生命的作文

時間：2023-10-20 22:47:48 好文我要投稿

（熱）生命的作文15篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的生命的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（熱）生命的作文15篇

生命的作文1

　　當夕陽的最后一縷光輝散盡時，蜷縮在角落的黑暗爬出來，它用貪婪的舌頭舔食天空。

　　吱——門痛苦地呻吟著離開了崗位。一位醫生快步走出，他用充滿血絲的眼睛環顧一圈問道：“孕婦家屬在哪？”隨著他的詢問，一位小個子男人走來：“我！我是她丈夫！”

　　醫生眉頭略松一下，但立刻又緊皺起來，“孕婦情況很不好，用了三次麻藥還保持著清醒。現在有兩個辦法，一個是打孩子保孕婦；一個是生下來，但孕婦生還的希望不大。”醫生說的很快。男人身體向一邊斜了一下，但立刻又站得筆直。

　　吱——門又一次傷心地哭泣著離開了崗位。一位護士走出來對醫生說：“孕婦說一定要生下孩子！”醫生瞪著鈴鐺一樣大的眼睛驚嘆：“她！她真的這么說？”護士點了點頭。醫生轉過身來盯著男人：“孕婦說她要生下孩子。”說完便遞給了他一張單子和一根筆。

　　男人用力地點了點頭，用粗糙的手緊緊地握住筆，像在賭局中賭上全部一樣，工工整整地簽了字。醫生接過單子立即轉身：“快！立即手術！”在醫生轉身的那一刻，男人堅強的眼眶里那幾滴軟弱的淚終于流了出來。

　　當時在場人都明白孕婦的境況，那就是在完全清醒的情況下做剖腹產手術。手術成功與否尚且不談，光是中間的過程就能讓人生不如死！如果孕婦沒有超強的`毅力就根本不可能活下來。

　　男人走到窗子邊抽煙。一根、兩根……窗外隱約可以看見出行的人，窗內的煙灰缸已被塞得滿滿當當。

　　吱——門發出堅強的怒吼。醫生從門后走了出來。男人跑上去焦急地詢問：“怎么樣？”醫生摘下口罩，緊皺的眉頭也舒展開了：“手術很成功，母子平安！”說話間，孕婦被推出來。男人走上去摸著她的臉。孕婦此時臉色蒼白，嘴唇也被咬爛了，她用力地睜眼，可也只能微成一條縫兒。男人見狀眼淚再一次涌出。

　　男人抱起孩子走到窗邊，身后的親人則忙著給孩子想名字，名字對一個人很重要，它是一個生命的符號。男人望著窗外噴薄而出的旭日出了神，忽然他像被雷擊了一樣，轉過身來興奮地說：“孩子的名字我已經想好了！”

　　旭日擊退黑暗，光芒劃破蒼穹。一個嶄新的生命正在前行。

　　簡評：敘事生動，飽含真情，偉大的母愛十分感人。但要注意細節的真實合理：主刀醫生直接與家屬溝通？這應該是護士的職責吧，而且醫生手術消毒后就不可能再碰紙筆了吧。醫院手術室外吸煙？即便是窗邊也不太好吧。前面黃昏后面日出，即便手術危險無麻醉剖腹產也太久了。

生命的作文2

　　我們每一個人都有一個寶貴的生命，既然上天賜予了我們生命，那生命又有何意義呢?

　　我曾經認為，我們要生活的好，因為人生下來只是為了生活，而讀書，拼搏，只是為了更好的生活，來報答自己的父母。生與死就是這樣不斷的輪回著。既然上天賜予了我們生命，我們何不過的好一點兒了?如果平平淡淡地度過一生，突如起來不在了，不是有很多遺憾嗎?我曾經問過姹紫嫣紅的花園里的一朵玫瑰：你年復一年，日復一日，重復著同樣的色彩，單調嗎?玫瑰花笑著說：向人們播散芬芳是我生長的理由。我問過繁茂樹枝上一只正在鳴唱的蟬：你長時間生活在黑暗中，卻只來盡情歌唱一個夏天，你難道不覺得遺憾嗎?蟬笑著說：綻放生活的絢爛是我唯一的愿望。我也問過清靜山間的小溪：你一直向著不變的方向寂寞的奔流，你不孤單嗎?小溪笑著回答道：奔向大海，成就浩瀚是我畢生的追求。我還記得一個歇后語：飛蛾撲火——自取滅亡。也許很多人認為飛蛾太蠢，但是飛蛾，在他生命的最后一刻卻獻出了他的勇敢無畏，我欽佩他的這種精神。曇花盛開的時間非常短暫，但是在那一瞬間，他釋放了最美麗自己，他這一生毫無怨悔。在陰暗潮濕的墻角上，柔嫩的豆芽破墻而出，他頑強地生活著，不管天氣多么惡劣，不管社會多么殘酷，他仍然堅強的生活著。在寒冷的冬天，梅花擋著風寒暴雪，只為在那短短的一刻，貢獻出自己的美麗與芬芳。我記得還有一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰始未干。春蠶到死的時候還為人們做貢獻。春蠶會在快燃盡的時候，為人們照明，它們盡管犧牲了自己，卻活的有意義有價值。有的`人雖然活得很久，但他們卻是渾渾噩噩的度過了一生;但有的人雖然活得很短，但他們做了許多有意義的事情，

　　生命的意義在于付出，在于回報，而不是在于索取。我們要使有限的生命，通過奉獻，變成無限的循環，讓自己活的比別人更有價值。

生命的作文3

　　關于生命的我曾經多次見過螞蟻合作搬運食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量；我曾經多次與同學同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的頭腦；一起在逃生演習中認識了合作，更加珍惜生命。上課鈴響了，老師走進教室，與往常不同的是徐老師手里拿著兩張較小的掛圖，并攤在了講桌兩側，我不知徐老師的葫蘆里賣的是什么藥？拿掛圖干什？同學們也是丈二和尚——摸不著頭腦。就在這時，徐老師發話了：“海洋是喜怒無常的，它可以給人類帶來便利，但如果人類不注意保護海洋，珍稀海洋資源，它就會給人類帶來災難，現在，海嘯正朝我們襲來，趕快逃啊!”快逃？往哪逃啊？于是，大家都把目光轉向了那兩張掛圖，也許那兩張掛圖就是我們的救命稻草吧！大家這才醒悟過來，一窩蜂的沖向掛圖，課桌上的書本都掉在了地上，還有的同學把前面的人擠到最后去。

　　這個“小船”十分小，站不下五十二人，甚至站了上去，也會被某些自私自利的人擠下去……左側的“船”上只有五人獲救，右側的“船”上只有六人獲救。我們聚集在一起，正在談論搞個子的把矮個子的圍在里面，可是一波未平，一波又起，慌亂中又被逃生的本能沖昏了頭腦，那些計策早被拋到了九霄云外了。便再次像無數只無頭的蒼蠅，東碰西撞，我借此機會，上了“船”，不禁為自己的.成功而感到喜悅，不顧那些被推下海的人，結果又只上了五，六個人。經過商議，我們也回想起船長那一課，認有些同學為船上應有一位船長，我們一再推薦聲音洪亮的賈音擔任這個重職。

　　再一次議論起來，這次我們準備采取“中間塞人，四邊背人”的方法。突然，泥石流從山上傾瀉下來，正在向農村進攻，有些同學都井然有序的鉆進了“小船”，還有些高個子背起矮個子圍在外面。你瞧，朱莉亞冒著生命危險背著何雨琳，李虎豪奮不顧身背起祈錚浩……賈船長也鎮定，沉著地指揮著，領導著。為更多人獲救贏得了更多時間。再瞧瞧，這一次獲救人數是上一次的兩，三倍呢。

　　我暗自慶幸，是啊！五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山，這句話說得一點兒也沒錯，只要具有自我犧牲精神和互相配合的品質就能使獲救人數更為多一些！只見同學們歡呼雀躍，高興的跳著，也都悟出了合作和生命的真諦！合作，繁衍了生命，進化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！

生命的作文4

　　生命是花開一樹。或安靜或熱烈，或寂寞或璀璨。

　　生活是不易的，但仍要心存希望，活得更有價值。痛苦和孤寂，是年輕人的一劑良藥。它們不僅使靈魂更美好，更崇高，還保持了生命的色澤。每個人都是自己前途最權威的設計者和建筑師。我們應當把握當下，放眼于未來。傅塞說：“無論男女，只要把興趣集中在事業上、學問上、藝術上、盡管拋開渺小的自我，才有快活的可能，才覺得活得有意義。”所以我們應為自己的生命畫卷抹上絢麗的色彩。

　　生命或許是一顆小草懷揣著堅定不移的信念沖破泥土，帶來色彩，或許是高山流水，不畏道路險阻滋養萬物，或許是一抹陽光“跋山涉水”給萬物帶來生機。

　　生命的旅途中會有失敗，會有沮喪，可是苦難是人生的老師，應當不忘初心，勇往直前。雪萊說“冬天已經到來，春天都還會遠嗎？

　　生命像一本新書。傻瓜們走馬觀花似的隨手翻閱它，聰明的人用心閱讀他。因為他知道這書只能讀一次。我很欣賞這樣一句話：生命，是一場虛妄。其實經年過往，每個人何嘗不是這場虛妄里跋涉。

　　生命好似一只短短的蠟燭。

　　但它是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后給我們的'下一代的人們。普希金說過：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨！”

　　生命是短暫的。但我要像草一樣堅強，像風一樣樣勇敢，像陽光一樣帶給他人溫暖。雖然我們的生命是短暫且渺小的，但是偉在的一切正由人的手創造。人生在世，意識到自己的這種崇高的任務。那就是無上的快樂。

　　生命的意義，在于付出而不是索取。我們要奉獻了自己的力量，才能體現全命的價值。

　　人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精才，都已獻給了世界。”

　　以風的執念求索，以蓮的恣態恬談。是一抹微笑，將歲月打磨成人生聲枝頭最美的風景。

生命的作文5

　　回到老家，主要任務是去探望生病的曾外祖母。

　　放下禮品后，大人們就圍坐在客廳里，談論起了曾外祖母的病。曾外祖母好瘦啊，瘦的仿佛骨架上只剩下了一層皮，皮膚也老成了枯葉的顏色，密布著蟲洞一般的老人斑，脖子上的傷口像是白色的蟬蛻。原來九十七歲的人會老成這樣！

　　她自己支起身體坐在床上，聽著子女、孫子輩的談話，偶爾插上兩句，不甚在意的樣子。我卻沒有她那么淡定，坐在椅子上，尷尬的不知如何是好。我這個晚輩一向與她不常往來，難說有多少情分，也談不上什么傷心悲痛，但，一個正值青春年華的人，又如何正視一個燈枯油盡的生命，為自己不經意的優越感而感到歉疚，為生命的衰老而感到惶恐不安。

　　于是，我離開了客廳，想逃離這莫名的負罪感。我隨意走走，感受著鄉村清新的空氣，偶爾遇到一個鄉人認出我是誰家那誰，我只好扯出一絲笑容點點頭，但我全然不認識他們。就這樣走到了一片稻田旁，在城市很難看見如此之大的一片平坦，稻田遠接天邊，只在與天接壤之處點綴著幾間小平房，稻子微微彎腰，想是到了收獲的季節了。

　　對于農作物而言，成熟似乎便意味著死亡，它們似乎來不及衰老，只有一茬茬地被種下，又一茬茬地被收獲，千百年來都是如此的輪回。

　　人呢？

　　似乎因為有感情，所以人類不能將死亡等閑視之，我就這么下了論斷，卻想起了曾外祖母那提及死亡時已淡然的表情，一個枯瘦憔悴的`老嫗，竟散發著有如圣母一般的安詳光芒。

　　世界上最可怕的一句話便是：塵歸于土。輕輕一句，便可以抹去所有的存在。就連理智的波伏娃在提及死亡時，也認為這是一場入侵，而不是生命的一部分。但是不管人是怎么想的，死亡都是一個終將來臨的日子、一個無法掙脫的結局就像收割之于莊稼。

　　既然死亡是無法抗拒的，我們為什么不能以積極向上的態度對待生活，至少是以一種保留了尊嚴的方式，體面地、勇敢地面對死亡。我們固然改變不了死亡的本質，阻擋不了死亡的到來，但是我們可以改變我們的態度死亡是生命的一部分。

生命的作文6

　　生命，是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著，生命，是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪邁與樂觀！

　　翻開歷史的長河，我仿佛看到了那一頁頁文字上浮現出的名人事跡，看到了他們高潔樂觀的靈魂，更看到他們的內心的豪邁與豁達。

　　我仿佛看到了一個蓬頭垢面的中年身影徘徊在汨羅江畔，大喊著“眾人皆醉我獨醒”的豪放言語。他懷著希望和淚水，樂觀與感傷投身于汨羅江，他的生命永遠的停留在那一刻，但他的生命還沒有就此結束，因為他的靈魂得到了永生。他將自己的一腔熱血揮灑在了政治上，但懷著無人欣賞的惆悵，他將自己的身軀獻給了國家，但懷著凄迷和悵惘。憑此，他獲得了永生。

　　我仿佛看到了一個堅定不移的高尚人士，他的一生仕途屢遭排斥，換來的卻是他的孤高傲世。國家大戰中，他喊出了“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的豪言壯語。戰亂頻繁時，他獨自一人“鐵馬冰河入夢來。”他帶著悲傷，帶著對國家的希望遠去，他的生命剎那靜止，靈魂卻始終無法被磨滅。他對國家忠貞不渝，對社會拼盡全力，為百姓謀求幸福。憑此，他同樣獲得了永生。

　　我仿佛看到了蜀地中自信非凡的身影，頃刻吟出“天生我材必有用，千金散盡還復來”的壯麗詩篇。謀求官職時，他懷著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志進入科舉。為官時，他帶著“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的話語離開官場。懸壺濟世時，他懷著“宣父猶能為后生，丈夫未可輕年少”的`思想濟世救民。他去了，帶著對仕途的迷茫，懷著對眾生的憐憫遠去，他的生命也暫停了。但他對官場深惡痛絕，對百姓博愛寬厚。憑此，他一樣獲得了永生。

　　我仿佛看到了東坡居士為民著想的思緒，我仿佛看到了韓昌黎為江山社稷、民族希望而做事的抱負，我仿佛看到了少陵野老憂國憂民的心靈……

　　他們都是生命，卻都獲得了永生！生命，不只是活著的根本，不只是生存的保障。生命，是奉獻，是給人們、家庭、國家乃至全世界的奉獻，這才是生命！

　　它--生命的價值，在于奉獻！

　　它--生命的誕生，在于奉獻！

　　它--生命的存在，在于奉獻！

　　金康園小學四年級；玄宇清

生命的作文7

　　水——是生命中最重要的資源，我們不能缺少水，也不能浪費水。節約每一滴水，從小做起。在洗手間，不浪費一滴水，不讓水靜靜地流淚。記得關掉水龍頭哦，不要忘記。就從現在開始擔負起這個責任吧？？？？？？

　　有一條清澈無比的水庫，它很自豪，因為有無數魚兒依賴它，在它的懷抱中盡情地玩耍。它奔騰著，跳躍著，讓水庫母親般的愛，奉獻給水里的所有魚兒。魚兒也因此十分地愛水庫，它們珍惜著每一滴清水。水庫，是用成萬上億滴水源組成的，水庫看著魚兒們這么愛它，就也非常地興高采烈。有一天，幾位工作人員要排走污染大地的污水和灰蒙蒙的煙氣，正巧，他們的工作房就造在了水庫旁邊，所以，他們把排出來的煙氣和污水放入了水庫中，這時，水庫哭了起來，它知道，自己生活的日子不長了，他快要在這個世界上消失了。它的內心十分難過，它縮卷在一旁，靜靜地睡著了，一睡就是整整一萬六千四百天。當它醒來時，自己已成為一潭污水了。

　　原來，在它的睡夢當中，世界上又發生了千千萬萬件事情。工人叔叔們每天都有許許多多的污水和灰蒙蒙的煙氣排出來，一排，就是很多很多的年。排出來的污水也是非常非常的多。就這樣，老百姓們看見了水庫里的水很骯臟，就把水庫里的水排到了大海里，就這樣，大海里的'水漸漸變得骯臟得不堪入眼，世界也變得不再美麗。水庫里的水漸漸消失，慢慢的變成了我們現在看見的一灘污泥。哎，水是生命之源，生命之本，人類的健康是先從水開始的。

　　人可以幾天不進食，但不可以幾天不喝水。當全世界只剩下最后一滴水時，后果是不堪設想的。因此節約水，從小做起：洗衣服、洗碗、洗澡、洗菜的水可以去沖廁所；洗臉、洗手的水可以澆花、種草。珍惜水吧，不要等到失去了水才知道水源的珍貴！

生命的作文8

　　地球是我們生活的大家園，我們每一個人都有責任有義務來保護她，可今年寒假，我去外地旅游，看見的一幕幕卻讓我觸目驚心！

　　我來到了湖南，就迫不及待地來到洞庭湖，可眼前的景象卻讓我大吃一驚，這洞庭湖已經和三年前的洞庭湖不一樣了，本來很高的水位已經下降了不少，往日清秀的面龐已變得的渾濁不堪，于是我便上網查資料，終于知道了原因。

　　因湖濱土質肥沃，人們不斷圍墾，近百年來湖盆已顯著收縮。洞庭湖原為中國第一大淡水湖，現已退居第二。1825年時湖水面積約6，000平方公里，1890年為5，400平方公里，1932年為4，700平方公里，1960年已減為3，141平方公里。現在以湖面高程34。5公尺計，湖水面積為2，820平方公里。昔日號稱「八百里洞庭」，今已分割為許多大小湖泊。水位變幅達13。6公尺，有「霜落洞庭乾」之稱。

　　湖南不僅是魚米之鄉，也是水的家鄉，可我看到大大小小的湖泊，要么渾量是很濁不堪，要么水位低下，沒有一個像傳說中的那么美麗，這都是人們肆意破壞，浪費水源的結果！現在世界的.水源已經緊缺，地球上的水，盡管數量巨大，而能直接被人們生產和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業。其次，地球的淡水資源僅占其總水量的2。5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0。26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區分布極不平衡。按地區分布，巴西、俄羅斯、加拿大、中國、美國、印度尼西亞、印度、哥倫比亞和剛果等9個國家的淡水資源占了世界淡水資源的60%。約占世界人口總數40%的80個國家和地區約15億人口淡水不足，其中26個國家約3億人極度缺水。更可怕的是，預計到20xx年，世界上將會有30億人面臨缺水，40個國家和地區淡水嚴重不足。所以，我再次呼吁：我們只有一個地球，如果破壞了，我們就無法生存。所以保護地球就是保護我們自己，讓我們一起行動吧！

生命的作文9

　　嫩綠的小草悄悄的在一旁成長，是綠，是生命：長青的松柏靜靜的在一旁矗立，是綠，是生命；翠綠的藤蔓默默的在一角纏繞，是綠，是生命。啊！綠，你是生命的色彩！

　　因為綠，我的思緒中不斷出現一幕幕感人的畫面。綠，多么令人神思的字眼啊！

　　清晨，我迎著清爽的'晨風，帶著愉快的心情走向學校。但是，走到校門時，我被一個畫面愣住了。一個小男孩正在用自己的小手把一株已經被人折斷的花莖重新插在泥土里。

　　我對他的做法感到不解。于是，我走到男孩身邊，輕聲的說：“小弟弟，你這是在做什么呢？”男孩笑著回答說：“姐姐，你沒看見嗎？我要把這株折斷的花重新插在泥土里，我想讓它活過來！”聽了他的話，我感到愚蠢又可笑，一株沒有根，甚至已經死掉的花莖怎么會活呢？我接著說：“弟弟，你這樣做是徒勞的。你看，它的葉子都在泛黃了，你為什么要拯救它呢？”“不，它會活的。我救它，因為我喜歡它那綠綠的葉子，我希望學校更加綠。”

　　我知道我說不動他了。我又隨晨風踏進了校園。幾天后，當我去學校時，我又看到了那個天真的男孩，他似乎也看到了我，對我笑了一下說道：“姐姐，你快來看，它活了，它的葉子變綠了，真好看！”我笑著說：“恭喜你喲，弟弟……”

　　我沒想到這株花居然活了，也許是因為男孩的精心照料吧！而男孩就只是因為想要花兒的葉子綠，想要學校更美才去精心照料的花兒。我被男孩的行為感動了。自此，我也漸漸的迷戀上了著生命之色————綠。

　　走進校園，感悟校園。我的校園竟是如此的美，如此的綠，如此的生機勃勃。似乎校園里所有的植被都在盡情的開放自己的綠。樹兒，草兒，葉兒……它們都在開放自己的綠。頓時，我驚奇的發現，我的學校變了。它不再凄涼了，在它的身邊有花草樹木相依為伴。

　　啊！如果我是一個畫家，我就要用五彩的顏色，描繪出學校生動的綠！

　　啊！如果我是一個詩人，我就要用詩句，來贊美學校綻放的綠！

　　啊！如果我是一個歌手，我就要用歌聲來歌頌學校所有的綠，所有的美！

　　哦！在我的校園里開放著生命的色彩———-綠！

生命的作文10

　　生命是什么？有人說，生命十分短暫，是一次平穩不定的旅程；有人說，生命十分漫長，無所事事；還有人說，生命充滿驚險，有許多未知坎坷……

　　我家里的陽臺上有一顆植物，那不是一支玫瑰，也不是一株牡丹，那是一棵在平凡不過的白菜花！

　　幾個月前，爺爺買來一棵白菜，吃完了它的葉，只剩下了白菜心。我隨手扔到了一個裝著些清水的碗里，便不再管顧了。誰知幾天后，我去廚房里拿雞蛋時，不小心踢翻了那個碗，一個東西從碗里滾了出來，它已經不再是那個丑陋的白菜疙瘩了。它開花了！黃黃的花瓣花蕊，綠綠的花莖花葉。一朵花只有黃豆般大，有五、六片花瓣，兩三根花蕊。莖細細的長長的，就像耳環上的吊繩一樣，花卻小得讓人疼，美得讓人愛，好似吊墜一般。莖和花結合起來，兩者相接的天衣無縫，和耳環一模一樣，幾乎讓人分不出來是真的還是假的。我不禁雙手捧過白菜花，心中贊嘆著：白菜花呀白菜花，你能在這沒有陽光，沒有新鮮空氣，陰暗潮濕的地方，開出那么美麗，那么小巧玲瓏的花。你努力把最美的一面展現給人們。你的生命力那么頑強，那么堅韌，只為完成生命的意義！我小心地將它放在陽臺上，看它一天天長大，開花。心中明白了生命就是靠自己的努力，去頑強拼搏，去勇敢面對，完成人生的價值。

　　我曾經種過一種叫一串紅的花，在春天將它種下，每天給他松土、澆水、除草，盼望著這個小生命早點來到人世。一天，兩天，一個星期，半個月……花盆里仍沒有一點動靜。我等的不耐煩，索性不管它，放棄了。我去青島的'媽媽家中游玩去了，上學前幾天，我回到家時，意外發現那盆一串紅發芽了！葉子綠中帶黃，根本掩飾不住它的嬌小，盡管它還是那么瘦那么小，可是它發芽了！它克服了種種困難后發芽了！

　　在人生的旅程中，或陽光明媚，或電閃雷鳴，或風雨交加。但是，有一點是明確的：風雨后的彩虹更美，干旱后的花兒更香。只要我們不拋棄希望，希望就不會拋棄我們！讓我們滿懷信心，乘風破浪，去勇敢的面對人生剩下的旅途吧！

　　評語：作者用樸實的語言，透過自己獨特的視角寫了頑強、堅韌的白菜花和一串紅。寫出了自己對生命的思考，最后揭示了“只要我們不拋棄希望，希望就不會拋棄我們！”的人生真諦，這對于六年級的小學生來說，真的不容易。

生命的作文11

　　我覺得，人的一生最重要的是安全，其次是修養，最后才是學習。但很多人不以為然，總是學得很好，可是卻把學習用在壞的地方。也有人修養好，學習又好，卻體會不到生命的重要。走路看著書，一車呼嘯過來，萬分之一秒就一命嗚呼了;要不就是遇到挫折，到最后也沒有想通，就干脆自殺了。殊不知，生命是一切美好的開端。

　　生命的重要性往往會被大家忽視。生命，我覺得不只是指我們的命，更是指我們身體的每一部分，沒有了它們，生命就不是完整的。

　　我曾看過一個關于遲之悟的故事：相傳很久以前，有一個叫遲之悟的人，非常愛學習，以至于眼睛的視力瘋狂的下降，但他卻沒有重視過。有一次，他為了給家門上鎖，由于眼睛靠鎖太近，把眼皮都卡在了門鎖里。但他依然沒有注意到，直到考狀元那天，他因為眼睛看不清考題，而無法考試，他后悔莫及，只能勸告他的朋友們，不要像他一樣。

　　看了這個故事后，我有了深深的感觸，我是多么像這個叫遲之悟的人啊!只知道學習，卻不愛護眼睛，結果把自己的眼睛弄成了近視眼，戴上了眼鏡。

　　學習是很重要，可盲目的學習就是錯誤的，你的生命也沒有了，怎能學習?就算你有生命，可眼睛瞎了，耳聾了，這樣學習起來有意思嗎?我發現現在的人已經忘了自己是個人，每天幾大本幾大本的讀書，或是幾小時幾小時的'玩電腦，學也沒學成，反而把自己的生命給弄垮了。所以我希望大家一定要愛護自己的生命，愛護自己身體的每一個部分。

　　怎樣愛護呢?有人不禁提問，愛護生命，就是要愛護自己的大腦、身體，讓大腦得到調節，讓眼睛得到休息，讓心情得到放松。

　　盲目的學是錯誤的，我們要愛護自己的生命，愛護自己的身體，讓祖國未來的花朵是有朝氣、有氣質、有毅力，而不是只知道天天死看書死讀書的人!

　　同學們，愛護自己的生命吧!生命只有一次!

生命的作文12

　　我常常想，生命是什么呢？

　　去年冬天，我國南方遭遇了百年罕見的雪災。那時候，鵝毛般的大雪紛紛揚揚的從天上飄落下來，我的家鄉變成了一片白雪的世界，連堅強的竹子和四季常青的雪松也經受不住嚴寒的考驗，被壓彎了腰。更別說是別的小植物了，折的折，焉的焉，全都一副無精打采的樣子，全都向風雪折腰了。咦！那里的紅點點是什么呢？好奇心驅使著我，我深一腳淺一腳地下樓向那里走去。哦！原來是一株已經開放的紅梅。它在風雪中傲然挺立，不畏嚴寒，樹上的梅花也開了，在白雪的映襯下，像一團火，那么的美麗，那么的鮮艷。看著這些，我不禁想起了古人的一首詩：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經幾番寒徹骨，哪得清香撲鼻來？”看見這一株紅梅，誰能不被它吸引，誰能不被它傾倒？

　　狂風呼嘯，風雨怒吼，小草在風雨中搖晃不定。不一會兒，小草便被折磨得奄奄一息，有的被吹彎了腰，有的被吹得貼在了地面上。我想：“小草應該不會死吧？”風雨過后，小草又慢慢的挺直了腰，盡管臉上還掛著晶瑩的淚珠。小草沒有鮮花那樣鮮艷美麗，也沒有大樹那樣高大挺拔，但是小草那頑強的生命力讓我感觸很深，真是“野火燒不盡，春風吹又生”。

　　記得有一次，媽媽不知道從什么地方弄來半截仙人掌，插在了花壇中。我看見了便抱怨它占了地方，想伸手把仙人掌伸手拔了。可是媽媽阻止了我，之后，媽媽回屋忙去了。我趁這個好機會，便把仙人掌拔了，仍在花壇的角落里，然后在原來的地方種上了月季。后來，我照常來給花壇里的花兒澆水，無意中發現了被我拔了的'半截仙人掌。我驚呆了，這仙人掌比我種下的月季還有精神。它已在泥土中生根發芽，而且還長出了幾棵綠油油的小仙人掌。這是真正的“落地生根”哪！它頑強的生命力，有誰比得上呢？

　　生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅強的；生命既是短暫的，也是永恒的。讓我們都好好珍惜生命的價值，熱愛并且發展我們獨特的生命，用愛與堅強譜寫一曲生命的贊歌。

生命的作文13

　　生命猶如紅酒，猶如畫卷，猶如一首歌，有痛苦也有升華。可生命的意義究竟是什么?它使我們匪夷所思!

　　悲觀者認為，生命猶如地平線，即使看得見，卻摸也摸不到。他想，生命中有太多挫折，需要承受太多，壓力太大，心，太累了，身體也累了。就如某地一名小學生，老師也是為了他好，僅僅罵了他一句，他卻承受不住，去了那個也許美好的世界。可他卻不知道，他的家人有多傷心!

　　其實，我認為，生命是太陽，即使落下了，也能再次升起。雖然有些人很不幸，但仔細想想，他們能體會到常人所不能體會到的痛苦，而正是這些痛苦，才使他們成長。中國的校車也許出不了主席，但山溝里的孩子也許成得了總統，就如，林肯的父親也只是個鞋匠。因此，這，也許是幸運的。

　　北京男孩劉偉也以自己的行為詮釋了生命的意義，“要么趕緊死，要么精彩的.活著。”劉偉雖然失去了雙臂，但他卻沒有因此放棄生的希望，他開始以另一種姿態生活，那就是用腳彈鋼琴，他每天辛苦練習7個小時。終于，他在一年內獲得了鋼琴七級的水平。他可以獨立了，可以養活自己了!它雖然很痛苦，但那也是痛并快樂著的!

　　坎坷使我們成長，困難使我們成功。貝多芬即使耳聾也不放棄自己的夢想，經過多倍的努力，夢終飛。只有努力，才有成功;只有付出，才有回報。我們有什么理由放棄? 那就讓我們共同努力，共同成長，共同放飛自己的理想吧!

　　生命的意義是不放棄生的希望，是能為他人帶來歡樂，是為社會做出貢獻，不斷提升自己的生命價值。

　　不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡，絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品味落日的從容。只有實現人生的意義，才能讓生命之花開的更加燦爛!

　　讓我們一起尋找生命的意義，在漫漫的人生路途中留下最美好，最輝煌的記憶!

生命的作文14

　　一個人在自己的哭泣中開始，卻是別人的哭泣聲中結束，難道這就以為著我們一直要哭嗎？錯，我們應該好好享受這個過程，為生命的過程而全力以赴，無論結果怎樣都會對自己驕傲的說:"至少我努力過。"

　　不求生命重于泰山，但至少不能輕于鴻毛，高爾基曾說過:"生命在于執著，在于奮斗。"人生的旅途中會無數的辛酸與坎坷，無數的淚水與荊棘，也許它們會讓我們傷痕累累，但是我們只需要選擇堅強與努力那些妖魔鬼怪總逃不過我們的咒語。那些坎坷是庸人的跋山涉水，卻是強者的鋪路石。

　　上帝是公平的，他為你關上一扇門，就會再為你打開一扇窗，只要把握住每一個小小的機會，像雄鷹一樣無論有再多的電閃雷鳴都會向著終點全力以赴的.翱翔!

　　如果是你，你會選擇全力以赴嗎?在打開試卷的那一剎那，你會告訴自己要全力以赴的答嗎?在老師和家長交給你一個任務時你會全力以赴的完成嗎?在同學向你求助的時候你會全力以赴的伸出援手嗎?如果是我，我會吶喊:"我會!我真的會!"全力以赴可以抵抗人生的圍墻，可以讓自己更加自信可以帶來光榮!因為劉翔在賽場上全力以赴的跑，成為了"中國飛人"并創造了世界的奇跡!姚明在球場上全力以赴的扣籃，所以他成為了第一個進入NBA的中國選手，也有"東方巨人"的美稱。周杰倫因為把自己的感情全力以赴的投入到音樂中，不停的出潮流的專集才有"亞洲天王"的稱號。從古至今，從國內到國外有哪位名人不是因為全力以赴而在歷史的冊子上留下了不朽的勛章。

　　無論生活在一個怎樣的環境中，無論成功還是失敗，只要我們全力以赴的做每一件事都會享受到生命的價值，感悟到生命的真諦!