【推薦】老師的作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文1
我們的程老師有一雙又圓又大的眼睛。
程老師的眼睛看似普通，卻能“說話”。有一次，程老師正聚精會神地講課，可我卻忍不住和同桌講起了悄悄話。忽然，老師停了下來，教室里頓時鴉雀無聲，我膽怯地把頭抬起來，發現老師的目光像利箭一樣向我射來，好像在說：“不許講話。”，我吐了吐舌頭，立刻認真聽講了。
有一次考試，我考了99分，當老師聽到這個喜訊時，立刻向我投來鼓勵的目光，好像在說：“加油，爭取獲得更好的成績。”我似乎聽懂了老師的話，于是我決定以后一定要努力，不辜負老師的.希望。
還有一次，老師請我回答問題，回答得很完整時，老師向我投來了贊許的目光，好像在說：“你真棒，繼續努力。”我想：今后，我一定上課要認真聽講，這不是為了老師，而是為了我自己。
每當我表現好或不好時，都會獲得老師批評、鼓勵和贊許的目光，老師的眼睛好像時刻都提醒我要好好學習。
老師的作文2
小徐老師的微笑看起來沒什么特別的，可她的微笑會說話。
一次上課，我旁邊有一枝漂亮的自動筆，手不由得摸了摸，正巧被小徐老師發現了，她沒批評我，而是沖我微笑，好象在說：“別玩了，認真上課!”我看到小徐老師的微笑，手立刻就不動了。
還有一次，我在小徐老師那里改作業，小徐老師見我那么粗心，把“紙”多了一點，成了個不倫不類的字，小徐老師就沖我一微笑，好象說：“以后別那么粗心!”改完之后，我在座位上認真修改作業。
每次見小徐老師，我都會見一見老師的.微笑，看它又要告訴我什么。可是，現在小徐老師走了，可她那動人的微笑永遠留在我心里!
老師的作文3
郟老師的美中不足就是眼睛小點兒，但是眼小聚光，炯炯有神。你若仔細一瞧啊，郟老師的目光還會說話呢。
郟老師的目光那么敏銳。
自習課上，我有一道題不會做，急得抓耳撓腮，東張西望，眼一斜，飄瞟到同坐 學習委員周靖宇的作業本上，正準備“偷襲”，郟老師的目光射過來，似乎在說：“郟婧婧，吃別人嚼過的饅頭沒味道，要獨立思考，認真完成”頓時，我的臉火辣辣的。羞得我腦子直發燒，郟老師，我懂你的`意識，我改。
一次單元測試，我沒有考好，心里很難受，精神總是振作不起來。郟老師看出了我的心思，有熱情、慈祥的目光看著我，鼓勵我不要泄氣，繼續努力，爭取下去次取得好成績。老師的目光，使我心里很舒服。
幾年來，我覺得郟老師的眼睛一直在說話，在鼓勵我奮發向上。
難忘郟老師的目光。
老師的作文4
人們都說老師是辛勤的園丁，是學生們的指路明燈。可是，老師這么做圖什么呢？圖金錢？圖名譽？不，不是的'，有誰能讀懂老師的心思呢？
辦公室里那一個個疲憊的身影一次又一次地出現在我眼前；老師那諄諄教導依舊在我的耳邊回蕩；老師是為了誰？不就是為了我們嗎？可我們卻不能理解，總是抱怨沒有音、體、美課，課堂上鬧情緒，搞得老師焦頭爛額。
老師一直努力地為我們查缺補漏，記得那一次，我第一次聽到了老師們搶課的聲音，數學老師說：“我那還有一套卷子呢，別的班都做了。”英語老師說：“新課還沒學完呢！”老師們爭了好久，最終成了英語。
老師們這是為了誰？不就是為了讓我們以好的成績進入初中嗎？我一定要好好配合老師，以優異的成績進入初中。
老師的作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是古今中外的學生常掛在嘴邊的一句詩，因為這句詩是贊美老師的詩。
記得那一次，老師拿著一摞本子氣沖沖地走進教室，說:“這次作業做得最糟糕，你們是怎么做的?有一位同學的錯別字實在太多了，等一下我會點名的。”聽到這話的我們忐忑不安，都在想:該不會老師說的是我吧?
發作業本了，叫到我的名字時，我一個箭步沖上前，拿起作業本一看，還好沒錯。幸災樂禍的我心想:寫錯別字的同學可沒好日子過了。
果然不出我所料，寫錯別字的同學被嚴厲地批評了。老師批評完后，便逗我們說:“古時候的古人寫錯了很多字，但現在的.人為了尊重他們，把他們寫錯的字稱為通假字。現在，你們寫的錯字都是通假字。”這些話使我們哄堂大笑，但從那以后，我們的錯別字少了。
如果老師是海，我們就是海里的一條小魚;如果老師是山，我們就是山上的一棵小樹;如果老師是樹，我們就是樹上的一片葉子!
老師的作文6
在這學期，我最喜歡的老師要算楊老師了。
楊老師是一位盡職盡責的老師，楊老師很講究細節問題，她對每個學生都是公平的，她不會偏向任何一個同學，這就是我喜歡她的原因。
記得有一次，老師發現小許上課不認真，便點了一下名，并警告他事不過三，小徐好像認識到了錯誤，就集中了精力，認真學習。還有，一年一度的運動會要召開了，別的老師都選好了運動員，但楊老師卻沒有選好，你別奇怪，楊老師沒選好是因為楊老師不是隨隨便便的人，為了選出合適的運動員，全班進行了大拼比，跳繩，跑步，跳遠……都比賽了一次，勝出的當然就成了運動員了。楊老師改試卷也沒有那么簡單，每一個字，每一道題都是認真看了的，所以原來考一百分就變成了八十分了。
老師，我想對您說：“楊老師，您辛苦了，帶動全班成績的是你，運動會取得的'好成績是您領導的，祝您萬事如意，一帆風順！”
這就是我喜歡的楊老師！
老師的作文7
酈老師是我們的英語老師。
我非常喜歡她，因為她很溫柔，所以我很喜歡她，我們班上總有幾個差生在酈老師上課的時候，愛講空話，我真為酈老師捏了一把汗，因為那些差生實在是太頑皮了，每次都要在上英語課的.時候吵來吵去，盡管有人想聽，也會被他們這些差生吵得受不了!他們說也說不好，酈老師特別煩，恨不得把他們扔出教室去!呵呵，這個玩笑開得太大了!
我算是班上的好學生，因為我有幾次考了幾個一百分，所以我就算得上是班上的好學生了!
我今年上四年級，在新橋小學讀書，四(3)班班主任是章炳良，也就是我們的語文老師。數學老師是金志耿，英語老師自然就是酈曉芳酈老師了。我們的語文老師都讓我做事，讓我在網上搜課文朗讀，因為老師畢竟年紀大了，老花眼了，因為我對電腦還有一點知識，所以老師就讓我來搜!
酈老師我就得她對我很好很好!!!因為我最喜歡酈老師!!
我愛我們的酈老師，我喜歡我們的酈老師!!
老師的作文8
一頭烏黑的頭發，大眼睛，高鼻梁，中等的身材，衣著樸素而又整潔，臉上總是帶著笑容——她，就是我們班的新英語老師徐老師。
雖然徐老師才教我們一個星期，但就像是和我們久別相逢的老朋友一樣，對我們和藹可親，一下子就激起了同學們對英語學習的興趣。
徐老師上課的方法很特別，她教我們用拼讀法，很快就學會了幾個新的英語單詞。上課時，徐老師還會講一兩個笑話，把原本枯燥無味的課程上得生動有趣。原來那幾個總是不聽課的'同學都聽得津津有味，別的同學就更不用說了。
徐老師不僅上課很有趣，而且對我們非常負責。每天，徐老師都會讓我們默寫英語單詞和句子。如果沒有默寫正確，她還會鼓勵我們，再讓我們重默。
下課了，徐老師經常留在教室里和同學們說說笑笑，似乎忘了她是老師，我們是學生。
漂亮又可親，有趣又負責，這就是我們的英語老師——徐老師。
老師的作文9
老師是紅燭，老師是春蠶，老師為我們付出許多。我想在教師節來臨之際，我想給老師送上最真摯的祝福。
老師，您像冬日的暖陽，在我最無助的時候，您用您那溫暖的話語激勵我前進：有一次，我在測試上沒考好，老師告訴我：“你不要灰心，你只要好好復習，下一次就能考好！”在老師的.愛心鼓勵下，我好好復習，下一次終于如愿以償地考了98分。
老師，您就像我們知心的姐姐，下課和我們一起玩耍、歌舞。是您讓我們的生活不再枯燥、乏味，曾記得老師您在課外活動時間和我們一起玩搖大繩的游戲：記得您一下鉆進了大繩里，敏捷一跳，然后就跑了出去，我們都拍手稱贊，是您給我們帶來了許多樂趣！
老師，您像辛勤的園丁，精心栽培著我們這些幼小的樹苗：老師每天辛苦地給我們上課、批改作業，把您的知識一點一點地教給了我們。
老師，您辛苦了，我要在教師節給您送上一份最真摯的禮物，唱一支贊美老師的頌歌。
老師的作文10
我的語文老師是鄭麗娜，她很年輕，中等個頭，身材勻稱，一張充滿自信的臉上有著一對大大的眼睛，高高的`鼻梁上有時上課會戴一副眼鏡，看上去是個有學問的人。說話態度和藹可親，烏黑的披肩長發，散發著青春活力。
鄭老師對我們的學習抓得很緊，有一次我和幾個同學做練王作業，錯了幾道題，就把我們幾個同學叫進辦公室去訂正，我一進辦公室看見其他老師都在吃午飯，只有鄭老師，您餓著肚子為我們批改訂正的作業，使我非常感動！
您——鄭老師，是個多么可親可敬的老師啊！
老師的作文11
星期六，上完奧數課，我和媽媽走在回家的路上。
在路上，我考了媽媽一道數學題。題目是：一只蝸牛爬十米的井，白天爬了3米，到晚上又掉下來2米，請問蝸牛幾天才能爬出井？媽媽不假思索地說：“是十天。”我說：“不對。”媽媽又說：“那就是……讓我想想，大概是7天吧”，我又說：“不對，應該是8天”。媽媽愣了一下，疑惑地問：“為什么”？我很有耐心地跟媽媽解釋：“因為蝸牛每天爬3米，又掉下來2米，不就等于爬1米嗎？這需要7天，而第八天當它爬完最后一次的3米就出井了，不會再掉下來了”。媽媽聽了，不住地點頭，我又板起臉孔，一本正經地說：“做題目要多動腦，聯系實際，這樣才能有進步”。媽媽聽了，心服口服地承認了自己的'錯誤。
啊！今天我給媽媽當了一回小老師。我看著天特別的藍，陽光那么燦爛，我忘不了我給媽媽當老師這件事。
老師的作文12
我喜歡爸爸的目光；我喜歡媽媽的目光；我喜歡哥哥的目光……但我最喜歡老師的目光。
有一次，老師讓我叫口令。我走上講臺旁，發現24雙眼睛看著我，我的心“怦、怦”地直跳，懷里像揣著一只小兔子似的。突然，老師的目光投向我。從老師的目光里我仿佛看到老師對我鼓勵的神情。
還有一次，我上課時不專心，老師把她的“火眼金睛”轉到我身上。我看到老師停止說話，知道我自己做錯了，趕緊坐好，專心聽老師講課。
老師的.目光像雨滴澆灌了我們這些小苗；老師的目光像一把大傘，為我們遮風擋雨；老師的目光像一支箭，帶著我們沖向美好的未來。
老師的作文13
我的李老師個子不高，平近易人。可她有一種“法寶”令我哭笑不得。那就是普通話。
記得有一次公布成績，李老師說：“這次‘次’驗，有11個同學100分。”我心暗暗想：什么“次”驗啊。原來李老師把“測”驗讀成了“次”驗。李老師的`招可把我弄得目瞪口呆。
還有一次，我們準備去郊外旅游。旅游前，李老師對我們說：“馬上上‘刺’所啊。”唉，總來個“刺、刺”，把我弄得呆頭呆腦。我希望李老師能不能普通話好一些啊，不應該再有錯誤“！
這就是我的李老師，一個普通話不標準的李老師。
老師的作文14
老師，我想對您說，我愛您。您那黑長黑長的頭發引人注目，您那大大的眼睛里閃爍著智慧的光芒。老師，我想對您說，您不僅外表美，而且您還把許多智慧和知識傳給了我們，并想把這些智慧永遠永遠傳遞下去。我覺得這種美才是真正的美。老師我愛您。
自從我們上三年級，老師您為我們操了很多心，看到您每天頂著烈日送隊，熱得滿頭大汗，聽到您上課時嘶啞的'聲音，我們很心疼。老師，您為我們付出了許多，也應該保護好自己的體呀。 老師，我想對您說，我愛您。
老師，您是冬天里的陽光，溫暖著我們的心房，您是春天里的甘霖，滋潤著我們的臉龐。在您的精心培育下，我們這些花兒一定會開得更加嬌艷，更加芬芳！
老師的作文15
月光，是溫柔的。
小時候，我總是相信，月亮是有魔力的。太陽不是所有時候都是溫柔的，而月亮，明亮時，都是溫柔的。
我相信沒有人會拒絕溫柔的人吧。可是，她呢。我小學有一個老師，教語文的，是我們的班主任。她長得就像是知心姐姐的.樣子，性格也是真的很溫柔。
有時候，我們太過調皮，她也不會打我們。最后同學都得寸進尺了，她也會說道兩句，可還是會有人繼續吵鬧。
我記得有一次，在她上課的時候，實在管不住了，甚至都氣哭了。但她不愿意我們見她哭，還是上課了。最終，學期結束，老師竟然選擇了辭職。那件事情，我也是下學期才知道的。我還記得拿成績單的時候，她溫柔的笑。
我很喜歡她，可大部分同學喜歡數學老師那樣幽默的人，也喜歡她上課。我語文向來都比較好，所以喜歡語文老師也不奇怪。
可我覺得，她就像是月光，不論如何都是溫柔的模樣。那個時候，我有些下定決心，我想像她一樣，溫柔待人，成為月光。
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