彼岸的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的彼岸的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

彼岸的作文1

　　人們說(shuō)，彼岸花是通向死亡的花朵，哪里有死亡，它就開(kāi)到哪里。可是我極愛(ài)它啊！為什么？因?yàn)樗�開(kāi)花需要掙脫生死的勇氣，紅光的花瓣間盛綻著淌血的美麗。

　　當(dāng)彼岸花開(kāi)在有錚錚鐵骨的人心間，它就成了傲氣。

　　秦末，一切由于秦統(tǒng)治者的暴政，各地農(nóng)民紛紛組織起義，到了大局將定時(shí)，曾經(jīng)雄震一時(shí)的西楚霸王——項(xiàng)羽大勢(shì)已去。當(dāng)“四面楚歌”的他，當(dāng)虎落平陽(yáng)的他，被逼退到烏江前，他本可以投降，留自己一條活路，但是那是茍且偷生，叫他有何顏面回去見(jiàn)江東父老！于是他毅然選擇了自刎烏江，帶著豪情，帶著壯氣。后期女詞人李清照道；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”彼岸花開(kāi)在項(xiàng)羽心間，它告訴我們什么是骨氣，什么是舍生取義。

　　當(dāng)彼岸花開(kāi)在以身許國(guó)的人心間，它就成了忠誠(chéng)。

　　文天祥，南宋一代名將，生在亡國(guó)時(shí)代，被元軍俘虜后，元軍看中他的才華與謀略，多次派人勸他歸順元軍，威逼利誘，軟硬兼施，卻屢試屢敗。正如孟子所說(shuō)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。”文天祥高尚的'氣節(jié)是打過(guò)無(wú)數(shù)勝仗的元軍也不禁在心中為他點(diǎn)頭。在途經(jīng)零丁洋時(shí)，他豪筆一揮，作下了流傳千古的無(wú)比悲壯的愛(ài)國(guó)詩(shī)——《過(guò)零丁洋》，詩(shī)中寫(xiě)道：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”彼岸花開(kāi)在文天祥心間，它向我們?cè)忈屃耸裁词歉邼崳�什么是精忠�?bào)國(guó)。

　　當(dāng)彼岸花開(kāi)在崇尚真理的人心間，它就成了追求。

　　十六世紀(jì)的歐洲，文藝復(fù)興的陽(yáng)光開(kāi)始普照。自哥白尼的日心說(shuō)后，意大利的布魯諾發(fā)展哥白尼學(xué)說(shuō)，并提出了“宇宙無(wú)限論”。于是他被人告發(fā)，受審訊長(zhǎng)達(dá)8年，羅馬教廷給他的唯一出路就是公開(kāi)，無(wú)條件地否認(rèn)自己的學(xué)說(shuō)。但布魯諾堅(jiān)決拒絕。最后他被判烙刑，在向他宣讀判決書(shū)時(shí)，布魯諾有一句名言“也許你們判決我時(shí)，比我收到判決時(shí)更感到恐懼。”彼岸花開(kāi)在布魯諾心間，它告訴我們是什么骨氣，什么是堅(jiān)守陣地。

　　彼岸花開(kāi)開(kāi)彼岸，彼岸花永遠(yuǎn)繁茂在歷史文明的長(zhǎng)河里，永不老去。它帶走的是蒼涼，留下的是孕育著希望的芬香，只要心中有景，何處不是花香滿(mǎn)徑？

彼岸的作文2

　　記得曾在川端康成的作品中讀到過(guò)這樣的一句話(huà)“凌晨四點(diǎn)起來(lái)，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠。”初讀看來(lái)，不過(guò)是作者月夜失眠罷了，但細(xì)細(xì)品味后卻又有那么一絲好奇——日夜綻放的海棠，為什么只有在晚上才引得作者的注意呢？

　　或許這是人的悲哀，所以眼前的事情都不會(huì)去刻意的珍惜，而只是在它將要失去的時(shí)候，離自己有距離的時(shí)候，才會(huì)想到去擁有，去珍惜。或許這就是人們長(zhǎng)說(shuō)的距離產(chǎn)生沒(méi)的原因吧。

　　韓愈先生曾經(jīng)曰：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”可見(jiàn)，如果對(duì)事物保持著一定的距離，讓一直去保持著對(duì)這個(gè)事物的美好的幻想，那么它一定是永恒的美麗。但是如果你執(zhí)意要登上那美好事物的彼岸，那你所看到的就不及你的想象，所帶來(lái)的必將是失望。還是讓我們和事物保持一定的距離，讓浮想在腦海里連篇，任思緒在心里穿梭吧。彼岸，才是美的所在。

　　在中國(guó)古代的神話(huà)中，有嫦娥奔月的故事，傳說(shuō)嫦娥住在美麗的月宮中和她的玉兔快樂(lè)的生活著；吳剛在美麗月光下，悠然的看著桂樹(shù)。這都是古人們對(duì)月球的美好希望。當(dāng)“阿波羅”登月計(jì)劃確定實(shí)施時(shí)，人們把對(duì)月球的美好希望就壓在了上面。但，當(dāng)“阿波羅”帶回人們的好奇心時(shí)，也帶回了失望。人們沖破了對(duì)月球的距離，打破了到美麗的屏障，失去的想象的空間，因而落下的之后失望。

　　在40多萬(wàn)公里的地方，在星河的.彼岸望著那美麗的星球，給人以無(wú)限美好的遐想，但當(dāng)人們到達(dá)了他真是彼岸，看見(jiàn)那荒涼的表面，一切的一切都化為了烏有。彼岸，美的所在。

　　魔術(shù)，相信是大家都比較感興趣的吧。一個(gè)看似普通的東西，在魔術(shù)師的手里就變成了有魔力的東西，讓人誤認(rèn)為是被魔術(shù)師施加了魔法，但大家也都知道這是不可能的，只是魔術(shù)師所做的一些障眼法罷了。但是，如果一個(gè)魔術(shù)的手法被公布了出來(lái)，看的人就覺(jué)得沒(méi)意思，也就失去了興趣，可見(jiàn)如果站在它的彼岸去看待他，是一個(gè)多么令人感興趣的事。

　　當(dāng)我們不再把學(xué)習(xí)看做是通過(guò)考試的唯一方法時(shí)，學(xué)習(xí)是多么的有趣。當(dāng)我們放慢生活的節(jié)奏，遠(yuǎn)望自然，遠(yuǎn)望世界，又是多么的美好，我們錯(cuò)過(guò)的是如此的繁多。

　　把心放飛的到事物之外，于只保持這距離，任心靈在天際間翱翔，俯瞰這蒼茫的大地，遨游這澎湃的大海，搏擊這無(wú)盡的藍(lán)天，是多么的愜意。令人有以無(wú)限的遐想，去包羅這世間的萬(wàn)象。敞開(kāi)自己的心扉，“眾里尋他千百度，驀首回首，那人卻在燈火闌珊處。”

　　世間萬(wàn)物都充滿(mǎn)了美，但卻都是距離造就了美。彼岸，美的所在！

彼岸的作文3

　　這頭的彼岸，是什么呢？我把腳邊最后一塊石頭踢進(jìn)湖里。我想去彼岸看看，但我不敢。

　　水里，有暗流、漩渦，太危險(xiǎn)。我看著那湖里的漣漪一點(diǎn)點(diǎn)散去，最終回到平靜。“天快暗了，回去吧！”我拍拍衣服的一擺，回家去了。不一會(huì)兒，便把這個(gè)問(wèn)題忘之于腦后。

　　天最近暗的，似乎有些過(guò)快。在我回去的路上，喧囂已然結(jié)束，寂靜在間歇的噪聲中悄然占據(jù)最大的堡壘。聲音在寂靜的包圍中偃旗息鼓，最后只聽(tīng)見(jiàn)地面與鞋跟的對(duì)話(huà)，咚咚，咚咚咚，空蕩蕩從一個(gè)形容詞躍出紙面，成為城市的實(shí)際主宰。我有些發(fā)冷，緊了緊身上并不單薄的衣服，孤獨(dú)這個(gè)詞似乎與我現(xiàn)在，合適不過(guò)。

　　在與朋友說(shuō)好的`咖啡店坐下，卻發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)在等我了。“久等。”我和她簡(jiǎn)單的寒喧幾句，開(kāi)始埋頭吃甜點(diǎn)。“你在想什么”？她問(wèn)我。她總是這樣洞悉人心。“你說(shuō)，這頭的彼岸，有什么？”“不知道”。她似乎有些奇怪我的問(wèn)題，“你為什么不自己去看看。”“我……怕，自己去，不行的。”她想了一會(huì)兒，道：“外面的世界越是五光十色，內(nèi)心的圈越是狹小。自己畫(huà)地為牢，無(wú)力自拔又孤一擲，直到有一件事，打開(kāi)牢籠。然后明白孤獨(dú)不過(guò)是人心里的東西。只要往前走，腳下就會(huì)生出路來(lái)，孤獨(dú)方能痊愈。這樣吧，我們?nèi)ツ呛�走走。�?/p>

　　我們帶著更濃的夜色前去，我驚喜的發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)處有橋。我和她像兩只輕盈的夜貓從橋上略過(guò)，走向了我渴望一見(jiàn)的彼岸……

　　人的記憶是很奇妙的，你努力去記得的那些東西，到最后總想不起來(lái)了。而保留下來(lái)的卻是曾經(jīng)覺(jué)得無(wú)關(guān)緊要的片段。

　　就像我不記得彼岸的景色，不記得我倆是怎么回來(lái)的，甚至不記得是誰(shuí)陪我去。

　　我只記得那一段一段獨(dú)自走過(guò)的夜路。我套著帽衫，手插在口袋里，四季就是在那條路上更迭起來(lái)的。

　　我十三歲的那個(gè)冬天。11月就飄起了雪花。

彼岸的作文4

　　在陽(yáng)光灑下的第一縷金黃中，在大自然芬芳的氣息中，我發(fā)現(xiàn)了它。那是一株株拔地而起的小花，它沒(méi)有葉子，也沒(méi)有任何依靠，不像野花三五成群的長(zhǎng)在地上；不像潔白的梨花高高的在枝頭微笑；更不像荷花長(zhǎng)在水中那樣的輕柔。而它卻是一株一株孤獨(dú)的站著，它就是彼岸花。

　　大自然的氣息，是香的，是甜的，可是，也帶著一點(diǎn)點(diǎn)苦澀。

　　“彼岸花開(kāi)開(kāi)彼岸，花開(kāi)葉落永不見(jiàn)。”

　　一根根莖是光滑的，是光禿禿的，還是嫩嫩的翠綠色。頂端，長(zhǎng)長(zhǎng)的水滴形花瓣向外展開(kāi)，就像小女孩的卷發(fā)。血紅色的花芯比花瓣高出一節(jié)，指著天空的方向。我越看越覺(jué)得這像是一只血紅色的小蝴蝶，或是一個(gè)被繡得圓圓的花球，而不是孤獨(dú)的彼岸花。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，看到的仿佛就是地上鋪了一層鮮紅的血毯。每一株花都很高，花與花的距離雖然不密，但不如說(shuō)它是與眾不同，別具一格。

　　我靜靜的看，慢慢的想，清晰的浮現(xiàn)在我的腦海里的是那彼岸花花開(kāi)葉落的'情景，它們可能永遠(yuǎn)見(jiàn)不到對(duì)方，就像站在時(shí)間的彼岸，帶著一絲絲悲情與思念。

　　雪白的蝴蝶飛來(lái)了，它也開(kāi)始了一天的生活，我看著彼岸花，它們似乎就是穿著紅色舞衣的少女，那花朵在陽(yáng)光的照耀下美得出奇。不知它們會(huì)不會(huì)為見(jiàn)不到彼此對(duì)方而傷心，或不能和同伴靠在一起而孤獨(dú)。

　　也許，大自然就是這樣不公平，但它卻給彼岸花帶來(lái)了俏麗的外貌和好聽(tīng)的名字……彼岸花開(kāi)開(kāi)彼岸花。

　　當(dāng)我靜靜地矗立在風(fēng)中，看著那孤獨(dú)搖曳的彼岸花，靜靜地想著，它們也許是如此的想念對(duì)方。就像現(xiàn)實(shí)生活中，有些人不懂得珍惜親情，當(dāng)失去時(shí)才知道后悔；有些人不懂珍惜友誼，當(dāng)分開(kāi)才知道想念。看著此景此花，告訴我們要懂得去珍惜，要用愛(ài)去滋潤(rùn)每一份親情和友誼。

彼岸的作文5

　　靜置在那里的沙漏已反復(fù)流淌了若干遍，但那片海的中央，仍有一個(gè)熟悉的身影，而彼岸……

　　——題記

　　那時(shí)的記憶簡(jiǎn)單并快樂(lè)。她似乎在那時(shí)留起了長(zhǎng)發(fā)，襯著那對(duì)大大的眼睛，微微上揚(yáng)的嘴角，怎也褪不去她那時(shí)的稚嫩、可愛(ài)。調(diào)皮的自己總是取笑她，取笑她黑，取笑她數(shù)學(xué)不好，她則像個(gè)小大人似的，一只手叉著腰，另一只手?jǐn)Q著我的耳朵，滔滔不絕的教訓(xùn)我，自然，嘴角仍同時(shí)微微上揚(yáng)著。

　　那時(shí)的記憶留有絲絲甜美。慢慢的，我們之間多了些交流，多了些歡笑。她的思想總是比我的要成熟，當(dāng)我還在沉迷于動(dòng)漫時(shí)，她已談?wù)撻_(kāi)了《簡(jiǎn)愛(ài)》、《羊脂球》。我還知道了她喜歡藍(lán)色，喜歡海。在她生日的時(shí)候，我將精心挑選的海藍(lán)色手表送給了她，她開(kāi)心地把手表戴上，笑靨如花。盡管在一片起哄聲中摘下，但自己的心中仍舊暖暖的。

　　那時(shí)的記憶有淡淡的苦澀。最后一個(gè)學(xué)期，她離開(kāi)了我身旁的那個(gè)座位。她的新同桌總能想辦法使她開(kāi)心，而自己的同桌從此換了又換。雖然及其不適應(yīng)，但自己依舊沒(méi)有找老師要求換回去，于是我和她之間的`話(huà)便越來(lái)越少了。轉(zhuǎn)眼間便到了即將畢業(yè)的時(shí)候，而這幾年留給我的，只寄托在同學(xué)錄上那令人捉摸不透的只言片語(yǔ)，和畢業(yè)照上那如花的笑靨。

　　轉(zhuǎn)眼間已過(guò)去了兩年，雖已多次聚首，雖然每次見(jiàn)她都變得越來(lái)越穩(wěn)重，越來(lái)越漂亮，卻也越來(lái)越陌生。相對(duì)時(shí)，彼此竟已無(wú)言。或許是因?yàn)榇蠹叶奸L(zhǎng)大了，或許是因?yàn)榇蠹叶甲兞耍�或許這原來(lái)真真切切的友誼，如今已被時(shí)間沖淡，已被成長(zhǎng)的磐石掩埋。

　　不禁想起阿妹的《聽(tīng)海》：“一定不是我/至少我很冷靜/可是淚水/就連淚水/也都不相信……”就連大海，也在為我哭泣。

　　終于，淚干了，浪平了，我不再思念往事，不再為身后遺留的遺憾而駐足，我想，那一個(gè)個(gè)曾徘徊在我心里那塊海域的身影，終會(huì)煙消云散，逐漸顯現(xiàn)出來(lái)的，不正是海的彼岸嗎？我渴望已久的彼岸，我渴望已久的自在、逍遙。

彼岸的作文6

　　當(dāng)金秋的太陽(yáng)冉冉升起時(shí)，這個(gè)富有詩(shī)意的季節(jié)四處都洋溢著成熟的氣息，于農(nóng)人，秋是一個(gè)收獲的季節(jié)，孕育著希望，孕育著未來(lái)，然后迎著陽(yáng)光走向成功的彼岸。在通往成功的道路上，我們不僅需要不斷努力，更需要掌握正確的方法，在有限的時(shí)間中取得優(yōu)異的成績(jī)。下面我很榮幸與大家分享我的學(xué)習(xí)方法。

　　一、調(diào)整心態(tài)明確目標(biāo)

　　在面對(duì)一點(diǎn)點(diǎn)消逝的時(shí)間時(shí)，很多同學(xué)會(huì)感覺(jué)迷茫，不知所措，甚至?xí)�喪失信心，為曾�?jīng)的失敗蒙蔽，停滯不前，而這時(shí)我們需要調(diào)整心態(tài)，坦然面對(duì)月考，面對(duì)失敗，在失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)。確立明確的目標(biāo)，懷著真誠(chéng)。執(zhí)著向前。而確定一個(gè)適合自己的目標(biāo)并非易事。我們可以確定階段性的目標(biāo)，類(lèi)如每次月考對(duì)自己的期望通過(guò)與結(jié)果的對(duì)比發(fā)現(xiàn)不足。

　　二、學(xué)思結(jié)合全面掌控

　　面對(duì)高三的復(fù)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)一定是細(xì)、多、雜的，而我們要做的就是化點(diǎn)為面。站在一定的高度去復(fù)習(xí)，將零碎的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化，結(jié)合課堂和教材歸納總結(jié)做到邊學(xué)邊思，將從老師的課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為思考的結(jié)晶。正所謂“學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆”，要將學(xué)與思化為整體，用發(fā)展的眼光看待每一道題，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，用單獨(dú)的題目帶動(dòng)一類(lèi)題型，以獨(dú)立的'知識(shí)點(diǎn)影射一系列知識(shí)。

　　三、規(guī)劃時(shí)間堅(jiān)持不懈

　　在高三少之又少的時(shí)間中，我們必須惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒。認(rèn)真把握每一分鐘。有人說(shuō)上帝時(shí)人類(lèi)最公平的兩件事之一就是每個(gè)人都是一天只有24小時(shí)。那么如何利用好每天這24小時(shí)就顯得尤為重要。美國(guó)富蘭克林時(shí)間規(guī)劃公司的創(chuàng)辦人海藍(lán)密斯在其大作《打開(kāi)成功的大門(mén)》一書(shū)中提到的十大法則之一便是規(guī)劃每日工作——每日規(guī)劃做得好。時(shí)間寬裕效率高。并且在既定的計(jì)劃中我們要堅(jiān)持不懈。不言放棄。當(dāng)你試圖放棄時(shí)，要記得別人仍在奔跑。

　　高三只有一次，既然選擇了學(xué)習(xí)這條路，那么跪著也要走下去，曾經(jīng)的苦，現(xiàn)在的痛，都是將來(lái)的笑顏。為高考最后六月拼搏，穩(wěn)做王者看誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。明年鳳凰花開(kāi)日，定時(shí)你我圓夢(mèng)時(shí)！

彼岸的作文7

　　在我們的生活中，有許多個(gè)彼岸，勝利的彼岸，成功的彼岸，失敗的彼岸這些都是生活中的典型例子，我經(jīng)常到達(dá)成功的彼岸，但也曾經(jīng)到達(dá)過(guò)失敗的彼岸。

　　記得那是一次期中考試，我考砸啦，我是為了要我所日思夜想的自行車(chē)而去考的，我的腦中裝的都是那輛自行車(chē)，根本沒(méi)心去考試，我在考前曾對(duì)母親說(shuō)過(guò)，只要我考得好，母親就要買(mǎi)這輛自行車(chē)。我真的是想那輛自行車(chē)想瘋，在考前幾天，我根本不去復(fù)習(xí)，我認(rèn)為以我的實(shí)力，考全班前幾名，那是輕而易舉的，所以我一直在網(wǎng)上看這款車(chē)哪種顏色好看，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，母親看著我，只不過(guò)笑了笑罷了。當(dāng)我考完拿到試卷后，我被我的分?jǐn)?shù)所驚呆啦，我不甘心，我不甘心失敗，我不相信。

　　回家后，我也沒(méi)說(shuō)什么，母親也什么都沒(méi)說(shuō)，在吃晚飯時(shí)，我將成績(jī)告知于父母，父母都未出聲，只不過(guò)是靜靜的`吃飯而已。最后，父親發(fā)言了，他說(shuō)我平常總是成功，這一次居然失敗啦，到達(dá)了失敗的彼岸。我聽(tīng)后內(nèi)心十分不高興，我第一次體會(huì)到到達(dá)失敗的彼岸的感受了。

　　我父親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，知錯(cuò)能改，依然是好學(xué)生，我一直都不以為然，因?yàn)槲覐奈词�敗過(guò)，我從來(lái)都不知道失敗是怎樣的感覺(jué)，但這一次我體會(huì)到了，我徹底體會(huì)到了。原來(lái)失敗是一種讓人有苦說(shuō)不出而又委屈的感覺(jué)，每當(dāng)我成功一次，我就認(rèn)為，我就不會(huì)到達(dá)失敗的彼岸。

　　還有一次，那是我參加了一次全市乒乓球比賽，我在小學(xué)時(shí)乒乓球技術(shù)是全校第一，無(wú)人能敵，我認(rèn)為，我是最厲害的。一次偶然的機(jī)會(huì)，市里決定舉辦一次乒乓球比賽，每個(gè)學(xué)校選出五名優(yōu)代表去參加，我毫無(wú)疑問(wèn)的也去了，我認(rèn)為我贏定，不需要什么訓(xùn)練，我很少訓(xùn)練，不過(guò)如我所愿，我一路殺過(guò)去，殺到了總決賽。我看到對(duì)手的長(zhǎng)相時(shí)便對(duì)父親說(shuō)我贏定了，我更加驕傲，不怎么訓(xùn)練。

　　隨之，開(kāi)賽時(shí)，我以他對(duì)戰(zhàn)，第一局就很吃力，我心中大驚，對(duì)手這么強(qiáng)勁，可是我之前要訓(xùn)練就好了。但是我最后輸了，同學(xué)們有的埋怨我，就因?yàn)槲业尿湴粒�我就到達(dá)了失敗的彼岸。

　　彼岸，一個(gè)美妙的詞語(yǔ)，它里面包含著許多的不同含義，有的讓你自豪，驕傲，有的讓你后悔，心痛，這就是彼岸。

彼岸的作文8

　　許多人說(shuō)，距離產(chǎn)生美。

　　某80后作家說(shuō)，一切事物都要隔層玻璃才好看。

　　成人童話(huà)家說(shuō)，產(chǎn)生崇拜的前提是距離。

　　古人形容美人美態(tài)，說(shuō)“美人隔花端”。

　　距離，是何神物？有著這般神效？隔著時(shí)間或者空間的河流，為何我看見(jiàn)的彼岸是姹紫嫣紅，是火樹(shù)銀花，是曼妙芳華？

　　我想說(shuō)，或許距離是那盞神燈，或是那句“芝麻開(kāi)門(mén)”，開(kāi)啟了許多童話(huà)和美好。

　　這種美好，古今皆有，像《詩(shī)經(jīng)》中的《蒹葭》：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”姣好女子立于沙洲，就是那一方無(wú)情水隔斷了你儂我儂，留住了詩(shī)情畫(huà)意，摒卻了沒(méi)有距離的遺憾。古時(shí)的山水潑墨畫(huà)，均會(huì)留出一些空白，或者拉遠(yuǎn)視界與山水的距離，使人感到山也朦朧，水亦空奇，看到的是“山是眉峰聚，水是眼波橫”。也許事實(shí)并不是這樣的，山或許遭人樵采，已經(jīng)滿(mǎn)目瘡痍；水或許已經(jīng)枯涸，剩一攤爛泥，不管如何，留給我們的，是距離帶來(lái)的“清、寂、和、靜”。

　　人與人交往，有距離會(huì)更美好。席慕容說(shuō)，友誼像花香，還是淡一點(diǎn)才好，越淡才會(huì)越持久，越淡才會(huì)使人更留戀。這正應(yīng)了一句古話(huà)：君子之交淡如水，雙方隔得遠(yuǎn)一點(diǎn)，才看不到那些本可以忽略不計(jì)的瑕疵，像那個(gè)“豪豬取暖”的哲理故事里，只有留出恰當(dāng)?shù)木嚯x，才能既取得暖又不傷害對(duì)方。

　　我很喜歡蘇軾的那首《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》，超然且有出世的氛圍。我理想的人生像我朋友寫(xiě)給我的一封信里的一句：在入世中做著出世的夢(mèng)。融入世事但要超越世俗，或許過(guò)的是吃飯、寫(xiě)信、學(xué)習(xí)、聊天的平淡生活，但會(huì)用一段剛剛好的.距離劃出一條心河，在此岸做著“標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱，一樣花開(kāi)為底遲？”的美夢(mèng)。彼岸的春色正濃，我們?nèi)タ茨吧匣ㄩ_(kāi)。

　　不同的文章，總能帶給我們不同的收獲。初讀這篇佳作，你也許會(huì)略嫌平淡，甚至憂(yōu)從心生。是啊，開(kāi)篇不見(jiàn)整齊的句式，亦無(wú)深刻的哲理；結(jié)尾不見(jiàn)巧妙的回應(yīng)，亦無(wú)思想的升華。再讀，你一定會(huì)情濤涌動(dòng)，感由心生。原來(lái)，一番閑言碎語(yǔ)之后，迎來(lái)的是霞光滿(mǎn)天。看似樸實(shí)的文章，像一杯咖啡，芬芳四溢，動(dòng)人心魄。

彼岸的作文9

　　教室外，云沉沉的，好像要把人壓扁。可以毫不費(fèi)力的聽(tīng)見(jiàn)教學(xué)樓無(wú)數(shù)教室門(mén)被大風(fēng)吹得砰砰作響的聲音。還有，哪個(gè)班級(jí)忘記關(guān)上窗戶(hù)，幾聲玻璃爆裂的驟響，碎裂了，暴雨將至。 此時(shí)，教室內(nèi)的氣壓也一開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)的降低。 “怎么了，真的找不到了么？”一旁的櫻一臉的關(guān)切。 “是啊，昨天給你看過(guò)后也忘了放哪里，這可怎么辦呢？”未等我話(huà)音落下，對(duì)面女生的臉已經(jīng)有些慘白，“你什么意思，難道說(shuō)是我拿你的手表！” ”我怎么知道，我又不是你！“已經(jīng)有些焦躁的我甩出一句話(huà)。 櫻瞪大眼睛看著我，嘴唇咬的緊緊的，指甲深深的嵌入皮肉里，很深很深，良久，才拿起書(shū)包，頭也不回的離開(kāi)了教室。 此時(shí)，突如其來(lái)的暴雨在氣殫力竭后已經(jīng)變成淅淅瀝瀝的細(xì)雨，像猛地打開(kāi)水龍頭，水花濺了一身后反應(yīng)過(guò)來(lái)瞬間關(guān)上，卻沒(méi)有關(guān)緊，還存留連綿不絕的一條細(xì)線(xiàn)。 我拎起書(shū)包向門(mén)外走去，看見(jiàn)那連綿的雨，才猛然驚醒，忘了帶傘，平日里習(xí)慣了對(duì)櫻的依賴(lài)，現(xiàn)在旁邊空蕩蕩的，竟有幾分不習(xí)慣。沒(méi)想到不知不覺(jué)中，對(duì)她有了那么深的依存度。不覺(jué)苦笑，一腳踏進(jìn)雨中。 走到車(chē)站時(shí)，鞋子里襪尖被泡漲了，連腳趾也被浸濕得透涼。

　　望向?qū)γ妫瑱压铝懔愕恼驹谲?chē)站里，就像這邊，我也是站臺(tái)上唯一的.人。中間寬闊的馬路宛若一條奔騰不息的河流，在車(chē)輛穿梭的縫隙間，一點(diǎn)點(diǎn)將櫻的形象補(bǔ)充完全。濕漉漉的水面反射著黃色車(chē)燈的光線(xiàn)，刺痛了瞳孔深處。 透過(guò)朦朧的雨絲，我清晰地看見(jiàn)那個(gè)身影在往出租車(chē)內(nèi)鉆時(shí)遲疑了，目光向我投來(lái)，隔著雨絲仍是那么犀利，愣了一會(huì)兒便鉆進(jìn)車(chē)內(nèi)，慢慢啟動(dòng)，遠(yuǎn)去。心里的失落一點(diǎn)一滴漲起。 夜是那么靜謐，窗外的雨早已停息了，只剩下幾聲秋蟲(chóng)鳴叫。透過(guò)窗，望著那一輪上弦月，“滴答滴答”循聲而去，竟是那只手表，握在手里冰涼冰涼的，此刻心亦如此。 第二天，天已放晴，前一天的積水在陽(yáng)光的照射下蒸發(fā)、消散。 我緩緩抬步走至櫻面前，“我……”兩人竟一起語(yǔ)塞，抬眼望時(shí)，兩人相視一笑，那笑容宛若春天大朵大朵盛開(kāi)的梔子花，那么燦爛。 躺在草坪上，微風(fēng)從身邊吹過(guò)，柔柔的、清涼的感覺(jué)，那輪干凈而明晰的夕陽(yáng)，把整片天都染成了櫻桃的紅色，燦爛去不刺眼。看著彼此，心暖暖的。 那一剎那，仿佛站到了幸福的彼岸。

彼岸的作文10

　　一個(gè)小組就像一朵花，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能綻放出鮮艷的花朵；一個(gè)小組就像一棟房子，只要少了一根柱子，房子就承受不住外來(lái)的壓力；一個(gè)小組就像一首歌，少了四人的力量，就難以創(chuàng)造出盛世華章。現(xiàn)在的14組就好像是大海中的一顆小石子，是那樣的不起眼，必須需要大海漲潮的時(shí)候，才能夠登上彼岸。

　　也許，我們組不是最出眾的，但是我們是最努力的；也許我們組不是最絢麗的，但我們是最認(rèn)真的。從開(kāi)始到現(xiàn)在，我們?cè)诓粩嗲斑M(jìn)，在我們共同支持下，我們?cè)诹质a大道上驕傲的走著。終有一天，我們會(huì)成為最閃亮的哪顆星。

　　如果一塊寶石，不去雕琢它，只是把它放在某個(gè)角落里，那這顆鉆石會(huì)慢慢地消褪它原有的本色。一個(gè)小組和鉆石是一樣的，只有慢慢去雕琢、磨練它、才會(huì)熠熠閃光。

　　在小組合作方面，我們有一個(gè)無(wú)所不知的組長(zhǎng)——丁小琳。每次的合作，他的點(diǎn)子最多。他會(huì)要求我們積極的去參與集體活動(dòng)。當(dāng)我們遇到什么困難或者一些不開(kāi)心事的時(shí)候，他總會(huì)鼓勵(lì)我們，不要膽怯，這應(yīng)該就是一個(gè)好的組長(zhǎng)吧。

　　我們組還有一個(gè)老實(shí)人，一個(gè)老好人，總為別人著想的成員——?jiǎng)⒑榱帧Ｋ麡?lè)觀淳樸，樂(lè)于助人。他是我的心理咨詢(xún)師，每天都在跟我說(shuō)著一些大道理，每天都不一樣，都會(huì)感覺(jué)耳目一新。

　　我們組的開(kāi)心果——穆恩澤。他的`正義感很強(qiáng)，每當(dāng)回答問(wèn)題的時(shí)候，都會(huì)問(wèn)我們“對(duì)不對(duì)？”“行不行？”他有一點(diǎn)是需要加強(qiáng)的，那就是要有主見(jiàn)。很多事很多時(shí)候，他都會(huì)聽(tīng)取我們的意見(jiàn)，從來(lái)不自己決定。

　　至于我，是一個(gè)很活潑的，性格像男孩子的女生。我覺(jué)得我很堅(jiān)強(qiáng)，我不會(huì)在別人面前低頭，我也不會(huì)在別人面前表現(xiàn)出軟弱的樣子。甘苦自知，假裝堅(jiān)強(qiáng)吧。

　　我們組是一個(gè)很和諧的組，只有團(tuán)結(jié)奮發(fā)的組才會(huì)走到火車(chē)前做火車(chē)頭，人人向往著做帶領(lǐng)大家的火車(chē)頭，但是在做火車(chē)頭的前提條件下，必須努力，必須有一個(gè)共同的目標(biāo)，向著一個(gè)方向前進(jìn)，我相信，我們十四組能行。14組，讓我們共同努力，加油！！

　　有一個(gè)傳說(shuō)，如果你專(zhuān)心做一件事情，當(dāng)快要成功的時(shí)候，在靜靜的黎明會(huì)有風(fēng)鈴為你響起，我期待著彼岸的風(fēng)鈴為我們響起。

彼岸的作文11

　　好多好多日子，為了那個(gè)最要好的朋友的誤解，我的心讓無(wú)奈的驚痛沁透……

　　有那么一天，春末夏初，太陽(yáng)格外溫柔，我?guī)Я吮緯?shū)，怔怔的站在小樹(shù)下。小樹(shù)的一邊有個(gè)角落，陽(yáng)光出奇的好。我輕輕的走了過(guò)去，竟有一堆各色紛呈的石子。我打開(kāi)書(shū)，也就那么一會(huì)，我陷入了那個(gè)世界。

　　“姐姐，你看的啥書(shū)？”

　　有一個(gè)很細(xì)很細(xì)的聲音傳來(lái)，我定了神看過(guò)去，一個(gè)四五歲的小女孩像從地里冒出來(lái)一般立在我的腳邊，此時(shí)，她正在用那雙細(xì)細(xì)的眼神看著我。“姐姐？”是在叫我嗎？但一看，四周沒(méi)人，我忍不住笑起來(lái)。

　　我很想告訴她書(shū)的名字，也很想對(duì)她說(shuō)“你看不懂的”，于是便又一份憂(yōu)郁掛在我的臉上。我的注意力依然回到了那本書(shū)上……很久很久了，我就這樣如癡如醉。

　　“姐姐，你要石子嗎？”

　　我一驚，那小女孩一手拉住我的衣角，另一只小手上，平平展展的躺著許多小石子。而那些小石子竟全是純白的，我想那一定是花了很多的耐心挑選出來(lái)的，我凝視著這燦爛的小臉兒，一臉撲面而來(lái)的感動(dòng)漫上我的眼睛。

　　“姐姐，你要嗎？”

　　那聲音依然細(xì)細(xì)的'，像一縷清風(fēng)拂過(guò)我的心，小女孩早已把石子分成了兩半，她分的那么認(rèn)真，使她的和我的一樣多，讓我怎么形容那一刻我的心情呢？于是，我鄭重的接過(guò)了那把石子，好久以來(lái)，我沒(méi)有這樣做過(guò)一件認(rèn)真的事了。

　　我再尋那個(gè)小女孩時(shí)，竟不見(jiàn)了。仿佛是一個(gè)送人快樂(lè)的精靈，只有我掌中的石子，晶瑩透亮，演繹著生命的純白……

　　很快，我走出了那個(gè)角落，陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地......

彼岸的作文12

　　眼前一黑，隨后便感到一陣輕盈，睜開(kāi)雙眼，環(huán)視四周，如此熟悉的環(huán)境，抬頭看看那白花花的墻上那默默工作的鐘表，半小時(shí)了呢。愣愣的發(fā)神時(shí)，眼前一道黑影飄過(guò)，我嘴角翹起一定的調(diào)度，對(duì)眼前這位看似善良、但確實(shí)也很善良的死神說(shuō)：“死神大人，我請(qǐng)?jiān)改憬o我一定時(shí)間，我想知道，我的死訊對(duì)他來(lái)說(shuō)算什么。”而死神卻搖搖頭，說(shuō)：“不行了呢，這么多次都讓你回去了哪。”“死神大人，我求您了。”沒(méi)有達(dá)到目的的我并不打算放棄。“好吧。”死神揮了揮他那修長(zhǎng)的手，隨后就不見(jiàn)影了。

　　在空中的我低頭看著浴缸里閉目的曾經(jīng)的那個(gè)我，烏黑的長(zhǎng)發(fā)漂在水面上，圓圓的小臉上，大大的眼睛閉著，高挺的鼻梁，精致的小嘴顯得蒼白，修長(zhǎng)的雙腿平躺在浴缸里，被水弄濕的衣服緊緊的貼在身上。空中的我嘴角微微翹起，那神情就像是欣賞一副畫(huà)、和自己無(wú)關(guān)的畫(huà)，也的確如此，我是在欣賞畫(huà)，不過(guò)卻和我有關(guān)。

　　再半小時(shí)后，我冷笑，一小時(shí)了呢，他還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那水里的我不對(duì)勁啊。我正在感嘆時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那沒(méi)有被我關(guān)緊的門(mén)開(kāi)了，我看著來(lái)者，來(lái)者那好看的眉頭緊皺，滿(mǎn)臉的擔(dān)心，看到水里的我安靜的躺著，快速的`走去。當(dāng)他走近時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)我太安靜了、安靜的不對(duì)勁。他伸出手，摸著那個(gè)我的臉，那蒼白的、毫無(wú)溫度的臉。我看著他那舉動(dòng)，毫無(wú)一絲高興的笑了，我知道、也只有我知道這是在嘲諷他，但他聽(tīng)不到。

　　就在此時(shí)，我看見(jiàn)死神從外面走進(jìn)浴室，對(duì)他說(shuō)：“她死了，她為你死了很多次了呢。”死神的語(yǔ)氣很平淡，但有帶點(diǎn)點(diǎn)的酸氣。“你是誰(shuí)！”他滿(mǎn)臉警惕的看著死神，緊緊的抱著那個(gè)死掉了的我的身軀。“我呀？”死神輕蔑的看著他，語(yǔ)氣十分的平淡的說(shuō)，“死神。既然你不愛(ài)惜她，那么，我就會(huì)把她帶走。”死神頓了頓說(shuō)，“你知道嗎？我早就想帶走她了，只可惜她輪回了。開(kāi)始，我不明白為什么她要輪回，后來(lái)才知道是因?yàn)槟悖�可你卻不愛(ài)惜她，那么，我就要把她帶走。”死神聲音剛落，我便很自覺(jué)的到死神身邊。我聞著他專(zhuān)屬的氣味，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的平靜在我的心底出現(xiàn)了。

　　就在那一瞬，我記起了所有：他做死神是為了我，但我又為了他輪回了；曾經(jīng)的我們相愛(ài)，但不想，我在此岸、而他在彼岸；他做死神，可以來(lái)到此岸，我輪回，可以到達(dá)彼岸……

　　原來(lái)，我們一直在彼此的彼岸，永遠(yuǎn)觸及不到對(duì)方，但又在努力的在想彼岸游去。

彼岸的作文13

　　我是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，接受知識(shí)，而知識(shí)，大多數(shù)來(lái)自有智慧的，多半也是死掉了的人。

　　跟死掉的人討論休息有些難度，因?yàn)樗鼈冇肋h(yuǎn)也不需要休息或者說(shuō)已經(jīng)永遠(yuǎn)地處于休息之中了，還好我們每個(gè)人都要死。

　　所以我們只能討論活著的情況，活著的人需要休息嗎？如果有人告訴你要生活中有三分之一的時(shí)間要用來(lái)休閑，要么他是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，要么是某公司的托兒。這年頭誰(shuí)休閑得起啊？譬如我，假如這次考上了大學(xué)，四年大學(xué)要應(yīng)付幾十門(mén)功課，有用的沒(méi)用的'都要學(xué)，要拿畢業(yè)證，然后再找工作。如果都休息過(guò)去了，畢業(yè)證拿不到，就只能出去賣(mài)苦力……

　　再說(shuō)說(shuō)找到工作后的情況，剛出來(lái)的大學(xué)生要給公司好印象，啥都不會(huì)，怎么辦？還是賣(mài)苦力啊！這年頭你不加班，不熬夜，不打地鋪人家誰(shuí)給你好眼色看！所以，還是休息不得，假如你心臟不好，很可能就要和古人一起作伴去了。

　　好了，就算你后來(lái)工作有成，有房有車(chē)有了小蜜，想歇歇了吧？還是不成！什么業(yè)績(jī)，股票，投資，又把你套牢了，這時(shí)候想歇會(huì)兒，后面的人就踩著你的肩膀從你腦袋上爬過(guò)去了，所以還得硬挺著，所以這時(shí)候多半腰、肝、膽、胃的毛病就出來(lái)了。

　　你要說(shuō)我不在公司呆，就當(dāng)個(gè)普通百姓，能休息嗎？那就更甭想了，先說(shuō)這房子，跟菜市場(chǎng)的菜一樣，一天一個(gè)價(jià)兒，翻著跟頭往上漲，您說(shuō)看了能消停么？孩子上學(xué)校、老人瞧病，哪一樁不像一把明晃晃的刀子對(duì)著你？就琢磨這些事情，你能閑得下來(lái)？

　　您又說(shuō)了，我不當(dāng)老百姓，我當(dāng)官成不？當(dāng)官，還是休息不了！

　　先說(shuō)基層吧，從基層開(kāi)始干，往上爬，就說(shuō)你不巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)不搖頭擺尾，總得讓人看見(jiàn)點(diǎn)長(zhǎng)處吧。能寫(xiě)兩筆字，好了，領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言、總結(jié)、工作報(bào)告都給你了，今天5000字，明天10000字，說(shuō)的都是一個(gè)東西，內(nèi)容還不帶重樣的，你就撓頭去吧。寫(xiě)得不好，領(lǐng)導(dǎo)那邊沒(méi)好臉色，寫(xiě)得好，二領(lǐng)導(dǎo)三領(lǐng)導(dǎo)又找上門(mén)來(lái)了。(領(lǐng)導(dǎo)多是咱們的特色)

　　好容易混出名堂了，想休息？沒(méi)門(mén)兒！這飯局一天一回是躲不過(guò)了，酒你得喝，ｋ得唱，領(lǐng)導(dǎo)有興致了，妞你還得跟著一起泡，這下胃、肝、膽帶腎都歇不了。多暫哪天泡溫泉、洗桑拿、美女按摩的時(shí)候您就永遠(yuǎn)休息了。

　　再回到題目，孔子老人家不愧是圣人，幾千年前就把這一切看透了，“生無(wú)所息”，休息也就等于歇菜，每個(gè)人都不愿意歇菜，所以只能“生命不止，勞動(dòng)不息”，如果你不同意我的觀點(diǎn)，那么，你也快歇菜了。

彼岸的作文14

　　昏暗的燈光，攜帶著點(diǎn)點(diǎn)晦色，照射在一個(gè)斜長(zhǎng)的人影上。遠(yuǎn)望，卻是渺小而平靜。這天，對(duì)于她，似乎有些許漫長(zhǎng)。

　　多希望時(shí)間可以倒流，定格在那一刻，選擇的是什么，堅(jiān)持or放棄。望著腳下落葉滿(mǎn)地，低回的風(fēng)牽引著思緒，流逝。

　　窗外，風(fēng)的氣息一逼一近。秋緊隨著夏的尾巴降臨，但它也帶著某種席卷一切的力量。望著那近在咫尺的秋葉，忍不住伸手接住一片，雖輕柔，卻透著一股刺骨的悲哀，那是世人的憂(yōu)愁。“怎么還 在這發(fā)呆，快寫(xiě)作業(yè)。這次考得這么差，你還 有閑功夫玩葉子。”父母的斥責(zé)縈繞于耳畔。想發(fā)泄，卻找不到突破口。待四周再次陷入寂靜時(shí)，下意識(shí)地觸一摸臉頰。原來(lái)，淚水早已奪眶而出。月考失利，使父母失望，可自己，又何嘗不是。只是，不想逆光哭泣。淚眼朦朧之際，想看看那片被拾起又丟棄的落葉，卻在抬眸間，望到了一個(gè)孤獨(dú)的影子。朝它走去。這是一條被圈養(yǎng)，放置于小空間的魚(yú)。沒(méi)有自一由，沒(méi)有同伴。一直覺(jué)得它很寂寞，沒(méi)有方向，如棲息于鳥(niǎo)籠的翱翔者們。原本，飛鳥(niǎo)應(yīng)翱翔于藍(lán)天；而魚(yú)，應(yīng)暢游于海洋。是現(xiàn)實(shí)使他們成為同一類(lèi)人。“人”嗎，恍若再也無(wú)法忍受，我?jiàn)Z門(mén)而去。我們，不就是游魚(yú)與飛鳥(niǎo)嗎，在不爭(zhēng)的殘酷中，苦苦掙扎。那變了色的海天，在控訴世人的涼薄如斯。

　　恍惚間，似是踢到了什么東西。抬頭，還 真巧呢，到了賣(mài)鳥(niǎo)的`店鋪。但它們似乎不是一味地掙扎，反而樂(lè)享其成，紛雜的視線(xiàn)，卻一交一匯于一處，循著籠中的視線(xiàn)外移，那是，天空。瞬間，一切仿佛回到了原點(diǎn)。終是逆光，返回了不變的軌道。果然，游魚(yú)也有自己的夢(mèng)想。被囚禁的它們，將一切看得順其自然，卻仍然向往著大海。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，我們?nèi)孕韫采�命的慷慨與繁華相一愛(ài)一，即使歲月以刻薄與荒蕪相欺。

　　至少，永恒的時(shí)光中，無(wú)權(quán)阻礙，卻有權(quán)不空度。至少，即使逆光哭泣，仍然有夢(mèng)。而我的夢(mèng)呢，彎腰拾起秋葉，夾在書(shū)頁(yè)中。那原本致命的阻礙，現(xiàn)今變得渺小無(wú)痕。至少，彼端的文字如亙古不變的好友，無(wú)影無(wú)形，始終如一。只要，還 有夢(mèng)。

　　放眼夜空，星辰的軌跡是天空的道路。不知高度的彼岸，猶是一片自一由天空。

　　秋天的落葉，歌一曲塵世的涼音。夢(mèng)，似在筆尖上跳躍。

彼岸的作文15

　　十六歲，那些被困在十六歲的記憶，彷如一株夏日里盛放的青色藤蔓，觸手冰涼。

　　人的一生中，至少應(yīng)該有一次，不為天長(zhǎng)地久，不為海枯石爛，甚至不為你愛(ài)我，只為在最好的年華里遇到你。而我，把這個(gè)機(jī)會(huì)放在了你身上，送給了你。

　　只是當(dāng)時(shí)，我并不知道你的心里有她，那個(gè)讓你愛(ài)的死去活來(lái)的她，那個(gè)已經(jīng)離開(kāi)了你身旁卻帶走了你的心的她，那個(gè)我從未謀面甚至從未聽(tīng)說(shuō)就已經(jīng)輸了的她。

　　如果我知道，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，我也不會(huì)去打擾你，一定不會(huì)出現(xiàn)在你的世界里，甚至不惜傷害我自己。但是回憶，從來(lái)不肯給誰(shuí)“如果”。

　　可是你呢？你伸手接過(guò)了它，就在我心花怒放準(zhǔn)備歡呼雀躍的時(shí)候，你松開(kāi)了手，留下一句莫名傷人的話(huà)便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。只留下我，和碎了滿(mǎn)地的年華。

　　可笑的是，我那個(gè)時(shí)候還天真的以為，只要我愛(ài)著你就沒(méi)關(guān)系，只要我愛(ài)著你，你就一定會(huì)看見(jiàn)我，不管是一個(gè)月還是一年，我可以等。

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼三年光景已經(jīng)過(guò)去。三年里，我的同桌換了一個(gè)又一個(gè)，身邊的人也換了一批又一批，唯一不變的，就是我依舊站在原地等你，而你，仍然看不見(jiàn)我。

　　一千六百多個(gè)日日夜夜里，我不是沒(méi)有遇到真心對(duì)我的男生，也不是沒(méi)有從心底里接受過(guò)他們，但是最后，我還是傷害了他們。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己，自己真的愿意傷害這些真心么？當(dāng)然不。那最好為什么還是傷害了呢？是因?yàn)槲业男木瓦@么大，裝了你，就容納不下別人了。

　　為了等你，我錯(cuò)過(guò)了等我的人；為了等你，我傷害了真心愛(ài)我的人；為了等你，我把最好的年華丟了；為了等你，我連自己的一生都搭進(jìn)去了。就是為了等你，也只是為了等一個(gè)不會(huì)回頭的，看不見(jiàn)我的你。這樣做真的值得么？我不知道。

　　我只知道，我現(xiàn)在連躲在角落里舔傷口的力氣都沒(méi)有了，但是我不能回頭。有些路，一旦踏上，就注定了無(wú)法回頭，無(wú)論前面是湖泊亦或荊棘，我都要沉默不語(yǔ)的走下去。

　　我以為我已經(jīng)看透了這一世浮屠，是你讓我看到了悲傷，明白了絕望。

　　我這輩子大概不會(huì)再做同樣的`事，說(shuō)同樣的話(huà)了，哪怕那個(gè)人是你，這樣用盡氣力的愛(ài)情只有一次，我毫不猶豫的把它傾注于你，以后再也不會(huì)有了，再也不會(huì)。

　　曾經(jīng)年少輕狂，現(xiàn)在卻已經(jīng)隔了千山萬(wàn)水，原來(lái)那些消失了的年華，一旦成了致命傷，便交縱在十字路口，再也無(wú)力回頭。

　　像是哀悼那些過(guò)往的時(shí)光，那些待著疼痛的十六歲，在夏天最后的陽(yáng)光里，盛開(kāi)，飄搖。

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