老師的作文精華15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文1
教我的老師很多，我最喜歡的老師是梁老師，她是我們班的音樂(lè)老師，她很漂亮，有一雙水靈靈的大眼睛，經(jīng)常扎著馬尾長(zhǎng)辮子。上課時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格。
我記得一年級(jí)剛上音樂(lè)課的'時(shí)候，梁老師一走進(jìn)教室我們都用羨慕的眼光看著她，她和別的老師不一樣，化著淡淡的妝，我們都覺(jué)得她很漂亮，她首先跟我們介紹了一下自己，然后告訴我們她的要求很嚴(yán)格，不喜歡聽(tīng)到吵鬧的噪音。記得有一次，老師叫我和幾個(gè)同學(xué)一起唱歌，我心里很害怕，當(dāng)我看到老師的臉帶著微笑看著我的時(shí)候，心里感覺(jué)老師在鼓勵(lì)我，就鼓起勇氣站了起來(lái)，和同學(xué)們一起唱歌。從那時(shí)起我便喜歡上了音樂(lè)，有時(shí)我也會(huì)唱一些我喜歡的歌，上次我還參加了音樂(lè)隊(duì)呢！
因?yàn)槔蠋焸兊木慕虒?dǎo)，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，老師們辛苦了，謝謝你們！
老師的作文2
我接觸過(guò)很多老師，有漂亮的丁老師，有和氣的李老師，有愛(ài)笑的劉老師……
我想為我的老師們畫漫畫，先畫哪個(gè)老師呢？哦！先畫我最喜歡的孫老師吧！孫老師長(zhǎng)的很漂亮，衣服也很多，像個(gè)公主一樣。她的聲音很動(dòng)聽(tīng)，很愛(ài)笑。
孫老師是個(gè)年輕的老師，她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，柳葉似的眉毛，葡萄似的'烏黑的眼睛。
她有時(shí)候非常溫柔，那是在我們聽(tīng)話的時(shí)候。有一次上課，孫老師依然穿的像個(gè)公主。“上課。”孫老師說(shuō):“起立”大家一起說(shuō):“老師好！”開(kāi)始上課了。
她的目光忽然照到了一個(gè)用手托著頭打瞌睡的同學(xué)。她悄悄的走到他身邊，突然說(shuō):“上課。”可是我們都知道已經(jīng)上課20分鐘了，知道孫老師只是想叫醒那位同學(xué)，那位同學(xué)驚醒了，看到孫老師在自己身邊，立刻明白發(fā)生了什么事，他站起來(lái)，羞愧的說(shuō):“對(duì)不起，老師，我……”
孫老師溫柔地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，不過(guò)要記得早睡早起呀！”
這就是我既像個(gè)公主，又很溫柔的孫老師。
老師的作文3
我的老師姓程，我們叫她程老師。程老師的性格十分古怪，不信，我給你講講下面幾件事吧。
那時(shí)上個(gè)星期三，下了第二節(jié)課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)做游戲。突然，一個(gè)熟悉的身影向我們走來(lái)，我們仔細(xì)一看，正是程老師。程老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我想和你們來(lái)跳繩比賽。”說(shuō)完，把早已準(zhǔn)備好的.繩拿出來(lái)。我們舉雙手贊成。開(kāi)始分組了，女生和男生各分兩組，每組二十五人，有三個(gè)女生兩個(gè)男生還有老師是一組。
比賽開(kāi)始了，女生那一組跳了一百八十下，男生那一組跳了二百下，就差老師那一組了。只見(jiàn)老師拿起繩，輕松地跳著。老師自己一共跳了三百下，從那以后，我們覺(jué)得老師的性格是活潑。
幾天后，我們對(duì)老師的性格改變了。那天，班里有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)，老師打了他們，吵了他們半節(jié)課。我們又說(shuō)老師的性格是嚴(yán)格。
幾天后，我們又發(fā)現(xiàn)了老師幾個(gè)特點(diǎn)，雖然老師的性格總變，但我都非常喜歡程老師。
老師的作文4
我有一個(gè)好老師，我的好老師叫馬志華，他是我們班的班主任，我可喜歡他了，她也是我的恩師，在我們班我們覺(jué)得馬老師是最好的。
雖說(shuō)我不知道馬老師幾歲但看著像28歲的`人，她有兩個(gè)女兒，一個(gè)是上個(gè)高中一個(gè)上小班，這兩個(gè)女兒都學(xué)習(xí)很好，真是誰(shuí)見(jiàn)誰(shuí)羨慕。
在課上馬老師講的非常詳細(xì)再差的人也聽(tīng)的明白，你知道么就以為馬老師教的好從不罵同學(xué)所以我們班老了第一第二，可是馬老師從不驕傲，也挺謙虛的，因?yàn)橛袃蓚�(gè)女兒所以時(shí)間很緊，他好的容易才抽出時(shí)間來(lái)辦輔導(dǎo)班。
馬老師你是最好的老師。
老師的作文5
生活中，有很多不知名的人，我們對(duì)他們的職業(yè)漠不關(guān)心，但這讓我們心存感激。我是說(shuō)，職業(yè)-老師。
教師這個(gè)職業(yè)在生活中很常見(jiàn)。但是他們給了我們知識(shí)，是他們的努力讓我們成長(zhǎng)，是他們讓我們變得理智和快樂(lè)。過(guò)去，我們不知道為什么，所以我們總是隨機(jī)行事。以前我們總是因?yàn)橐恍┬∈潞透改赋臣堋，F(xiàn)在我們?cè)僖膊粫?huì)這樣了，因?yàn)橐粋�(gè)有道德的學(xué)生是不會(huì)對(duì)父母大吼大叫的。
幾年的動(dòng)蕩讓我們成長(zhǎng)，也讓我們找到了未來(lái)的路，追逐著夢(mèng)想，前行著。老師告訴我們，你的未來(lái)不是別人給你鋪的`，是你自己鋪的。在成長(zhǎng)的道路上，我們經(jīng)歷了很多，思考了很多，但是老師不為人知的幫助讓我們努力，我們需要老師。
老師常說(shuō)年輕人容易老，難學(xué)。一寸光陰不可輕。時(shí)間過(guò)得越久，留給我們的時(shí)間就越少。老師，我們生活的路燈。
老師的作文6
教室里靜得可怕，每一個(gè)人，都靜等著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。
一陣沉重、厚實(shí)的腳步聲傳來(lái)，每走一步都在震撼著每一個(gè)人的心。所有人的神經(jīng)都緊繃成一條線，似乎在迎接死神的到來(lái)。
班主任的身影，從窗戶閃過(guò)，他步入教室，一絲聲音都沒(méi)有，所有人的目光，都鎖定在老師手上拿的試卷上了。
他將手上的試卷往講臺(tái)上一放，“砰——”的一聲，所有人都嚇得不輕，靜靜地等待火山的.爆發(fā)，地殼的震動(dòng)。
“這次考試，我們考得不錯(cuò)。”班主任笑著對(duì)大家說(shuō)，所有人都松了一口氣。“但是——”班主任話鋒一轉(zhuǎn)，所有人都有些不自在了。
班主任一下子念了好幾個(gè)名字，說(shuō)：“你們這幫人，這道題都講幾遍了？還是錯(cuò)了？還有這道題，上次剛做的原題，數(shù)據(jù)都沒(méi)改，錯(cuò)了多少……”
滔滔不絕的怒意，使整個(gè)教室都陷入了可怕的寂靜中。
直到下課，一切才像換了天。鈴聲仿佛天籟，使所有人都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
老師的作文7
今天上課的時(shí)候，老師選了幾位同學(xué)當(dāng)小老師。
小老師開(kāi)始講課了，我們也開(kāi)始專心聽(tīng)小老師講課。第一個(gè)是李燁，聲音很大，就是把牛菲的外號(hào)給說(shuō)出來(lái)了，惹得我們哈哈大笑。第二個(gè)是我們班的'班長(zhǎng)王圣爍，聲音高分貝，震得耳朵嗡嗡作響， 在書空的時(shí)候，我不得不捂住耳朵。
他們都表現(xiàn)得很棒，我也想當(dāng)小老師呀，我心里想：“快叫我，叫我呀，你知道我多么想當(dāng)小老師。”可老師不知道我心里在想什么，都沒(méi)有叫我，太可惜了。希望苗老師下次也能讓我當(dāng)小老師。
老師的作文8
我的數(shù)學(xué)老師姓葛，她每次走進(jìn)教室都是笑瞇瞇的，圓圓的臉蛋就像一個(gè)開(kāi)心的紅蘋果。
可一旦有人上課說(shuō)廢話，她那小小的耳朵就像靈敏的雷達(dá)，迅速鎖定目標(biāo)。同時(shí)，她會(huì)把原本不太大的眼睛瞪得大大的'，好像一只生氣的大獅子。只見(jiàn)她飛快地走過(guò)去，把說(shuō)話的同學(xué)揪出來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)他，這時(shí)候我覺(jué)得葛老師要求真嚴(yán)格呀！可是如果我們乖乖聽(tīng)話，葛老師就會(huì)和我們講笑話，總是把我們逗得哈哈大笑。這時(shí)候我又覺(jué)得葛老師很幽默。
葛老師真是一個(gè)“魔術(shù)師”，我們聽(tīng)話她幽默，我們說(shuō)話她嚴(yán)格。我非常喜歡她，她是我最好的老師，我想說(shuō)：“葛老師，我永遠(yuǎn)喜歡您。”
老師的作文9
開(kāi)學(xué)后，我又認(rèn)識(shí)了一位新老師。她中等身材，很苗條；圓圓的臉蛋像牛奶一樣白；她有一雙水汪汪的大眼睛，像一對(duì)閃爍著光芒的黑寶石，她的眼睛還會(huì)和我們說(shuō)話呢？高高的鼻子下面有一張粉紅的櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)像銅鈴般悅耳動(dòng)聽(tīng)，我們最喜歡她那口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話啦！
新老師非常喜愛(ài)學(xué)習(xí)上勤奮的'學(xué)生，比如我們班的張寧悅、余劍……還有我。我們的老師很辛苦，她就像天上的月亮姐姐呵護(hù)著我們這群調(diào)皮的小星星，為了不讓老師操心，我一定會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覑?ài)我的新老師。
老師的作文10
9月10日——老師的節(jié)日，在這個(gè)特殊的日子里，感謝老師們對(duì)我孜孜不倦的教誨、諄諄善誘的教導(dǎo)。是您，在我煩躁的時(shí)候，為我排憂解難；在我困惑的時(shí)候，為我指點(diǎn)迷津；在我迷茫的時(shí)候，為我指引道路。
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是最勤勞的園丁，為我們修去歪斜的枝杈。
是呀，在您一路的呵護(hù)陪伴下，我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
您用那溫和的`話語(yǔ)、和藹可親的笑容，對(duì)我的贊賞與肯定，將我一步一步引向成功之路。
千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)法表達(dá)我對(duì)老師門的感激之情、愛(ài)戴之意，就讓我借用博客平臺(tái)大聲地說(shuō)一聲：“親愛(ài)的老師，我愛(ài)您們”！
老師的作文11
李老師是我們的班主任她，我們可喜歡她了，因?yàn)樗坏J(rèn)真而且幽默，而她最大的特點(diǎn)就是關(guān)心同學(xué)。
有一次，朱晨澤的臉受傷了，同學(xué)見(jiàn)了都害怕地叫起來(lái)：“血、血……”李老師聽(tīng)說(shuō)后連忙跑回教室，著急地問(wèn)：“怎么了，這是怎么了？”李老師一邊說(shuō)著一邊從包里拿出幾張紙巾，低下頭輕輕地把朱晨澤臉上的血跡擦掉，每當(dāng)朱晨澤發(fā)出“哎喲”的呻呤，李老師就會(huì)停下手中的動(dòng)作用嘴小心翼翼地吹著他的傷口，溫和地問(wèn)：“好了點(diǎn)嗎？”朱晨澤點(diǎn)了點(diǎn)頭。我發(fā)現(xiàn)滿臉通紅的'李老師淚眶里頓時(shí)噙滿了淚珠。接著李老師急匆匆地抱起朱晨澤飛快地向醫(yī)院跑，一邊說(shuō)：“乖，忍著點(diǎn)，馬上就會(huì)不痛了。”
過(guò)了幾天，朱晨澤又平安無(wú)事地來(lái)上學(xué)了。李老師輕輕撫摸著他的傷疤，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“大家以后走路要小心一點(diǎn)，注意安全。”啊，李老師真好，我為有這樣一個(gè)好老師而高興！
老師的作文12
在我的記憶中，有許許多多的老師，但是那一個(gè)讓我記憶最深的，就是我三年級(jí)的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙濃眉大眼，小巧的鼻子加上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。真是像仙女一樣美麗啊！
老師可幽默，每次上課，總要逗得大家哈哈大笑。有一次，正在上課，有一位同學(xué)假裝打了個(gè)噴嚏，結(jié)果一只老鼠壞一鍋湯，同學(xué)們都跟著打。老師笑著說(shuō)：“你們的鼻子里是不是都有毛病呀。”大家都笑了起來(lái)，有的捂著肚子笑，有的'站起來(lái)手舞足蹈，還有的爬在桌子上笑。你們說(shuō)她幽默不幽默呢！
她不僅幽默，還溫柔呢！記得去年冬天，往家里趕得急，誰(shuí)知家里沒(méi)人，剛好老師來(lái)給我輔導(dǎo)英語(yǔ)，讓我為學(xué)校爭(zhēng)光。老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)進(jìn)門，就讓我家去她家里。老師好溫柔呀！一會(huì)兒給我削蘋果，一會(huì)兒讓我吃香蕉。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間媽媽才把我接走了。
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)溫柔善良的老師！
老師的作文13
中午,同學(xué)們都早早地來(lái)到了學(xué)校,見(jiàn)老師沒(méi)來(lái),同學(xué)們?cè)诮淌依雉[翻了天:有的踢毽子,有的在提前做當(dāng)天的作業(yè),還有的在教室外追趕打鬧.同學(xué)們玩得正起勁,突然,一位同學(xué)沖進(jìn)來(lái)好像有很急的事情,只聽(tīng)見(jiàn)“老師來(lái)了"這四個(gè)字從他嘴里蹦了出來(lái)，嚇得同學(xué)們都趕快回到課桌上，拿出課本裝模作樣的`讀了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我們覺(jué)得不對(duì)勁，才聽(tīng)他說(shuō)：＂才怪，逗你玩的．＂第二次呀又騙了我們，我們又上當(dāng)了．第三次可是真的了，可我們不相信他了，還越來(lái)越放肆的玩．這時(shí)，我們覺(jué)得講臺(tái)上站著一個(gè)人，轉(zhuǎn)身一看，＂啊，老師！＂同學(xué)們異口同聲．＂你，你，你們簡(jiǎn)直要?dú)馑牢遥o我罰站到上課．＂陳老師愁眉緊鎖，氣沖沖地走出教室，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
老師的作文14
曾有那么一首歌來(lái)歌頌?zāi)辉心敲匆皇自?shī)來(lái)贊頌?zāi)辉心敲匆恍⿲W(xué)生來(lái)感激您；也曾有那么一些家長(zhǎng)來(lái)感謝您。
老師，是一個(gè)多么美麗的稱呼啊！人的一生，除父母外便是老師，老師這工作是無(wú)私的，是偉大的，是受尊敬的，是受歡迎的。
據(jù)我校近期調(diào)查結(jié)果表明，老師這個(gè)職位是大多數(shù)小學(xué)生的愿望。雖然老師在我們的.心中比不上我們的父母，可他們也與父母不相上下，他們操的心不低于父母，受的累不少于父母。
此時(shí)此刻，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您給我一句話，我就打開(kāi)了一扇窗；您給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量，老師您就是我們同學(xué)的知心朋友，是我們的兄長(zhǎng)。您用博大的胸懷哺育著我們，我將永遠(yuǎn)感謝你。”
老師，您留給我們多少美好的回憶，我們?cè)跄芡浂鲙熯@些日子以來(lái)的培養(yǎng)和教誨呢？老師給我們的實(shí)在是太多太多，想也想不完，說(shuō)也說(shuō)不盡。
老師，您是我們的驕傲，是我們的榜樣！謝謝您！
老師的作文15
從小到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師很多，但我最敬佩的老師就是您！
您雖然是在我四年級(jí)時(shí)才開(kāi)始教我的，可是在這短短的一年多時(shí)間內(nèi)，我對(duì)您的一切都感到驚奇.您寫的數(shù)字是那么工整漂亮， 您上的課是那么引人入勝，您的眼睛是那么的.炯炯有神，您對(duì)工作是那么的一絲不茍······ 您娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課，讓我們學(xué)到很多知識(shí)，受益匪淺。是您讓我們領(lǐng)略了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，把我們做題的興趣激發(fā)出來(lái)，從此做題成了一件我們愉快的事。
老師，如果我們是鮮花，您就是一輪燦爛的太陽(yáng)，給我們充分的陽(yáng)光，讓我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們?cè)鎏砩辖k麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。
老師，是您的精心培育，使我們像春天的小鳥(niǎo)一樣，在廣闊的天空中自由地飛翔！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。