逗樂的作文

　　在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的逗樂的作文，歡迎閱讀與收藏。

逗樂的作文1

　　星期一上午的第一個課間休息時，老師讓大家找人練習逗樂。

　　我找的人是陶曉溪、李微陽和熊羽儀。首先開逗的人是李微陽，她眉毛一翹，嘴上帶點微笑，慢慢地湊近熊羽儀，慢條斯理地說：“從前有個老頭子……”只見熊羽儀的臉鼓鼓的，眼睛盯著陶曉溪，可是陶曉溪她早就笑起來了，還帶著兩個小酒窩呢！熊羽儀的'眼睛就快成小橋了，終于，她忍無可忍了，嘴角一翹、眼睛一瞇，“嘻嘻”地笑出聲來，我看著熊羽儀那奇怪的神情，也笑了起來“嘻嘻嘻”，“哈哈彭月也笑了”李微陽說道，“這會你們三個人來逗我吧！”我們點點頭，游戲又開始了。

　　陶曉溪看自己沒有本事，便當旁觀者，熊羽儀先開始像瘋子一樣，圍著李微陽跑來跑去，突然她停了下來，手像藤子一樣，在李微陽的眼前，劃來劃去，可李微陽的臉上卻有幾絲生氣的神情，我開玩笑地說：“熊羽儀別惹李微陽生氣，如果把她搞‘毛’了，一拳就可以把你打飛天的呀！”李微陽的嘴角翹得老高同時發出“咯咯”的笑聲，我們也大笑起來。

　　快樂的笑聲伴隨著上課鈴，于是我們坐好準備上課了。

逗樂的作文2

　　我玩過非常多的游戲，可石老師今天和我們玩的“木頭人”卻十分有趣。

　　石老師先說了游戲規則：第一個小組讓一個人上去當木頭人，然后別的小組讓一人上去逗木頭人，成功逗笑為挑戰成功。

　　游戲開始了。第一個當木頭人的是第一組的周裕柯。一開始，他興致勃勃地上了臺，可是好景不長，第二組的胖子——“胖哥”（人稱）上了場，他只在周裕柯身邊走了幾圈，周裕柯就笑了。真是丈二和尚——摸不著頭腦。

　　過了不久，我們組的'南逸誠去當木頭人，可誰知，第一組讓“大媽”（人稱）上場。“大媽”先是一雙明亮的眼睛讓南逸成“開心”可不，南逸誠就這樣敗下陣來。

　　過了一會，蘇琰晴上場了，我也不甘示弱，去逗她，可是我怎么逗，她也不笑。后來，又上去幾個人逗她，都沒有成功。

　　這場有趣的木頭人游戲終于結來了，也誕生了一位冷漠公主——蘇琰晴。

逗樂的作文3

　　星期五的英語課，來了一位男英語老師。那個男老師向我們解釋：“今天你們的英語老師有事請假，我來為你們代課，請多多指教！”他還向我們鞠了一躬，引得我們哈哈大笑。

　　在講課時，他的手不停地比劃著，想給我們多一份理解。突然，他一不小心碰到了桌上的水杯。水杯馬上就倒下時，他用手扶住。嘴里嘀咕著：“激動變馬桶……”這俏皮話惹得同學們哄堂大笑，過了好一會兒，同學們才止住笑，而男老師卻不停地責怪自己：“都怪我使同學們笑。”

　　我們聽得非常認真，當講解到“picture”（圖畫）這個單詞的'記法時，老師說憑他多年的經驗，“這個單詞很好記，音譯成：皮鞋店里有阿姨。”“皮鞋店里有阿姨！”簡直是笑死人。同學們立刻笑得前仰后合。

　　快下課時，他又給我們講了一些英語笑話。整節課我們都沉浸歡聲笑語中。我們同學都非常喜歡他。希望他能再來教我們學英語。

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