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你的什么我懂作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的你的什么我懂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
你的什么我懂作文1
有些人對你好但不見得真的為你好，還有些人刁難你，但又不見得真的害你。
一年前，我跟隨幾位科技老師去參加紙飛機比賽，在學校自以為練習的不錯的我們，一路歡歌笑語地來到了湖北參加比賽。報道的現場，人山人海，簽到處的幾位負責人已經淹沒在人海之中。我站在門口，忽然看見科技老師快速向我們走來。“你們還站著干什么，外面院子這么大，不趕快再練習一下!”看著周圍幾個參賽選手，都坐在旁邊的椅子上玩起了游戲機，我們心中略帶委屈地離開了大廳，來到了院子中練習紙飛機，一架，兩架，三架……由于紙飛機的壽命很短，平均飛行壽命不到五分鐘，所以我們不停地制作飛機。
做到第四架時，賽委會的工作人員來喊我們吃飯了。晚上，本以為早點休息，明天比賽。可是，半夜老師們打來一遍又一遍電話，說是要去訓練。我看了看表才不到一點!這么晚，訓練也看不見，還耽誤睡覺時間，明天比賽沒精神怎么辦？帶著一肚子意見我來到了庭院中訓練。
深夜，只有路邊幾個孤獨的路燈在苦悶地微微發出亮光，雖然沒有風，但能感到陣陣涼意。就這樣我們一邊哆嗦著一邊又練習起來，不遠處，老師的身影蜷縮著，太冷了吧。我正看著發呆，老師走來，“干什么呢，不趕快練，現在沒有風，趕快抓緊時間，等會風刮起來，就沒法練了。”
我低下頭繼續練了起來，老師親自給我在一旁指導動作，飛機一架一架地飛了出去，我的手指由于制作飛機變得發痛發麻。
第六十九架飛機飛了出去，那是最后一架了，由于起風了，我們就回了宿舍，“一會風停了，再繼續練。”老師在一旁哆嗦著說。
幸好，風一直沒停，回到宿舍，我帶著對老師的.不滿和一大堆意見進入夢鄉。
第二天，在比賽場上，我取得了一個令我十分滿意的成績。
如今想起來，才明白了你的良苦用心。老師——謝謝你。你的好，我才懂。
你的什么我懂作文2
曾經，一直不明白媽媽為什么總有那么多事情好嘮叨;曾經，搞不懂媽媽的嘮叨有什么用;曾經，覺得媽媽的嘮叨是多么令人生厭，但是，現在我想說——媽媽，你的嘮叨，我懂。
期中考試的前夕，我獨自一人坐在書桌旁復習。桌子上的書本堆的像座小山，整個房間只聽到我做模擬卷的“刷刷”聲。不知什么時候房門輕輕的推開了，我往后一看原來是媽媽，于是就轉過身去繼續做我的卷子，媽媽溫柔的對我說：“芳芳，休息一會吧，不要太累了!”“還有那么多的題沒做完呢，你讓我休息，我怎么來得及呀!”我有些不耐煩，不過媽媽并不在意，替我鋪好被子后，就轉身出去了。
復雜的題目，讓我的思緒亂成一團，內心的煩躁讓我想把卷子撕個粉碎。這時，媽媽又進來了，“要喝杯牛奶嗎，想喝冷的還是熱的'?”“隨便隨便!”我沒好氣的打斷了媽媽的話。“那喝熱的吧。你休息會吧，老盯著作業對眼睛不好，視力本來就差……”“煩不煩啊，不要打擾我!”心中的躁火讓我沖媽媽吼叫道。媽媽似乎想說什么，卻發出一聲愛憐的嘆息，輕輕地關上房門。
過了不久，房門又輕輕的推開了，這次我不敢回過頭去看，因為我不知道怎樣面對一個剛剛被我傷害過的母親!門再一次被關上了，我轉過頭去，發現在桌子邊上放著一杯熱乎乎的牛奶和一張紙條，拿起紙條，上面是熟悉的字跡：芳芳，媽媽知道你嫌我煩，但我也是為你好。頓時我的眼睛里充滿了淚水，大朵大朵的淚水打在紙條上，模糊了字眼，卻讓我終于明白媽媽為什么總有那么多事情好嘮叨，終于搞懂媽媽的嘮叨有什么用;終于感到那嘮叨中所深含的愛……
嘮叨是讓人心煩的，卻也是使人心暖的;嘮叨是讓人反感的，卻也是令人幸福的;嘮叨是平淡的，卻也是最飽含深情的絮語!
哦，媽媽，你的嘮叨，我已懂……
你的什么我懂作文3
在我成長的道路上，有許許多多的錯事，雖然被原諒了，但有一件事，我很內疚。
那天放學，我正在家準備寫作業，聽見樓下傳來好友媛媛的聲音：“琳琳，快下來玩，就差你一人了，快點。”聽到這話，我坐不住了，心想：反正媽媽和爸爸也不在家，出去玩會兒也行。于是就快步跑到樓下的好友一起玩了起來。
不知不覺，天黑了，可我們并不知道，仍在快樂地玩耍著。我們一會兒捉迷藏，一會兒轉呼啦圈兒，一會兒又跳皮筋……媽媽回來了，看我在好友家玩耍，就把我拉了回來。在樓梯上，媽媽漫不經心地問：“作業做了沒?”這時，我的嘴像被膠帶封了似的，說不出來，心里像十五只吊桶——七上八下。“寫了沒有?”媽媽停下腳步嚴肅地問我，我支支吾吾地說：“還……還沒……沒呢。”那聲音像蚊子哼哼似的，聲音細得幾乎連自己都聽不到。那一刻，好像河水停止了流淌，時間停止了飛逝，地球停止了運轉……“你……你一會兒到我臥室來。”媽媽生氣地走了，留下我一人站在原地呆若木雞，心里像打翻了五味瓶，什么味都有。過了許久，我才邁著沉重的步子上了樓。
來到媽媽的臥室門前，我沒有勇氣邁進去，心里“怦怦怦……”地直跳。推開門，媽媽正坐在床上，我小心翼翼地來到床邊，喊了一聲：“媽”。媽媽問我：“你為什么不寫作業?”“我……我剛才玩……的忘了時間。”媽媽一把把我摟到懷里，語重心長地對我說：“孩子，天鵝能飛的遠靠的是矯健有力的`翅膀，你要遠航得有知識呀!”媽媽的一席話說的我眼眶濕濕的，懊悔，像怪獸一樣吞噬著我的心。
過了良久，我才抬起頭來，望了媽媽一眼。我和她的目光交織在一起，我發現媽媽的目光里充滿著生氣和埋怨，但更多的是關心和慈愛。那目光催人上進，使我認識到了錯誤。
媽媽的寬容像溫柔的春風，吹散了疑云;像溫暖的陽光，照耀著我;像綿綿細雨，滋潤著我的心田……
媽媽，您的寬容，我懂!
你的什么我懂作文4
開學時分配同桌，我的新同桌卻是小學時與我十分要好的朋友，只因升了初中，未分在一個班級，時間久了，便生疏了不少。可終歸是年少時的好友，了解也是有幾分的，譬如，她的沉默。
你如今是一頭利落的短發，眼鏡的厚度也有所增加，看起來有些笨重。你的性子一如既往沉默地“與世隔絕”。有旁人道你是孤僻癥。而只有我懂的你是如何從一開始開朗的.女孩兒變到眼下這般寡言少語。
記得小學時一次課堂提問，你支吾答不上來，便被全班同學嘲笑，受到老師的批評。自此，無休止的惡語向你襲來，我仍記得你曾向我哭道：“是不是只有不說話，大家才會停止啊。”那時的你令我現在想起，心也會不住地疼痛。
我心想，既是懂你，便要幫你走出心中的陰霾，盡快適應集體。因是同桌，我經常與你聊一
開學時分配同桌，我的新同桌卻是小學時與我十分要好的朋友。只因升了初中，為分在一個班級，時間久了便生疏了不少。可終歸是年少時的好友，了解也是有幾分的，譬如些班里的趣事，你有時也會忍不住笑出聲來。我看到了那顆曾經的心。
終于有一天，老師在課堂上提問了你，你有些愕然，緩緩起身，手不住地抖著，臉也變得通紅。我悄悄握住你的手，當你以微顫的聲音將答案說出時，老師的臉上露出了欣慰的笑容，同學們也都為你鼓掌，那溫暖有直達心底的力量。你滿含熱淚看向我時，我回以你了一個大大的笑臉。自此，你開始與同學交流，那個開朗快樂的你終是回來了。
我們在青春布滿藤蔓的圍墻上緩慢的攀行，回頭下望是散落一地的音符被記憶沉吟著碾過，又被風卷起。時間卷起太多的凈靈的美好與疼痛，卻平淡如白開水，存于心間。
風懂得云的憂傷，云懂得月的寂寞，一如我懂得你的沉默不語。這世上每科善良的真心都值得被溫柔以待，這也是我珍視你的理由。
當風吹來，愿它拂過我的身上，溫柔你的心底……
你的什么我懂作文5
那年夏天，我是在鄉下姥姥家度過的，和我一起的還有比我小五歲的表弟。我們在一起度過了很多歡樂時光。但時至今日，我對那鄉間獨有的碧綠的菜田，幽深的古井，高大的'果樹都已經淡忘了許多。唯獨記得，在那時懂得了一個孩子的善良。
那天的上午，連續下了幾天的雨終于停了下來，天空展現出了它許久不曾露出的微笑。正值酷暑，又是烈日當空，到了下午，潮濕的地面上就干了大半，剩下幾處淺淺水洼就像幾滴墨汁，灑在小院的青石板地面上。本是一個安靜怡人的下午，卻被一陣陣的腳步聲打破了靜謐，我向窗外一看，原來是表弟在小院和菜地間來回跑著。奇怪的是，每次表弟跑到小院，都會蹲在水洼邊，好像在找著什么，捧在手里，再扔到菜地里，就這樣一來二去，表弟白凈的小手和腿上都沾滿了泥水，腳上的涼鞋更是已經看不出本來的顏色。
又過了一會，他好像干完了，就走進屋里，姥姥看他一身臟兮兮的樣子，二話不說就將他罵了一頓，然后拽著他去洗手洗腳。我有些好奇他剛才在干什么，就走到菜地里，去一探究竟。
菜地里的泥土還是很潮濕，上面可以清晰的看見表弟的腳印。我一路順著腳印，走到了一個小坑處，那里還積攢著些水，里面還有十幾條蚯蚓。我心下了然，原來表弟是發現了水洼里的蚯蚓，怕它們被曬死，才將它們運到泥地里。
表弟的行為不禁讓我有些感動。想起他被姥姥罵的場景，卻又覺得有些悲哀。現在的社會里，能夠做出這種善舉的人恐怕只有這些孩子，但還有大部分人不懂他們的行為，讓這份善良被誤解，我只想對表弟說一句：“你的善良我懂”。
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