生活的作文精品15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的生活的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活的作文1
黑暗的小水溝里生活著一條魚。隨著時間的推移，溝里的水一天比一天少，幾乎快干了。有一天，小水溝邊走來了一個農民伯伯說：“咦，這么干的水溝里怎么還有一條魚？”那人狐疑地看了看小魚，但是并沒有救起它，看著看著轉身離去了，又只剩下干涸的小水溝和小魚了。傍晚，當奄奄一息的小魚哭天天不應，哭地地不靈的時候，爬來了一只寄居蟹。寄居蟹對小魚說：“唉，老兄，我們這輩子也出不去了啊。”魚說：“這一切都是人類干的好事！不如我用尾巴把你打上岸，你用爪子把頂蓋打開，再用藤蔓把我救上去。”寄居蟹聽完答應了，上岸后找到了一個破舊的罐，把小魚放了進去。
第二天早晨，寄居蟹艱難地推著瓦罐，一路顛簸的來到了大海邊，大海可真寬闊啊，一望無邊，真美！“大海可比我們住的.小水溝好多啦！”他倆驚呼。這個時候，寄居蟹才感覺到了肚子咕咕地叫，想來已經好多天沒有吃東西了，它腦筋一轉想到：“餓了這么多天，又花了這么大的力氣把小魚推到這里，我為何不趁機把小魚吃掉呢？”于是寄居蟹假惺惺地要幫小魚從小瓦罐里游出來，小魚一點也沒有察覺到寄居蟹的企圖。
寄居蟹得逞了，夾死了小魚。“我終于可以飽餐一頓了！”寄居蟹正要大吃魚肉的時候，突然從天空俯身飛下一只兇猛的魚鷹，用爪子一下就把寄居蟹給抓了起來。
真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”啊！本來小魚和寄居蟹可以是很好的朋友，可以一起開心地在大海里生活，但就因為寄居蟹一時的糊涂，把這一切的美好都毀滅了。
生活的作文2
如果要想知道許多的小竅門，必須多多鉆研。
如果你家有很多香煙，茶葉，你可以將它們放入冰箱里，可保持十八個月不變質；如果你生日快到了，你可以先準備一下蠟燭，將蠟燭放入冰箱冷凍二十四小時，蠟燭便不會流進蛋糕上了；如果晚上睡覺時，你想將香自動息滅的話，可以用一塊鐵片夾在你想將它自動息滅的地方，這樣就不會浪費了；如果你的`衣服上的拉鏈拉不動了的話，你可以在拉鏈上涂上一點點蠟，這樣，你的拉鏈就很順滑了；如果你早上起來想喝綠豆湯的話，你可以先將綠豆泡上24小時，早上再煮兩分鐘就ok了；如果衣服上粘有口香糖的話，可將衣服放進冰箱里冷凍24小時，口香糖經冷凍后變脆，輕搓便可去除！
生活中的小巧門有許許多多，只有靠自己去學習，去體會才能發現！
生活的作文3
在生活的大舞臺上，演藝著多彩的節目．在節目的任何的表演的`任何一個精彩的細節，都會有掌聲的響起．生活需要掌聲．
當生活遇到了困難，挫折，掌聲將給予支持，從而打破了阻止前進的厚障壁；當生活獲得成功，掌聲將給予鼓勵，使生活不斷上進；當生活慘遭失敗，掌聲將給予安慰，使生活奮發前進；當生活走如歧途，掌聲將給予原諒，當生活陷入絕境，掌聲將給予希望，當生活恐懼不安時，掌聲將給予溫馨．．．．．．
可見生活無處不需要掌聲，無論是成功，還是失敗，前進還是后退，這生活中的沒一處細節都需要掌聲．倘若沒有掌聲，生活就不是那么完美的，正因為有掌聲，生活才因他而變得光彩奪目，像一個美麗的夜明珠．
有一首歌，其中有一句歌詞是這樣唱到的＂如果感到幸福你就拍拍手＂，這樣做也不就正是鼓舞自己奮發向上，追求幸福生活的表現嗎？
生活需要掌聲．掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲．
生活的作文4
時光匆匆，轉眼我就告別了我的小學生活，上了中學。我想，這應該是一個十分好的消息吧！因為我成為了一名合格的初中生了，真是令人高興！
以前，多么向往初中生活呀！可是上了兩周之后，和我想的卻恰恰相反。就說作業吧，剛上完課，老師就布置下作業還沒寫，下一節上什么課，就發下這科的試卷了，這樣，一天到來，課間這幾分鐘都不夠用的，現在我才知道時間多么寶貴。每天不管做什么事，都做不好，腦海里就只有兩個字—作業！寫不完作業的.，再罰。我們晚上有一個“自我完善”，本應該是完善、鞏固一下當天所學內容，可我們不得不把它當作寫作業的時間。這就是初中生活！
初中什么課都上，不像我們在小學，只上語數英。美術、體育等，中學都上。中學新朋友多了，新老師多了，教學樓也特別多。初中的教學環境太先進了，我們上課都用多媒體上，教室內裝有風扇、電燈……初中太好了！這就是初中生活！
這就是我的初中生活，回想起來還真是既讓人喜歡，又讓人失望。初中，以后我會好好的努力，戰勝你！
生活的作文5
結束了六年的小學生活，我迎來了初中生活。聽一些人說，初中比小學辛苦多了，作業多，
理解也很困難。帶著重重的疑問，我走進了初中的大門。
在初中里上了兩天的課，我便累得連腰板都直不起來了。初中學習太難了，我有一些地方怎么也聽不懂，作業也做得一塌糊涂，我十分的苦惱。
兩個雙休日很快便過去了，在學校里又哭了一天，不過，到了星期二，我便漸漸習慣了初中里的.生活，我也沒覺得很難了。
就拿星期二的一節語文課來說吧!上課了，樂老師走進了教室。今天，我們學的是《論語十則》。我本以為這次又要吃苦頭了，我愁眉苦臉得看了一遍，但我卻奇怪得發現論語第一則卻是那么得簡單。因為有了前一次《龜雖壽》的經驗，我很快便把第一則給翻譯了出來。我激動得熱淚盈眶。
慢慢地，樂老師告訴了我們論語十則各則的意思，我驚奇得發現樂老師說得跟我寫得基本上完全吻合，而且也沒有那么辛苦，相反還非常的輕松。
在以后的幾節的語文課中，我發現只要認真聽講，其實學起來也不是很累，而且只要認真聽講，你會感覺作業其實和小學里差不多。
請不要想著初中生活是如此的苦澀，是如此的索然無味，其實只要認真了，你就會發現，其實初中學習生活也十分的美麗。初中是人生的一個過渡階段，我們要在這努力學習，不要想著痛苦，因為初中學習生活十分美麗。
生活的作文6
人的一生有許多開心的，不開心的事情，但是不管什么樣的'事情，如果可以選擇用微笑來面對，你就會發現，你微笑面對生活，生活也會微笑面對你。所以，以一個積極的心態微笑面生活是很重要的！
當每一天的太陽東升西落，當每天早上我們背起書包上學，到晚上放學回家，這每一天我們都會經歷很多的事情，有得獎狀的開心，也有和同學吵鬧的生氣，又或者是更多的情緒，但是當我們面對這些情緒時，要以平靜的心態，微笑面對生活。
歷史上，貝多芬在小的時候耳朵就失聰了，但是他沒有放棄，微笑面對生活，努力練習鋼琴，不斷作曲，終于在音樂這條道路上達到了成功。海倫凱勒失明，但他也以微笑面對生活，最后寫成了《假如給我三天光明》，流傳百世。霍金坐在輪椅上，但是他沒有放棄，以微笑面對生活，研究黑洞，為世界做出了貢獻。
微笑面對家人，我們會擁有一個幸福溫暖的家庭，微笑面對朋友，會讓我們更加開心，微笑面對自己，我們會擁有更幸福的生活。
無論以后生活是苦是甜，無論經歷歡樂還是困難，我們都要微笑面對，這樣才會擁有更加充實幸福的生活。
生活的作文7
生活就像廣袤無垠的大海，經常泛起細微美麗的浪花。而其中一朵微不足道的浪花卻給我留下了深刻的印象，讓我沒齒難忘。那是一件拔牙的事件。
那幾天，我的新牙就快從搖搖欲墜的病牙里冒出來了，可我就是不愿成為老舍筆下的'“暴突牙”，于是，我對它實行了“拔牙三大計劃”。
a計劃：狂噴口水。聽同學們說，這是最輕松的辦法。俗話說：“滴水穿石。”經過三思，我決定試它一試，失水過多，嘴快成撒哈拉大沙漠了。那顆牙還是難以掉下。a計劃失敗。
b計劃：以毒功毒。聽俺奶奶說，牙要掉了是因為糖吃多了。何樂而不為呢？于是我便用私房錢買了一大把糖，大口大口地嚼了嚼，痛苦并快樂著。可那顆牙仍然一副穩坐釣魚臺的樣子，只是松了松，其他牙卻開始晃了。停止！
c計劃：一招定江山。我忍著痛來到牙醫處，讓牙醫拿起大鉗子，閉著眼睛，這么下去——“哎喲媽喲，疼死我了！”牙齦大量出血，讓我直冒虛汗。看著那顆牙：“寶貝兒，我為你可算是‘臥薪嘗膽’呀！”
這一小小的波浪，將成為我永恒的記憶。
生活的作文8
童年的趣事多得像滿天的星星一樣，讓我最難忘的是，有一年國慶節，爸爸、媽媽帶我到素有“天下第一灘”之稱的北海銀灘玩。 來到海灘，就看見碧藍的海水一望無際，海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美麗極了！
在金色的海灘上有各種各樣的貝殼，有的'像寺院中的小寶塔，呈圓錐形，共分十幾層；有的像一個圓球魚，背上有兩根突出的“刺”，兩邊也有“刺”……真有趣呵！我們在沙灘上堆城堡，挖大洞，還拿著貝殼來裝飾呢！眼看城堡就要堆成了，海水一沖來，城堡沒了。我們重新再來，就快堆成時，海水又淹來了……海水真會捉弄人啊！ 我癡癡地望著這奇妙、美麗、誘人的海景，忘卻了周圍的一切，直到媽媽對我說：“兒子，還愣著干什么？快下來玩吧！我穿著游泳衣向大海走去。
我蹦呀！跳呀！濺起一串串水珠，水珠在太陽的照耀下顯得非常明亮，像一串串珍珠似的。我玩著玩著，突然，海浪撲來把我蓋了下去，害我摔了一跤，還喝了幾口海水呢，海水又苦又咸。 我問爸爸媽媽：“為什么海水這么苦呢？”
爸爸笑著說：“喝幾口海水怕什么？海水還可以治病呢１我一聽說海水可以治病，就忍著苦，連忙多喝了幾口，逗得媽媽哈哈大笑。 這個國慶節我過得非常快樂，啊，童年的生活多有趣呀！
生活的作文9
不知是不是因為風太大的原因，今天的天很藍，配著那朵朵白云，展現出一方不一樣的天，前方階梯教室上方的“信念成就夢想”被藍天白云襯得閃閃發光，“夢想”二字在我心中顯得透明純清，周圍嘈雜的聲音使它們顯得清幽寧靜，我若有所思的看著，仿佛心靈得到了澆灌。
下午回到家，得知媽媽病了，心里感到很不是滋味，媽媽的身體本來就不好，根本干不了重活，可是國慶節放假前，她為了讓我和姐姐回來能輕輕松松的玩兩天，硬是和爸爸一起，將地里的莊稼都收完了，這才累到生病。她將所有的期望寄予她的孩子，可是我偏偏這樣不爭氣，每次的成績都達不到使媽媽高興的點上。從現在開始，我一定好好努力，為了家人，更是為了自己。
昨天在學校，不能看《星動亞洲》，今天晚上，把第一季的最后一期看完了，果然是一檔勵志類的節目，《星動亞洲》——為夢想而生。那是一群苦苦追求夢想的.孩子，在他們的追夢路上，遇到許許多多的坎坷，但他們堅定地邁過，有過淚水，有過汗水，有過成長，有過分離，從開始的青澀到最后的成熟，但最后的結果證明，勝利，永遠是屬于揮灑過，堅定過，守候過的人。也許每個人的夢想都不同，我們也不必去有一個轟轟烈烈的夢，但是，它們的本質卻是相同的。
最令我印象深刻的是屏幕上幾次三番顯示出來的話：我不是偶像，我只是一個平凡又勇敢的追夢人。
夢想，就像是賽跑，從第一聲槍響開始，我們就與夢想展開了追逐，期間，我們必會有灑落的汗水，夢想仿佛帶著翅膀，跑得好快好快，似乎遙不可及，但堅持到最后的那個人，就抓住了夢想的翅膀，到達另一個彼岸。
為著夢想，前進吧，追夢者。
生活的作文10
軍訓的昨天晚上我就在想：軍訓是什么樣的呢？伴隨著這樣的問題，我進入了夢鄉。
早晨起來，拿著沉重的行李，我們來到了這里，剛一下車，便可以呈現出一幕幕整齊的隊伍，聽見鏗鏘有力的口號和步伐。
沒過多久，我們換上了整齊的`迷彩服，顯得精神抖擻。我們便開始了軍訓生活，教官是一個魁梧的年輕小伙兒，他表情嚴肅，對我們的要求很高。
我們跟著他學習了很多軍事技能。如：稍息，立正，四面轉體……每一個動作都很標準，集體做起來很有節奏感，很好看。
第二天便換了教官，他對我們總是笑瞇瞇的，要求也不是很高，很和藹可親。他很體諒我們，讓我們練一會兒歇一會。我非常喜歡他，可是有的同學都認為以前的好，理由是對我們嚴點兒可以讓我們學到更多。在說一站就站著么長時間，對我們的質量也很高。
我們們都恨死教官了，在背地里罵他，給他們起外號。可是又說回來，誰又愿意被這個黑鍋呢？教官對我們松點又能怎么樣呢？說明教官是對我們好的，在說我們是干什么去的呢？
回家，我的嗓子說不出話了，腿和腳都動不了了，也感冒了。我們才僅僅三天才這樣，再想一想那些軍人，他們每天都要過這樣的生活。他們把自己的身體練得像鋼鐵一樣強壯，為的是什么呢？他們的使命是什么呢？
他們要保衛祖國，保衛我們的家園，不讓別的國家的人來侵略，為的是要和平，再想一想我們受的苦又算得了什么呢？
他們的身上有著不屈的信念，吃苦耐勞，獻身的精神。我們應該向他們學習這種精神，我們一定要好好學習，長大一定要保衛我們的祖國，保衛我們中華兒女。
今天我以中國為榮，明天中國以我為榮！
生活的作文11
讓讀書成為我們生活的方式
書是人類進步的階梯,書是常相伴的朋友……我們每個人都離不開書,書讓我們開拓視野。我就是一個小書迷
記得以前讀過，《海底兩萬里》、《愛的教育》、《魯濱遜漂流記》……讀的時候感覺很快樂，也讓我感受到了世界是多么美妙、神奇啊!我每天都要讀書，書中精彩的故事吸引著我。
在讀過的書中，令我最受啟發的是《環游地球80天》。這本書的主人公是福克和他的仆人“路路通”。福克做什么事情都是按部就班，該什么時候，就什么時候，就什么時候。有一次和他的牌友見面，說只要80天就能環游地球。牌友都不相信，于是，福克決定證明給他們看，還下了賭注。離最后一天還差十幾秒時，福克出現了，他贏了！
由此讓我明白了無論做什么都要利利索，動作迅速，不拖拉，要準時的道理和堅持不懈的精神。想一想，需要精準計算才能夠完成的事，在一般人看來幾乎完成不了的`事，福克做到了。雖然我和他還相差很遠，卻使我明白了自己人生的目標，在我認為，最完美的境界就是像福特先生以樣。在今后的生活中做什么都要早到，不遲到。
你看，書籍像是一位充滿神奇力量的老人，里面太多知識和智慧，力量和勇氣；書籍是人類不可或缺的東西……把它作為你生活的方式吧！我每天堅持看書，擴大自己的知識面，懂得了許多道理。讓我們一起讀書，一起成長吧！
生活的作文12
微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。
微笑著，去唱生活的歌謠。把每一次的失敗都歸結為一次嘗試，不去自卑;把每一次的成功都想象成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑的彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品味孤獨，去戰勝憂傷。
微笑著，去唱生活的歌謠。去把“人”字寫直寫大，活出一種尊嚴，活出一種力量，不向金錢獻媚，不向權勢卑躬。清貧，是一首樸素的歌;平凡，是一行亮麗的詩。微笑著，我們去唱去吟，于平靜中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。
微笑著，去唱生活的歌謠。把塵封的心敞開，讓狹隘自私淡去；把自由的心靈放飛，讓豁達寬容回歸。這樣，一個豁然開朗的世界就會在你的眼前層層疊疊打開：藍天，白云，小橋。流水……瀟灑快活地一路過去，鮮花的芳香就會在你的鼻邊醉人地縈繞，華麗的'彩蝶就會在你身邊曼妙地起舞。
微笑著，去唱生活的歌謠，眼淚為他人的悲傷而流，同情給于不辛的人們，矜。寡。孤獨者，用微笑的力量去關懷，去感化。對。就是這樣，用微笑去面得一切．一切………
是的，就這樣，要用微笑使每一個人的臉上都掛起一片不落的燦爛笑容。讓我們微笑著去面對生活吧......
生活的作文13
“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”這句話出自于《三字經》，講的是：一次，朋友給孔融家送來了一筐梨，爸爸讓孔融去挑一個梨吃，他拿了一個最小的，爸爸覺得很奇怪問他為什么挑了最小的一個吃，他說要把大的梨給哥哥吃。
從丫丫學語到成為一名小學生，每一次誦讀《三字經》，都有進一步的收獲，不知不覺書中人的言行舉止已刻在我的心中。星期天，媽媽帶我去姥姥家，一進門，桌上放了好多蘋果，姥姥拿了最大的.一個給了我，我想都沒想，就把蘋果放到了姥姥的嘴邊說：“姥姥，大的蘋果你先吃，孔融四歲就能讓梨，我都八歲了，我比孔融差多了，我還得好好學習呢！”姥姥高興的眉笑眼開，撫摸著我的頭說：“我們的軒軒，長大了！”媽媽在旁邊也露出了欣慰的笑容。
大家說，我是不是生活中的孔融呢？生活中的“孔融”.
生活的作文14
初中生活是難忘的時候，初中生活是讓我留戀的時候，初中這個時刻學習不緊，所以能更多的體會和品味這段時光。
初中時懷揣夢想不斷的進步，初中生活讓人覺得充實中透出了歡樂，充實中透出了依然決然的不同，是一個階段，是一個讓自己鍛煉的一個階段。
我的.初中生活是這樣過的，本來就不怎么愿意學習的我在初中的學習中更是不對學習感興趣。初中生活雖然漫長，但是還是在慢與快之間變化。我喜歡體育，我喜歡運動。但是初中的生活還是應該以學習為主，就這樣的，我被同學們給落下了，我本以為我不會有希望了。但生活就是這樣的。越是不愿意做的事情就越是又人要幫助你。調來了班主任王老師。在王老師的細心說服下，細心的教育下我有了轉變。本來沒什么興趣，覺得學習就是這樣的枯燥的時候居然有了新的看法，有了新的學習熱情。初中生活在改變，我從一個愛玩耍孩子慢慢的轉變成了學習的尖子生。初中生活就是在學習中這樣的慢慢的逐步的轉變了過來，學習占據了我主要的時間，初中生活讓我感受到了挑戰，讓我看到了依然決然的拼搏能注定會把自己帶到一個領域，帶到一個生活中學習中的一個高的臺階上，這樣是我想要的，也是初中生活的鍛煉。
我的初中生活，在學習的忙碌中度過，我的初中生活鍛煉了我，讓我體會到了只有拼搏才能不斷進取。
生活的作文15
再過不久，就要中考了，而中考過后，我就要告別我的初中生活了，現在的我，心中充滿了不舍。
三年的初中生活轉瞬即逝，在這里邊，參雜著多少酸甜苦辣，而我們卻一起面對，一起分享，有微笑有淚水，那時我才意識到我們之間已經建立了深厚的友誼。當我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑臉時，心中又有了不舍。因為無論怎樣我們曾一起走過，一起奮斗過，一起歡笑過。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰彼此挽扶。
雖然這些經歷談不上轟轟烈烈，但它將隨著時間永遠定格：在我們的記憶中。，有了老師們的嚴格，增添了滋味;有了考試的風波，增添了色彩;有了嘻哈的時光，增添了不舍，一切的'一切，卻盡在不言之中。
我的初中的生活如一副美麗的圖畫五彩繽紛。藍色時，那是天空的顏色，我們總是積極向上的，有著無限的遐想與期待;綠色時，那是生命的顏色，我們就像春天破土而出的小草，嬌嫩，弱小，但卻有著無限的活力;藍色時，成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開始追逐學會獨立，走向堅強。
而現在，我的初中生活就這么結束了，這三年的初中生活，帶給了我太多太多的成長了，我將帶著這些成長，去迎接明天的太陽。
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