【通用】游寶墨園作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的游寶墨園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

游寶墨園作文1

　　暑假生活的豐富多彩，讓眾多學(xué)子倍感幸福、開心，滿懷期待，從而懂得珍惜。

　　今年暑假，我和媽媽還有表姐，一起乘坐地鐵到了番禺，然后又乘車去番禺的寶墨園。在路上，汽車飛快地行駛著，我們從窗外望去，連綿起伏的山峰靜靜地屹立著，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，好像跟我們玩捉迷藏似的。突然，來到了一座橋上，橋下是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的江，那里的水明亮又干凈。一艘漁船突然駛過，濺起的浪花就像一朵朵潔白的雪花。過了很久，我們終于來到了盼望已久的寶墨園。

　　我們剛踏進(jìn)大門，就看見了許許多多的.小池塘，池塘里養(yǎng)著五顏六色的金魚，有紅色的、黃色的、黑色的、白色的、黑白相間的……我看到別人拿著魚糧正在喂食，于是也跑去買了一袋魚糧。我剛剛?cè)鱿聨琢ｔ~糧，魚兒們就蜂擁而至，它們爭(zhēng)先恐后地?fù)尦裕�就像龍舟賽選手一樣，你追我趕，各不相讓。

　　欣賞了金魚，我們來到了荷花池，池水如閃光炫耀的舞池，那里盛開著許多荷花，花瓣是粉紅色的，非常漂亮，好像舞女的笑靨。荷花聚擁在一起，就像眾多舞女在舞池中相互纏綿著、交織著，又如伊人的手臂相互攙扶著……

　　隨后我們來到了一個(gè)類似皇宮的地方，這里的裝修古色古香、金碧輝煌，處處盡顯貴氣、霸氣，在這里還有一座古橋，欄桿上雕刻的石頭獅子威武雄壯、栩栩如生。

　　參觀了“皇宮”之后，我們來到了一個(gè)花園，映入眼簾的是三棵又高又大的鳳凰樹。兩棵在左邊，像兩個(gè)親密無間的朋友，手牽著手，肩并著肩；一棵在右邊，傲然挺立。它們仨就像盡職盡責(zé)、紀(jì)律嚴(yán)明的哨兵，日夜守衛(wèi)著這片土地。鳳凰樹大約有五層樓那么高，主干是褐色的，粗壯的樹干要有三個(gè)大人才合抱得起來。鳳凰樹的姿態(tài)不一，形狀各異，有的像大寫字母“Y”，有的像相互纏繞著的巨蟒，還有的像駝背的老公公。鳳凰樹長(zhǎng)得十分茂盛，深綠色的葉子呈橢圓形，扁扁的，小小的，兩邊對(duì)稱，像奶奶用的篦梳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一把撐開的綠絨大傘。

　　時(shí)間不早了，在媽媽的催促聲中，我戀戀不舍地離開了寶墨園，在上車之前仍忍不住回頭看了好幾眼。

　　番禺寶墨園一游，讓我收獲了滿懷的好心情、好記憶，也讓我的暑假生活變得更加五彩繽紛。

游寶墨園作文2

　　秋高氣爽，這次學(xué)校組織的秋游活動(dòng)，把我們帶到了廣東的四大名園之一寶墨園。寶墨園是一座集清宮文化、嶺南園藝和古今藝術(shù)精品于一體的嶺南特色建筑群。

　　當(dāng)我們走進(jìn)大門的時(shí)候，一座壯觀巍峨，氣勢(shì)雄偉的正門牌坊矗立在我們的面前。穿過正門，就是九龍橋。走過九龍橋，我們看到一幅鬼斧神工之作——磚雕《吐艷和鳴壁》。它由一只鳳凰和六百多種小鳥、昆蟲組成，全部鳥都朝向大鳳凰，稱為“百鳥朝鳳”，寓意著全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)一致的精神，被列入大吉尼斯世界記錄。我想此圖的作者一定是個(gè)熱愛祖國(guó)的人吧！

　　隨后，我們來到聚寶橋，橋的圍欄上雕刻著一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物造型，在述說著一個(gè)個(gè)經(jīng)典的歷史故事。我不禁贊嘆修建者的匠心獨(dú)運(yùn)。聚寶橋的盡頭便是聚寶閣。聚寶閣里收藏著巨型的瓷磚彩繪《大鬧天宮》，以及眾多的古代青銅瓷器等稀世珍品，美不勝收。從聚寶閣出來，穿過荔景橋，經(jīng)過紫竹居，就來到荷花池。荷花池上荷葉田田，雖無盛夏時(shí)荷花亭亭玉立的景致，但那滿池的綠意也很養(yǎng)眼。荷花池上還有一座滴水觀音石像端坐正中，她時(shí)時(shí)都能觀賞到荷花池的美景。

　　穿過荷花池，我們還觀賞了仿桂林山水建造的鐘乳奇觀。這里讓沒去過桂林的人也能一睹鐘乳石洞的風(fēng)采。鐘乳奇觀的旁邊是大型瓷壁畫《清明上河圖》，這幅巧奪天工的畫卷完美地呈現(xiàn)了北宋時(shí)期繁榮昌盛的市井風(fēng)貌。每一處景致，每一個(gè)人物都描繪得精致細(xì)膩，仔細(xì)觀賞，會(huì)發(fā)現(xiàn)幾千個(gè)人物，個(gè)個(gè)都形神畢備，富有情趣，這真是一幅精美絕倫的`稀世之作啊！

　　寶墨園的水景也很有特色。湖水清澈，水波蕩漾，亭臺(tái)水榭依在水邊，翹起的屋檐古香古色，一座座石拱橋橫跨在湖上，增添了許多美感。水中錦鯉歡蹦亂跳，它們的歡快把橋上駐足觀看的人們也感染到了。這不禁讓我想起水光瀲滟晴方好的詩句來。

　　美麗的寶墨園，這座古韻悠悠的園林藝術(shù)宮，我們有機(jī)會(huì)一定會(huì)再來觀賞你的美景，下次來，你定會(huì)變得更加璀璨、迷人。

游寶墨園作文3

　　在國(guó)慶節(jié)里我們一家大小去了番禺寶墨園玩。

　　那天，天氣睛朗，碧空如洗。我們坐著著爸爸開的面包車，一路上只見花草樹木成行，高樓大廈林立，我不禁贊嘆番禺發(fā)展之快，番禺經(jīng)濟(jì)的繁榮昌盛。不到2個(gè)小時(shí)的車程，我們來到了寶墨園。

　　我們下車一看，這里的人真多，人山人海，連個(gè)插腳的地方都沒有，人群中不僅有我國(guó)的人，外國(guó)人也很多。我看見了一個(gè)美國(guó)人，看來是來旅游的，我走過去跟他打了個(gè)招呼，他會(huì)說中文呢！我們買完票后，從正門進(jìn)入。這里有許許多多的金魚，我們趕緊把剛才買的魚料放下去。我只放了一點(diǎn)就有許多金魚游過來，有一條金魚它的身上的顏色與其它的不同，它很特別很漂亮，它游動(dòng)的`時(shí)候姿勢(shì)非常優(yōu)美，顯得很高貴，我想它可能就是傳說中的金魚“皇后”了。

　　我們看完金魚，就來到紫竹園里，這里有小孩，大人全都卷起褲子下水捉金魚，這里有條小河寬只有一米，高只有一個(gè)小孩膝蓋高。這里的水很清澈，清得可以看到底下的沙石，我脫下鞋走下去拿著魚撈，撈來撈去也撈不到，最后我追著黑色的小金魚，它很狡猾地躲進(jìn)假山里不肯出來，我只待它出來，最后我無可奈何地走開，突然，它跟在我身后，我發(fā)覺了，一手捉住了它，今天我的收獲真是不少啊！

　　最后，我們來到了荷花池，這里的荷花真多啊！各種各樣的花樣都有，如：花骨花兒，有全開的，朵朵粉紅的荷花襯托在層層疊疊的碧綠的荷葉上真是美麗極了。驕艷似火，花兒看上去像很害羞的那樣，一朵挨著一朵。我們還去了玫瑰園，那里的玫瑰品種有很多，有粉紅、紅、黃、藍(lán)、白……每一朵都爭(zhēng)芳斗艷，五顏六色。

　　太陽差不多要下山了，我們依依不舍地離開寶墨園。

　　離開寶墨園，汽車在馬路上飛馳，可我得思緒久久不能平靜，我為番禺人民的智慧感到驕傲，我決心好好學(xué)習(xí)，以后用掌握好的科學(xué)知識(shí)為人們創(chuàng)造更多的美景。

游寶墨園作文4

　　走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水和茉莉花的氣息。隨著這淡淡的茉莉香，我踏進(jìn)了寶墨園，這地方又將給我留下一個(gè)美好的回憶！

　　寶墨園里的一景一物，一花一草，一樹一木都是我的好朋友。踏著一條幽徑，來拜訪我的那些好朋友！

　　那座名叫“九龍橋”的小石橋。是我要拜訪第一個(gè)老朋友。 橋身的雕刻，像九條龍精虎猛的水龍?jiān)诨ハ鄳蛩�，橋下是荔景灣、清平湖、寶墨湖貫通的長(zhǎng)河，水平如鏡，長(zhǎng)流不息。鯉魚池的錦鯉不時(shí)做出一個(gè)千姿百態(tài)的優(yōu)美動(dòng)作來，引得游人不停地喂飼料。它弓著腰，俯身凝望著那水中的人影，魚影。光陰似箭，日月如梭，唯有它依然如舊。

　　走進(jìn)玫瑰園，蝴蝶呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一朵玫瑰都是我知心朋友，它們迎面送來無邊的瑰紅，每一朵玫瑰都在望著我。我撫摸著一朵玫瑰，靜靜地，仿佛自己也是一朵玫瑰。我腳下長(zhǎng)出根須，頭發(fā)長(zhǎng)成花冠，胳膊變成綠葉，血液變成花的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。

　　這園中的一切，那個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，可愛的鯉魚！你優(yōu)美的舞姿，是邀我與你共舞嗎？你好，美麗的蝴蝶！你天生的設(shè)計(jì)才能，是邀我與你共同合作嗎？你好，勤勞的蜜蜂！你累了嗎，要我?guī)湍銌幔课梗�淘氣的鳥兒，嘰嘰喳喳地在說些什么呢？我猜你們津津樂道的，是寶墨園那美妙的風(fēng)景吧！

　　老朋友“九龍橋”告訴我該回家了，可愛的鯉魚告訴我該回家了，美麗的.蝴蝶告訴我該回家了，勤勞的蜜蜂告訴我該回家了，淘氣的鳥兒告訴我該回家了。我該回家了，寶墨園的所有朋友，再見啦！我輕輕的揮揮手，告別了園中的朋友。雖然與朋友們分別了，但寶墨園又給我留下了一個(gè)美好的回憶！

游寶墨園作文5

　　今天，我們盈彩美居小學(xué)全體向?qū)毮珗@出發(fā)。

　　進(jìn)了寶墨園，我們首先通過“九龍橋”。九龍橋的中間有九條龍，栩栩如生的龍讓同學(xué)們發(fā)出了一片驚嘆聲。接著我們看到了一面石壁，石壁上有許多各種各樣的鳥，我們發(fā)現(xiàn)了一只驕傲的鳳凰。石壁的背面有晉朝著名書家王曦之的書法。這時(shí)，鐘老師拿出照相機(jī)“啪”的一聲，給我們照了紀(jì)念照。

　　我們繼續(xù)前進(jìn)，來到了“治本堂”，我見識(shí)到了古代人的.風(fēng)格，還看到了包青天，覺得好像真的一樣，我們問導(dǎo)游：“這個(gè)包青天怎么這么像真人呀?”導(dǎo)游告訴我們：“因?yàn)檫@是蠟像。”

　　接著，我們來到了一個(gè)亭子，發(fā)現(xiàn)了“放生池”，池里有許多烏龜。我驚嘆道：“這里有個(gè)雙頭的烏龜呀!”我們火眼金星地發(fā)現(xiàn)了一只最大的烏龜，一動(dòng)不動(dòng)的像塊大石頭。

　　之后，我們游到了收藏館，里面有許多畫和流暢的毛筆字。看完后，我們排著隊(duì)有序地來到了一個(gè)賣魚缸、魚網(wǎng)的小店，像一群馬蜂看到花朵似的撲了過去買魚缸和魚網(wǎng)。等我們班的“馬蜂”散開了，我像一只蚊子一樣“嗡嗡”飛到了店前，買魚缸(我?guī)Я唆~網(wǎng))。我們?cè)谝粭l長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里走了很久，終于走到了盡頭，原來這是一條1000多米的“千丈回廊”。還好我們走走玩玩，才消除了疲倦。

　　這時(shí)，我們肚子“咕咕”響起來了，導(dǎo)游只好帶我們到一棵大樹的四周吃東西。同學(xué)們都紛紛貢獻(xiàn)出自己的食物，跟大家一起分享。咦，我覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，鐘老師不是說要搶吃嗎?怎么沒點(diǎn)動(dòng)靜，我找到了鐘老師，發(fā)現(xiàn)她被我們班的“馬蜂”包圍了(大家都在搶著請(qǐng)鐘老師吃東西)，我失望地想：早知道應(yīng)該早把鐘老師拉過來了。吃完了，我們還不忘把自己的“失物”裝進(jìn)垃圾袋。

　　最后，我們像風(fēng)一樣“呼呼”地飄到了今天的最后一站-------大魚塘!大家的情緒像鞭炮一樣點(diǎn)燃了，興奮地跳入水中，有的還游起了泳，我拿著小魚網(wǎng)到處找魚，看到魚了，可是他們太機(jī)靈了，游得像火箭一樣快，我追不上它。氣得我鼻子都冒煙了，我說：我不信我抓不到你。有句話說：用暴力是解決不了問題的，看來這句話真靈驗(yàn)了。我真

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