量讓自己多學到一些東西。

　　這也是很寶貴的財富啊。

　　我其實一直都懂。

　　天馬行空作文 13

　　這一天，是十月一日，我、媽媽、和妮妮一家結伴一起去大香林賞桂。

　　我們坐上車，開了十幾分鐘，就到了大香林。買好票，走進大香林，就看到木制的大門前有一個大花壇，花壇中的花朵競相開放，顏色繁多，五彩繽紛，花朵們組成了一個圓，像是秋姑娘織起的一塊花地毯。

　　花壇前進石臺階，灰色石階同往日一樣堅硬；抬頭望，金漆題字仍然醒目，歲月悠悠，這兒的景色依然如舊，就連大石階邊上的`那幾株爬山虎，依舊青綠。順著山勢繼續往上走，穿過隧道，我看見一處賣氫氣球的地方，那兒有好多氣球，老虎樣的，兔子形的，月亮狀的，各種卡通人物也是應有盡有：海綿寶寶、大頭兒子。我讓媽媽給我買一個，媽媽爽快地答應了。我毫不猶豫地選了一個斑馬氣球——會飛的馬，多神氣！

　　這是一個挺特別的氣球，它不像真正的斑馬一樣的黑白條紋，而是一只彩色斑紋的馬，背上的毛就像真的一樣，肚子鼓鼓的，是個超級大肚腩，腿非常的短，尾巴是黑色的。總之，模樣挺可愛的。

　　我牽著這飛在空中的斑馬氣球，不一會兒就進入了香林花雨。花香陣陣，游人如織，我和妮妮便玩起氣球來：我拉著氣球在前面跑，妮妮在后面追著氣球拍。跑累了，我們把馬兒拴在帳篷上，踢幾腳，還拉下來把它當真馬騎……我們又一次牽著氣球跑向噴泉，沒想到這次用力過猛，把氣球上的繩子給扯斷了，我們還沒反應過來，這馬兒便凌空飛起……

　　“快抓住！”我還伸手抓住它，可已經遲了，它穿過樹枝，飛向空中，我呆呆地凝望著，只見它越飛越高，越來越小，直到看不見了……“天馬行空”了，我們既傷感又開心；既想哭，又想笑……

　　天馬行空作文 14

　　我打開門一看，呀！竟然是一只貓。

　　這時，貓突然說話了：“你好呀！”

　　我呆住了：“你……你怎么會說話？”

　　貓癟了癟嘴：“這有什么稀奇的？貓還會很多本事呢，只是，這些你都不知道。

　　“你找我干什么？”我感到十分意外。

　　貓咧嘴笑了：“我來找你學唱歌呀，因為，你唱得最好聽了。

　　這句話，讓我感到很受用。沒錯，我是學校合唱隊的領唱，唱歌當然很好聽了。

　　于是，我開始教這只貓學起了唱歌。我讓它從認識音符開始，再認識五線譜……還別說，這只貓很聰明，不一會兒就學會了。

　　突然，貓幽幽地說：“你爸爸媽媽回來了，我要走了。”話音未落，一溜煙跑了。

　　這時，爸爸媽媽真的.回來了，他們詫異地問：“剛才，你在干什么？”我趕緊說：“我在教一只貓唱歌呢。”誰知，他們完全聽不懂我在說什么，只是一個勁地問：“咦，為什么你一直在喵喵喵叫？”我拼命想解釋，可越是這樣，爸爸媽媽越是納悶。

　　第二天，我剛睡醒，爸爸媽媽突然帶回來一只貓，笑瞇瞇地說：“剛才，我們去買早點，半路遇上了這只貓。它竟然會說話，還會唱歌，簡直太奇妙了！”我嚇了一跳，因為，它就是昨晚我遇見的那只貓。

　　很快，爸爸媽媽上班去了。

　　我害怕地走上前，想看個究竟。這時，貓朝我叫了一聲，我突然覺得一陣眩暈，低頭一看，不知什么時候，我的身上竟然開始長毛了，那些毛發，是跟貓一樣的蘆花色，而我的屁股后，也慢慢多了一條尾巴……

　　天馬行空作文 15

　　我的第一次想象源于我做的一件事，就是看漫畫，我特別喜歡里面的玄幻漫畫，就因為這我常常將自己想象成里面的厲害人物，其實我在真實的.生活中就只是一平平常常的人，我常常想如果有那樣的世界，我在里面會多好，不需要上學還能練習一些有趣的事，其實我知道自己荒唐的想象是不可能實現的，可我還是想活在那樣的世界，那是多么的美好，這只是我的想象的開始，帶后來。

　　后來我就想象我的家庭如果能改變該多好，我就可以離開一些總是欺負我的人，我想象我在一次不經意間，獲得了什么什么獎或什么能登上大城市的機遇，使自己離開，去一些更好的城市生活。

　　不過，在人生中有一些想象是好的，可以滿足你精神上的需要，雖然是暫時的。

　　天馬行空作文 16

　　人們說，孩子從不缺少想象。那為什么見過更多東西的大人卻沒有想象呢？本該比孩童有更多聯想的青少年卻缺少了想象呢？我們該有的更多的浮想聯翩都去哪兒了？

　　還記得那個關于“智力”的調查嗎？記者們去到一個行政單位，在黑板上用粉筆畫了一個圓，問這是什么。這些領導們一個看一個，下級看上級，最后還是秘書來解的圍，說記者們事先不說明，他們需要研究后再得出結論。這讓我們知道了大人們的想象去哪兒了。這是因為大人們的思想經過年齡的沉淀，慣性地認為只有一個正確答案，而這個題目我可以說出好幾個答案，并且要是說錯了上級會怪罪下來可不行。這證明大人把自己的思想禁錮起來而形成一種固定、迂腐、并有顧忌的思想。大人們的想象都被他們吃進了自己的肚子里。

　　那大學生呢？記者們來到大學課堂。同樣在黑板上畫了一個圓，并問了同樣的問題。那么大學生是如何回答的呢？他們沉寂了半分鐘，突然哄堂大笑，“哈哈，這種問題也拿來問我們大學生！”“就是，當我們是三歲小孩呢！”這一系列的“回答”頻頻出現。可這真的只是問三歲小孩的問題嗎？大學生們天馬行空的想象又去哪兒了？從大學生的“回答”中，我們知道大學生的思想同樣是單一答案的思想，并且還有自以為是，自大的思想混合。使大學生的思想與大人無異，被他們禁錮于大腦之中。

　　再來看看中學生。在中學課堂上，記者們同樣在黑板上用粉筆畫了一個圈，并問了同樣的問題。只見這些中學生們循規蹈矩地舉著手，記者點了一個女中學生，她站起來放下了手，站得正正的，說了一句：“是零。”“唰！”旁邊的手齊刷刷地放下了。一旁的班主任聽了立馬松了一口氣。忽然，一個平時的淘氣鬼站起來大叫一聲：“是O，英文字母O。”班主任瞪了他一眼，那個學生立馬悻悻地坐下。從這里我們知道了為什么大學生和大人的思想是單一答案思想，是因為學生時代的重要人物—老師。由此我們知道中學生天馬行空的想象都被老師上了把鎖。

　　讓我們把鏡頭轉向小學生。沒有變動的圈，一模一樣的問題，答案和氛圍卻截然不同。小學生們吵吵鬧鬧，“是零”、“是圈”、“是餅”、“是人頭”、“是太陽”、“是月亮”、“是李谷一的`嘴，她在唱‘啊——’”、“是碗口”……這是想象力創造出來的，多么生動，多么可愛的答案。這些答案你能說它們是錯的嗎？不能！你能說它們對嗎？當然！你能說它們是正確答案嗎？是！那為什么孩子會有這樣天馬行空的想象呢？你說，因為他們是孩子。那我可以說，因為他們的大腦沒有被外力雕琢，他們沒有顧忌，沒有迂腐、死板的心態，也不會自以為是，他們的心是世間最純潔的。

　　人與人從來沒有區別，為什么想象力的差別會如此之大。從現在看來，是被想象力差的人扼殺在了搖籃里。把想象力當熊貓保護吧，不要讓我們再也找不到那可愛的，天馬行空的想象。