與好書相伴作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的與好書相伴作文，歡迎閱讀與收藏。

　　與好書相伴作文 篇1

　　曾幾何時，我遇見了你。你如西湖邊的垂柳深深地吸引著我，從此便相伴于我，讓我相信人世間最美好的事就是邂逅于你。

　　你心中最刻骨銘心的愛情，當屬李隆基與楊貴妃的糾葛癡纏。這對忘情鴛鴦的戀情，你動情地一一傾訴：有華清宮中“侍兒扶起嬌無力”的綺靡，也有驪山“一騎紅塵妃子笑”的奢侈，也有“君王掩面救不得”的極度悲楚和“此恨綿綿無絕期”的徹骨思念，如狂風在我心中卷起驚濤駭浪�？v是帝王，也救不了心中的愛人；縱是三千寵愛集一身，最終也免不得命喪白綾。

　　你與我永遠纏綿不決的話語，被現實的羈絆蠻橫地搶走。午間偷窺便成了我們短暫的秘密幽會。

　　‘“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云’耳熟能詳的句子，是詩人元稹悼念亡妻所云�！蹦爿p輕告訴我�！昂萎敼布粑鞔盃T，卻話巴山夜雨時”，詩人由眼前之愁景，想到剪燭西窗的相聚之歡，跨越時空，情誼深遠，深深的烙印在我心中。在風雨朝夕的晚唐，注定了李商隱的愛情芬芳而滄桑，讓人深受感觸，心中泛起層層漣漪 。

　　最喜歡的當屬在陽光下微風中同你約會。輕輕地翻開《簡·愛》，你對我說：“在上帝面前，我們彼此平等！”是啊，人應該因為他人的貧富和相貌的美丑去評判他的貴賤嗎？當然不能，因為我們的靈魂及歸屬原本都是平等。我們不該去嘲笑弱勢群體存在，而更需要關心他們的生存。用愛去化解人與人之間的隔閡，融化心靈間的厚厚堅冰。在你的世界里，我懂得了：“生命太短暫了，沒時間恨一個人那么久。請放下心中的情緒，攜一縷清風，悠然前行�！�

　　午間的陽光在藍天白云的映照下，我深深地愛上了你。我們相伴了十多個年頭，你無私的給予我一切。若讓我評價你，你便是全人類心中的'一盞明燈，引領我們找到人生智慧、成功的人生航向。

　　時間如潮起潮落的海水，來勢洶洶，漫上了我人生的沙灘，卻又走得那樣急，把我的年少歲月一卷而去，灑下漫天的星斗。山依舊，樹依舊，我腳下卻已不是昨天的水流。風輕，云淡，一眼回眸，卻發現你不變的忠誠相伴，在月光下變成桂樹，讓我可以逃過夜夜的思念。

　　與好書相伴作文 篇2

　　我記得培根曾經說過這樣一句話：“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。”愛迪生還說過：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產。”我很贊同這一說法。

　　在這個暑假，有美食、美景和快樂與我相伴，還有書籍伴我度過這個假期。在這個假期中我讀過的書有：《雪山的女兒》、《談香有青梅》、《勇敢的花朵》、《最后的荒野》、《圣境少年》、《水下有座城》、這六本書中各有各的獨特，不過，最讓我記憶猶新的是《最后的荒野》這本書。

　　這本書的作者杰克。倫敦帶我走進動物的內心世界，讓我能以動物的獨特視角去審視這個世界。其中，這本書有兩個情節最讓我難忘。一只名叫巴克的大狗，從小過著養尊處憂的生活，不過這樣的生活并不長久。有一天，巴克不小心被狗販子賣到了加拿大，開始與弱肉強食的惡劣環境抗衡。但是，殘酷的'環境還是把巴克擊垮了，正當它奄奄一息時，卻被好心的約翰、桑頓收留，并感受到愛的力量，在約翰、桑頓遇害后，巴克知恩圖報，掙斷了與人類社會的最終紐帶，匯入狼群。

　　約翰和所有營地成員被土著人殺害后，巴克憤怒地報了仇，并坐在埋約翰的水塘邊靜靜地發愣，慘白的月光灑潑到湖面，使得一切都是那么朦朧，那么凄慘，到處彌漫著血腥的氣息。我好像身臨其境，不禁升起一絲對巴克的憐憫之情。想起它與約翰結識后所經歷的快樂和憂愁……點點滴滴流露出他們彼此之間互相的關愛�，F如今，在這個世界上唯一愛著它的人死了，巴克沒有了精神寄托和牽掛，怎能不讓人惋惜呢？看到這兒，我不禁潸然淚下。

　　現代社會中，環境的污染以及生活的影響同樣對我們十分重要，環境決定了我們成長的軌跡和道路，現代社會競爭激烈，同樣有著優勝劣汰的規則，如若我們像原來的巴克那樣，必定不能迅速適應風云莫測的社會而遭遇淘汰。因此，我們只有自力更生，學會各種生存技能，才能在社會立足生存。

　　雖然，約翰的愛凍結住了巴克對自然的向往，但是，這只是短暫的，約翰成為最后一根套在巴克脖頸上的紐帶，這是它與人類社會最后的聯系，是愛的紐帶。最終還是斷了，巴克掙脫了束縛，獲得了自由，遁入森林，匯入狼群，成為一只真正的狼。

　　我喜歡這本書，它讓我學會了只要堅持，永不放棄！

　　與好書相伴作文 篇3

　　書，是什么？不同的人往往有不同的看法——偉人說，書籍是人類進步的階梯。老師說，書是知識的海洋。父母說，書是寫好作文的前提……可對于我來說，書是帶給我歡樂的伙伴！

　　小學的時候，我可不像一部分同學那樣熱愛看課外書，我覺得那是枯燥、無聊的象征。所以作文水平也好不到哪去，一寫作文就頭疼，總是擠牙膏般磨嘰大半天。每次在課內外、同學間談到名著內容，我只能跟在后面附和著；每當老師尋問所看書籍時，我總是舉不起手來……這或許有那么些尷尬和不好意思，但誰讓我對書不感興趣，這只能怨我自己啦！爸爸也拿我沒辦法，只好天天逼著我看書，可這也是左腦進右腦出，打發時間罷了。

　　這樣的情況延續了一段時間，直到三四年級時的一個休息日。那天午后，閑來無事，本想看看電視，但想起了爸爸出門前的叮囑，便忍住了。回到書房，拿起一本書，坐到陽臺上看了起來。溫暖、舒適的陽光照到身上，讓人十分愜意，偶爾有絲絲涼風吹拂過臉龐，使人感覺清爽。不知是不是太陽和微風的'作用、相襯，我不知不覺間放下了對書的“芥蒂”，敞開心扉地在書海中盡情遨游——主人公的悲慘，我替他難過；故事的曲折離奇，讓我捏把汗，不斷猜測；幽默的語言、神情，我不禁嘴角上揚……如果說，我是一名游客，那書中的文字就是優秀的向導，他引領著我，領略大自然的鳥語花香、鬼斧神工；中華上下五千年的歷史文明；各國曾歷經的激烈、雄壯的戰爭故事；還有各大家為人處事的奧秘……我們一起展開奇妙的世界旅行，不斷變換心情。

　　我再也不覺得書是枯燥的了，相反，它給我帶來了歡樂，如同朋友那樣。

　　這位特殊的朋友伴我度過了純真的小學時代，現在，又隨我踏入多彩的中學時光。隨著年齡的增長，那薄薄的故事書、童話書變成了一本本厚厚的世界名著，我們的友誼隨著那書頁的增加而變深。它，豐富了我的課余知識，讓我的寫作水平也隨之提升，在老師同學面前不再尷尬。與好書相伴，漸漸地，征文名單上時常有我的名字；老師尋問時，有我舉手的身影；與同學交談，回響的是我的聲音……

　　英國文學家莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好比沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

　　與好書相伴，汲取每一滴營養；與好書相伴，讓人生的道路灑滿陽光；與好書相伴，在藍天自由翱翔！

　　與好書相伴作文 篇4

　　教師應該是一個讀書人，一個職業讀書人，一個教學生讀書的人。的確如此，現在社會對老師的要求越來越高，學生的知識儲備也日漸豐厚，感覺自己原本的那點墨水已是微不足道。所以，教師讀書已是迫在眉睫，應當把讀書當成責任,當成習慣,當成日常生活的一部分，成為人生的一種常態。

　　自己要想成為一個名副其實的讀書人，就要目標明確，方法到位，努力督促自己將讀書變成習慣：

　　一、有計劃地閱讀

　　要想成為一名研究型的教師，就必須博覽群書，豐厚底蘊，以自己淵博的學識和人格魅力去感染學生，感化學生。所以，讀書必須要有計劃，每學期至少讀一本教育論著，一本文學名著，閱讀一套有關學科教學的刊物，還有一本名師教學案例。以此來督促自己靜下心來，堅持讀書。每當茶余飯后，告別了一天的喧囂，就要督促自己拋開了所有的雜念，靜心閱讀，享受書帶給我們的輕松與愜意。

　　二、有選擇地閱讀

　　開卷有益，擇卷更重要。茫茫書海，適合我們的，可能只是冰山一角。作為教師，就應當學會有選擇的閱讀。讀教學方面的專業書籍，可以掌握教育理論、教學方法，做一名業務扎實的合格教師；讀古今中外的經典名著，可以掌握傳統文化的精髓，豐富自身文化底蘊，做一名學識淵博的專家型教師；讀一些國家指導性的報刊，可以及時了解教育動態、國家時事，做一名與時俱進的新型教師。在閱讀的過程中，我們會感受到大師的思想仿佛滔滔洶涌的.潮水一瀉千里滾滾而來；通過有選擇地閱讀，我的心靈在與大師的對話中被一次次升華，教學視野得到開闊，思想有了一個個新的飛躍；大量的閱讀使我站到了巨人的肩膀上，平添了無窮的信心和力量。

　　三、有目標地閱讀

　　在讀書之前，給自己定下一個目標，希望自己在閱讀的過程中收獲什么，成長什么。

　　都說：成功屬于每一個有準備的人。每一位名師，她們都是幾十年如一日，把簡單的事情重復做千百遍也不厭倦，那便是不簡單。因此，大家都要帶著睿智去讀，相互勉勵，把閱讀當成一種習慣，一份責任，在閱讀中享受成長，享受幸福！我想：學無止境，教亦無止境。但我們要堅信好書相伴會幸福永遠！