師生情深作文精華【11篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的師生情深作文，希望能夠幫助到大家。
師生情深作文1
是誰，在風景如畫的春天，不能去賞春？是誰，在揮汗如雨的夏天，還得伏案工作？是誰，在金風送爽的秋天，無心觀賞美麗的秋景？是誰，在滴水成冰的冬天，還帶病上課？是老師！是我們敬愛的老師！
千百年來，有多少老師為自己的學生奉獻了自己的青春、活力甚至是一生！他們為什么會選擇這個職業？因為他們熱愛自己的祖國！他們想為自己的祖國做一絲奉獻，來表達對祖國的熱愛和感激。他們的付出得到了回報，那一個個甜甜的微笑，那一張張金燦燦的獎狀，那一個個優異的成績，哪一篇篇文筆清秀精彩的文章哪一個里面沒有老師認真的講解，仔細的`指導？哪一次成功中沒有老師辛勤的汗水？哪一個偉大的人物沒有老師的努力指導？
也許在很多同學的眼中的形象并不好，嚴肅、愛批評人、無法溝通都是我們對老師的評價。可是，他們想過沒有，沒有老師嚴厲的教訓，怎么會有我們今天的成績？我知道，有的同學會說：我們的好成績還有我們自己的努力呀！可是如果沒有老師的教導，我們能有這樣好的成績嗎？自己努力是一回事，但優異的成績離不開老師的教導。你說是嗎？
啊，老師，您是哪樣的熱愛祖國，熱愛您的學生。您就是這樣無私無悔，您就是這樣燃燒著自己，您就是一支蠟燭，燃燒自己，給別人帶來了光明和溫暖。啊，原來您是哪么那么偉大！
師生情深作文2
凌老師已經教我們三年多了。她是一位和藹可親、對工作認真負責的人。她非常關心我們，我們都很愛她。
她對我們的要求非常嚴格。記得四年級的時候，我們在操場上站隊，準備放學回家。可是我們不停地說話，像蒼蠅一樣嗡！嗡！嗡！”亂成一片。體育委員管好了前面，后面又亂了；管好了后面，前面又亂了。凌老師生氣了，眼睛里好像都要冒出火來。她厲聲說道：都別走了。”這時，班里有的同學不滿地小聲嘀咕。我也說了幾句老師的壞話，正巧被張世錕聽見了。他立刻告訴了老師。凌老師把我留下，帶進了辦公室，先是嚴厲地批評了我一頓：說臟話是不對的.，這樣很不禮貌，更何況是老師。”然后，她又意味深長地教導我，讓我改掉罵人的壞習慣。我感到很慚愧，從此，我再也沒有說過臟字。
凌老師雖然嚴厲，但是非常關心我們。這個學期的一天，我和一位同學鬧著玩兒，結果那位同學一不小心用石塊兒把我的頭打破了，流了好多血。我嚇得六神無主，眼淚在眼眶里直打轉。同學們也傻了眼，一點辦法也沒有。門衛爺爺給了我一張餐巾紙，讓我用手捂住傷口。這時，凌老師來了，她得知我的頭被石頭打破了，焦急地看了看我頭上的傷勢，馬上帶我去了醫院。一路上不停地問我：還疼嗎？好點兒了嗎？”還不時地安慰我。我的心里暖暖的，頭好像也不那么疼了。
凌老師時刻關注著我們。她的嚴格，讓我學會做人；她的關懷，讓我銘記于心。
師生情深作文3
“每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”
小紅一邊哼唱著那首《每當我走過老師窗前》，一邊細心的采著那些開得最好最燦爛的野菊，隨后一溜煙兒的跑去學校。
來到老師辦公室里，小紅看到語文書還在桌子上攤開著，一副老花鏡放在書上，墨水瓶也沒有蓋好，一本日歷放在桌角上，一個破舊的地球儀放在了桌子的另一角，一個筆筒放在地球儀的旁，“看來老師昨晚又工作到了深夜。”心說。望著桌上的東西，小紅不禁想起了從前……
有一次大家學習有關風景區的文章，老師見大家理解不透，便自費為大家買來一個地球儀，大家通過對地形的`了解和詳細地介紹，記住了課文，同時也引起了大家對語文的興趣；還有那副眼鏡，那副眼鏡陪伴老師走過了多少春秋，批改了多少作業，現在老師的學生可謂桃李滿天下，大家都在自己的崗位上兢兢業業的工作著；那本日歷，變成了老師的多功能記事本，有的寫著小剛今天生病了，有的寫著小林的功課拉下了，上面點點滴滴都記載著老師對學生父母般的關愛……小紅心想著，把一半菊花放在了筆筒里。
小紅來到班里，趁班里還沒有人，把另一半菊花放在了講臺上，小紅想了想，留下一張紙條，上面寫著：“老師您辛苦了！”
上課了，老師來到班里，看到講臺上的菊花，很高興得說：“同學們，謝謝你們。”
多么感人呀！讓我們在這個屬于老師們的節日里，對他們說一聲：“老師，您辛苦了！祝您節日快樂”
師生情深作文4
時間過得真快，一轉眼，這已是我在小學里度過的第五個教師節了。在學校的童年記憶中，倘若提到讓我印象最深刻的老師，那非一直教我們的語文老師——金老師莫屬了。金老師已經年過四十，但看起來還是那么年輕。瞧！一雙大大的眼睛，一個挺拔的`鼻梁，一身簡單的打扮，一條馬尾隨意地往后一扎，舉手投足間無一不讓人感受到金老師的樸實和隨和。金老師十分幽默。記得在剛升三年級時，聽說要換老師，而且是教導主任，全班都炸開了鍋。
同學們七嘴八舌地議論著：“新來的老師兇不兇？”“作業多不多？”“對學生嚴不嚴格？”……帶著這么多大問號，同學們都等著老師的到來。正當教室吵到天花板都要掉下來時，一個身影出現在同學們眼前，教室里頓時鴉雀無聲。看著老師嚴肅的臉，我心里打了個寒顫。終于，老師要開口了，同學們都做好了被挨罵的準備。萬萬沒想到的是，老師竟對我們開起了玩笑：“同學們好，我姓金，年紀有一把了，大家以后可以叫我婆婆、姥姥，奶奶也無妨。”這一開口，聽得大家哄堂大笑。后來，每當我們上課乏味時，老師總會逗我們開懷一笑，讓我們從無精打采瞬間回到興致勃勃的狀態。金老師不僅風趣幽默，而且還愛生如子。
一次，我吃壞了肚子，一整夜都沒有睡好，早上也沒能準時起床。眼看就要遲到了，媽媽只好跟老師打了個招呼。但當我踏進教室時，正在上早讀課的金老師用她那大眼睛慈祥地看著我，仿佛在說：“好點了嗎？趕快進來吧！”那時的我深深地體會到了老師對我的關心與愛護。在老師的召喚下我迅速進入學習狀態。金老師就是這樣一個既幽默又慈愛的好老師。在她那里，我不僅能學到知識，更能體會到愛的味道。
師生情深作文5
在求學的路上，遇到過許多誨人不倦的老師。他們或多或少都給我留下了很深刻的印象。
這件事發生在我朋友身上。放學后，她跑到我的教室讓我收拾好書包后等她一會。說完就急沖沖的的跑到辦公室去了。看著她著急忙慌的樣子，我料想一定沒什么好事。沒等幾分鐘，她出來了，什么也沒說，一把抓住我就往樓下跑，來到老師的車棚，看見一輛黃色的自行車后，她快步跑了過去，把黑色車筐里的一個看似裝滿東西的`深色袋子拿了出來，之后我們就向學生的車棚走去，正巧看見了數學老師，我們連聲叫了老師好，數學老師小聲的對她說：“對，就是這個。”她有些不知所措，吞吞吐吐的連聲感謝。我頓時好像明白了些什么。在路上，朋友對我細細講解了這件事，原來那個深色袋子里裝的是幾件老師穿小的衣服。聽完后，我對這位老師打心底里佩服，老師知道我朋友家里不富裕，父母不愿意花錢給她穿著打扮，她身上穿的衣服是別人給她的，要不就是袖子短了要不就是顏色掉了，穿在她身上很不合適，而且她的衣服屈指可數。不知怎么這個秘密就被老師看穿了，她不但沒有用異樣的眼光看待她，反而給予她關心和溫暖。老師沒有把這件事告訴任何人，我想老師這么做是為了維護她的自尊心，我也很贊同老師的做法。經過這件事以后，我深刻的體會到了老師的用心良苦。
在以前，我就覺得老師只是交給我們知識，輔導我們學習，但是現在，我明白了，老師有時更像是我們的朋友，從幼稚到懵懂再到成熟。他們都時刻關注著我們。老師，是值得我們尊重和感恩的。
師生情深作文6
相信每個人都有自己心目中最喜愛的老師，我也不例外，那就是——紹老師。
紹老師剪著娃娃頭，梳著斜劉海兒，笑起來非常好看，夏天總愛穿著旗袍式下擺的短裙兒，腳上穿著高跟鞋。
在二年級的上學期，紹老師教了我們一個多月的語文課。我清楚地記著，紹老師上第一節課時對我們說：“在我的課上，你們不用拘束，也不用坐得非常端正，你們可以用手支在桌子上，也可以趴在桌子上，只要認真聽講。我會讓課堂的氣氛很活躍，你們是自由的，上的每一節課都不會枯燥。”后來，紹老師果真做到了。
很快，我們就信任并喜歡上了紹老師，在課堂上是融洽的師生關系，在課下就成了互相溝通的朋友。
正因為我們班跟紹老師有了感情，所以當紹老師要離開時，我們才很傷心。
那天上午第三節課，就在紹老師說要離開我們的剎那間，班里的同學都變了臉色。紹老師繼續往下說：“六年級缺少英語老師，我本來就是教英語的'，所以……。”話未說完，同學們就哭了起來，我的眼淚也在眼眶里打轉。紹老師見狀，馬上來安慰我們，誰知我們哭得更厲害了，紹老師眼里也噙著淚珠。
這時，下課鈴響了，但班里依舊哭聲一片，連我們平日里最喜歡的體育課也在此時失去了它的魅力。
紹老師只教了我們不到兩個月的課，卻能讓我們為她的離開而哭泣，可見我們是多么喜愛紹老師。
可喜的是，今年紹老師又教我們班的英語了，這個消息一傳開，同學們都欣喜若狂，我相信今年的英語課一定會上得非常順利，非常好！
師生情深作文7
我的記憶如天空的繁星，數也數不清。有的記憶被焚燒掉了，而有的被埋在心里。找到記憶的相冊，我輕輕地拭去心中的塵埃，找出了我在西山學校的足跡。
當我踏上西山學校的第一步，便注定了我要離開了父母，而年少的我卻沒意識到這點，卻被眼前這美麗的校園環境給吸引了。但是當父母一走，我的心宛如一道晴天霹靂從天而降，我的心被灰黑黑的色彩蒙蓋了，是你，劉老師，把我從父母的離開的陰霾中拉出。
不記得有幾次了，我只要考試考得不好，便會一個人待在角落，不和任何人交流。又是你，老師，你牽著我的小手，帶我去散步，帶我去郊游，把我從低分的陰霾中拉出。
日子像從指尖濾過的.細沙，在不經意間悄然逝去。純真的年代如流水劃到燦爛的金色年代，我已漸漸長成少年。回首凝望，童年的足跡里溢滿了老師對我的愛。
而我卻似乎是沒有記得住老師對我的愛，隨著年紀的增長，我會頂嘴了。當我有做得不對時，你耐心地指導我，而我卻不以為然，認為自己很有理，記得有一次，我們學校為迎接校園足球聯賽，我和同學們在訓練足球時，不小心砸碎了教室的一塊玻璃。你十分生氣，我卻還很厲害似地說：“切，有什么大不了，不就一塊玻璃嗎？大不了我賠就是了！”你似乎對我的這種行為感到十分生氣，以前從不罵過我的你竟大聲地訓斥我，我呆滯地望著你，十分傷心，立刻跑出了辦公室。
當時是冬天，夜色很濃，寒風凜冽，冰冷的風，像刀，割著我的臉，我躲在墻角顫顫發抖。“王胥驥，你在哪里？”你在附近大聲喊道，過了一會兒你終于望見了躲在角落發抖的我。只見你拿著一件大棉衣，臉上寫滿疲倦，眼神中透露出急切的神情，似乎找我找了很久。我永遠忘不了你那關切的眼神。
少年的足跡，是老師那嚴厲的目光中折射出對我最真摯的愛，不染微塵，如幽谷中淡淡飄逸的幽蘭，芳香怡人。在西山學校這段溫暖的日子里，因為有老師的陪伴，我沿途的風景如此美麗，風光無限！
師生情深作文8
“鋼琴”！人人都說美好，但、我不覺得。因為我的不良情緒就是從這里開始的，我經常哭也是從這里開始的，我挨罵也是從這里開始的。
3-9歲時，我愛鋼琴，更愛音樂。愛看自己在琴鍵上跳躍的手指。
那一年，我轉到了另一個琴行學習鋼琴。我討厭這里，更討厭這里的鋼琴老師！
老師只有三位，教我的有兩位，我討厭那兩位老師（張老師和徐老師）。
張老師最討厭！她對我說，鋼琴有情感，有強弱，指出了一個地方應該強。我習慣性的“哦”了一聲，張老師立馬說我的態度不好，“哦”這么簡單的答復“很假”！
后來又讓我彈鋼琴書上應該音律強的一段，我用力的彈了起來，張老師卻一把，把我的'手拿了下來，說：“你怎么不吧鋼琴砸了呢？說你兩句你就開始鬧情緒，那以后怎么辦啊！那不……（省略無數字）”
終于說完后，又叫我開始彈。我用了剛才一半的力氣，張老師又罵到：“我叫你強一點，你聽不到啊！那耳朵長來干嘛的啊？我是說過你要弱一點，但也不能太……（無數字）”
然后，我覺得很委屈，哭了。張老師嘆了口氣，摔門而走、告狀去了！（告訴媽媽）后來，能怎么辦！涼拌唄！被訓了一頓，還被迫向張老師道了歉。
徐老師其實還好，只是覺得我哪里做不好話，只是輕輕一說，然后呢！老辦法“告狀”。
其實，到現在我才明白，這是對我好。
有一次，我出去比賽，得了一等獎，評委對我的評價是，力度控制的特別好，感情非常到位。我當時驚訝極了，原來，這個張老師教的很好嘛！
想不到啊！嚴師出馬，學渣成三好！
師生情深作文9
有人說，老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵。也有人說，老師是一棵蒼天大樹，用自己的肢體為小樹苗擋風遮雨，是自己的第二個母親。而在我的身邊就有這樣一位偉大的老師。
她姓李，三十歲。是我們班上的班主任。她有一雙美麗的大眼睛，還有一頭干凈利落的'短發。看起來神采奕奕。
李老師對待自己的工作很負責。她對我們的要求很嚴格，如果有一次單元考試全班考糟了，她會讓每一位同學自己改錯，然后讓小組長檢查；并讓同學們每人寫一份檢查，分析考差的原因，以便讓同學們積累經驗，爭取下一次考好。但如果有個別同學考糟了，老師會讓他們再認真復習一遍，再做一遍考題。
李老師不光對待自己的工作十分認真，還很關心、體貼地關照我們。
記得有一次，我們班上的體育委員張廣昆一不小心在跑步的過程中摔了一跤，所有的同學都趕來了，把張廣昆圍個水泄不通，一個個都望著她，不知道該怎么辦。幸虧李老師聞訊趕來，一把摟起張廣昆，一邊安慰著她，把她馬上抱進了醫務室。同學門跟著李老師來到醫務事，心里也都十分著急。“張廣昆還疼不疼啊？”“要不要老師送你回家啊？”啊，這是李老師的聲音……
李老師，您對我5年的恩情令我今生難忘！我永遠忘了您，更不會忘記您和我濃濃的那一段情！我更不會辜負您對我的期望，我的好老師！
師生情深作文10
一日為師，終生難忘。小學時我的語文老師盧老師與我相伴有五年的時間了。在這一期間，我不但從她那兒學到了許多知識，而且領略了她為人師表的崇高魅力。
在小學時，盧老師擔任了我五年的班主任與語文老師；在她嚴厲卻不乏溫柔的教導下，我成長起來了，不僅僅是學習，盧老師還在自己的`一言一行中，告誡我們做人要有誠信
“誠信比滿分更重要”這句話可算是最正確的了，因為考試僅是個階段的分數，而誠信卻是一個人最珍貴的品質。記得在二、三年級時，我就做了諸如去偷看這類的傻事；現在想想就覺得既羞愧又可笑。在這一件事情后，盧老師也并未對我有什么較重的處罰，僅僅是帶我來到辦公室，嚴肅地告訴我，“誠信是珍貴的，因為一旦做了背棄信用的事，無論如何補上，都不會回到原來那樣了。考試分數是靠自己努力出來，靠偷看的話，那也不是自己的分數了。”似懂非懂的我那時也真的十分后悔。至此以后，我總會把“信用”二字看得十分重了。盧老師不僅這樣，對我們的學習也十分看重。在上她的語文課上，總是十分輕松的氣氛；閱讀、講卷子、文言文，無論是講些什么，乏味的語文總會變得有趣。她也會為我們精心創作演示文稿，用心去備課。當然，這也正是同學們上課積極的原因。
盧老師宛如園丁一般，為我們精心栽培，在她的培養下，她的努力，讓我明白了最深刻的道理，讓我感受了不同的語文課。她便是我心目中的好老師，她會讓我永生難忘。
師生情深作文11
遙看軒轅，笑談風云，不煞風景，唯聞人生，起落漂浮間，把握住粉筆，把握住人生。
--獻老師
徐志摩的一首《再別康橋》讓多少學子感觸萬分，偎依在校園柔波似的心胸，萬般滋味在心頭，老師的情意，老師的溫情，在心間彈奏著一曲贊歌，牽動著心弦，讓熱淚滴落在校園溫馨的土地上。
您的身后，是熟悉的黑板，您的面前是一雙雙明亮的眼睛，以一種虔誠立于三尺講臺，以三寸粉筆書寫人生。
面對一雙雙迷惘的眼睛，您理性的話語蕩過每個分叉路口。默默無言中，您固守著粉筆的`白，黑板的黑，孤燈的黃。
日復一日中，歲月染白了您的黑發，時間壓彎了您的脊梁，然而您卻笑了，您把希望寄于指間，而春天在那兒焉然冒出。
桃李不言，下自成蹊。
在桃園的嫵媚的陽光中，您凝視著一朵朵似開未開的桃花，縈繞著無限的期望，揮灑著您辛勤的汗水，灌溉了含苞待放的花兒，這是一幅在我們心中永遠不會褪色的畫。
在我失敗的時候，您微笑著說："不以成敗論英雄"，一句樸實而又意味深長的話語，讓我重新揚帆起航。奮斗的過程是一把辛酸淚，但是有了您的陪伴，生活變得如此多彩，您告訴我，汨羅江畔有屈原的"世人皆渾我獨清，世人皆醉我獨醒"，歷史長河中有"非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。"您告訴了我深奧的哲理，讓我不僅懂得了書中知識，更讓我領悟到如何處人面世。
飄悠悠，飄悠悠，粉筆的光芒在四灑著，教室里便有了書香的味道，粉筆一丁點兒地耗盡了，留下了讓人深思的幾何人生，留下了千古曠世神韻的詩篇……
老師的人生，有桃李的芬芳，有濃濃的深情，就讓我為可愛可敬的老師，和零星的粉筆頌上一首詩吧：驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風和雨，無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作主，只有香如故。
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