【精華】珍藏的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的珍藏的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍藏的作文1
記得那是1991年的第一場雪，我就如雪花般平靜地誕生了。我使勁兒張著小嘴，哭個不挺，我不知道那時的我是否在流淚，如果是，那便是我人生的第一滴淚。
接著，我在父母精心呵護下健康成長到了3歲。媽媽讓外婆送我上幼兒園，幼小的我被“狠心”的外婆丟在了幼兒園。我望著外婆遠去的背影，條件反射般地追了上去，毅然不顧身后阿姨的呼喚，最后不知從什么地方爬了出來，跌倒在外婆跟前，抱著她的腳號啕大哭。外婆看了也心酸，一顆眼淚滴在我臉上。這便是我人生第一場分別。
幼兒園的經歷讓我堅強了不少，于是直到小學，我都很少落淚。直到有一次，那時我上小學五年級，班上個別同學開展了“分享答案，分享人生”的抄作業活動，而老師們也有所耳聞，不防國一點兒的蛛絲馬跡，誓要人贓俱獲。一天下午放學，我收拾書包時不小心將同桌的數學練習冊也撿進包內。第二天早上，細心有“鐵面無私”的小組長發現了此事，便報告了老師哦。于是。30秒鐘之后，老師便將我召進了辦公室，我知道等待自己的暴風雨，我在心里準備好了辯護詞。可一進把農時，暴雨急雨便驟然而至，向我迎面撲來。我根本沒有機會解釋，兩行淚水很快流了下來。老師的嘴總算說干了，我被罰寫一千字的認識。這是我人生第一次如此的受委屈，也是我第一次寫認識。
后來伴著九月金色的'果實，我順利的邁勁了初中，初中的學習生活讓我感到世界好像變大了，我也認識了許多優秀的人，在他們身上我找回了兒時追尋的夢想。再回首，我發現自己竟然荒廢了那么多寶貴的時間，在消沉之中磨掉了多夢想的火熱追求，磨掉了將要搏擊長空的雙翅，磨出了懶惰的溫床，磨出了懵懂，稚嫩，發育不全的思想。想至此處，又是兩行清淚，這是自責，激動，奮發的淚，也是我第一次為抱負而落淚。
在我短短十幾年的人生路途中，我沒算過自己流了多少淚，但我知道伴隨淚水的是成長，這些記憶里淚是我成長的足跡。在以后的人生路途上，我還會成長，所以我還會落淚，我要將顆顆的淚珠都珍藏在心里，讓它們都成為我記憶里閃爍的星星，來見證我成長的每一步！
珍藏的作文2
挺拔伸展的大樹會落淚，那是嫻熟的碩果；無邊無際的天空會落淚，那是朦朧的煙雨；妖嬈嫵媚的花兒會落淚，那是彌漫著的芳香。我在一顆碩果，捧一泓雨露，嗅一鼻芬芳，珍藏那一顆顆感人的淚晶
那天，天空泛著淅淅瀝瀝的煙雨，一切景物都是那么朦朧，恰是“欲語淚先流”的感傷場景。午休的鈴聲已經響過很多遍，教室里傳來一陣陣此起彼伏的噪音。門外突然滑過一道急促的腳步聲，那噪音便閃電般戛然而止。門被猛的推開了，如同一陣雷聲響過。沉默了一陣兒，教室里早已鴉雀無聲。隨后，老師用最亢奮的'語氣強調：“恨鐵不成鋼，這是我第一次的無奈。”老師的話剛落，便淚如泉涌，眼淚便沾滿了憔悴的臉頰。老師把門窗關好，輕輕地走到我們面前。喃喃地說：“孩子們，不要讓我再哭泣了，我很無奈，讀書為你們自己好，要自覺啊！”接著，老師便淚如雨下，我的心被深深的刺痛了，那淚水悄然無息地涌入我心底，于是我珍藏了這一顆淚晶。
也是一個下午，一片垃圾從我斜對面萬靜蕓同學的桌子里飄了出來，不偏不倚正好落在她們之間的三八線上。于是一場激烈的“足球賽”開始了，雙方互不相讓，你踢過來，我踢過去，不經意間老師進來了，那一幕場景完整的映入了老師的眼里。老師將她們叫到辦公室。她們一起進去了，過了一會兒，她們眼中含著淚出來了，我去問她們怎么了。她們邊抽泣邊說，老師要她們維護班級和諧。這一說她們便號啕大哭起來。那淚水在陽光的照射下，折射出一條條彩虹，并著那淚光一直在我眼前閃爍著。
當我再一次摘下那一顆顆碩果，捧起那一泓雨露，嗅那清新的芳香。班主任老師和萬靜蕓同學的淚水便閃爍在我眼前。那淚水已經不再是水珠，而是那一幕幕感人至深的瞬間。
一顆顆淚晶被編織成一串水晶項鏈，珍藏在我心中。
珍藏的作文3
那似錦的天空“唰”的有一道白光劃過，打破了夜空的寂靜，給天空點亮了一盞燈。是什么？是流星？不，那是我的一滴淚啊！我緊緊地抓住那一瞬，別說我的眼淚無所謂，那淚是應該記住的。它是幸福的橋梁，成功的紐帶，愛的使者！
（一）
積壓的淚水讓我彷徨，誰來排解我心中的`憂傷？誰說少年不識愁滋味？誰又說哭只是弱者的行為？我最終受不了失敗痛楚的煎熬，以一種瀟灑的形式發滿泄出來。女孩哭吧，哭吧不是罪，讓我來嘗一嘗眼淚的滋味。
那一次，我在考試中名落孫山，心中總有一個聲音在說：“沒關系，在哪里摔倒就在哪里爬起，下次努力努力……”我一再忍著被我壓縮成氣體的淚，但是我真的哭出來了，哭的是那么傷心，那么灑脫。一個人走在昏暗的霓虹燈下，風夾著一滴淚劃落了下來，掉在地上，那顆瑩晶瑩的淚珠立刻變得混濁，與土地融為一體，像一顆流星劃過蒼穹。
流星劃過蒼穹的那一刻，似乎不可以找到它在空中的影子，但我的淚可以。它在我心靈的軌道上，每一滴淚，每一種顏色的淚都會有它劃過的痕跡。我緊緊抓住一滴，告訴自己，記住它——失敗。我把它悄悄地放在記憶里，作為自己的動力。
（二）
“世界不是上帝創造的，而是母親創造的。”這句話我一直這樣講。沒有一件衣服在一年四季都合穿，但有一種愛在任何條件下，不需要任何雕琢都可以完美的，淋漓盡致地表現出來——母愛。渴望成為詩人的我，多想站在大地的一角踏著風的節拍，伴著那顆激情澎湃、感激至深的心來吟誦一首詩，來表達心中那種溢于言表的心情。最終，望著母親那已為我付出十五年的情，看著母親對我的愛，淚劃了下來，淚兒對母親大聲的說了一聲“謝謝你，媽媽！”
那淚中摻雜了多少甜美的母愛，那淚凝聚了多少擔憂的心，那淚……別說我的眼淚無所謂。
淚的精靈啊！你不要抱怨被我收藏記住，但我只能無悔的說一聲：“記住你沒商量。”在忘卻的路上不會出現你的足跡。別說我的眼淚無所謂。
珍藏的作文4
有人凌晨起來，見曇花未眠，便用相機定格下這一刻，珍藏在相冊里，有人秋日游香山，醉心于一山紅葉，便拾起幾片留作書簽，珍藏在書籍中。世上美好事物太多，但大約都容易逝去。我們能珍藏的，是一份記憶、一份情懷。
偶爾厭倦了s城這座南方小城的喧鬧，心里便泛出對水鄉周莊的懷念。我們是年節下去的周莊，彼時小鎮并沒有游人如織的場景，反倒多了一份冬日的寧謐安詳。
周莊人以船代步，我們在渡口挑了一葉烏篷船，撐船的姑娘年輕，船亦被她收拾得干凈整潔。我們沿河而下，剛開始氣氛還是沉悶的，只聽見木漿一下一下拍動水面的聲音。后來行至一古橋，姑娘突然興奮起來：“這是雙鎖橋，你們看它是兩座橋連起來的，有幾百年歷史了呢！從橋上走過去的人都會有福氣呢！”抬頭望，是兩架青石板搭就的垂直相連的橋。古韻深濃，橋基上布滿青苔，和底下碧澄澄的河水倒是一色。有人笑道：“那你們周莊人天天打橋上走，豈不是很有福氣？”姑娘臉上是頗為得意的神情，道：“那當然，天天守在這里看這樣好的風景，肯定是有福氣。”
此言不虛，隨著船緩緩前行，兩岸的粉墻黛瓦像老電影中的慢鏡頭一樣漸漸后退。昨日剛下過雪的.緣故，路兩旁都是今晨新掃的雪，一色的晶瑩剔透，如羊脂玉一般，屋瓦上也是白的，磚瓦縫隙處才透出一點屋頂本來的顏色，愈加黑白分明。一點融水從檐上滴打在石板上，也是清脆的聲音。因著是冬日，兩岸并沒有垂柳依依的江南春景，但家家掛的燈籠又分明添了幾分節日的喜氣，景色也就不再凄冷蕭索，深色的雕花鏤鳥的木窗半開半掩，隱隱可看見老嫗在廚房忙活，炊煙裊裊。整個周莊都沉浸在一種安謐的氛圍里，安寧美好。
仿若有人鋪開一張宣紙，用狼毫筆在上頭潑墨作畫，黑色的墨汁點點洇開，顯得朦朦朧朧，水汽氤氳。黑的是房屋道路上的青磚石。白的是深冬新雪。雖無鳥語花心的襯托，但用純色的紅燈籠點綴倒也有一番風情。這份風情只屬于周莊，我帶不走，又舍不下，只能將雋永的周莊雪景珍藏在心里。
內心深處被珍藏的周莊冬景，總時不時浮現眼前。它是一份記憶，更是一種“能不憶江南”的情懷，我能珍藏的，也只有這份記憶和情懷。
珍藏的作文5
那雙黑色的舞鞋在關鍵時刻散了帶子。
“就快到你們了，最后一遍檢查一下你們的鞋子，衣服是否都沒問題了。”老師跑來叮囑我們。而此刻的我仍在回憶著每一個步子，每一個手勢，甚至幻想自己等會兒的大放光彩，根本無心于檢查這些。
“咚，咚，咚”，鞋跟落地之聲此起彼伏，響亮得快圍滿整個館。繼而音樂聲漸漸響起來，我也隨之跳動起來，心中暗暗欣喜自己站到了好位置。——正是評委面前。我自信地展現著自己，盡力把每一步都跳得自信而熱情。轉身，與評委相視的那一刻，我竟看到了他的微笑和不住地點頭。我洋洋得意著……
“嘣”，一聲清脆的斷裂聲從腳下傳來，隨之而慌亂的是我的舞步，腳開始不受鞋的束縛，活潑亂動起來。停下？這樣會直接被淘汰的。繼續？可我已無法繼續，笑容漸漸僵硬。
在腳與舞鞋的一陣打架后，憑借熟練的技藝，我漸漸找到了方法，我彎起腳指，盡力勾住鞋尖，再將腳往前移，對，就這樣跳！我的臉上擠出一絲倔強的微笑。
在從容與自信中，在慌亂與內心掙扎中，在努力挽回和摸索中，我總歸是拿下了這場比賽。然而，在賽場中鞋帶的'斷裂那刻的窘迫與不知所措讓我憤怒地將鞋丟棄在了館外：都是這雙鞋讓我本來一場完美的舞蹈有了瑕疵，讓我緊張，讓我窘迫，不該留著。
本以為自己會在丟完舞鞋后瀟灑地離開，但終是不忍，回頭望了望它，那銀色的扣在陽光下閃著異樣亮眼的光，我仿佛望見了自己斷了帶子后努力挽回的模樣，盡管它不盡人意，可我最終還是挽回了不是嗎？一場比賽，重要的并不是成績，而是過程中的點點滴滴的收獲，完美的表現固然美好，但受挫后依舊倔強盡力的表現更是一次磨礪和蛻變呀！轉身，拾起，用袋子默默地包好它，我忍不住珍藏。我想用它，時時提醒我，盡力就好。
望著斷裂的鞋帶，卻忍不住珍藏，因為我望見了盡力和倔強的美。
珍藏的作文6
叮鈴鈴，叮鈴鈴隨著一陣急促的上課鈴聲，同學們陸續回位準備上課。
在復習一下昨天學的英語短文，馬上檢查背誦。一進教室，英語老師命令道。班里的氣氛頓時活躍起來~~有的同學在眉飛色舞的討論昨天晚上的電視節目；有的同學依舊我行我素；還有的同學快速翻書背短文。我也不閑著，馬上翻書準備。
過了N分鐘
老師老師環顧了四周，盼望著有人主動舉手。可是沒有一個人。誰愿意起來背一下昨天學的短文？話音剛落，同學們又討論起來。有的同學怪昨天忘記背；有的同學討論電影明星；還有的同學想舉手又缺乏勇氣。又是一個不統一的局面。
我在心里盤算著：應該舉手嗎？當然應該舉啦，這是一次展示的好機會，可以鍛煉自己。不要忘記昨天晚上那么努力啊。既然背過了，就不要害怕，沒有人會笑你。這既是一次學習的收獲，又是一次勇氣的表現，一舉兩得啊。正當我猶豫不決時，過往的畫面一閃而過：辦公室里，英語老師教導我，要做一個學習的佼佼者：教室里，英語老師幫我糾正錯題，耐心的講解我不明白的題目~~如果這次我不舉手，會讓自己遺憾，也會令老師失望的。
沒有同學愿意主動起來嗎？英語老師的話又響了一遍，同學們左顧右盼。一個不經意的抬頭，英語老師正望著我，眼神里充滿了期待和信賴，好似在說：舉手啊，不要落在別人后面，勇敢些，做佼佼者啊。頓時，我有了勇氣，舉起了沉重又輕松的手。小青、老師清脆的點了我的名字。我站起來，背完了，吐了一口氣。同學們響起熱烈的`掌聲，不知道是我背的流利，還是我的勇氣可嘉；而老師也滿意的說了一句VeryGood！
叮鈴鈴下課鈴響了。哦不，是鬧鐘響了。回顧剛才的夢，它不僅僅是夢，是昨天的英語課。好有趣哦，都變成夢了，它也作為一種記憶被筆珍藏下來啦。
珍藏的作文7
北京，天藍的好似一泓清水，我興沖沖地走在去鳥巢的路上。今年夏天我真是太幸運了，成績非常理想，而我還可以到鳥巢去看男子100的決賽。
在路上，好友問我玩的怎么樣，哈哈哈，簡直就要玩瘋了，考得那么好不放松一下怎么行。轉眼間就到了到了鳥巢。初賽、復賽、半決賽，再到決賽已經是快十點了。好友問我“你猜誰能拿冠軍?”“博爾特。他的狀態一直很好，而且他還是世界紀錄保持者。我估計他還能破世界紀錄。”我自信滿滿的說。決賽的發令槍響了，我激動的站了起來，心已經提到嗓子眼了。我目不轉睛的盯著他，甚至沒有去看計時器。博爾特的起跑不是很快，但是強大的加速能力使他超越了其他選手，逐漸博爾特的優勢越來越大，越來越大，在沖向終點之前，他甚至放棄了擺臂，最后那輕松地沖刺，仿佛宣告了他的時代的來臨。
抬頭再看計時牌：9秒62，那是世界記錄，新的世界記錄!整個鳥巢沸騰了，全體觀眾全都起立為他鼓掌歡呼，歡呼這位王者的到來。而博爾特，他好似要彎弓射月，好像要告訴大家，他還能跑得更快!回到家，我的'心中久久不能平靜。這時，我突然想到了奧林匹克口號：更快，更高，更強。每一個運動員不是為了這個理想去奮斗的嗎?不論是么時候，不論取得任何成績，他們都去拼搏，去奮斗。可是，我卻因為取得了這些小成績而驕傲自滿，沾沾自喜，這樣怎么能有更大的作為呢?須知天外有天，人外有人呀!
我應該像那些運動健們兒一樣，不斷努力向前，向前……第二天，我坐在書桌前，開始認真的做起暑假作業，我要好好學習，因為我還能做的更好!我要為了更快、更高、更強的目標去奮斗，去努力。我把博爾特沖刺時的照片當成了我電腦的桌面背景。每次只要看到它，就會想到08年奧運會的那次男子100決賽。而更快、更高、更強的奧運精神，已經成了我心中最美的珍藏。
珍藏的作文8
翻開泛了黃的日記本，我看見了過去的點點滴滴，那時我們的過去，是值得珍藏的記憶。
那一年，我們十三歲。走進“陌生”的環境，我變得少言寡語。我以為自己會一直“安靜”下去，與寂寞相伴，與孤獨長存。可是你卻闖入了我的生命，你扎著馬尾，總是喜歡沖著我傻笑不停。你能圓圓的臉上，永遠充滿幸福的表情。你總是喜歡在我身邊手舞足蹈[注: 蹈：頓足踏地。兩手舞動，兩只腳也跳了起來。形容高興到了極點。也手亂舞、腳亂跳的狂態。]，哼著歌曲，不知不覺[注: 知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現多指未加注意。]，習慣了這樣古靈精怪盜你。
那一年，我們十四歲。我們開始為了一些小事而發脾氣。因為那亂動我的日記，我說出：“不再理你！”我看到你當時哭泣的樣子，心疼在心里，怪自己為何如此狠心，怎么會讓可愛的你傷心。終于說出了“對不起”我才發現原來你和我已經融為一體，你是我的影，我們形影不離[注: 象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關系親密，經常在一起。]，開始一起哼起熟悉的歌曲。
這一年，我們十五歲。漸漸成熟的我們，開始學會背負壓力。我自暴自棄[注: 暴：糟蹋、損害；棄：鄙棄。自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。]的對你說出要放棄，而你卻拍拍我的肩，說出那句“我會和你在一起。”這一刻，我安靜了。因為你，我開始變得堅忍，因為我知道我的背后有一個人，她就是陪我走了一路的你。現在的你，不再喜歡傻笑，不愛哼歌了。那些都被封印在了過去的日子里。而我也不再是那個因為一點小事就發脾氣的小女生……我們長大了。
合上日記才發現不覺中淚已留下兩行。這樣平平淡淡，卻又充滿幸福的.記憶值得我和你去珍藏。現在，我和你依然在一起，我們彼此依偎著對方的肩背，再過兩個月，你將和我分別，你將和我們分別。回憶起那么熟悉的小調，你是我們的歌，是記憶的歌。
六個月，你將不再是我的影……
你，我一輩子珍藏的記憶。
珍藏的作文9
北國的夜晚，大雪茫茫，北方呼嘯。窗戶也被凍得結了冰。我望了眼窗外的世界，美麗而寒冷，令人向往而懼怕。
“叮鈴鈴”下課了，同學們一窩蜂地涌出了教室，留下了孤單又不甚合群的我。他們想邊玩邊回家，而我卻極為緩慢得收拾著東西，因為今天臨出門前忘拿了媽媽特別給我準備的——防寒工具。
當我走出教學樓時，寒冷的風吹得我瑟瑟發抖，空氣十分新鮮刺鼻，使我的鼻子十分酸痛。感受到這里，我不由加快了腳步，仿佛我在這里多呆一會，就會變成冰冷的雕塑。
看著周圍的同學邊走邊打雪仗，笑聲蕩漾在我的耳際，我惋惜的想：要是我現在能有溫暖的圍脖和暖暖的手套就好了，那樣我就能加入他們的隊伍，盡情的玩耍。我耐下想急迫想回家的想法，盡量忘記寒冷，在心里想一些快樂的事情。
終于我走到了樓道，我松了一口氣，好像要把所有的.寒冷，全部散發出來。
剛打開門，迎面的是媽媽焦急的面孔，看到我后，趕忙從桌子上拿來一杯熱騰騰的牛奶。在接牛奶時無意碰到媽媽粗糙的手，杯子里飄著一根長發，撿出來，捋靜奶漬，那是一根銀發，看著白如雪的銀發，我不禁心頭一痛，我含著熱淚慢慢地把飽含著母愛的牛奶喝下去，在喝牛奶同時，看到了媽媽露出了欣慰的笑容。
看著媽媽這樣，眼淚不由地在眼眶里打轉。媽媽每天上班很辛苦，還要為我操心。時間已染白了她一些柔順的長發，那細細的皺紋也悄悄爬到她臉上，這就是時間留給她的印記。她以前是多么愛美，可現在卻為了我，起早貪黑地工作。她是一位老師，平時就夠忙了。可課余時間還要輔導我功課，是她更加操勞。
看著手中香甜可口的牛奶，我的眼淚像斷了線的珠子一般涌出我的眼眶。這杯牛奶里包含著滿滿的愛，雖然只是一小杯牛奶，卻包含著無言的愛，有時候，愛可以不用語言來表達。
這件事一直被我珍藏在心，每當我遇到挫折，我都會想起這件事，每次我都會想：比起父母深厚的愛，這點苦算得了什么呢？
珍藏的作文10
珍藏的記憶珍藏的記憶 即使玫瑰變成化石，也鐫刻著愛最初的萌芽。 ——題記
童年的記憶，是在田野里度過的。那時爸媽整日勞作，無心照顧我，于是我便寄宿在奶奶家。雖說不偏僻，但也背靠大山，一面臨田。在這里，別有一番農家風味。春來了，這正是萬物復蘇的季節。不少農民紛紛到水田里插秧。奶奶也不例外，在土地里播下一年的希望。春的天氣是多變的，有時烈日當空，有時又寒風刺骨。我看著奶奶弓著身子，有時在烈日下插秧，有時又在冰冷的水中緩緩而行。
嚴寒之中我竟能看到她額前幾顆碩大的汗水。可那時的我卻不能理解之一行為，一昧地認為春天插秧是種遵循的規律。如今回憶起來，才恍然大悟：那是奶奶家中一年的糧食，為了不錯過一年之中的大好時光，她不得不在寒風中辛苦勞作，而因為我的'存在，更加重了奶奶的負擔，可她卻只字不提，她只是默默地扛起一切。夏天轉眼而來，這是一年之中最富有活力的季節。萬里無云的天空，只剩下一個炎炎的太陽懸在空中，地上仍是一片繁忙。奶奶此時總是在菜園子里澆水，而我帶著那家中唯一一個竹編的帽子，光著腳丫子跟在她背后嘻鬧。勞累一下午后，奶奶的菜籃子里總有些蔬菜，那是晚上的食物。她偶爾還給我一兩個西紅柿或黃瓜，這對我來說已經算是一種享受了，我拿著總是笑開了花，親吻著奶奶，她也笑了。
就這樣，一個夏天，奶奶隔三差五去澆水除草，又是在勞作的辛苦中度過，連額前的皺紋也密布起來了。但她每天還是那樣樂觀，陪我睡、陪我玩、陪我笑……秋天準時而來，一個美好的季節。這時的奶奶是最辛苦的，但同時又是最快樂的。在秋風掃過稻海時，總能看見一個忙碌的身影穿梭于此。我看見奶奶又弓著她那有些駝了的背，揮著手中的鐮刀，割著眼前的稻谷。而我笑著，跟在她的旁邊學著她的動作。她笑了，笑著收獲了春夏忙碌與辛勞的果實。那一年奶奶大豐收，我見到了她最燦爛的笑容。如今，奶奶老了，皺紋早已深深刻在她的額前，但她的光輝形象卻早已烙印在我的記憶深處。她是那么弱小，年邁的身子漸漸衰老，她不能再做過于辛苦的活了，但她又是那么強大。她能做所有的農務活，她的肩膀扛不起重物，但她卻能扛起更重的責任。她是我永遠也忘不了的人——我的奶奶。
珍藏的作文11
記憶是人生的縮影，猶如一片片飛舞的楓葉，激起回憶的漣漪，讓我的心久久不能平靜下來。
-----題記
回憶往事，會找到以前的那種記憶猶新的感覺，仿佛發生在昨日一般，而珍藏在心中的記憶，又浮此刻我的眼前。
幾個月前，在這對新環境的好奇，我們來到了青少年科技實驗基地，綠樹蔥郁，鳥語花香，如同置身在空曠的田野上，這便是我對基地的第一印象。
帶著幾絲期望，我們開始了在那里的課程。課堂上，少了老師的講解聲，更多的是同學們自主學習的爭論聲，此起彼伏。除此之外，那里的課程安排也很有意思，沒有語數外，取而代之的是綜合素質培養的課程。像攝影課，民俗課，天文課，拳擊課，美工課等等，其中給我留下深刻記憶的是攝影課和自炊課。
剛開始，我還有點緊張，老師會不會很嚴格？當我看到一位二十多歲的小伙子時，心中的顧忌全都沒有了。他不僅僅年輕，而且幽默詼諧，幾句話就把大家逗得哈哈大笑。不僅僅如此，他還教我們使用照相機，怎樣選景，怎樣抓拍。
隨后，我們就在校園內選人取景開始拍照，三兩人一組，偶爾在池邊，偶爾在樹下，偶爾在教學樓下，到處都有我們的身影。歡笑聲此起彼伏，整個校園都彌漫在歡樂的氣氛當中。
最后快要下課時，老師為我們全班合影一張，隨著一聲叫喊“茄子”，我們的笑臉定格在了那一刻，而我們的回憶里也多了那一刻的完美記憶。
雖然在攝影課的回憶很完美，但是自炊課上的陣陣笑聲仍在耳邊縈繞。
雖然我們是90后的孩子，沒有吃過太多的苦，沒有經歷大風大浪，但我們是有潛力的。瞧，同學們拿起炊具子不像大人嗎？分工明確后，每個同學都行動起來，洗菜，切菜，炒菜做的都井井有條。表面現象還好，但實際有的'同學沒等油熟，就開始炒菜，有的把鹽當成糖，鬧出了不少的笑話。在品嘗自己做的菜時，我們也明白了父母的不容易，明白了父母的辛苦。
5天的時光一晃而過，但時間帶不走我的記憶，這5天的歡樂時光會深深的烙我的記憶中，成為我一生寶貴的財富。
珍藏的作文12
準備搬家了，我們各自清理著自己的東西。突然，一張作文紙掉落在地上。看著這張寫滿了字的作文紙，我仿佛又回到那個尷尬的時期。雖然這些已是陳年舊事，但它就像一只最閃亮的貝殼，永遠留在我記憶的海灘上。
記得那是一個四年級的夜晚，老師布置了一篇作文，名叫《一個錯誤》，我想來想去都想不住來就應怎樣寫。突然，在我腦海里出現了一個壞念頭，那就是：把思想品德上一篇文章給抄下來，既不用動腦筋，又能輕簡單松地得一個優。我連忙拿出書和筆抄了起來，沒有想到任何后果。總算“功夫不負有心人”，整整抄了四面作文紙。
但是到了第二天，老師并不收起來批改，而是讓我們四人為一組討論作文，再推選出四人中最好的一篇。這下我慌了，我抄的那篇作文但是老師讓我們自己預習的一篇，萬一被同學們揭發了該怎樣辦，而且和我一組的人和我有矛盾，他們肯定推選我去讀，讓我出洋相。他們三個人已經讀好了，輪到我讀了。果然不出我所料，我剛讀完，他們就一致推選我去讀。
時間過得很快，立刻就輪到我了。“下面請楊希堯同學讀她的作文。”我懷著忐忑不安的心走上了講臺，讀起了我的作文。剛開始一段還沒有人反應到，可到崗到了第二段的中間一段，就有不少人開始翻書包了。突然，一個人舉起手來，這時，我的心好像剛剛跑完八百米長跑一樣跳個不停。有人舉手已經讓我很害怕了，竟然還有人直接向老師說：“老師，楊希堯的這篇作文是抄的！”就他這一句話，就引起了許多同學的注意，讓一些不敢發言的人也拿起思想品德數到老師面前。這時，我感到臉上一陣陣發熱，真想找一個的`地縫鉆進去。
老師用失望的眼光看著我，叫我下去。
之后，我又重新寫了一篇作文給了老師，題目和這次抄的題目一樣，都是《一個錯誤》，但是這次是我自己寫的，就是把我這次犯的錯誤記敘下來，可這篇作文更像是一片檢討。老是寬容地原諒了我，對我說：“知錯就改，還是我心中的好孩子。”
雖然我已經畢業了，離開了母校，離開了老師，可老師對我說的那一句話永遠在我心中，做我迷失方向時的指明燈和警鳴。而那件事則永遠在我的記憶深處珍藏。
珍藏的作文13
每個人都有只屬于自己的記憶，那些記憶可能美好，可能痛苦，但那記憶卻對我們的成長來說，必不可少。
小學時，我曾有一個非常要好的死黨，我們一下課就在一起玩，我們整天黏在一起，同學們有的甚至說我們是同性戀，這種說法很可笑，不過也說明了我們的關系之密切。但在那一天之前，我以為我們會做一輩子的好朋友。
下課了，她神秘兮兮地把我叫到一邊，帶著些微怒氣地說：“就在你去過我家之后，我的鉛筆不見了，你是不是拿走了？！”她質問我？！我不敢相信，不敢相信我們之間的友誼竟然讓她如此不信任我。“我沒有！”我也有些賭氣地說，不過我真的沒有拿。“你還敢說你沒有？！我把我家翻了個底朝天了都沒有找到！你還說不是你拿的？！么如果承認了的話并把筆還給我，我們還是可以做朋友的！”她有些急了。“我說了我沒有拿！我有一根和你差不多的筆，我怎么會拿呢？”我也有些生氣了。“你還不承認是吧？好啊，我們絕交！”她氣沖沖地說。“哼，我都說了不是我拿的，你愛信不信！”我也有些賭氣。
兒時天真的我真的以為我們只是互相賭氣，最多有幾天就好了，不過令我詫異的是，她不出一個星期就找到了新的死黨，而我還在傻傻地等她。
我把這件事情給我們小學班主任以周記的形式告訴了她，但班主任不但什么都沒有說，反而給我批了一個“良”而不是“優”，這讓我很傷心。那些大人們都認為這是小孩子間的小打小鬧，故而毫不理睬，但是他們所不知道的是一個朋友的失去，是對一個天真的孩子來講的.多么大的痛苦。
直到上了初中我們也沒有再聯系過了，我現在連她去了那家中學都不知道。
這件事情在我的腦海中揮之不去，在給我莫大的傷害的同時，也告訴了一個道理：人與人之間的情感是需要經營的，如果一直任其發展而不去經營，最后只會以糟糕的結局收場。
珍藏的作文14
光陰似箭，形容時間如流水一樣快，讓我不禁想到了一句名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
在我十二歲的光陰里，發生過許許多多的事，無論別人怎么去評說，但終究是我的過去，都是我心中的珍藏。其間有一個清晰而溫暖的身影，讓我的心里除了我的親人，更是非常親近她——我的語文老師。
我非常幸運，因為我所在的學校——闞興小學，是一個方圓數十里都非常聞名的新建學校。在這個美麗的校園里的同學們都很和諧，老師特別和藹可親。
年輕的她個子不太高，長了一頭烏黑的長發，一雙玲瓏剔透的`大眼睛，戴著一副黑色眼鏡，始終帶著微笑，面容尤其和藹可親。記得一次語文課上，老師想讓一個同學讀一節課文，看著老師那和藹可親的面容，那悅耳的聲音如無言的鼓勵一樣，讓我不知道從哪里來的勇氣舉起來手，老師還真的叫了我。耳畔回響著她那悅耳的聲音，我竟然流利地讀完了全文！贏得了全班人的掌聲，從此我對這位老師特別親近，就如好朋友一般親切。
在這些天的感情培養中，老師贏得了更多同學的喜愛，它時時刻刻推動著我，激勵著我，她仿佛是一個船長駕駛著船，為我開辟無盡的光明，為我支起一片天，老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗，老師就像一只蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，老師又像…
在她的課上，同學們感受到了她的關愛，感受到了家的感覺，家的溫暖，她就像我們的家長一樣，不斷的為我們付出，為把我們的健康快樂成長，她付出了很多的心血。
從我上三年級的時候，我的老師就開始教我語文，直到四年級，可是因為臨時突變原因，調到了別的學校去了，我們都特別的傷心和失落。特別特別想念她。
從和老師一起相處的兩年中，我學到了很多知識和做人的道理，她就是我心里的一盞明燈，我要把她一直珍藏在我的心中。
珍藏的作文15
當夏日最后一朵芬芳也松開了干裂的翅膀，留下了一季無邊的枯黃，過往的花香盡成了無限的回憶！
當我聽到我要轉學的消息時，因為暑假的到來而姹紫嫣紅的心花謝了。兩年來的朝夕相處，怎能說轉眼就消失得無影無蹤呢？那一張張笑靨如花的臉，怎能忘懷！
同樣是一個夏末秋初，我和曉翠住到了同一個寢室。她是一個矮個子女孩，看是文靜，實則大咧。她頭上的“蘑菇”就成了我玩弄的對象。但她不溫不火，總是友善地笑笑，花香四溢的'校園中，她成了我最好的朋友，形影不離地出現在校園里，走過了兩年。她總是極細心地幫助我，在學習上也總是耐心地指導我的文科，而我也偶爾和她討論討論理科。這兩年里，最讓我感動的莫過于她從不忘記我的生日。
那個四月，校園的杜鵑開得爭奇斗艷。但在忙碌的學業中，我無暇關心時間的來去匆匆。突然的一天晚上，她拿出了一個小禮盒給我，我不由得一驚，她卻說，她從QQ中看到了我今天生日。連我自己都遺忘的生日，她卻記得。雖然禮物很惡作劇，但是因為她對我的在意，我不由得紅了一圈眼睛。
她總是能記得關于我的一些事：我睡覺說的夢話，她早上嘲笑我；我喜歡的游戲，她總是樂意陪我玩；生動笑話、優美的歌曲、搞笑的電影總是和我分享。有了她，我從不孤單！
有她在的兩年，雖有一些小火花，小矛盾，但是真的如夏花一樣美好，一樣絢爛；有她的記憶，就像花一樣的芬芳。
我遠方的朋友，如今我已離去，請不要失落，亦不要將我忘懷。在你們打一個噴嚏時，也許就是我心曠神怡的思念。
我遠方的朋友，當滿月出現，一束束光照到了你的眼睛時，請不要因為刺眼而馬上合上眼瞼，因為或許是沉醉在花香記憶的我送上的真摯祝福。你留給我如花香般的記憶，我送給你如芬芳般的祝福。我的朋友們，相信吧，我們之間的友誼永遠不會釋懷！我們之間的芬芳記憶永遠珍藏在我的心田！
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