一堂有趣的作文課作文[實用]

　　在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的一堂有趣的作文課作文，歡迎大家分享。

一堂有趣的作文課作文1

　　試過自己親手做蛋糕嗎？告訴你，那種感覺實在太美妙了。如果不信，你可以親手試一試。

　　一進門，我就聞到了那香噴噴的蛋糕香。首先，蛋糕師傅給我們演示了夾奶油的步驟，先在面包中間夾了一層奶油，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕一不小心就錯過了這有趣的情景。

　　接著，蛋糕師傅教我們抹奶油，抹奶油時，蛋糕師傅說：“誰想來試一試？”同學(xué)們你爭我搶，爭先恐后地舉手，誰都不肯放過這次機會。一個同學(xué)上去左手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，右手用奶油抹刀把蛋糕抹得猶如穿上了一件雪白的'大衣。蛋糕師傅看了，贊不絕口：“不錯！不錯！”

　　接著，蛋糕師傅進行了淋果醬的演示，同學(xué)們看了情不自禁地說：“哇！真厲害！真棒啊！”蛋糕師傅一氣呵成地擠好了奶油。

　　這次我被選中了。我胸有成竹地走了上去，小心翼翼地拿起裱花袋對著蛋糕胚子輕輕地擠了一下，還不錯！

　　輪到擺水果造型了！老師給了我們黃桃、番茄、巧克力……

　　同學(xué)們興高采烈地拿起一個又一個水果。有的擺成了一個小丑，有的擺成了一只帆船，還有的擺成了一個超人……我左右開弓，擺完這個，又擺那個，真是忙得不可開交�？粗�這美味的蛋糕，我不禁口水直流，真想咬一口呀……

　　蛋糕看起來好像小菜一碟，但要做這樣一個漂亮的蛋糕并不是一件容易的事。這堂課讓我受益無窮。

　　這真是一堂有趣的作文課！

一堂有趣的作文課作文2

　　喂，朋友，你來看我們的教室，黑板上寫著“傳話”兩個大字，此時你的心中一定會起一個大問號，我們這是在干什么。噢，原來我們在上游戲作文課。

　　游戲規(guī)則是這樣的：老師隨便點幾個同學(xué)上來，讓他們站在過道上排成一隊。老師拉排在第一位的同學(xué)過來，對他說一句話，然后讓他把話傳給下一個人，但傳的過程中，不能讓臺下的人聽見，依此類推

　　游戲開始了。老師開始選人。同學(xué)們拼命地舉手，有的還站了起來，同學(xué)們都希望參加游戲。老師選好了人。我也參加了比賽，而且我還是站在第一個的`同學(xué)。一切準備好了，老師把拉到跟前對我說了一些話。然后我把我聽到的話快速地給下一個同學(xué)說了一遍。只見他對老師說了一聲：“他說地太快，我聽不清。”于是老師又把我拉了過去，又對我說了一遍。然后我又把話對第二個同學(xué)說了一遍，這就這樣傳到了最后一個同學(xué)的耳朵里。然而，我不明白地是原來的“外婆給我說了一個故事，這是一個狼和羊的故事，她一會兒學(xué)兒狼叫，一會兒學(xué)羊叫”的話盡成了“狼和著的故事”這句話。

　　通過這個故事，我明白了“眼見為實，耳聽為虛�！边@個道理。

一堂有趣的作文課作文3

　　“趣味”像是學(xué)生心中的一雙翅膀，帶著學(xué)生們飛得又高又遠，而老師便是把這雙翅膀送給學(xué)生的人。我最喜歡的一堂課是一節(jié)作文課。

　　一上課，老師就對大家說：“今天，咱們來做一個游戲，玩法是一個人用肢體語言和簡單的話語來描述一個詞，讓另一個同學(xué)猜，同學(xué)們要觀察那個人的`動作、語言、神態(tài)，作文里要運用到。”同學(xué)們都爭先恐后地舉手參加。第一組同學(xué)是劉林軒和王新建，只見劉林軒把手指豎在頭上，嘴里發(fā)出“哞哞”的叫聲，像極了牛，王新建一下子就猜了出來，我們都為他們的默契喝彩。最默契的一組是李浩楠和邵依涵那一組，他們猜得又快又準，每一道題就用幾秒鐘。只見李浩楠把雙手伸直，合在頭上，使勁往上跳，同學(xué)們都奇怪他在干什么，邵依涵卻能猜出這是“火箭”，太神奇了。李浩楠手捂在頭上，然后劃著步子倒著走，這是在模仿誰呢？邵依涵居然能猜出這是邁克爾。杰克遜！最驚奇的是李浩楠彎著腰，拿胳膊沖著地面揮了幾下，邵依涵竟能猜出這是“掃地”！最終，他們以優(yōu)異的成績獲勝了。

　　這堂作文課真是有趣，我們在這堂課中學(xué)會了神態(tài)描寫的手法，也寫出了一篇篇精彩的作文。

一堂有趣的作文課作文4

　　今天作文課上，朱老師說：“我們今天來拍照片，但是不能用照相機”。我感到很奇怪：不用照相機，那怎么拍照？這時老師又說：“就用最樸實的照相機——眼睛呀！”我這才反映過來，原來眼睛也可以用來“拍照”啊！

　　哈哈，我的好朋友——沈雨霏先來了，我準備給她來張?zhí)貙�。她是一個天真活潑的小女孩，身穿一件黑色加小白點的風衣，一條黑色緊身褲，和一雙漂亮的黑靴子。扎著幾條馬尾辮，真像“江湖黑大姐！”她擺好了pose，我咔嚓好了。照片上的沈雨霏有一雙水靈靈而又秀氣的小眼睛，和一張可愛的殷桃小嘴，真漂亮！

　　太好了！劉婉婷和羅玉婷也來了，她們想來張合影。我同意了，便讓她們擺好pose，我數(shù)了1、2、3，他們便大聲地說：“茄子”，呵呵，她們倆還真可愛，都長著一雙有神的大眼睛，扎著獨辮子，這才是最天真的小女孩，他們也很開心！

　　這下可熱鬧了，全班同學(xué)都來了，準備來張集體照。有的同學(xué)擺出了齊天大神孫悟空的姿勢，有的同學(xué)則做出了一朵亭亭玉立的水仙花的手勢……，我迫不及待地按下按鈕，記錄下了這精彩的.瞬間，同學(xué)們也在這時露出了最燦爛的笑容。

　　今天的作文課真有趣，我的照相技術(shù)也很不錯吧，沒想到?jīng)]有照相機也能照相！

一堂有趣的作文課作文5

　　嗨！你拼的圖案，叫四不象，調(diào)皮鬼劉壘壘對張星叫到。大家聽了他的叫聲都圍上去看張星的大作，并你一言，我一句地說著，整個課堂就象個熱鬧的集市。這是怎么回事呢？原來，老師平時看大家寫作時腦子里空空的，缺乏寫作素材，就特意安排了用樹葉拼圖這樣一節(jié)新型的作文教學(xué)嘗試課。

　　我拼好了一條大魚和一只漂亮的花瓶后，又構(gòu)思起小白兔的圖案，先拿起幾張紫紅色的樹葉，做了個小白兔的腦袋，再搞來紅樹葉剪了兩只紅眼睛，擺在兔頭的兩側(cè)，還做了兔的三片嘴，然后用其它樹葉搭起一個胖胖的小身子，又做成了小兔短短的前腿和長長的后腿，最后做了個短尾巴。瞧！這只小兔好象在草地里蹦來蹦去的很是活潑，它那兩只紅紅的眼睛象在尋找著什么東西，兩只又大又長的耳朵又好象在細細傾聽著是否有敵人來偷襲的動靜。看到自己的又一件作品小白兔誕生了，我的拼圖興趣更濃了，思維也更活躍了。接著我又拼起了一只小蝴蝶。我越拼越高興，用一張長長的腰子形的樹葉當蝴蝶的身體，再找了幾張大小相同的樹葉做了對大翅膀和一對小翅膀，又剪了兩只蝴蝶的眼睛，小蝴蝶終于拼好了�？�！小蝴蝶好象在花叢中扇動著漂亮的翅膀翩翩飛舞，多美麗��！

　　這時，我抬起頭看了看其他同學(xué)的拼圖。嗨！他們的拼圖可簡單了，有槍、飛機、大炮、剪刀等圖案，我看著他們的簡單拼圖得意極了。忽然，王琳同學(xué)拼的幾只不同顏色的小雞和一只老母雞引入了我的視線，只見幾只小雞在搶著一條青蟲，你不讓我，我不讓你地爭奪著食物，母雞卻在一邊臺著頭觀看著。瞧，她拼得多好啊！這樣活靈活現(xiàn)的小雞搶食圖展現(xiàn)在我的眼前，這能不讓我妒嫉嗎？我腦子一動，立馬抓起樹葉又熟練地拼了起來，不一會兒，一只展翅兇猛的'大鷹拼成了，鷹頭朝下好象兩眼在盯著小雞，等待時機出擊。突然，調(diào)皮鬼劉壘壘手舞足蹈地對著王琳在嚷嚷：“還不快讓你的小雞藏起來，鷹要來吃小雞嘍！”他逗得大家哈哈大笑，我也樂極了。

　　大家越拼越熟練，越拼越好，越拼興趣越濃也越有創(chuàng)意，地上、桌上各種圖案到處都是，孔雀開屏、雙龍戲珠等圖案活靈活現(xiàn)。平時大家都不喜歡枯燥無味的作文課，一開始寫作文大家就愁眉苦臉，不知怎樣寫�？墒墙裉齑蠹蚁矚g上作文課了，作文不僅寫得特別多，特別快，而且一點兒也不覺得累。

　　這樣一堂有趣的用樹葉拼圖來教學(xué)作文的課，大家都感到很新鮮，也很有新意，都非常喜歡。它不僅培養(yǎng)了我們的動手能力，也拓展了我們的思維想象能力，還培養(yǎng)了我們濃厚的習作興趣，讓我們不知不覺地從快樂的游戲中提高習作能力，學(xué)到新的知識。

一堂有趣的作文課作文6

　　今天上課時，老師走進教室，一直板著臉，翻開作文本，找出周洋帆的作文本隨手扔給任杰，任杰嚇得連忙閃開了。

　　然后，任杰拿起作文本，看了看，想：老師，這是“小眼睛”的，不是我的。又還給了老師。老師像沒聽見他說的話似的又還給了他，小聲地說：“往后傳哦。”“什么？”“往后傳！”這下任杰才明白了，拿起作文本，轉(zhuǎn)過身來傳給王靜怡。王靜怡猶豫了一會兒，任杰提醒：“往后傳。”聽后王靜怡迅速地傳給周鵬。作文本像燙手的玉米，在我們中間開始穿行。

　　可是，好景不長。到了代練宇這里時，他也轉(zhuǎn)過身來，一看后面沒人，又轉(zhuǎn)過來傳給了前面一個同學(xué)了。我想代練宇一定想：老師啊，我后面沒人，干嘛還叫我往后傳呢？清澈的小溪又開始歡快地流淌了�？傻搅岁愃加疬@兒，那可是亂成了一鍋粥了。她后面是個老師在默默無聞地改作業(yè)，右面是我。我猜她想：老師不參加吧，還是給我吧。這時我腦子里一片混亂分不清東南西北，我想：陳思宇往右扔，所以我也本能地向右扔了。崔陳又把它給了周洋帆，這時連周洋帆都記不清這是自己的`了，又給了崔陳。崔陳又向后傳……

　　最后，老師問：“你們?yōu)槭裁礇]有人把作業(yè)本給周洋帆呢？”“因為你沒有說呀�！蔽覀儺惪谕�聲地回答。通過這次游戲，我知道了人與人之間需要溝通、交流的。

一堂有趣的作文課作文7

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，只見鮮老師拿著一杯水笑瞇瞇地走進教室，老師站在了課桌前，對同學(xué)們說：“今天，我們做一個有趣的小游戲，我來做動作，你們來說�！�

　　我們驚訝地看著老師，一臉茫然。老師要玩什么游戲呢？緊接著，老師用左手拿起杯子，右手的中食蘸了蘸杯子里的水，然后把中指放入嘴中，剛開始，老師的眉頭皺了一下，過了五六秒，頓時，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴也裂開了，好像吃了蜜一樣甜。我心想：老師在品嘗什么啊，杯子里的水很甜么？我心里充滿了種種疑問。

　　接著，老師又讓張玥同學(xué)上去展示一下。張玥滿面春風地跑上講臺，她拿起杯子，用手指蘸了之后，把手往嘴里送，忽然，她愣住了，臉上的滿面春風一下子煙消云散了。張玥眉頭緊鎖，露出痛苦的表情，她難受的像無數(shù)個螞蟻在心上亂跑、亂跳。一句話也不多說，老師笑了笑。我都弄不明白，為什么老師喝的時候笑得那樣燦爛，可為什么張玥同學(xué)眉頭緊鎖呢？

　　同學(xué)們在下面議論紛紛，有的說這水肯定像糖一樣甜，有的說這水肯定像辣椒水一樣難喝，有的還在那認真的思考……

　　老師又挑同學(xué)上去。同學(xué)們立刻把手舉得高高的，像一片小樹林。

　　老師讓郭晨帆同學(xué)上去。同學(xué)們都用嫉妒、羨慕的眼光看著郭晨帆。郭晨帆同學(xué)大搖大擺地走到講臺，依然用手蘸了蘸，放入嘴里，郭晨帆的臉上沒有一絲微笑，把脖子伸了起來，把全班同學(xué)引得哈哈大笑。

　　后來，老師又把馬竣航叫了上去。馬竣航學(xué)鳥兒飛翔，還不停地做出必勝的姿勢，他那動作和表情引得我們哄堂大笑。他還不時地看著老師手里拿的杯子，充滿了好奇。終于，老師把杯子給了他，他突然安靜下來，用右手中指蘸了一下，放入嘴中，頓時，那水好像一杯香甜可口的珍珠奶茶，流進了他的.心里，他看著水，然后抬起頭，微笑在他臉上從未走過。忽然，他大聲說了一聲：“太好喝了！”我想：為什么前幾位同學(xué)都說難喝，可為什么馬竣航和老師說好喝呢？

　　之后，鮮老師給我們透露了這個秘密。其實這杯水放了很多鹽，老師和馬竣航是用食指蘸的水，中指放入嘴里的，而郭晨帆和張玥是用食指蘸的水，嘗的時候也用食指，所以才會這樣。

　　通過這節(jié)課，我明白了在觀察中，我們要仔細觀察，敢于嘗試才有可能成功，爭取在生活中做一個有心人。

一堂有趣的作文課作文8

　　今天，上課鈴一響，老師滿面春風地走進教室，她對我們說：同學(xué)們，今天我們玩一個有趣的游戲。請每一個同學(xué)都說一個自己喜歡的成語。大家按座號一個一個地說。”“七嘴八舌、花天酒地、屁滾尿流、自作多情”同學(xué)們脫口而出。“好，現(xiàn)在拿出一張紙，在紙上先寫上‘暑假的一天，我’然后把你們剛才所說的成語接在句子的后面。

　　同學(xué)們按座號順序，一個接一個往下讀，張紅寫：“暑假的一天，我一刀兩斷。”剛說完，教室里哄堂大笑。李亮寫：“暑假里的一天，我落花流水�！薄皣W——”同學(xué)們哈哈大笑起來，有的同學(xué)把正在喝的水都噴了出來，有的笑得趴在桌上。笑聲剛完，小麗又說：“暑假里的'一天，我含血噴人�！薄笆罴倮锏囊惶�，我屁滾尿流。”“暑假里的一天，我自作自受�！薄笆罴倮锏囊惶�，我牛頭不對馬嘴”“暑假里的一天，我碎尸萬段�！卑嗌狭⒖滔裾ㄩ_的油鍋，笑聲此起彼伏，有的笑得捂著肚子捧腹大笑，有的笑得離開了座位，有的笑得直拍桌面，有的笑得前俯后仰，有的笑得趴到地上。有的笑得流出眼淚。老師也忍不住捂著嘴哈哈大笑起來。

　　“好了，現(xiàn)在把剛才的活動，仔細地寫下來，就是我們今天的作文�！崩蠋熜χ�說。同學(xué)們恍然大悟，原來是老師讓我們練習習作，真是太有趣了，我真想多幾節(jié)這樣的作文課。

一堂有趣的作文課作文9

　　狂天，我們在快樂魔方上一節(jié)有趣的游戲。

　　上課了，老師神秘兮兮地走進教室，只見她手里拿著一大袋花生，兩個碗和一雙筷子，看到這情景，同學(xué)們個個七嘴八舌議論紛紛，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。最后，老師說這節(jié)課我們玩游戲。老師話音未落，教室就沸騰起來仿佛炸開了鍋，比賽就要開始了，此時我心里又緊張又激動，心里仿佛有一頭牛在四處亂碰撞，隨著老師一聲令下，教室就響起了“咔嚓”聲。同學(xué)們有的全神貫注地剝著，有的一邊剝一邊笑，好像毫不在意，有的半天也剝不開一個居然用牙咬，還有的更牛竟然用腳踩。

　　第二輪比賽開始了，教室里又沸騰起來，只見兩位選手自信滿滿、大步流星地走上講臺。隨著老師一聲令下，選手們以迅雷不及掩耳之勢的速度拿到筷子，伸進碗里小心翼翼、哆哆嗦嗦地夾著，眼球也跟著筷子轉(zhuǎn)動，可花生像個小孩，死活不到筷子中間，好像在說：“想抓我，沒門兒！”，氣的選手臉漲的通紅，像一顆熟透了的大紅蘋果，額頭上冒出了一顆顆豆大的.汗珠，急得上氣不接下氣，最后，我方贏了，對方輸了，輸了得像一只只斗敗的公雞！贏了的像中了大獎。

　　通過這節(jié)課我懂得了，心急吃不了熱豆腐的道理。

一堂有趣的作文課作文10

　　“同學(xué)們，今天的作文課我們做游戲！”作文老師微笑著對我們說。

　　“耶！”大家歡呼起來�！敖裉斓挠螒蚪小�自食其果’。”老師詭異地說。 大家你看著我我看著你，不知道老師葫蘆里賣什么藥�！霸谶@張紙上寫上你們的姓名。要求寫端正！不能涂改！”老師給我們每人發(fā)了一張白紙�！暗诙�張紙上寫上一種你最喜歡的動物常做的.動作。”老師接著我們發(fā)了第二張紙。我毫不猶豫地寫上了“添手”。最后老師又給我們發(fā)了第三張紙，要求寫上最想去的地方或者最骯臟的地方。我寫上了“歡樂谷”。 “最驚心動魄的時刻到來了，大家聽著……”老師開始宣布答案了�！傲旨褭言诶�圾桶添手！” “林應(yīng)業(yè)在垃圾堆里抓老鼠！”“林應(yīng)業(yè)在歡樂谷捉蒼蠅！” 還沒說完，大家哄堂大笑起來。有的笑得鼻涕都流出來了，有的笑得用手捂住肚子，有的笑得流出了眼淚。 叮鈴鈴……

　　下課鈴響了。大家都覺得今天的作文課太有趣了，只是時間太短了。我們真希望下次的作文課有更多的游戲。

一堂有趣的作文課作文11

　　上課了，老師拿著紅包走進教室。

　　我疑惑不解，心想：老師難道要給我們發(fā)紅包？這時，老師說：“今天我們要玩一個游戲——抽簽答題”。說著就給我們發(fā)紅包，又說：“等會兒我們打開紅包。如果抽到紅色的紙條就上臺答題�！甭犃死蠋煹脑�，我的心里就像有一只兔子似的——怦怦直跳。終于，老師一聲令下“拆”我三下兩下的就把紅包打開了。呀！我太幸運了，是白紙條。在一看大家的表情，有人大叫倒霉，有人幸災(zāi)樂禍，還有人高興地都要跳起來……抽到紅紙的同學(xué)，只好不情愿地上了講臺。王依晨抽了2號題，周佳佳抽了1號題。王依晨苦著臉，開始讀手里抽的題：請你前一排的兩位同學(xué)上臺，畫帶有圓的東西。王依晨真是因禍得福，她的`臉上馬上陰轉(zhuǎn)晴，然后，高高興興地回到了座位上。可她前排兩位余梅和侯小晴就不開心了，本來想看好戲的，但沒想到還輪到了自己。她們還是上了臺。畫的東西可真不少，有誘人的蘋果、有可愛的小太陽、還有小巧的小鬧鐘……周佳佳可不那么幸運了，她的題目是：學(xué)兩種動物的叫聲。周佳佳不好意思地叫了一聲“汪”大家說是小狗。她又叫了一聲“喵”大家說是小貓。她學(xué)得不太像，同學(xué)們又學(xué)了：小羊、小豬……讓你仿佛看到了一只只小羊正在吃草·一頭頭小豬正在睡覺……

　　在堂有趣的作文課在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。

一堂有趣的作文課作文12

　　一天，我背著書包，高高興興地來到作文班，上課時間到了，老師走進教室，讓我們用“王”字加上兩筆組成新字，我們很不明白，這老師的葫蘆里到底賣的什么藥��？

　　我們就開始想，有的同學(xué)抓耳撓腮地想，有的同學(xué)咬著筆桿想，還有的同學(xué)咬緊牙想。突然，我們班的'同學(xué)盛昊舉起手來，老師讓她回答。她站起來說：“王加兩筆可以變成田�！崩蠋熉犃�，笑了笑，然后把“田”寫在黑板上，然后又在田的后面劃了三條橫線，然后又叫了我們班最不愛回答問題的三個同學(xué)到前面去把那三個空填上。在三個同學(xué)填的時候，下面的同學(xué)一直在小聲地告訴她們。突然，老師聽到了，并讓她站起來，到前面去寫，我們仔細觀察，最后，4名同學(xué)都寫完了。我們一看“生”“在”“莊”……啊，真的，有好多這樣的字啊！老師說：“下一個環(huán)節(jié)是調(diào)換詞語的前后位置組成新詞�！蔽覀兙拖耄�怎么就是想不出來呢？最后，終于想出來了，有“牙刷——刷牙，上樓——樓上，牛奶——奶牛，蜜蜂——蜂蜜……”通過這堂課，讓我知道了文字的有趣。

　　原來，老師是想通過趣味語文的文字游戲來訓(xùn)練我們寫課堂活動的習作。這堂作文課真有趣！

一堂有趣的作文課作文13

　　今天作文課上玩了一場游戲——傳話。傳話怎么玩呢？同學(xué)們既興奮又激動。

　　分成兩組來玩，一組是男生隊，一組是女生隊。游戲拉開了序幕，緊張又激烈的比賽開始了。我們男生隊有五位同學(xué)上去，后面四位同學(xué)自覺地捂上耳朵，像是怕聽見什么。老師的手卷成小喇叭，小聲的說出。而女生隊早已響起那干擾的`噪音。等傳到第二個人的時候，第二位同學(xué)哈哈大笑，又聽了第二遍。第二位同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢地轉(zhuǎn)身傳話，我在暗暗擔心會不會傳錯什么。咦？怎么回事，這個句子在老師口中是很多的，為什么到了這位同學(xué)口中給縮短了呢？是不是被他吞下去了？最后我們只好對了五個字，原本是昨天下了一場雪，我被繞暈了，卻說成了“我變成冰棍”。

　　女生隊一個個胸有成竹，感覺一定會把我們給打敗似的。接著女生隊跟男生隊一樣。老師跟第一位女同學(xué)說，第一位女同學(xué)只聽一遍直接告訴第二位。以這樣的速度馬上到了最后一位，她脫口而出。最后也只對了十一個字。

　　女生隊傳的居然是繞口令。是“小老虎上山，小老鼠上山。老虎嚇老鼠，老鼠怕老虎�！眳s分不清是小老虎上山，還是下山了。

　　玩了這個游戲我感受到，做任何事不是那么簡單，必須要合作。

一堂有趣的作文課作文14

　　星期六，我來到了一年級作文提高班，沒一會兒，老師也來了。她一來，就怒氣沖沖地對我說：“高峰，你出去！”那話非常嚴厲，似乎容不得半點商量。我當時嚇了一跳，心想：咦？怎么回事？老師為什么叫我出去？我沒犯什么錯呀？

　　我到了外面，老師俯下身來，對我講：“我這次想讓同學(xué)們寫一篇作文，讓你做一下示范，委屈你了�！闭Z氣比剛才親切了許多。我想：做什么示范呀？剛想問，老師就進了教室。我模模糊糊地聽到老師讓同學(xué)們回答什么問題，接著就聽見同學(xué)們的一陣吵鬧聲，大約過了兩三分鐘，老師又讓我進了教室。

　　一進教室，同學(xué)們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著我看，我很是不解。等我一轉(zhuǎn)身，看到了黑板，才恍然大悟，原來黑板上寫著幾條題目，都是有關(guān)我的`問題，比如“眼睛是雙眼皮還是單眼皮？”、“穿什么顏色的褲子，鞋子又是什么顏色？”等等，這正是同學(xué)們盯著我看的原因。老師真是用心良苦�。∵@時，老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上用紅粉筆寫下了一行醒目的大字：仔細觀察、抓住重點，做一個有心人。是寫好作文的關(guān)鍵之一。并要求我們要用心去記住這句話。

　　這堂作文課真有趣�。�

一堂有趣的作文課作文15

　　喂，朋友們！你來看看我們的教室吧！你的腦子里一定會有一個大問號，因為我們今天的游戲的名字是傳說，你們應(yīng)該不知道怎么玩吧，我這就告訴你。

　　走進教室，老師就說：“游戲規(guī)則是：一個人聽老師說句話傳下去，到最后一個人，說出對的多的那組獲勝�！遍_始了，第一組，老師悄悄地對她說了一句話，她沒聽懂的說：“老師，再說一遍�！崩蠋熡粥枇ㄅ纠驳腵又說了一遍，她似乎聽懂了。她對第二個人說了一會兒，我覺得這句話好長，她看看天花板，看看地板，只好說了。下一個聽著聽著，像一個迷路的小孩子不知去處。到了最后一個，她的頭腦全亂了，只好硬著頭皮說：“昨天，下了一場雨，雪頭凍成了冰棍。”全班哈哈大笑道。

　　下面到男生了，我們自信滿滿地站在上面。第一個同學(xué)認真又仔細的聽著，下面幾位疑惑不解。到了最后一個我，聽到了一些，我不管三七二十一，說：“小老鼠上山，小老虎下山，小老鼠嚇小老鼠�！崩蠋熢僮屛艺f一遍，我說：“小老鼠下山”。我的腦子好像空了，我們男生輸了。

　　這個游戲讓我懂得了“我們一定要耳聽為虛，眼見為實。

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