在教室門(mén)口作文

時(shí)間：2023-11-01 21:41:45 好文我要投稿

在教室門(mén)口作文3篇【熱】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的在教室門(mén)口作文，希望能夠幫助到大家。

在教室門(mén)口作文3篇【熱】

在教室門(mén)口作文1

　　我望著那深藍(lán)色、高高的門(mén)，思索著該不該進(jìn)去？這可是第一次上課外班呀，媽媽出門(mén)前就跟我說(shuō)過(guò)，跟我一起上課的是四年級(jí)的大哥哥大姐姐，可我才上中班，能跟得上他們嗎？雖然媽媽用盡各種辦法安慰我，但我還是非常不安。要是我就這么進(jìn)去了，他們肯定會(huì)嘲笑我是個(gè)小屁孩，居然來(lái)跟他們一起上課！

　　可是，學(xué)會(huì)英語(yǔ)是我當(dāng)年的夢(mèng)想。我在電視上看到，那些會(huì)英語(yǔ)的人能周游世界，我羨慕他們能自然地和外國(guó)人交流。如果我會(huì)英語(yǔ)，長(zhǎng)大了就可以帶爸爸媽媽出國(guó)旅游了！如果我沒(méi)膽量進(jìn)去，可能就再也學(xué)不了英語(yǔ)了。

　　怎么辦？進(jìn)去還是不進(jìn)去？我糾結(jié)著，抬頭一看時(shí)間，哇！不知不覺(jué)已經(jīng)上課10分鐘了，我急得像熱鍋上的`螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　這時(shí)，一個(gè)老師走了過(guò)來(lái)，進(jìn)了我這個(gè)班級(jí)的門(mén)，我伸出頭看了看教室里面，許多大哥哥大姐姐臉上帶著自信的笑容，正在聽(tīng)外教讀英語(yǔ)。我下定決心要學(xué)英語(yǔ)，要像哥哥姐姐那樣，對(duì)英語(yǔ)熟能生巧，我要完成我的夢(mèng)想！想到這里，我咬咬牙，挺胸抬頭，走進(jìn)了那扇使我猶豫不決的英語(yǔ)教室大門(mén)......

在教室門(mén)口作文2

　　“靈感本忘了帶！”

　　看見(jiàn)包里少了個(gè)靈感本，我就有一種驚慌失措的'感覺(jué)在腦海里回蕩。我從包里翻出我的手機(jī)打電話給老媽?zhuān)f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到——手機(jī)沒(méi)電了！我愣在門(mén)口不敢進(jìn)去。

　　我猶豫著，進(jìn)不進(jìn)去？我害怕老師那張嚴(yán)肅的面孔，“把王承濤發(fā)到微信上批評(píng)！”

　　想到這個(gè)我發(fā)了個(gè)抖，干脆不去上課了，也不行，要是沒(méi)去上課的話更加會(huì)挨批評(píng)。哎呀，不行！我煩躁起來(lái)，“到底怎么辦啊！？”

　　這時(shí)，戴元來(lái)了，說(shuō)：“你怎么還不進(jìn)去啊？”“我……我……我有點(diǎn)肚子……痛，你先上去吧。”我顫抖地說(shuō)道。

　　“真得不上？”他反問(wèn)我。

　　“你先上去我等會(huì)再上。”

　　“噢，好吧。”

　　我吁地喘了口氣，終于把他打發(fā)走了，因?yàn)樗軔?ài)打小報(bào)告，我低下頭看了看手表——已經(jīng)一點(diǎn)二十分了，我焦急地捧著頭，到底該怎么辦？我準(zhǔn)備就在休息室里休息到下課，可是我又被一陣思路打斷了：遲進(jìn)去，早進(jìn)去應(yīng)該都是被批，就像那句“名言”——早死晚死都得死。

　　我沒(méi)有其他辦法，只能上去。我踏著沉重的步子進(jìn)了門(mén)……

在教室門(mén)口作文3

　　我來(lái)學(xué)校很早。本來(lái)打算那么早過(guò)去先玩一會(huì)兒，等領(lǐng)讀員來(lái)了再晨讀。

　　沒(méi)想到，一到教室門(mén)口，見(jiàn)門(mén)關(guān)著，還有好多同學(xué)都背著個(gè)包站在門(mén)口等老師來(lái)開(kāi)門(mén)。其中領(lǐng)讀員也在門(mén)口！我很開(kāi)心耶！終于不用晨讀嘍。我希望時(shí)間就這樣浪費(fèi)在這里，等老師來(lái)了門(mén)開(kāi)了晨讀的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了。我在心里暗喜：嘻！老師你千萬(wàn)別來(lái)呀！

　　突然，領(lǐng)讀員站了起來(lái)，“我想老師應(yīng)該在辦公室里，可能她忘了上來(lái)開(kāi)門(mén)！”于是他就下樓去老師辦公室找老師了。

　　我的心很緊張：萬(wàn)一老師一直在辦公室怎么辦？我不就白高興了？不行，我一定要去勸他。

　　“小l，老師可能不在辦公室，你就別去老師辦公室了，而且跑來(lái)跑去很累的'。”我還是不死心。

　　“不管！老師不在我也要去。”小l很不爽快。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小l就來(lái)，無(wú)奈地說(shuō)：“老師還真不在。我在心里暗喜：耶！幸好老師不在，我就說(shuō)嘛！”我裝作很不服氣。小l又說(shuō)去找老伯，我又去勸他，可是小l不聽(tīng)去找了老伯。

　　10分鐘過(guò)去，我聽(tīng)到了三個(gè)腳步聲，難道老伯和小l來(lái)了？不可能，他們是2個(gè)人。一會(huì)兒工夫，我就看到了原來(lái)是小l、老伯、老師一起來(lái)了！天哪！大家都站了起來(lái)，有人很開(kāi)心，因?yàn)榻K于可以坐到椅子上去了。老師抱歉地告訴大家自己來(lái)晚了。我卻很不高興又要晨讀了。

　　教室的大門(mén)打開(kāi)了！

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