生命作文匯編（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的生命作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命作文1
夜空，流露著一絲寂寞之意，靜謐得像沉寂的大海；寒風(fēng)一陣，吹進了我的心頭。
九天之上，無數(shù)顆星星在銀河母親懷中，有的很安分，有的卻很調(diào)皮，有的也在爭斗……
銀河啊，當(dāng)無數(shù)顆星星在爭斗的時候，你會心痛嗎？當(dāng)銀河之水在起波瀾時，你會感到一絲涼意嗎？也許，你和地球媽媽一樣，都在呼喚和平的星斗。
地球啊，我們的母親，你已經(jīng)備受煎熬，連年的戰(zhàn)爭已將你的身軀拖垮，我已經(jīng)不忍心再看你這樣下去了！
銀河中的那許許多多的星星，那便是我的期待。
清朝的腐敗無能，日本、英國等無恥的國家趁火打劫，導(dǎo)致了戰(zhàn)爭的爆發(fā)，但是，中國人民團結(jié)一致，奮發(fā)向上，終于贏得了戰(zhàn)爭。
你聽說過一部電影叫做《閃閃的紅星》嗎，那邊是中國勝利的標志。紅星，兩個多么平凡的字眼啊，卻保住了這么一大塊土地，卻保住了這么多人的性命，卻拯救了我們那可愛、無辜的祖國。
一群小小的孩子，從小立志當(dāng)一名保衛(wèi)祖國的英雄，經(jīng)過他們的種種努力，終于完成了自己的心愿，同時也完成了全國人民的心愿。
紅星，是生命重生的`標志；紅星，是點燃生命的星輝；紅星，是紅色的五角星；紅星，是照亮你我生命的紅星；紅星，是生命的紅星；是照亮生命的紅星！
軍帽上，那吸人眼球的紅星，是生命的象征，是榮譽的象征，是悲壯的象征，是犧牲的象征……一顆紅星，包含著無數(shù)人的期待，包含著親人們無數(shù)的熱淚，包含著無數(shù)期盼的眼神，包含著家人對戰(zhàn)士的想念，包含著天大地大的豪邁之情……是中華人民崛起的象征，是中華人民共和國崛起的象征，是中國向世界證明中國不是好欺負的象征……
曾有人說過，19世紀是英國人的天下，20世紀是美國的天下，21世紀呢，那便是中國人民朝思暮想的夢，是中國統(tǒng)領(lǐng)世界的時候了！
中國正在步履急速地跨越著時代，正在發(fā)生著翻天覆地的變化。越來越多的高科技進入了中國市場，也越來越多的中國品牌進入國外市場，中國，你又一次蘇醒了，你再一次的重生了，這些都要歸功于那些星星，那些紅星，那些個閃閃的紅星。
紅星，雖是一個小小的標志，卻包含了中國人豪邁的氣勢：劉胡蘭在生命的最后一刻，也喊的是“中華人民共和國萬歲”這里面包含了她多少的熱淚與激情啊！
紅星啊，你是中國的標志，是我們努力的方向，是點燃我們生命的母親！
生命作文2
以前，每當(dāng)我走到池塘旁邊的窗臺前時，每每都能看到一個叫小玲的小朋友在那兒讀書。
她是個殘疾人，雖不算是很嚴重，但是她年紀輕輕的就不能去用嘴巴去表達自己的快樂、悲傷、高興，不能向朋友訴說高興的事。我心想：如果我是她，我一定會崩潰的。她不像我這樣想，而每天都在窗臺邊讀書。一次，我去她家?guī)退x書，聽寫，一會兒，聽寫完了，我一看，啊！竟然她可以把一段多筆畫的詞給全部聽寫對了。我激動得快要喊出聲來了，這一個女孩竟然可以把一般正常人不能全部聽對單詞給全部聽寫對了。
還有一次，小玲還利用少許的`時間做電子，賺來了一些錢，再加上每個星期省下的錢，她買了一臺鋼琴，從此以后，她常常利用早上空余的時間來“讀”功課、詩、字、詞，然后，再利用中午和下午吃完飯的時候來練練新買不久的鋼琴。有時她疲憊時，就從廚房拿來紅辣椒，使勁咬一口，又提起精神，又繼續(xù)練起鋼琴來。當(dāng)然，經(jīng)過她的一段時間練習(xí)，她終于成為了我們區(qū)的一名鋼琴高手。
以前，她又用手語來告訴我：“一個人，活著不是用來氣餒，也不是用來無所事事，是要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，不是讓生命白白流失，讓生命變得脆弱。”
是啊，生命多么重要，我們應(yīng)該要好好珍惜生命，不要虛度年華，無所作為。
生命作文3
武則天，薛濤——開在男人時代里的最絢爛的花
詩人雖說“濃的酒不如淡的茶” ，但這句話，在那個政治鼎盛，人心浪漫的唐朝顯然是無處立足的。那個時代，人心似酒，那樣濃烈，那樣奔放：“天子呼來不上朝，自稱臣是酒中仙”的“飲中八仙”之一的李白者，變無疑是最好的證明。惜乎縱酒狂歌終是男人的`專權(quán)，但那兩朵怒放的生命讓人們看到了巾幗的風(fēng)采，填補了這個時代女性精神的空白。
神都之巔，永遠懸著一個響徹云霄的名字“武則天”。進宮伊始，她美麗的容顏迷倒了兩代皇帝，然而也正是這“禍水”注定了她坎坷的前半生：作為統(tǒng)治者的玩物，她出家為僧，后為保住自己在宮中一席之位，她掐死自己的骨肉。當(dāng)朝汲汲功名須眉者無數(shù)，可有幾個能有武則天這樣一個柔弱女子的堅強與無畏。想必在她登基稱帝之時，那塊“無字碑”便已經(jīng)立在了她的心中，而當(dāng)駱賓王的《討武曌檄》入她之眼時，她只是喟嘆駱過人的才華，惜之不能為大唐所用。縱觀五千年，暫且避談那個把中國拱手奉給侵略者的鼠目寸光的慈禧，即使是那么多男兒之軀的“開明圣主”，又有幾人得以有如此敢作敢當(dāng)?shù)男愿窈蛯拸V的胸懷？倘若真的比比皆是，那數(shù)不勝數(shù)如“文字獄”的事件又是何人為之？
望江樓畔，永遠佇立著一個多情而又堅強的詩人“薛濤”。一個出身卑微的“藝妓”，需要何等的博學(xué)才能突破封建制度對女性枷鎖和人們的“士族”觀念官拜“校書郎”；官拜校書又何妨，她一樣可以放棄名譽榮華，只為了與戀人的廝守；而“元稹”那薄情郎離她而去又有何妨，她駐足浣花，以“薛濤箋”名傳天下。與武則天相比，她的生活并沒有那么宏偉與驚險，可是當(dāng)我看到曾經(jīng)愿把她據(jù)為己有的都護韋皋，那個與她“不結(jié)同心人，空結(jié)同心草”的元稹，作為千年之后的一尚未弱冠之兒童，我仍覺有不言之慚。
生命，真的只有在痛苦的折磨中毫不畏縮，勇敢地綻放出來，才算得上是真的精彩！如果我們真的追求精彩，有何言自己已經(jīng)山窮水盡？
無論我們處在一個什么樣的時代，無論我們擁有一個什么樣的境遇，請點燃你的生命，讓它怒放！
生命作文4
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有在綠的時候；桃花謝了，有再開的時候；太陽落山了，有在從東方升起的時候。可我們寶貴的生命一旦失去了，就永遠不會來了。20xx年3月19日，一個小小生命的失去使我更加體會到了生命的寶貴。
明德小學(xué)一位7歲的小學(xué)生，放學(xué)后，在好奇心的驅(qū)使下使他來到鐵路上玩耍，他根本就不知道死亡之神正向他招手，一輛火車如同離弦的箭一般，迅速向他射去，霎那間，他被呼嘯而過的火車給帶走了。
他還沒有聽完媽媽講的故事；他還沒有報答父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩；他還沒有跟同學(xué)們分享完他快樂的事，怎么就走了呢？他這一走，留給父母的是一陣陣撕心裂肺的`哭泣聲和悲慘的惋惜聲。
假如他放學(xué)后能按時回家，不在鐵路上玩耍，他就不會死了；假如當(dāng)他在鐵路上玩耍時沒有火車開來，他也不會死；假如當(dāng)時有人把他從鐵路上拉開，他還是不會死；假如。再多的假如也不能是他復(fù)活，但能給活下來的人留下一個深刻的教訓(xùn)。
“一失足成千古恨”“不怕一萬就怕萬一，”千言萬語匯成一句話：生命第一，安全第一。讓我們行動起來：提高警惕，珍愛生命。讓生命之花盡情綻放吧！
生命作文5
一節(jié)語文課上，同學(xué)們正在聚精會神地聽老師講課。突然，一陣“嗡……嗡……”聲打破了教室的安靜。我抬頭一看，原來教室不知什么時候闖進了一位不速之客——一只小蜜蜂。“嗡……嗡……”的叫聲在安靜的教室里顯得格外清晰，立刻引起了同學(xué)們的注意。幾位調(diào)皮的男同學(xué)趁老師轉(zhuǎn)身寫黑板的空閑，居然玩起了“蜜蜂阻擊戰(zhàn)”，他們用書本作“武器”，對著小蜜蜂虎視耽耽，隨時準備襲擊。小蜜蜂完全不知道自己已經(jīng)身處險境，危機四伏，還在糊涂地飛著，結(jié)果三番五次撞入幾位同學(xué)設(shè)計的“戰(zhàn)斗陣地”。由于老師正在上課，這幾位同學(xué)“戰(zhàn)斗”起來還是小心翼翼，縮手縮腳的，因此，小蜜蜂每次都能脫離險境。
眼看小蜜蜂將又一次落如同學(xué)們的埋伏圈，其中的一位同學(xué)高高地把書本揚起，眼睛緊緊地盯著小蜜蜂，看他的.樣子，這次勢必一次擊中。我還真為小蜜蜂捏了一把汗，心想，這下可完了。幸好，這時老師及時轉(zhuǎn)過身來。這幾位同學(xué)不得不鳴鼓收兵，小蜜蜂也趁機向窗外飛去。這場“非正義的戰(zhàn)斗”以失敗告終。
我真想對同學(xué)們說：“小蜜蜂是辛勤勞動者的象征，偉大的文學(xué)家魯迅先生不是說過嗎？‘我們學(xué)習(xí)必須像蜜蜂采蜜一樣，只有采過許多花，才能釀出蜜來。’我們要愛護小蜜蜂，學(xué)習(xí)小蜜蜂的精神，讓我們都做一個辛勤的小蜜蜂吧！”
如果下次小蜜蜂來到我們的教室，我希望每一位同學(xué)都能善待小蜜蜂，善待一切生命。
生命作文6
鮮紅如血的顏色，方方正正的形狀，記憶中的他，就是如此簡單的一個鈍角三角形。但那耀眼的純紅色，承載著我所珍視的童年記憶。
必然的相結(jié)
記憶中第一次遇見他，是在莊嚴的大禮堂里，在國旗的見證下，在莊重的誓詞下，他由一位六年級的姐姐圍上了我的脖子，住進了我的心房。從此以后，他便和我緊緊地貼在一起。如今還能感受當(dāng)時對他那洶涌澎湃的興奮與熱情。并且這份情感仍然充盈心中的每一個角落，與我相伴，一路走來。
遺失的美好
從他進入我的生活以來，我開始一直很新奇他，把玩他。但到后來，我便漸生無趣之心，每天戴他，也只為規(guī)定，不知不覺中，他黯然了，每當(dāng)與我親密接觸時，他不再為我而激動地光鮮耀眼，隨風(fēng)飄揚了，他總沉默地望著他的母親?—一國旗。一天放學(xué)，天很陰沉，他有些興奮，一直直直地盯著窗外。下雨了，能清晰地聽見“啪啪”的雨聲，他也不安分地擺動身體，我向窗外看去。呀！國旗還在崗位上，豆大的雨點打得她滿身是傷！他彷佛是要我去救他的母親。我剛想下去，卻見兩個學(xué)生在雨中降國旗，在風(fēng)雨的洗禮下，他們身上的紅領(lǐng)巾那么耀眼，那么紅艷，又那么刺眼。他也在飄揚，他在鼓勵我—一他的.主人，他又一次為我激動地閃亮奪目，他在努力地飄起更大的波浪，讓我在風(fēng)雨中找到了我遺失的美好—一對紅領(lǐng)巾，國旗與祖國的尊重與熱愛！
生命的紅色
自那以后，我一直珍惜他，愛護他。他也時刻鼓勵著我，陪伴著我，并為我自豪。我每做對一件事，他就格外興奮，為我舞蹈。我們一起迎接困難，接受榮譽，互相扶持。我困惑時，他給我信心; 我落寞時，他送我關(guān)懷；我失敗時，他賜我勇氣；我寒冷時，他予我溫暖我也會時常為他洗塵，去污。我們一起熱愛祖國，熱愛生活，他是我生命中不可磨滅的永遠的紅色，他用他紅色的光，照亮我迷茫的心靈，指引我前進的道路。
我的人生還很長，并且以后也不能與他并肩作戰(zhàn)，但他永遠在我的心中閃爍，以他那代表熱愛與樂觀的紅色激勵我，然后，延續(xù)下去！
生命作文7
在我們這個美麗而又神秘的星球—地球上，生活著很多動物和人類，而且還生長著許許多多的植物。雖然動物、植物、人類之間有天壤之別，但是有一點是相同：無論是動物、植物還是人類，都不能長時間缺水，一旦長時間缺水，就會因脫水而死亡！水是寶貴的自然資源，現(xiàn)在全世界有80多個國家約20億人正在面臨著水資源的危機，有26個國家的3億多人生活在缺水的狀態(tài)中。就是因為我們平時隨隨便便浪費水資源才導(dǎo)致這些事情的發(fā)生，所以我們要節(jié)約用水，只有這樣才能保證我們生活的這個星球不會因缺水而毀滅。
如果你認為浪費水資源不會把我們世世代代生活的家園毀滅掉的話，那么就請大家試想一下。如果我們生活的這個星球因我們浪費水而失去水資源，肥沃的土地就會慢慢的沙漠化；那些只能生活在水里的`魚類就會因為沒有水而曬死；我們身邊的小草、大樹、花朵……
也會因為缺少水分和土地沙漠化而枯萎；那些蔬菜、水果、小麥、玉米……也會和那些植物一樣枯死；而我們就會因為沒有樹木乘涼而曬死、沒有植物凈化空氣中的二氧化碳而憋死、沒有食物和水而餓死和渴死……如果你們當(dāng)中有人意識到了節(jié)水的重要性，而且又想呼吁大家節(jié)水的話，你就可以利用廣播、電視、報紙、標語、板報等大力宣傳哪個地方嚴重缺水的現(xiàn)狀，從而增加人們的節(jié)水意識！讓大家都養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，進而緩解一些地區(qū)缺水的現(xiàn)狀。在這里，我要送給大家一個標語‘‘地球是我家，我們愛護她’’！
生命作文8
聞一多先生在《色彩》中吟道：“生命是張沒有價值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍教我以高潔，粉紅賜我以希望，灰白贈以我悲哀……從此以后，我便溺愛與我的生命，因為我愛他的色彩。”
的確，人生本來就是從一張白紙開始的，是我們自己用心中七彩的筆去找到屬于我們自己的色彩，去描繪自己的色彩，走自己的路，體現(xiàn)自己的人生價值。
生命，是一種流淌，活著就應(yīng)該有個方向，不必太在意乎別人對自己的看法，只求對得起天地良心即罷！一頭豬抱怨地對著老牛說：“為什么世界總是那么的不公平？為何你們就可以深受人們喜歡？難道說你們?yōu)槿祟愖隽素暙I，我們就沒有嗎？你依然同我們一樣，需要人們的太多時間精心照料，可為何……命運是如此的不公平啊？”老牛笑嘻嘻對著豬說：“我可沒有你說的那么偉大，我也不管那么多心眼，人們對我好，我也就把奉獻給他們嘍！也許是因為我們吃的是草，換來的卻是奶吧！呵呵，其實你沒有必要去注重這些得失嘛！再者，你也奉獻了，奉獻不分大小，在人們心里想的也未必如你所說的啦！做好你自己分內(nèi)的事情就行啦啊！”
這個寓言給我最大的遺憾就是豬的想法，其實正如老牛說的：奉獻不分大小。只要奉獻過，就沒有啥遺憾的，就更不應(yīng)該祈求有所回報或是要人們記得你的好啊！生命的意義在于價值的所在，無私的奉獻正是價值的體現(xiàn)，而無私的奉獻就意味著生命的死得其所，不求回報或是荒芳百世，這就是生命的一縷色彩，一律藍。
花開彼岸，此處也紅。既然行走于生命的河畔，那我們還左右徘徊什么呢？為了佇立于生命價值的高堤，那我們又何故四處茫然呢？在仰天長嘆之際，窗外的天似乎更加明亮了許多，云霧繚繞的消逝，似乎讓我更加看清楚了筆下的價值……
惟有懂得生命的`意義在于無私的精神，就像老牛一樣明白生前的價值而為之，不求回報而奉獻，為它自己的生命著上斑斕的色彩、燦爛而又明艷。
蒙娜麗莎的微笑，聞一多的詩篇在召喚，我也試著拿起心中的筆，為編織我的生命，為我自己的生命著色——生命的價值與無私奉獻并存。
生命作文9
世界如此之大，蕓蕓眾生，我也是碌碌其中的一員。在社會之中，少不了與人相處。可隨著科學(xué)技術(shù)的進步，各種方式和手段的完善，人之間的關(guān)系就像攪混了的泥水一樣越來越復(fù)雜。猜疑、加害，這水有時還會變質(zhì)。這令我愈感寒冷。可那天普通的他，卻讓我嘗到他生命的芳香，并為之震徹心扉。
那是上上個星期六的晚上，我早早趕去西單圖書大廈買書。我的零花錢不多，好不容易攢夠了四塊地鐵錢，回去時候就正好只剩兩塊錢。已經(jīng)是晚上9：00了，我匆匆跑進地鐵站，站里的氣流讓我冷的直打哆嗦。跑到售票處前一摸兜，我出了一身冷汗。只剩下一張一元的紙幣了！硬幣丟了！我又重復(fù)摸索了好幾遍，把兜底都翻出來，還是沒有。
我急得像熱鍋上的螞蟻，而且還在吹冷風(fēng)。此時，我忽然注意到旁邊的一個年輕地鐵女警一直在看著我。我忙笑著說：“阿姨，我就剩兩塊錢坐地鐵，可是現(xiàn)在丟了一塊錢，您能不能借我一塊，或者幫我要張票？”
“哦？是嗎？”她用大眼睛里的犀利目光上下掃視我，猛地給我一個白眼，我的心一顫。“誒，是不是騙錢的啊，再說我們上崗不讓帶零錢的，你再想辦法唄。”
我的心涼了。真的像我認為的那樣啊。人之間的關(guān)系，還是如此冷漠無味。誰都不會向誰，伸出援助之手么。
在我豎在那里無所適從的時候，“小朋友，丟錢了是吧！我來幫你！！！”一聲洪亮的叫喊，引我回頭。
他是地鐵男警，二十歲出頭，理個平頭，雙頰因為冰凍而發(fā)紅。他用明亮的眼睛正在看著我，我感到似乎有強大的'熱流從他眼中涌出，融化了我心中的寒冷。我又轉(zhuǎn)頭去看剛才的女警，她卻把頭偏到一邊，面上發(fā)紅。
他走近了。“那太謝謝您了，叔叔！”我笑了。
“誒呀，沒事兒，都這么晚了，怎么著我也得幫個忙呀，哈哈。”他領(lǐng)著我去了售票處，要了張票，又目送我過了地鐵檢票口。我回頭大聲喊：“謝謝您，我真——”他大笑：“行了，沒事兒！”我才轉(zhuǎn)頭。走幾步，只覺心中暖流涌動，馨香無比。
是的，這世界上有無窮多的生命。我和她和他，都是普通的其中的一員。可他那聲關(guān)切的問候，他熱情的友善，卻讓我感到他的生命所散發(fā)出來的與其他人的冰冷不同的溫暖的芳香，所以他的生命之花雖然平凡地開放，可他卻偉大，那意義就在于，他把愛和友善無私地贈給別人，他便擁有了，生命真正意義上的芳香。
我忘不了他，那個擁有芳香靈魂的人。
生命作文10
我剛躺下，敲門聲又響起來。我去開門。是姐姐。
“三妹，把鹿莎（赤牝鹿）叫出來。爸爸讓我們和林夢豪一起去人間！”大姐沖進來就說。
“不用叫啦，我已經(jīng)出來了”赤牝鹿出來了。
“好，我把飛薇（艾薇兒）帶來了，二妹也把雨蝶（蝶·影婭瑟）帶來了，我們?nèi)フ伊謮艉溃 ?/p>
“咦，大姐，你說的那個林夢豪是誰啊？”我剛想起來。
“哦，他是天堂最優(yōu)秀的天使，爸爸派他去保護我們！對了，小妹，帶上神劍和香水！
圣殿里。“爸爸，這次我們要去哪里啊？”大姐說。“地球。”爸爸感嘆萬千，“你們投胎去做最強大國家的公主和鄰國的'王子，相信你們說的話會有些作用。”
“哦，好的！”大姐說。
“林夢豪，你帶她們?nèi)嶒炇遥 薄笆牵埜襾怼！?/p>
……
我們到地球。當(dāng)然，我還沒有當(dāng)公主。我要先殺了惡魔。
我們到了爸爸所指定的地方，惡魔果然在那里。“鹿莎，準備好了沒？”“好了！”“幻月星陣！”“烏鴉陣！想打敗我，先跟我的寶貝烏鴉玩玩吧！哈——哈——哈！”
“凈化！”我伸出手。那些烏鴉顯出了原形——雨鳳。
“還有兩下子啊！那說不定打不打的過我的狼啊！野狼陣！”“凈化術(shù)已經(jīng)不管用了，怎么辦？”“上吧！破天虎！”林夢豪忽然大叫一聲。破天虎應(yīng)聲而上，幾個不識好歹的野狼撲上去，紛紛被破天虎的神力彈開了，導(dǎo)致重傷。別的野狼一見，紛紛不見了。
生命作文11
我常常想生命是什么呢？二零零三年的春天，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭打響了。可惡的病魔彌漫在我們的身邊，這是一個充滿病毒的戰(zhàn)爭，那些穿著白色戰(zhàn)服，可親可畏的白衣戰(zhàn)士，不顧自己的生命，前赴后繼，勇敢沖上前線，抵抗病魔用自己的生命換取千千萬萬人的生命，她們覺得自己的`所有付出都是值得的，鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅等，他們無私奉獻的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
有一次，我在學(xué)校旁邊的蘑菇亭和伙伴們玩耍，太陽快要落山時，同學(xué)們先后回家了，我也不例外，回家時發(fā)現(xiàn)路邊有一只小蟋蟀，變回去放進裝滿水的洗手盆里，我被逗的哈哈大笑，但我又看見小蟋蟀，在水里垂死掙扎，好像在找媽媽求助，他不屈不撓的精神感動了我，我小心翼翼地把它放回大自然，樹斷了，還能抽出新的枝條，再長草燒了他還能再次踮起足尖仰望著大千世界，但人的生命只有一次，還有一次，我陪媽媽去診所輸液，我拿著護士的聽診器，靜聽自己的心跳一下子全世界都安靜了一瞬間規(guī)律的跳動，在我耳畔回蕩，這，就是我的生命！
不管你是否健全，全世界都是公平的，你都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界！
生命作文12
坐在窗邊細細地品著一盞龍井，漫不經(jīng)心地翻著一打報刊，感覺生活是如此美好。無意間翻到一篇令人觸目驚心的報道：一名中學(xué)生跳樓自殺未遂，高位截癱……
我有幾分頹然地倚在窗邊，思考著生命為何會如此脆弱。
這時，一只小黃蜂飛入屋內(nèi)，轉(zhuǎn)悠了兩圈準備飛出去時，不料與玻璃撞個正著。我想，這個小家伙大概是不知道世間竟有“玻璃”這種玩意兒吧！外面的山還是山，水還是水，為何就是出不去呢？
于是，我對這個小家伙產(chǎn)生了興趣，饒有趣味地觀察起來，多次碰撞之后，它終于放棄了。在原地思索良久之后，它終于找到來時路———紗窗上的一個洞———它生命的出口！
望著那只在窗外快樂飛翔的小黃蜂，我心中一驚，好機靈的小家伙！它的一舉一動為“尋求生命出口”作了多么生動的詮釋！多么單純而又強烈的求生欲望呀！
由此，我又想到那個跳樓而失去雙腿的孩子，他的生命不也曾被其心靈的玻璃團團圍住而找不到出口嗎？為什么就不曾想到退后一步，思索片刻，為生命找到來時路，至少找一個出口呢？是什么蒙蔽了他縝密的思維能力，讓他失去了如此單純的求生欲望？……
這個曾在“屋”中被圍困的孩子其實給我們提出了一個很好的問題，那就是“當(dāng)你的生命遭到圍困時怎么辦？”難道放棄是惟一的出路嗎？不！其實你我都很清楚，這個答案是豐富多彩的！要么如那只小黃蜂找到來時路，一切重來；要么另辟蹊徑，說不定這屋子里會有一個更大的生命出口；要么干脆砸碎這心靈的'“玻璃”，突出重圍！
畢竟，人比黃蜂更強大，更聰明。可是為何面對同樣的圍困，人卻更容易放棄！是縝密的思維讓人放棄了最單純的求生意念？
現(xiàn)在回想那個孩子，原本想以死逃出重圍，未曾料到生命陷入更大的困境。如今失去健康的他面臨著更多生命的疑問，不知這一次的死里逃生是否讓他有所頓悟？只愿這個孩子已經(jīng)明白，生命的答案是豐富多彩的；愿他已經(jīng)了解生命只要延續(xù)，就有無限的希望與可能！
輪椅上的孩子，愿你已經(jīng)找到了你生命的出口，找到了一個關(guān)于生命滿意的答案，愿你生命能夠更精彩！
生命作文13
生命對于每個人來說很重要，對動物來說也同樣重要。
前幾天，我正在抄作業(yè)的時候，突然飛來一只小蟲子，在我頭頂上不停地騷擾著我，我企圖把它打死，當(dāng)我正要下手的時候，我又停住了，我看見了如此驚人的一幕：那只小蟲子被我捉去后用力鼓動兩只“小扇子”，似乎在乞求我放了它。我沉思了一會兒：如果我把它打死了有什么好處呢？如果放了它，我就可以讓世界再次誕生一個小生命。后來我把小蟲子放走了。
小蟲子對許多人來說都是不屑一顧，但它--小蟲子那種求生的欲望跟人一樣強烈。
有一天放學(xué)了，大家都回家了，我留在學(xué)校的傳達室里，正在我沒事干的時候，我突然看見了地上的.螞蟻，我捉了一只螞蟻想來解悶，可一不留神被它逃走了，我跟著這只螞蟻回到他們的隊伍，看見它們正在搬一粒小碎片，可是搬不到一半，前方被一塊小石頭擋住了，但是它們并沒有回走，而是聰明巧妙、不辭辛勞地繞過了“大石頭”。
生命讓人震撼，我們應(yīng)該愛護每一個小生命。
生命作文14
生命是一盞臺燈，安全是它的開關(guān)，當(dāng)打開安全，生命就會綻放它的光芒，但若把安全丟棄，生命就危在旦夕。但臺燈開關(guān)是掌握在自已手里的，開與關(guān)靠自己把握。
在校園里，許多同學(xué)都會做一些貌似不起眼的“小事”，比如在下樓梯時從樓梯扶手上直接滑下去；倚在窗戶、陽臺上……這些“小事”都是危險的，尤其是在上下樓梯時，一定不能擁擠，要靠右行，稍有不慎就會釀成大禍。
2005年，在四川的一所小學(xué)里，當(dāng)放學(xué)時，學(xué)生們紛紛涌下樓梯時，停電了。在四周一片漆黑的情況下，一個男生好似惡作劇般大喊：“見到鬼了！”向下的人群頓時亂了，有學(xué)生跌倒在樓梯上，但人群依舊在向前推擠，陸續(xù)涌來的人群一個接一個被拌倒，向下滾動，瞬間，慘劇發(fā)生了轉(zhuǎn)角處成了人堆。這次事故，造成了8名學(xué)生死亡，17名學(xué)生受傷。
在短短的幾分鐘內(nèi)，就有8條年輕的生命離開了人世，早早地夭折了，這是多么可惜！他們有可能是天之驕子，是老師眼中的“三好生”；也有可能是老師眼中的“搗蛋鬼”、“熊孩子”。但不論怎樣，他們都是父母的`“寶貝”，是一個獨一無二，無法替代的個體。所以，不管是為自己，還是為父母，都要學(xué)會保護自己。
在學(xué)校里，我們不能擁擠，更不能攜帶危險器具。
前幾天，我的同學(xué)敏從家里帶來了一把鋒利的小刀，沒想到卻割傷了手指，傷口深可見骨，很久才痊愈。
可見，我們不能頑皮，不能做一些危險的事情。但有時候，一些自然災(zāi)害也讓我們措手不及，這就需要我們平時多積累逃生知識，好有應(yīng)對方法。
假如學(xué)校里發(fā)生了地震，若在教學(xué)樓內(nèi)，一定不能跳樓，站在窗邊，陽臺上，若來不及逃生，就應(yīng)服從教師的指揮，躲到課桌下護住頭部。如果在操場上，應(yīng)遠離建筑物，迅速有組織地撤離。
安全是一個持久的，不會結(jié)束的話題，人與人之間是用安全來連接的，而作為少年兒童的我們，更要注意安全，因為我們是祖國未來的棟梁，是民族的希望，是父母最愛的人。
重視安全吧，讓安全綻放屬于它的光彩！
生命作文15
保爾；柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對每一個人來說都只有一次。”而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應(yīng)好好珍惜，不要讓它過早地凋謝。
我時常感嘆：“安全”——多么沉重的兩個字，卻承運著多少希望與夢想，我常思索：“交通安全”這言簡意賅的四個字，卻包含了幾多悲歡。然而在電視上、報紙上我們經(jīng)常可以看見由于交通事故以致死亡的新聞報道，據(jù)統(tǒng)計表明：全國每6分鐘就有1人死于交通事故，每1分鐘就有1人受傷，多么觸目驚心的數(shù)字啊，然而有很多人卻不重視自己的生命，無視交通安全，要知道一個人死了，得有多少人來承擔(dān)這巨大的悲痛啊！
死亡是一個沉重的話題，當(dāng)一次意外事故突然降臨到一個朝氣蓬勃的青少年身上時，悲劇的色彩更濃。這不僅僅是一個生命的消失，不僅僅是個體消失之痛更是給家庭、給學(xué)校、給社會帶來一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。
至今讓我還記憶猶新是兩年前發(fā)生在身邊的一起車禍：死者還只是一個高一的學(xué)生而已！就在那個晚上，噩夢般的晚上，這個學(xué)生的`父親帶著他，騎著摩托車來上學(xué)，夜已經(jīng)很深了，四周黑漆漆的，伸手不見五指。在一個拐彎處，忽然閃出一輛卡車，但來不及剎車，釀成了悲劇。一聲慘叫劃破長長的夜空，車輪下鮮血淋漓……令人不忍觸目。一個年輕的生命，一個鮮活的生命，還沒來得及綻放出光彩就這樣逝去了，多么令人惋惜！令人痛惜！他們明知拐彎處有危險，光線也不足，當(dāng)時如果雙方均能先鳴個喇叭，或放慢速度，也許就能避免這一悲劇的發(fā)生了，但他們沒有。
難道真的無法做到交通安全了嗎？非也，只要人人“心頭常亮紅綠燈 安全行駛伴人生 ”； 只要人人“遵守交通法規(guī) 關(guān)愛生命旅程”；只要人人記得“實線虛線斑馬線 都是生命安全線”。那交通事故就可以避免了。交通安全，需從大處著眼，小處著手，需要每一個人都來共同維護。
我所居住的地區(qū)街道并不寬敞，但來往的車輛卻很多，行人也熙熙攘攘地穿梭于街道中，一派繁榮熱鬧的景象。但安全隱患卻與熱鬧同在。曾與媽媽騎車穿行于街道，當(dāng)時正是上班高峰，人流擁擠，十字路口沒有紅綠燈，我們正要穿過十字路口時，從另一個路口也沖來了一輛摩托車，眼看就要撞上了，我嚇得抱緊媽媽，眼晴緊閉，只聽得一聲刺耳的剎車聲，我也猛地撞在媽媽的背上，我以為這下我完了，過了很久卻沒有了聲音，我也不覺得有哪個地方感到疼痛，我張開了眼晴，車流又暢通了，我們沒有發(fā)生
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