我的生活作文【必備】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的我的生活作文，歡迎閱讀與收藏。

我的生活作文1

　　今天我起了個(gè)大早，我背上書(shū)包踏上了今天上學(xué)的路。我來(lái)到校門(mén)口，看校門(mén)還沒(méi)開(kāi)，我就拿出語(yǔ)文書(shū)背起了書(shū)。背著背著，也不知幾點(diǎn)了校門(mén)開(kāi)了。我走進(jìn)教室又背起了書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒只聽(tīng)“早讀了��！”，是班長(zhǎng)讓我們?cè)缱x了。下課了，聽(tīng)見(jiàn)“石頭！剪刀！布！”的叫聲。

　　不奇怪早就習(xí)慣了，定是方宏波和一幫同學(xué)在玩。吵的我們連作業(yè)也不能寫(xiě)，在辦公室里都能聽(tīng)見(jiàn)。體育課下課了又聽(tīng)見(jiàn)“啊啊啊！”三聲，校園版“武松打虎”開(kāi)演了——武松：吳若成，老虎：邱富華。結(jié)果還用說(shuō)肯定吳若成勝。在一聲鈴中，我的.一天校園生活結(jié)束了......

我的生活作文2

　　網(wǎng)絡(luò)改變了我的學(xué)習(xí)生活 網(wǎng)絡(luò)改變了我的學(xué)習(xí)生活 網(wǎng)絡(luò)改變了我的學(xué)習(xí)生活俗話(huà)說(shuō)，歲寒有三友：松、竹、梅；梅花有三弄，陽(yáng)關(guān)有三疊……不滿(mǎn)你說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)改變了我的學(xué)習(xí)生活，給我?guī)��?lái)三樂(lè)：學(xué)之樂(lè)，琴之樂(lè)、球之樂(lè)。

　　網(wǎng)絡(luò)，改變了我性格上靦腆的弱點(diǎn)，改變了我學(xué)習(xí)上知識(shí)面狹窄的缺陷，改變了我課余枯燥無(wú)味的生活，給我?guī)��?lái)樂(lè)趣。我是個(gè)靦腆的女孩，雖然是個(gè)班長(zhǎng)，但是過(guò)于追求完美，學(xué)習(xí)、做事總怕沒(méi)有達(dá)到最隹境界，所以養(yǎng)成了不敢大膽地面對(duì)他人，對(duì)班級(jí)工作怕得罪人，課堂發(fā)言怕回答錯(cuò)，課余時(shí)間也很少和同學(xué)玩�？龋瑔�(wèn)題還真不少。不知是誰(shuí)起的頭，班上流行起QQ。我膽怯地申請(qǐng)一個(gè)，想不到QQ群里異彩紛呈，連我這個(gè)靦腆的女孩也可以暢所欲言了。漸漸地我和同學(xué)的.交流多了，課堂上回答再也沒(méi)有那么拘謹(jǐn)了，對(duì)班級(jí)工作也得心應(yīng)手了。平時(shí)對(duì)同學(xué)有什么當(dāng)面不好說(shuō)的，在QQ上幾個(gè)回合就OK了。最值得一提的是，由于有了網(wǎng)絡(luò)，課本上不理解的地方，只要上網(wǎng)一搜索，便有許多答案供你選擇，而且還可以通過(guò)QQ和校內(nèi)外的同學(xué)交流。課堂上，我常常用從網(wǎng)上學(xué)到的知識(shí)回答老師的提問(wèn)，同學(xué)們都說(shuō)我的知識(shí)真淵博。特別是最近，老師、父母、同學(xué)都夸我比以前熱情、大方了，學(xué)習(xí)成績(jī)也芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，我也從心底里感到快樂(lè)。這是網(wǎng)絡(luò)給我?guī)��?lái)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這就是我的學(xué)之樂(lè)。

　　說(shuō)起我的課余生活，那也夠豐富多彩了。我不但學(xué)二胡，還學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、聲樂(lè)、乒乓球、羽毛球。但我還是熱衷于打乒乓球。由于我沒(méi)有拜教練為師，所以對(duì)乒乓球的規(guī)則一竅不通，這時(shí)我想起了網(wǎng)絡(luò)老師。通過(guò)上網(wǎng)，我從中學(xué)到了打乒乓球比賽規(guī)則、技能，而且成了我球友的乒乓球教練�，F(xiàn)在，我在他們面前我會(huì)滔滔不絕地講述乒乓球的故事、比賽規(guī)則。其實(shí)我們家都是乒乓球迷。有人說(shuō)：“寧舍一頓飯，不舍二人轉(zhuǎn)�！蔽覀儏s說(shuō)：“寧舍一頓飯，也要在球臺(tái)前練一練。”每逢周末吃過(guò)晚飯，我們?nèi)�家便步行一里外的乒乓球館打乒乓球。我和爸爸媽媽以及球友打球中，練就了快速反應(yīng)能力。身體結(jié)實(shí)了，思維能力也提高了。在乒乓球館，我還交上了不少乒乓球愛(ài)好者，他們老少都有。在他們當(dāng)中有的人還請(qǐng)我當(dāng)他們的小教練呢。有這么多朋友，你說(shuō)，我能不從心里往外樂(lè)嗎？這就是網(wǎng)絡(luò)給我?guī)��?lái)的球之樂(lè)。

　　正因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)改變了我的學(xué)習(xí)生活，我才更感快快樂(lè)樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮，更主要的是我在利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我成長(zhǎng)起來(lái)了。

我的生活作文3

　　從我上學(xué)開(kāi)始，我就在苦苦找我自己的追求。

　　上學(xué)開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有一個(gè)最喜歡的愛(ài)好，而我什么都喜歡。我也想過(guò)我長(zhǎng)大要干什么，當(dāng)作家?不行，不行，寫(xiě)字太累。當(dāng)老師?不行，不夠格。當(dāng)畫(huà)家?試試?當(dāng)音樂(lè)家，那得學(xué)樂(lè)器或聲樂(lè)。總之我沒(méi)有找到一項(xiàng)適合自己追求的東西。沒(méi)有追求的我開(kāi)始找追求了，我開(kāi)始了解別人都想當(dāng)什么。

　　我一個(gè)朋友在學(xué)漫畫(huà)，我也去學(xué)，發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有這方面的天賦。我又開(kāi)始去學(xué)舞蹈，聲樂(lè)，發(fā)現(xiàn)我不喜歡這些。那年“六一”我看到在舞臺(tái)中彈吉一個(gè)大哥哥，我覺(jué)得非常的帥，彈得非常的好。于是我開(kāi)始學(xué)吉他。學(xué)了半年以后，我發(fā)現(xiàn)我在這方面非常有天賦，才學(xué)一年，也就20，30節(jié)課，我就可以照著譜子彈曲子了。以前彈曲子是一種奢望，但現(xiàn)在是一種樂(lè)趣�，F(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)彈了《38度》，《Handdap》《西游記》，《Victory》等流行歌曲了，我非常開(kāi)心。

　　一說(shuō)起會(huì)彈的樂(lè)曲，我還真為我的“天才”勁，驕傲了幾天。去年寒假，吉他老師讓我上春晚，彈《沙漠駱駝》和《victory》，這可真是把我難住了。因?yàn)檫@兩個(gè)曲子我還不熟練呢�？梢幌氲桨职謰寢屢呀�(jīng)為我交了演出錢(qián)，不去的話(huà)就對(duì)不起他們了。

　　離演出的時(shí)間還有二十一天，我絞盡腦汁也沒(méi)有想出捷徑，只好利用上完課的時(shí)間練習(xí)演出的曲子。一晃時(shí)間還剩一天，迎來(lái)了彩排，本來(lái)是打鼓的提前半個(gè)小時(shí)就行，可誰(shuí)知搬鼓就搬了一個(gè)小時(shí)。本來(lái)我覺(jué)得曲子已經(jīng)彈得差不多了，可彩排的時(shí)侯我根本沒(méi)跟上，這可把我急壞了，我都不想彈了。因?yàn)榍皫滋煳規(guī)缀跏悄靡粋�(gè)東西，找一個(gè)支撐點(diǎn)就擺和弦。練了幾次后，演出了，別人都緊張的動(dòng)作僵硬，而我不一樣，因我上過(guò)春晚，我沒(méi)感到我多緊張。輪到我彈的時(shí)侯，奇跡出現(xiàn)了，我融入到了音樂(lè)里，我會(huì)了。邊彈，邊唱，還加了點(diǎn)動(dòng)作，我雖然比不上音樂(lè)家，但我成功的戰(zhàn)勝了那個(gè)膽小的`我。過(guò)后我好像明白了老師說(shuō)的那句話(huà)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十分鐘的道理。

　　是吉他豐富了我的課余生活，是吉他讓我有了追求并朝它努力，讓我知道了以后無(wú)論我學(xué)什么都是要經(jīng)過(guò)千錘百煉才能成功的道理。我以后會(huì)一直學(xué)好吉他。

我的生活作文4

　　二十年后的一天清晨，我睜開(kāi)眼睛，朝陽(yáng)透過(guò)明亮的隱形窗簾玻璃，把金色的光輝灑進(jìn)了我的臥室里。

　　我拿起手機(jī)喊了聲：“公主！”“公主”機(jī)器人就立刻走了過(guò)來(lái)用甜美的聲音請(qǐng)示我：“主人，早上好！您需要什么幫助？早飯已經(jīng)安排好了，是否現(xiàn)在用餐？”這聲音像林志玲的聲音一樣甜美。我伸了個(gè)懶腰穿好衣服，就去了餐廳，桌上擺上了三明治和牛奶。我問(wèn)道：“這是誰(shuí)做的？”“公主”說(shuō)：“手機(jī)管家昨天告訴我，我讓‘大廚’機(jī)器人做的。”我說(shuō)：“手機(jī)管家可真是體貼人，他怎么知道我喜歡三明治和牛奶的？”

　　吃完早飯，手機(jī)管家又提醒我當(dāng)天的生活安排表。首先，我要去健身房健身半小時(shí)，但先要去換衣服�！肮�主”幫我拿出了衣服，說(shuō)：“主人，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，您快換上吧！”我聽(tīng)了滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)椤肮�主”機(jī)器人又漂亮又聰明，而且還了解我的喜好。我拍了拍它的肩膀，又夸了它。我出去的時(shí)候，“公主”機(jī)器人總是在家里打掃衛(wèi)生、擦皮鞋、擦玻璃，干家務(wù)活。

　　當(dāng)我鍛煉完要回家的時(shí)候，我的`手機(jī)管家告訴我，他已經(jīng)吩咐“公主”做好午飯了，回到家以后，我看見(jiàn)桌子上擺著面條、湯、雞肉、米飯、果汁、魚(yú)、蔬菜和一些面包�！肮�主”太能干了！不過(guò)這個(gè)機(jī)器人可花了我不少錢(qián)呢！看到“公主”對(duì)我這體貼、關(guān)心，這么能干，我覺(jué)的花這么多錢(qián)還是值得的。

　　有一回，我感冒了，非常嚴(yán)重，嗓子干，還頭暈，“公主”看到我生病了，十分著急，它對(duì)我說(shuō)：“主人，我們?nèi)メt(yī)院看病吧！”我說(shuō)：“不用了，我知道這病過(guò)不久會(huì)好的�！�

　　“公主”機(jī)器人還是不放心我的病。它在網(wǎng)上找到了醫(yī)生，給我網(wǎng)上看病。看病的時(shí)候醫(yī)生問(wèn)了我許多問(wèn)題，最后，醫(yī)生告訴我需要吃什么藥，“公主”機(jī)器人趕快在網(wǎng)上給我定了藥，不一會(huì)兒藥就到了家門(mén)口，我喝了藥。在“公主”機(jī)器人細(xì)心的照顧下，我的病漸漸的好了起來(lái)。

　　二十年后的我，享受著無(wú)比的幸福。這全是手機(jī)管家、“公主”機(jī)器人的功勞，當(dāng)然我以后還得好好工作，不能因?yàn)橛辛藱C(jī)器人就什么都不做。

我的生活作文5

　　“晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函……”

　　“琛，打球去�！�

　　“就來(lái)。”睡眼惺忪的我往嘴里塞下最后一個(gè)包子應(yīng)道。整理了一下早已戴好的運(yùn)動(dòng)裝備，全然不顧教室中的朗朗書(shū)聲，下到操場(chǎng)，與幾個(gè)同伴盡情地?fù)]灑著汗水，撒發(fā)著青春的荷爾蒙。操場(chǎng)邊不是會(huì)有三兩個(gè)遲到的女生路過(guò)，總能讓場(chǎng)上的人瞬間生龍活虎，迸發(fā)出額外的激情。擺脫了早讀的“束縛”在籃球場(chǎng)上自由馳騁，大概就是當(dāng)時(shí)最大的`快樂(lè)了吧。盡管昨天還挨了批，但依舊我行我素，只為了心中對(duì)所謂“自由”的向往。不羈、放縱、叛逆是我身上的標(biāo)簽，也是讓老師父母頭痛的地方。

　　每每上到英語(yǔ)課，老師帶著同學(xué)們攻克一道道高考真題，對(duì)“語(yǔ)法”進(jìn)行“全面進(jìn)攻”。聽(tīng)得懂的人樂(lè)在其中，聽(tīng)不懂的人也摘抄筆記準(zhǔn)備課后突破。而我卻是一個(gè)不合群的存在，帶上耳機(jī)，趴在桌子上，與《實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾》、《飛天大盜》里的人進(jìn)行“交流”�！斑@就是我學(xué)英語(yǔ)的方法�！�，就像全班都在大聲誦讀經(jīng)典范文的時(shí)候，我哼唱著某位美國(guó)歌手的歌為他們“伴奏”一樣，我總是有“自己的主見(jiàn)�！�

　　雖然是個(gè)“樂(lè)天派”，但年輕的自己卻有零星皺紋了�！靶值堋敝�間的爭(zhēng)吵，讓我?jiàn)A在中間很難做人，整天皺著眉頭卻也不見(jiàn)想出個(gè)什么法子來(lái)；喜歡的球隊(duì)輸了球，皺著眉頭卻也沒(méi)能讓時(shí)光倒流，投進(jìn)那個(gè)該死的“三分球”；隔壁班的那個(gè)女孩還是勾搭不上，皺著眉頭也不可能博取芳心啊�？墒�，眉頭還是皺著。在這一群人里，我是主心骨。可是問(wèn)題一出現(xiàn)在自己的身上，就瞬間變成“無(wú)頭蒼蠅”四處碰壁，到最后攪成一潭渾水。

　　每每與別人談及未來(lái)，我總是滔滔不絕、侃侃而談。自己最大的夢(mèng)想就是成為一名戰(zhàn)斗機(jī)駕駛員，享受天空的洗禮，與雄鷹共享同一片領(lǐng)空。這些都是因?yàn)槲腋赣H，他曾經(jīng)是一名特種兵，父親身上：陽(yáng)剛、大氣、不拘小節(jié)的軍人氣質(zhì)也多少對(duì)我有所影響�！瓣�(yáng)光、粗心、大大咧咧。”這是老師一直以來(lái)對(duì)我的評(píng)價(jià)。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)曾經(jīng)對(duì)我那么接近，我通過(guò)了空軍飛行員招募的初檢和復(fù)檢，成為了湖南省招飛局的二百成員之一；但最后又如隔天塹，自己不夠努力而被現(xiàn)實(shí)擋回了平凡之路，使之一切都只像個(gè)懵懂少年的夢(mèng)。

　　“啪嗒！”零點(diǎn)班的宿管關(guān)上了我們寢室的門(mén)。

　　夜已深，會(huì)有很多人，像我這樣醒著數(shù)青春。

我的生活作文6

　　冬天來(lái)了，很快的他就要走了，在還沒(méi)放假的時(shí)候，就感到天氣很冷，我那時(shí)想著今年的冬天因該很冷，很久沒(méi)有過(guò)這么涼的秋天了，寒風(fēng)笑人癡。那一個(gè)月后呢？我?guī)е�試卷去教室自�?xí)了，總是擔(dān)心著考試，也就拼了命似的讀書(shū)。教室外的風(fēng)好大阿，呼呼，刷刷。刷得我腦袋一片空白。

　　一個(gè)月后我接到了成績(jī)，不知為什么我看到時(shí)好像沒(méi)去在意什么似的，爸爸說(shuō)著我，但我沒(méi)在聽(tīng)，他說(shuō)什么我也不知道，不過(guò)這次他好像沒(méi)怎么罵我。快過(guò)年了，也許這不吉利，也是阿，還有個(gè)年要過(guò)，我也沒(méi)去在意什么。日子就這樣一天一天的過(guò)去了�；叵胍幌挛易隽耸裁矗�什么也沒(méi)有，但一定要有什么呢？我好像感覺(jué)到我這個(gè)寒假應(yīng)該做些什么。

　　過(guò)年了，滿(mǎn)天的煙花，滿(mǎn)街的爆竹聲，大家高高興興的把家裝飾得票紅紅彤彤的，我被這種氣氛感染了，我買(mǎi)了一個(gè)中國(guó)結(jié)，不知道為什么我要買(mǎi)。掛在墻上，那并不漂亮，我只是想買(mǎi)來(lái)玩玩的。跟往常一樣，正月初一我們?nèi)�家去外公家里，親戚朋友問(wèn)我考得怎么樣，我笑了笑說(shuō)一般。好了，大家把我的人生當(dāng)話(huà)題討論起來(lái)了。我根本不想去聽(tīng)他們說(shuō)什么，當(dāng)然也沒(méi)發(fā)表什么見(jiàn)解了，只是埋著頭吃著我的糖果。我不得已被叫起來(lái)問(wèn)話(huà)，于是我聽(tīng)到了一些我本不該聽(tīng)到的東西。外公說(shuō)我應(yīng)該考到華師，但還要很努力。我走開(kāi)了。我站在門(mén)口，也許我有點(diǎn)問(wèn)題了，我看著路上人來(lái)人往，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到有炮聲使路人嚇一跳，但那對(duì)我根本沒(méi)有作用，我?guī)啄昵熬褪沁@些嚇人放炮的.重犯。但那些很響的還是對(duì)我有一定的影響，響得一切都聽(tīng)不到了，那怕是瞬間的。到處都不得安寧，這就是過(guò)年，熱熱鬧鬧，連我最安靜的天空都被煙花“惹火”了。

　　最近整天窩在家了，那也沒(méi)去，每天睡到10點(diǎn)多才起床�？措娨暎�上網(wǎng)，打球，無(wú)聊的快死。沒(méi)事為什么不學(xué)習(xí)點(diǎn)什么呢。是啊，我該學(xué)習(xí)了，一年后我就要迎來(lái)人生中的大關(guān)――高考。我找不到讓我瘋狂讀書(shū)的動(dòng)力，那我接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期如果沒(méi)把握好，那我一生就完了。我不知道我到底該怎么辦，高一結(jié)束時(shí)也是對(duì)自己說(shuō)高二就要發(fā)瘋讀書(shū)，但是說(shuō)歸說(shuō)。我要找到巨大的壓力，動(dòng)力，能讓我瘋了的什么，那時(shí)我的前途才會(huì)是光明的。說(shuō)我不擔(dān)心，那是騙你的，雖然我表面上看是很不在乎的樣子。但事實(shí)上他老是纏著我，我做什么都不痛快。還差幾天就要開(kāi)學(xué)了，無(wú)法抓住時(shí)間，流失了，找不回找不到，只有回憶。這是高中還能叫假期的最后一個(gè)寒假了，我的看法是這樣的。也許我該好好把握最后幾天，好好享受家的感覺(jué)，忘了說(shuō)我是個(gè)內(nèi)宿生。

我的生活作文7

　　我的校園生活豐富多彩，而我們的課間是我們校園最熱鬧的時(shí)候，也是我們最快樂(lè)的時(shí)候。

　　下課鈴剛一響，同學(xué)們就從教室里奔跑出來(lái)，校園里一下子變成了歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們?nèi)�五成群，有的在籃球、有的踢足球、有的踢毽子……打籃球的.同學(xué)正在搶球，只聽(tīng)見(jiàn)“咣當(dāng)”一聲，球投入了籃中，入球的小組興高采烈地拍起手來(lái)，而沒(méi)有入球的小組卻垂頭喪氣。踢足球更是熱鬧的，同學(xué)們你追我趕，爭(zhēng)先恐后，突然有一名同學(xué)沖了上來(lái)一腳把球踢了出去，而我們眼前的景象是守門(mén)員撲出來(lái)摔倒在地，球直直地飛入了球門(mén)……我們立刻歡呼起來(lái)，歡呼聲震耳欲聾。踢毽子的雖然沒(méi)有踢足球的熱鬧，但這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比足球更有意思一些，小毽子在同學(xué)們的小腳丫上上下跳動(dòng)，好像漂亮的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

　　這就是我的校園生活，我的校園生活讓我的成長(zhǎng)過(guò)程變得更加地有趣。

我的生活作文8

　　終于開(kāi)學(xué)了，我今天好興奮呀！上學(xué)的路上，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱歌，小草、小花、小樹(shù)苗都在招手向我問(wèn)好。我加快步伐，走進(jìn)我們美麗的校園。

　　來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)同學(xué)們穿著漂亮的衣服，背著新書(shū)包，高高興興地走進(jìn)教室，同學(xué)們?nèi)�五成群地圍在一起興高采烈地談?wù)撝�暑假里�?開(kāi)心事。

　　“鈴！鈴！鈴！”上課的鈴聲響了。同學(xué)們回到各自的座位端正地坐著�！捌鹆ⅰ卑嚅L(zhǎng)一聲口令，我們齊聲說(shuō)：“老師好”！老師讓我們朗讀課文，大家都大聲地讀。那聲音真響亮！真好聽(tīng)！老師提問(wèn)題，大家都積極舉手回答。

　　下課后，同學(xué)們又聚在一起玩耍。有的玩“抓人”的游戲；有的玩“捉迷藏”的游戲；還有的玩“三腳步”的游戲。我們玩得好開(kāi)心呀！笑聲充滿(mǎn)整個(gè)校園。

　　這就是我的快樂(lè)校園生活，我好喜歡呀！

我的生活作文9

　　因?yàn)樗�，一段段歷史得以記載；

　　因?yàn)樗�，一部部著作得以流傳�?/p>

　　因?yàn)樗�，一種種精神得以弘揚(yáng)。

　　它就是——筆，我的生活少不了它。

　　在遠(yuǎn)古時(shí)期，人們只能用石頭，繩子等制作出各種圖案，以記錄生活中發(fā)生的事情。隨著時(shí)代的不斷變遷，一些新事物慢慢融入到了人們的生活中，毛筆也登上了歷史舞臺(tái)，開(kāi)始為人們提供幫助。

　　毛筆是一種書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)的傳統(tǒng)工具，相傳為秦朝大將蒙恬所創(chuàng)。但事實(shí)上，出土的文物已證明，毛筆遠(yuǎn)在蒙恬造筆之前就有了。

　　毛筆主要由禽獸的毛和筆管制成，它的筆毫長(zhǎng)約2-3厘米，中部略粗，底端尖利。它主要分硬毫、尖毫、軟毫三種，人們可以根據(jù)自己的習(xí)慣選擇不同的毫使用。筆管長(zhǎng)約15到23厘米，粗細(xì)均勻，古樸美觀，主要是竹子制成。它不像木管，木管表面凹凸不平，要想打磨光滑，不但費(fèi)時(shí)而且費(fèi)力。它的質(zhì)地順滑，拿在手里比較舒服，便于人們書(shū)寫(xiě)。

　　古代的筆比較單一，缺乏創(chuàng)造性，到了現(xiàn)代，筆變得比較多樣了，顏色也不拘泥于一種。黑色、紅色、藍(lán)色等多種顏色任你選擇。

　　鋼筆是人們普遍使用的一種筆。大多數(shù)鋼筆外形酷似一支利箭，筆尖堅(jiān)立像一個(gè)箭頭，長(zhǎng)約兩厘米，筆尖上面是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的管，大多由塑料制成。筆管上有多種多樣的圖案，如深受學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)、植物等，古靈精怪，惹人喜愛(ài)。筆管內(nèi)部主要是墨囊和抽墨裝置兩種。墨囊用完之后可以換一支，既方便又實(shí)用。抽墨鋼筆比較費(fèi)時(shí)，用完后需要抽墨水，還容易弄臟手和筆，所以不太受學(xué)生的青睞。

　　中性筆是最受學(xué)生歡迎的一種筆。長(zhǎng)約12到15厘米，筆管表面有各種花紋，它的形狀比較多樣，有的外形像可愛(ài)的'小動(dòng)物，有的則像一些武器裝備。中性筆主要有一次性中性筆和可連續(xù)使用的中性筆兩種。后者又分全針管和子彈頭兩種類(lèi)型，由于它們的筆尖形狀不同，使用起來(lái)的順滑程度自然也就不同啦，我個(gè)人比較喜歡全針管中性筆，寫(xiě)起字來(lái)流暢省力。

　　此外，人們經(jīng)常使用的還有鉛筆、彩筆。鉛筆主要是用來(lái)作圖、繪畫(huà)。彩筆包括水彩，蠟筆、油畫(huà)棒等，主要用來(lái)作畫(huà)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展筆的種類(lèi)也越來(lái)越多。什么消字筆、摩易擦、記號(hào)筆、熒光筆等等，都出現(xiàn)在了人們的生活中，為人們的學(xué)習(xí)工作提供了方便。

　　歷史不斷飛躍，時(shí)代不斷變遷，一些東西慢慢遠(yuǎn)離了我們的生活，但筆卻成為我們生活中必不可少的一部分，我們的生活離不開(kāi)它！

我的生活作文10

　　鞠一捧清水，我便醉倒在春風(fēng)里�？諝庵斜M是悠悠的香氣，那些無(wú)比幸福的年華便從指尖繞過(guò)，無(wú)聲無(wú)息。

　　沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草。

　　殘雪未盡，東風(fēng)猶寒，我瑟縮著身子，和黑夜一起沉落。我面向上帝的方向，雙眼寂寞而猶豫，我的身子枯黃而脆弱。我用虛弱的聲音說(shuō)︰“上帝，為什么不眷顧我？為什么給我這樣的命運(yùn)？我的春天，什么時(shí)候才會(huì)來(lái)到？”

　　天無(wú)語(yǔ)，地?zé)o聲，上帝怎會(huì)光臨我？

　　我開(kāi)始抱怨，我開(kāi)始哭泣。為什么我長(zhǎng)得如此矮��？為什么我享受不到幸福的垂憐？我瑟縮在自己貧瘠的空間里，任憑狂風(fēng)撕碎我的夢(mèng)想，任憑一只只大腳踐踏著我的尊嚴(yán)。我不能像樹(shù)那樣和蔚藍(lán)的天空在一起，我不能像花朵那樣，散發(fā)自己的芬芳。我是被上帝遺棄的孤兒，我的黎明是用悲傷裝點(diǎn)起來(lái)的暗夜。

　　在悲傷無(wú)助中，我感受到一只溫暖的手撫摸著我的.頭頂，我…睜開(kāi)眼睛看到了春，看到了陽(yáng)光，同時(shí)看到的還有幸福。

　　不能忘卻，雨中那一把微微傾斜的小傘，那嬌嫩的身軀承受著風(fēng)雨的洗禮，留給我無(wú)盡的溫暖；不能忘記賽前的那一聲溫馨的鼓勵(lì)，那微笑的面容帶著一陣暖流，激蕩在我心底；不能忘卻，萬(wàn)籟俱寂的深夜里，朦朧中，寒風(fēng)里，一個(gè)哆嗦的身影，靜靜蓋被，默默離去…啊！在那美麗的世界里，有一種最無(wú)私，最有魅力的愛(ài)，它浸透與生活的點(diǎn)滴，如一陣和煦的春風(fēng)，以母性的關(guān)懷帶給我習(xí)習(xí)的暖意，絲絲的幸福。

　　熱愛(ài)平凡的人，熱愛(ài)世間萬(wàn)物。熱愛(ài)上天施加給你的苦難，把現(xiàn)實(shí)與詩(shī)般的心境交融在一起。那樣，你就能幸福的生活。從此，不再抱怨生活沒(méi)有幸福。

　　有一片仙境，充滿(mǎn)了醉人的歡聲笑語(yǔ)，徜徉其中，心靈便沉醉于心曠神怡的回憶；有一彎湖水，流淌著蒼桑的酸甜苦，微波涌動(dòng)，便蕩漾出獨(dú)具神韻的畫(huà)影。那是什么？是心中的世外桃源，它定格了一幅幅神異的畫(huà)卷，告訴我，我們的生活很幸福，真的很幸福。

　　幸福，是沉沉黑夜的燈火，引領(lǐng)我們走出暗夜的迷霧，是陌生之地的引標(biāo)，指引我們到達(dá)溫暖的彼岸。

　　幸福，是營(yíng)養(yǎng)豐富的補(bǔ)品，加快疾病遠(yuǎn)去的腳步，是健康衛(wèi)生的生活，緩解工作壓力的疲勞。

　　幸福永在，便把煩惱和悲傷踩在腳下，把關(guān)懷和期待放在心上。

　　幸福永在，便是寵辱不驚，便是有條不紊，便是希望不滅。

我的生活作文11

　　悄悄得溜走的高二生活，我還沒(méi)來(lái)得及回顧得太多，就已經(jīng)像流水匆匆的向遠(yuǎn)方流去，永遠(yuǎn)得留在了我的記憶之中。

　　總想大聲地對(duì)相聚了一年的同學(xué)說(shuō)上一句，但事實(shí)卻總讓人失望，到這里也只有回想那在本學(xué)年的一點(diǎn)一滴的份兒了——如今大家都已經(jīng)匆匆的奔向自己的旅程了。

　　高二，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次具有劃分意義的一年，這一年我就要踏上我的航程了，向深秋的大雁一樣，得到另一個(gè)地找塊兒適合自己的土地了。

　　說(shuō)得是不是有地夸張了。在這個(gè)季節(jié)里任何事情都是有可能發(fā)生的，譬如：豬戀上龍;耗子給貓當(dāng)伴娘;哪家的乖女暗暗的等待著那不知何時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)的誓言。

　　還有我，傻傻的發(fā)呆了一個(gè)季節(jié)。期待著我的美夢(mèng)能夠成真。

　　呵呵，傻傻的失去了我的高二，夢(mèng)還是如此的縹緲。

　　夏至剛過(guò)了沒(méi)幾天，在這北國(guó)的'夏日里，撩起我過(guò)肩的長(zhǎng)發(fā)，一陣悶熱的騷動(dòng)。

　　知了這年在這時(shí)候竟還沒(méi)有出洞，這好好的減少了我一些夏日的煩躁。

　　我是個(gè)怕熱的人，打小就對(duì)那夏日碩大的太陽(yáng)生出了幾分的不喜，或許是因?yàn)樾愿竦脑�因吧�?/p>

　　6月24日這天早晨頂著那可惡的彩頭，為這一學(xué)期做了最后的收尾，看看那彩頭——呵，它竟那么得不亦樂(lè)乎，而我卻汗溢溢而出。

　　再看看那彩頭，我，我也拿他沒(méi)辦法，只有這樣——受著吧！

　　早晨8點(diǎn)，全校開(kāi)始了對(duì)本學(xué)期的總結(jié)暨表彰大會(huì)。

　　隨著一連串的同學(xué)的名字被老師讀出，我們的大會(huì)在一步步地按照著計(jì)劃慢慢的走向尾聲——這是令我們高興的事，對(duì)那可惡的太陽(yáng)我是受夠了——我要躲開(kāi)它。

　　9點(diǎn)鐘，隨著期末總結(jié)暨表彰大會(huì)的落幕，全校的師生四散而去——當(dāng)然，是回到自己的位置啦。

　　隨后進(jìn)行的是令每個(gè)學(xué)生都挺厭惡的家長(zhǎng)會(huì)，或許是會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生是對(duì)家長(zhǎng)會(huì)是盼之又盼的，那么我猜測(cè)那一定都是每班的前幾名或是年級(jí)的前幾名吧！其余的學(xué)生我還真的想不出他們期待家長(zhǎng)會(huì)的緣由了。

　　我——早早的離開(kāi)了學(xué)校，實(shí)在是沒(méi)有太多的不舍，就這樣我的高二生活結(jié)束了......

　　同學(xué)？早已四散而去，四處望望，一片陌生的臉龐。

　　留戀！不知哪里會(huì)有那么多。

　　忘記！為何總是那么的不舍。

　　即使那里的記憶不是很多，可我還要依依不舍。

　　為何，為何，只為那往日耕耘的課桌？

　　為那灑下夢(mèng)想的曲牙？

　　還是那不能盡數(shù)的歡歌與笑語(yǔ)。

我的生活作文12

　　生活，就是一天一天過(guò)來(lái)的，有忙忙碌碌的一天，也有輕松愉快的一天；有平淡無(wú)味的一天，也有趣味橫生的'一天。我今天的生活，有忙碌、有輕松愉快、有平淡無(wú)味、有趣味橫生，也許還有很多很多……

　　早晨，我睡眼朦朧的睜開(kāi)眼睛，看看窗外，喲，天已亮了。我一翻身爬起來(lái)，伸了個(gè)懶腰：“唉，明明是星期日，還要上課，真累死嘍！”待我洗漱完畢，又吃完飯，已是早上7點(diǎn)30分了。我背上書(shū)包，抓起鑰匙，以最快的速度向?qū)W校沖刺。幸好學(xué)校離家不是很遠(yuǎn)，到學(xué)校時(shí)，還未7點(diǎn)35分。我深深地吸了一口氣，然后放下書(shū)包，掏出語(yǔ)文書(shū)準(zhǔn)備早讀……第一節(jié)課下課時(shí)老師叫我、毅娜、詩(shī)穎三人到辦公廳，老師讓我們把上學(xué)期寫(xiě)的好的日記抄下來(lái)，因?yàn)椤蹲魑膱@地》向我們學(xué)校征稿。我口頭上說(shuō)好，實(shí)際上可著急了：我抄作文可是“特級(jí)”的慢，而且下午就要交……整個(gè)上午，我也不知是怎樣“熬”過(guò)來(lái)的。中午，我一回到家把書(shū)包往床上一扔，就翻箱倒柜地找遍了抽屜和書(shū)柜，好不容易找到了上學(xué)期的日記本，經(jīng)反復(fù)挑選，我選中了其中的幾篇習(xí)作，抓起作文紙就開(kāi)始大抄特抄起來(lái)。吃過(guò)午飯，我又接著埋頭抄下去……不知不覺(jué)地已到了下午2點(diǎn)了，離上課的時(shí)間已不多了，可我最后一篇作文還未完工呢！“唉，死定了！”我心里暗嘆著�！拔页�、我抄，我拼命地抄！”又過(guò)了五分鐘，我還抄不到一半呢！“我真笨”我一邊自責(zé)一邊拍著腦門(mén)，心想：“既然怕上課遲到，就到學(xué)校再抄嘛！”于是，我把下午要上課的書(shū)胡亂地塞進(jìn)書(shū)包里，背起書(shū)包，匆匆下樓，騎上自行車(chē)，又以最“驚人”的速度向?qū)W�！帮w奔”而去……

　　到了學(xué)校，我未等喘過(guò)氣來(lái)，就又抄起習(xí)作來(lái)。但抄不到一半，上課鈴響了，我只得收起稿紙，準(zhǔn)備上課用的書(shū)┈好不容易第一節(jié)課下課了，我又飛速地抄起了剩下的部分，終于在第二節(jié)課剛上課時(shí)把作文交給了老師，這匆忙的時(shí)段總算結(jié)束了……

　　第二節(jié)課是自然課，因?yàn)槲覀兠啃瞧谟腥��?jié)自然課，而自然書(shū)也沒(méi)幾課，所以這一節(jié)課老師讓我們來(lái)舉行唱歌比賽。比賽規(guī)則是：每組派出兩男兩女參加比賽，由老師給每人編上號(hào)，然后用抽簽的方式?jīng)Q定比賽時(shí)參賽同學(xué)的表演順序。比賽一開(kāi)紿，大家的活動(dòng)熱情都很高，比賽一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮，一直持續(xù)了兩節(jié)課。今天，一轉(zhuǎn)眼又過(guò)去了；明天，美好的生活正等待著我們……

我的生活作文13

　　前幾天，我在家里做作業(yè)。看著成堆的作業(yè)，又看看媽媽忙碌的身影，不禁閃過(guò)一個(gè)有趣的念頭：如果我和媽媽相互對(duì)換，會(huì)有怎樣的情景？于是，我把正在洗衣房忙忙碌碌的`媽媽拖到沙發(fā)上，咱們開(kāi)始談判，沒(méi)想到，媽媽爽快的答應(yīng)了。

　　談判完，我又坐回書(shū)房，開(kāi)始想象那天的情景：讓老媽悶頭做作業(yè)，我呢，到飯點(diǎn)做幾個(gè)涼拌菜煮幾個(gè)雞蛋，其余時(shí)間，嘿嘿……

　　終于到了那天了，回到家，見(jiàn)到老媽?zhuān)�哦，不！是我的“孩子”�！昂⒆印边�沒(méi)有脫鞋正準(zhǔn)備往里跑，我就霸氣十足地喊：“進(jìn)門(mén)先換鞋！”“孩子”沒(méi)有辦法，只好灰溜溜地回來(lái)?yè)Q鞋。我見(jiàn)此情景，想，看來(lái)我這個(gè)“老媽”當(dāng)?shù)眠�挺成功的嘛。我大搖大擺地走進(jìn)廚房，正要做菜呢，忽然一拍腦門(mén)“哎呦，菜還沒(méi)有買(mǎi)”我只好拉開(kāi)房門(mén)，我這一拉，倒好，只見(jiàn)“孩子”正津津有味地偷吃我的肉松，一邊吃還一邊玩手機(jī)�？匆�(jiàn)我，只好打開(kāi)燈，攤開(kāi)作業(yè)本開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我洋洋自得地抓起了鈔票，向菜場(chǎng)走去，可剛一出家門(mén)，傻眼了，我又沒(méi)有方向感了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后，我一狠心一咬牙一跺腳，隨便瞎蒙了一個(gè)方向，然后朝著這個(gè)方向走去，幸好，這次瞎貓碰到死耗子了，我蒙對(duì)了！

　　到了菜場(chǎng)，我偏著頭想了一會(huì)兒，買(mǎi)了萵筍和青瓜，朝家走去。到了家門(mén)口，我開(kāi)始找鑰匙，可是，我把身上里里外外，大大小小的口袋翻了個(gè)遍，還是沒(méi)有找到鑰匙。鑰匙！鑰匙！我突然想起來(lái)可能忘在菜場(chǎng)了，我又跑回去，問(wèn)了各個(gè)攤主，他們都說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)。這時(shí)我才想起來(lái)壓根沒(méi)帶！哎呦，真倒霉！

　　平息了鑰匙事件，我走進(jìn)家門(mén)，進(jìn)廚房，剛洗完菜呢，我那“孩子”就叫了：“‘?huà)寢尅�，我要喝水！”沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我現(xiàn)在是“媽媽”呢，我只好拿著水壺和杯子，給她放在書(shū)房，對(duì)“孩子”說(shuō)：“放這兒了，你自己倒著喝。”我回到廚房，拿起刨刀正準(zhǔn)備削青瓜，可那邊老爸，誒，不，又叫錯(cuò)了，是“老公”！“老公”那邊叫：“‘老婆’，給我倒茶！”哎呀，真煩人吶！

　　終于可以做菜了，我拿起刨刀，削著青瓜，真難削��！好幾次都只是把青瓜上的刺削掉，壓根沒(méi)有削到皮。可以切菜了，我拿起菜刀，真重啊，由于重心不穩(wěn)，只好一陣亂剁，剁完一看：我可憐的青瓜，被“碎尸萬(wàn)段”。切完青瓜，該切萵筍了。手剛碰到萵筍，它就吱溜往前滾了一下�？磥�(lái)，連它也不愿意被我切吶！

　　把媽媽要做的所有活兒干完了，“孩子”也做完了作業(yè)。我們一家終于可以開(kāi)始吃飯了，我邊吃邊想：做媽媽可真難啊！

我的生活作文14

　　悲歡離合，有人留住了淚水和愁；花開(kāi)花落，有人守住了綿綿的情；春去秋來(lái)，有人收獲了歡笑和樂(lè)；夏了冬至，有人感受了溫暖和愛(ài)。記憶里，有許許多多的瑣事混雜著復(fù)雜的情感，唯中生活中的溫暖，依然如初。

　　兒時(shí)的記憶里，父親回家都特別晚，母親睡前總會(huì)留著一盞廊燈。廊燈的光是暖暖的黃白色，從客廳投進(jìn)臥室，很舒服，很有安全感。

　　從那時(shí)起，我便認(rèn)為，廊燈是為我而開(kāi)的'。

　　后來(lái)，便上小學(xué)了。一年級(jí)，母親搬來(lái)一張小書(shū)桌，放在廊燈下，讓我寫(xiě)作業(yè)。我常在做不出題時(shí)，望著被廊燈映得閃亮的桌面發(fā)呆。

　　于是，我就一直以為，廊燈是為我做功課時(shí)照亮的。

　　再長(zhǎng)大一些后，我就不再用那張小桌子了，去了書(shū)房。書(shū)房的書(shū)桌很大，寬敞，頭頂上的燈光明亮。與此同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)，母親在飯后總要熱一杯牛奶，用熱水泡在盆子里保溫，我便時(shí)常央求她：“讓我喝那杯溫牛奶，好嗎？”母親很疼我，但只是再端了一個(gè)杯子，幫我溫一杯牛奶。

　　但是，廊燈沒(méi)有被關(guān)掉。我便在母親開(kāi)廊燈后，把它關(guān)掉。母親搖頭，再把它開(kāi)起來(lái)，我急了，問(wèn)她：“為什么還開(kāi)呢？我已經(jīng)不用廊燈了！”母親笑了，告訴我一句我怎么也聽(tīng)不懂的話(huà)：“那是因?yàn)橛腥诵枰�它！�?/p>

　　漸漸，我才明白，那盞廊燈是為父親而開(kāi)的。

　　再后來(lái)，父親早些回來(lái)了。我也明白：那牛奶也是為了父親而溫的。父親上班辛苦，母親為了讓他不那么累，才溫了牛奶。父親終于下班得越來(lái)越早，以至于我能和他同時(shí)到家。廊燈舊了，忽明忽暗，但還依然開(kāi)著。

　　我沒(méi)有去問(wèn)母親，但心中還留著疑問(wèn)。

　　某一次，我突然因?yàn)橛行┦虑椋�可能�?huì)太晚回家，便匆匆向母親打電話(huà)告知了情況。忙完后，當(dāng)我拖著疲憊的身子打開(kāi)家門(mén)時(shí)——一束燈光將我籠罩在溫暖之中。廊燈明亮，而又溫暖，如同7年前的一樣。

　　我忽然明白母親為何開(kāi)廊燈了。

　　原來(lái)，廊燈不僅是為我，為父親而開(kāi)的，還是為那些晚歸的人開(kāi)的。溫黃的燈光照在身上，就讓人放下滿(mǎn)身戒備，回到了那個(gè)自然的家。

　　廊燈，依舊開(kāi)著，那一束暖，還依然余留在心中......

我的生活作文15

　　說(shuō)起我的校園生活，那可豐富啦！如：跳繩、吹泡泡、繪畫(huà)、唱歌、看書(shū)、捉迷藏等等。其中最喜歡的要屬唱歌和跳繩了。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！“上課鈴響了。這節(jié)課是我們最喜歡的音樂(lè)課。大家在教室里歡呼雀躍地排好了隊(duì)伍，有次序地來(lái)到音樂(lè)室。老師坐在電鋼琴旁用她那雙炯炯有神的大眼注視著我們，仿佛在說(shuō)：“我們開(kāi)始上課啦！”于是，老師用那雙纖細(xì)的`手彈出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我們聽(tīng)了似乎沉醉在音樂(lè)的海洋中。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)這優(yōu)美的旋律。

　　下課了，大家你追我趕地來(lái)到操場(chǎng)。有的玩跳繩；有的玩摔跤；有的玩捉迷藏。其中最多人玩的就是跳繩，當(dāng)然我也不例外。我們先選黑白配對(duì)，兩人一組，黑的先牽繩，白的跳�！靶∑で�，上加油……”大家邊跳邊唱著。玩得可開(kāi)心啦！

　　怎么樣我的校園生活豐富嗎？

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