綠野尋蹤作文【通用】

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的綠野尋蹤作文，希望能夠幫助到大家。

綠野尋蹤作文1

　　我的家鄉在人杰地靈、舉世聞名的將軍縣——平江。那兒山青水秀，鳥語花香。

　　今天，我又回到了我的故鄉。坐在車里，向窗外望去，首先映入我眼簾的是漫山遍野的油茶樹，樹上掛滿了紅彤彤的茶球。茶樹林中不時傳來陣陣歡聲笑語，看樣子又是大豐收了！

　　下車后，我來到田野里。田野里的稻子已經收割完了。田野上堆滿了稻草，捆扎成一把一把的稻草像士兵一樣守護著田野。咦？有東西從我腳邊跳過。我輕輕地走過去，發現了目標，便蹲下來，縱身一跳。唉，可惜！沒捉到。我不甘心，像獵豹一樣開始尋找。我又有發現了！我張開雙手，縱身一跳，猛地合攏雙手。抓住了！我小心翼翼地打開一條縫，一看，原來是一只螞蚱啊！我把手攤開后，受驚的小家伙趕緊跳走了。還好，沒摔著。我看見水溝里有小泥鰍。小泥鰍好小，在水溝里游來游去，不亦樂乎。你捉過泥鰍嗎？你若用手去捉，就算捉到了，泥鰍也很可能溜走。誰叫它是泥鰍呢！突然，天空傳來幾聲鳥叫。我抬頭一看，原來是幾只大雁。這個時候大雁不是都已經飛回了南方嗎？難道這幾只大雁掉隊了嗎？我疑惑地撓了撓頭。

　　過去，這田野上又會是怎樣的情形呢？要想找到答案，我還是去問村里最年邁的老爺爺吧。我來到那位老爺爺家，問出了心中的'疑惑。老爺爺告訴我：那時候鳥雀可多了，烏鴉總是叫，叫的人心慌慌；麻雀老們老是投搶糧食吃，到處都是，人們把它列為“四害”之一；那時燕子也特多，各家各戶屋檐下都可以找到它們的蹤影——-人們很喜歡它們，因為它們可是吉祥的征兆。爺爺還告訴我，有一段時間，麻雀、燕子幾乎看不到了。村民們都挺納悶的。不過近幾年，田間地頭好像又有了它們的身影兒。“也許是它們又找到了家的感覺吧。”爺爺不無感慨地說。

　　我愛我的故鄉，我還會再回來。我相信：有靈性的動物也一樣！

　　期待下一次的家鄉之行！

綠野尋蹤作文2

　　最近我閱讀了一本關于昆蟲的讀物《綠野尋蹤昆蟲樂園》，一本非常有趣的科普書籍，讓我感受到了來自于昆蟲世界的奇異魅力哦。下面讓我為大家介紹一下這本書吧。

　　這本書分別從4個方面為我們展示了精彩的昆蟲世界，包括昆蟲的成長、昆蟲的飼養、鳴蟲拾趣還有昆蟲文化。

　　哦，昆蟲的生命是短暫的，看起來又是那么的小，而它們的一生卻要經歷十分復雜的變化過程，它們的生命內容也是豐富多彩的。比如說在它們的一生中，成蟲的特征是會隨著幼蟲的生長發育過程而逐步顯現出來的，它們的翅膀在幼小的時候體外發育。它們的成長過程中的變態方式也是不大一樣的，如有的表現為增節變態，而有的則是表變態過程，還有的則是原變態或是不完全變態、完全變態等方式。依隨著這些變態過程，昆蟲們也隨之完成了不同的世代相傳的過程。有的昆蟲在一年中間只能夠繁殖一代，而有的卻可以發生好多代。甚至于，據說有一種美洲十七年蟬，它們要完成一個世代的話所需要的時間竟然達到了十七年那么長。我們要想真正地弄懂它們的規律呀，真的是需要花費一番功夫的噢。

　　通過閱讀這本書啊，我認識了好多好多種類的昆蟲哦。比如螞蟻是一種典型的社會性昆蟲，它們就如同一個大家庭一樣生活在一個家中。而馬蜂的尾部是長著長長的毒針的`，假如我們不小心捅了馬蜂窩的話那可就慘啦，輕的可能會讓我們面部腫脹，重的甚至會危害到生命的噢。所以啊，生活當中呀真的是不能隨便去捅馬蜂窩的噢。當然啦，我還認識了好多好多的其他昆蟲，比如色彩艷麗的班衣蠟蟬、一生中馱著子女前行的負子蝽、體長如同竹子一樣的竹節蟲等等。

　　另外啊，我還學會了如何去飼養昆蟲的方法，也欣賞到了美麗的昆蟲剪紙藝術呢。

　　好了，您想了解更多的關于昆蟲的知識么，那么請你也來讀一讀這本書吧。

綠野尋蹤作文3

　　“綠野尋蹤”，看到這四個字，你也許會想到《綠野仙蹤》，只有一個字不同。“綠野尋蹤”是指在綠色的田野中尋找動物的蹤跡

　　說到動物，你可能會想到許多動物，比如：熊貓、長頸鹿、火烈鳥……可是都不是平江的。這次老師讓我們調查的是在平江的田野上曾留下蹤跡的動物精靈。

　　我拿起手機，撥通了奶奶的電話。我問奶奶：“奶奶，請問您小時候看過的最多的動物是什么？”奶奶疑惑了：“問這個干什么呢？”我只能耐心地告訴奶奶：“這是老師讓我們做的一個調查，也是家作。”奶奶明白了，告訴我：“野雞、老鼠，挺多的'”。奶奶想了想，補充說：“狐貍。經常聽村子里的人說狐貍把我家的大母雞給偷了。后山上一地雞毛。”“那什么比較少呢？”我又問。“蛇、鵝。”“那有沒有只聽過沒看過的動物呢？”“這個嘛，我記起來了，老虎！我們叫‘老蟲’。小孩兒頑皮時，大人就嚇唬說‘老蟲來啦！快躲起來’小孩兒就老實了。不過也不知道是真有還是假有。”“為什么現在有些動物少得快看不到了呢？”奶奶長嘆一聲：“以前農村山林廣闊，動物們能自由自在生活。可后來人們想著法子去捉、去殺，動物們哪經得起這般折騰，死的死，躲的躲，都不容易見到了。”“謝謝奶奶！”我掛斷了電話。

　　為了獲得更多的我想要的資料，我又問了外公，還有鄰居老爺爺，結果都差不多。

　　想到那些消失了的動物，我的心情很沉重。不過，又想到現在村子里家家戶戶門前擺放的綠色垃圾桶、弟弟妺妺們那清脆悅耳的“保護環境，人人有責。”的朗朗書聲，我相信：不久后，空氣會更清新，山川會更青翠。綠色的田野必將成為人與動物共同的樂園。

綠野尋蹤作文4

　　新聞里又說地球上有一種動物頻臨滅絕。這引起了我思考：平江又有多少動物滅絕或遷居了呢？

　　于是，在好奇心的驅逐下，我和幾個小伙伴進行了一次動物家族的調查。

　　我們決定先走訪附近的老人和家人以及長輩。

　　我很快就鎖定了目標—就是我的奶奶。“奶奶你可以幫我一個忙嗎？”我對年邁的奶奶說。我真擔心奶奶會拒絕我。奶奶問：“怎么了，有什么事嗎？”我說：“奶奶，你們小時候看到的動物什么最多呢？”奶奶聽了，隨口就說：“這啊，牛，狗，豬，班鳩都是我們常見的。還有蚯蚓、老鼠、蛇、兔、馬也是我們見得多的。”真好！奶奶記得那么多、那么清楚。聽了奶奶的講述，我不禁產生了疑惑。那個時候馬很多嗎？我把我的疑惑告訴了奶奶。奶奶聽了，笑了笑，摸了摸我的頭說：“傻孩子，我們那個時候，馬都是用來運貨物。一匹馬抵幾個壯勞力。”哦，我似懂非懂地點了點頭。認真寫好筆記，又跟奶奶寒暄了一會兒，我們便去找下一個“獵物”了。

　　我找到了我的“獵物”—姨媽媽。姨媽聽了我的來意，很樂意幫助我。姨媽告訴我她看到過很多動物，例如：怪異的貓頭鷹，活潑的猴子和馴良的.鹿，還有那靈敏的槍鼠。我聽了羨慕不已。那時，我有一個想法就是穿越到姨媽的那個時代，因為我想親眼看看這些動物。

　　后來，我還調查了我的好媽媽。

　　晚上，我把調查結果放在桌上進行分類，花了差不多半小時才整理好。

　　我發現大人們都提到：現在很多的青山綠地都被改建成了房子或馬路，動物們都無家可歸；科技的發展和進步研究出來的化肥、農藥和高效機械，對動物們來講也是災難。怪不得以前有些動物如今都不見蹤影了。人類真是脫不了干系。

　　我要告訴我身邊的每個人：曾經有那么一些可愛的動物精靈們，也在這片土地上奔跑歡叫。現在我們卻很難再見到它們。我們的孩子們只能從教科書書上一睹其“芳容”。對它們，對孩子，這難道不是一種殘忍嗎？共享藍天碧水青草地，難道不是更正確的選擇嗎？

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