生活作文（實用）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活作文1
轉眼間，我的小學學習生活就要結束了，即將離開母校的我。有許多感想要說。
我要感謝我的老師們，對我六年的培育，澆灌了我們這些小小的幼苗，讓我們茁壯成長，教會我們怎樣生活，怎樣做事。所以我要對所有教導我的老師說聲：“謝謝您！是您讓我好好學習；是您讓我認真讀書；；是您教會了我們許多人生哲理。”
我對所有的同學告別了，我們一起生活了六年，彼此之間都會有一些依依不舍，一起生活了六年啊！就像親兄弟姐妹一樣生活。課上，我們認真聽講，和老師一起探討難題；課下，我們一起玩耍，一起分享從中的快樂。我們在什么時候都互相關心、互相愛護。
六年同窗，同學之間有深深的感情，在這六年的'回憶里，我的收獲特多特多，老師讓我知道了學習的用途，做事要動腦，在什么情況下都要知難而進，不要退縮；朋友們讓我知道了友誼的無價，真誠的價值，走到哪里，“友誼”這兩個字我都不會忘記。他就像風鼓勵著我前進；它就像我的一棵大樹，我累時，它會幫我解除疲勞，振發向上。
寫到這里，我不禁熱淚盈眶，這六年的友誼和感情誰能忘記呢？它的真誠那什么都是換不來的，我在這個“大家庭”里生活了六年，知道了許多。每當自己一個人靜坐的時候，我的腦海里就浮現出一張張熟悉可愛的面孔，和我一起生活了六年的好朋友！
真的不想離開和我朝夕相處了六年的同學們，我們在同一片藍天下學習，把同學當成了我童年里最好的
我們六年八班伙伴，最優秀的朋友，度過了人生中最天真、最快樂、最令人回憶的幸福時光！的友誼天長地久，那什么都換不來！
生活作文2
很多時候我寧愿呆在我的世界里。戴上耳機，在音樂國家找到一個缺口。我希望有人能一言不發地打破我的悲傷。然后我會很高興哭的。在明亮的外表下，生命中最基本的東西只是時間的開始，用一層灰塵覆蓋它。然后我發現我再也不能清掃了。所以我開始像一個黑暗的漩渦一樣沉下去，我沒有自我分配。幸運的是，我今天又逃課了。我開始討厭我凌亂的頭發和失去呼吸的臉，眼淚和蒸汽在光滑的鏡子上。歇斯底里哭了起來，用手劃著節拍，突然昏昏欲睡。我在掙扎什么？答案是，我只有一堵堅硬的墻。我忘了什么時候在陽光下睜不開眼睛。
耀眼的光線似乎提醒我，我在黑暗中生活了太久。我莫名其妙地想起了一首小紅莓的歌。我想也許我會融化成陽光下的死水。沒人會記得它很快就蒸發了。我想我是個苔蘚。我只能呆在黑暗潮濕的.角落里。偶爾也會有蝸牛陪伴我。我不認為這是墮落。我只是有自己的生活方式，但我不同意。安妮說世界大多不符合我們的理想。
所以我們應該放棄自己，而不是自己。我很快就會面對生活的第一個轉折點。我笑了很多年，只讀了一張試卷和文憑。但我們能做些什么？生存有時是一件可怕的事情，你必須面對它。即使你不為自己做這件事，你也必須考慮你的父母。我想去吧，因為沒有出路，所以我一直在前進。文字是一件很脆弱的事情。在一個失眠的寒冷的雨夜里，我試著把它拼湊成一種零散的情緒，以紀念我即將失去的自我。
生活作文3
高爾基曾說：“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。”高爾基的話證明了這樣的一條真理——生活需要書籍。
夕陽下，石橋邊，女兒和母親。母親拉著女兒的小手，撫摸著她的頭發，手里拿著一本書，在她耳邊敘說那耳熟能詳的童話故事。女兒聽得入了神，陶醉在故事里，時而為小紅帽的悲慘遭遇的哭泣，時而為白雪公主最終得到幸福而喜悅。童年的'生活需要書籍，這是我對書的最初感受。
春雨里，西窗下，少年獨自一人。窗外的春雨霏霏地下著，窗里的少年捧著書靜靜地讀著。她品讀著“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”的寂寞，品讀著“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的婀娜，品讀著“桃紅復含宿雨，柳綠更帶春煙”的繽紛，品讀著“酒如愁腸，化作相思淚”的愁緒。少年的生活需要書籍，這是我對書的現在感覺。
低頭時，哭泣時，書籍告訴我“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，失意的生活需要書籍；抬頭時，歡笑時，書籍告訴我“如果名聲大于實際，聰明的你就應該低下頭去”，得意的生活需要書籍。
幸福時，書籍告訴我“幸福是很莊重，很嚴格的，只在忠誠的心上刻下很深的印象。”幸福的生活需要書籍；不幸時，書籍告訴我“人生如夢。一樽還酹江月”，不幸的生活需要書籍。
“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大的享受的時刻。“孟德斯鳩這樣評價書籍與生活的關系。
書，讓我在生活中放飛夢想，書，讓我在生活中收獲希望，追隨書籍我會抵達理想的殿堂。生活需要書籍。
那飄然飛出的一絲絲書籍的清香，那是我的心靈在書籍的天空中飛翔。
——后記
生活作文4
時間過得真快啊，五彩斑斕的暑假已經過去了，但假期中的一件事至今難以忘懷。
在假期，每天早上、晚上我經常到院子里玩耍、嬉戲。有一次，我看見附近的王阿姨帶著一群青年男女在打羽毛球。他們打得可有勁了。汗從他們的臉頰滾落下來，但毫不在乎，還是一個勁兒地打著。望著白色的`球忽上忽下，來來去去，我產生了無限的遐想：“要是我能像他們一樣，站在那兒快樂地打羽毛球，該多好啊！”
我每天都看他們打一兩個小時，也不由自主地深深喜歡上了打羽毛球，時間長了，我和王阿姨的關系也非常親密了。
一天，我看到王阿姨發了一個精彩的球，連忙拍手叫好，王阿姨撫摸著我的頭，對我說：“真乖！”
我笑著說：“您打得可真好！”
王阿姨笑了：“真的嗎？”
“當然是真的，您可以教我打羽毛球嗎？”我抬頭望著她人真地說。
“當然可以，那我今天就收你做徒弟吧！”王阿姨先教我攤球，攤球像攤毽子一樣，我很快就學會了。王阿姨又對我說：“你再來學發球吧。發球雖然有點困難，只要你看準球，用球拍輕輕一揮，就很快學會了。”我像王阿姨說的那樣，把羽毛球往上一拋，再用球拍一揮，可我怎么也打不過去，球怎么發也沒力量。我泄了氣，攤坐在地上不想動彈了。王阿姨見我這樣，笑吟吟地說：“不要急，慢慢來，你一定可以學會了，王阿姨相信你！”我聽了這句話，堅持練，一直練到天黑。
一天我找王阿姨，王阿姨讓我和她的兒子對決。我開始怎么也接不住球，后來慢慢找到了感覺，終于發了幾個球，我越打越有勁，玩得滿頭大汗也不在乎。王阿姨向我豎起了大拇指。
這時小鳥唱起歌兒，好像為我歡呼，大樹向我招手，好像為我喝彩，連小花小草也好像為我跳起了優美的舞蹈，我高興地笑了。以后我每天打羽毛球，都穩操勝券。
暑假打羽毛球的經歷真令我難忘啊！多中我更明白了“事上無難事，只怕有心人”蘊含的道理。
生活作文5
我的生活極其平凡，因為有平凡。可能性是無限的。我告訴你，你知道生活是什么。
生活是一陣涼風吹過，坐在涼亭里，看著池塘邊盛開的荷花。池塘里充滿了綠色，新鮮的荷花從密集的荷葉上一層又一層地冒出來，就像星星拱月亮一樣。
生活是百花齊放的動力。蜜蜂和蝴蝶經常圍著花園飛。冬天，窗外下了一場大雪，所有的花都冷得伸出不了頭。只有生活中的梅花散發出淡淡的香味，搖曳著她的米色長裙，在枝頭翩翩起舞。
生活是水，涼爽、甜蜜，滋潤著我饑渴的`靈魂。有一包鼓鼓囊囊的，芬芳的，充滿了我無盡的渴望。
生活是一張床，柔軟而溫暖，撫慰著我莫名的悲傷。
生活是微風，微風輕輕地吹著，帶著飛舞的樹葉。看，金色的葉子充滿了秋天的夢。它來了，干巴巴地跳舞，仿佛在一個接一個地傳遞信息，仿佛在訴說:一切都結束了，它帶走了眼淚，留下了美麗。樹木正在褪去時間的痕跡，想要穿上新衣服告別過去，迎接更美好的明天。這些美麗的葉子會變成春泥，讓生活更加美好。
生活是年輕的，時間在流逝，我們在成長。有時青春是困惑的，有時它會退化。我們必須明白，青春不是浪漫的月份，也不是紅杏綠柳，更不是一座富麗的象牙塔。這是生命的一個階段，是生命走向成熟的過程，也是我們奉獻的開始。因此，我們必須有一個良好的開端，珍惜這個獨特的青年，努力實現其應有的價值。雖然很難買到，但我們可以無限期地把它獻給我們偉大的新社會主義事業。
我想你已經明白生活是什么了。
生活作文6
關懷，是一個眼神，給我們無私的祝福；關懷，是一縷清風，給我們身心的舒暢；關懷，是一場春雨，給我們心田的滋潤；關懷，是一句問候，給我們春天的溫暖；關懷，是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭蔽；關懷是在生活中，我們需要關懷。
一次，我在書上看到過這樣一個故事：有一個同學，她的父親早逝，于是，家里的支撐柱倒下了。所以，她便和母親過著相依為命的日子。不料，就在父親去世的第二年，母親有患上了癌癥，不過不是惡性的，但需要大量的手術費。可是，她的'家境是如此的貧寒，因此，她不得不想輟學，打工掙錢給母親湊手術費。當她的班主任得知這個消息的時候，心里很傷心，因為他覺得這么好的一個學生就要這樣放棄上學的機會，放棄前途，于是班主任便毫不猶豫地把自己多年的積蓄都借給了這個同學，讓她給母親治病，并且囑咐她，千萬不要輟學，要繼續完成她的學業，才能更好地孝敬她的母親。這個女孩聽了班主任話深受感動，并且答應老師更好的完成學業。
老師的付出和關懷讓女孩重拾信心，女孩覺得老師就像她的媽媽一樣，關懷著她，讓她覺得溫暖。
是啊，生活處處都需要關懷。有時，多關懷一個人，我們就多打開一個人封閉的心靈窗戶；有時多關懷一個人，我們就能多拯救一個沉睡多年的黑暗靈魂；有時......
關懷，不需索取，只需要我們默默的付出。人間因關懷而溫暖，生活因關懷而充實，讓我們學會在生活中關懷別人，共同構建這個因關懷而美好的和諧社會吧！
生活作文7
剛剛考完暑假測試，媽媽便對我說：“娟子，暑假去參加補習班。”我一聽便不高興了，都放暑假了為什么還要去參加補習班，為什么不讓我過個開心快樂的暑假?我有點不理解媽媽。便嘟著嘴對媽媽說：“媽，我不想去暑假補習班，我可以自己在家里學習，我還有好多暑假作業呢，可不可以不要去?”媽媽聽了之后摸著我的頭對我笑笑說：“孩子，你去就知道有多好了，如果不好的話，你再回來好不好。”我贊同的點了點頭。
我背著書包去了暑假補習班，到了補習班我才知道，原來補習班是這么好，有5張圓桌子，同學們都圍著桌子環繞而坐，教室的正前方有個白色的教學版，旁邊是多媒體。上課了，老師進來了，這節課是語文，語文老師是個漂亮的女老師，老師先用多媒體給我們看了個動畫片，令我們沒想到的`是竟然是《喜羊羊和灰太狼》，老師對我們說“同學們要認真的看，等會會有問題問你們哦!”我們聚精會神的看著，看完之后，老師把手背在后面笑嘻嘻地問我們：“誰能告訴我，為什么灰太狼每次想吃羊，但是灰太狼面臨危險的時候喜羊羊反而去救灰太狼呢?”
同學們七嘴八舌地回答著老師的話。有的說：”因為灰太狼死了，就沒有動畫片了“;有的說：”因為喜羊羊很善良“;有的說：”喜羊羊和灰太狼是好朋友”。老師點點頭說：“同學們說的都很對，每個問題的問題都會有不同的答案，做的每件事都會有不同的影響，我知道有的同學們不喜歡上補習班，上補習班會剝奪了你們的自由時間對不對?”我們異口同聲地說：“對”。“其實呢，上補習班也有上補習班的好處哦，我們一天只上一節課，而且可以組織同學們去參加各種各樣的活動，比如游泳啊，志愿者活動，去旅游啊，還可以和爸爸媽媽們做親子活動，還可以認識好多同學，有些時間學習知識，這樣的暑假不好嗎?”老師說。
看著如此豐富多彩暑假補習生活我開心地笑了，或許現在暑假補習班并沒有那么可怕了，因為現在的補習班變成了符合孩子們的補習班。希望所有的小伙伴們都和我一樣有個快樂的暑假。
生活作文8
咖啡是苦澀的，伴侶就是幫助咖啡變得美味的東西。
生活是無趣的，禮儀就是點綴生活變得五彩的東西。
隨著“嘭 " 的一聲，門又被關了起來。而關門人殊不知有多少為這“嘭 " 的一聲而煩惱。如果你在睡覺，說不定你會被嚇得吵醒；如果你 在洗 碗，說不定你會嚇得摔碎了碗；如果你在學習，說不定你被嚇得會忘記答案；如果。其實我也用力關過門，也被嚇過，只是一直沒當回事。如今談到禮儀，我還真的好好研究一下這關門的學問了。
每當晚上，我睡覺時，父母總會來我的房間為我蓋被子，而他們關門卻不帶一絲雜音，輕得如一塊橡皮掉在地毯上，我很好奇，于是我做 了一次小實驗......
晚上，我一直在床上發呆，或是哼歌，也努力不讓自己睡著。過了一會兒，媽媽來到我房間，替我蓋好被子，然后在黑暗之中，摸到了門 的扶手。只見扶手在媽媽的用力下漸漸下垂。四周靜靜悄悄的。忽然扶手似乎已經垂到了最低端了，而門順勢打開了，媽媽出去了。門的縫隙一點一點的變成了一條線了，須臾一聲“啪嗒”伴著我的`心跳聲，門合上了。
這是一種文明，又是一種關懷，也是生活中一種禮儀方式，為了做文明使者，我決定，我也要學會關門的技巧。
那個周未，我去唐弟家拿東西，正巧碰見可愛的小唐弟在玩積木睡著了。我見了機會便想“露一手”我輕輕的，把門一點點的向外拉，門的縫隙也隨之變小，我的心提到了嗓門眼。門要關上了。我小心翼翼的把帶上。嗒的輕輕一聲，門的鎖扣上。那聲音，似乎告訴我，我成功了，可還是有點不放心，在門口等了一會兒，在門口等了一會兒，五分鐘后，見屋里沒有動靜，我會意的笑了。
有了伴侶，咖啡不再難以下咽。
有了禮儀，生活不再枯燥乏味。
生活作文9
生活中許多的第一次，我都經歷過，但那一次，我印象最深，啟發最大。
那是一個平淡無味又不尋常的經歷——去鳳凰山主題公園的“激流勇進”玩。這是我第一次進入鳳凰山主題公園，第一次看到如此急的水，第一次參加這種有挑戰性的活動。
我和媽媽上了汽艇。汽艇在激流中東碰西撞，每一撞，都會濺起浪花，嚇的我和媽媽心驚膽寒。急流時快時慢，快的`時候像支箭，慢的時候象蝸牛。激流兒還和我們捉迷藏，打著漩渦兒，那時我們的汽艇猶如大海一葉帆舟飄飄悠悠，汽艇隨著漩渦兒轉了好幾圈才依依不舍地離開。
突然，我們眼前一黑，原來是進了山洞。里面只有微微的一絲亮光。嚇得我們母女倆不敢大聲出氣，汽艇兒又在山洞里東撞西碰的。
前面亮了，亮光逼近了，我們終于出山洞啦！這兒的水緩緩的，給人以足夠的安全感，汽艇帶著我們安全的送上終點。
回家后，我坐在書桌旁，想著媽媽帶給我的問題。我知道了！人生猶如這激流，“陽光總在風雨后”是呀，沒有前面的重重困難，最后怎會到達勝利的彼岸。我想：媽媽一定要告訴我只有認真的學習，不怕困難，勇于克服困難，才會得到理想的成績、豐碩的果實，
朋友，你現在知道我為什么會牢記這個“1”嗎？牢記這件看似平凡有不尋常的經歷。但也請記住——陽光總在風雨后。它會給你幫助的。
生活作文10
暑假剛剛過半，而我卻盼著開學了。這與上學期期末的時候盼著放暑假剛剛相反，現在反而覺得在學校的生活比較有趣，要知道，我的暑假太平淡了，平淡到像一杯裝在玻璃杯中的白開水，
透過玻璃杯，一眼就能看出，里面只是開水而已，沒有一點盛紅酒的高腳杯想象力。要說有多么平淡，請聽我慢慢道來。
我早上8點準時自然醒，梳洗完畢后，和爸爸媽媽一起吃早飯。這早飯的內容也是毫無想象力，牛奶、雞蛋、面包。偶爾爸爸會買來豆漿和油條，這也讓我感到無比的驚喜，吃著都將和有條，我會覺得非常的有滋味。
吃早飯的同時，我默默地遭受著媽媽的.嘮叨，嘮叨我不要整天上網玩游戲，嘮叨我要多復習功課，嘮叨我上的輔導班要好好學。偶爾，爸爸會和我講一些時事和笑話，這才會激起我說話的欲望，我和爸爸往往能款款而談，這頓早飯吃得也會讓我的心情豁然開朗。
爸爸媽媽出門后，我一個人在家更無聊了，此時會覺得媽媽的嘮叨不是最無聊的，最無聊的是手握著鼠標、面對這電腦屏幕卻不知做什么。打一些無聊的網游，在練怪、升級、做任務中消磨時光，不打游戲的時候，眼睛盯著小企鵝的圖案，期望著有個同學或朋友
通過qq和我打個招呼。
偶爾想起的qq滴滴聲能讓我為之一振，雙擊打開后，才發現是系統廣告，這時我的心情會更加低落，失望之情溢于言表。
中午，我去奶奶家吃午飯，雖然奶奶對我疼愛有加，但是她做的飯菜是在不合我的胃口。有時候，叫上三兩朋友，一起外出吃飯，偶爾吃個pizza，或是肯德基，我會覺得那真是世界上的美食。
下午，我會做一些暑假作業，復習一下功課和看一些課外書，這些也沒有什么新鮮的玩意，我做不到投入自己的熱情，我只能做到認真完成了而已。
到了晚上，最喜歡的是爸爸帶我去游泳，游泳既涼快，又有趣，是我暑假里最快樂的一件事了。但是，爸爸工作很忙，不能經常去，媽媽又不放心我一個人去游泳，我只能盼著盼著爸爸的工作不那么忙。
盼著盼著，暑假就過半了，我希望無聊的暑假快快過去把。
生活作文11
迎來了美好的暑假，我當然很高興。我認為暑假里除了玩樂和寫作業，我還可以幫助大人們做一些力所能及的事情。我這么想著，想著，回到了家。因為我是家里的獨生女，所以大家一般都圍著我轉，如果我洗碗、筷那他們肯定認為我一定“發燒”了，或者哪跟神經搭錯了。
呵，也許大家把我當成家里的大小姐了。
吃完晚飯，等家人們收筷子的時候，我突然蹦出一句：“今天我來洗碗吧，你們也累了，我來吧。”我張著小嘴，眼睛卻盯著大人們的反應。奶奶、爸媽都用他們詫異的`眼神望著我。終于奶奶打破了這個僵局。“你沒事吧，怎么今天和平常不一樣啊？”我把眼睛轉向奶奶，有點生氣地說：“人家才沒病呢！我只是想你們的忙而已嘛！我確實沒有什么別的意思啊！好了，好了，今天你們好好的休息吧，我來洗碗。”說著試圖去“搶”他們手中的碗筷。
“好了啊，大小姐，鬧夠了啊，別妨礙大人工作啊！”“我才沒有呢，我說的都是真的，我真的想幫你們的忙啊！拜托。相信我！我回好好完成這份‘工作’的！”他們看看我，又看看手中的碗筷。“好吧！那你要小心一點啊，慢點啊，別摔著了。還有你要小心別打碎碗啊，就算打碎了，也不要去撿起來啊，千萬別撿，會刮傷手的！”媽媽和爸爸不厭其煩地嘮叨著。
“知道了！”我不耐煩地瞟了他們一眼。不過，心里好高興啊！我小心翼翼地把碗、碟子和筷子搬到廚房，嘆了口氣，開始了忙碌的洗碗‘工作’。我小心地那起碗，擠了點洗潔凈在碗上，就開始用洗碗布擦著……半個小時過去了，我還有一個碟子沒有洗，天啊！怎么那么難洗啊！早知道就不洗了，唉，可是我又和媽媽他們說好了，我可不能失信啊。我心里那么想著，突然飛來了一只蒼蠅，打亂了我的思緒。我不理它，我還是默默地做著我的“洗碗”工作。
可是它不停地在我的頭頂盤旋，好像在說：“啊？不會吧，你這個大小姐竟會洗碗？真沒看出來！唉，小心啊！到時候，把碗打碎了，可別哇哇大哭啊！”我還是默默地洗我的碗……“終于洗好了！”我歡呼著，家人們目瞪口呆……我從一件生活中的小事—洗碗中，知道了大人們干活的不容易，我們要在暑假中盡可能地幫助大人們，也許是一件小事，你也回領悟很多……
生活作文12
電腦可是新生代社會大家普遍使用的一種科技產品，它為大家建立了人與人溝通的橋梁，為大家提供豐富的知識，為大家送來快樂......今天，就跟我一起來了解我家的電腦吧！
我家的電腦在外觀上，似乎披著黑黝黝的大皮衣，顯出無盡的雍容華貴，邊上鑲著鉆石般的耀眼黑色，平滑細膩的液晶鋪成了屏幕，按扭在下方，輕輕一點便可啟動，這是多么人性化的設計呀！
電腦的功能頗多，聯網后，便可觀看那些惟妙惟肖的電影、電視劇；可以玩許多生動有趣的游戲，讓你的生活妙趣橫生；可以查閱豐富多彩的'資料，讓你緊皺的眉頭舒展開來、這些功能在電腦中一觸即達，那遙望美麗的圖片，好像身臨其境一般，心中的愉悅漸漸漫延，直至充斥整個心靈。
但電腦中的游戲不能沉迷，曾經就發生過這們一個真實的故事：從前有一位叫陳剛，品學兼優，后來，誤打誤撞進入了同學玩的網游，從此便一發不可收拾，成天活成虛擬的殺戮游戲中，精神恍惚，成績一落千丈，一生就荒廢在無盡的打殺與網絡中。豆蔻年華硬生生被跳出來的游戲抹殺了，白首時，又可嘆，當年的自己。
如果你好好的、正確地使用電腦，它會為你帶來許多便利，但如果背道而馳，一生就只能蕭條度過，讓有利有弊的生活小助手—電腦，為你迎來燦爛的明天！
生活作文13
小學盼著初中，幻想挺立的教學樓，偌大的圖書館……期盼中學的快樂日子——沒有憂愁，沒有煩惱。可是進初中后，才知道初中生活也是酸甜苦辣。
初中生活有酸
初中生的生活，可不像小學那么輕松，光作業就比小學多出了許多。從學校拖著疲憊的身子回到家，本想在軟軟的席夢思上躺一躺，但一想到作業，就會身不由己地走到課桌前，拿起筆，埋頭苦干起來。就這不經意間的一低頭、一抬頭，三個小時就從筆尖上流走了。寫字寫到麻木的手，也開始酸疼起來。低了那么長時間的'頭，脖子也開始叫苦了，那真叫一個酸呀！
可以想到，今天的作業已經完成的差不多了，心里也會很興奮的，即使再酸也會過去的。以后將得到更多的甜，收獲更多果實……
初中生活有苦
月考后，“這次慘了！”我對好友說，“這次又不在前十名，回家可要迎接‘暴風雨了’”。回家后，向爸媽匯報成績后，灰溜溜的躲進房間。爸爸的臉上“烏云密布”，媽媽在旁邊和爸爸聊著該怎么辦才能讓我的成績更好呢。
于是，每天回家就會抱著幾本書。回到家在慢慢的“煮”書，爸爸媽媽總是叫我早點睡，會影響睡眠的，我想：在堅持一會，就可以累積更多知識了。要更加努力的讀書……
初中生活是那么豐富多彩。可以學到一生受用的經歷……
生活作文14
那一刻，我定住了。在梧桐樹的淡淡清香中，我隨著《晉江經濟報》的三名大記者與“建發國旅(晉江市分社)”的兩名導游及十九名小記者來到了泉州市鯉城區。由鯉城區文體旅游新聞出版局、鯉城區創意辦、鯉城區教育局和晉江經濟報聯合主辦的“古韻鯉城·文化之旅”小小文化宣傳員活動，終于拉開了帷幕。綠影蜈蚣激水清來過開元寺好幾次了，卻未曾發現，在要登上那“百柱殿”的石階上，竟刻有一條綠影蜈蚣。導游哥哥神秘兮兮地拿出了一瓶礦泉水，擰開了瓶蓋，淋在石階上。隨即，一條綠影蜈蚣就赫然展現在我們眼前。“這條‘蜈蚣’是民族英雄鄭成功的父親鄭芝龍為了保佑兒子出海平安，而刻上去的……”導游哥哥的介紹在耳畔奏響。
微涼夏風中，是鄭芝龍對兒子深深的關愛在飄揚，“刻蜈蚣，保平安”的悠揚歷史在空氣中彌漫著芬芳，把古時候閩南人對兒女蘊滿關愛的精神，一展無遺。青騰煙火福蘊長踏進天后宮，一落一洛的雕文漆木、青龍石柱，線條是那番柔美，給予人們一場視覺盛宴——威嚴壯觀，富麗堂皇，一種閩南專屬的'獨特。信眾們“一跪二拜三祈禱”的虔誠模樣映入眼簾——雙手合十，膝蓋成90°直角，跪在鋪墊上，嘴里喃喃自語，輕輕地把頭往下叩。淡淡的節奏感在殿宇里繞柱而漫。
青紫色的煙火騰空直上，繚亂在夏日靜謐的涼風中。歷史的塵埃席卷而來，仿佛在這一剎那，林默娘為人消災防病，是要搶救陷入瘟疫漩渦鄉民的畫面又在眼前重演；仿佛在這一瞬間，林默娘為救遭遇海上風暴的父親而自己卻不幸遇難，羽化升天的悲壯場面正在眼前放映；仿佛在這一霎那，莆田漁民們含淚筑起天后宮的場景被按了倒帶……漸漸地，煙霧溢氳出了正殿，翱翔在紫霄，不止是香旺煙火，還有，綿長福韻。后來我們還去了德濟門遺址、李贄故居、源和堂1916創意產業園。踩在德濟門遺址殘存的長方形石條上，清脆響亮的聲音，把20世紀二三十年代，古城門被大伙摧毀的慘狀擺在我的眼前甩著荊棘抽打我的心，一鞭又一鞭……欲踏上大巴的那一剎那，突然有一股不舍在心窩膨脹。這，是一次與歷史對話的芬香旅程！
生活作文15
黑暗的小水溝里生活著一條魚。隨著時間的推移，溝里的水一天比一天少，幾乎快干了。有一天，小水溝邊走來了一個農民伯伯說：“咦，這么干的水溝里怎么還有一條魚？”那人狐疑地看了看小魚，但是并沒有救起它，看著看著轉身離去了，又只剩下干涸的小水溝和小魚了。傍晚，當奄奄一息的小魚哭天天不應，哭地地不靈的時候，爬來了一只寄居蟹。寄居蟹對小魚說：“唉，老兄，我們這輩子也出不去了啊。”魚說：“這一切都是人類干的好事！不如我用尾巴把你打上岸，你用爪子把頂蓋打開，再用藤蔓把我救上去。”寄居蟹聽完答應了，上岸后找到了一個破舊的罐，把小魚放了進去。
第二天早晨，寄居蟹艱難地推著瓦罐，一路顛簸的來到了大海邊，大海可真寬闊啊，一望無邊，真美！“大海可比我們住的小水溝好多啦！”他倆驚呼。這個時候，寄居蟹才感覺到了肚子咕咕地叫，想來已經好多天沒有吃東西了，它腦筋一轉想到：“餓了這么多天，又花了這么大的力氣把小魚推到這里，我為何不趁機把小魚吃掉呢？”于是寄居蟹假惺惺地要幫小魚從小瓦罐里游出來，小魚一點也沒有察覺到寄居蟹的企圖。
寄居蟹得逞了，夾死了小魚。“我終于可以飽餐一頓了！”寄居蟹正要大吃魚肉的時候，突然從天空俯身飛下一只兇猛的.魚鷹，用爪子一下就把寄居蟹給抓了起來。
真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”啊！本來小魚和寄居蟹可以是很好的朋友，可以一起開心地在大海里生活，但就因為寄居蟹一時的糊涂，把這一切的美好都毀滅了。
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