（熱）我笑了作文
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我笑了作文，歡迎大家分享。
我笑了作文1
生活中處處有歡聲笑語，那一次的經歷讓我想起來心里還是那么甜滋滋的。
說到跑步，唉!這就是我三、四年級的“致命弱點”!就是這個項目，好幾次使我和“三好學生”失之交臂。再說，我人也瘦小，怎么能和那些“大長腿們”一比高下呢?
不過，由于我暑假時每天的苦練，每天的汗水，如今終于進步了一些啦!
上個星期，體育老師和我們進行了一場跑步練習賽。
在操場上，老師幫我們分好了組。再看看我的隊友，呀!還是那大長腿吳月如。額……看來我要用上吃奶的勁兒了!我們站在起跑線上，神情嚴肅，摩拳擦掌，目不轉睛地望著前方，隨時做好了比賽的準備。只聽老師哨聲響后，我們都像離弦的箭一樣飛奔出去，可真是天外有天，人外有人哪，剛起跑我就比吳月如足足慢了一米半，我要加油啰!
開始，只見她邁著大步子，俯下身子雙臂用力擺動，使勁地跑著。我也毫不服氣，學著她樣子甩開脖子奮力追趕著這匹“飛馬”。可是過了不一會兒，我就感覺我的臉在開始發燙，速度變得有點慢了。瞧，吳月如臉也漲得通紅，額頭上滾下了豆大的汗珠，但她始終還比我快一點兒。我開始松懈了，但頓時搖了搖頭，輕聲對自己說:“不行，這次我一定要超越她!”
正在她喘了口氣的那瞬間，我乘機加快了些步伐，鼓起了腮幫子死命向前沖去!吳月如見我超過她也奮力追趕著我，我們一前一后，互不相讓。終點終于快到了，看著同學們不停地給我加油鼓氣，我咬緊牙關，又加了把勁邁開步子向前狂奔去，這時的我幾乎把身體內的一切能量都發揮出來了，漸漸地，我把她甩得遠遠的.。離終點三米、二米、一米……我一鼓作氣沖過了終點線。
同學們紛紛跑過來向我祝賀，我也自豪地笑了笑!雖然只是一次小小的練習賽，但也使我嘗到了成功的滋味。我相信，真正的比賽要這么努力堅持的話我也會取得好成績的!
那一刻，我真是開心又滿意地笑了好久!
我笑了作文2
“人品差可不能怪我啊，這是你自找的。”我無奈地嘆了口氣，望著一臉悲催的我哥，攤了攤手。“差你個屁，老子是……好吧，我承認是我人品差。”望著一臉悲催的我哥，我不得不聳了聳肩，但臉上的笑意卻是顯而易見的。
說起這事兒我就想笑，一個初中學生和一個小學生打籃球，還輸了，這叫個什么事兒嘛。
如果我沒記錯的話，那大概是周日，我哥和我吃完飯后百無聊賴，就只得去打籃球，可才打了沒幾分鐘，我哥就喊了停，我停了下來，沒好氣地問：“你又咋地了，這已經是第幾次了啊，靠。”“沒啥，但兩人打沒意思啊。”“這倒也是，那怎么辦啊？”“比準頭怎么樣？”“先說一下咋弄。”
約莫十分鐘后，我們就停止了議論。我們一拍即合，確認了規則。具體來說就是在籃筐附近同一個點上，輪流投擲，比誰能先進球，然后一步步拉遠距離，比誰投進的多。
我首先進了一球，但我哥卻很快就也進了一球，我們兩個人戰成了平手，就這樣，半個小時后，我是略勝我哥一籌，但我十分清楚，離我戰勝我哥卻還是比較困難的。
果不其然，我哥很快就追了上來，但我也不知吃虧的主兒，又投進了幾球，確立了我的比分優勢，幾乎是確認了勝局，可我仍然沒有掉以輕心，依舊是自顧自的投，就如同平時體育課上練球一樣，仿佛就是普通的'練習，這種心態不可謂為不好，我能贏也有它的一份功勞。
十分鐘后，我做出了一個漂亮的透支動作，球在籃筐邊緣轉了一圈以后，落進了籃網，掉到了地上，這同時也意味著我贏了。
我哥瞪大了眼，一副吃驚的樣子，我也傻了，天知道是怎么回事。但旋即，我笑了，無比燦爛的笑了！
我笑了作文3
“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”,中的萬物只當擁有了自由才是靈動的。——題記
我與下文所講的那只鳥兒的交情，還得從兩年前的一個暖和的春日說起。
上完了惱人的補習班后，我如釋重負地騎車朝家飛馳而來，路過交通銀行的門玻璃前，忽地，一個綠色的影子從我眼前快速地掠過，著實嚇了我一跳，還沒看清是什么，便聽見玻璃“哐當”震了一下，那東西便落在了地上。出于好奇，我走過去蹲下看，原來是只小鳥，真是只漂亮的鳥兒啊。我小心翼翼地將它攏在手心里，可惜它已閉上了雙眼，看它這身形，大概是只還未成年的鳥兒，一定是不諳世事跑出來溜達，撞上了透明的玻璃。唉，真是可惜這么一條可愛的生命啊。突然，它在我手中開始顫抖，我驚喜它是還活著，便急忙一手攏住它，一手跨上單車，朝家急奔，一路上，我只想著怎樣救活它，絲毫不顧馬路上疾馳的汽車。
在我的細心照料下，過了幾天，小鳥站了起來，顫顫巍巍走了兩步又摔倒了，這樣子煞是可愛。我拿來了鳥籠將它放置進去，關上了柵欄。它一開始還不知道怎么會事，幾個“兩步一摔倒”回合后，它開始慌恐起來，四處碰壁，張嘴大叫，我只是在旁開心地笑，全然不顧它那驚恐無助的眼神。
連著兩天，它都縮綣在角落里，望著籠外的世界憂傷極了，后來我將它放在陽臺上讓它能看見天空，它便每天不停地撲騰著朝著天空的方向撞籠壁，沒日沒夜，只喝點水，食物幾乎是不動。記得剛見到它的時候，它一身翠綠色，尾巴帶些橘紅，頭項上還點綴著幾縷艷紅。睜眼的時候眼睛黑溜溜的，一絲稚嫩，一絲純真，的確是大自然的一件漂亮的工藝品。可現在羽毛散落了一地，眼里充滿了迷惘和恐懼，我知道它是想家了，想它的父母了。盡管我理解它的'心情，但貪婪卻占據著我，這是我救回來的生命就應屬于我了。再讓它走豈不白費苦心了嗎？就這樣一天一天它煎熬著，貪婪和憐憫在我心中爭來斗去。終于它的憔悴讓我的心軟了，我打開窗戶再將它從籠中拿出向窗外一拋，它奮不顧身般“倏”地一下就沒影了，連道別都沒有，留下我呆立在窗前。
也許它去找父母了，這樣它以后又可以自由地飛來飛去了吧，可以在叢林里靈巧地穿越，在河邊的花叢里沾一身花香，在泥地上留下幾個小爪印，再不會撞上玻璃了吧。想到這，失落憂傷都消失了，代之的幾份喜悅和自豪。對著窗外紅紅的夕陽我笑了，笑里甜甜的、美美的。因為這只突然進入我生活，又離開我重歸藍天的小鳥，沒有從大自然的名單中消失。我還給了它生命又還給了它自由，面對它的重歸藍天，我怎能不笑了？
我笑了作文4
笑容是綻放在臉上的最美麗的花朵；笑容是流過心間的最純凈的泉水；笑容是播放在耳旁最動聽的音樂。人間處處有歡笑，而那次，我笑了。
有一天，我上的籃球體校班要開展一次籃球比賽，每個同學都必須參加。于是，教練選出了四個隊長，每個隊長要通過錘子剪刀布來選隊員，我被選到了紅隊，紅隊里有許多高手，可是，其他三隊也不弱。
比賽馬上開始了，我和隊友們商量著對策，我們的對手比較強的黃隊，因此我們更加謹慎。過了一會兒，教練問：“商量好了嗎？”“好了！”同學們異口同聲地答道。
比賽正式開始了，時間是15分鐘。首先上場的是隊長、2個隊友和我。按規則我們先來“刀球”，我們贏了。我先發球，把球傳給了隊長，隊長運了一會兒，看見只有一個人防他，他就轉身把球投上籃框，很遺憾這球沒有投進，但是，我的另一個隊友看準時機，把球接住，又把球投向了籃框，我心里默念：這球一定要進啊！對方隊員抬頭直視著籃球，隨著籃球的進框，傳來一聲長長的嘆息聲。才花了一分鐘，我們便投進第一球，我們斗志高昂。現在比分1比0。對方有一些著急了，拿到球就把球投上了籃框，可惜沒有進，球被我們截了后，我的隊友又投了遠射，“中！中！中！一定要投中啊！”我心里大聲地叫道。“中了！”隊友們興奮地吶喊著。比分2比0。
在連失兩球后，對方調整了戰略，步步為營，防守更加嚴密。對方截下一個球，來了一個三步上籃，卻被我們的'隊友“蓋帽”了，球傳到我手里，我的心里美滋滋的，心想：我一定要進一個球！于是，我先發制人，運好氣，平穩地將球投了出去，籃球在天空中劃出了一道優美的弧線，我的心怦怦直跳！“進了！進了！我終于進了！”我興奮地笑了，滿場狂奔。對方隊友一個個耷拉著腦袋，失落極了。最終，我們以3比0的成績戰勝了黃隊。
我笑了！我高興地笑了！路上的一花一草都格外鮮艷！這笑聲，滋潤著我，陪伴著我，激勵著我，一直到今天。
我笑了作文5
下課了，我獨自坐在座位上，用書擋著臉，不時捂著嘴偷笑。悄悄看向講臺上整理教案的數學老師，我陷入了自得其樂的回憶……
上個月月考，我的數學成績慘不忍睹。
正值上課，趙老師在評講試題。突然，我的目光和老師的視線交會在了一起。看著老師嚴肅的眼神，我有些心虛，有些自責，還有些害怕，我習慣性地將視線移向別處，來掩飾自己的羞澀。但下一秒，老師動作比我還快，“噌”地將頭轉了過去，我呆呆地盯著老師的后腦勺……
不成想，老師又突然扭過頭來，我立馬回過神，向老師彎起嘴角，想拋出“橄欖枝”，可是，一看到老師不茍言笑的臉，我的嘴角僵硬了……
是不是我考得太差了，差到讓老師每每看到我，便不情愿地想起那讓他不屑的分數？畢竟這次數學成績我連良好都沒有達到，與之前的好成績相差十萬八千里，更可況……更何況我還是數學課代表啊！或許，是我多想了吧，老師正在面對全班同學講題，怎么會分心獨獨對我微笑呢？
教室外面，和煦的陽光透過窗子，照在我身上，我卻感不到溫暖；往日同學們可愛的笑臉，此時看來，我只覺得刺眼……
每次看到趙老師的眼睛，我總覺得里面燃有怒火，裝有失望。我開始害怕與同為數學課代表的冉一起將數學作業抱進數學教研組，我不敢面對老師那張沒有笑容的`臉！
日有所思，夜有所夢。有天晚上，我竟然夢到了趙老師。夢中，老師鼓勵我放下包袱，汲取教訓，不斷進步。最重要的，最重要的是——老師對我笑了！她的笑，很甜美，很燦爛！
醒來后，我似乎明白了些什么……我努力掃除內心角落里那些早該消失的黯淡情緒，不再給它任何飛揚的機會，按照夢里老師的點撥去學習、生活。
終于，上周的數學課堂測試我發揮出色，老師當堂微笑著表揚了我！這樣的表揚我聽過很多次了，但這一次，我格外開心。老師對我的笑感染著我，我的嘴角就一直彎著！
我的視線與老師的目光撞在了一起，我們相視而笑！
我笑了作文6
我是個愛笑的女孩，許多話在我眼里都很好笑，但我每次都是一笑而過，沒什么太大的印象。許多的回憶，就像是電影的鏡頭，在我眼前一閃而過，消失了。而這一件事，卻時常浮現在我的`眼前，把我拉回到那些個回憶之中，記憶猶新。
那是一次奧數課上，楊老師發給我們一張試卷，說：“這節課我們進行小測驗，請同學們好好考！”接著，就把試卷發下來了。我一看試卷：總共有十二題，每題八分，再加上四分的卷面分，剛好一百分。我覺得這些題都挺簡單的，就自信地拿起筆做了起來。可是當我做完第十一題，在心里默讀了一遍第十二題……“太難了！該怎么做啊？”我在心里對自己說。我想了很久，都沒想出來該從什么地方入手，再看一下旁邊的同學，他已經全部做完了，正在檢查。他以前的小測驗的分數都很高，那道題應該也能做對吧。我偷偷的寫了一張小條子塞到了他的手里，上面寫著：請告訴我最后一題怎么做。當時，我很慌張，生怕被楊老師發現，所以我就故作鎮靜，望了望同桌，他怎么還不回條子啊？沒辦法，我又不能去叫他回條子，只能自己認真的看題。不久，他回條子了，我把條子拿在手里，我突然看到楊老師往我這邊看了一下，我覺得楊老師已經有所懷疑了，所以一直都不敢打開來看，就塞進了衣服口袋，只能在那仔細地想那一題的解題方法。我又想了很久，突然，靈感來了，我有了一點解題的思路，我又仔細地想了幾分鐘，終于想到了解題方法，順利地做出了那道題。那時，我已經把那張條子忘到九霄云外了。“鈴……鈴……”下課鈴響了，我開心地把試卷交給了楊老師。
放學后，我準備從口袋里掏錢買本本子，不小心把一張條子掏出來了，我撿起來打開一看，原來是上奧數課時寫的那張條子，上面寫著幾個字：這是測驗，怎么能作弊呢？我相信：只要你仔細地想想，就一定能完成這道題。加油！還好我當時沒有看，否則肯定想不出方法了！
“呵呵！”那一次，我聽到了自己發自內心的笑聲。
我笑了作文7
在這十四個寒來暑往之中，我的笑有很多很多：成功地喜悅、玩兒的歡樂……但考砸了后還會笑，而且那么真，卻是第一次。
那是上初中后的第一次考試，真是恨糟??十八名，從未有過的壞，更倒霉的是，考試前我居然夸下海口，說還能考第一，然，我敗了，敗在了自己的驕傲上??考前居然沒復習。
考試成績下來那天，似乎連老天都在為我憐惜，陰沉著臉，對著我輕聲嘆息。我心里也是悶極了，鼻子酸酸的，淚花在雙眼中打轉，我在心里無數次的提醒自己：不能落淚、不能在他們面前表現出墮懦，不能讓他們看不起，嘲笑……
看到那些昔日總在自己明下的`同學對著字跡笑，我卻憤憤地給了他們一眼。“他們都是些勢力朋友，我以后再也不理他們了！”我心里這樣想著，也仇視著每一個笑的人。
“喂！怎么了？愁眉苦臉的。”放學的路上，我被一個快樂地聲音叫住，是那個考了第一的昔日好友。
“考砸了唄！”我故作滿不在乎，但心里卻從滿憤恨：明知故問，擺明是揭人家痛處！
“哎呀！笑笑，笑笑嘛！考砸了有什么？，可你這樣敵視別人，好對人都和我說有些怕你，都不敢找你說話了，你可不能因小而失大啊！”
好有的勸說不禁使我一怔：對呀，我這是怎么了，居然會做這么無理智的事情！
那天，我笑了，那般真誠！我是為了感謝好有的提醒，是在笑自己的愚蠢，也是對未來抱有信心的一種表現吧！
以后的幾次考試，我雖與第一無緣，但卻次次有進步，也用笑臉面對每一張成績單，我相信，微笑的力量是無限的！
我笑了作文8
生活中有坎坷，可臉上不能沒有微笑；生活中有嘆息，可心靈不能沒有微笑；狂風暴雨中笑一笑，陽光就在你的面前。
我很消極，這是事實；我沒有微笑，這也是事實。不管怎樣，我得承認我有生俱來的孤僻。
學習是我煩惱與憂愁的最主要原因，人們常說：分，分，分——學生的命根。此話一點也不假呀！成績的好壞是世人評價學生優良與否的主要判斷標準，是父母評價孩子的主要根據。考試又是老師的“法寶”，而我們學生只有叫苦的份。為了學習，我因此戴上了一付眼鏡，看似斯文，卻又調皮無比。雖然，我此刻手中捧著書，但因為繁雜的心緒，使我無法進入書的“無地”。因此，每逢考試，我總以失敗而告終。看父母那充滿希望的眼神，使我倍感慚愧，看父母那日益衰老的身軀，使我無法開心地微笑。我為此煩著，怨著。
那是個明媚的早晨，我沒精打采地走進那讓我感覺壓抑，苦悶的教室，蜷縮在自己的位子上。一封疊得整齊的信躺在我的桌上，我抓開信，原來是我一向比較友好的同學寫的，上面寫著“同是天涯淪落人，何必自埋悲傷中，從今我們在一起，不要再言過去的事情。從頭開始好嗎？輸一回并不可怕，挫一回也無需傷心，只要心中的草原永遠是個春季，即使狂風暴雨又算得了什么，笑一笑好嗎？我想聽你那有磁性的.聲音。”看著，我的淚水早已盈滿雙眶，我抬起了久久低著的頭，原來陽光是那樣輝煌燦爛。我笑了，帶著一臉的淚水。
生活中又有了往日的光彩。樂再沉淪于失敗的痛苦當中。如今，煩惱已成為遙遠的過去，而微笑將陪伴我一生。
我笑了作文9
我是一個樂觀的人,自然,笑是我臉上的常客,但,以前的笑,比起那次來說,我認為都是一些無意義的憨笑,甚至連我都不知為什么笑,只是一味的傻高興……那次的笑……難忘……
前幾天，我也不知咋的，隨著升入了初二，沒想到靈感也隨之流去，我感到再也得不到老天的青睞了,幾次熱情地捧上的日記,沒想到換回的'卻是老師的一張張冷冰冰的臉，站在認真寫作，被老師“批”和沉淪下去的三岔口，我躊躇不定，希望有所改變。終于，在一節作文課上，我絞盡了腦汁，終于寫下了一篇自認為不錯的作文，滿以為會得到老師的好評，但……沒有料到……全班選了二十幾篇，竟沒有我的，酸了，痛了，沒想到一番絞盡腦汁經換來了一番心如刀絞，鼻子一酸，卻沒敢留下淚來，只能靜默，靜默，等待，等待……
放學了，踏著沉重的腳步，來到了田野，這時，天邊的那輪太陽，不死不活的掛在那里，小草失去了活潑與生機，花兒不再爭奇斗艷，一些鳥兒，好像有什么心事似的，一想到這里，“吧嗒，吧嗒”淚兒不聽話的滴落下來，心在顫抖……突然間，我看見一只白色的鳥兒朝著夕陽，展翅高飛，這只不起眼的鳥兒進入了我的視線，我的思維，它美麗地飛翔著，直沖云霞，就只差一點了，加油，不知咋的，我的心弦竟隨著這只不起眼的鳥兒而波動，它終沒有辜負我的希望，沖破了那道云霞，那個“心坎”，這時我感到天旋地轉，似乎明白了些什么……我破涕為笑，但有寫不同……這是哭后的笑……這是奮發的笑……
笑，要有意義！
我笑了作文10
他喜歡喝茶，去哪都要帶上茶杯，每次他牽著我和哥哥的手散步，都可以聞到他身上濃濃的茶香，讓人心曠神怡。
在我的記憶中，爺爺一直是一個有干勁、不服老的人。可現在回想起來卻發現他在我和哥哥的打鬧中一天天老去。他喜歡帶著我們兄妹倆在河邊散步，看我們嬉戲打鬧，并告訴我們這條河里有鱷魚，等我倆長大之后就送我們一人一只。記憶中和爺爺相處的都很開心，我和哥哥都沒有哭過。不知道從什么時候開始，爺爺就總問我們，如果他哪天離去了，我們會怎么辦？
之后，我再見到爺爺的時候是在病里，聽見醫生和長輩說話，奶奶紅著眼睛抹著眼淚。那時年齡太小，聽不懂，就算聽懂了也記不住。現在也只記得說什么“已經無能為力了，治不好了”這樣的話。聽長輩說，爺爺的工作很重要，很忙、很累，所以才這么快倒下的。對呀，都是人，人哪有不會累的，又怎么會永不倒下。
爺爺去世的時候我和哥哥正在游泳館中玩水。哥哥的媽媽把電話一掛就拉著我們去了奶奶家。奶奶沒開燈，家里黑呼呼的一片。奶奶在沙發上哭，看見我和哥哥回來了，就上來抱住我們。后來爸爸、媽媽、大伯回來了，我也知道了爺爺去世的消息，一下子腦袋空白一片，不敢相信。明明在出發之前我還喂爺爺喝了藥，爺爺還說他馬上就會好的。
在車開向殯儀館的'時候，我想起了在爺爺生病后總是問我們一句話：“哪天我死了，你們會怎么辦？別難過，爺爺會在天上看著你們，一定要笑，在爺爺在的最后一刻，我想看見你們開開心心的。人呀，總是要死的。”最后一句話像是說給我們聽的，又像是自言自語。那時我們還不知道我們之后就與爺爺陰陽相隔。
在別人演說爺爺這輩子的總結時，我和哥哥一直在對著爺爺的遺像笑著，強忍著眼中的淚，笑著送我們最尊敬的爺爺最后一程。別人說我和哥哥還小，不知道親人離散的痛苦，但這個笑的意義只有爺爺、我和哥哥知道。那一天，是在驕陽似火的八月。
我笑了作文11
“笑”在字典里只是一個字。笑是一種表情，也是一種心情，更是一段難忘的記憶。
一次，同學捉了一只龍蝦送給我。我滿是歡喜，把它裝在缸里。這只龍蝦對這陌生的環境，很是警惕。高舉過頭的大腳發出“咔嚓，咔嚓”的聲音，像在警告我不能欺負它，不然大腳的滋味不好受。深紅的身軀有種不可侵犯的力量。我對它友善地笑了笑。
以后的每一天，我多了一件事，也多了一份快樂——喂小龍蝦。在喂它的同時，我也和它聊天。“今天，媽媽給我買了件新衣服，我很開心。”說著，我拉了拉身上的衣服。它像聽懂我的話似的用大腳敲了敲缸壁，發出“怦”的一聲，又像在和我分享這份快樂。在家里，它就成了我傾訴的.對象。
一天天漸漸過去了。有天我發現了它沒有了往日的活力，變得憂郁，黯然神傷。我注視著它，只見它蜷著身子，靜靜地趴著。大腳軟軟的，沒有抬起過。昔日那份威武呢？去哪兒了？
我跑去問媽媽這是為什么。媽媽語重心長地對我說：“你有家，它也有家；你有伙伴，它也有伙伴，可它的伙伴不是你哦。你知道怎么樣才是對它最好了嗎？”我腦海里突然掠過兩個字——放生。對，放生！我領會了媽媽的意思，對她笑了笑。
吃完晚飯，我抱起缸朝小區的那條河走去。走到小河邊，我彎下腰，輕輕將小龍蝦倒入河。它又好似大病新愈，充滿了生機。我朝它擺擺手，十分不舍。它又神了般舉起大腳向我搖了搖。我笑了，欣喜地笑了！
晚風拂過河邊的柳樹，柳樹甩起了長辮子。夕陽西下，最后一抹陽光灑在了河面上，泛起點點波光。我笑著再次低頭去尋找它，它不見了……
我笑了作文12
期中考試已結束的那天下午，我就知道了自己語文成績的糟糕。
上學的第一天，語文老師便問我，我媽媽知道了這個成績后的反應，我如實地說準備在所有成績出來或一起告訴媽媽，說不定其余幾門能考好，也借此來沖淡一下語文成績的差。
“要是都考差了呢？”老師又問道。
“沒辦法，那就只有等著挨打了。”我無可奈何的撇撇嘴，心中暗想：那我豈不是成衰神二代了。
事實證明，語文老師的話顯靈了，我成為衰神二代的結論也完全正確。
一次次的期望一次次的失望，潔白的試卷上襯托著一個個令我心碎的數字。我苦笑著，心情跌入最低谷。
一瞬間，陰云遮住了心靈的陽光，世界變得昏暗。
同桌的安慰，老師的鼓勵，最終換來的還是整個上午靠在墻上一蹶不振的我。
我冷眼看著因考得好而歡呼雀躍的同學，分明感到一股無名之火的瘋長，一種不舒服而又怪異的感覺襲上全身。
我被這種感覺折磨著。
再也忍受不住，沖上足球場，厚著臉皮加入了與一群男生踢球的`隊伍，并開始沖著足球發泄自己的情緒。
先開始我只知道猛沖，讓對手有反擊的機會，1比0落后，但落后后的我開始調整心態和步伐，踢得更有策略，更猛，最后以3比1獲勝。
走在回教室的路上，那種不舒服的感覺早已蕩然無存，一點一點，我清楚的感到，那是自信的上升。
抬起頭，望著天，長嘆一口氣，突然感到每一次的考試的失敗不都給予下一次考試成功的力量，這不就是猶如球場上我的那次逆轉。現在，我就像剛剛落后的那段時間一樣，吸取上一次的教訓，調整步伐，打出策略，實現逆轉。
心靈的太陽出來了，照亮了世界的昏暗。
我突然想到了一句話。
“失敗乃成功之母”
多么簡單的一句話啊，竟然為此郁悶了一個上午零一個中自習才想到。
帶著豁然開朗的心情，我發自內心的微微一笑。
第一次，失敗后的我真的笑了。
那一次，我真的笑了。
我笑了作文13
那天晚上，老爸突然想起了喝啤酒，但是家里又沒有，只好讓我去買，我不可拒絕，只好答應了。
我穿好衣服走上了那條令人毛骨悚然的街道，心里別提有多害怕，我想不說你也知道。我在走路時心里老感覺后面有人跟著我，我往哪走他就往哪走，我不禁加快了腳步，但是后面那個人好像也跟著跑起來。瑟瑟的微風吹著我披散的長發，但是只有鬼片里才有這樣的情節，怎么會偏偏發生在我的身上。是不是我一轉身就會發現一個跟我一樣披著長發，那長發遮住了我的眼睛，是我什么也看不見，然后用他那冰冷的指尖觸碰著我的臉頰。不敢往下想了!
我警惕地走著，突然發現不遠處超市微微的燈光，我心中的'恐懼終于穩定了下來，我奮力向超市沖過去······到了超市，售貨員阿姨友好的問我想要買什么，我卻說不出話來(因為跑的太快了，喘不過氣來)售貨員阿姨給我倒了一杯水，我又歇了歇，這才喘過來。我緩慢的尋找(因為我不想又立刻馬上又再次走進那條漆黑的街道!)著爸爸想要喝的啤酒，然后又緩慢的把啤酒遞給阿姨，但是看著那條街道，我心中的恐懼又再次油然而生。
結完帳后，售貨員阿姨怕我回去怕黑，就把他回去用的手電筒給了我，我極力謝絕，但又不想破壞了阿姨的好心，于是就收下了。我伴隨著這個光明和溫暖的手電筒，順著街道走回了家。爸爸等了一會說：“還是飲料的味道好······”我知道他想讓我再去買飲料，于是就馬上說：“我去睡覺了啊”等我刷完牙洗完臉鉆被窩后，我才發現我回家時竟然沒有害怕。
到現在，每每想起這件事，我只是覺得可笑，然后————可笑。
我笑了作文14
笑,碰到開心的事笑,是人之常情,但,哭后的笑,又是怎樣的一種境界呢?
我是一個樂觀的人,自然,笑是我臉上的常客,但,以前的笑,比起那次來說,我認為都是一些無意義的憨笑,甚至連我都不知為什么笑,只是一味的傻高興……那次的笑……難忘…… 前幾天，我也不知咋的，隨著升入了初二，沒想到靈感也隨之流去，我感到再也得不到老天的青睞了,幾次熱情地捧上的日記,沒想到換回的卻是老師的一張張冷冰冰的臉，站在認真寫作，被老師“批”和沉淪下去的三岔口，我躊躇不定，希望有所改變。終于，在一節作文課上，我絞盡了腦汁，終于寫下了一篇自認為不錯的作文，滿以為會得到老師的好評，但……沒有料到……全班選了二十幾篇，竟沒有我的，酸了，痛了，沒想到一番絞盡腦汁經換來了一番心如刀絞，鼻子一酸，卻沒敢留下淚來，只能靜默，靜默，等待，等待…… 放學了，踏著沉重的腳步，來到了田野，這時，天邊的那輪太陽，不死不活的掛在那里，小草失去了活潑與生機，花兒不再爭奇斗艷，一些鳥兒，好像有什么心事似的，一想到這里，“吧嗒，吧嗒”淚兒不聽話的滴落下來，心在顫抖……突然間，我看見一只白色的.鳥兒朝著夕陽，展翅高飛，這只不起眼的鳥兒進入了我的視線，我的思維，它美麗地飛翔著，直沖云霞，就只差一點了，加油，不知咋的，我的心弦竟隨著這只不起眼的鳥兒而波動，它終沒有辜負我的希望，沖破了那道云霞，那個“心坎”，這時我感到天旋地轉，似乎明白了些什么……我破涕為笑，但有寫不同……這是哭后的笑……這是奮發的笑……
笑，要有意義！
我笑了作文15
放學了，我漫不經心地收拾著東西，忽然，“啪”的一聲，不知什么東西從抽屜里滑到地上。我撿起來一看，嘴不由成了“O”型：好漂亮的一張賀卡！一個可愛的小女孩捧著一束幽蘭，甜甜地沖著我笑。打開賀卡，一行清秀的字躍入我的眼簾：“祝你快樂！你能做到嗎？”署名是一個“鬼臉”和“安琪兒”。“安琪兒”就是那個有著一對翅膀的小天使嗎？我不禁微微地笑了。
自小嚴格的家教形成了我孤傲的性格。以成績的資本，我甚至不屑與其他同學搭話，漸漸地，我遠離了班集體，同學們也有意無意地孤立了我。現在快放假了，同學們互贈賀卡以示祝福，只有我還默默地干自己的事，盡管我很羨慕那些收到賀卡的同學的幸福笑臉……
而此刻，我真的收到了一張賀卡，我合上賀卡，環視四周還在埋頭做題的同學，感到心里暖暖的，我捫心自問：“我能做到嗎？試試吧。”
放學后，我正想回家，看見一個綽號為“木頭”的'女生還在吭吭哧哧地做題不，走到她身邊時，我停了下來，那是一道并不難的數學題。終于，我輕輕地說：“我講給你聽。”她抬頭望著我，眼神中滿是驚愕、疑惑，還有點“受寵若驚”。我坐了下來，慢慢地講解那道題。她很快綻開了笑臉，真誠地對我說：“謝謝。”這兩個久違的字眼如雷貫耳，我怔住了，心中暖融融的。我想：我還要這樣對待身邊的每個同學……
考試前夕，我又在抽屜里翻到了一張賀卡，一行工整的似曾相識的字呈現在我眼前：“你做得很好，謝謝！繼續努力吧！”那一刻，淚水漫上我的雙眼，我噙著淚花幸福地笑了。
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