風箏與線作文700字通用15篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的風箏與線作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風箏與線作文700字1

　　風箏如果沒有線的控制，它就找不到方向，可能到處飛。

　　風箏是自由的。它可以隨著風向自由自在地飛，但他會被路上的樹枝刮破而受傷，也會對前方的道路和困難感到迷茫。所以它需要一根線。線可以給它指引正確的方向，讓它對前方的未知不再害怕，對前方的道路充滿自信。

　　這根線可以讓風箏向正確的方向飛去。小學時，我還不重視學習，不知道學習的重要性，每天只知道和朋友們吃了玩，玩了吃，然后是睡，并不認真學習。現在想想那時可真是好笑。直到有一天老師找我談話。我并不知道是為什么，我想應該是作業沒交的事吧！到了辦公室老師就問我：“你的作業是沒交吧？”果真不出乎我的意料，老師訓斥了我一頓，然后就對我進行思想教育。我只聽見老師說了一大串，但一句都沒聽到心里去。我無動于衷，也許是我早就聽夠了吧！然而老師接下來說的話卻深深觸動了我。他說道：“你父母就你一個孩子，如果你不好好念書，等長大讓你父母和你一起受苦嗎？”這時我就像觸電了一樣，身子馬上酥軟下來，眼淚也在眼眶打轉，可是就流不下來，我低下了頭。晚上到了宿舍睡覺時，我又想起了那句話，我感慨萬分，決定以后一定好好學習。

　　老師的一席話如醍醐灌頂，使我明白了學習不只為我自己，還是為責任。老師這根線牽住了我飄飄飄搖搖的心。

　　這根線可以帶風箏飛過高山，飛過平原，走過困難的'道路。慢慢地我長大了，到了六年級，學習成績有了提高，但是有一次考試讓我失去了信心。那一次數學考試我竟然沒有及格，我心想這次一定玩完了，老師一定會說“死”我的，果然這次老師又宣我了。到了辦公室我已經做好了心理準備，我緊握住試卷，冷汗出了一身，做好了暴風雨即將來臨的準備。出乎意料，老師并沒有訓我，而是拿過我的試卷來給我講解錯的題，最后還鼓勵我下次考好點。我頓時信心大增，后面的幾次考試我考得都很好。

　　老師的鼓勵如同加油機，為我增添了無窮的力量，我繼續前行。

　　我是風箏老師就是線。這根線是我前進道路上的一盞照明燈，他指引著我的方向，讓我不會走入歧途，朝著正確的方向大踏步地前進。

風箏與線作文700字2

　　五月的天，最后幾場春雨在夜晚忽至。清晨醒來后，臨窗而立，清風中有著玉蘭沾雨的味道，深吸一口，微微草木的芬芳，嵌合進玉蘭淺淺的清香，透過微光，滲進人的心田。又坐回到書桌前，忽而看見那幾本被壓在最底層的書，想起那件被深藏在心底的事。

　　那時七年級，一次偶然聽到鄰居阿姨說的話：“女孩子是注定不會有成就的，就算有成就，也會像一只風箏，被家里人這根線系著，束縛著，就算一時高飛，到頭來還是會被扯到地上。”這導致我整日昏昏沉沉，腦子里反復出現那句話，還在便條紙上寫下那天阿姨所說的話，成績一落千丈。

　　終于，母親發現了其中的端倪。那日我放學回家，看到桌子上平白無故多了幾本書，《居里夫人傳》《假如給我三天光明》，嘴里念叨著這些書名，才想起走時把那張便條落在了桌子上。我抱著書，想著母親來回坐四個小時的車去給我買書的場景，心，像是被刀子一下一下的剜。夜深了，我悄悄進了母親的房間，她正織著毛衣，見我進來了便匆匆的放下，望著我。我坐在母親旁邊，把最近的事情一五一十的說出來，母親笑了笑，緩緩的開口：“xx，同樣是把孩子比作風箏，我和阿姨的理解卻不同。在我眼里，風箏一直都是很美好的，比如你，是媽媽所持線捧在手心的`風箏，媽媽用愛系著你，而媽媽則是那個引導你前行的放風箏的人。”我不解“可我飛不高啊！”“你當然能！在你真正長大了的時候，媽媽便會剪斷那根牽引你，守護你的線，讓你自由的高飛，而媽媽，會在地上為你默默地祈禱和守望……”聽到這番話，我不禁流下了熱淚。

　　原來，那根系著我們的線，并不是束縛，而是為了以后更好的飛翔。父母的用心良苦，普天之下又有多少子女能知曉？我們都盡力的想掙脫那根線，可最后的最后，又有誰能想起那雙曾為你執線的日漸衰老的手？

風箏與線作文700字3

　　這頭，連著那頭。這頭牽著那頭，那頭卻被束縛著，不能自由地展翅高飛；牽引著，跨過山河大海，也穿過人山人海，可就是無法滿足那大大小小的愿望，那頭想掙扎卻無法自拔，失掉了所有方向。——題記

　　井然有序排著的風箏，像是云朵上的斑點，鑲在它的上面。只顧著風箏的'美妙絕倫，巧奪天工，卻拋下了一旁仍在努力給風箏幫助的線，那么平凡，那么無存在感，容易遭人忘記，我知道，它并沒有嫌棄，愈加賣力了。只不過，那早已經受萬般挫折與受損后早已變得更加脆弱、憔悴了，哪怕是能再加油一會，它也會愿意吧！但是，終有一天，風箏卻開始嫌棄線，好似線不能帶給它更多贊美，而去無視它起來了，只剩下它獨自一人。原來，悟空拋棄了唐僧，大頭兒子討厭起了小頭爸爸，海綿寶寶開始無視派大星，風箏甩開了線，獨自去瀟灑了。

　　就像撬起一個地球必須有一個支點一般，風箏的支點是線，再沒有更好的支點了。風箏玩得很瘋，但卻一天比一天消瘦，再也不能沖上云霄了，輕飄飄地，快要掉了下來。對，只有它，只有線可以幫助它，幫助它成長，告訴它飛翔。

　　我是風箏，母親是線。從小，母親牽引著我，走向正確的小道，可母親的嘮嘮叨叨卻有些使我厭煩，我想要自由。關上窗，關上門，滿眼里只流淌著作業的血液，偏偏做完作業，等待著的卻又是一波波襲來的試卷，做得我手抽筋。我反感起來了，討厭母親，讓我做如此多余的試卷，累得我頭上星星滿天飛。偏偏這時候的我卻大發雷霆，把自己反鎖于房內，獨自一人在房內發牢騷，就那樣，每天放學后無所事事的我，成績卻不知不覺地下降了，拋棄線的風箏從十萬八千里高空掉了下來。但母親卻沒有放棄，再次對我加以施“刑”，受傷的風箏被線再次帶出了天空。有線的風箏不自在，但安全；無線的風箏雖自由，但危險。人也是如此，有了線，有了支點，才會更有突破，才會更有前進的動力，也就能飛得更高、更遠……

　　如果，風箏失去了線，表面上那么完整無缺，但卻一片迷茫，再精細，再美麗，都不能再發光了。“你會發光啊！”“為什么？”“因為有線幫你支持著脆弱的一頭！”

　　其實，風箏總有一天會明白：它一直都是自由快樂的！

風箏與線作文700字4

　　風箏，相信大家都非常熟悉吧！它，五顏六色，五彩繽紛，那迷人絢彩的顏色，那形態各異的形狀，那在天空自由翱翔的英姿，無不令孩子們著迷、神往。

　　童年時的我們，用自己豐富的想象力，總能做出一些讓大人們不了解的，形態怪異的風箏。放飛風箏，牽著線，自由自在地奔跑在寬闊的田野中，不時發出一陣陣叫喊聲和嘻鬧聲。高高的風箏在湛藍的天空無憂無慮地翱翔，跟它一起飛翔的還有我們稚嫩的心。

　　大家都只關注風箏，卻很少有人在意過牽引風箏的線，正是這根默默無聞的線，風箏才能迎風而起，沖向藍天，正是有了線的牽引，風箏才能掌控好方向，平衡地飛翔。這難道不像是我們生活中那些默默付出，無私奉獻，卻不圖回報的`人嗎？

　　當你看到大街上那一塵不染的景象，你有沒有想到過那起早貪黑、不辭辛苦的清潔工呢？當我們還沉浸在溫暖的夢鄉時，他們早已拿起掃帚，推著板車，清理著大街小巷的每一個角落，而你何曾在意過他們呢？當你處在一個安定的生活環境中時，你有沒有想到過那保衛我們安全的警察呢？他們無論是烈日當空，還是白雪皚皚，都依然堅守崗位，只要你一個電話，他們在最短的時間內能到達你的身邊，充當你的保護神，而你何曾在乎過他們呢？當你收到從遠方寄來的一張張賀卡時，你沉浸在親情、友誼的喜悅中，你有沒有想到過那一位位幫你傳遞的郵遞員叔叔呢？他們不怕路途的遙遠和艱辛，總是以最快的速度，將這遠方的關愛送達你的手中，而你何曾重視過他們呢？當你取得優秀的成績時，你有沒有想到過默默指導你、鼓勵你的老師們呢？他們讓你在一次次挫折與失敗中吸取教訓，領悟其中的道理，他們在你純真的心靈中，播種下一顆顆美好的種子……

　　這些在背后不斷支持和幫助我們的人，不正如那根毫不起眼的線嗎？沒有了他們的付出，能成就我們的輝煌嗎？所以，在放飛風箏的那一刻，請別忘了——那根小小的線！

風箏與線作文700字5

　　春天來了，風起了，天上的風箏漸漸多了，孩子們都賣弄著自己的風箏，有多么好，有多么漂亮，風箏似乎也聽到了孩子們的話，在天空中高傲的飛著，孩子們的線也越放越長，風箏也越飛越高。

　　你知道嗎，其實在生活中，我們就好像那只風箏，而父母就是那根線，我們在父母的關愛中越飛越高，我們在父母的期盼中越飛越高；我們在父母的寬容中越飛越高......

　　有一天，我想擺脫線的束縛，獲得自由，于是，在天空中拼命的搖擺，請求風哥哥再把風吹高一點，把我從這根讓人煩的線上吹走，吹得越遠越好。終于有一天，我逃離了這根線，可發現自己并不快樂。

　　我在天空中飛著，大口呼吸著新鮮的空氣，我站的真高。我與小鳥一起飛翔，真奇妙，我可以像小鳥一樣飛翔啦。可是，現實總是殘酷的，鳥兒丟下我啦，它的.媽媽在拼命地叫它回家，可憐的我一個人孤獨地飛著。不知過了多久，我開始像沒頭的蒼蠅一樣，到處亂飛，不知要往哪飛。“轟隆轟隆”下雨了，雨水把我打濕，我分分鐘就變成了“落湯雞”。我被雷和閃電折騰的死去活來，閉了眼，想讓這場暴風雨快點兒結束，讓這一切也快點兒結束。

　　當我醒來的時候，發現自己正卡在樹枝上，我拼命地擺動，只有樹上的葉子在落，而我卻絲毫沒有變化。我無能為力了，只有反悔和淚水，恨自己當初為什么要做這個決定。

　　時間過得好快，轉眼又是一個春天。我看著滿天飛舞的風箏，還有地上的孩子們，或許，在某個地方，有一個天真的小孩在想：斷線的風箏，會不會飛的更快樂呢？

　　可天真的孩子，人是無根草，小小的人兒離開了父母，何處依靠呢?

　　風箏與線，當風箏被送上天空，不斷升高，不斷在空中蕩漾時，人們抬頭看天，只會驚訝于造型奇特美麗的風箏，只顧欣賞高飛在天的風箏的驕傲姿態，卻忘記了那根牢牢牽連的線！線就是風箏的依托，永遠做它堅強的后盾，讓風箏在蔚藍的天空中，盡情地遨游。

　　風箏與線像天和地；山和水……

　　風箏與線相互扶持，缺少了那根線，它們的人生也就不再完整……

風箏與線作文700字6

　　我在路上走著，地上的影子越來越長、越來越暗，不覺已是半晚時分，沿著落日的余暉往上看，光線的顏色從暗淡到柔和，再從柔和到強烈，最后被絢麗的晚霞所收住，天空上的每一朵云似乎都被染上了顏色，深淺不一而又恰到好處。突然幾只風箏飛入了我的眼簾，我朝風箏飛來的方向望去——幾個孩子在家長的指導下，正在田野里放風箏，伴著微風，斷斷續續的傳來笑聲，是那么的和諧。

　　有一個風箏越飛越高，抖動的越來越厲害，線也越來越緊了，我不由地感慨：我仿佛就像那只風箏，無時無刻不被那根“線”束縛著，而又總想掙脫那根線。

　　小時候，我跟爺爺奶奶生活，他們時時刻刻掌握著那根線“線”。等我稍大后，他們把這根線攥的更緊了。在生活中，我常常遭遇挫折，但我不怕，因為線的那端有引導我選擇正確的人生道路人。現在，他們系在我身上的線越來越緊，雖然我感覺自己能掙脫這根線，但我不想掙脫，也不能掙脫。

　　在家里，系著我的這根線的那端是我的家人；在學校，我的家人把這根線交給了我的老師。我經常在學習方面遇到許多困難，這時，我的老師拿起系在我身上的線，用正確的'方式牽引我走出困境。特別是做習題時，每當我遇到難題，我的老師就會用這根線引導我向正確的解題思路方向飛去。

　　這只風箏就像青少年的我，總有一種想擺脫束縛的念頭。以前的我總是不聽那根“線”的引導，就像這只風箏一樣難以控制。我相信每個人都是一只風箏，而每只風箏都由一根線牽引著，從而越飛越高。

　　那輪紅日披著彩紗，一點一點的消失在山頭，風似乎在歡送它，吹得天上的風箏左右搖晃，搖晃的幅度越來越大，以至于聽得見風箏與風的碰撞聲，不，那是風箏呼喊聲——“收“、”收“、”收“。

　　天空漸漸拉下一層幕布，風箏被牽線人慢慢收回……

風箏與線作文700字7

　　相信大家都知道風箏與線之間的聯系吧，風箏在遨游藍天時，線便在背后為它鼓勁！如果風箏的線斷了便會墮落雖然風箏自由了可卻再也上不了藍天，無法再去欣賞那美麗的風景，風箏無論是飛得高還是低，付出最多的卻是在背后支持著風箏的那“線”。

　　在每個人的'心目中自己便是只“風箏”，而老師則是那“線”，當我們迷失在黑夜里時，老師就如同那燈塔指引我方向，如：劉備和諸葛亮。

　　諸葛亮是劉備的老師，正是因為有了諸葛亮這位老師，劉備才會成就他的千秋霸業。

　　老師您就如同“諸葛亮”，我就像“劉備”。老師也許您不記得了，在您第一次點我的名字回答問題時，那個膽小而內向的我是在您第一次又一次期待，鼓勵的眼神中鼓起勇氣，在眾目睽睽之下站起來磕磕巴巴的回答問題，然后才逐漸的變得不再害怕，膽小，回答問題變得越來越流暢，其實這全部都是您的功勞啊！在您說“好，說下去“，“不錯，有見地”“你又進步了，“再加一把勁！”，而也是我在為自己取得一點點進步而沾沾自喜時，您在不斷的提醒，不能僅僅滿足于現在，沒有最好，只有更好：您說“你學過《傷仲永》這篇古文嗎？仲永就是因為滿足于現在，最后才會落后到什么都不會，止步不前！你要吸取教訓，”

　　老師也正是因為有了您的賞識有了您的鼓勵，有了您的期待，“差生”中有了瓦特，“朽木”中有了愛迪生。

　　老師無論我走到哪里，我都走不出您的視野，感謝您在這兩年多的時間花盡心思來教我們，您在我這只“風箏”漂浮不定時，您在背后指引著我“風翔”的方向。老師也正是因為有了您這根“線”我這只“風箏”便會飛的更高，更遠。

　　在我心目中您便是真真正正的那指引我“線”啊！也正因為您這“風箏”必定不會負您的期往，往更高，風景更美麗的地方去遨游。

風箏與線作文700字8

　　泥土接受了種子，所以種子才能茁壯成長，開出最絢爛的花果；大樹接受了鳥兒，所以鳥兒才有家可歸，開始了自由自在的幸福生活；海洋接受了河流，所以河流才被引入江河，才有今天的波濤洶涌。這使我不能不相信，如果每個人的內心多一份對別人的理解與包容，關愛與接受，那么人間將會變得更加美好。

　　我是一個以自我為中心的人，總喜歡別人接受我，包容我，可這樣我卻傷害了許多人。漸漸地，漸漸地，我才發現，只要我拿出自己的愛心，我也會懂得寬容別人。

　　“哇---哇---”，那段時間，每天天還蒙蒙亮，我都會被弟弟“驚天地，泣鬼神”的哭鬧驚醒，因此我每天都睡不好。每當那時，我都會很生氣與不滿，看到弟弟時，總覺得他很煩。可是弟弟還很小，每當看見他那雙如寶石般單純，清澈的眼神時，這種想法也隨之被拋到九霄云外去了。

　　但是，一碼歸一碼，弟弟的哭鬧聲還是讓我睡不好，我不僅要處處讓著他，還要陪他玩，這讓我心中的`不滿和委屈越來越強烈。家長從未考慮過我的感受，只是一味地想讓弟弟健康成長，不管弟弟想要什么，他們都會滿足他。可我呢，盡管犯很小的錯，都難免要被家長責怪幾句，因此，我開始討厭弟弟了。憑什么大孩子就要讓著小孩子呢？越想，我心中燃燒的怒火就越旺。可有一件事，讓我懂得并學會了接受。

　　那年過年，我哥哥到我家過年，我很任性，要哥哥陪我玩，可他卻迷上電子游戲，只沉迷于游戲的刀光劍影中，根本不理我。姑姑知道了并批評了他，哥哥雖然很不滿，但是還是陪我玩了，可我卻并不理解他，認為大孩子讓著小孩子是理所當然的。猛地，我想起了我的弟弟，我對弟弟為什么就不能多一絲關愛與包容呢？畢竟他還小。

　　這件事，觸動了我，使女孩子心里的慈愛與善良散發出來，從那以后，我接受了弟弟，也和他關系很融洽，似乎沒有了距離，經常一起打鬧嬉戲，他快樂，我也快樂。

　　我發現，人愛得越多，就越能發現生活的美好，接受得越多，就越能發現親人和朋友的友善。

風箏與線作文700字9

　　風箏，在空中慢慢的飄呀飄呀，飄過藍天，飄過白云，飄過了風雨雷電，飄過了春夏秋冬。經過風吹雨打，仍然徘徊在碧水藍天當中，但是心中的霧霾，感到無所適從，無比茫然。

　　風箏仍然在飄。一天，一根心中充滿熾熱，用自己點亮他人為社會無私奉獻的線牽住了這個風箏。這個風箏便是我。而這根牽住我的線，就是那些燃燒自己點亮別人，默默奉獻，不求回報的老師。他們用善良的心腸和堅定的信念為孩子們服務，讓每一個風箏不再四處飄揚，不再經受風吹雨打，不再孤單無助。

　　剛開始觸及這根風箏線，似乎感到了陌生，但不知為什么，陌生感中含著親切。

　　這根風箏線——老師——日日夜夜為他牽引的這個風箏操勞。他們不停地改作業，揮灑辛勤的汗水，不知疲倦。是的，他們勤勤懇懇，兢兢業業，不就是為了風箏在光明之路上穩當前行嗎？

　　剛入學，接觸老師，感到無所適從，然而一根粗壯的線把我們引向了藍天，盡管起初只是為了好玩，我們在自己的小小世界里享受天空的.美麗，萬物精靈的呢喃，但一遇到微風細雨我們就會措手不及、驚恐不安。然而，老師始終用他們粗壯的雙手將我們牢牢拽緊，讓我們在驚慌茫然中變得堅毅勇敢。

　　記得讀小學時，一位最受我們歡迎和尊敬的老師——龐老師，用他獨特的教學方式引領著我們在碧水藍天里遨游。那時，我們在學一篇與哈密瓜有關的課文，老師說誰背完了這篇課文，誰就可以吃哈密瓜。一個星期后，大部分同學都背完了。自然，背完了這篇課文的同學都順理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。

　　這位老師至今都受每位學生的歡迎。

　　但是，用久的風箏線終究會換。進入初中，放飛我們的線也隨之改變了。起初，換了新線，我們既興奮又擔驚受怕。新的面孔，新的環境，一切都是新的，但很快我們就適應了。新的老師仍然和藹可親。他們就像辛勤的園丁，傳授我們知識，教育我們做人，從不埋怨。因此，老師的關愛如潤物細物，心中的霧霾從此落荒而逃。

　　老師，謝謝你這根穩健粗壯的線，當我的天空一片漆黑時，是你牽引著我看到了陽光；當我的視線一片朦朧時，是你緊拉我的雙手，引導我走出了迷惘；當我的生活雷電交加時，是你用有力的胳膊把我帶到了這片平靜而又美麗的天空。

風箏與線作文700字10

　　獨自游蕩在田間小路上，抬頭，一只燕子風箏翱翔在天空，久久凝望，眼睛竟濕潤了。她來到這里時，是同樣的季節，微風輕撫我的臉龐，她的笑依然浮現在我腦海。

　　那年，她笑著來到我身邊，抹去我的淚痕如今，不知她是否還笑得那樣活潑燦爛。

　　為什么沒考好？我坐在小橋邊，手里捏著那張不及格的試卷，淚水如雨打在試卷上，打得我心痛。沒考好么？跌倒了就要爬起來！哭，是沒有用的！一個溫柔的聲音在我耳邊響起。她蹲在我身邊，撫著我的背微笑著說。我望著她出神，她卻一把把我拉起。讓我們把不開心的事都忘掉好了。她拉著我奔跑，未發現我嘴角上揚的弧度。

　　麥場上，她拿著一個大大的燕子風箏。我們把所有煩惱都放在這上面，放飛它，讓我們每天都快樂！嗯！我望著她出神。她好像好像一個天使上帝派來溫暖我心靈的天使。好想永遠都像現在這樣，她牽著我的手奔跑，天上的燕子風箏，也追隨著我們的友誼，奔跑

　　花開花落，我們又一次在麥場上奔跑。和你在一起真快樂！我也是！我們永不分離！嗯！永遠的好朋友！就像風箏和線那樣！我們停下腳步，一起凝望那高高飛舞的燕子風箏，它像在對我們微笑！就像風箏和線那樣！我們的

　　手緊緊地握著！

　　上帝看我們倆形影不離，可能嫉妒了。他要收回他的天使，她要隨父母回到她的老家東北！盡管我們說好的不許哭。但在離別那天，她笑得那樣凄涼。風箏終究是要飛的，而線呢？我閉上眼，強忍淚水。她抱住我：可不管風箏與線身在何方，它們都會永遠牽掛對方！說好的'，永遠的朋友！我伸手抹去她的淚水，嗯，別哭了，哭了就不好看了。她強擠出一個笑，你也要答應我，以后不許哭啊！笑起來多好看啊！嗯！擁抱在一起，仿佛昨日初見。雨珠打在臉上，不痛，心卻生疼，風箏走了，線也要快樂！因為風箏會牽掛線的。線也在牽掛風箏！

　　一幅幅畫面浮現在腦海，眼前的燕子風箏像是在對著我微笑，就像那年的她，溫暖我心的天使，牽掛著線的風箏！我抹去淚水，因為我答應過她，不哭！因為我們心中永遠的友誼，因為我們是永遠的風箏與線。

風箏與線作文700字11

　　每當我牽動那長長的風箏線，看著那自由自在飛翔的風箏，我又想起了一個人。她曾在我的夢想風箏跌落的時候，化成了我的線，把我牽進了那片期待已久的耀眼天空……

　　而她，便是我的老師崔老師。

　　我沒有美麗的外表，也沒有出眾的.才能，一切都是平平凡凡。可我也是一個普通人，和別人一樣，想和那些出類拔萃的同學一樣優秀。可我無論多么努力都不過如此，微小得如同一粒沙子……我漸漸放棄了。

　　直到遇見了崔老師，見到了她那慈祥的笑容，猶如窗外那縷縷陽光，暖暖地照在每一個人的心田上。開學第一天，我上臺做了自我介紹，我有點膽怯，崔老師卻拍拍我的肩膀，似乎在鼓勵著我，替我加油。當我吞吐生硬地做完自我介紹后，崔老師居然帶頭鼓掌起來。頓時，我的心暖暖的，這個是我聽到最真誠，最動聽的掌聲。而這個掌聲是為我而響的。或許是因為第一次有了被重視的感覺，心情也開朗了許多，課堂活動，課外活動，我都變得活躍起來。我的夢想風箏又要開始起飛了！

　　因為崔老師的原故吧，我對于每一節的語文課都會專心聽講，卻在不知不覺中落了個“偏科”的名號，以至第一次期考數學才考了八十幾分。后來，崔老師利用雙休日把我叫到了學校。我本以為老師會懲罰我。但事實說明我所擔心的錯了，從頭到尾，崔老師沒有責備過我什么，她臉上仍然是那陽光般的笑容。她細心地為我講解做錯的數學題。我的心鼓鼓的，滿裝著崔老師的每一句話。她的教導成了我這一路上最大的動力，而我的夢想風箏也將越飛越高！終于，我的各科成績都以很快的速度提升著，也獲得了各種榮譽。分班了，崔老師也離開了，但她卻化成了一根隱形的風箏線牽動著我！

　　有一只風箏，曾經向往著一片天空……

　　有一條線，曾經牽著風箏去到了那片天空……

　　我想和她說：老師，您辛苦了！

風箏與線作文700字12

　　風箏與線

　　蔚藍的天空中飄著一只十分漂亮的風箏，它的尾巴不停地轉動，飄來飄去，似乎像一位舞者在空中跳舞，它又顯得十分自由，無拘無束。風箏下面有一根又細又長的線，細得似乎和天空融為一體；長得似乎可以到達天邊。線十分小心謹慎地放著，風箏也隨風越飛越高，它也越來越小，好似一只蝌蚪。線還是那么盡心盡職，把風箏拉得緊緊的。

　　漸漸地風箏感到線拉得太緊了，影響了它的飛翔，便對線說：“喂！離我遠點！你影響了我的飛翔，如果沒有你我已可以飛的比飛機還高，比風還快的！你就是一個累贅，真不知道為什么你要纏著我，使我要受你控制。”說完還做出一副鄙視的樣子。“哦，如果我不是努力地拉著你，你還能在天空嗎？不能，你早就在下方的.土地上安靜地躺著了。”線有力地反駁道。風箏急忙回答道：“不用你拉，風能夠把我送上天空的，你只是多余的。”線又不忙不亂地反駁說：“沒有我你就保持不了平衡，就算你能飛，你又這么下來呢？”風箏越來越著急了，腦子里想的只有怎么反駁線，慌亂得像熱鍋上的螞蟻----急得團團轉。它的姿態不再那么優美了，也不再那么引人注目了，保持不了平衡，掉了下來。說時遲那時快，幸好線一拉，穩住了風箏，停了下來，說：“你看，我還能救你呢，不認你早就摔死了。”風箏為了保住自己的面子，竟把線扯斷了，線先從空中摔了下來，風箏也像折了翅膀的小鳥，跌跌撞撞的摔了下了，粉身碎骨。

　　不但風箏后悔莫及，后悔自己沒有聽線的話，而且線也后悔沒有想到風箏飛走了自己也會摔下來。像風箏這樣自私自利，認為這都是自己的功勞的人在生活中也有；像線這樣只知道反駁，不顧后果的人也有。生活中，人和人也一樣，如果人人都爭吵，就會像這樣；如果人人和平共處，就會越飛越高，生活也會越來越美好。

風箏與線作文700字13

致你們：

　　一年又一年春天，一個又一個風箏迎風而起，我就像這春天里的風箏，由你們放飛，而我的線，從未斷過。

　　我的線從未斷過，因為你們的不斷拉扯。在被風不斷吹來吹去的高空，你們用有力的雙臂，用那筋疲力盡卻不會停止的雙手不停的拉扯著我。在這狂風刮過的高空因為你們的拉扯，讓我不會迷失。因為它的存在，從我起飛的那一刻開始，一切便有了意義。我記得那一個個黑夜里焦急的目光，我記得每次到家時煩人的話語，我記得一次次錯誤的身后一雙雙嚴厲的目光，因為這些，我的線從未斷過。

　　我的線從未斷過，所以我一直在向那更高處飛去，向著那即使險惡卻格外迷人的萬里高空。在我無助時，有你們給我力量，在我孤獨時，是你們，在我身后。在我遇見風雪時，在我被那萬里高空的火似的太陽炙烤時，因為你們從未放棄，所以，我的線從未斷過。

　　我記得在我的身后有一雙手將我不斷拉扯，我似乎可以感受到它的粗糙，也可以感受到它的溫柔，因為它不停地拉扯使我飛得更高。因為一次次失敗后，我能夠吃到那一碗熱飯。因為那一次次不開心時，總有你們的溫柔的目光。因為我失落時，抬起頭，總會看見你們慈愛的笑容。因為這些，我的`線從未斷過。

　　我的線從未斷過，當我從離開地面那一刻，到現在人生又一個新高度，當我站在高中的教室回頭望時，我能清楚的看見，你們笑容里越來越多的牽掛，也能感受到，你們眼神里對于我，飛得越來越高而感受到的無限自豪。當然最多的，還是一成不變的話語。

　　我的線從未斷過，因為有你們，它從未斷過，過去，現在，未來，它都不會斷開，它是你們的雙手，它是你們的牽掛。它拉扯著我，讓我不離開自己的軌道，也是它，將我拉扯到大。我的線包含著，這十幾年如一日不會變的親情。

風箏與線作文700字14

　　烏鴉的叫聲是相同的，嘶啞而尖細，聽著血淋淋的，風一把扯下樹的秀發，狂笑而去。死灰色的天空泛著壓抑的光澤，沒有希望也沒有快樂。正如斷線風箏，地面上的殘骸才是它的歸宿。

　　又一次夢想的火苗被澆上整盆現實的冰水，我只能搬動灌鉛的雙腿，把那張寫滿失望的紙交給充滿希望的父母……

　　當天，我接近家時，在被工業廢氣籠罩的的.城市下在兩棵因吸入污濁空氣而不再長高的楊樹間，我似乎發現了什么。于殘磚爛瓦之上，有棵反射著灰綠色光線的物什。好像是棵草？是的，就是一棵草，緊緊抓住水泥塊的草。

　　銳利的樓房割天空與太陽，橘黃色的碎片散落的到處都是。風不急，剛好攪亂云腳，剛好割下枝葉，剛好把草緊緊壓在水泥板上不得動彈。破

　　我不自覺地冷笑——或是苦笑，這只是一棵與我共在痛苦中掙扎的草吧。欲抬腿離開，忽然那抹附著在灰白底色上的一抹綠色油彩變得更深，與橘黃色的破碎的陽光一起刺入我的瞳孔。

　　我的腦中掀起風暴，我和它截然相反的表現令我無地自容，身為人的我居然不如一棵草？我不敢相信。只從文字中看到過的情感開始洶涌，羞恥變形成扎在我心口的利刃。草緊抓廢石與風纏斗這個簡單而可笑的事實我卻無法回避或解釋……

　　夕陽西下，灰色天空被已被染紅的云裝飾的已經美得不可描述。麻雀們的叫聲不再那么嘶啞了。

　　難道我的遭遇比草殘酷嗎?正相反！草笑著！我難道不能比草更堅強嗎？聽不到回答，我也不敢回答。但我的手心滲出無數滴汗水，希望的洪流在心中淹沒而所有絕望和不幸。

　　幾只麻雀落在身邊又驀然驚飛，閃入晚霞中。風平和了一些，輕拂過我的臉頰。太陽收束最后一縷光線，期待明天的回歸。書包與負擔一同實重，那張被賦予剝奪他人希望的紙也變回一張普通的紙，因為我明白太陽明天會升起的。

　　草被鏟車鏟去了，我沒看它最后一面。這可能是因為不屑更可能是不敢。但我知道它一定還在笑。

　　草的價值可能不如我們，但你我的“草”正如風箏的線。沒有它的指引，風箏不會飛在正確的方向上，我們也不會走在正確的道路上。

風箏與線作文700字15

　　爸爸送我一只大風箏，大大的，鷹形狀的，十分威武！

　　幾年了，我沒有痛痛快快地放過風箏了——但那只風箏卻躺在他的小床上，默默地等待著，等待著他的主人去放飛他，讓他去呼吸新鮮的空氣。

　　一年前的一個春天，老師布置了一項課外作業，那就是，自己制作一個風箏，并且可以讓它在天空中翱翔。這一項作業，恐怕我自己很難完成吧？！于是我向爸爸求助，剛開始爸爸不答應，但在我不放棄的央求下，爸爸終于答應了！

　　我和爸爸齊心協力用竹片做了一個星星形狀的骨架，用黃黃的，傘面是的布料做面，然后用針與線把面縫好，與骨架固定在一起。最后牽上線，我們采用的方法是：用三根線牽引到一根主線上。這就算大功告成了！你別看著簡單，實際上并不簡單哦！

　　接下來就是試飛了，爸爸手里掌著“大權”，而我只是在后面幫點小忙。你一次雖然飛起來了，但結果卻是“栽頭”。爸爸在風箏后面加了一個長長的尾巴，就可以飛起來了。我大喊著：“飛起來嘍，飛起來嘍！”

　　風箏依舊在天上飛，可他是在線的束縛下飛的。我引入了深思：如果線斷了，風箏會如何？如果線斷了，風箏就會逍遙了，自在了，但與此同時，它也飛不起來了！

　　我心中深深地發出感慨——

　　父母啊！你是牽動風箏的線，而我就是那只遨游天空的風箏。風箏能升到天上，光有風的托扶是不夠的，還必須有線的牽扯。升到高處的風箏把線掙得緊繃繃的，猶如年輕時的我們，總是嫌父母管我們管得太死，覺得母親的關心、照顧甚至溫暖，都是對自己的`束縛，總想掙脫而去，自由自在地憑著自己的意志飛翔。

　　無論我們遇到什么風浪，經歷多少險阻，在我們內心深處，總有一個地方是安靜的、鎮定的。就是這種安靜和鎮定，往往在最關鍵的時刻，在我們就要堅持不下去的時候，給我們決定性的信心和力量！

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