拒絕平庸作文優(yōu)秀【15篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的拒絕平庸作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

拒絕平庸作文1

　　不由得想起了曾經(jīng)在外地旅游時(shí)，偶然瞥見了一家小茶館，名為“風(fēng)沙渡”。獨(dú)這三個(gè)字，仿佛那雜亂的店面是為了劇情的需要，自有一種豪壯之情激蕩于全身每一處。見慣了“某氏餐館”、“某某小吃”的我，仿佛與這招牌一起，有了超越平庸的力量。

　　又不由得想起了一群人，他們?cè)�在我所坐的教室里脫穎而出，曾讓思想奮飛、讓理想翱翔。但他們現(xiàn)在，被稱之為“蟻?zhàn)濉保�他們的住所叫“蝸居”，多了些“傷仲永”的`味道。當(dāng)社會(huì)的風(fēng)霜吹涼了熱血，有誰能站出來咆哮“三年飲冰，難涼熱血”。當(dāng)社會(huì)的黑夜籠罩了人心，有誰能等待黎明的曙光。一個(gè)浪打在海灘上，海鳥驚逃，以為是一次謀殺。一個(gè)浪撲上海灘，孩子們歡喜，以為是大海開出了鮮花，其實(shí)最可悲的不是身居陋室、食不果腹、衣不保暖。而是你拋棄了這個(gè)世界，你應(yīng)該停下來看看心靈的模樣。如果你打心底低下了頭，那么你只能是任人踐踏的螻蟻。但你如果有一顆不甘于平庸、不甘于卑賤的心，枯枝也會(huì)默默生長著希望。

　　要想成為強(qiáng)者，必先有一顆能俯視平庸眾生的強(qiáng)者之心，要有“無人會(huì)，登臨意”的傲氣，要有“一覽眾山小”的豪氣，還要有“扶搖直上九萬里”的鴻鵠之志。

　　人是會(huì)思考的蘆葦，所以人的高貴來自思考的靈魂。如果你的靈魂拒絕平庸，一路走來，走過浮世變換，走過白云蒼狗，會(huì)有人從你的堅(jiān)毅的眼神中、從你握緊的雙拳中看出你的不凡。即便會(huì)有“零落成泥碾作塵”，仍有“香如故”。

　　相信追求上進(jìn)并不是滿足你的欲望，“風(fēng)沙渡”的主人相信就是如此，若非一個(gè)來自黃土高原的豪情大漢，也必是腹有經(jīng)綸卻不囿于世俗之人。否則怎會(huì)有這般的“不平庸”。

　　不甘平庸，可能并不優(yōu)秀，卻做不可替代的自己。

拒絕平庸作文2

　　平庸不是平凡，平凡就是普普通通，而平庸則是無所作為，得過且過。我們可以做一個(gè)平凡的人，但千萬不可以做一個(gè)平庸的人，我們要拒絕平庸。

　　在我們生活中，多多少少會(huì)有一些人，無上進(jìn)心，庸庸碌碌。在學(xué)校里從不喜歡跟別人爭，一切事物在他眼里都只是浮云。犯錯(cuò)了，沒關(guān)系，作業(yè)沒交。沒關(guān)系。考試退步了，沒關(guān)系。這就是他的思想觀念，在工作中，任務(wù)沒完成，沒關(guān)系。被老板罵，沒關(guān)系，不行就辭職。這樣的人，永遠(yuǎn)都不會(huì)進(jìn)步，因?yàn)樗麄兤接埂Ｌ�善于自我安慰，他們的思想消極，頹廢，永無出頭之日，所以我們要拒絕平庸。

　　想要拒絕平庸，首先要了解什么是平庸，字典里說平庸指的是尋常而不突出，我的理解是，平庸在不突出的基礎(chǔ)上加入了消極的思想，所以拒絕平庸首先是要有一個(gè)樂觀，積極的心態(tài)。不管做什么事都應(yīng)該積極向上，有進(jìn)取心，面對(duì)越來越大的學(xué)習(xí)壓力，一個(gè)比一個(gè)勤奮的同學(xué)，平時(shí)悠閑的你就應(yīng)該想一想，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了，再不學(xué)就成墊底的了。為了自己的面子也應(yīng)該積極一點(diǎn)。

　　平庸不等于平凡，如果你成功拒絕了平庸，在學(xué)習(xí)中，在工作中都會(huì)顯示出你的優(yōu)秀，學(xué)習(xí)工作更加自信，成績也會(huì)越來越高，進(jìn)而會(huì)改變你的人生，甚至?xí)�成為一個(gè)不平凡的.人。拒絕平庸，你的人生會(huì)有更多的陽光照耀。拒絕平庸，你會(huì)擁有更多的鮮花和掌聲。拒絕平庸，你會(huì)減少更多的絆腳石，離成功更近一步，相信自己，拒絕平平庸。

　　拒絕平庸，是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)做到的，拒絕平庸，也是每一的人應(yīng)當(dāng)擁有的美德。

拒絕平庸作文3

　　也許我們無法成為帶頭領(lǐng)跑的人，但我們可以成為坐在路邊鼓掌的人，平凡而不平庸。

　　平凡不等于平庸。就像作家劉繼榮筆下的女兒，盡管成績平平、沒有特長，但是她用自己的善良、熱情、貼心讓自己的生命熠熠閃光，受到很多人的歡迎。這樣的她并不平庸。同樣，在這個(gè)社會(huì)中，還有很多人，他們擺脫不切實(shí)際的幻想，歸于平凡，卻做著一些不平凡的事。就像年過古稀的白芳禮老人，不愿讓生命就此沉寂的`他，騎著三輪車賺取資助貧困學(xué)生的費(fèi)用，讓自己的生命重?zé)ü獠省＿�有無數(shù)的支教人，不甘于平庸的他們走入大山，將知識(shí)傳遍祖國各地……

　　這時(shí)思緒飄到了自己的身上，作為一名師范生，幾年后即將站上講臺(tái)，我又該如何去拒絕平庸呢？泰戈?duì)栐凇讹w鳥集》中的一句話“不是槌的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美”點(diǎn)醒了我。我想這正是我想去追求的，不是用外力的打壓使學(xué)生像模型一般整齊劃一便于管理，失去了自身的特色；而是像水一樣載歌載舞耐心地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并努力放大，潛移默化地去影響每一個(gè)孩子。

　　這也讓我想到了《我最好的老師》，這篇小學(xué)課文給我留下了深刻的印象，也帶來了思考。懷特森先生的科學(xué)課總是充滿著質(zhì)疑精神，一次貓猬獸事件讓學(xué)生懂得不要一味相信書本，學(xué)會(huì)思考，而不是平庸地學(xué)習(xí)生活。這樣的科學(xué)課實(shí)在是太別出心裁，同時(shí)也體現(xiàn)了科學(xué)的精神，那么這樣的老師怎么會(huì)不成為文章作者最好的老師呢？

　　于我而言，在實(shí)際教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生對(duì)課本知識(shí)提出質(zhì)疑時(shí)，我想我不能扼殺他們的好奇心，相信所謂的權(quán)威，以求課堂的秩序井然，我能做的是讓學(xué)生盡情思考交流討論，從而解決問題，而不是人云亦云，隨波逐流；當(dāng)學(xué)生吵鬧破壞紀(jì)律時(shí)，說教是毫無意義的，就像盧梭在《愛彌兒》提到的“說教之所以毫無用處，其原因之一就是它不加區(qū)分和選擇地指向每一個(gè)人。同一個(gè)說教怎么可能適合在稟賦、思想、性情、年齡、性別、職業(yè)和見解上存在巨大差異的個(gè)體呢”，因此我會(huì)針對(duì)學(xué)生個(gè)體來解決矛盾；當(dāng)在上公開課時(shí)，我想不會(huì)去提前安排好學(xué)生的說辭、固定好回答的順序，我能做的是準(zhǔn)備好自己的教學(xué)材料，讓學(xué)生暢所欲言，而不是為了各種評(píng)比趨名逐利擺弄學(xué)生。

　　盡管我將會(huì)是一名很平凡的老師，但是我會(huì)努力使自己成為一名像水一樣載歌載舞的老師，在拒絕平庸的道路上砥礪前行。

拒絕平庸作文4

　　我以為生活就像沙丁魚罐頭，平淡無奇，無滋無味。

　　我以為自己被頹廢吞吐噬，在條條框框中受他人目光審度。仿佛世界是一個(gè)巨大的琥珀，而我只是里面那只平庸的蟲子。

　　高三的生活太過單調(diào)，機(jī)械式地重復(fù)，毫無波瀾。

　　走在街口，姑且稱之為流浪，我認(rèn)定了自己的平庸，也從未渴望轉(zhuǎn)機(jī)。遠(yuǎn)處，一串飄然而至的音符牽引了我的思路。

　　耀眼的白熾燈在空中劃出一道明亮的光圈，一群時(shí)尚女正在燈光下舞臂、踢腿、扭胯、擺臀。陽光照射過的地方似乎還殘留著余溫。動(dòng)人的音符在迷人的夜色中似有形的煙霧彌漫著、氤氰著。女人們臉上絢麗的微笑，享受的目光，都是我久違的表情。她們心情搖擺著，影子似乎也隨著主人心情擺。動(dòng)感的音樂伴著舞動(dòng)的身姿，成了夜色中最迷人的風(fēng)景，散發(fā)了讓人無法抗拒的活力。

　　她們就這樣跳啊舞啊，旁邊圍了不少人，有議論的有指點(diǎn)的，似乎只有我是被吸引過去，駐足圍觀的'。

　　我似乎被感染了，有爭議的不是她們，而是那些假裝指點(diǎn)的平庸之輩，你們是否有如此膽量，如此激情。

　　大燈泡把她們的影子拉得很長，燈光下，音樂下，影子交錯(cuò)、重疊、分離，拉長又縮短。

　　她們不在乎別人的眼光，不在乎別人的說評(píng)。此刻，她們是火焰，燃燒著生命的激情；她們是調(diào)味，充實(shí)著生命的滋味，她們展現(xiàn)生命的活力，追求自己的完美，不甘平庸地匆匆走過，卻將生命最美的姿態(tài)展現(xiàn)給世人，展現(xiàn)給這樣的夜。

　　她們的臉上沁出汗水，眸子里瀉下的卻是不盡的喜悅。生命給的單調(diào)平庸，她們可以拒絕，因此鑄就這樣一個(gè)不平凡的夜。

拒絕平庸作文5

　　誠然，段子玲瓏，資訊新鮮，圖片醒目，視頻搶眼。但在我看來，卻只是下酒菜而已。詩歌才如灑，警句方如肉，然酒肉穿腸過，心中留的，惟有發(fā)于心、懾而慷的個(gè)人真情和思維火花。若忙于人云亦云，則落入俗套，辜負(fù)了微表本身為人們提供拒絕平庸的`平臺(tái)之妙用。

　　拒絕平庸，是不甘于平凡、不淪于庸常。少年時(shí)讀《東坡題跋》，讀到蘇軾評(píng)韓愈《送李愿歸盤谷序》一文，寫：“平生愿效此作一篇，每執(zhí)筆輒罷，因自笑曰：‘不若且放，教退之獨(dú)步。’”不禁撫掌而嘆：唯大英雄能本色，是真名士自風(fēng)流。若蘇軾真仿效退之寫篇序，再出色恐怕也未必如韓文之精妙，湮沒于千千萬萬的仿作中，未免落了下乘。不似今日，以“不若且放”之豁達(dá)留名千古，有力地評(píng)擊了“文人相輕，自古而然”之定論，豈是凡俗能及！

　　拒絕平庸，是唯愿走出自我之路的緣故。姑且仍拿蘇軾舉個(gè)例子，雖放下仿韓文之舉，但從未放棄過生死意義的探索。其前后兩篇《赤壁賦》，以人生代謝之深刻大問，展縱橫古今之思辨大美。未必可稱“通古今之變，究天人之際”，至少成一家之言矣。行文此處，我不禁想起那個(gè)棄傳統(tǒng)而坦蕩獨(dú)行的林紓，以《韓柳文章研究法》而聞名，更以此詩而著名：“平生不入三王家，家法微微出苦瓜。我意獨(dú)饒山水味，何須苦攻學(xué)名家！”走出自我之路，是堅(jiān)信“寧有種乎”，是自信“英雄不問出身”，只問是否跳出俗套，立為民生，言為心聲！

　　“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ�觀，多在險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人跡之所罕到焉。”我深以為然。太多的前人，太多的遠(yuǎn)方，連風(fēng)景也如嚼過千遍的雞肋，愈發(fā)促使我們拿起自己的理性，拒絕平庸，踏出自我之路。

　　拒絕平庸而甘于平凡，這不是修辭的問題，而是生存還是死亡的問題。

拒絕平庸作文6

　　這世上的平庸者太多了。若是要懷疑，便到喧鬧的地方去見一見--喧鬧本就是平庸者的原創(chuàng)。

　　這大抵是因?yàn)椋�平庸者最易�?團(tuán)結(jié)"，在某項(xiàng)政策對(duì)他們不利時(shí)，在某些高位者地丑聞被披露時(shí)，在他人還沒有表態(tài)時(shí)，他們是最先扯著嗓子叫起來的。這同樣是喊聲把他們潮水般匯聚起來，最終形成蔚為壯觀的聲浪，在喧鬧中填滿了世界的任何角落。

　　平庸者有態(tài)度，他們的態(tài)度總是在事件之后最后亮出；平庸者有交流，街頭巷尾的喧鬧或不那么喧鬧的議論多是他們的作為；平庸者有行動(dòng)，這行動(dòng)現(xiàn)在通過媒體通過網(wǎng)絡(luò)處處生根發(fā)芽，像是哪天便會(huì)積聚出燎原之勢。

　　其實(shí)他們錯(cuò)了，這世界上的天才畢竟是少數(shù)中的少數(shù)，絕大多數(shù)人只得歸入"平凡"之輩。沒有與生俱來的異秉，沒有少年楊名的機(jī)遇，有的只是一次次親手從泥淖里掙得的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，一個(gè)個(gè)親手用生命的多少次反復(fù)筑起的臺(tái)階。他們需要痛苦的努力才能獲得些什么，他們是這個(gè)世界上真正的主體--平凡者。

　　然而，平凡決不是平庸，承認(rèn)自我平凡的過程，不等價(jià)于接納平庸在自身的'留宿，恰恰相反，平庸者正是因?yàn)榫懿怀姓J(rèn)自己的平凡而在凌亂喧鬧的內(nèi)心深處迷失了自我，也迷失了人生的方向與寧靜。唯有承認(rèn)平凡，以最普通的視角安靜地奮斗在這個(gè)世界，牢牢把持住真實(shí)的自我，而不讓他在熱的期待和過冷的現(xiàn)實(shí)的雙重壓迫下扭曲變形，才可以能拒絕平庸最后的親附，讓你變得鼠目寸光。

　　還是不要做平庸者吧，他們?cè)谛�鬧中聒噪混沌地殆盡著人生。承認(rèn)自己的平凡，讓平凡者的生命從寧靜的自我中起搏，把平庸拒絕在寧靜之處。

拒絕平庸作文7

　　平凡的沙子中蘊(yùn)含著寶貴的黃金，平凡的泥土里培養(yǎng)出鮮活的生命。平凡的事業(yè)后矗立美麗的人生。

　　我們不必去羨慕明星的集萬寵于一身；不必去渴望政治家的縱橫捭闔；不必去刻意追求榮華富貴。

　　只要你把握得好，平凡的人生也有別開生面的景致。袁隆平一個(gè)農(nóng)大畢業(yè)生，到農(nóng)校任教。他教學(xué)十分認(rèn)真。他教授生物學(xué)、作物栽培、遺傳育種農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，邊教邊學(xué)，并走出課堂，來到田間地頭，從實(shí)踐中找答案。他不滿足于僅當(dāng)一名合格的中專老師，還想在農(nóng)業(yè)科研上搞出點(diǎn)名堂來。

　　在漫長的19年教學(xué)生涯中，他在教學(xué)中積累知識(shí)，又通過教學(xué)、生產(chǎn)、科研相結(jié)合，創(chuàng)造出了許多農(nóng)業(yè)科技成果。如今，袁隆平的雜交水稻不僅破解了中國糧食短缺問題，也為世界糧食安全作出了巨大貢獻(xiàn)。一個(gè)平凡的教書匠，不固于三尺講臺(tái)，放眼大地，放眼未來，種植夢想和希望，播灑心血和汗水，終于做出了澤惠世界的大事業(yè)，收獲了沉甸甸的人生。平凡的崗位，擁有一顆不甘平庸的心，就能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。

　　一個(gè)郵遞員會(huì)向客戶作自我介紹，并請(qǐng)客戶也介紹自己，為的是當(dāng)客戶出差不在家的時(shí)候，他可以把客戶的信件暫時(shí)代為保管，打包放好，等客戶回家的時(shí)候再送過來。這個(gè)郵遞員就是郵差弗雷德。弗雷德認(rèn)真對(duì)待每一件事情，不做到盡善盡美決不罷休。

　　他的準(zhǔn)則是，無論人們?cè)趺椿艁y，其他人怎樣擔(dān)心和著急，他都不會(huì)因此而敷衍了事。他從未耽誤或誤投過任何一個(gè)郵件。他從不投機(jī)取巧，追求絕對(duì)準(zhǔn)確。他一心一意地為客戶著想，通過自己的想象力和創(chuàng)造力，為客戶提供了不少超值的服務(wù)，讓每一天都成為自己職業(yè)生涯的代表作。在美國，無論是全球頂尖的大公司，還是一些正在成長的中小公司，郵差弗雷德已經(jīng)成為創(chuàng)新服務(wù)和增值服務(wù)的代名詞，企業(yè)每年都設(shè)立“弗雷德獎(jiǎng)”，專門鼓勵(lì)那些在服務(wù)、創(chuàng)新和盡責(zé)上具有敬業(yè)精神的員工。

　　弗雷德改變了2億美國人的觀念。身處平凡，但拒絕平庸！機(jī)遇對(duì)每個(gè)人都是平等的`，看你是否去尋找，在平凡的事情中做出不平凡的成績來。一切不平凡的業(yè)績都出于平凡，把每件平凡的事情都做得很好，就是不平凡。對(duì)待工作，一是不要輕視平凡；二是不要把平凡工作做成平庸。不要滿足于尚可的工作表現(xiàn)，要做最好的，你才能成為不可或缺的人物。

　　（重慶考生）

　　滿分剖析文章主題鮮明，只要對(duì)工作“情有獨(dú)鐘”，平凡的人生也有別開生面的景致。

　　考生采用了例證的方法。考生對(duì)事例把握準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)描寫真實(shí)，極具說服力。舉例論證切忌事實(shí)不清，這樣會(huì)讓證明的力度大打折扣。考生對(duì)事例的準(zhǔn)確敘述，應(yīng)該是源于平常的用心積累和廣泛的閱讀。這一點(diǎn)值得同學(xué)們借鑒。文章語言明白流暢且富有文采，表達(dá)中緊扣主題。

拒絕平庸作文8

　　如果我僅能成為一只毛毛蟲，那么我會(huì)選擇蛻變，讓自己的生命在蝶群中綻放光彩；如果我只能成為一粒沙，那么我會(huì)選擇在蚌殼中接受磨練，成為耀眼珍珠中閃亮的一顆；如果我只能成為一棵樹，那么我會(huì)選擇成為胡楊，讓自己在沙漠中接受風(fēng)暴的洗禮，創(chuàng)造不平庸的一生。

　　我不去想磨練這個(gè)過程有多么艱難，是成功還是失敗，這是我自己的選擇。我不會(huì)后悔，追求完美人生，拒絕平庸的學(xué)生作文。

　　“沒有任何借口”這是西點(diǎn)軍校的一貫宗旨。正因如此，西點(diǎn)軍校為美國培育了三名總統(tǒng)，五位五星上將，三千七百名將軍和眾多商界精英。“如果你有系鞋帶的能力，那么你便有上天摘星的機(jī)會(huì)，沒有任何借口阻止你成功。”西點(diǎn)軍校正是要求學(xué)員以自己最大的能力去完成任務(wù)，而不是去為完不成任務(wù)尋找借口。“拒絕平庸的學(xué)生作文，追求完美”正是西點(diǎn)學(xué)子心中的目標(biāo)。

　　我不會(huì)去為自己的失敗尋找任何借口，哪怕是看似正確的借口，我知道這只會(huì)讓自己更加依賴，為下一次的失敗找更多的理由。只有經(jīng)歷挫折的人生才會(huì)更加燦爛奪目，既然選擇了拒絕平庸的學(xué)生作文就不會(huì)因?yàn)橥ㄏ虺晒β飞系钠D辛而停止腳步。

　　悠悠歷史的車輪回轉(zhuǎn)，我看到了那個(gè)男子在政治仕途中屢屢碰壁，最后他終于明白了自己的心，于是他選擇了周游列國，選擇了“面朝大海，春暖花開”的心境。莊子，他守候心靈的那輪明月，拒絕世俗，拒絕平庸的學(xué)生作文，成為一棵守候心靈的樹。“采菊東籬下，悠然見南山。”這便是陶潛渴望寧靜生活的愿望。官場太復(fù)雜他無心從事，他也不甘于平庸，成為一個(gè)世俗的人。于是他選擇了退隱，去尋找內(nèi)心的`那一片田園，擁有了曠達(dá)的心境。他們都是拒絕平庸的學(xué)生作文的人，拒絕平庸的學(xué)生作文做官，拒絕平庸的學(xué)生作文生活，最終他們找到了內(nèi)心的歸屬，他們的精神得以升華。

　　拒絕平庸的學(xué)生作文意味著奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。天行健，君子以自強(qiáng)不息。拒絕平庸的學(xué)生作文，追求卓越。或有屈原“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”，或有班超棄筆從戎，縱橫疆場，保家衛(wèi)國。拒絕平庸的學(xué)生作文是一種自強(qiáng)的品質(zhì)，卻更是剛正不落世俗的精神。

　　保爾拒絕平庸的學(xué)生作文，成就了自己壯麗的生命；霍金拒絕平庸的學(xué)生作文，成就了思維的自由翱翔；海倫拒絕平庸的學(xué)生作文，讓她感受到了別人無法感受的世界。

　　拒絕平庸的學(xué)生作文，追求完美人生，讓我們精神自由飛翔，讓我們的生活更加絢麗多彩。

拒絕平庸作文9

　　如果我僅能成為一只毛毛蟲，那么我會(huì)選擇蛻變，讓自己的生命在蝶群中綻放光彩；如果我只能成為一粒沙，那么我會(huì)選擇在蚌殼中接受磨練，成為耀眼珍珠中閃亮的一顆；如果我只能成為一棵樹，那么我會(huì)選擇成為胡楊，讓自己在沙漠中接受風(fēng)暴的洗禮，創(chuàng)造不平庸的一生。

　　我不去想磨練這個(gè)過程有多么艱難，是成功還是失敗，這是我自己的選擇。我不會(huì)后悔，追求完美人生，拒絕平庸。

　　“沒有任何借口”這是西點(diǎn)軍校的一貫宗旨。正因如此，西點(diǎn)軍校為美國培育了三名總統(tǒng)，五位五星上將，三千七百名將軍和眾多商界精英。“如果你有系鞋帶的能力，那么你便有上天摘星的機(jī)會(huì)，沒有任何借口阻止你成功。”西點(diǎn)軍校正是要求學(xué)員以自己最大的能力去完成任務(wù)，而不是去為完不成任務(wù)尋找借口。“拒絕平庸，追求完美”正是西點(diǎn)學(xué)子心中的目標(biāo)。

　　我不會(huì)去為自己的失敗尋找任何借口，哪怕是看似正確的借口，我知道這只會(huì)讓自己更加依賴，為下一次的失敗找更多的理由。只有經(jīng)歷挫折的人生才會(huì)更加燦爛奪目，既然選擇了拒絕平庸就不會(huì)因?yàn)橥ㄏ虺晒β飞系钠D辛而停止腳步。

　　悠悠歷史的車輪回轉(zhuǎn)，我看到了那個(gè)男子在政治仕途中屢屢碰壁，最后他終于明白了自己的心，于是他選擇了周游列國，選擇了“面朝大海，春暖花開”的心境。莊子，他守候心靈的那輪明月，拒絕世俗，拒絕平庸，成為一棵守候心靈的樹。“采菊東籬下，悠然見南山。”這便是陶潛渴望寧靜生活的愿望。官場太復(fù)雜他無心從事，他也不甘于平庸，成為一個(gè)世俗的人。于是他選擇了退隱，去尋找內(nèi)心的那一片田園，擁有了曠達(dá)的心境。他們都是拒絕平庸的人，拒絕平庸做官，拒絕平庸生活，最終他們找到了內(nèi)心的.歸屬，他們的精神得以升華。

　　拒絕平庸意味著奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神。天行健，君子以自強(qiáng)不息。拒絕平庸，追求卓越。或有屈原“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”，或有班超棄筆從戎，縱橫疆場，保家衛(wèi)國。拒絕平庸是一種自強(qiáng)的品質(zhì)，卻更是剛正不落世俗的精神。

　　保爾拒絕平庸，成就了自己壯麗的生命；霍金拒絕平庸，成就了思維的自由翱翔；海倫拒絕平庸，讓她感受到了別人無法感受的世界。

　　拒絕平庸，追求完美人生，讓我們精神自由飛翔，讓我們的生活更加絢麗多彩。

　　（江蘇考生）

　　滿分剖析

　　作者運(yùn)用排比句式開篇，起勢不凡。由物及人，使論證層層深入。從拒絕平庸立意，寫到了西點(diǎn)軍校及他們的宗旨，例舉了古今中外不甘平庸的人，材料豐富，中心明確。結(jié)構(gòu)上，穩(wěn)扎穩(wěn)打，環(huán)環(huán)相扣，思維縝密。語言多用排比和引用，句式整齊，富有文采。

　　閱卷現(xiàn)場評(píng)分：內(nèi)容分25分+表達(dá)分20+發(fā)展分15分=總分60分

拒絕平庸作文10

　　1、梨花體：高考作文讓我寫，拒絕平庸，是拒絕呢？還是不拒絕，我也拿不定注意，我想，我還是不寫了，平庸，還是不平庸，我也管不了那么多了！

　　2、寶黛體：寶玉便走近黛玉身邊坐下，又細(xì)細(xì)打量一番，因問：“妹妹可參加高考？”黛玉道：“不曾去，只上了一會(huì)微博，些須知道作文題目。”寶玉又道：“妹妹微博ID是什么？”黛玉便說了。又道：“可也寫過拒絕平庸沒？”黛玉便忖度著因他寫過，故問我有也無，因答道：“未曾寫。想來那平庸是一件罕物，豈能人人寫得。”寶玉登起癡狂，撕了準(zhǔn)考證：“什么罕物，連人之高低不擇！連這么個(gè)天仙樣的妹妹都沒寫過，我也不要寫了！”賈母一把摟過寶玉：“孽障！何苦撕那命根子？你生而奇貴，如何能與平庸為伍！！”

　　3、遇見體：如果遇見智商平庸的女子，那就娶了吧，太聰明的駕馭不了！如果遇見外形平庸的男子，那就嫁了吧，太帥氣的招惹小三！如果遇見處世平庸的老板，那就跟了吧，太精明的你會(huì)累死！如果遇見個(gè)性平庸的員工，那就聘了吧，太性格的你傷不起！

　　4、丹丹體：“背了這么多作文題一個(gè)沒考到，坑*啊。出題目的老師真是太不平庸了，天天背熱點(diǎn)的'各位童鞋，你們后悔了嗎今天？求你了，不帶這樣的！”“老師說高考作文要少寫廢話，可我真忍不住。閱卷老師，我就是個(gè)平庸的人，沒多少錢，我請(qǐng)你喝二鍋頭，別再‘拒絕’我了，真的，求你了！”

　　5、非誠勿擾體：你會(huì)，或不會(huì)做，卷子就在那里，不聲不響；你估，或不估分，分?jǐn)?shù)就在那里，不高不低；你報(bào)，或不報(bào)考，名校就在那里，不理不睬；你讀，或不讀大學(xué)，命運(yùn)之手就在你的手里，不卑不亢。哪都一樣，或者，做點(diǎn)什么不行呢？你的成功，可以復(fù)制！

拒絕平庸作文11

　　我欣賞初春時(shí)枯樹上的新綠，那是它們?cè)谡宫F(xiàn)自己爭先來到春天的生命力；我敬重翱翔于天際的鳥兒，那是它們搏擊命運(yùn)力爭撐出一片天；我敬佩湍急水流中不隨波逐流的魚兒，那是它們力爭上游的一道美麗風(fēng)景。我想說，拒絕平庸，過更充實(shí)的生活。

　　精神上的快樂，補(bǔ)得過物質(zhì)上消耗而有余。平庸了，一切都猶如行尸走肉一般，只剩下干癟和蕭索。

　　拒絕平庸需要更高的遠(yuǎn)見。作家劉墉說：“人如果沒有更高的理想，就會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中沉淪下去。”是的，平淡的生活或許很舒適很自由，置身其中的人們卻容易變得慵懶、散漫從而迷失自己。劉墉在品嘗平淡的滋味后，開始品嘗進(jìn)取不止的滋味，使自己的人生變得更加充實(shí)，在中視做了4年多電視記者后，劉墉覺得自己的內(nèi)心愈發(fā)空虛了，于是便辭職，開始了忙碌辛苦的旅美生涯，他的生活也由安定平淡變得漂泊刺激了。他用近乎本能的激情狂熱地沖刺著，去撿起因平淡而丟失的成就感，擺脫平庸，去體驗(yàn)追求的靈動(dòng)之美。

　　拒絕平庸需要耐得住寂寞。有人想說，要做一個(gè)不甘平庸的人那太累太苦了且希望渺茫。我只能付之一笑，何謂之“苦”？如果你覺得雖然身體疲憊，內(nèi)心卻充實(shí)而幸福，那便算不上是苦。即使路途遙遠(yuǎn)，只要終點(diǎn)是“夢想”，奮斗的過程也會(huì)變得幸福。顏寧未滿三十歲就被聘為清華大學(xué)教授和博導(dǎo)。可曾想她一天差不多有14小時(shí)“宅”在實(shí)驗(yàn)室里，到了緊張的攻堅(jiān)階段，甚至不分晝夜連軸轉(zhuǎn)。

　　別人給予顏寧“最美科學(xué)家”的贊譽(yù)，她本人卻不買賬。也是，如果顏寧對(duì)這稱呼過于在意，那她或許難以成為科學(xué)家，更不可能在學(xué)術(shù)方面有如此大的建樹。鉆研學(xué)術(shù)的人，都要耐得住坐冷板凳的寂寞和不甘平庸的堅(jiān)毅。

　　拒絕平庸需要破釜沉舟的勇氣。司馬遷拒絕平庸在遭受宮刑陷入低谷時(shí)，生與死之間，寫出《史記》這部鴻篇巨制，完父親的遺命。馬寅初不甘平庸發(fā)表《新人口論》在遭到抵制甚至是周恩來的勸導(dǎo)，發(fā)出“吾愛吾師，吾更愛真理！”的吶喊；托爾斯泰不屈平庸放棄貴族生活，用筆批判黑暗的`社會(huì)現(xiàn)實(shí)，無處不顯示靈魂的高貴。北島的詩中曾說：卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。他們用自己的堅(jiān)持，自己的不甘平庸刻寫了高尚者的墓志銘。

　　舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。在我們的精神世界里，有一股不可小覷的力量，壯大自我，拒絕平庸。

拒絕平庸作文12

　　我不想，無聊到因?yàn)橐稽c(diǎn)小事爭吵；我不想，三年后抱著不入流的通知書炫耀；我不想，讓自己的靈魂與利益掛牢；我不想，讓庸俗的煙霧迷失未來的方向。——題記

　　我害怕平凡，就像那午夜下的黑暗不曾被白日的陽光照耀；但我更畏懼平庸，宛如只起裝飾作用的花瓶，不曾擁有生命的寂靜。就像畢淑敏說的那樣：我，很重要，平凡的我，更重要。正是因?yàn)槠椒玻�才襯托出鄉(xiāng)村教師陳斌強(qiáng)的“孝更絕倫足可矜”；正是因?yàn)槠椒玻�才體現(xiàn)出花樣少女何玥生命的'閃光；正是因?yàn)槠椒玻�才有了高淑珍含辛茹苦的付出；正是因�(yàn)槠椒玻�才有了教師張麗莉的“冰雪為榮玉作胎”。

　　我羨慕海倫，他是上帝的寵兒。

　　上帝眷戀她的高尚，賦予了她一雙黑色的眼睛，不讓她迷失在庸俗的潮落；上帝欣賞她的堅(jiān)強(qiáng)，給予了她一雙隱形的翅膀，不讓她放棄在失敗的迷惘；上帝留戀她的快樂，封閉了現(xiàn)實(shí)傷痛的耳朵，不讓她被惆悵所干擾。

　　我欽佩霍金，他是平凡但不平庸的代表。

　　一個(gè)年輕就依靠輪椅生活，一個(gè)剛擁有夢想就被現(xiàn)實(shí)所毀滅的人，正是他，平凡但不平庸的毅力，帶我們開探了宇宙的神秘；正是他，平凡但不平庸的堅(jiān)強(qiáng)，告訴我們高尚的涵義。

　　我苦笑自己，那個(gè)出爾反爾的人。

　　說過的堅(jiān)強(qiáng)，卻在失敗的下一秒憂傷；說過的拼搏，卻止不住誘惑的玩鬧；說過的勇敢，卻在望不到邊際的路口慌張。也許，我早已扣上了平凡的帽子，帶著毫無長處的軀體到處游蕩；也許，我早已確定了平凡的生命，走不出固定好的軌道。但即便那樣，我也仍不愿平庸，哪怕只缺少終身的努力與方向。但即便是那樣，我也仍向往高尚，哪怕只擁有崇高的目標(biāo)和祈禱。

　　我愿平凡一世，但求高尚一生。

拒絕平庸作文13

　　哲學(xué)家薩特的一位朋友出車禍之后卻高興異常：“我終于出事了！”一句話弄得哲學(xué)家愕然。日子平淡無奇是“讓人難以忍受”的，連車禍都當(dāng)成了拒絕平庸的一種文化。

　　當(dāng)然，這種想法太過極端，在日常生活中，“拒絕平庸”最常體現(xiàn)在穿著中。

　　紅衣服，綠褲子，黃頭發(fā)……每當(dāng)在街上看到“奇裝異服”以標(biāo)榜自己不平庸時(shí)，我總會(huì)不禁想到霍爾頓。

　　當(dāng)塞林格《麥田里的守望者》風(fēng)靡美國之后，街上總能看見模仿主人公霍爾頓紅色鴨舌帽裝扮的男孩子。他們想用這種方式來表達(dá)個(gè)性，彰顯與眾不同之處。可轉(zhuǎn)念一想，這種“拒絕平庸”的方式到底還是塞林格預(yù)設(shè)好的，扎堆的紅色鴨舌帽不也是新的平庸了嗎？

　　拒絕平庸的方式不是模仿他人，更不是舉止“雷人”，行為出位。后一點(diǎn)我們從諸位網(wǎng)絡(luò)紅人的`身上已經(jīng)領(lǐng)教得夠多了。

　　你敢說博爾赫斯平庸嗎？你敢說熊十力平庸嗎？

　　不敢！

　　他們精神的獨(dú)特性和獨(dú)創(chuàng)性是其能夠拒絕平庸的根源所在。我們徘徊在博爾赫斯的“迷宮”之外，我們默念“十力要語”……

　　拒絕平庸還在于在獨(dú)立精神的指引下，勇于追求新的道路。哈佛大學(xué)教授喬治·桑塔亞在講授最后一課時(shí)，窗邊突然飛來一只知更鳥。喬治凝視著美麗的鳥，過了好一會(huì)兒，面向聽眾說：“對(duì)不起！我與春天有個(gè)約定。”說罷，疾步而去。這是真性情的流露！當(dāng)我們的眼力能夠窺見大美之所在時(shí)，我們當(dāng)勇于突破陳規(guī)陳說，迎著我們內(nèi)心某個(gè)遙遠(yuǎn)的呼喚，走向獨(dú)一無二的道路。

　　拒絕平庸，實(shí)質(zhì)還是建立自己獨(dú)特的精神內(nèi)核并勇敢地沿著自己選擇的道路走下去。

　　盧梭在《愛彌兒》中寫道：上帝創(chuàng)造了我，然后將模子打破。我們切不可辜負(fù)造物主的一番美意啊！

拒絕平庸作文14

　　每個(gè)人都想做一個(gè)優(yōu)秀的而不是平庸的人。但是真正能夠拒絕平庸的人卻沒有多少。大多數(shù)人知道怎樣擺脫平庸，只因畏懼而退縮，任時(shí)光如流水般流逝，而夢想?yún)s放在心里一生都沒有實(shí)現(xiàn)。所以，我認(rèn)為，一個(gè)人如果有偉大的理想，就應(yīng)該努力地實(shí)現(xiàn)它，不要畏懼他人的嘲諷，方可走出困境，脫離平庸。

　　英國達(dá)人蘇珊大媽如今紅透英倫，其中一個(gè)重要的原因是她的出身、背景令人吃驚。她不僅來自鄉(xiāng)下，還沒有工作，可以說是沒有社會(huì)地位。然而她熱愛唱歌，一直夢想成為伊蓮·佩姬一樣的歌唱家。一夜成名之前她屢受打擊，甚至在登上舞臺(tái)時(shí)包括評(píng)委在內(nèi)的所有人都不看好她、嘲笑她。盡管如此，這位近50歲的大媽憑一首《我曾有夢》震撼全場，在幾年后的今天仍能感動(dòng)我們。她的背景難道金光璀璨嗎？她的容貌難道沉魚落雁嗎？很明顯，都沒有。但她之所以與平庸者不同，我認(rèn)為這是因?yàn)樗�有無畏的精神——這樣說一點(diǎn)都不夸張。在受人白眼、遭到嘲笑的時(shí)刻，很多人都會(huì)打退堂鼓——或許這就是我們當(dāng)中總有人慢慢被平庸化的原因吧。蘇珊大媽以身作則告訴我們這些懷揣夢想的人：不能輕易放棄，在以后的的人生中切不可做一個(gè)平庸的人。像蘇珊大媽一樣的執(zhí)著的.人很多，他們或許很平凡，但是平凡并不等于平庸，平庸與偉大之間有一條深深的鴻溝，可平凡就不一樣了。平凡的外表、平凡的背景依然可以擁有不平庸的心。

　　一個(gè)10歲的小女孩，2歲時(shí)罹患惡性腦腫瘤，從此雙目失明——盡管這樣不幸，但是她憑借過人的毅力和敏銳的聽覺自學(xué)了健全的成年人都難以精通的語言，目前已熟練掌握漢語、西班牙語、法語三門外語！4月，她應(yīng)邀前往比利時(shí)首都布魯塞爾，為歐盟會(huì)議擔(dān)任同聲傳譯，技驚四座。她的名字叫做亞莉克希亞·索洛尼，與會(huì)的英格蘭委員稱贊她道：“在一個(gè)規(guī)模如此空前的環(huán)境委員會(huì)會(huì)議上，一個(gè)十歲的女孩如此出色地完成工作，簡直太神奇了。”她平凡卻擁有不平庸的心，用自己的努力換取精彩的人生——她正以行動(dòng)表明平凡與平庸的區(qū)別。雖然雙目失明，但她在學(xué)業(yè)上也不肯服輸，她把老師講解的內(nèi)容用小針扎出凹凸起伏的盲文筆記，以供課后復(fù)習(xí)。因?yàn)樗�的勤奮刻苦，她的成績比健全同學(xué)更優(yōu)異。人雖小，靈魂卻不甘平庸，打造獨(dú)特的自我，成為他人的榜樣。

　　我們都要拒絕平庸——這說起來很簡單，真正做起來，不僅要擁有毅力、勇氣，還要能夠承受常人所不能想象的痛苦。雖然這并不是一件容易事，可是每個(gè)想要實(shí)現(xiàn)理想的人都必須這樣做，才能成就一個(gè)非凡的自我——讓我們一起拒絕平庸、褪去畏懼，來迎接美好的明天吧。

拒絕平庸作文15

　　中國自古以來就有中庸的傳統(tǒng)，且一走幾千年。究其原因，不外乎中庸之士容易飛黃騰達(dá)，多得統(tǒng)治者喜愛，而鋒芒畢露之人往往不得善終。可這終究是暴力專制實(shí)踐的產(chǎn)物，是封建權(quán)力結(jié)構(gòu)的衍生物。我們的時(shí)代，正呼喚鋒芒之士。

　　宋人張孝樣，紹興二十四年舉進(jìn)士第一，上書要求昭雪岳飛，為秦檜所忌，其友人勸他不可太露鋒芒，張孝祥怒目圓睜，拍案而起:“無鋒無芒，我舉進(jìn)士干什么?有鋒有芒卻要藏起來，我舉進(jìn)士干什么?知秦檜忌我而怕他，我舉進(jìn)士干什么?”此三問，大概可以告慰古今一切鋒芒之士。

　　拒絕平庸，體現(xiàn)的是對(duì)現(xiàn)實(shí)的.深切關(guān)心與堅(jiān)定批判，體現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)分子最有價(jià)值的獨(dú)立精神與自由品格。

　　我們的時(shí)代拒絕襟聲、失語。但有些地方，卻像當(dāng)年托爾斯泰所憤恨的那樣:“散發(fā)著懶散氣息，他們用自己的獺散來取悅同類的獺散。”書市作品繁多，花哨的包裝與各色味頭奪人眼球，但難以讓人感動(dòng)，因?yàn)樗鼈兡�視人間正道和滄桑之事。平庸的價(jià)值觀，已經(jīng)深人到這類“文化’的每一個(gè)角落。

　　這樣的文化價(jià)值觀，對(duì)時(shí)代的發(fā)展無疑是不利的。魯迅先生寫道:“這些人畢竟是敏感于這些缺陷的，也有些許的不滿，但每到缺陷將要顯露的危機(jī)一發(fā)之際，便即刻連說:‘并無其事’，同時(shí)閉上了眼睛。”于是，無不平，無問題，也就無改革，無進(jìn)步。這樣的“無事”，這一種慣性，舍棄了原則，舍棄了堅(jiān)守，在精神的歧途上徘徊。我們要打破這種平庸，我們要睜了眼看“事”!

　　想要拒絕平庸，絕不是奇裝異服的裝扮、網(wǎng)絡(luò)流行語的運(yùn)用，而是敢于發(fā)出自己的聲音，與時(shí)代脈搏同步甚至先于其脈搏的聲音，那源于比現(xiàn)實(shí)站得更高遠(yuǎn)，源于內(nèi)心的堅(jiān)守，源于你露出鋒芒的勇氣。

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