一起走過(guò)的日子作文[優(yōu)選]

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的一起走過(guò)的日子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一起走過(guò)的日子作文1

　　彈指一揮間，六年的小學(xué)生活結(jié)束了，三年的初中生活也快要結(jié)束了。回首一起走過(guò)的日子，就像一部小說(shuō)，有波瀾，也有浪花；有高潮，也有平靜。這些都成為了老師、同學(xué)之間的一種美好的回憶。

　　此時(shí)，我打開(kāi)我記憶的一扇大門……

　　一年級(jí)剛剛進(jìn)入學(xué)校的那一刻，身邊的一切，都像是場(chǎng)夢(mèng)，是那么的陌生，但老師的那種和藹的眼神，關(guān)切的話語(yǔ)，同學(xué)們那關(guān)切的眼神，大海似得談?wù)摚�使我拾起了勇氣�?/p>

　　我的記憶又飛向了六年級(jí)的`一個(gè)中午，那時(shí)剛剛吃過(guò)午飯，我看時(shí)間還早，想休息一會(huì)兒，結(jié)果一下子睡過(guò)了頭，那時(shí)是三點(diǎn)預(yù)備，我都已經(jīng)睡到了三點(diǎn)零六，結(jié)果還迷迷糊糊的告訴自己三點(diǎn)三十預(yù)備，都已經(jīng)走了快一半的路程，我才想起來(lái)是三點(diǎn)整的預(yù)備。此時(shí)。我心里特別著急，一路跑到了學(xué)校，可是這節(jié)課快要下了，我立刻拿出了書坐了下來(lái)。下課后，同學(xué)告訴我，我沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，我的班主任特別擔(dān)心，總是向外看，當(dāng)時(shí)我特別心痛，差點(diǎn)流淚，但是我忍住了。

　　唉！老師您辛苦了，這幾年之中您默默的為我們付出著，任勞任怨。您的關(guān)心、教導(dǎo)，我們銘記于心，老師，您又添了許多白發(fā)，不知不覺(jué)我們一起走過(guò)了許多時(shí)光，那是多么美好的時(shí)光。

　　一起走過(guò)的日子是那么的美好，像雨后的彩虹，像親人的蜜語(yǔ)那樣芳醇，一起走過(guò)的日子難免會(huì)有些風(fēng)浪，這風(fēng)浪之后永遠(yuǎn)是欣欣向榮的景象。

　　我又關(guān)上了我記憶的一扇門，我要她躺在我心靈的深處，唉，我們一起走過(guò)的日子。

　　最美好的回憶。

一起走過(guò)的日子作文2

　　還在幼兒園的時(shí)候，我就與筆結(jié)下了不解之緣。我結(jié)識(shí)的第一支筆是鉛筆，鉛筆是最樸素的，那時(shí)的我也是最稚嫩的。在父母的教導(dǎo)下，我拿起了鉛筆去寫上我這個(gè)身份的象征——我的名字。從那時(shí)起，我便拿著鉛筆練習(xí)，一橫一豎，一筆一劃地去寫。在練習(xí)的過(guò)程中，我總有寫錯(cuò)的時(shí)候，一遍遍地擦去錯(cuò)誤的寫上正確的。這說(shuō)明我們有錯(cuò)誤的時(shí)候，我們有機(jī)會(huì)去改正，從而走上正確的道路。只有鉛筆才能做到，讓你去改正錯(cuò)誤，走上正確的人生軌道。

　　小學(xué)的時(shí)候，我與圓珠筆接觸最多。那時(shí)我已經(jīng)走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，也和他們經(jīng)歷過(guò)喜怒哀樂(lè)。當(dāng)我考試取得了好成績(jī)，首先我感激的并不是自己的頭腦，而是幫助我寫下答案的筆。如果腦海里有最好的答案和驚人的發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有筆的記錄和計(jì)算，你能表現(xiàn)出來(lái)嗎？在改試卷或作業(yè)時(shí)，就好比是我們?nèi)松鷼v程中所選定的答案，我們便需要一支指示筆來(lái)引導(dǎo)我們，告訴我們到底是對(duì)還是錯(cuò)。有時(shí)候這支筆的顏色是紅色的，紅的醒目，提醒我們時(shí)刻注意：這并不是一件小事，而是你腦海里發(fā)生了錯(cuò)誤。

　　現(xiàn)在，在初中探索的我，手上拿的最多的'是鋼筆。讓我寫下一個(gè)又一個(gè)漂亮的字體，說(shuō)明我以后的路更加燦爛。

　　文人之所以名傳千古，不是看他的人，而是看他的詩(shī)文；書法家之被治碑成帖，也不是看他的人，而是看他的字，這都?xì)w功于他們手中的生花妙筆，沒(méi)有筆就證明不了自己的實(shí)力。

　　所以，謝謝你，一直默默無(wú)聞幫助我的筆，我一直想說(shuō)一句話：“老朋友，和你一起走過(guò)的日子是我最快樂(lè)的時(shí)光。”

一起走過(guò)的日子作文3

　　從我有生命之后，我便一直在和時(shí)光沉默地走路。每個(gè)人都有自己的路，也都有一個(gè)時(shí)光在陪自己走。我從不猜測(cè)時(shí)光的心情，也不會(huì)理會(huì)時(shí)光的想法，因?yàn)椋�我早已�?xí)慣時(shí)光的沉默，所以，我只能用盡全力向前奔跑，不讓時(shí)光超過(guò)自己，更不會(huì)在時(shí)光后面慢悠悠的走，時(shí)光對(duì)此沒(méi)有作出任何反應(yīng)。

　　時(shí)光就像是沒(méi)有感情一樣，它不會(huì)因?yàn)槿魏稳耍�任何事而停下自己的腳步，甚至從不關(guān)注。在你遇到挫折，困難的時(shí)候，它不會(huì)停下來(lái)，而是繼續(xù)走它的路，連個(gè)回頭都沒(méi)有，他就一直這樣走……

　　時(shí)光是無(wú)情的。

　　當(dāng)我慢慢發(fā)現(xiàn)母親臉上多了九道皺紋，爸爸的背越來(lái)越駝。從那時(shí)開(kāi)始，我就開(kāi)始厭惡時(shí)光，我怪時(shí)光為什么在媽媽臉上刻上皺紋，讓爸爸駝背，我不理解這種行為。而后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)生老病死是人生必須的，我開(kāi)始理解時(shí)光，不再對(duì)他冷眼相待，可時(shí)光卻無(wú)動(dòng)于衷，對(duì)于我的變化，他還是一如既往的沉默，我也不在意，繼續(xù)在時(shí)光前面跑著，跑著。

　　時(shí)光是絕情的。

　　隨著年齡的長(zhǎng)大，時(shí)光，在我心里占據(jù)了重要的位置。“時(shí)光易去不復(fù)返”，就跟我和時(shí)光一起走的`時(shí)候一樣，時(shí)光的確是不會(huì)回頭的，更不會(huì)向后走，時(shí)光永遠(yuǎn)一副事不關(guān)己的樣子，所以，他的腳步從未停下，就因?yàn)檫@樣，我有時(shí)會(huì)因?yàn)樗�永不停止的腳步，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而悲傷，因?yàn)闀r(shí)光的離開(kāi)，讓我一點(diǎn)點(diǎn)忘記悲傷，但是有時(shí)又會(huì)讓我有多余的憂慮。

　　時(shí)光是孤獨(dú)的。

　　就像我那時(shí)一樣，時(shí)光對(duì)一些人留下的老化痕跡，也有其他人憎恨他這樣的做法，卻又無(wú)可奈何。人們常說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”可又有誰(shuí)，能真正珍惜時(shí)光？許多人都不理解時(shí)光，可時(shí)光似乎是有自信的投資者，不在意被人對(duì)自己的看法，也不在意自己有沒(méi)有后盾，時(shí)光便是如此，如此的驕傲。好像沒(méi)什么人或事，能在他平靜如鏡的心河上，蕩起波瀾。

　　與時(shí)光一起走過(guò)的路，很長(zhǎng)，很黑，但是時(shí)光是一個(gè)小太陽(yáng)，照亮了周圍的路，向著那遙不可及的終點(diǎn)站，走著。

　　有光，自蒼穹之上紛落。

一起走過(guò)的日子作文4

　　我想要的人生,我想要的人生是經(jīng)得起狂風(fēng)巨浪的。 如果有人問(wèn)，你希望你的人生一帆風(fēng)順，還是坎坷難行?你當(dāng)然會(huì)說(shuō) ，一帆風(fēng)順多好呀！可是，這樣的人生又有何等的意義呢？就像一個(gè)再平靜不過(guò)的湖面，沒(méi)有微波，沒(méi)有波濤。若有一枚石子投入水中，激起水花，湖面蕩起層層水波，豈不是另有一番情趣，展現(xiàn)出別樣的美。

　　在挫折中，我迷茫過(guò)，畏縮過(guò)，麻木過(guò)。但當(dāng)這一切都過(guò)去后，我卻更加堅(jiān)定，更加強(qiáng)大。挫折，在任何時(shí)候都是可怕的，除了在我們戰(zhàn)勝挫折的那一剎那。勇往直前，不畏挫折。

　　挫折，是生活中不可避免的，更是不可逃避的。每天，我們都可能面對(duì)不同的挫折，我們要做的，不是逃避，不是畏縮，而是向前，一直向前。

　　挫折時(shí)常會(huì)來(lái)拜訪我，但我總能驅(qū)趕走這不速之客。我知道，我沒(méi)有退路，沒(méi)有捷徑，只有去面對(duì)，只有去戰(zhàn)勝它。物競(jìng)天擇，適者生存，只有強(qiáng)者才能生存，也只有強(qiáng)者才能正視挫折，化磨難為力量，使自己迅速成長(zhǎng)。

　　挫折，是強(qiáng)者的熔爐，弱者的墳?zāi)埂?/p>

　　如今，我已是一名中學(xué)生，挫折也已伴我走過(guò)了十三個(gè)年頭。從蹣跚學(xué)步到乘風(fēng)奔跑，從只會(huì)哭的愛(ài)哭鬼現(xiàn)在的男子漢，從軟弱到堅(jiān)強(qiáng)，挫折一直在我身邊，而我也愈磨愈堅(jiān)，再也不怕有什么挫折能打倒我。可以說(shuō)，挫折見(jiàn)證了我的.成長(zhǎng)，幫助了我的成長(zhǎng)。我早已準(zhǔn)備好迎接下一次挫折。

　　我心中有一顆種子，它早已對(duì)外面的世界充滿好奇，期待它沖破土地，展現(xiàn)出它勃勃生機(jī)的那一天吧！

一起走過(guò)的日子作文5

　　我家以前有只花色的小狗，因?yàn)楸成系念伾�是黑色的，所以名叫“黑背”�?/p>

　　黑背是我媽媽起的名字，她不愿意給小狗起“小白小黑”之類的名字，反而很愿意根據(jù)小狗的形態(tài)和顏色來(lái)命名。

　　聽(tīng)我媽媽說(shuō)，黑背是從我出生那天抱來(lái)的，他的歲數(shù)和我一樣大。

　　黑背很靈巧，也很聽(tīng)話。他能接住我從遠(yuǎn)處扔來(lái)的'饅頭，也能一下子跳上一米高的臺(tái)階。有一次，我惹怒了他，他咬到了我的手。那時(shí)我還小，不懂事，拿著爺爺給我制作的桃木劍，敲黑背的頭。他很聽(tīng)話，一直默默的被我打著。我一直在打他，他汪汪了兩聲，嚇了我一跳，似乎是在警告我，媽媽大聲喊著：“別再打他了，否則，他會(huì)咬你的。”我雖然聽(tīng)到了媽媽的告誡，但不相信他能把我咋樣。于是我拿起桃木劍繼續(xù)打，這回可真把他惹怒了，一口咬到了我的拳頭，但他似乎并不想傷害我，接著就松開(kāi)了。我的手上有一排整整齊齊的牙印，但是沒(méi)有出血。

　　漸漸的，我長(zhǎng)大了，黑背卻越來(lái)越老，身體越來(lái)越不行了。但我一直都很喜歡他。

　　有一次他生病了，我非常著急。媽媽給他拿了點(diǎn)藥，希望他能恢復(fù)。媽媽那著大針管，扎進(jìn)黑背的脖子，一邊撫摸著他，一邊說(shuō)：“乖，打上針就好了。”它乖乖的趴在那里讓媽媽打針。過(guò)了幾天，他好了，和從前一樣活蹦亂跳的。

　　可是過(guò)了幾年，一場(chǎng)大病奪走了她的生命。為此，我哭了大半天。

　　我和黑背一起走過(guò)的日子，我永遠(yuǎn)不能忘記。

一起走過(guò)的日子作文6

　　秋風(fēng)吹過(guò)，幾片樹(shù)葉落下，伸出手接住一片，看著這枯黃的葉片，無(wú)端的想起一句詞：“古道西風(fēng)瘦馬”。也許這就是孤獨(dú)。

　　跨入九年級(jí)，孤獨(dú)便與我同行，或在散步的街燈下，或在伏案寫作的燈光中，亦或在清晨的讀書聲中。孤獨(dú)無(wú)所不在，它充滿了我的生活。

　　突然感覺(jué)沒(méi)有人再真的'懂我，突然感覺(jué)學(xué)習(xí)好煩，突然感覺(jué)無(wú)人交談，隨時(shí)在深夜中奔跑，只為獲得安寧的心。孤獨(dú)與我同行。

　　在燈光下獨(dú)自書寫著一個(gè)個(gè)數(shù)字，抬頭看向窗外，只是一片漆黑一片安靜，不由自主的有些慌亂，只想找一人談?wù)勑模�抱怨兩句卻以萬(wàn)家燈火熄。孤獨(dú)與我同行。

　　清晨坐在窗邊讀書，卻突然看見(jiàn)了初升的太陽(yáng)，有奮發(fā)，有活力。想到和誰(shuí)感慨兩句，卻無(wú)人在身旁。孤獨(dú)與我同行。

　　漸漸地，我擁有了一顆孤獨(dú)的心。它融入我的生活，演奏出一首首動(dòng)人的樂(lè)曲。在孤獨(dú)中漸漸長(zhǎng)大，找尋到真正的自己。

　　與孤獨(dú)同行，我變得冷靜，我學(xué)會(huì)靜下心。“非淡泊無(wú)以明志”，也許正因著孤獨(dú)帶來(lái)的寧?kù)o，我學(xué)會(huì)去尋找我的目標(biāo)，我的夢(mèng)想。我不孤獨(dú)。

　　與孤獨(dú)同行，我發(fā)現(xiàn)燈光下的數(shù)字竟如此富含韻律。如同一曲奇妙的音樂(lè)伴隨在我周圍，讓我一次次去興奮，去尋找，去發(fā)現(xiàn)，去探索。我不孤獨(dú)。

　　與孤獨(dú)同行，我看到無(wú)數(shù)偉人的身軀在我身邊挺立。與馬克思探尋真理，與拿破侖交談志向，與貝多芬遨游音樂(lè)海洋。我不孤獨(dú)。

　　終于我發(fā)現(xiàn)，正因?yàn)楣陋?dú)我已長(zhǎng)大！終于我發(fā)現(xiàn)，正因?yàn)楣陋?dú)我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！終于我發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)便是一場(chǎng)青春的旅行！讓我興奮，使我向上，帶給我更多收獲。它充溢我的人生，在我沖向理想的彼岸。

一起走過(guò)的日子作文7

　　如果你將環(huán)游世界，如果你只能帶一件東西，你會(huì)選擇什么？一幅畫？一個(gè)八音盒或一本書？如果是我，我會(huì)毫不猶豫的選擇一本書！

　　俗話說(shuō)得好，活到老，學(xué)到老，人都是這樣，都在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，我最好的伴侶就要數(shù)書了。

　　每年夏天，我都在門口燈下看書，津津有味，以至于忘了時(shí)間，看久了，仰望天空，夏天的夜空美極了，亮晶晶的星兒像寶石，密密麻麻的灑滿了遼闊無(wú)垠的夜空，乳白色的銀河從西北天際橫貫中天，斜斜的斜向那東南大地，偶爾我會(huì)咽下一口唾沫，仿佛把所有智慧都吞了下去。

　　冬天，我坐在窗臺(tái)旁看書，書中人物動(dòng)人的情節(jié)扣動(dòng)著我的心弦，以至于我不再分心，有什么喊聲也聽(tīng)不見(jiàn)。外面有時(shí)會(huì)卷起漫天的瓊花玉屑：潔凈、無(wú)暇。

　　書帶給了我知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，這位無(wú)聲的老師正引導(dǎo)你向人類的高峰攀登，在人生的'旅途中，有過(guò)坎坷，有過(guò)遺憾，你會(huì)從書中悟出為人處世的真諦，得到請(qǐng)出門的美力，錯(cuò)過(guò)了太陽(yáng)，書教會(huì)你不哭泣，只有這樣，你才不會(huì)錯(cuò)過(guò)月亮和星辰。

一起走過(guò)的日子作文8

　　有些冷，有些涼，心中有些無(wú)奈，我一個(gè)人走在黑夜中；有些顫抖，身體瑟縮著，心也在抖動(dòng)著，我看不清前方的路，何去何從，感覺(jué)迷茫，胸口有些悶，我環(huán)視了一個(gè)周圍，無(wú)人的街頭顯得冷清，感到整個(gè)世界都要將我放棄。腳步彷徨之間，淚早已滴下……就在這時(shí)一個(gè)人走進(jìn)了我的世界，她就是每當(dāng)我傷心、難過(guò)時(shí)逗我微笑的人；她就是常常包容我的人；她就是朋友中對(duì)我最好的一個(gè)……她就是佳。

　　佳是我以前小學(xué)中最要好、最不能離開(kāi)的朋友。可就在三年級(jí)她轉(zhuǎn)學(xué)了，所以我只能每天在我的腦海中回憶著和她在一起的美好日子。記得有一次，考試時(shí)我有幾道題不會(huì)寫，我那一瞬間感覺(jué)時(shí)間上只有我一個(gè)人，周邊都很空虛，我好害怕，就算是死掉都不知道要怎么死。我的一顆心提到了嗓子眼兒，堵得自己呼吸都覺(jué)得困難。我害怕急了，連大氣都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有一個(gè)兔子在心里蹦來(lái)蹦去，總覺(jué)得有個(gè)災(zāi)難飛鳥(niǎo)似的在天空中飛來(lái)飛去，隨時(shí)都可能砸到我的頭上。那時(shí)我跟佳傳了一個(gè)紙條，要她告訴我。可她不但不理我，還不回紙條。仇恨，像怪獸一般吞噬著我的.心，使我不思飲食，坐立不安。終于下課了，我一個(gè)人坐在位置上生悶氣。那時(shí)她叫我，我沒(méi)理會(huì)她。后來(lái)放學(xué)了，她寫了一張紙條放進(jìn)了我的家庭作業(yè)本里，上面寫著：萌，對(duì)不起！不是我不想告訴你，而是因?yàn)槔蠋熌菚r(shí)正盯著我，再說(shuō)如果你不會(huì)，我光顧著給你寫答案，那你這道題就永遠(yuǎn)不會(huì)。如果是那樣，我覺(jué)得應(yīng)該選擇等考完了再跟你仔細(xì)講解。原來(lái)這樣，是我錯(cuò)怪了她。

　　第二天清晨，我看見(jiàn)她，便主動(dòng)跑過(guò)去拉她的手，她又驚又喜，說(shuō)：“謝謝不生我的氣。”我說(shuō)：“是我不好，你也是為我好。”

　　風(fēng)空空洞洞的吹過(guò)，一年又一年就這樣過(guò)去了，我把我們一起玩耍的美好日子放在我的腦海里。記憶就像倒在掌心的水，不論你攤開(kāi)還是緊握，終究還是會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈。我希望我們的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)淡忘的。

一起走過(guò)的日子作文9

　　轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)升入初三了，我依稀記得三年前剛上初一的情景。那個(gè)時(shí)候的我，還是一個(gè)內(nèi)向的我，一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的我，三年，聽(tīng)起來(lái)多么漫長(zhǎng)，可事實(shí)上只有一瞬間，甚至更短，我和我的同學(xué)也不知不覺(jué)間由剛來(lái)的.互不相識(shí)變得夸夸其談，關(guān)系也一點(diǎn)點(diǎn)地熟悉起來(lái)。

　　三年前，剛來(lái)時(shí)我還只是一個(gè)小矮子，記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒，我起晚了，到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)竟然有人比我還晚，我隨便找了個(gè)位子坐下，放下書包，坐在教室里，環(huán)繞四周，看著一切都好新奇，對(duì)同學(xué)們也很陌生，那時(shí)誰(shuí)也想不到會(huì)變成知根知底的朋友！

　　第一次調(diào)座位后，我和一個(gè)以前同班的同學(xué)在一起，之間當(dāng)然也不覺(jué)得陌生，就經(jīng)常小吵小鬧。

　　第一次上課的老師都是陌生的，不免心中有一些緊張，和周圍的同學(xué)也因?yàn)檎務(wù)摾蠋熀貌缓闷�氣開(kāi)始說(shuō)起話來(lái)。開(kāi)學(xué)的第一天，幾乎每一個(gè)老師都沒(méi)有上課，他們只是說(shuō)這門學(xué)科的樂(lè)趣以及想學(xué)好這門學(xué)科的方法，說(shuō)著說(shuō)著就下課了，那時(shí)傻傻的我們還在偷偷地想：這節(jié)課又玩了一節(jié)課，真好！

　　時(shí)間似流水，過(guò)去的時(shí)光一去不回，我們也一點(diǎn)點(diǎn)的改變。那個(gè)時(shí)候的我們大概還沒(méi)有這么辛苦吧！

　　和同學(xué)一起走過(guò)的日子，我體會(huì)到了時(shí)光的流逝和我們的改變，也明白了友誼的含義，從前的我們打打鬧鬧，卻不知道未來(lái)社會(huì)的殘酷和艱辛！

　　和同學(xué)一起走過(guò)的日子，我體會(huì)到了什么是快樂(lè)，也明白了快樂(lè)不應(yīng)該獨(dú)享，應(yīng)該要學(xué)會(huì)和他們分享！

　　三年的時(shí)光使我明白，時(shí)間不可能只等你一個(gè)人，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要珍惜時(shí)間，珍惜在一起的每一分鐘，因?yàn)檫�有一年，我們就將分散，誰(shuí)知道會(huì)去哪兒？

一起走過(guò)的日子作文10

　　雛鷹總是要離開(kāi)巢兒，到蔚藍(lán)的天空展翅翱翔；樹(shù)葉總是要離開(kāi)大樹(shù)，迎風(fēng)飄揚(yáng)；輪船總是要離開(kāi)港口，去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……

　　五年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在美麗的小學(xué)校園里留下了許許多多歡歌笑語(yǔ)，讓我們回味無(wú)窮。

　　小學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文老師非常溫和，我們遇到不會(huì)做的題目時(shí)，老師從來(lái)不會(huì)生氣，總是耐心的給我們講解，直到我們聽(tīng)懂為止。

　　五年級(jí)下學(xué)期，有一次學(xué)校舉行漢字聽(tīng)寫大賽，我們?nèi)��?shí)驗(yàn)室默寫，我臉上長(zhǎng)癬涂滿了藥，由于藥的副作用，我的臉變得通紅。老師看見(jiàn)了，就安慰我：“要不要緊？不然回家看看。”老師是多么關(guān)心我們啊！這使我的心感到無(wú)比的溫暖。

　　過(guò)了幾天，正式比賽時(shí)間到了。在語(yǔ)文老師的陪伴下，我們來(lái)到了艾山小學(xué)，我開(kāi)始非常緊張，但老師握住我們的雙手向教室走去，使我們有了信心，比賽時(shí)，老師在臺(tái)下為我們加油，在加上平時(shí)細(xì)心的指導(dǎo)，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。

　　老師的淳淳教導(dǎo)，只是為了讓我們以優(yōu)異的成績(jī)考入中學(xué)，她們別無(wú)所求，我們還惹老師生氣，現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。

　　老師，這一切也許您已經(jīng)忘了，因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做的太多太多，而我卻永遠(yuǎn)也忘不了。在十幾年漫長(zhǎng)的歲月里，誰(shuí)也說(shuō)不清您為學(xué)生付出了多少心血，誰(shuí)也數(shù)不清您為國(guó)家培養(yǎng)了多少的人才，只有滿頭上的銀絲和眼角的`皺紋是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。此刻，我仿佛看見(jiàn)其中一根頭發(fā)是為我而白，那一絲皺紋是為我而生，

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。

　　花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！

一起走過(guò)的日子作文11

　　活在過(guò)去的回憶里，感悟人生，仰望未來(lái)。青春年少的時(shí)光總會(huì)有些許波瀾，歡笑過(guò)，爭(zhēng)吵過(guò)，哭過(guò)，痛過(guò)，可是最終，還是忘不了與我一起走過(guò)兩年的班級(jí)——八。五。

　　剛與八五接觸時(shí)，是七年級(jí)，剛分班，記憶中，他沒(méi)有五六年級(jí)那么瘋狂，只是很認(rèn)真的在學(xué)習(xí)在讀書，有種被束縛在籠子里的鳥(niǎo)的感覺(jué)，失去了自由，天空灰暗了，我一直在抱怨，因?yàn)檫�有五十一個(gè)同學(xué)在陪我一起受苦，我還有什么不滿足？然后也開(kāi)始用功讀書，有了一點(diǎn)青澀的初中生的摸樣，退去了那份稚氣，羽毛也漸漸豐滿了，交了不少值得我這輩子去珍惜的朋友。八。五——這個(gè)讓我成長(zhǎng)的班。

　　如果說(shuō)班級(jí)的力量是一片汪洋大海，那么每一個(gè)同學(xué)都是一滴小水滴。團(tuán)結(jié)更是班級(jí)中不可缺少的重要因素，是八五教會(huì)我這個(gè)道理的，八五的團(tuán)結(jié)，八五的友愛(ài)，八五的互幫互助……讓我明白，就算再苦，也并不只有我一個(gè)人，有八五在好像就有了一種家的溫馨感。擁抱了八五好像擁抱住了家。

　　八五教會(huì)了我太多太多，我想長(zhǎng)大了，八五會(huì)對(duì)我產(chǎn)生很大的影響。長(zhǎng)大以后，我想做一名老師，繼續(xù)守護(hù)著八五，雖然沒(méi)有了從前的那個(gè)八五，但我也應(yīng)守護(hù)著一級(jí)又一級(jí)的夢(mèng)想。如今的我已經(jīng)是九二的一員，對(duì)于八五只能留在回憶里，但是未來(lái)的路還很長(zhǎng)，還要繼續(xù)往下闖。

　　我的未來(lái)雖然是迷茫的，但一想到八五就有了力量，就能找到前進(jìn)的方向。同學(xué)們都說(shuō)我的性格太過(guò)急躁，不適合做老師，但我總會(huì)微微一笑“嚴(yán)師出高徒嘛”。因?yàn)樵谖业哪X子里總會(huì)浮現(xiàn)八五的.老師。這讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)充滿了無(wú)限的憧憬。

　　未來(lái)的路上充滿了太多的暴風(fēng)雨。我不敢肯定未來(lái)的我還會(huì)不會(huì)像現(xiàn)在笑得這么爽朗，但是我相信我一定不會(huì)退縮。成長(zhǎng)總會(huì)伴隨著挑戰(zhàn)，毫不畏懼是我們必須要做的，而我的夢(mèng)很簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單。我深信，我一定會(huì)成功！

一起走過(guò)的日子作文12

　　還記得，一年級(jí)剛?cè)胄�學(xué)的我。背著嶄新的書包，里面裝著嶄新的文具，裝上了嶄新的書本，第一次結(jié)識(shí)了你們，開(kāi)始了小學(xué)新的生活。

　　小學(xué)六年，白駒過(guò)隙。你們與我共同學(xué)習(xí)，共同經(jīng)歷了小學(xué)中屢次的小考，大考。六年里，我們同聲歡笑，一起玩耍，到了離別之際，心中的不舍壓抑在心里。你們還記得小學(xué)的最后一天嗎？我們每個(gè)人將六年來(lái)的開(kāi)心、快樂(lè)、傷心、不舍全都掛在了畢業(yè)記念照上，為我們的小學(xué)生涯畫上句號(hào)。

　　告別小學(xué)，我們共同迎來(lái)一個(gè)新的起點(diǎn)——初中。

　　第一次踏進(jìn)中學(xué)校門，一切的一切煥然一新。來(lái)到了中學(xué)教室，一張張陌生的面孔與那陌生的教室，使我突陷孤獨(dú)的氛圍中。不過(guò)漸漸地我就和這些新同學(xué)們熟悉起來(lái)，慢慢地適應(yīng)中學(xué)的一切，結(jié)識(shí)了我的初中同學(xué)。

　　你們肯定記得初一的三天軍訓(xùn)吧，一次次在烈日下站軍姿，練習(xí)向左轉(zhuǎn)和向右轉(zhuǎn)，每一次都揮汗如雨。一次次艱苦的奮斗，讓我們團(tuán)結(jié)一致；一次次刻苦的訓(xùn)練，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。看看教官那堅(jiān)毅剛強(qiáng)的'臉，我堅(jiān)信總有一天，我們經(jīng)過(guò)一番磨煉也會(huì)出現(xiàn)同樣的輪廓。經(jīng)歷了3天的艱苦訓(xùn)練，我們終于回到了教室，開(kāi)始了初一的學(xué)習(xí)，一直到一年后的今天……

　　一起走過(guò)的日子，很美，幸福總是太短暫，猶如我們的青春，在我們?nèi)松�最純真的時(shí)刻，我們相遇在一起。一起走過(guò)的日子，很贊，像一棵長(zhǎng)在一望無(wú)際的草地中的小草，陪我度過(guò)多少個(gè)春夏秋冬！致我記憶中的同學(xué)。

一起走過(guò)的日子作文13

　　塞翁失馬，焉知非福？

　　——題記

　　某古玩鑒別欄目經(jīng)仔細(xì)觀察，確定了這幅價(jià)值數(shù)百萬(wàn)的畫是贗品。照以往的經(jīng)驗(yàn)，物主免不了會(huì)失落沮喪，黯然離場(chǎng)。可張大爺卻笑嘻嘻地接過(guò)了畫。主持人不解，便問(wèn)：“大爺，這畫是假的，您怎么不心疼啊？”大爺擺一擺手，說(shuō)：“那有什么好鬧心的？這畫做得也很精致，掛在客廳里，又好看，還不會(huì)被偷！”全場(chǎng)靜寂，所有人都被這番話折服了。

　　張大爺看淡了得失，獲得了快樂(lè)。

　　曾經(jīng)有一個(gè)平凡的人，僅僅因?yàn)橐粡埐势保�躍然成為了富翁。他得到了一筆“飛來(lái)橫財(cái)”，緊接著，他的噩夢(mèng)開(kāi)始了。

　　半夜，富翁躺在席夢(mèng)思上，翻來(lái)覆去。它怎么這么軟啊！富翁一邊想著一邊捶了一下床。拳頭打在棉花上又怎么會(huì)有效果？富翁變得更加煩躁了。很長(zhǎng)的一段時(shí)間過(guò)去了，富翁也漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　半夜，富豪突然被一陣雜音吵醒。那聲音極輕，卻有節(jié)奏，好像是人的'腳步聲。富豪感到害怕，難道是招賊了？富豪心里好像有一架鼓，“咚咚咚”地響個(gè)不停。他順手抄起了身邊的一樣?xùn)|西，躡手躡腳地下了床，向著聲音的來(lái)源悄悄走去。富豪開(kāi)始沁出細(xì)汗，手也變得滑膩，忽然“咚！”地一聲，富豪手中的物什掉在了地上！“吱——吱——”老鼠們叫著四散逃開(kāi)。富豪松了一口大氣，癱坐在地上。“該死的老鼠！”他嘟噥著。此后的日子里，富豪每天都在擔(dān)驚受怕的生活。

　　富豪因?yàn)楹ε率�去，整日郁郁不歡，只得自殺了。

　　正確認(rèn)識(shí)自己的得失，方能輕松愉快的生活。

一起走過(guò)的日子作文14

　　生活中會(huì)有歡樂(lè)、有痛苦、有笑聲、有淚水，但與朋友一起走過(guò)的日子，有朋友的陪伴，那就是快樂(lè)的。朋友，是會(huì)在你傷心的時(shí)候，默默的陪著你；朋友，是會(huì)在你高興的時(shí)候，陪你一起開(kāi)心；朋友，是會(huì)在你取得成功的時(shí)候，祝賀你，但也會(huì)提醒你不要驕傲。

　　我和她是在六年級(jí)認(rèn)識(shí)的。那是六年級(jí)才開(kāi)學(xué)的.那天，那天天氣很好，我走進(jìn)教室，在幾個(gè)很熟的人旁邊坐下，和她們聊了起來(lái)。我抬了一下頭，正好看見(jiàn)她走進(jìn)教室，我沒(méi)太注意她，班主任讓我們每個(gè)人做自我介紹，輪到她了，她慢慢地走上講臺(tái)，看得出來(lái)她有一點(diǎn)緊張，她的自我介紹很短，說(shuō)完她很快地回到自己的座位上，我記住了她。我們兩個(gè)之間并不是太熟，畢竟是同班同學(xué)，每次見(jiàn)面的時(shí)候笑一下就過(guò)去了。

　　我們的友誼開(kāi)始于一場(chǎng)游戲。那天下午有節(jié)體育課，可體育老師不在，所以班主任就在操場(chǎng)上看著我們。我們?cè)诓賵?chǎng)上玩，可實(shí)在是沒(méi)什么玩的，我們都很煩，班主人看我們都這么無(wú)聊，就組織我們玩了一個(gè)游戲，叫兩人三足。很巧，我們兩個(gè)一組，其實(shí)一開(kāi)始我想，我們兩個(gè)不熟，可能配合的不會(huì)太好，可是我真的想錯(cuò)了，我們配合得很默契，很快就跑到了終點(diǎn)，我們坐在地上，看著對(duì)方，都笑了，我說(shuō)：“沒(méi)想到我們第一次配合，就配合得這么默契。”她笑著說(shuō)：“這說(shuō)明我們心有靈犀啊。"從這次游戲以后，我們的友誼迅速發(fā)展，我們開(kāi)始一起吃飯，一起走，我們開(kāi)始變得形影不離。

　　我們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心，我們可以因?yàn)橐患�事兒哈哈大笑，只要在我們旁邊，總能�?tīng)見(jiàn)我們的笑聲。

　　和她在一起的日子，每天都是開(kāi)心的，那些日子是快樂(lè)的，很懷念我們一起走過(guò)的日子。

一起走過(guò)的日子作文15

　　木棉花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)了。小學(xué)五年的校園生活也即將走到盡頭，在這余下的時(shí)光里，我還想數(shù)一數(shù)校園里有幾棵樹(shù)，再摸一摸操場(chǎng)上的草，看一看校園里的每一個(gè)細(xì)節(jié)。那無(wú)比熟悉的校園，那散落四處的`剪影……

　　來(lái)到操場(chǎng)，夕陽(yáng)描出幾個(gè)飛馳而過(guò)、揮汗如雨的身影。還記得四年級(jí)的那堂體育課，老師讓我們練習(xí)站姿，沒(méi)練多久，我就感覺(jué)自己堅(jiān)持不住了，可是看到其他同學(xué)認(rèn)真的模樣，我決定咬牙堅(jiān)持，卻體力不支暈了過(guò)去。等我醒來(lái)時(shí)，才知道，是老師和同學(xué)們一起把我送來(lái)醫(yī)務(wù)室，等我回到教室，同學(xué)們又噓寒問(wèn)暖，無(wú)微不至地照顧我，這份溫情我至今仍然記憶猶新。

　　操場(chǎng)旁邊的圖書館，是我們最喜歡的閱讀圣地。在圖書館里，我看到我們借過(guò)的一本本書，《查理九世》《怪物大師》《淘氣包馬小跳》……呀!是那本不小心被班上同學(xué)撕壞的《草房子》，它的封面上粘著厚厚的玻璃膠，要是我們都愛(ài)護(hù)書籍，就不會(huì)發(fā)生這種“慘劇”了!還有那個(gè)放著整套《扎克，24小時(shí)特工》的書架，這是全班最火的書，每次一到借書的時(shí)間這個(gè)書架都會(huì)被堵得水泄不通……

　　走進(jìn)熟悉的教室，離別的氣氛已經(jīng)悄悄蔓延，同學(xué)們不再為誰(shuí)擦黑板爭(zhēng)執(zhí)不休，桌子擺放得整整齊齊，地上也被打掃得干干凈凈，往日打打鬧鬧的喧囂變成了互贈(zèng)離別贈(zèng)言，寫下QQ號(hào)叮囑對(duì)方常聯(lián)系的依依不舍。

　　風(fēng)吹拂著教室門口掛著的流動(dòng)紅旗，也翻動(dòng)著我的記憶，細(xì)細(xì)品味，往事一幕幕，真是讓人回味無(wú)窮，那些一起走過(guò)的美好日子，將永運(yùn)留在我的心中。

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