我的好朋友作文(集錦15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的我的好朋友作文，希望能夠幫助到大家。

我的好朋友作文1

　　人生并非總是一帆風(fēng)順，定會(huì)有挫折；交友也一樣，朋友之間總會(huì)發(fā)生矛盾，產(chǎn)生誤會(huì)，或是意見(jiàn)不同，發(fā)生糾紛。這是朋友之間經(jīng)常發(fā)生的事情，我和我的好朋友龔祉慶也不例外。

　　這幾天暴雨連連，體育課被取消了不少次。體育課可以算同學(xué)們最喜歡的課程之一了，最近連續(xù)取消的體育課讓同學(xué)們的心情就好似這暴雨一樣的壞。這不，我的好朋友龔祉慶也被這暴雨給打蔫了，原本活蹦亂跳地他，現(xiàn)在也變得孤僻起來(lái)，甚至有點(diǎn)敏感多疑。比如，平常和他勾肩搭背習(xí)慣了，所以見(jiàn)到他就會(huì)上去拍拍他的肩，和他搭上幾句話，可這幾天，我拍他的肩時(shí)，他卻忽然將我的手扒開(kāi)，并轉(zhuǎn)過(guò)身惡狠狠地對(duì)我嚷道：“別以為自己了不起！不就是考得不錯(cuò)嗎？我照樣可以！你就等著瞧吧！”說(shuō)完就迅速跑走了。只留下一個(gè)不知所措的我。我聽(tīng)得糊里糊涂，只得茫然地走進(jìn)教室。

　　一下課，我立即找到龔祉慶的.同桌，向她詢問(wèn)龔祉慶的情況。根據(jù)龔祉慶同桌的話，以及我對(duì)龔祉慶的了解，估計(jì)情況是這樣：前幾次的考試龔祉慶沒(méi)考好，而我考得還不錯(cuò)，龔祉慶就以為我沒(méi)有把他放在眼里，而造成了誤會(huì)。我馬上找到龔祉慶，說(shuō)：“你把你的不快講出來(lái)吧，不要總在心里生悶氣了。”龔祉慶似乎沒(méi)有料到我會(huì)這么直白，遲疑了一下，還是說(shuō)了出來(lái)：“好吧。是這樣，前幾次考試，我馬失前蹄，沒(méi)考好，而你卻考得不錯(cuò)，我以為你看不起我，所以……”“我是這樣的人嗎？”我問(wèn)，他笑著往我胸上打了一拳“當(dāng)然不是啦！”我順勢(shì)往墻上一倚，裝出一副很受傷的樣子“啊，打輕點(diǎn)好嗎？”說(shuō)完，我倆就哈哈笑了起來(lái)。

我的好朋友作文2

　　提起我的好朋友，一股敬佩之情便油然而生，他就是我的同學(xué)小霖。

　　他中等個(gè)子，有一頭烏黑的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下藏著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，長(zhǎng)得蠻帥氣的。

　　他是個(gè)熱情、細(xì)心，且助人為樂(lè)的人。

　　有一次，我下課出去玩的，英語(yǔ)復(fù)習(xí)試卷沒(méi)發(fā)到，到抄老師布置的作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，可是馬上要排隊(duì)放學(xué)。我心里急得像熱鍋上的`螞蟻，小霖安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這個(gè)復(fù)習(xí)卷后天交，我明天一定幫你拿到。”第二天一到學(xué)校，我們倆一起到四樓老師辦公室，可是英語(yǔ)老師不在。上完第一節(jié)課，我出去玩回來(lái)，看到桌上放著一張英語(yǔ)復(fù)習(xí)卷，我感到很奇怪，心里想：難道是老師放在這里的嗎？我看看旁邊的小霖，滿頭大汗，還氣喘吁吁，我瞬間明白過(guò)來(lái)原來(lái)是小霖幫我拿過(guò)來(lái)的。

　　還有一次上體育課打籃球，下課后，大家累得滿頭大汗。紛紛跑教室拿起水杯就咕嚕咕嚕一飲而盡。李剛卻忘記了帶水，渴得喘氣都喘不過(guò)來(lái)。這時(shí)，小霖像變魔術(shù)似的從書(shū)包里拿出一瓶礦泉水笑瞇瞇地說(shuō)：“喝吧！我知道今天上體育課，就多備了一瓶礦泉水。”

　　此時(shí)，我對(duì)小霖?zé)o比敬佩。每當(dāng)他看見(jiàn)同學(xué)需要幫助時(shí)，他總是伸出援助之手；每當(dāng)他看見(jiàn)同學(xué)心情不好時(shí)，他總是走過(guò)去安慰一番；每當(dāng)別人感激他時(shí)，她總是微微一笑。這就是我的好朋友小霖。

我的好朋友作文3

　　你見(jiàn)過(guò)老鼠戴眼鏡嗎？我就見(jiàn)過(guò)，他不是真的老鼠，而是我的朋友熊鳴非。因?yàn)樗麑偈螅�所以我總�?ài)叫他“小老鼠”。他去深圳讀書(shū)了，我們已經(jīng)有一年沒(méi)見(jiàn)了。這一年里，我經(jīng)常想起他。今天終于見(jiàn)到了，他的變化真大呀！他長(zhǎng)得比我胖，卻沒(méi)有我高，可惜他那明亮的眼睛，因?yàn)橥骐娔X，所以近視了，戴上了一副眼鏡。他皮膚黑黝黝的，很健康的樣子。

　　熊鳴非是一個(gè)很有愛(ài)心的人。記得讀三年級(jí)的時(shí)候，有一天，老師在班上說(shuō)：“同學(xué)們，常言道：一方有難，八方支援。在我們的'周圍還有我們的同齡人，他們因?yàn)榧揖车脑�因不得不面臨輟學(xué)的命運(yùn)。大家知道嗎？他們多么想上學(xué)呀！只要大家有心幫助，他們是可以重新踏進(jìn)學(xué)校的門檻的！因此學(xué)校準(zhǔn)備組織向貧困學(xué)校捐款的活動(dòng)，希望同學(xué)們獻(xiàn)獻(xiàn)愛(ài)心。”

　　到了捐款的日子，我們大家都準(zhǔn)備將自己的零花錢捐出來(lái)。上課鈴響了，只見(jiàn)講桌上放好了一個(gè)畫(huà)著心形的捐款盒，老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們不用急，我點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就上來(lái)。”老師開(kāi)始點(diǎn)名了：“周陽(yáng)同學(xué)”。只見(jiàn)班長(zhǎng)周陽(yáng)同學(xué)大步走到講桌邊，雙手捏著五元錢小心翼翼地投入盒中，老師大聲說(shuō)：“周陽(yáng)同學(xué)真有愛(ài)心，她捐了五元。”同學(xué)們都伸出了大拇指。

　　同學(xué)們陸續(xù)捐了款，有的捐兩元，有的捐三元……

　　輪到熊鳴非了，只見(jiàn)他幾步跨到講臺(tái)上，面帶笑容地走到講桌邊，把自己平時(shí)積攢的硬幣一個(gè)一個(gè)地投入了盒子中。“總共十元錢。”熊鳴非說(shuō)。全班同學(xué)立刻向他投來(lái)了敬佩的目光，接著班上又響起了雷鳴般的掌聲。

　　在這次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，熊鳴非被評(píng)為我們班的“愛(ài)心使者”。

　　這就是我的朋友熊鳴非——一個(gè)富有愛(ài)心的人。

我的好朋友作文4

　　我的好朋友是楊楊。水靈靈的眼睛像兩顆閃亮亮的珍珠，在我身旁放著溫和的光芒。她的嘴角彎彎的.，像一條小船，我覺(jué)得她很溫柔。真的如此嗎?我來(lái)講講她的故事吧!

　　有一次，走在回家的路上，我和她一邊吃著老師獎(jiǎng)勵(lì)的多味餅干，一邊慢吞吞地走著。這時(shí)，晨晨風(fēng)風(fēng)火火地跑過(guò)她的身邊，不小心把她的餅干撞碎了。她看了晨晨一眼，晨晨害怕地跑走了，我的好朋友馬上在后面窮追不舍，一把抓住了晨晨的衣角。晨晨奶奶急忙走了過(guò)來(lái)，遞給她兩袋山核桃肉，她對(duì)晨晨說(shuō)：這次饒了你，下次別這樣。說(shuō)完，楊楊接過(guò)山核桃肉，毫不猶豫地給我一包，歡歡喜喜地吃起來(lái)。原來(lái)她的溫柔只是假象，只用在我身上，我暗自高興。

　　這天傍晚，她找我去附近的小區(qū)玩耍，我答應(yīng)了。剛巧，晨晨也在小區(qū)里，楊楊問(wèn)晨晨：滑滑梯在哪呀?晨晨幫我們帶到滑滑梯邊，準(zhǔn)備逃跑。正在這時(shí)，她對(duì)晨晨甩了一句話：我來(lái)不是找你報(bào)仇的。晨晨松了口氣。我們仨開(kāi)始玩鬼抓人的游戲，晨晨當(dāng)鬼，我急忙跑了起來(lái)，可她卻爬到了滑滑梯的最高處，晨晨爬不上也就抓不到她。原來(lái)她還是個(gè)不記仇又膽大的女孩。

　　這就是我的好朋友楊同學(xué)，她多才多藝，唱歌、跳舞、鋼琴、跳遠(yuǎn)樣樣出色，是個(gè)聰明伶俐、活潑開(kāi)朗、富有正義感的女孩。我喜歡和她做朋友。

我的好朋友作文5

　　苗條的身材，大大的眼睛，紅潤(rùn)的臉龐，長(zhǎng)而黑的頭發(fā)，她是誰(shuí)？她就是劉紅英，是我的同桌，更是我的好朋友。

　　她，性格開(kāi)朗，自帶幽默，各種笑容似乎就居住的她那張稚氣的臉上；她，樂(lè)于助人，見(jiàn)義勇為，假如她生在古代，必定是行俠仗義的女俠。

　　有一次，因?yàn)槲业?粗心忘記帶筆盒了，我的同桌劉紅英看到我翻找書(shū)包的窘態(tài)后，便關(guān)切發(fā)問(wèn)：“劉許諾火急火燎地找什么呢？”我嘆氣道：“都怪我粗心，忘帶筆盒了。”“別翻了，再翻你的文具盒也不會(huì)長(zhǎng)腿跑出來(lái)一個(gè)呀？”說(shuō)著，已從筆盒里拿出一支筆和一個(gè)修正帶，“用我的吧！”我說(shuō)：“萬(wàn)一，筆給你用沒(méi)水了，修正帶弄壞了怎么辦呢？”她給我看了看他裝滿修正帶和筆的文具盒，“我可是‘富婆’！”邊說(shuō)邊爽朗地笑了，我也被她逗樂(lè)了，剛才的焦躁心情也一掃而光。“太謝謝你了！”“沒(méi)什么，咱們可是最好的朋友。”她拍著我的肩膀干脆地地說(shuō)道。

　　還有一次，體育課上，體育老師讓我們跑1000米，我累得不行了，剛要準(zhǔn)備走上，她跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“我拉著你跑吧！”她其實(shí)也很累，可他不放棄，努力跑，而且還拖著我跑，她似乎給了我力量，我又邁開(kāi)了步伐，我們終于攜手跑完了1000米。

　　我們就是最好的姐妹，我們之間友情是文字無(wú)法表現(xiàn)的。友情啊，你無(wú)處不在，你在明亮的教室里，你在學(xué)校的操場(chǎng)上，你在成長(zhǎng)的長(zhǎng)路上，我們要共同澆灌這棵友誼之樹(shù)。

我的好朋友作文6

　　我有一個(gè)好朋友，叫漂漂，伴我度過(guò)了一年零三個(gè)月的時(shí)光。

　　漂漂是一只荷蘭兔。一個(gè)巴掌那么大，黑白相間，毛非常順，一對(duì)可愛(ài)的小耳朵嵌在頭上，小小的眼睛閃閃發(fā)光，一張三瓣嘴在嚼東西時(shí)一動(dòng)一動(dòng)的。尾巴很短，只有一厘米長(zhǎng)。有時(shí)候甚至發(fā)現(xiàn)不了他有尾巴。它的叫聲很像老鼠，讓人分不清它是兔子還是老鼠。

　　漂漂剛到我家時(shí)，對(duì)我家可謂是人生地不熟的，在大箱子里面左敲敲右抓抓的。有人看它，它就會(huì)把它那小頭抬起，用可憐的眼神望著。

　　漂漂很聰明。它知道我家哪是臥室，哪是廚房。有一次我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了，我急了，到處找。后來(lái)隱隱約約聽(tīng)到它的叫聲，原來(lái)在廚房呀。我走進(jìn)廚房，只見(jiàn)它在找東西吃。漂漂的彈跳力可真不錯(cuò)，能從四分米的'箱子里跳出來(lái)，箱子還沒(méi)倒，而它自己把前爪舉起，把后爪踮起都才三份米呀。

　　漂漂很黏人。每次我放學(xué)回家都朝我叫，要我抱它。每次寫作業(yè)我都會(huì)把它放在腿上，讓它在我腿上盡情地享受。假如我不抱它，它就要“絕食”一天或使用“獅子吼”。每當(dāng)我走在樓下，它都會(huì)在家大叫。

　　漂漂不會(huì)挑食。米飯。面條。蔬菜。粗糧。水果都吃。有一次，我去逗它，手上不小心粘了一粒米飯，它飛奔過(guò)來(lái)，做出咬東西的樣子。我以為它要咬我，沒(méi)想到，它是吃我手上的米飯。后來(lái)，只要有我一口米飯，就有它一口米飯。

　　它已經(jīng)離開(kāi)這個(gè)世界到另一個(gè)世界去歌唱了。每當(dāng)我看見(jiàn)兔子吃草的樣子，我都會(huì)想起它——我的好朋友漂漂！

我的好朋友作文7

　　她——一位挺漂亮的女孩;她――一位活潑機(jī)靈的好同學(xué);她――我的好朋友――彤彤。

　　她是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，雪白的皮膚，雖然有一頭“亂蓬蓬”的短發(fā)，但這絲毫不影響她的美麗，反而增添了幾分可愛(ài)。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚，仿佛能看穿人的'心。她看來(lái)好似一位活潑可愛(ài)的“小天使”。

　　她的學(xué)習(xí)非常用功。她每天按時(shí)到校，上課用心聽(tīng)講。下課還經(jīng)常與同學(xué)們討論問(wèn)題。由于她學(xué)習(xí)非常用功，不管是每次的單元測(cè)試，還是期中、期末考試，她都能取得比較好的成績(jī)。

　　她是一個(gè)開(kāi)朗的女孩，肚子里的話好像沒(méi)有說(shuō)完的時(shí)候。一上課，她就更加活躍了，嘴巴好像從沒(méi)有停下過(guò)似的。遇到不懂的問(wèn)題總是刨根問(wèn)底，頗有一種“不達(dá)目的，誓不罷休”的精神。

　　有一次上體育課，她突然搶走了我的帽子，一溜煙就跑了，我便趕忙去追她。最后把我累的上氣不接下氣，她才把帽子還給我。自己卻在一旁開(kāi)玩笑，沒(méi)有一絲疲憊的感覺(jué)。

　　還有一次，做完間操，我們回到班級(jí)后，她感覺(jué)渴了，于是向我借水，我對(duì)她說(shuō)：“前面的飲水機(jī)里有水，你自己去接吧。”她搖搖頭說(shuō)：“那水太涼了。”我不理她，低下頭寫作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，我忽然覺(jué)得有東西從我身后掠過(guò)，我回頭一看，發(fā)現(xiàn)我的瓶子跑到她那里去了，當(dāng)她察覺(jué)我發(fā)現(xiàn)后，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“叫你不借我水，還要我親自動(dòng)手來(lái)取。”我讓她把瓶子還給我。她卻不緊不慢地喝水，喝完后對(duì)我說(shuō)：“下課再還你。”我被氣得無(wú)話可說(shuō)。

　　這就是性格活潑可愛(ài)的彤彤，我不折不扣的好朋友。

我的好朋友作文8

　　畢竟在這個(gè)層面上，我是他的下屬，而且我業(yè)已習(xí)慣了常聽(tīng)取他的意見(jiàn)。一向中肯的他向來(lái)是我的一把穩(wěn)當(dāng)?shù)臉?biāo)尺。

　　他抬頭望了望老師，面上薄怒未消，又低頭望了望“黑名單”，各人所轄之分慘不忍睹。終于，他抬頭直視我的雙眼，對(duì)我擺了擺手：“算了吧。”我頷首以示回應(yīng)，復(fù)又低下頭注視那本攤開(kāi)的、嚴(yán)肅的、象征著規(guī)章制度的本子。

　　我明白，他的話很簡(jiǎn)單，其意在三：

　　一是老師剛剛平復(fù)了怒意，卻總歸未消余怒，此舉無(wú)異于火上澆油；二……確是我之過(guò)，若課上同學(xué)們吵吵鬧鬧，難以維持秩序，我心頭無(wú)名之火便會(huì)突然愈燃愈烈，從而抑制不住地在“黑名單”上露出端倪——嚴(yán)罰。這么多分一下盡消，不免要使人心驚肉跳的。

　　三，亦是極重要的一條被我疏漏了，幸虧他暗中提醒了我——不論出于什么目的，過(guò)多且事無(wú)巨細(xì)地匯報(bào)，就會(huì)“變味”，成為“打小報(bào)告”，這總是不當(dāng)?shù)摹?/p>

　　思緒至此，又抬頭沖他點(diǎn)點(diǎn)。他明白我懂了，笑笑，轉(zhuǎn)身而去。稍有些匆忙的.腳步告訴我——他還有事。

　　艷羨已久的，那“淡如水”的交情，不恰在此？若論“益友”，他必首當(dāng)其沖。他會(huì)提醒到我思緒未及之處；他的身上有許多我未及的優(yōu)點(diǎn)；他會(huì)適當(dāng)?shù)貑?wèn)候、安慰……

　　而更多時(shí)候，我們互不干涉。

我的好朋友作文9

　　我至今都還記得，當(dāng)初他來(lái)到我們學(xué)校，走進(jìn)六年級(jí)的教室時(shí)，她就是那么安靜地站在那兒，我們主動(dòng)與他打招呼，她也不理睬，并非是她不想理我們而是她聽(tīng)不懂，在以后的日子里，我們才慢慢熟絡(luò)了。

　　她就是我如今最好的朋友之一，雖然如此，可我還是常常惹她生氣呢！

　　我把她當(dāng)做朋友，一生中最重要的朋友，她也把我當(dāng)做朋友，很重要很重要的朋友。

　　她聽(tīng)不懂老師老師的話，要我?guī)退�翻譯一下，可沒(méi)有耐心的我，卻是火大的簡(jiǎn)明地說(shuō)了，并沒(méi)有在乎他有沒(méi)有聽(tīng)懂，“這是我的錯(cuò)么”我常常這么想。

　　可這就是我的錯(cuò)，因?yàn)樗�是我的好朋友。她，很�?nèi)向，不愿意與陌生人甚至是不需要打交道的同學(xué)說(shuō)話，他早已把我當(dāng)成了依靠，不是嗎可是，可是我確實(shí)如此地對(duì)待她。有點(diǎn)耐心，不行嗎是我自己的錯(cuò)，不是嗎

　　她不是完全聽(tīng)不懂普通話，只要我說(shuō)慢點(diǎn)，多說(shuō)幾遍，他不也聽(tīng)得懂嗎

　　她是懂我的，當(dāng)我難過(guò)時(shí)，她會(huì)安慰;當(dāng)我壓力過(guò)大時(shí)，她會(huì)讓我靠在她肩上，靜靜的'享受大腦片刻的空白，理清頭緒……

　　算起來(lái)，她還比我大呢！可卻像個(gè)孩子似的，幼稚可愛(ài)。

　　有時(shí)候，我和別的同學(xué)多說(shuō)了話，把她忽略了，他也會(huì)生氣，就呆呆的，表情嚴(yán)肅，也不理我，不過(guò)只要我撒個(gè)嬌，再和他說(shuō)說(shuō)話，我們就又和好了。

　　友誼，需要用真誠(chéng)來(lái)滋潤(rùn)，用熱情來(lái)澆灌。我和她很有緣分，到了初中還在一個(gè)班。世界那么大，我們能碰到，我相信，那便是緣。有了朋友就有了依靠。和朋友在一起的時(shí)光總是很快樂(lè)。

　　我想，我應(yīng)該更大度，更有耐心一點(diǎn)。我并不想失去我們這段友誼，我和我的朋友一定會(huì)很快樂(lè)很快樂(lè);我們這段友誼，也一定會(huì)長(zhǎng)久的維持下去。

我的好朋友作文10

　　我有許多課余愛(ài)好，有跳舞、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、滑冰……其中我最喜歡看書(shū)。我有一句名言，是“不讀書(shū)不睡覺(jué)，不讀書(shū)不起床。”

　　我的書(shū)似乎是一座“小書(shū)山”，在家不管什么時(shí)候，書(shū)都會(huì)出現(xiàn)在我的面前 。我的家中樓上、樓下都是書(shū)，床頭、床尾都是書(shū)。我的身邊只要有書(shū)，書(shū)中的快樂(lè)事跡就會(huì)感染我，讓我也會(huì)快樂(lè)。

　　今天媽媽給我整理了我的所有書(shū)，進(jìn)行了分類：數(shù)學(xué)類一箱，我從小學(xué)奧數(shù)中學(xué)到了很多類型的應(yīng)用題和趣味題，雖然比課本有些深?yuàn)W，但很有吸引力。英語(yǔ)類一箱，最有特色的是媽媽最近給我買的青少版的《新概念英語(yǔ)》，每課單詞都帶有音標(biāo)，它能幫助我很快地讀會(huì)單詞和快速記住單詞。語(yǔ)文類就更豐富了，特別讓我愛(ài)不釋手的是那些課外讀物和唐詩(shī)宋詞。每天早晨醒來(lái)后，我和媽媽總要擠出幾分鐘時(shí)間，背一首新的唐詩(shī)或復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的詩(shī)詞。每首詩(shī)在我腦海里就是一幅畫(huà)或是一個(gè)小故事。現(xiàn)在我已經(jīng)背過(guò)近三百首詩(shī)詞了。

　　媽媽還給我買了一本“活”的`書(shū)——優(yōu)學(xué)派。每天我少看一會(huì)兒電視，在優(yōu)學(xué)派上聽(tīng)英語(yǔ)，或練習(xí)寫漢字，做一些上面的題，有種“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”的感覺(jué)，輕松快樂(lè)中掌握積累了許多知識(shí)。

　　只要有書(shū)，我就會(huì)有無(wú)窮的快樂(lè)；只要有書(shū)，我就會(huì)和書(shū)里的人物一起悲傷、一起快樂(lè)！書(shū)永遠(yuǎn)是我的好朋友！

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　作者采用對(duì)比的手法，寫出對(duì)書(shū)的情有獨(dú)鐘。現(xiàn)在的孩子大多迷戀電腦，而對(duì)圖書(shū)卻無(wú)多大興趣。作者列舉了書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，從而激發(fā)更多的小朋友去讀書(shū)，沉醉在“悅讀”的快樂(lè)之中。

我的好朋友作文11

　　昨天，我和我最好的朋友鄭良穎吵架了，不是我嫉妒她唱歌得了一等獎(jiǎng)，而是因?yàn)樗�不肯好好教我唱歌，還說(shuō)我沒(méi)有唱歌的天賦，那時(shí)候我被氣得怒氣沖天，我沒(méi)有跟她說(shuō)再見(jiàn)就飛快的跑走了。

　　到了家里，我感到有些無(wú)聊，想和良穎一起玩耍，但回頭一想，不行，她會(huì)嘲笑我：＂剛才還在生氣，現(xiàn)在又過(guò)來(lái)求我，真不害臊！＂我沒(méi)有辦法，只好待在家里做作業(yè)，看看書(shū)。

　　今天，我實(shí)在是煩透了，沒(méi)有朋友的曰子，我真的過(guò)不了，可是我還是怕良穎嘲笑我，所以還是裝著一直在生她氣的樣子走到了學(xué)校。良穎用眼睛瞄了瞄我，又用眼睛仔細(xì)地看著課本朗讀，從良穎善良的眼睛我可以看出良穎的'心情不是憤怒，而是悲傷。我這時(shí)才知道良穎也想與我合好，她是沒(méi)有勇氣向我道歉，因?yàn)樗�也怕我嘲笑她。我突然腦海里響起了表姐曾對(duì)我說(shuō)的話：＂如果一件事，你倆都有錯(cuò)，對(duì)方害怕你嘲笑她自己，所以失去了勇氣，沒(méi)法跟你道歉，那個(gè)時(shí)候，你一定要鼓起勇氣主動(dòng)向?qū)Ψ降狼福�這樣你們就可以合好了！＂我打算按照表姐說(shuō)的話，跟良穎道歉。終于下課了，我的機(jī)會(huì)來(lái)了，我向良穎道歉，說(shuō)：＂對(duì)不起，我最好的朋友鄭良穎，我本來(lái)就沒(méi)有唱歌的天賦，還那么得驕傲，我向你保證，以后我再也不這樣對(duì)你了！＂良穎聽(tīng)了，抱著我說(shuō)：＂你真是我最好的朋友！＂

　　就這樣，我和良穎又成為了好朋友。

我的好朋友作文12

　　每個(gè)人的生命中，都一定會(huì)有個(gè)人，在你背后默默為你付出，給你鼓勵(lì)。這個(gè)人，有可能是家人，也可能是朋友或老師，每當(dāng)你遇到困難，感到孤獨(dú)，他總是給你愛(ài)與關(guān)懷你不再寂寞、不畏困難地向前走。

　　在我的生命中，有個(gè)朋友一直不停地為我付出、不停給我希望，為我加油打氣，就是你，我最好的朋友。每當(dāng)我成績(jī)退步，不知所措時(shí)，你總是第一個(gè)來(lái)安慰我，還不斷為我復(fù)習(xí)功課，使我低潮中走出來(lái)，繼續(xù)勇敢向前走；每當(dāng)我寂寞時(shí)，你總是陪著我，逗我笑，讓我有安全感、不再孤獨(dú)。

　　你這位朋友，就像是我生命中的燈塔，照亮了我人生中的路，常常，在我哀聲嘆氣時(shí)，你都是第一個(gè)解讀我心事的人，每當(dāng)我向你抱怨我的不滿，向你訴苦時(shí)，你總會(huì)伸出援手，陪我一同解決問(wèn)題，你卻有著一顆寬容的心，不用生氣來(lái)解決問(wèn)題，你只是好聲好氣地求我和你和好，并且說(shuō)出自己的不對(duì)，每當(dāng)我聽(tīng)到你說(shuō)：“對(duì)不起！”的那一刻，心中那燃燒的火熄了，而眼淚，也不禁流了下來(lái)……

　　我的這位朋友，在我的.生命中，不斷給我愛(ài)、關(guān)懷、希望，也讓我學(xué)會(huì)怎么擁有一顆寬容之心，也因?yàn)橛心悖�使我不畏困難的向前走；因?yàn)槟悖�使我的生命繽紛多彩，你讓我人生的路發(fā)光發(fā)亮，如果可以，我真想在你的耳邊輕聲說(shuō)：“朋友啊！謝謝你，有你真好！”

我的好朋友作文13

　　我站在窗邊，看著屋外飄飄灑灑的雨絲，我仿佛又看見(jiàn)了我的好朋友—郭靜的面影。

　　她那美麗的臉上總是洋溢出美麗的笑容，炯炯有神的眼睛散射出光芒，櫻桃般的小嘴顯得她更嬌小，更加美麗！

　　那一天，風(fēng)和日麗，暖風(fēng)習(xí)習(xí)的.春風(fēng)一直撫摸著我們稚嫩的小臉。正沉靜在游戲中的我，被老師叫去：“為什么錯(cuò)這么多？”老師嚴(yán)厲的說(shuō)，“我……”“我什么我？拿去從做。”我沮喪的坐在位置上。郭靜看見(jiàn)了，微笑的沖我走來(lái)，她微笑的說(shuō)：“你怎么了？不會(huì)做嗎？我?guī)湍阈袉幔俊薄安恍枰�”我有力的反駁了她。（因?yàn)榍皫滋欤�我和她鬧別扭了）“對(duì)不起嘛”我沒(méi)有理她，她沮喪的回到位子上，教室里十分安靜……我兩沉默的坐在位子上。

　　中午，我把飯端過(guò)來(lái)吃時(shí)，一不小心踢到了一塊石頭上，飯全打到了，我當(dāng)時(shí)在想：啊，怎么辦，我今天中午可沒(méi)有飯吃了，怎么辦呢？就在我著急的時(shí)候，郭靜出來(lái)了，她走到我跟前，說(shuō)：“你怎么那么不小心？不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，我們一起吃吧！放心吧！是干凈的！”“不用”我生氣的說(shuō)。我邊走邊想：哎！其實(shí)她得我挺好的，我真想和她和解呀！我剛做到位子上，她就飛快地奪走我的碗，然后將它洗干凈，又把她的飯倒進(jìn)我的碗里，說(shuō)：“吃吧！俗話說(shuō)“好漢不吃眼前虧”。”我飽含淚水，激動(dòng)地說(shuō)：“郭靜，對(duì)不起，上次……上次……”“不要再說(shuō)了，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧！”

　　我現(xiàn)在想起來(lái)又傷心又快樂(lè)呀！你問(wèn)我傷心什么？我會(huì)告訴你，我傷心我以前對(duì)她的泠漠。你問(wèn)我開(kāi)心什么？我會(huì)告訴你，我開(kāi)心的是我有一個(gè)知音了！

我的好朋友作文14

　　我有一個(gè)好朋友，她有一頭短發(fā)，圓圓的臉蛋，明亮的大眼，待人和善。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，她總是熱心的幫我；在我悶悶不樂(lè)時(shí)，幫我分擔(dān)煩憂。她常講笑話逗我開(kāi)心，是我快樂(lè)的泉源。

　　記得剛上一年級(jí)時(shí)，教室四周都是陌生的臉孔，我內(nèi)心忐忑不安，很寂寞，也不喜歡上學(xué)。有一天，天空下起傾盆大雨，到了下午，雨停了，正當(dāng)我想奔向游樂(lè)場(chǎng)時(shí)，突然“砰”一聲，我腳底一滑，整個(gè)人跌坐在地上。一陣劇烈的疼痛由腳底傳來(lái)，豆大的淚水不聽(tīng)使喚的奪眶而出。這時(shí)候，有一個(gè)人飛奔而來(lái)，她小心翼翼的扶起我走向保健室。護(hù)士阿姨細(xì)心的幫我擦藥，擦完藥以后，我們兩個(gè)人緩緩走出保健室。“謝謝！”我說(shuō)。“不客氣！”她大聲的回應(yīng)。“哈哈哈……”我們不約而同的笑了出來(lái)。這一笑，拉近了我們的.距離，也使我們成為好朋友。 從此以后，下課時(shí)間我們總是形影不離。我們最愛(ài)到游樂(lè)場(chǎng)蕩秋千，讓煩惱隨著秋千蕩到九霄云外，有一次，一向成績(jī)名列前茅的我竟然退步到第三名，一看見(jiàn)成績(jī)單，我整個(gè)人有如五雷轟頂，忍不住趴在桌上痛哭失聲。這時(shí)候，有一雙溫暖的手拍著我的肩，她安慰我：“別哭了！下次再加油！”我不理她，繼續(xù)哭，她以幽默 的語(yǔ)氣說(shuō)：“唉！如果依你的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看我的成績(jī)，那考第六名的我不就要哭死了！”聽(tīng)到她的話，我忍不住破涕為笑，心情也釋懷了。

　　好朋友使我學(xué)會(huì)用不同的角度 看世界，了解朋友之間要互相關(guān)懷、體諒。我要大聲說(shuō)：“有朋友真好！”

我的好朋友作文15

　　我有一個(gè)好朋友，她的名字叫古詩(shī)詩(shī)。大家都喜歡親切地叫她“古詩(shī)兩首”。她有一雙圓溜溜的大眼睛，一個(gè)紅彤彤的小臉蛋，還有一頭黑黑的短發(fā)，長(zhǎng)的很秀氣。

　　她特別喜歡臭美。上次她來(lái)我家玩，每個(gè)房間都成了她溜達(dá)的地方。她先來(lái)到我的房間，把我的抽屜翻了個(gè)底朝天，把我的發(fā)卡全部卡到她的頭上。后來(lái)，她又到我媽媽的'房間，把我媽媽的化妝品涂在她的臉上，結(jié)果照鏡子一看，竟打扮成了一個(gè)鬼的樣子，笑死我了，笑到我的肚子都疼啊哈哈哈。

　　她非常貪吃。上次他來(lái)我家陪我過(guò)生日時(shí)，媽媽買回一個(gè)蛋糕放在茶幾上。我拿剪刀剪開(kāi)系在盒子上的帶子，打開(kāi)一看，竟是我很想要的芝士蛋糕！蛋糕是三角形的，上面插著一根條紋巧克力棒，還有獼猴桃和黃桃片整齊的躺在上面。蛋糕上面抹了一層奶油，清香四溢。我們都還沒(méi)開(kāi)始吃蛋糕，詩(shī)詩(shī)就迫不及待地先用手指將蛋糕挖了一個(gè)小洞，放進(jìn)嘴里慢慢品嘗，還故意感嘆道：“啊！好吃！太好吃了！”后來(lái)我們開(kāi)始吃的時(shí)候，她又挑選了一塊最大的蛋糕，塞到嘴里，弄得滿嘴都是奶酪。她嘴里在吃，手里在挖，忙得不亦樂(lè)乎，實(shí)在是太可愛(ài)了。看她吃的津津有味，也讓我的食欲大增。

　　她也很愛(ài)玩。一次，我們來(lái)到了一個(gè)大公園，她一會(huì)兒玩蹺蹺板，一會(huì)兒玩滑滑梯，沒(méi)一刻閑著，玩得滿頭大汗。晚上快要回家了，她還依依不舍地想在那里玩。

　　這就是我的朋友。你們是不是覺(jué)得她很可愛(ài)呢？

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