距離作文15篇(熱門)

　　在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的距離作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

距離作文1

　　桂花雨，鎖清秋，也鎖住了我的心。

　　窗外是淅瀝的桂花雨，伴隨著滴答的雨聲。昨天公園里還有熙熙攘攘的人群，而今天卻一個人也沒有，只留下寂寞的長椅品嘗著公園的空曠。

　　永遠也忘不了那一晚，死一般的安靜，只有時不時傳來的媽媽和幾個姨媽的抽泣聲。房間被燈和蠟燭照得通亮，而我們每個人的臉確是黯沉的，只有眼角下的兩行淚痕依然閃爍。媽媽倚著椅子，整個人好像已經失去了支撐身體的力氣。爸爸在角落里抽著煙，煙霧飄著散開。屋子里的煙特別濃，可能是燒紙錢的緣故。我靠在墻上，而我對面的墻上掛著外公的.照片。我想，十幾年前這個屋子里也有過同樣的安靜吧。只是當時我還小，已經記不清了。

　　對面的墻邊，外婆靜靜地躺著。她永遠離開了我們，我們之間的距離已難以跨越。

　　我的心很亂。外婆的笑臉，外婆可愛的舉動，一一出現在我的眼前。時光回到以前，我的耳邊響起了外婆的話：“來吃桂花糕了。”桂花糕是外婆的拿手絕活，它的氣味沁香怡人，彌漫在整個屋子。我咬下一口，全身都能感受到那種甜味，身子輕盈地想要飄起來……

　　舌尖感到溫溫的，是眼淚的味道，而今再也沒有甜甜的桂花糕，再也看不到外婆慈愛的笑容。外婆已經去了另一個叫做天堂的世界，那個世界與我們隔著很遠很遠的距離。

　　照片中外婆的笑臉，雖然布滿了道道皺紋，但我卻依然能夠感受到她的可愛與童趣。外婆與我之間有著生與死的距離。即使這樣，我對外婆的敬意也無法抹去。其實愛是可以跨越距離的障礙的，縱使世界上最遙遠的距離也無法阻擋愛的延續。愛無邊界。

　　桂花雨落下，我的心也突然間敞開了，在這樣一個秋天沒有桂花糕，沒有外婆，可我依然能回味出那份香甜——愛的味道。就像，外婆在身邊一樣。

距離作文2

　　靠在窗前，街上幾片樹葉隨風飄零，天黑如墨色，偶爾傳來幾聲煙花在空中綻放又消逝的“噼啪”聲響。黑夜是漫長的，只能趴在窗前盯著門前流水潺潺不息。年味也伴著溪聲，隨波逐流，向遠處流去，越流越遠……

　　新年，一年一次的傳統節日，是中國最重要的節日。每次快要到新年時，都是那么的激動。小學時候的新年是令人難忘的。家門前的一條街上掛滿了燈籠，五彩斑斕，如天上繁星點點。早晨一醒來，按捺不住心中的“小雀躍”，立馬穿上衣服，大人們早早地起了床，買了一大桌子的菜。街上十分熱鬧，人山人海，熙熙攘攘。

　　最難忘的還是在晚上，吃完年夜飯就和家人一起跑到橋對頭的悅來村玩。和幾個要好的小伙伴一起去山上放鞭炮，踏著松軟的泥土，經過一盞盞路燈，爬到山腰上鳥瞰這燈火通明的`小鎮，真像一顆明珠璀璨生輝。掏出手中的鞭炮和火柴，用手輕輕一劃，瞬間燃起的火花點燃了手中鞭炮的燃線，迅速伸手一扔，鞭炮劃過一道弧線，在空中綻放，亦如黎明時的曇花，閃耀了一時，便隕落在山間。鎮上，煙花放起，街上的人都靠在溪邊欄上與旁人有說有笑，欣賞著這春花月夜。

　　我常常回憶，懷念著那時的氣氛，那時的煙花，那時的一同玩耍的伙伴。現在早已物是人非，新年不再如往昔熱鬧了。街，就仿佛像被拋棄的嬰兒，無人再將他抱起。幾盞殘燈枯葉，偶爾有人路過，也是行色匆匆。我們正向著舊日的春節揮手告別，誰能站出來出手挽留。靜靜地看著窗外，一輪明月伴黑夜，門前流水潺潺流，我們與春節遠了一步，彼此拉開了距離，距離不僅產生美，還產生回憶。

　　我曾想回到那時的樣子，只是，距離遠了，就看不見了，找不回了。

距離作文3

　　“世界上最遙遠的距離不是我站在你面前你不知道我愛你，而是兩個人明明相愛卻不能永遠在一起。”在我看來，世界上最遙遠的距離不是生與死，而是兩顆近在咫尺的心卻不能感受到對方。

　　以前，你的學習成績一直很好，我便莫名地來了一句；“我們之間是有距離的。”你笑了笑說：“對，我們之間是有距離的，距離就是兩米。”然后，你向我靠近，“看，現在我們之間沒有距離了。”從此以后，我們便成了好朋友，而且是非常要好的那種。我們一起學習，一起玩耍，一起吃飯......總之，就像是跟屁蟲一樣黏在一起，死纏著對方。

　　可是，好景不長，我們始終是要分開的.，但可喜的是，我們一起講了這所中學，但并沒有分在一個班。其實我們之間只隔了一堵墻，你在三班，我在二班。剛開始，我們一下課就聚在一起，一起談談各自在新環境里的感受。可是，之后我們就越來越少見面，說的話也越來越少。可能是因為整天學習，沒時間的原因吧！

　　漸漸地，我們便不再說話聊天，見到了，只會笑一笑，我們都各自有了新朋友。當旁邊的人問起你的時候，我只是說：“以前的同學。”我們之間只有這樣的關系嗎？我們曾經是多么要好的朋友啊！從此以后，彼此見了面也不會有什么話聊，我們的友誼就這樣結束了嗎？

　　也許吧！時間會沖淡一切。明明只隔了一堵墻，幾米的距離，心靈的距離卻越來越遠越來越遠。友誼就像是被這面墻給切斷了，無法挽回。人生竟有如此的無奈！

距離作文4

　　小時侯，我很喜歡玩，常常放假時就要爺爺帶我去越秀公園玩，而且玩地很晚才肯回家。

　　有一次，爺爺又帶我去越秀公園玩，玩著玩著，突然發現一種奇怪的現象：如果公園椅子上一端坐了人，那么另一個人想休息的話一定會坐到椅子的另一端；如果有人坐到椅子的中間，那么就很少人會坐到那張椅子上了。我也問過爺爺為什么會這么奇怪，爺爺說他不知道。回家后，我一直在想：這是什么道理？那些人的'心里到底在想什么呢？

　　不僅是這樣，我看到人們排隊買票時，他們相隔地也有一定的距離。

　　長大后，我在學校的圖書館里借了一本有關心理的書，里面有一篇就進了我小時候的一個疑問。原來那種自然的現象被稱作“人的心理距離。”

　　上面寫了：每個人都有心理距離，通過分析，心理學家猜測那些人在想什么；坐在長椅一端的人本來只想休息，當另一個人也想在椅子上休息時，他就會迅速觀察到在長椅另一端的人，這時他會對這個人起疑心，懷疑這個人不懷好意，為了安全起見，他會選擇坐在椅子的另一端；如果一個人想到長椅上休息時，但那張長椅中間卻坐著人，他也不會再去坐那張椅子，他當時會想：這個人裝成大王一樣坐在椅子的中間，肯定是“非善類“。

　　這就是我小時侯發現的東西；就是人類千奇百怪的心理，這個發現啟發我，要有好奇心，要關心生活中一些奇怪的事情，這樣才能令你知識更廣。

距離作文5

　　回憶以之所以珍貴是因為貼是了一去不復返的標簽。—題記

　　小時候，奶奶常站在學校門口，和眾多家長一起，等候著放學，等候著我雀躍地撲向她，接過一快蛋糕或是小吃什么的。我大搖大擺地向前走。而她總是笑瞇瞇的跟著我，一臉的快樂與滿足。

　　后來，上了初中，我漸漸長大了，不再愿意奶奶來接我。因為奶奶總喜歡當著同學和其他家長的面問我“今天被人欺負了沒有，今天開不開心?”我心總是覺的不自在。我小小的自尊心不愿意讓其他人知道我在家是一個“小寶寶”，可是奶奶絲毫沒有發覺我的厭煩，依舊在門口快樂的等我。

　　直到有一天，我再也忍不住了，氣急敗壞地沖著奶奶說：“我都這么大了，不需要你來接我!”奶奶的眼光瞬間暗淡了，她默默地轉身走了，望著她蕭瑟的背影，我心底竟然興奮莫名。

　　奶奶不再來了，改在小區門口等待。有時候我放學晚了她會等上一兩個小時。以至看到我，就默默地接過我沉重的書包，嘴不發出一絲聲音。我們一前一后，安靜的回家。慢慢的我習慣了習慣了她的安靜、她的`沉默、她的等待，還有她越來越少的笑容………

　　到了八年級，奶奶回了荊州，我留在了沙市，校門口，誰也不會在意少了一個人，小區門口，也沒人在意。

　　那天我像往常一樣回家，她回來了，我想小時侯一樣雀躍地撲向她懷里，可是終究沒能夠，她沒有說話，但卻多了一些微笑，一高一低，一前一后，我和她，走在回家的路上，這畫面頗為和諧。

　　那時我才明白世界上最遙遠的距離，不是生與死，而是我就站在你面前，你卻永遠聽不到那句“我愛你”。

距離作文6

　　當我們“呱呱”落地的那一瞬間，世界上就多了一份快樂。父母們精心呵護我們，為了讓我們茁壯成長;他們在我們成長的路上，付出了數不清的辛苦，留下了數不清的淚水。可身為受愛者的我們，與授予我們生命的父母們的距離越來越遠.

　　片段一:

　　“你怎么回來這么晚?去哪了?”剛一進門的小明就被母親嚴厲的喝住：“學校里有點事兒，回來的比較晚。”他搪塞著，編，接著編，編圓了。別以為我不知道你們的放學時間，說實話，到底去哪了?”“你們煩不煩，去那是我的自由，不用你們管。”小明氣憤的回答就摔門進了臥室。隨后是父母們的激烈對話…...

　　片段二:

　　“媽，你翻我抽屜了吧?”剛進臥室的.阿紅就疑惑的問。“不行啊!”母親不以為然的回答。“你怎么這樣，你怎么能不經過別人同意就翻人家的東西呢?太沒道德了吧!”阿紅生氣的質問。“小兔崽子，我是你媽，我憑什么不能看你的東西，你還有理了!”母親也被氣急了。“我也是一個有自尊的人啊，踐踏別人自尊的人是錯的，更何況這錯的人還是父母。”說完，阿紅就棄包而去……隨后是母親的深深沉思。

　　其實，這兩個片段產生的主要原因之一是因為父母與子女缺少溝通。過河如果沒有溝通這座橋梁是不能到達彼岸的。溝通是人與人交流的重要橋梁之一，架起橋就可以過河，和家人減少摩擦很關鍵。孩子們處于青春期，家長們步入更年期。這樣就會擦出不愉快的火花，也可能導致父母與子女之間的“危機”爆發，這樣就讓孩子與父母的心隔得很遠很遠。

　　心的距離在變遠，而我們又如何理解父母呢?

距離作文7

　　帶著花季的芳香，迎來了雨季的輝煌——初三。這是人生的第一個競技場，語文是這場競技的一把利劍，用好它你將斬將過關，無往不勝。反之，悲痛交加。

　　進入初三下學期，一方面面學習新課程，吸納新知識，另一方面還要利用閑散時間復習初一、初二的知識，尤其是一些需要背誦的文言詩詞和段、篇、章，要做到以新為主，新舊兼顧。

　　但是，掌握不到它的裨與其中的含義，那就與它有一段距離。進入初中三年級下學期，必然要進行總復習。同時，要有條不紊，夯實基礎。有時也會漏網，不時一些重點知識也就從這張破網中溜走，這樣的學習就會拉大距離，這樣語文這門學科就學不好。但我們也不能停止不前，要認真落實基礎知識，鞏固基本能力，并能舉一反三，觸類旁通。以此來彌補自己的薄弱環節，鞏固強化。通過這樣來縮短與語文之間的距離。

　　說起距離，大家并不陌生，每個人心里都有五彩繽紛的距離，只是分遠與近，距離可以無限遠，也可以無限近，距離太遠會讓人失去自信，距離太近，使人停止不前，或者使人進步，直達勝利的`彼岸。

　　要進步，要取得成就，就要縮短距離，保持零距離，與知識也一樣，不分彼此。

　　我與語文的距離不是永遠的距離，這只是暫時的，距離越近，信心就越濃，越足。

距離作文8

　　教師要與學生保持“距離”日常教學時，教師有目的多找學生談話溝通，學習上常提醒，生活中多關心，讓學生消除心理上的畏懼感。這樣，在學生心目中，教師既是可尊敬的師長，又是可信賴的朋友。因此，學生就會把老師的表揚看作是對自己的鼓勵，信心倍增;老師的批評是對自己的鞭策，及時改正;尤其是對學生病時的一句問候，更讓他感到溫暖。

　　所謂“疏遠”，就是有意識的和學生保持距離。甚至人為的`制造距離。與“拉近”相比，“疏遠”學生往往更能體現出一名教師的管理藝術。作為一名教師，應該像一支部隊的統帥，要為了戰斗的勝利，不計較一城一池的得失，要站在戰略的高度做學生的思想工作，及時的預見到未來可能出現的情況。謂“下棋看五步”意亦如此。

　　我班有個學生常常以“天才”自居。他聰明過人，基礎扎實，但常驕傲自大，不可一世，導致其思想表現和學習成績總是大起大落。我開始制造“疏遠”了：大型活動的組織者中

　　消失了他的名字;各科老師也不怎么提問了，好像一下子淡忘了他!幾個星期后，強烈的自尊心驅使這個學生低著頭走進了我的辦公桌前。

　　每一個學生都是復雜、多變的個體，因而評價學生的對錯必須有多個標準，要用發展的眼光來看學生，摒棄“從小看到老”、和“一俊遮百丑”的靜態的眼光和思維方式。要對那些犯錯誤的學生采取一些科學的管理藝術，讓每個學生從一個個錯誤中走出來，科學地對待犯錯誤的學生，使他們有機會在糾錯中成長。

　　教育是塑造人的藝術，教師應當善于處理與學生的“距離”。與學生保持何種“距離”最佳，我們借用古人的一句話：“增之一分則太長，減之一分則太短。”果真如此，則善莫大焉。

距離作文9

　　“世界上最遙遠的距離，不是生與死的距離，不是天各一方，而是，我就站在你的面前，你卻不知道我愛你。”這樣的一句話被傳了又傳，總覺得有些濫俗，后來才知道世上的愛不是只有愛情，這天涯海角的距離也常常橫亙在親情里，成為這世界上最遙遠的距離。

　　十歲的小男生，興高采烈地告訴父母自己在運動會上獲得了好成績，換來的'卻是不屑一顧的冷言冷語：“跑那么快有什么用？看看人家某某，考試總是第一名。”孩子滿心的激動都化作冰水，凍住一顆原本興奮的心。放學回家第一件告訴家人的見聞啊，蘊藏著多少牽掛，卻被隔離在了親情之外。

　　豆蔻年華的女孩子，為自己鏡中日漸豐韻動人的倩影激動自豪，攬鏡自照，滿心歡喜地與家人分享，得到的卻是一盆冷水：“就知道臭美，難怪你學習退步。你看看別人家的孩子從來不打扮……我給你報了個補習班……”明明是這個世界上最親的人，卻隔著難以逾越的鴻溝。

　　哪個為人父母者不曾年輕，可是遺忘仿佛是那么輕松，青春年少和知天命之年，兩者之間二十多年的距離仿佛比一生還長，其間充滿著不信任和背叛，冷漠和強迫。父母喜歡回憶起那些孩子牙牙學語的美好時光，那些孩子沒有記憶的時光，可是孩子關于父母的記憶里，又留下了什么呢？

　　父母不是不愛孩子，只是親情的距離阻隔了愛的傳達。生活在父母不滿和批評里的孩子，往往只能單純地認為，父母是不是不愛自己了；而被孩子誤解的父母，也往往認為孩子是叛逆、不聽話、不孝順，如此惡性循環，隔閡便不斷加深，距離也不斷拉遠。這就是親情的距離。

距離作文10

　　距離，或許是從家到學校的路，或許是從姹紫嫣紅到遍地蕭瑟的變化，殊不知，它也是心靈間的理解、包容。

　　歡笑

　　明媚的陽光照耀到玻璃上，反射出誘人的紅光，使人感到陣陣暖意。

　　他“哈哈”大笑，像一個小太陽，散發著溫暖的光芒。我們是無話不談的朋友，我們最大的愛好就是在一起討論難題。相視一笑，彼此的默契不由分說。我們看著彼此，共同享受著成功的喜悅。“啪”我們接了個掌，也不顧手心的疼痛，咧著嘴“咯咯”地笑，心間是零距離的。

　　我們的友誼是一座堅固的橋梁，什么困難都不能把它摧毀。

　　爭辯

　　初秋，風竟有些涼意，匆匆掠過，如刀割般劃過我的臉頰，我不禁打了個寒顫。

　　我正和他激烈地討論著題，引起班里不少同學為之側目。我一邊用筆在紙上飛速地劃著示意圖，一邊給他解釋著，而他卻眉頭緊鎖，表情嚴肅，不斷地反駁著我的'觀點。最終，我們安靜了下來，沉默淹沒了曾經的歡聲笑語。我們都低著頭，默不作聲。我們彼此靠得很近，但心靈間卻距離好遠。

　　友誼的橋梁開始出現了裂縫，我與他的距離開始變得漫長。

　　諒解

　　春風拂過，春的氣息彌漫在各個角落，枯黃的小草更換綠衣，嬌艷的花朵競相開放，這是生命的芳香。

　　答案證明我是正確的，他尷尬地笑了笑，向我道了歉，我擺擺手，諒解了他。我們又開始大笑起來，他用手撓撓頭，不好意思地笑著。“嘰嘰喳喳”的討論聲又在我們之間響起，我們間的距離漸漸縮短，彼此更加能理解對方。

　　友誼的橋梁重新復合，我們心靈間的距離更加貼近。

　　距離不僅在空間中，而且在心靈間，心靈的融合，無時無刻不溫暖著我。

距離作文11

　　“你看天時，我覺得很近，你看我時我覺得很遠。”從小到大我們是無話不談的密友，但是我們現在明明一直形影不離，卻心隔遙遠，就像咫尺天涯。還記得以前我們雖然隔得很遠，不能經常見面，但是我們的心是緊密相連的，總有說不完的話和做不完的事情，現在說話卻不知從何談起，做事也感到很是別扭。

　　自從長大以后，我們的`性格都有了明顯的差異。開始越來越不懂對方做的所有的事，有時總是互相指責對方，漸漸的，我們的差異也越來越大，最后因為一件微不足道的事，我們火星碰地線，吵得不可開交，就這樣僵持了好幾天，后來你主動道歉，給我解釋了事情的前因后果，給我解釋了你這么說的理由。什么為了我好，什么有些事做的不對，但是這些話我都不想聽，那一堆大道理，那些言辭懇切的話，我都沒有記住，我只記住了，你說我們還是朋友。

　　是啊，我們現在還是朋友，但是有友誼早已變了味兒，就像過期的面包，再也不會新鮮了，面包也就不能再吃了，就像我們再也不能回到當初了。

　　友誼就像鏡子，打碎了，就算是忍著疼痛把它拼回，也不能像當初一樣了，而且每當看著自己流著血也要拼回的鏡子就會感到更疼，但是卻還是會期待著，希望看著鏡子久了，就能回到當初。

　　我一直這樣期待著，期望我們可以在未來的生活里得到磨練，我們的心會重新緊密相連，還會像當初一樣密不可分，讓心與心的距離永遠為零。

　　在未來，我希望我們可以變成像俞伯牙鐘子期那樣的知己，雖然我們性格差異甚遠，但是只要我們真誠相對，一定可以回到從前！

距離作文12

　　人與人之間的距離，可長可短，可以有銀河那么長的距離，也可以零距離的接觸。心與心的距離也許永遠也無法測量。心是肉長的，所以叫人心，但是心也有好有壞，有一個成語叫居心叵測，意思就是你可以看透一個人的外表，但是她（他）的內心你卻不知曉。這樣，心與心的距離不就遠了許多嗎？

　　說到距離，我們班的一個同學對旋轉木馬的距離有一個看法，她說：旋轉木馬雖然總是那么美好的追來追去，但是卻永遠都隔著一段距離。我聽了以后，先是心生涼意，然后才點了點頭。

　　其實每一個人對距離都有自己獨特的看法，只是沒有說出來而已。人與人之間的距離，也分哪類人和哪類人，比如說：戀人之間、夫妻之間、兄弟、父女、師生之間等。所以距離是不能用來測量的，它——是人們永遠也無法測量的。

　　只要你愿意和一個人拉近彼此之間的距離，只要你愿意用實際行動去表現，只要你愿意真誠付出你所擁有的，那么別人也會如此對待你！世界是美好的`，只要你愿意去觀察，用微笑的態度面對一切，你會發現人心終究是善良的！

　　雖然說距離的長短不能測量，但是我認為，只要你愿意和一個人的距離拉近，就用實際行動去實現；只要你愿意與別人的心拉近距離，就用一顆真誠的心去對待吧！

距離作文13

　　也許吧，人與人之間保持著一定的距離，對對方才是最好的。

　　我坐在自己的座位上，呆呆的望著那個角落。

　　記得我剛認識她的時候，與她是無話不談的。我們那時非常要好，曾立誓要做一輩子的好閨蜜，我們都會為彼此是同桌而歡欣鼓舞——因為我們之間的`距離是那樣近，就像我們的心。以前形影不離的我們，每日午后所必做的第一件事，就是一同坐在校園的臺階上，愉快地聊著各種八卦啦，哪個老師最無趣啦……可惜呀，這個美好的畫面現在已逐漸離我遠去了。

　　又一次陷入悵然。不知道從什么時候起，我們倆心上的距離拉開了，關系開始悄然疏遠了。我們雖然表面上還是那么親熱，但彼此心里都知道，對方已經不再把自己當成最好的閨蜜了。我結交了許多新的好朋友，她也是。我們之間不再如小時候那般無話不談，兩顆心中間產生的縫隙，縫隙繼而發展成了一個大空間。我們不再把自己所有的“隱私”暴露給對方，而是將秘密全部放在心底，即使在旁人看來，我們是堅持了六年友誼的好閨蜜，但只有我們自己知道，我們算不上最好的閨蜜了。我們仍然是同桌，現實中的距離倒很近，但心里的距離已經疏遠了。

　　到底是什么時候，我們變成了現在這個樣子呢?

　　我趴在課桌上，仍然凝望著她的那個方向，心中卻闊然開朗。也許是兩人之間有距離不是壞事，這個距離是美好的，各自保有一定的空間，對友誼而言，也是一種保護，這樣想了，我就坦然地接納了當下。

距離作文14

　　“砰”地一聲，他狠狠地關上房門，快步奔出樓道。留在身后的巨大聲響，發泄著他心頭的不滿，也回應著媽媽的呼喚。

　　跑出小區，他毫無目的地順著馬路一陣疾走。走向哪里，走了多遠，他不知道，也不去想。剛才的爭吵和激動，使他失去了理智。

　　他覺得自己全是理兒：不過是想要一臺電腦嘛，而且軟磨硬泡，招兒全都使盡了，可媽媽抓著怕影響他學習這一條，死活不答應。他的學習成績一直是名列前茅，媽媽是知道的；他的自制力向來是很強的，媽媽也是非常清楚的。可是，媽媽為什么就不肯呢？他覺得媽媽太不理解他了，太不關心他了。此刻，他的心頭全是怨恨。

　　離家是越來越遠了。離得更遠的，是他和媽媽之間的距離。媽媽從小到大對他的照顧，對他的支持，一時間全不存在了。

　　迎面走來兩個大聲說話的路人。雙方錯過的時候，他清楚地聽到他們說，前邊路口出車禍了，一個四十來歲的婦女被車撞傷，挺嚴重的`……

　　一種恐懼頓時襲上心頭，隨后還有猜測和祈禱。

　　他迅速地跑到十字路口，不顧一切地擠進人群。他看清楚了，被抬上救護車的是一個陌生的女人。

　　他長長出了一口氣，轉身走出人群。不料，剛邁了一步，就和一個人撞了個滿懷。定睛一看，竟是媽媽。

　　眼前的媽媽滿頭大汗，嘴里喘著粗氣。他和媽媽同時抱住對方，那個緊勁兒，就跟小時候一樣。

　　自此以后，他再也沒和媽媽吵過嘴。這歸功于那天晚上他寫下的一段感悟：人和人之間，即便是親人之間，總會由于種種原因鬧些別扭。這并不可怕，可怕的是，這時候，從自身利益出發的賭氣、猜忌等不良情緒，會使雙方產生距離感，并且越來越大。因此，克制自己才是最正確的選擇。

距離作文15

　　希希和小宇放學走在回家的路上。

　　突然一股難聞的味道直鉆進希希和小宇的鼻子，希希被嗆得直咳嗽，邊捂住鼻子邊用手拉著小宇往旁邊走，嘴里不滿地嘟囔著：“哎，什么人這么缺德呀，快被臭死了。哎，小宇快走吧！”小宇卻呆住了，直直地看向臭味的源頭——垃圾堆：一個個布滿臟東西的袋子亂七八糟地躺在地上，爛果子孤零零地掛在垃圾桶邊緣。垃圾桶張大了嘴巴，好像在哭泣：“嗚——為什么人們不把垃圾扔到我的肚子里，而扔在離我只有一步之遙的地方啊？他們就不肯多走一步嗎？”

　　小宇皺著眉頭，說：“媽媽跟我說過，文明是一個人品格的試金石，一小步的距離，就把人隔絕在了文明的兩端。我們每個人都邁出自己文明的一小步，就是全社會的一大步。”

　　希希忙說：“那我們把垃圾收拾一下吧。”小宇這才高興起來，說：“好！”兩人高高興興地收拾起了垃圾。好一會兒，終于把所有的垃圾都送回了垃圾桶。垃圾桶張著大嘴，好像在感謝著希希和小宇。

　　希希看著干干凈凈的.道路，說：“可明天他們又丟了，那不是一樣臟？”突然又想起了什么似的，“要不，我們寫一條警示語吧？”小宇聽了，贊同地點點頭：“如果他們都肯往前一步，就不會這樣了。要不，就寫‘文明，只差一步’吧！”希希拍手稱贊。

　　“文明，只差一步”小宇把寫好的警示語工工整整地貼在垃圾桶上。美麗的花兒在微風中搖擺著，那六個字格外醒目！

【距離作文】相關文章：

原來，距離不是距離作文12-30

最遙遠的距離不是“距離”作文12-16

距離作文08-19

距離的作文07-08

距離的作文（精選）09-13

距離的作文03-05

距離08-27

遙遠的距離作文09-08

距離的作文（推薦）09-26

距離作文范文09-27