我的同桌作文【精華15篇】
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我的同桌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的同桌作文1
我的同桌，她叫吳采薇，今年八歲了，在新民街小學東區二(2)班上學。她長得很漂亮。眉毛彎彎的，像一對彎彎的月牙;眼睛大大的，水汪汪的，笑起來時就瞇成了一條縫;她的耳朵小小的，粉紅色的，像兩片小貝殼;它還有兩片花瓣似的'嘴唇，笑起來像花兒一樣燦爛;她的牙齒像雪一樣潔白。她非常喜歡跳舞，不論每天的訓練多么辛苦，都不會落下每一節課。她是一個樂于助人的人，每當她看見別人需要幫助的時候，她就毫不猶豫地主動上前伸出援助之手。她還有一個口頭禪是：老師，老師。因為她非常喜歡問問題，所以在教室里會經常聽到她喊：“老師，老師……”的聲音。她就是我的同桌——吳采薇，那你的同桌呢?
我的同桌作文2
她無憂無慮，人們稱她為“快樂的小燕子”。
她白凈的`臉上嵌著一對烏黑的大眼睛。閃閃發光，顯得特別有神。她穿著一身雪白的連衣裙，腦后拖著一條烏黑的辮子，收成一束，像個“馬尾巴”。她愛蹦愛跳，走齊路來，那束“馬尾巴”就會在腦后不停的甩動著。你猜她是誰？
她最大的特點就是“笑”。同你打招呼，回答問題，總是邊說邊笑，說完了又是一笑。受了委屈，還是一笑，什么也不說惡劣。她唱起歌來最甜、最美。
你猜她是誰呢呀？她就是我的同桌斯琴格日勒。
我的同桌作文3
我的同桌是剛從外校轉來的，扎著長長的辮子，帶著一副黑色的近視眼鏡，看上去文質彬彬的，不像十多歲的孩子，倒像一個成熟穩重的大姐姐。
她性格內向，不善言語，給人一種高冷的感覺。開始我不敢給她說話，怕吃閉門羹。直到有一天，我的筆丟了，別人都在寫字，我卻坐在位置上發呆，她看見了，問我怎么不寫字，我說我的筆丟了，她聽了二話沒說就把她的筆借給我用了，我的字寫錯了，她還幫我糾正。她很少笑，一副嚴肅的面孔。
有一次，老師講了一則笑話，全班人笑得前俯后仰，有的捂著肚子，有的笑出了眼淚，她卻依舊一臉嚴肅的樣子，不聲不響坐在位置上寫作業，我問她：“你怎么不笑？”她把眼睛往上一扶，盯著我問：“可笑嗎？一點也不可笑。”我真佩服她那么容易控制自己，那么可笑的`事在她看來一點兒也不覺得可笑，也許她的笑點太高了吧。
這就是我的同桌，聽了我的介紹，你是不是很想和她交朋友呢？
我的同桌作文4
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，又是我那個古靈精怪的同桌在搗亂了。
我的同桌叫朱同學，帶著一副圓圓的眼鏡，頂著一個西瓜頭，用他自己的話說：“我是個很有學問的人。”可是不知怎么的，我看他卻很有喜劇風格。俗話說得好：火車不是推的，泰山不是堆的，牛皮不是吹的，他的成績的確很好，每次考試幾乎都能進前三。他也是我們班上的開心果，任何一個耍寶的機會，他自然都不會錯過。只要一播放酷酷的音樂，他不管在干任何事情都要停下來唱一唱，扭一扭，展示一下自己的'才華才肯罷休。有時候寫作業也要來上幾句才心滿意足，哼！在我看來他唱得十有八九是跑調的。還有每次老師一對口算答案，他總是一邊拍手擊掌一邊高聲呼喊：“對！對！對！”最后總在老師怒吼聲中結束。
讓我印象最深的還是他那固執的心，明明可以少很多老師的挨罵，卻每次都要和老師“干一架”，成為傳說中的“小明”，和教室后面的學生柜來個親密接觸。記得有一次數學課，老師叫朱同學把數學作業拿走，只見他嗖得一下站了起來，連蹦帶跳地跑上講臺，可轉眼就眉頭緊鎖，剛才那高興的臉變得陰沉起來，“好吧，錯了一道。”他一邊訂正，一邊只喃喃自語。突然，他大聲叫一聲：“我怎么就錯了。”正在批作業的老師抬起頭來，瞟了他一眼，又自顧自地批作業了。朱同學蹦得一下沖上講臺，向老師求助，老師認真的審視了一下本子，和顏悅色地說：“計算問題，再檢查一遍。”朱同學一邊撓頭一邊走，但不一會兒又像風火輪一樣，跑上講臺，連他那西瓜頭發也跟著飛了起來，老師有些不耐煩了：“我不是說了，是計算問題嗎？”朱同學又灰溜溜的回來了，就這樣來來回回跑了三四次，老師終于抑制不住心中的憤怒，龍顏大怒：“給我拿著作業站到后面去。”他拿著作業本扭扭捏捏的，極不情愿地站到了后面，逗得全班哈哈大笑。
這就是我的同桌一個像小明一樣的“傳奇人物”。以上只是故事中的冰山一角，他總能使各科老師對他又愛又恨，但是有時候我還蠻贊同他這種固執的性格，對待問題的嚴謹，對自己的高要求。很榮幸，我和他能成為同桌。
我的同桌作文5
我的同桌叫小玥。我的同桌比我高一些，她的頭發比我的還要短一些，有點兒自然卷，她的臉像一個紅紅的蘋果。笑起來還有一對小酒窩鑲嵌在臉蛋上，還有一對圓圓的眼睛。身材微胖，它既是我們班的班長，又是我們組的組長，并且是我的同桌。
我們在數學同桌討論的'相當好。每當我不會做的題，她都給我講得十分詳細，我似乎已經明白了其中的奧秘。每當她不知道的時候，我只需要講一小半就懂了。每當我們都會的時候，只需要舉手就是了，不用討論。
有一次，在上課時我把手搭在腿上。她嚴肅地看著我，說 ：“把手放在桌子上，不然會扣分的。”我的心里有些害怕，于是我就把手搭在桌子上。當時我的心里很不服氣，為什么別人沒把手搭在桌子上呢？到現在我才明白那是因為她想讓我們小組成為優秀小組。我要向她學習，向她看齊。
這就是我的同學同桌王玥，我很羨慕她。
我的同桌作文6
我的同桌我的同桌是一個女孩子。她的衣服是烏黑烏黑的，上面有雪白雪白的花紋，下面穿了一條裙子，裙子也是黑色的，看起來很漂亮，象一個文靜的小公主，她穿了一條白色的連褲襪，連褲襪上有點象星星的花紋，看上去真好看。
她的鞋子是黑色的，上面還有一朵花，看上去真漂亮呀！我問她這件衣服是從哪里買的，她說從網上買的，裙子也是從網上買的，連褲襪是從小商品市場買的。鞋子是從中山公園那買的，真是很好看喔！我的'同桌很愛學習，她從一年級到二年級都得過獎，我認為她很優秀，很聰明。她喜歡看的書有關于公主的童話故事，還有愛人民的故事。這都是很好聽的故事。她喜歡拉二胡，她已經考到六級了。我真是佩服她呀！
我的同桌作文7
一個西瓜似的腦袋，短短的頭發，紅紅的臉蛋，還有那張愛講話的嘴巴，一個傻傻的男孩，就是我的同桌唐江浩。
我不知道為什么老師要讓他和我同桌，他像傻子一樣，學習一般，又不愛講話，而且身子鼓鼓的，就像衣服塞了許多棉花似的， 起路來挺著肚自，像個大南瓜，滑稽得很。
有一次，我忍不住問唐江浩：“你到底穿些什么呀？活像個大南瓜。”說著笑了，他也跟著傻笑，對我說：“我穿的可多了。”說著就把鼓鼓的身子放在椅子上，用雙 拉開外衣鏈，一件、兩件、三件……
五件，一個不可思議的數字！他竟然穿了那么多衣服，真不敢相信，怪不得他從來不冷，看著唐江浩憨憨的樣子，我忍不住笑了，真傻！
有一次上課，我在專心聽課，唐江浩卻和后面的同學講什么“寵物小精靈”，我招呼他，他沒在意，我只好不在管他了。忽然，他 到我耳邊，問我知不知道“寵物小精靈”中的“奇奇”，我討厭他打攪我，氣憤的說：“去，去，去，別影響我，一邊去。”唐江浩打住了，可過了一會兒，他又忍不住了，又問我知不知道“皮卡丘”。我不耐煩了，向他低聲后道：“別煩我！”并嚇唬說：“再這樣，我就告訴老師……OK？” “OK……”唐江浩怕“暴露目標”，就不再說了，無精打采地坐在一旁，像個瀉了氣的.皮球。我看他挺可憐的，就說：“下課再說好了。”“好。”唐江浩振作一下，我松了一口氣，終于說服他了。
唐江浩雖然傻，雖然煩，可也十分關心人。那一天氣溫驟然下降，我生病了，冷得直發抖。唐江浩見了，關心的問：“冷嗎？”我點點頭，于是，他 不猶豫的脫了一件上套給我，我不好意思穿上了，也但心他著涼，他說：“快穿上吧，別影響了學習。”我只好穿上，他見我還在發抖，唐江浩又把自己的外衣上的帽子套在我的膝蓋上，說：“這樣就不冷了。”我還是冷，可是和原來比起來好多了。但最重要的是我心里很暖和，在這寒冷的冬天，友誼之火燃燒了，真摯的友情驅走了嚴寒，溫暖了我的心。
傻傻的唐江浩，煩人的唐江浩，也有可愛的一面。其實每個人都有可愛的一面，只要你善于去發覺它，關系便會融合，人與人之間便會多一分關愛。
我的同桌唐江浩——一個很傻很煩又很可愛的男孩。
我的同桌作文8
我的同桌我的同桌
我的`同桌是郭歌，她笑的時候露出兩排潔白的牙齒，和兩個小耳朵，還有一個小鼻子。
她最厲害的就是，能用一根鋼筆寫出非常漂亮的的字來。比如上次抄課文的，她的名字寫的好看極了。課文寫的又快又漂亮，我當時震驚了。就說：“你怎么寫的這么塊快，”她說：“不知到呀。”我感覺她不但會寫字，而且她還會折很多東西。
比如有一次我她：“你會折星星嗎？”她說：“當然會了，”這樣她就教我折星星。我感到非常快了。
我有一個這樣的同桌真好
我的同桌作文9
班主任又開始調座位了,我收拾好書包,準備前往下一個冰冷的位置。一陣桌子搬動聲和一片塵土飛揚后,位置坐定,招呼還沒跟新同桌打一聲,我就自顧自埋頭筆耕。
事后,有人和我說,這位新同桌不好處。因此,我就將心上的盔甲加厚一層,懷揣著些許不安坐在新座位上。新同桌果然不好對付,上課時“理所當然”地將肘部越過“三八線”,寫作業時還不時地要我直尺、鉛筆、橡皮侍候。早讀課上偶爾交談,他也只有短短的一兩句話。望著倒計時牌,我突然很想逃跑,以逃避這種冰冷。
和同桌坐得久了,便也熟悉了彼此的性情,話也就自然而然地多了起來。其實同桌是個喜歡說話的人,盡管我對他心存芥蒂,少不了提防,但他每天都會在我耳邊播報“早間新聞”、“音畫時尚”,有時還來點體育信息,簡直是沒完沒了。一開始我還覺得煩,漸漸地也開始嘆服這位快嘴的語言功底,我還從他那兒學會了笑。這發自內心的笑,是我從未有過的,它讓我感覺好輕松、好快樂!
原來生活可以這般滋潤!我原本被冷冰冰的作業題塞滿的心房,也漸漸開始裝進了與他同行的快樂。我發誓要與同桌好好相處,好好走過我們的初中生活……
冰雪消融,一股甘泉在心底汩汩流淌。
我開始和同桌在早讀課上比著背書;課間拿著昨晚遇到的難題共同切磋;講義傳下來,同桌正忙,我便幫他拿好講義,折好,遞給他;做作業時,我給他一個迷惑的眼神,他會意,遞來一張寫滿講解的紙條;無聊時,談一談人生理想,抑或是他開一場個人演唱會……原本枯燥的生活,被我們點點滴滴的歡笑浸潤得充滿詩意。
雖然同桌仍然時不時地向我借文具,問我各種刁鉆的問題,但我不再覺得煩,總是欣然回應。
黑板上的倒計時牌時時提醒著我們,這樣的時光已越來越少。于是我們更加珍惜,更加真誠,更加努力。
感謝同桌,他讓我體味到:我們的青春不能僅僅用分數來證明,更應該用一起走過的.快樂來填充。
未來的日子,我會用我們一起走過的種種快樂,去融化所有的不快,并讓這份快樂永遠植根在我的心里,發芽,開花,永遠不敗!
我的同桌作文10
我的同桌是一名非常暴躁的小女孩，她有一個濃眉大眼，不大也不小的臉蛋，黑黑的眉毛，穿這連衣裙，誰惹急了她她會一直盯著你，下課的時候暴打你，開心的時候活蹦亂跳，活像一只小猴子。
記的有一次，我在認認真真的寫作業，忽然她打了我一下把我的本子畫了一條龍飛鳳舞的線。‘‘啊，這是鋼筆啊，弄不掉的！’’我氣急了也打了她一下，她舉起手來，又把手縮了會去。下課了，我的.末日到了，世界大戰也來了，吳霄萌像狼一樣跑過來我飛快的跑到男廁所去，她一直在門口等著，一直到上課。
范明波方勝！可萬萬沒有想到，下課了吳霄萌叫了七八個女學生把我打的頭破血流，我慢慢的舉起白期投降了。我以后一見到吳霄萌就跑，我想說‘‘我一定會回來的！’’
我的同桌作文11
你們知道我的同桌是誰嗎？先看看我對他的描述吧！
我的同桌是一名帥氣的小伙子，他叫明明，長著一雙水汪汪的大眼睛，每當思考問題時，就會發出睿智的光芒。他還有一張櫻桃般的小嘴，時不時哈哈大笑。
我的同桌是一個有禮貌的小男孩，每當有人被他不小心絆倒，他會趕緊說一聲：“對不起。”這個好習慣值得我們大家學習！
他還是我心目中的小書迷。每當下課時，同學們都出去玩，可是他呢？毫無疑問，總是拿起一本書，坐在座位里專心認真的`看著。有時候老師叫他，他都聽不見，實在是太專注了。
他還是一個愛搞笑的男孩。每當我們班遇到開心的事情，同學們哈哈大笑時，他總是再發出一聲怪笑，這下子可完了，老師和同學們都被他笑得肚子疼！
他還有很多的優點，在這里我就不多說了。
這就是我的同桌，大家現在都了解了吧？
我的同桌作文12
我的同桌啊，可以毫不夸張地說是全東小鼎鼎大名的風云人物啦！
她抑揚頓挫的讀書聲讓朗讀天才面紅耳赤，她伶牙俐齒的辯論讓口才大王無言以對；她聰慧敏捷的思維讓校長都嘖嘖稱贊；她就是我的全能同桌——王詩媛。
她不但成績一流，而且還是第二管家婆（第一管家婆是蔣老師），全班同學的學習、紀律、文體活動、作業布置等等等都歸她管，并且以嚴厲著稱（一點后門都甭想）。手指一動就有一位同學去和老師“喝茶”，弟兄們是又敬又畏，背地里叫她野蠻班長，哎！好好的女孩子簡直成了女漢子。
我就更倒霉了，身為同桌一舉一動都在她眼皮底下，我活潑外向的個性被“無情扼殺了”，“抬頭、挺胸、收腹，別吊兒郎當的！”一上課同桌就開始嘮叨了，見別的同桌閑聊如無人之境，我心里可癢癢了，但只要同桌在，我連嘴皮都翻不得；要是上課一打瞌睡走神，準聽到一聲河東獅吼，吼得我耳朵都背了，我在痛苦中煎熬著。
不知熬了多久，那經久不息的龍吟虎嘯居然平息了，原來二管家“公務繁忙”累病了！我暗自竊喜，終于沒人吼我啦！我第一次痛痛快快和哥兒們閑聊八卦，第一次松松垮垮地趴著上課，第一次~~，爽！簡直是人間天堂啊！幾天過去了，那張熟悉的椅子依然空空如也，耳根異常清凈可我卻感到坐立不安，又是幾天過去了，椅子依然空著。
每天上學前我都想今天她該風風火火走進教室向我大吼一聲了，可除了失望還是失望，有兩個星期多了，桌上的`試卷堆成一座小山，“二管家”還沒露面，糟糕，她病得不輕！沒同桌的日子太難熬了，我鼓起勇氣撥通了電話，電話那頭傳來帶著鼻音的聲音：“你好，請問找誰？”“我我我是江承珉，哦那個我給你帶了作業，你身體還好吧？”我第一次給女生打電話，而且是上級，太緊張了。“哦，我好多了，謝謝你！”二管家顯然有點激動，也許我是第一個慰問她的，“我明天就能來上課了！”“哦哦，那太好了！”我含糊地說了再見，便一頭栽倒在床上……
第二天，河東獅吼如期而至，但這次聽來卻那么親切。
我的同桌作文13
涵涵是我的同學，也是和我在一起好幾年的同桌。老師經常這樣說：“楠楠非常優秀，是涵涵的榜樣，涵涵你要多向楠楠學習啊。”
還記得小學入學的第一天，媽媽和老師說我是個特別懂事的乖乖女，而涵涵的奶奶卻告訴老師說“千萬要看好我大孫子，他可淘了。”老師聽完立馬讓我和他做了同桌，還微笑著對我說：“寶貝啊，以后他就是你同桌了，他叫涵涵，以后你得多幫幫他學習。”同桌的奶奶也在一旁說：“楠楠小朋友，好好對涵涵，多幫幫他啊！”
上課時，老師問問題，我總是高興地舉起我的手，回答時聲音洪亮又清脆，經常受到老師的表揚。而涵涵卻總是不慌不忙地拿起書，對著書上一通亂添亂畫，然后就把書扔進書包，開始拿出各種各樣的小玩具玩起來。老師叫他來回答問題，他搖搖晃晃的`站起來，呆呆的看著黑板，方才他只顧著玩兒根本沒聽講，怎么能明白老師都說了些什么呢。老師大發雷霆，下課后把他拉到辦公室一頓批評訓話。然后，老師讓我們做題，我拿起來，幾下就做完了，工工整整，干干凈凈，老師看完贊不絕口，連連稱好。而涵涵卻啃著筆尖，眼神呆滯地瞅著本子，全然不知所措的樣子。老師說讓他一筆一畫的照我抄上，他慢慢悠悠地抄完了，拿給老師看，老師看完無語了，說他照著寫都不會，寫的就是日文和韓文的結合體，誰也看不懂。
中午自習的時候，大家都早早的來到學校，坐在班里認真學習，只有涵涵和其他的幾個淘氣的男生在外面玩的不亦樂乎，一直玩到下午上課打鈴了才回來，一臉不情愿地坐到教室里。
二年級時，我因為品學兼優得了三好學生獎，得到了老師的表揚和鼓勵，而涵涵則因為不好好學習，不認真上課、聽講，在每次家長會上都要受到點名批評。
三年級，我因多次取得了好成績，屢次獲得三好學生的殊榮，當上了班上的班長，在同學中樹立了很高的威信。而涵涵卻一直是班里的大刺頭，是大家公認的“差生”。
四年級時，我通過了班上選拔得到了各種榮譽獎項，當上了小隊長。涵涵則在德育處接受批評，他的奶奶站在一邊垂著頭，嘆著氣，大孫子的表現太差了，真讓人既羞愧又無奈。
從剛入學到現在，我一直是老師和家長口中的好孩子，而我的同桌---不認真學習，貪玩又淘氣的涵涵卻因為奶奶對他的過度溺愛而不知進取，成了大家口中的“反面教材”。
我要多幫幫我的同桌，希望涵涵能在我的鼓勵和影響下，朝著好的方向轉變，爭取更大的進步！
我的同桌作文14
自上學以來，我的同桌調換過無數次了，大都是因為同桌不習慣我，主動提出要換座位的。（可能是我話太多，別人不喜歡的緣故吧！）
呂元杰是我現在的同桌，他中等個兒，沒我長得高，但頭發長得比我密，饒有趣味的是，他額頭上那些劉海，總會隨著他說話的語調，不時地揚起落下。
我的同桌很可愛，最主要的是，他不嫌棄我的缺點，總是在各方面給予我幫助，促使我不斷進步。
他有四個突出的特點：一，樂于助人；二，跑得快，跑起來可以用“快如風”形容；三，背誦能力高，每次科學社會考試都拿滿分；四，喜歡搞笑。
記得一次上音樂課時，由于我稍遲到一會，同學們已經都去音樂教室了，我就著急地從書包拿出美術課本（跟音樂課本模樣差不多的.），急匆匆地奔向音樂教室。等上課翻書時，我才發現自己拿錯了課本，周圍同學向我投來有點“幸災樂禍”的笑，正當我感覺好是無奈之刻，我的同桌呂元杰把他的課本向我這邊傾斜了過來。我的心一下平穩了許多，頓時感激之情涌上心頭，當老師發現我沒帶課本時，他還向老師幫我解釋原因，替我圓場。我對同桌的感激再次增進一步，心里想：呂元杰，你真是樂于助人啊！
在一次體育課中，老師測試跑步，我雖然累得上氣不接下氣，卻也只得了個小組第三名，而呂元杰看上去跑得很輕松，卻跑了第一的好成績。我感到很是納悶，就去詢問了他，他告訴我，跑步也有訣竅的：一開始不能太使勁，但也不能落下，拐彎處，要放慢速度，最后要沖刺。我的同桌真厲害啊，看來我以后得多向他學習，因為中考時，體育也要考的，他已答應我，收我為徒啦！我為有這樣的好同桌感到很高興。
自從上了三年級后，科學社會也成了我們的考試科目，我最不喜歡背誦東西了，去年冬天質檢考試中，我的科學僅僅考了39分，由此名次也一落千丈，成了全班14名，我很是失望啊，而我的同桌競考了滿分，我好是羨慕，于是就向他請教，跟他一起學習科學，學習社會，在我們的共同努力下，我總算進步了，這次期中考試，我終于如愿以償，也考了滿分，我要感謝我的同桌，呂元杰！我要再接再厲，爭取下次考試還拿滿分！
我的同桌不僅聰明，還很搞笑，經常說一些搞笑的話逗大家開心，做一些搞笑的事，讓大家笑得前俯后仰。我們大家都叫他“搞笑王”。
呂元杰，希望我們做永遠的同桌！因為我喜歡你這樣的同桌！
我的同桌作文15
六年級開學了。這學期，藍老師把吳路遙安排為我的同桌。 吳路遙長著一雙大大的眼睛。鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。
全班人都討厭她，所以我能不討厭她嗎？我討厭她是因為兩點。她上課經常亨鼻涕。而且犯錯誤了還有一些歪理。就像上次那樣，我正在寫作業，她來超我。我說：“干嘛超我？”你猜她說什么？她說：“同桌互相幫助是應該的。”雖然她很討厭，但有一件事讓我改變了對她的看法。
那是一個星期三的早晨，我在教室里讀書。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆悅耳的上課鈴響了。我準備拿筆的時候，卻發現筆忘帶了。我只好向同學借了。我問了好幾個同學，他們都只有一支筆。吳路遙看見我愁眉苦臉的.樣問：“鄭直，你是不是筆沒帶？”我說：“恩。”她二話沒說，拿起一支黑筆遞給我。”我接過黑筆說：“謝謝。”
我的同桌是一個令人討厭，又令人喜歡的人。
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